第一篇：機(jī)電專業(yè)技術(shù)專業(yè)崗位(群)調(diào)查報(bào)告

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 崗位（群）調(diào)查報(bào)告

機(jī)電專業(yè)科

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用崗位（群）調(diào)查報(bào)告

為了適應(yīng)我省地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用技術(shù)人才的需求，及時(shí)了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握企業(yè)（用人單位）對機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才的崗位群、工作任務(wù)和需求情況，把握本專業(yè)的辦學(xué)方向，加快機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的建設(shè)步伐，結(jié)合我校實(shí)際情況，在專業(yè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，對專業(yè)對口單位開展企業(yè)進(jìn)行機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才崗位（群）調(diào)查工作。

一、調(diào)研的目的和對象

（一）調(diào)研目的

通過調(diào)研分析初步提出專業(yè)改革和建設(shè)的思路，進(jìn)一步明確專業(yè)人才的就業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)崗位、職業(yè)資格要求，培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力要求,建立與之相適應(yīng)的課程體系，并對教學(xué)進(jìn)程安排、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、課程內(nèi)容、教材選用等給出建議，制訂出符合市場需要和人才培養(yǎng)規(guī)格要求的專業(yè)培養(yǎng)方案。

（二）調(diào)研的對象

相繼調(diào)研了有限責(zé)任公司、有限公司有限公司有限公司等多家相關(guān)企業(yè)。

二、調(diào)研的內(nèi)容與方法

（一）調(diào)研內(nèi)容

調(diào)研企業(yè)對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人才需求情況；機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位群及對應(yīng)的工作任務(wù)；職業(yè)崗位對畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)的要求情況；學(xué)生就業(yè)去向、職業(yè)技能要求、職業(yè)素質(zhì)要求、相應(yīng)的職業(yè)資格及企業(yè)對人才培養(yǎng)的建議等。

（二）調(diào)研的方法

通過對企業(yè)的問卷調(diào)查和實(shí)地考察，對企業(yè)管理人員、工程技術(shù)人員、人力資源部門負(fù)責(zé)人的座談形式，對近幾年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查和座談等方式進(jìn)行了調(diào)研。

三、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才對應(yīng)崗位（群）調(diào)研分析

表1所示為調(diào)研企業(yè)對本專業(yè)畢業(yè)生所開放的崗位名稱及分布情況。

由表1可知：本專業(yè)畢業(yè)生涉及的工作領(lǐng)域包含了機(jī)電設(shè)備的操作、設(shè)備維護(hù)與維修、機(jī)電產(chǎn)品的裝配與調(diào)試、產(chǎn)品質(zhì)量檢測、產(chǎn)品銷售后服務(wù)等。

其中機(jī)電設(shè)備的操作、普通機(jī)械加工、電氣維修、設(shè)備檢測與維修、設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)、設(shè)備安裝與調(diào)試崗位的人才需求較多，機(jī)電設(shè)備的改造和營銷與服務(wù)也有占一定的比例。

四、結(jié)論

根據(jù)對機(jī)電行業(yè)企業(yè)的調(diào)研，了解企業(yè)用人機(jī)制、人才需求和崗位技能要求及生產(chǎn)過程技術(shù)要求等，由此進(jìn)行工作崗位、工作對象、工作條件、工藝流程、工作能力與素質(zhì)要求等綜合分析，得出機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生對應(yīng)崗位（群）情況如下：

表2 崗位分析

職業(yè)范圍 機(jī)電設(shè)備的操作與維護(hù) 機(jī)電產(chǎn)品的組裝與調(diào)試

職業(yè)崗位 機(jī)械零部件生產(chǎn) 常用機(jī)電設(shè)備（自動(dòng)線）的操作與維護(hù) 機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)的組裝與調(diào)試

機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理 機(jī)電產(chǎn)品的售后服務(wù)

主要工作任務(wù)

普通機(jī)床的操作、數(shù)控機(jī)床操作

其他常用機(jī)電設(shè)備（自動(dòng)線）的操作與維護(hù) 機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)的組裝與調(diào)試（機(jī)械部件的組裝與調(diào)試、電氣部件的組裝與調(diào)試、整機(jī)的組裝與調(diào)試）機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量檢驗(yàn)和質(zhì)量管理

熟悉本企業(yè)機(jī)電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能、特點(diǎn)，掌握其工作原理，能穩(wěn)妥地解決售后各類技術(shù)問題

機(jī)電產(chǎn)品的售后服務(wù)

表3 崗位職業(yè)能力和典型工作分析

職業(yè)崗位

主要工作任務(wù)

職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域描述

知識要求

技能要求

1．機(jī)床的操作； 2．刀具的選用與刃磨； 3．工件的裝夾； 4．通用量具、專用量具的正確使用； 5．機(jī)加設(shè)備的日常維護(hù)。1．設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)； 2．設(shè)備的精度

恢復(fù)； 3．設(shè)備的二級

保養(yǎng)； 4．判斷并協(xié)助設(shè)備的一級保

養(yǎng)；

1．掌握制圖的基本知識； 2．掌握金屬切削機(jī)床基本原理； 3．掌握金屬切削機(jī)床結(jié)構(gòu)； 4．掌握數(shù)控編程與操作； 5．掌握產(chǎn)品裝配工藝； 6．刀具知識； 7．掌握安全知識； 1．熟練操作一種普通機(jī)加設(shè)備（車床或銑床），達(dá)到中級工水平； 2．了解一種數(shù)控機(jī)加設(shè)備的操作（車床或銑床）； 3．能操作其它普通機(jī)加設(shè)備，達(dá)到初級工水平；

4．能編寫常規(guī)零件的數(shù)控加工程序； 5．能熟練進(jìn)行機(jī)加設(shè)備三級保養(yǎng)； 6．熟練使用各種常見裝配工具 1．進(jìn)行機(jī)加設(shè)備的一般維修工作； 2．熟練使用電腦繪圖，達(dá)到中級以制圖員水平；

3．能熟練使用標(biāo)準(zhǔn)件手冊； 4．能閱讀專業(yè)資料；

5．具有鉗工、車工等技能操作證、維修電工技能操作證。

機(jī)械零部件生產(chǎn)

常用機(jī)電設(shè)備（自動(dòng)線）的操作與維

護(hù)

機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)的組裝與調(diào)試

1．機(jī)械部件的組裝與調(diào)試； 2．電氣部件的組裝與調(diào)試； 3．整機(jī)的組裝與調(diào)試； 4．生產(chǎn)指導(dǎo)與過程控制。

機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理 1．產(chǎn)品檢驗(yàn)； 2．質(zhì)量反饋； 3．質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與分析。1．掌握互換性與測量技術(shù)； 2．掌握機(jī)械零部件的基本結(jié)構(gòu)和選用； 3．掌握機(jī)床電氣控制系統(tǒng)原理； 4．掌握典型工裝夾具的結(jié)構(gòu)和選用； 5．掌握機(jī)電設(shè)備操作規(guī)程知識； 6．掌握液壓與氣動(dòng)技術(shù)知識；

7．掌握機(jī)床機(jī)械系統(tǒng)以及電氣控制系統(tǒng)常見故障基本知識；

8．掌握機(jī)床機(jī)械系統(tǒng)以及電氣控制系統(tǒng)管理與維護(hù)應(yīng)具備知識； 9．掌握安全知識； 1．掌握制圖的基本知識； 3．掌握機(jī)械制造基礎(chǔ)知識；

4．掌握電工、電子技術(shù)的基本知識； 5．掌握液壓與氣動(dòng)技術(shù)知識； 6．掌握plc應(yīng)用的基本知識； 7．掌握機(jī)電產(chǎn)品和設(shè)備在安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)方面的基本知識； 8．掌握安全知識； 9．掌握專業(yè)英語知識。10．具有讀圖和制圖的能力；

11．具有機(jī)電設(shè)備或產(chǎn)品的基本安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的能力； 1．掌握互換性與測量技術(shù)； 2．掌握機(jī)械加工誤差分析；

3．掌握機(jī)械加工技術(shù)參數(shù)、表面質(zhì)量分析；

5．掌握電工、電子技術(shù)的基本知識； 6．掌握氣動(dòng)與液壓技術(shù)知識； 7．掌握plc應(yīng)用的基本知識； 8．掌握安全知識；

1．了解典型機(jī)電產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能及使用常識；

2．掌握典型機(jī)電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試； 3．了解營銷知識；

4．掌握機(jī)電產(chǎn)品或設(shè)備在安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)方面的基本知識； 5．掌握機(jī)電設(shè)備的故障診斷與維修的基本知識； 6．掌握安全知識。

1．具有機(jī)電設(shè)備安裝和調(diào)試能力； 2．具有機(jī)電產(chǎn)品或設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)方面的基本技能； 3．能閱讀專業(yè)資料； 4．能正確使用各種測量器具；

5．具有裝配鉗工、維修電工技能操作證。

1．熟練使用各種常見檢測器具； 2．能進(jìn)行檢測數(shù)據(jù)分析； 3．能繪制質(zhì)量管理圖表；

機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)

熟悉典型機(jī)電產(chǎn)品性能，掌握銷售渠道和方法，能穩(wěn)妥地解決售后各類技術(shù)問題 1．能與顧客進(jìn)行良好的語言溝通； 2．具有裝配鉗工、維修電工技能操作證； 3．具有機(jī)電產(chǎn)品或設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)方面的基本技能；

4．具有機(jī)電設(shè)備安裝和調(diào)試能力； 5．具有良好的質(zhì)量意識與職業(yè)道德。

職業(yè)態(tài)度要求

具有溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我學(xué)習(xí)能力、信息檢索與分析能力、創(chuàng)新能力。工作守時(shí),關(guān)心同事,樂于助人,工作細(xì)致,認(rèn)真耐心，能吃苦耐勞,具有團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新精神,有責(zé)任心，有較強(qiáng)的自學(xué)能力。

五、確定本專業(yè)面向的職業(yè)崗位

根據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，我們確定機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生適應(yīng)機(jī)電行業(yè)的職業(yè)崗位主要有三方面：一是從事機(jī)電一體化設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行、維修與管理等工作；二是從事各行業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的生產(chǎn)線（自動(dòng)線）安裝維修與操作及管理等工作；三是還可從事機(jī)電產(chǎn)品零部件設(shè)計(jì)、加工工藝編制、機(jī)電產(chǎn)品營銷及企業(yè)管理工作。

第二篇：機(jī)電專業(yè)調(diào)查報(bào)告

機(jī)電專業(yè)調(diào)查報(bào)告

一、行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研

1、機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

機(jī)電一體化是指在機(jī)構(gòu)得主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù)，將機(jī)械裝置與電子化設(shè)計(jì)及軟件結(jié)合起來所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱。其基本特征可概括為：機(jī)電一體化是從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據(jù)系統(tǒng)功能目標(biāo)和優(yōu)化組織目標(biāo)，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的意義上實(shí)現(xiàn)特定功能價(jià)值，并使整個(gè)系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術(shù)。由此而產(chǎn)生的功能系統(tǒng)，則成為一個(gè)機(jī)電一體化系統(tǒng)或機(jī)電一體化產(chǎn)品。機(jī)電一體化技術(shù)是基于上述群體技術(shù)有機(jī)融合的一種綜合技術(shù)，而不是機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)以及其它新技術(shù)的簡單組合、拼湊。這是機(jī)電一體化與機(jī)械加電氣所形成的機(jī)械電氣化在概念上的根本區(qū)別。

20世紀(jì)90年代后期，開始了機(jī)電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段，機(jī)電一體化進(jìn)入深入發(fā)展時(shí)期。一方面，光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機(jī)電一體化，微細(xì)加工技術(shù)也在機(jī)電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機(jī)電一體化和微機(jī)電一體化等新分支；另一方面對機(jī)電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計(jì)、分析和集成方法，機(jī)電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢都進(jìn)行了深入研究。同時(shí)，由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步，為機(jī)電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地。這些研究，將促使機(jī)電一體化進(jìn)一步建立完整的基礎(chǔ)和逐漸形成完整的科學(xué)體系。未來的機(jī)電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系，機(jī)電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機(jī)電一體化產(chǎn)品的最終使用對象是人，如何賦予機(jī)電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機(jī)器人，其高層境界就是人機(jī)一體化。另一層是模仿生物機(jī)理，研制各種機(jī)電一體化產(chǎn)品。

2、機(jī)電一體化專業(yè)的人才結(jié)構(gòu)和對高技能人才需求分析

2006年第三季度，我校對常州企業(yè)的用人情況作了調(diào)研，受調(diào)研的企業(yè)共有60家，這些企業(yè)遍及常州各個(gè)區(qū)及其它地區(qū)，從收集的信息來看，受調(diào)研的企業(yè)只是全市機(jī)電類企業(yè)的少部分，但有在企業(yè)規(guī)模、技術(shù)力量、產(chǎn)品類型和質(zhì)量、人才構(gòu)成的基本狀況有一定的代表性。分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)控機(jī)床操作的仍占較多的份額，但也不見去年大需求的狀況，電工用工需求明顯高于去年，對焊工的需求量在增加，而一些機(jī)加工的 1

需求仍有一定的市場，尤其是對熟練機(jī)加工需求很迫切。自動(dòng)化生產(chǎn)線的維護(hù)人員的需求也有上升傾向。另外，對懂得機(jī)電知識能從事機(jī)電產(chǎn)品營銷的人員也有一定的需求。生產(chǎn)線的操作工的需求大大小于前兩年。

企業(yè)對高質(zhì)量產(chǎn)品的追求，使得越來越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量，很多機(jī)電企業(yè)用人時(shí)，一方面考察其專業(yè)教育的背景，但更關(guān)注人的社會能力和非智力素質(zhì)，善于與別人交流，正確的價(jià)值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀(jì)律性、責(zé)任心、工作態(tài)度。

二、職業(yè)分析和教學(xué)分析

1、機(jī)電一體化專業(yè)行業(yè)的職業(yè)崗位(群)及工作任務(wù)分析

機(jī)電一體化專業(yè)從事的職業(yè)崗位(群)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造、電工電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)電一體化控制等方面，機(jī)電產(chǎn)品性能及機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測與使用維修方面，機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理，可承擔(dān)電子、機(jī)械、信息、及其交叉領(lǐng)域中的相關(guān)技術(shù)工作。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中具有高質(zhì)量，設(shè)備維護(hù)人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識面或有復(fù)合技能的人更會受到企業(yè)的歡迎。

2、機(jī)電一體化專業(yè)職業(yè)崗位(群)及工作任務(wù)的知識、能力和素質(zhì)的要求

第一、知識結(jié)構(gòu)

(1)具有必須的文化基礎(chǔ)知識；

(2)掌握機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、電工與電子技術(shù)等基礎(chǔ)知識；

(3)掌握至少一種計(jì)算機(jī)編程語言，具有計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用方面的知識；

(4)掌握機(jī)械、電子、氣、液等技術(shù)在機(jī)電一體化設(shè)備中應(yīng)用的知識；

(5)掌握自動(dòng)化控制方面的知識；

(6)掌握機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測和維修等方面的知識；第二、能力結(jié)構(gòu)

(1)具有機(jī)電一體化設(shè)備常見故障的診斷與維修能力，初步具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、使用、維護(hù)和研究開發(fā)的綜合能力

(2)具有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面的知識和數(shù)控設(shè)備的基本操作能力；

(3)具有熟練使用至少一種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)或制造軟件的能力；

(4)具有機(jī)電產(chǎn)品制造工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與企業(yè)設(shè)備生產(chǎn)組織管理的基本能力和收集機(jī)電行業(yè)發(fā)展和機(jī)電產(chǎn)品信息的能力；

(5)具有一定的外語水平，能夠借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的自學(xué)、寫作與語言表達(dá)能力，有一定的公關(guān)與適應(yīng)環(huán)境的能力。

第三、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)初步具備機(jī)電專業(yè)一種外語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)能力；

(2)具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識：

(3)具有優(yōu)良的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交流能力；

(4)具有獲取、分析和處理信息的能力；

(5)具有自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

3、機(jī)電一體化專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)格證書要求，職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位與課程之間的對應(yīng)關(guān)系根據(jù)技術(shù)技能型機(jī)電一體化專業(yè)所從事的主要工作，要求該專業(yè)的畢業(yè)生至少具有以下職業(yè)格證書：

(1)制圖員中級

制圖員中級與機(jī)械制圖課程緊密結(jié)合，要能利用CAXA(CAD)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)制圖，要求熟練使用軟件并理解制圖原理。

(2)鉗工中級

鉗工中級使學(xué)生能熟練操作常用刀具，根據(jù)一般零件加工圖的技術(shù)要求，確定加工工藝并實(shí)施加工。

(3)電工中級

維修電工中級涉及到的課程有電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)等。職業(yè)技能鑒定考試分為應(yīng)知、應(yīng)會兩大部分，要求較廣的理論知識和較強(qiáng)的操作技能。

(4)機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試

機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試涉及可編程控制器(PLC)、變流技術(shù)、調(diào)速及變頻器技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)等，以典型的機(jī)電一體化設(shè)備體現(xiàn)機(jī)電一體化技術(shù)，綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)。

二、機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議

1、對人才培養(yǎng)目標(biāo)的建議

調(diào)研結(jié)果表明企業(yè)要求學(xué)生的知識面寬，專業(yè)技能要好，工作態(tài)度端正，人際交往要友善并具備一定的溝通能力。所以企業(yè)不僅看重知識技能，更看重工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力。所以對于該專業(yè)人才的培養(yǎng)建議，課程知識不要太深、但應(yīng)具有一定的寬度。五年制機(jī)電一體化專業(yè)的人才定位應(yīng)該是具有相關(guān)社會能力的技術(shù)技能型人才。

2、對課程設(shè)置的建議

該專業(yè)的課程設(shè)置是以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系．按照職業(yè)教育的要求和本專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，專業(yè)課程設(shè)置和課程內(nèi)容安排，都以學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)知識的應(yīng)用為主要目標(biāo)，打破按照學(xué)科體系、知識體系設(shè)課的慣例。在整個(gè)教學(xué)課程體系中，以專業(yè)技能為主要項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目徹底改變原有的教學(xué)課程體系。以項(xiàng)目為中心，設(shè)置多個(gè)技能模塊。專業(yè)課種類與課時(shí)合理配置。對本專業(yè)而言，因?qū)W生主要從事機(jī)電設(shè)備安裝、維護(hù)、維修，故在技能訓(xùn)練的項(xiàng)目應(yīng)有一定的寬度，而在必備技能上要達(dá)到應(yīng)有的職業(yè)資格等級工要求。

3、對教學(xué)模式改革的建議

根據(jù)調(diào)研，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力人才的目標(biāo)，應(yīng)打破以學(xué)科體系的課程模式，建立三以一化的課程體系。根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對原有的課程內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)和重組，制定全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇適宜學(xué)生發(fā)展、適合企業(yè)要求的教學(xué)內(nèi)容，并兼顧技能證書的需求。課程內(nèi)容的實(shí)施宜采用項(xiàng)目教學(xué)法．應(yīng)特別加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，如對機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試，電氣控制器的應(yīng)用等環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)采用項(xiàng)目教學(xué)法，并有課程大作業(yè)及畢業(yè)設(shè)計(jì)作為綜合性能力訓(xùn)練的課程，社會能力的培養(yǎng)應(yīng)在所有的專業(yè)課程的教學(xué)過程中滲透，要求專業(yè)教師在自己承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)中特別注意對學(xué)生的職業(yè)道德的引導(dǎo)，在課程考核中應(yīng)有對相關(guān)社會能力的考核指標(biāo)。

4、對專業(yè)師資配置及任職要求的建議

本專業(yè)教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書，具有本專業(yè)中級以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與相關(guān)行業(yè)保持緊密聯(lián)系，具備本專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論知識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律正確分析、評價(jià)、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評價(jià)教學(xué)，具備一定的課程開發(fā)和專業(yè)研究能力，具有處理相關(guān)公共關(guān)系的能力。

5、對專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源配置的建議

為了達(dá)到知識，理論，實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間上，場所上、教師上均實(shí)現(xiàn)一體化，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地，最大程度地建設(shè)與生產(chǎn)實(shí)際接近的實(shí)習(xí)環(huán)境，對本專業(yè)特別加強(qiáng)液壓與氣動(dòng)、電氣設(shè)備維修、PCL、機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試、鉗工工場、機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并加強(qiáng)校外相關(guān)機(jī)電類實(shí)習(xí)基地建設(shè)．

金湖職教中心

2007年9月

第三篇：專業(yè)技術(shù)崗位

附件1：

報(bào)考縣直事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位專業(yè)目錄

一、縣委宣傳部：

1、中文：中文、中國語言文學(xué)，漢語言文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、應(yīng)用中文、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、現(xiàn)代漢語、文學(xué)、新聞、新聞學(xué)專業(yè)、對外漢語。

2、新聞：新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、傳播學(xué)、新聞傳播學(xué)、漢語語言文學(xué)及文化傳播、新聞學(xué)與大眾傳播、文學(xué)與傳媒、財(cái)經(jīng)新聞、新聞與信息傳播、編輯出版學(xué)、新聞采編與制作、廣告學(xué)。

二、縣統(tǒng)計(jì)局城調(diào)隊(duì)（本科及以上）：

1、統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)與財(cái)會、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、綜合統(tǒng)計(jì)、工業(yè)統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、財(cái)會統(tǒng)計(jì)、計(jì)劃會計(jì)統(tǒng)計(jì)、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)運(yùn)籌學(xué)。

2、會計(jì)財(cái)務(wù)：會計(jì)學(xué)、財(cái)會、財(cái)務(wù)會計(jì)、工業(yè)會計(jì)、行政事業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)、基建會計(jì)、現(xiàn)代會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理與審計(jì)、會計(jì)電算化、會計(jì)教育學(xué)、會計(jì)學(xué)教育、財(cái)務(wù)會計(jì)教育、注冊會計(jì)師、會計(jì)、財(cái)務(wù)管理(學(xué))、財(cái)政學(xué)。

三、縣人社局人才交流服務(wù)中心（本科及以上）：

會計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人力資源管理。

四、縣執(zhí)法局執(zhí)法大隊(duì)（?？萍耙陨希?/p>

1、寫作類：漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、文秘、文秘與檔案、公共關(guān)系學(xué)與文秘、現(xiàn)代秘書與公共關(guān)系、新聞與文秘、法律文秘、文秘教育。

2、法學(xué)類：法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、行政法、法律。

3、電子信息科學(xué)類：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

4、土建類：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程。

五、縣環(huán)保局環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)、監(jiān)測站（?？萍耙陨希?環(huán)保：環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、水環(huán)境監(jiān)測與分析、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)。

六、縣公用事業(yè)和園林管理局（?？萍耙陨希?/p>

1、公共事業(yè)管理

2、園林：園藝、園林、園林景觀設(shè)計(jì)

七、縣機(jī)關(guān)行政事務(wù)管理局（?？萍耙陨希?/p>

1、中文：漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、文秘學(xué)、公共關(guān)系學(xué)與文秘。

2、機(jī)電：機(jī)電設(shè)備運(yùn)行及維護(hù)、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維修。

第四篇：學(xué)院各專業(yè)對應(yīng)崗位群

計(jì)算機(jī)通信專業(yè)對應(yīng)職業(yè)

計(jì)算機(jī)通信專業(yè)畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控、系統(tǒng)集成工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)崗位的工作，也可從事網(wǎng)站管理、計(jì)算機(jī)及通信網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售、寬帶接入工程崗位的工作。

(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員:熟悉主流的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；能夠承擔(dān)中小企業(yè)有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與維護(hù)、路由器和交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理與維護(hù)的工作。

(2)視頻監(jiān)控工程技術(shù)人員：熟悉主流的數(shù)字視頻監(jiān)控產(chǎn)品；能夠承擔(dān)主流視頻監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)工作。

(3)系統(tǒng)集成工程技術(shù)人員：熟練系統(tǒng)集成的綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)；能夠承擔(dān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、智能建筑系統(tǒng)集成中的監(jiān)控工程設(shè)計(jì)等工作。

(4)網(wǎng)站管理人員：熟悉常見的網(wǎng)頁制作工具和網(wǎng)站技術(shù)；能夠承擔(dān)網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、圖像處理等多媒體制作工作。

(5)計(jì)算機(jī)及通信網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售人員：熟悉基本的營銷技巧和掌握必備的計(jì)算機(jī)通信專業(yè)知識；能夠承擔(dān)計(jì)算機(jī)類和通信網(wǎng)絡(luò)類產(chǎn)品的營銷、售后服務(wù)、技術(shù)支持等工作。

(6)寬帶接入工程技術(shù)人員：熟悉各種寬帶接入技術(shù)和常見的寬帶接入設(shè)備；能夠承擔(dān)電信ADSL接入與維護(hù)、光纖寬帶接入與維護(hù)、有線電視接入與維護(hù)工作。

通信線路專業(yè)對應(yīng)崗位群

通信線路設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)、監(jiān)理人員。傳輸設(shè)備的安裝、調(diào)測、維護(hù)人員。

通信電纜、光纜制造企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)性工作人員。

纜線、通信終端產(chǎn)品的營銷、售后服務(wù)、技術(shù)支持、維修人員等。

通信技術(shù)專業(yè)對應(yīng)崗位群及工作任務(wù)

第五篇：專業(yè)就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程

專業(yè)就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）

姓名：

學(xué)號：

專業(yè)班級：指導(dǎo)教師：

江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室

2013年12月20日

精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查時(shí)間：2013年11月—2013年12月

二、調(diào)查地點(diǎn)（對象）：鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師

三、調(diào)查方法：人物訪談，組織討論，網(wǎng)上查資料

四、調(diào)查目的：

（一）為了對精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習(xí)如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位

（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景

（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求

（四）分析崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求

（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設(shè)指明方向。

五、調(diào)查內(nèi)容：

鐘桂云老師

學(xué)生：老師，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法？

老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況,近年來高校不斷擴(kuò)招，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴(kuò)招，又會對生源造成一定影響。

學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么，最不喜歡什么？

老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，還有和學(xué)生溝通交流，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講，以及玩手機(jī)、睡覺等行為。

學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的，請問一下您為什么選擇這個(gè)專業(yè)？老師：因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會得到鼓舞，還有自由時(shí)間比較多。學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么？

老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題。陳煥明老師

學(xué)生：老師您什么時(shí)候開始在這里工作的？職位是什么？

老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。學(xué)生： 那您以前是從事什么工作的？

老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團(tuán)）股份有限公司工作，先后擔(dān)任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師，請問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程？

老師：主要有，無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等

學(xué)生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？

老師：你們這個(gè)專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等工作；在機(jī)械、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理，鍍液及助劑的分析、應(yīng)用于開發(fā)等工作。黃元盛老師

學(xué)生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？

老師：你們這個(gè)專業(yè)比較重視實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)性和開放性；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。

學(xué)生：請問老師，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能？

老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等。

學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級化工證，請問老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的？通過率怎么樣？

老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分，主要上課認(rèn)真聽講，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的。

學(xué)生：老師，我們讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？

老師：按以往的來看，一開始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的。

1．我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我們國家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來，在政策上予以傾斜，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個(gè)，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達(dá)900億元，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%。這與國外發(fā)達(dá)國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品

1.6萬種，彩電需7000多種，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（摘要）

2.就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè),化工業(yè),自來水,環(huán)保業(yè),塑料業(yè),農(nóng)藥業(yè),或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作,在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場營銷等工作。

3.就業(yè)去向及工資待遇

該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強(qiáng)。需求職位中以技術(shù)類、銷售類、管

理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在2000元左右。

六、調(diào)查總結(jié)

總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實(shí)踐型人才。通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標(biāo)、操作要點(diǎn)等，能運(yùn)用工具書進(jìn)行化工工藝計(jì)算，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，要從長遠(yuǎn)來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。不然

到最后只會一無所獲！要學(xué)會善于推銷自己！不僅要能干，還要能說，能寫，善于利用一切機(jī)會推銷自己，樹立自己的品牌形象。和別人條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經(jīng)驗(yàn)，不干永遠(yuǎn)沒出息，而且要干成必然要經(jīng)歷失敗。所以我們要用良好的心態(tài)去面對。通過這次的就業(yè)崗位需求調(diào)查，我對我們的專業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，對就業(yè)崗位的要求也有了更深的認(rèn)識，為了能在即將到來的就業(yè)中處于不敗之地，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，同時(shí)也要提高個(gè)人的道德素質(zhì)以及專業(yè)技能。

報(bào)告撰寫人：XXX

2013年 11 月 14 日—2013年 12 月 20 日