第一篇：曾燕勇 正文

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)1 前言

資源是會枯竭的，唯有文化生生不息。華為的企業(yè)家以其特有的遠(yuǎn)見卓識，從華為誕生的那一天起就注意精心培育華為企業(yè)文化，并自覺地將這種獨(dú)具特色的文化注入企業(yè)的經(jīng)營管理活動之中，從而產(chǎn)生了巨大的文化管理效能。文化與管理的關(guān)系猶如土壤與莊稼的關(guān)系，正如任總提出的：“文化是為華為公司的發(fā)展提供土壤，文化的使命是使土壤更肥沃、更疏松，管理是種莊稼，其使命是多打糧食”。華為卻是中國民 營企業(yè)里的異數(shù)，2008 年的合同銷售額達(dá) 233 億美元，而國際市場收入所占比例超過 75%，這不得不引起我們的深思。對華為的分析將揭開這一小巨人的成長發(fā)展。1.1華為簡介

華為技術(shù)有限公司是一家總部位于中國廣東深圳市的生產(chǎn)銷售電信設(shè)備的員工 持股的民營科技公司，于 1988 年成立于中國深圳。華為的主要營業(yè)范圍是交換，傳輸，無線和數(shù)據(jù)通信類電信產(chǎn)品，在電信領(lǐng)域?yàn)槭澜绺鞯氐目蛻籼峁┚W(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)和解決方案。

華為產(chǎn)品和解決方案涵蓋移動（HSDPA/WCDMA/EDGE/ GPRS/GSM，CDMA20001X EVDO/CDMA20001X，TD-SCDMA和 WIMAX）、核心網(wǎng)（IMS，Mobile，NGN）路由器和LAN Switch）電信增值業(yè)務(wù)、（IN，mobile data service，網(wǎng)絡(luò)（FTTX，DSL，光網(wǎng)絡(luò)，Boss）、終端（UMTS/CDMA）等領(lǐng)域。1.2華為文化

從1996年初開始，華為開展了“華為基本法”的起草活動。“華為基本法”總結(jié)、提升了公司成功的管理經(jīng)驗(yàn)，確定華為二次創(chuàng)業(yè)的觀念、戰(zhàn)略、方針和基本政策，構(gòu)筑公司未來發(fā)展的宏偉架構(gòu)。

華為的企業(yè)文化集中體現(xiàn)為它的“核心價值觀”。華為公司的《基本法》明確闡明了其核心價值觀——追求：我們的追求是在電子信息領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)顧客的夢想，并依靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒的艱苦追求，使我們成為世界級領(lǐng)先企業(yè)。員工：認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是我們公司最大的財(cái)富。新生知識、新生人格、新生個性，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體奮斗和決不遷就有功但落后的員工，是我們事業(yè)可持續(xù)成長的內(nèi)在要求。技術(shù)：廣泛吸收世界電子信息領(lǐng)域的最新科研成果，虛心向國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主和創(chuàng)造性地發(fā)展自己的核心技術(shù)和產(chǎn)品系列，用我們卓越的技術(shù)和產(chǎn)品自立于世界通信列強(qiáng)之

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)林。精神：愛祖國、愛人民、愛事業(yè)和愛生活是我們凝聚力的源泉。企業(yè)家精神、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)合作精神是我們企業(yè)文化的精髓。奉獻(xiàn)者定當(dāng)?shù)玫胶侠淼幕貓?bào)。利益：我們主張?jiān)陬櫩?、員工和合作者之間結(jié)成利益共同體，并力圖使顧客滿意、員工滿意和合作者滿意。社會責(zé)任：我們以產(chǎn)業(yè)報(bào)國，以科教興國為己任，以公司的發(fā)展為所在社區(qū)做出貢獻(xiàn)。為祖國的繁榮昌盛，為民族的振興，為自己和家人的幸福而不懈努力。

1.3華為基本法

華為基本法是對華為創(chuàng)業(yè)期文化的提煉與總結(jié)，產(chǎn)生于特殊的市場環(huán)境和企業(yè)特殊的發(fā)展階段，其出身必然帶有一定的先天不足，作為指導(dǎo)企業(yè)基業(yè)長青的憲章作用還是不夠的。其主創(chuàng)人員，“和君四君子”之一中國人民大學(xué)彭劍鋒教授評價說：“《華為基本法》對華為成長和發(fā)展的實(shí)際效果可能遠(yuǎn)沒有她給華為創(chuàng)造的品牌效應(yīng)和對中國其他企業(yè)帶來的啟迪價值大?！绷信e的是《華為基本法》中的一些有這種特色的條款。為了使華為成為世界一流的設(shè)備供應(yīng)商，我們將永不進(jìn)入信息服務(wù)業(yè)。通過無依賴的市場壓力傳遞，使內(nèi)部機(jī)制永遠(yuǎn)處于激活狀態(tài)。在電子信息產(chǎn)業(yè)中，要么成為領(lǐng)先者，要么被淘汰，沒有第三條路可走。我們是用轉(zhuǎn)化為資本這種形式，使勞動、知識以及企業(yè)家的管理和風(fēng)險(xiǎn)的累積貢獻(xiàn)得到體現(xiàn)和報(bào)償；利用股權(quán)的安排，形成公司的中堅(jiān)力量和保持對公司的有效控制，使公司可持續(xù)成長。我們的經(jīng)營模式是，抓住機(jī)遇，靠研究開發(fā)的高投入獲得產(chǎn)品技術(shù)和性能價格比的領(lǐng)先優(yōu)勢，通過大規(guī)模的席卷式的市場營銷，在最短的時間里形成正反饋的良性循環(huán)，充分獲取“機(jī)會窗”的超額利潤。

2華為管理模式

華為是中國企業(yè)實(shí)現(xiàn)國際化的一面標(biāo)志性的旗幟，它所走過的路正在成為眾多中國企業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材。華為的逆市增長，有其偶然性，也有其必然性。必然性在于，它在管理方法、營銷策略、戰(zhàn)略謀定、人力資源管理、國際化、企業(yè)文化、研發(fā)策略有特別的成功基因，擁有了這些基因與武器，華為自然能夠披荊斬棘，成為中國企業(yè)中的佼佼者。

華為之所以成為中國民營企業(yè)的標(biāo)桿，不僅因?yàn)樗?0年左右的時間將資產(chǎn)擴(kuò)張了1000倍，不僅因?yàn)樗诩夹g(shù)上從模仿到跟進(jìn)又到領(lǐng)先，更因?yàn)槿A為與國際接軌的管

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)理模式。西方人崇尚法治，而東方人則傾向于人治。華為的管理，始終是中西方管理理念的碰撞和結(jié)合。從流程和財(cái)務(wù)制度這些最標(biāo)準(zhǔn)化甚至不需質(zhì)疑的“硬件”開始，從制度管理到運(yùn)營管理逐步“西化”，潛移默化地推動“軟件”的國際化。誕生于1995年的《華為之歌》唱道：“學(xué)習(xí)美國的先進(jìn)技術(shù)，吸取日本的優(yōu)良管理，像德國人那樣一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。”華為最終決定向美國學(xué)習(xí)管理。華為同IBM、Hay Group、PwC和FhG等世界一流管理咨詢公司合作，在集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）、集成供應(yīng)鏈（ISC）、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理和質(zhì)量控制等方面進(jìn)行深刻變革，引進(jìn)業(yè)界最佳實(shí)踐，建立了基于IT的管理體系。任正非表示：“在管理上，我不是一個激進(jìn)主義者，而是一個改良主義者，主張不斷地進(jìn)步。”“我們要的是變革而不是革命，我們的變革是退一步進(jìn)兩步?！薄跋冉┗髢?yōu)化，再固化”是任正非一個著名的管理改革理論。

華為的管理優(yōu)化進(jìn)行得如火如荼的關(guān)鍵是其領(lǐng)袖任正非對管理的重視，盡管許多人更愿意為他貼上毛式風(fēng)格的標(biāo)簽。在任正非心里，只要有利于實(shí)現(xiàn)“成為世界級領(lǐng)先企業(yè)”的光榮與夢想，一切的改變和改革都是必要和必須的。任正非強(qiáng)勢地推動了這一切。“上述這些管理的方法論是看似無生命實(shí)則有生命的東西。它的無生命體現(xiàn)在管理者會離開，會死亡，而管理體系會代代相傳；它的有生命則在于隨著我們一代一代奮斗者生命的終結(jié)，管理體系會一代一代越來越成熟，因?yàn)槊恳淮芾碚叨荚诮o我們的體系添磚加瓦。

3華為競爭分析

3.1 s分析

美國市場調(diào)查公司 Dell'Oro 最新數(shù)據(jù)顯示，華為 2009 年上半年在全球移動網(wǎng)絡(luò)設(shè)備市場上 排名第三，排名前兩位的仍然是電信設(shè)備的老牌巨頭愛立信和諾基亞西門子（愛立信第一季 度占 33%的市場份額，第二季度 32%；諾基亞西門子第一季度占 21%的市場份額，第二季 度 20%；華為第一季度占 15%的市場份額，第二季度 17%）。

華為長期堅(jiān)持不少于銷售收入 10%的研發(fā)投入，并堅(jiān)持將研發(fā)投入的 10%用于預(yù)研，對新 技術(shù)、新領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)不斷的研究和跟蹤。目前，華為在 FMC、IMS、IPTV 等 新技術(shù)和新應(yīng)用領(lǐng)域，都已經(jīng)成功推出了解決方案。華為在印度、美國、瑞典、俄羅斯以及 中國的北京、上海和南京等地設(shè)立了多個研究所，8 萬多名員工中的 43%從事研 3

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)發(fā)工作。截至 2008 年6 月，華為已累計(jì)申請專利超過 29,666 件，連續(xù)數(shù)年成為中國申請專利最多的單位。華為持之以恒對標(biāo)準(zhǔn)和專利進(jìn)行投入，掌握未來技術(shù)的制高點(diǎn)，在3GPP 基礎(chǔ)專利中，華為占 7%，居全球第五。華為還是“世界少數(shù)幾家能提供下一代交換系統(tǒng)的廠家”。

個重點(diǎn)國家的客戶滿意度調(diào)查結(jié)果，有一項(xiàng)指標(biāo)超過愛立信，在 2007 年，華為的全球 20 個重點(diǎn)國家的客戶滿意度調(diào)查結(jié)果，有一項(xiàng)指標(biāo)超過愛立信，那就是客戶化定制能力。這主要?dú)w功于華為龐大的研發(fā)隊(duì)伍。而定制化能力強(qiáng)，那就是客戶化定制能力。這主要?dú)w功于華為龐大的研發(fā)隊(duì)伍。而定制化能力強(qiáng)，首先就是 要大量聘用研發(fā)人員，研發(fā)人員的成本也成為競爭的關(guān)鍵。要大量聘用研發(fā)人員，研發(fā)人員的成本也成為競爭的關(guān)鍵。在中國一個研發(fā)工程師的工資 是歐洲的三分之一到四分之一，同時中國人勤奮，是歐洲的三分之一到四分之一，而法定工作時間是歐洲工程師的1.5倍，同時中國人勤奮，還經(jīng)常加班加點(diǎn)。

對于國內(nèi)，華為立足中國用戶，做本土化的服務(wù)。中國不僅是全球網(wǎng)絡(luò)設(shè)備需求增長最迅速 的地方，同時也在成為全球僅次于北美的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)基地。針對國際巨頭相繼涌入中國，企圖瓜分這個全球最大的市場，華為利用自己身為本土化企業(yè)的天然優(yōu)勢，在符合主流技術(shù) 標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，做針對國內(nèi)用戶特殊業(yè)務(wù)需求的開發(fā)。對于國際業(yè)務(wù)，華為在全球建立了 100 多個分支機(jī)構(gòu)，營銷及服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及全球，能夠?yàn)榭蛻籼峁┛焖?、?yōu)質(zhì)的服務(wù)。目前，華為的產(chǎn)品和解決方案已經(jīng)應(yīng)用于全球100多個國家，以及36個全球前50強(qiáng)的運(yùn)營商。華 為還在海外設(shè)立了28個區(qū)域培訓(xùn)中心，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)技術(shù)人員，并大力推行員工的本地化。華為的總裁是任正非，這是一條為了觀念而戰(zhàn)斗的硬漢。2005 年他入選 《時代周刊》全球“建 設(shè)者與巨子”100 名排行榜。任正非關(guān)于企業(yè)“危機(jī)管理”的理論與實(shí)踐曾在業(yè)內(nèi)外產(chǎn)生過廣泛影響，他的名篇佳作《華為的冬天》曾經(jīng)被許多企業(yè)(尤其 IT 界)作為企業(yè)危機(jī)管理的范 本。任正非勵精圖治十多年，把華為建成了中國 IT 界的標(biāo)桿企業(yè)，與國際著名企業(yè)一樣成 為眾多名牌大學(xué)學(xué)子擇業(yè)的首選企業(yè)之一。由于任正非是軍轉(zhuǎn)干部出身，華為秉承了他的眾 多思想，如“毛澤東思想”、“狼性文化”、“軍事化管理”等一系列新式的企業(yè)管理文化，這些思想也已經(jīng)融入到華為的企業(yè)文化之中。3．2 w分析

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)這是民營企業(yè)，特別是中國民營企業(yè)的通病。領(lǐng)導(dǎo)人的個人色彩濃烈，既是華為的優(yōu)勢，也是它的劣勢。在一權(quán)獨(dú)大的情況下，決策失誤很容易出現(xiàn)。即使現(xiàn)在華為在不斷進(jìn)步，但在 一連串的成功下，很容易造成人的自大，從而迷失在以往的業(yè)績中，這對一家企業(yè)來說是極其致命的。相對于國際電信設(shè)備業(yè)巨頭，華為的財(cái)力還是要薄弱很多。由于不是上市公司，華為不能在資本市場上融資；也不需要公示社會，這也在一定程度上造成了華為的不透明，對于華為進(jìn)軍國際市場造成了一定的障礙。由于歷史原因，人們對中國企業(yè)創(chuàng)新能力的懷疑，使得華為生產(chǎn)出來的產(chǎn)品更容易遭到質(zhì)疑。同時，華為的低價策略，也容易使人懷疑產(chǎn)品的可靠性。低調(diào)的公關(guān)風(fēng)格和不足的宣傳力度不利于提高企業(yè)形象。3．3 o分析

通信業(yè)的快速發(fā)展，給華為帶來了機(jī)遇，我國 3G 市場商機(jī)無限，實(shí)際上，終端匱乏已經(jīng)是 國內(nèi) 3G 發(fā)展一個最大絆腳石。由于全球 3G 市場發(fā)展速度非常不協(xié)調(diào)，與 2G 手機(jī)相比，3G 手機(jī)的數(shù)量仍是微不足道。因此在發(fā)展初期，國內(nèi) 3G 市場仍然是一個上網(wǎng)卡、上網(wǎng)本 以及手機(jī)多終端形態(tài)并存的市場。而華為的優(yōu)勢在于 WCDMA。早在 1998 年，華為就開始 了 WCDMA 測試終端產(chǎn)品的研發(fā)工作，并陸續(xù)在中國的北京、上海、深圳以及全球范圍的 歐洲、美國、韓國等區(qū)域建有研發(fā)分支機(jī)構(gòu)。從 2000 年開始，WCDMA 測試 UE 已成為各 3G 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商重要的網(wǎng)絡(luò)測試工具。當(dāng)時全球 3G 網(wǎng)絡(luò)尚處于大規(guī)模商用的前夕，外國 電信巨頭還未形成壟斷市場的局面，所以在時間上對華為大力發(fā)展 3G 終端非常有利。依據(jù) 國外的經(jīng)驗(yàn)來看，在以數(shù)據(jù)增值應(yīng)用服務(wù)為主的 3G 市場，3G 手機(jī)終端作為運(yùn)營商語音與 數(shù)據(jù)服務(wù)的載體和差異化競爭優(yōu)勢的集中體現(xiàn)，將會越來越多地走向定制，這將提高手機(jī)終 端產(chǎn)業(yè)的門檻，擁有研發(fā)技術(shù)優(yōu)勢等核心競爭力的國內(nèi)通信設(shè)備廠商將搶占先機(jī)。3．4 T分析

同跨國公司的競爭也越來越激烈與愛立信，思科等企業(yè)相比，華為在人力資源，以及設(shè)計(jì)、部署網(wǎng)絡(luò)這些方面處于劣勢。隨著電信運(yùn)營商更加考慮網(wǎng)絡(luò)功能和性能，華為的“價格撒手锏”有可能失去吸引力。移動業(yè)務(wù)資費(fèi)降低 要使移動業(yè)務(wù)普及，降低資費(fèi)已成為電信運(yùn)營商必須采取的吸引顧客的手段。資費(fèi)的降低必 然導(dǎo)致電信設(shè)備提供商降低設(shè)備的售價，從而不可避免的降低利潤。如果沒有可靠的降低成 本的技術(shù)手段，只能導(dǎo)致企業(yè)走向惡性循環(huán)。貿(mào)易歧視、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等軟性壁壘的風(fēng)險(xiǎn)金融危機(jī)過后，各 5

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)國為促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將采取各種嚴(yán)格的保護(hù)措施，以歐盟為例，2009年1月起，未經(jīng)歐盟 REACH 法令注冊或預(yù)注冊的產(chǎn)品將分階段禁止進(jìn)入歐盟市場，這意味 著包括通信產(chǎn)品在內(nèi)的諸多產(chǎn)品將面臨ROSH指令、WEEE指令和REACH法規(guī)的考驗(yàn)，以環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)等為代表的新的貿(mào)易保護(hù)手段可能對華為通信產(chǎn)品出口造成較大的影響。組合策略

4.1 優(yōu)勢機(jī)會策略SO 成為世界級通信制造企業(yè) 利用全球電信業(yè)的快速發(fā)展和國內(nèi)的成本優(yōu)勢，華為應(yīng)以成為世界級的通信制造企業(yè)為目標(biāo)。創(chuàng)新并推出更多擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和設(shè)備 不管市場怎樣變化，擁有自己的核心優(yōu)勢技術(shù)和領(lǐng)先于市場普遍應(yīng)用的設(shè)備是每家通信企業(yè) 必須的追求。擁有更多的自主知識產(chǎn)權(quán)，就意味著在以后的競爭中占據(jù)更大的的市場份額和 利潤，這也是企業(yè)的根本目的。3．實(shí)現(xiàn)在全球范圍內(nèi)資源的最佳整合和配置 一家大企業(yè)，特別是一家國際化企業(yè)，擁有比小企業(yè)多得多的人力和財(cái)力優(yōu)勢，如何把這些 優(yōu)勢運(yùn)用起來為壯大發(fā)展服務(wù)，不造成冗員與鋪張浪費(fèi)，是管理者必須著重考慮的事情，而 實(shí)行全球范圍內(nèi)資源的整合和配置，是走向全球化的必經(jīng)途徑。4.2 優(yōu)勢威脅策略ST 提高設(shè)備技術(shù)含量和服務(wù)水平，吸引對服務(wù)質(zhì)量要求較高的經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的用戶，加強(qiáng)與政府相關(guān)部門合作，充分利用政治帶動經(jīng)濟(jì)。用技術(shù)、專利等知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行跨國合作。

4.3 劣勢威脅策略WT 裁除不合適的員工，多組織與國外相關(guān)機(jī)構(gòu)的溝通交流、會展、政府經(jīng)貿(mào)合作，以提高品牌的知名度，合作生產(chǎn)、合作經(jīng)營，通過參股等，參與國外企業(yè)經(jīng)營，雙方共同生產(chǎn)產(chǎn)品。對資本要進(jìn)入國家的法律、體制等進(jìn)行研究，要審慎分析投資前景以及合作伙伴的情況。結(jié)論

我們要重視華為人與準(zhǔn)華為人在文化和價值觀上的差異，要加強(qiáng)華為文化的宣傳教育工作，把是否認(rèn)同華為文化，看成是判別準(zhǔn)華為人是否轉(zhuǎn)化為真正華為人的尺度和標(biāo)準(zhǔn)?？傊芾碚咭ノ幕ㄔO(shè)，尤其是企業(yè)的高層管理者要創(chuàng)建和管理文化，并提高 6

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)自身駕駛企業(yè)文化的能力。綜上，對華為公司的簡要分析可以看出，在面對進(jìn)入威脅、現(xiàn)有競爭對手競爭和替代威脅方面，華為相對于主要競爭對手而言具有優(yōu)勢；在面對客戶價格談判能力和供應(yīng)商價格談判能力方面，華為處于劣勢，面臨巨大的競爭?？偟膩碚f，華為面臨的競爭態(tài)勢是較為樂觀的，隨著產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步增長和成熟，公司仍然有較大的成長空間和盈利空間。更多的是企業(yè)自身與外部都是密不可分的，當(dāng)我們從這么多案例來看時，我們以后必須學(xué)會怎樣去思考，怎樣成功地把SWOT分析用在實(shí)踐上。這就是我的一些關(guān)于華為的 SWOT 分析，由于水平有限，難免有失偏頗，但是這次分析也 讓我學(xué)到了很多東西，明白了許多道理。最后，引用華為語錄的一句話來說明我做這次 SWOT 分析的收獲——“華為沒有成功，只是在成長”——我也希望自己能夠不斷成長。

泉州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

參考文獻(xiàn)

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第二篇：曾勇班組先進(jìn)典型材料

曾勇班組先進(jìn)典型材料

曾勇，男，1979年出生，中共黨員，現(xiàn)任井下作業(yè)公司連續(xù)油管作業(yè)公司2寸3連油班班長，現(xiàn)駕駛井下作業(yè)公司重心最高、震動最大、故障率最高、操控性最差的異型三江瓦力特底盤2-3/8“連續(xù)油管滾筒車。

該同志自參加工作以來，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，自覺遵守從業(yè)人員各項(xiàng)規(guī)定，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在工作中做到“勤保養(yǎng)、勤檢查、勤維修”，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，隨時保持車況良好。為了把工作做得更好，該同志學(xué)習(xí)主動，刻苦鉆研，對設(shè)備的性能及操作標(biāo)準(zhǔn)非常熟悉。針對連油滾筒車的情況，他提出取消連接支架、增大傳動軸夾角的改進(jìn)建議，使2-3/8”連續(xù)油管滾筒車以前每1000公里就要更換一次傳動軸過橋總成提高到每3000公里更換一次，大大節(jié)約了成本。

該同志不僅駕駛技能過硬，同時還具有較高的政治素質(zhì)。2012年5月，在家照顧剛生產(chǎn)的妻子及未滿月孩子的他接到公司安排到蘇里格施工的任務(wù)，他毅然選擇舍棄對家庭的照顧，帶領(lǐng)班組歷經(jīng)1600公里長途跋涉，克服新設(shè)備磨合期的種種問題及對故障及時準(zhǔn)確的判斷，安全的到達(dá)了目的地。歷經(jīng)29天的艱苦工作，創(chuàng)造了連續(xù)油管底封分級壓裂亞洲第一的紀(jì)錄。

曾勇同志先后駕駛700型壓裂車、液氮槽車、液氮泵車、連續(xù)油管滾筒車等多種特種車輛，安全行駛17萬余公里無事故。自2007年至今共榮獲連續(xù)油管作業(yè)公司季度安全明星3次、連續(xù)油管作業(yè)公司優(yōu)秀員工1次、井下作業(yè)公司安全先進(jìn)1次、井下作業(yè)公司十佳特車駕駛員1次，在公司員工中起到了良好的模范帶頭作用。

曾勇所在2 3/8″連續(xù)油管班成立于2012年1月，人員10人，黨員3名，車倆3臺。班組全體員工在曾勇的帶頭引領(lǐng)下，始終把安全生產(chǎn)作為班組管理工作的核心，積極貫徹和落實(shí)公司各項(xiàng)會議精神。堅(jiān)持體現(xiàn)“以人為本”的安全生產(chǎn)理念，堅(jiān)持從我做起，從細(xì)節(jié)入手樹立零違章理念，堅(jiān)持教育與懲處相結(jié)合，落實(shí)責(zé)任，夯實(shí)基礎(chǔ)，以個人控制差錯為切入點(diǎn)，堅(jiān)決避免不安全事件的發(fā)生。班組員工強(qiáng)化技能知識學(xué)習(xí)，苦練基本功，嚴(yán)格管理，勇于創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，出色地完成了各種施工任務(wù)。并以學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神為契機(jī)，開展創(chuàng)建“五型”班組活動，班組全員為把班組打造為“學(xué)習(xí)型、安全型、節(jié)約型、清潔型、和諧型”五型班組不斷努力，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。

為了提高崗位競爭能力和員工操作技能，建立健全學(xué)習(xí)制度的激勵機(jī)制，促進(jìn)和激發(fā)員工學(xué)習(xí)熱情。針對設(shè)備型號不同的特點(diǎn)，廣泛開展崗位培訓(xùn)和技術(shù)交流練兵活動。從思想上引導(dǎo)大家提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)變成每個人的自覺行動。把理論知識和實(shí)際操作結(jié)合起來，促使小隊(duì)操作人員的技術(shù)素質(zhì)得到提高。利用生產(chǎn)間隙組織小隊(duì)員工按創(chuàng)建“五型”班組目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。使大家通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識到了新形勢下創(chuàng)建“五型”班組的重要意義，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和主動性。結(jié)合小隊(duì)工作實(shí)際制定出“練就過硬技術(shù)，追求一流質(zhì)量”的班組目標(biāo),充分調(diào)動了職工學(xué)習(xí)、工作的主動性和創(chuàng)造性和積極性，使員工的自主管理意識明顯增強(qiáng)。3/8″連續(xù)油管班牢固樹立“安全第一、環(huán)保優(yōu)先、以人為本”的理念，按照HSE體系的管理要求，以實(shí)現(xiàn)“零事故”為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)小隊(duì)崗位責(zé)任制，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，強(qiáng)“三基”，反“三違”。開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育活動，利用班務(wù)公開欄對小隊(duì)員工進(jìn)行違章行為曝光等，增強(qiáng)班組成員安全意識和自我防護(hù)能力。根據(jù)本班組專業(yè)的特點(diǎn)，針對性地抓好安全意識、安全知識、安全技術(shù)培訓(xùn)教育，提高班組員工的責(zé)任感。以“安全生產(chǎn)月”、“人人講安全，人人查隱患”等活動為契機(jī)，把安全教育貫穿于施工作業(yè)全過程，不僅強(qiáng)化了安全防護(hù)專項(xiàng)整治，更增強(qiáng)了職工的安全意識，快速讓職工以“要我安全、向我要安全”轉(zhuǎn)變。組織班組員工觀看安全圖展，按照培訓(xùn)計(jì)劃組織員工進(jìn)行安全培訓(xùn),駕駛員安全技能培訓(xùn)，連油車的理論和實(shí)際操作培訓(xùn)，作好班組安全管理記錄，完善了班組安全基礎(chǔ)

3管理制度。努力把2 /8″連續(xù)油管建設(shè)成為人人有專責(zé)、事事有人管、全力保安全的“安全型”班組。

該班組牢固樹立“環(huán)保優(yōu)先、清潔發(fā)展”的理念，以促進(jìn)班組與環(huán)境協(xié)調(diào)、實(shí)現(xiàn)班組清潔生產(chǎn)為目標(biāo)，嚴(yán)格履行環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞加強(qiáng)污染源的管理，持續(xù)開展清潔生產(chǎn)，從源頭上杜絕污染。將施工過程中的油污手機(jī)和施工完后的場地清理作為規(guī)范化、常態(tài)化的工作來做，得到了相關(guān)單位的一致好評。

通過“團(tuán)結(jié)、和諧、互助、快樂”八字思想工作法，凝聚人心，將班組變成了“情理交融”的職工之家。以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，努力形成員工關(guān)系和諧，互助互愛的良好氛圍。組織員工開展形式多樣的文化體育等活動，加強(qiáng)民主管理，增強(qiáng)員工民主參與意識。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組員工行為，確保班組員工遵紀(jì)守法。在外施工期間，每位員工的生日都舉辦慶?；顒?，促進(jìn)隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)員工之間的交流。3/8″連續(xù)油管班管理嚴(yán)格，各項(xiàng)管理制度落實(shí)到位，基礎(chǔ)工作扎實(shí)，員工愛崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)，技術(shù)精湛，作風(fēng)過硬，班形象優(yōu)良。經(jīng)過全體員工的共同努力，2012年各項(xiàng)工作業(yè)績突出，為公司的發(fā)展付出了自己的努力。

截止今年4月底，已完成連續(xù)油管作業(yè)57井次，產(chǎn)值2400萬左右，人均達(dá)240萬，創(chuàng)連油班組歷年來產(chǎn)值新高，施工完成率和合格率均達(dá)到100%。其中包括門004-1-C1井切割等重點(diǎn)難點(diǎn)井施工，未發(fā)生任何安全、質(zhì)量事故。

2012年6月，班組成員在克服水土不符情況下，歷經(jīng)29天的施工作業(yè)，圓滿完成“蘇5-13-18AH”和“蘇5-15-17H”水平井“底封加砂”作業(yè)，其中蘇5-15-17H井完成13段底封加砂，創(chuàng)造川慶連續(xù)油管水平井“底封加沙”工藝歷史新高。

2012年7月，在公115H井打撈作業(yè)中，在上提力30T的情況下，一次性將總長為11.6m 的“電纜橋塞-射孔聯(lián)作”工具從井深3014m，水平段長達(dá)500m處打撈成功，獲得甲方一致好評。

2012年3月至2012年10月和“殼牌公司”合作完成金華

8、壇101、金華5等共7井次作業(yè)，包括鉆磨橋塞、速度管串、測井等工藝，其中金華5井鉆水泥塞171米，創(chuàng)川慶連續(xù)油管鉆水泥塞長度亞洲第一；

2012年10月，在岳101-78-H1井，用38小時鉆掉橋塞9個，創(chuàng)川慶連續(xù)油管鉆橋塞最快、最多亞洲第一；

2013年4月，在龍崗69井，從安裝到解堵共計(jì)用時14小時，彰顯了該班組特別能打硬仗的優(yōu)良作風(fēng)，獲得上級的一致好評！

該班組在曾勇的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，定將再創(chuàng)連油新高。

第三篇：曾玲燕——校本研修心得體會

小學(xué)語文校本研修心得 呼圖壁縣第六中學(xué)

曾玲燕

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。在剛剛過去的一學(xué)期里，我校的校本研修工作在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)集體研討，充分利用教研活動的時間，全面提升了教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，它對于廣大教師的健康成長起到了積極的促進(jìn)作用。本學(xué)期我將繼續(xù)努力，從各個方面不斷提高完善自己。在學(xué)習(xí)中，我有以下心得體會：

1、要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。

7、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。

校本研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

一、重視教育政策和教育理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念

1、注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的打造和教師終身學(xué)習(xí)力的激發(fā)

教師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力，把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須，才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向，使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢的需要，不斷走上新的臺階。近年來，學(xué)校把更新教師的教育觀念當(dāng)作提升教師綜合素質(zhì)的重要任務(wù)來抓。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學(xué)習(xí)方案，引領(lǐng)教師把握新課程改革的內(nèi)涵，并通過教師成長袋的形式激勵教師靜下心來進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。如今，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳,對校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協(xié)作、專業(yè)引領(lǐng)”更是津津樂道，為教師不斷更新觀念、自覺實(shí)踐新型的教學(xué)行為提供了可能。

2、幫助樹立正確的質(zhì)量觀

我們把指導(dǎo)和幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀作為“校本研修”的重要內(nèi)容之一。

首先，我們不斷提高教師對學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃意義的認(rèn)識：水產(chǎn)路小學(xué)的每個教師都明確，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃是不能退的底線，以犧牲學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價來換取的語數(shù)外學(xué)科成績的提高是不值得的，嚴(yán)格意義上來講是一種教育道德的淪喪。所以，學(xué)校的3：30文體活動幾年來如一日，開展得紅紅火火。

其次，我們從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的角度，對“質(zhì)量觀”作了如下的界定：經(jīng)過若干年的努力，學(xué)校的綜合教育質(zhì)量達(dá)到凇寶地區(qū)中上水平。在日常的教學(xué)常規(guī)管理上，每學(xué)期，我們對任何一門學(xué)科都進(jìn)行“質(zhì)量監(jiān)控”，從整體上來把握學(xué)校的教學(xué)情狀況。在此過程中，我們還鼓勵教師根據(jù)自己的特長和興趣愛好選擇適宜學(xué)生全面發(fā)展的個性化項(xiàng)目。如今，不僅學(xué)科成績令人滿意，而且，信息科技繪畫、國際象棋、手球、口琴等項(xiàng)目都取得了令人振奮的成績：2004、2005年我們先后作了“雙語教學(xué)”和“信息科技繪畫”的市級展示，從會務(wù)安排的各個細(xì)節(jié)、到展示內(nèi)容的大氣、精致和整體策劃，均受到了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的高度贊賞。

二、“校本研修”要重視倡導(dǎo)教師在工作中的學(xué)習(xí)

1、“校本研修”的內(nèi)容選擇要根據(jù)學(xué)校中教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實(shí)際需要而展開，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學(xué)校的特征。

由于學(xué)校中教師發(fā)展的不平衡，培訓(xùn)的內(nèi)容必須體現(xiàn)具體性、針對性的。如：我校教師隊(duì)伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象——教師有良好的意愿，也肯付出，但有時急功近利，方法簡單，從而導(dǎo)致家長、學(xué)生的不理解、不配合，甚至不開心的狀況。針對這種情況，我們曾作了專題的培訓(xùn)，不僅從法律意識角度幫助教師完成角色意識的轉(zhuǎn)變，而且，從為師者的責(zé)任、目標(biāo)、從形成教育合力的角度幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從、讓家長理解的技能（如：與家長、學(xué)生溝通，談話技巧的培訓(xùn)）?，F(xiàn)在，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉(zhuǎn)變。特別是近年來每學(xué)期的學(xué)生、家長的問卷調(diào)查和座談會上對教師教學(xué)態(tài)度的滿意率非常高。特別是一些轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生及家長更是對我們的教師贊不絕口。

２、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，必須與其實(shí)際的工作緊密結(jié)合

我們認(rèn)為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計(jì)“校本研修”的具體活動的原則之一。“教師在工作中學(xué)習(xí)”應(yīng)當(dāng)之無愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點(diǎn)——在這種探究與研討的過程中，每個參加的人員都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過程。而往往這種培訓(xùn)更易受到老師的認(rèn)可和歡迎。我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)難于把握，大家就此問題作為學(xué)習(xí)研究的專題。由于是共同感興趣的課題，因而，大家的積極性很高，收集翻閱資料、上實(shí)踐課、評析鑒賞請專家，忙得不亦樂乎，忙得有滋有味……

三、高度關(guān)注和重視同事間的共同學(xué)習(xí)與研討

1、同事間的相互合作與學(xué)習(xí)，是每個教師成長最直接的實(shí)踐資源之一

教師在群體中的共同學(xué)習(xí)與研討對于每個教師而言所產(chǎn)生的作用，不僅只是學(xué)習(xí)到書本的或者理論的知識，更在于學(xué)習(xí)到其他教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。任何經(jīng)驗(yàn)都有一定的使用范圍，而同事間的相互了解，為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效使用提供了基礎(chǔ)?！靶１狙行蕖笔怯行У妮d體。

“校本研修” 是通過“對話文化”，進(jìn)行著人與人之間的平等合作和精神交流，是一種“喚醒”、是一種“體驗(yàn)”，有利于校內(nèi)教師教育資源的開發(fā)，促進(jìn)教師的發(fā)展，是一種獲得教師教學(xué)行為的改善和專業(yè)水平提高的有效途徑，更是有效促進(jìn)教師間協(xié)作交流的平臺。學(xué)校的小楊老師，兩年前剛從新疆回滬，不同地域的差別，使得楊老師在來滬后的第一所學(xué)校僅留下了為人還不錯的贊譽(yù)。去年她調(diào)入我校。我們將其安排在了二年級語文組。這個組的優(yōu)勢在于組員中有四人是校級以上的骨干教師，占了全校骨干教師的1/4，且兩位是區(qū)中心組成員、一位是李躍平名師工作室成員，對新課程理念及教材有著很好的把握能力，而且該組同志均有較強(qiáng)的伙伴協(xié)作意識。近一年的時間，小楊有了明顯的進(jìn)步，不僅能在課堂中較好地進(jìn)行組織教學(xué)，對教材也有了較為清晰的認(rèn)識，受到了大家的稱贊。

2、共同學(xué)習(xí)與研討的內(nèi)容不僅要基于教育教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，也要涉及學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理等其他領(lǐng)域。

在一個高效能的學(xué)校中，不僅要求教師能有出色的教育教學(xué)工作表現(xiàn)，同時也要求教師關(guān)心和參與學(xué)校的管理與發(fā)展，教師是學(xué)校中的主體，而不是一個被動的被發(fā)展者（或者說被管理者）。而體現(xiàn)這些思想的有效方式就是，讓學(xué)校中的每個教師涉足學(xué)校發(fā)展及其管理中的主要問題，運(yùn)用共同學(xué)習(xí)與研討的方式，啟發(fā)教師的思維、積聚教師的智慧、集成最佳的成果，這不僅對于學(xué)校是有價值的，對于教師個體而言更是有意義的。所以，在我校的“校本研修”中，我們選擇和設(shè)計(jì)的內(nèi)容是寬泛的、多元的（如：“學(xué)校品牌創(chuàng)建的意義”、“教育中的哲學(xué)、企業(yè)精神、《中國共產(chǎn)黨關(guān)于建國以來若干歷史問題的講話》……）。這些，在拓寬教師的眼界的同時，也使教師站在一個比較高的層面不斷重新審視自己的教育觀、人才觀起到了很好的作用。

總之，幾年的實(shí)踐，帶給了我們走向成功的信心。盡管我們尚沒有產(chǎn)生過“跨越式”的飛躍，但我可以自豪地說：這種立足于教師不竭動力挖掘、立足于學(xué)校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”，卻使我們邁出的每一步都感到扎實(shí)。

當(dāng)然，實(shí)踐中，對于校本研修在解決前瞻性、全局性和系統(tǒng)性培訓(xùn)問題中的相對不足和很難保證一些必須超前的、及較為系統(tǒng)化的知識和能力在課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程中的落實(shí)，以及教師素質(zhì)的全面提高的不完全性還有著不少的困惑。我們將在今后的工作中不斷調(diào)整、提高。

第四篇：曾少燕心理輔導(dǎo)員計(jì)劃（范文）

心理輔導(dǎo)員計(jì)劃

開學(xué)至今跟心理輔導(dǎo)員接觸得比較多，我早早就下定決心我也要像師姐那樣盡自己的最大能力去幫助師弟師妹們，所以我毫不猶疑就報(bào)名了，并堅(jiān)信自己能走到最好。

為了能當(dāng)一個優(yōu)秀的師姐，我會做好準(zhǔn)備。

一、開學(xué)前期

首先先要轉(zhuǎn)變自己身份，由一個師妹變成一個師姐。更要規(guī)范好自己的行為，更要以身作則，為師弟師妹做好榜樣。

通過點(diǎn)名冊之類盡量了解班級的情況，如男女、文理科比例，還要熟讀他們的名字，為自己贏得多一份信任，有利于以后更好地與他們溝通。

我會與助班、助班助理、助教、心輔助理他們溝通好并做好開學(xué)前準(zhǔn)備。

二、開學(xué)初期（軍訓(xùn)期間）

我個人覺得這個時期真的好重要，因?yàn)槊總€師弟師妹來到這陌生的環(huán)境，難免有很多不適應(yīng)的地方，不管是身體還是心理上，這時期的他們更需要心理輔導(dǎo)員。這時候我會主動地去跟他們交流，我會加他們的QQ，關(guān)注他們的微博，解讀他們的日記，多走訪他們的宿舍，希望這些能了解他們的心情，幫他們解決問題。

在報(bào)到的時候熱情接待師弟師妹，主動地幫忙拿行李，很好地與家長們和師弟師妹們溝通，介紹學(xué)校、學(xué)院的特色，讓他們熟悉學(xué)校的地理位置。

這個時期，作為心理輔導(dǎo)員我會跟教官、助教溝通，了解他們在軍訓(xùn)上的問題，更好地針對班級、個人情況解決心理上的問題。

我會陪伴師弟師妹們軍訓(xùn)，同時關(guān)注他們的心理變化，及時幫他們解決問題。更好地了解他們的個人能力，為以后選班干做好準(zhǔn)備。

在軍訓(xùn)空余時間可以組織他們玩游戲，比喻跟其他班拉拉歌，幫他們復(fù)印好歌詞，多參與他們的活動，與他們打成一片，這活動有利于班級的團(tuán)結(jié)和集體榮譽(yù)感。

在軍訓(xùn)時期通過自己的了解他們，協(xié)助老師、助班選取有能力信得過的班干，能更好地帶領(lǐng)整個班級全面發(fā)展。

軍訓(xùn)途中也是加入學(xué)生會的時間，在面試前師弟師妹們一定會有好多問題要了解，這時我會通過自己對部門和協(xié)會工作的了解，去解答他們的問題，并鼓勵他們加入學(xué)生會，去結(jié)識更多的人脈，豐富他們的大學(xué)生活。三：上課時期--以后

經(jīng)過暑假三個月的瘋狂后，大多師弟師妹他們的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)有所降低了，再加上大學(xué)的學(xué)習(xí)的方式跟高中的差別好大，這時作為心理輔導(dǎo)員我會跟他們分析，把自己的學(xué)習(xí)方法告訴他們，跟他們探討，找出更適合他們的方法。越到后期，好多師弟師妹們開始逃課，特別他們不感興趣的課，這時我會告訴他們逃課不利于自身的發(fā)展，又會違反學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校開展每一門課程都會對本專業(yè)有用，所以要學(xué)好每一課程。

到了后期，好多同學(xué)無論是吃飯，還是參加活動都是以宿舍為單

位，這樣真的不利于整個班級的發(fā)展這時我會跟他們溝通，讓他們認(rèn)識到班級是一個大家庭，大家庭都不團(tuán)結(jié)，怎樣會利于小家庭的發(fā)展呢？團(tuán)組織生活、班會等活動有利于創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、活躍的集體。我會輔助他們班干，盡量讓所有同學(xué)都融入到這個大家庭，而不僅僅是宿舍，我會分享自己班級搞活動的經(jīng)驗(yàn)給他們，培養(yǎng)班干們的管理能力和組織能力。

到了第二學(xué)期，他們大部分人都已適應(yīng)廣交這的大家庭，這時作為心理輔導(dǎo)員就要更關(guān)注一些交際能力差的同學(xué)，多與他們溝通，多鼓勵他們?nèi)ラ_拓自己的交際圈。我會鼓勵師弟師妹們多參加一些部門社團(tuán)活動，告知他們參加這活動的意義。

作為心理輔導(dǎo)員要處理好學(xué)習(xí)跟心理輔導(dǎo)的工作。

有時候我可以到班上與師弟師妹們一起上早讀跟晚修，這樣一方面我可以學(xué)習(xí)，同時也可以感受他們班的學(xué)習(xí)氣氛，與他們交流學(xué)習(xí)上的問題，還可以聊聊最近發(fā)生了的問題。

如果兩件事沖突的話，我會判斷孰重孰輕，先做重要的。如果兩個都重要的話，我就會先以最快的速度解決好自己的事情，再去解決心理輔導(dǎo)的問題，在解決自己的事情前先給待解決事情的同學(xué)發(fā)個短信，希望他能諒解。

其實(shí)我是真的很害怕師妹（師弟）他們遇到感情上的事情，比如說因?yàn)楫惖馗约合嗵幎嗌倌甑哪信笥眩ㄅ笥眩┓珠_了。但怕歸怕，如果真的遇到的話，我會多傾聽，多陪伴，多關(guān)心，多分散他們的注意力，多給他們信心，讓他們知道分開不是自己的損失，而是對方莫

大的損失。再不行，把告訴自己曾經(jīng)也有過這樣的經(jīng)歷，剛開始也很痛苦，要對自己“狠點(diǎn)”，要自己痛到麻木，痛過了就好。

作為師姐心理年齡要比師弟成熟，對待感情更要理智，更要考慮多方面的問題，更不會輕易開始一段感情。如果經(jīng)過多方面的考慮后覺得適合的話，那就要用心去對待自己的感情，盡量不要傷害到任何一個人，因?yàn)閻矍檎娴氖强捎霾豢汕蟆?/p>

（我個人覺得心理輔導(dǎo)員更像他們的朋友，我把他們每一個當(dāng)作朋友，用自己的真誠、熱情去對待他們。在工作的時候就該嚴(yán)肅，在生活的時候就好好放松，搞活動時就要和他們打成一片，不要讓他們跟我交流、玩是一種壓力。）

第五篇：教師制度學(xué)習(xí)體會(曾玲燕)

教師培訓(xùn)體會資料

教師制度學(xué)習(xí)心得體會

開學(xué)初在教研組長的帶領(lǐng)下，我們用了一上午時間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)習(xí)過程中，每項(xiàng)制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機(jī)會認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。

我認(rèn)為對于紀(jì)律，人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在紀(jì)律建設(shè)、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過程中，實(shí)施有效的監(jiān)督?；ハ啾O(jiān)督是保障紀(jì)律教育、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán)，是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個學(xué)校良性發(fā)展的保證。例如，考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果，只有當(dāng)個人認(rèn)識到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德，才不會產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事，一個學(xué)校才會出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán)。

通過這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己思想也上升了一個高度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個部門使其順利工作的保障。針對本人存在的一些問題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動中去。強(qiáng)化責(zé)任意識，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，做一名合格的教師，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量

高語組：曾玲燕

2013年8月27日