第一篇：學(xué)校傳染病疫情報告制度

六枝特區(qū)第五中學(xué)

創(chuàng)衛(wèi)

學(xué)校傳染病疫情報告制度

資料

六枝特區(qū)第五中學(xué)關(guān)工委 六枝特區(qū)第五中學(xué)政教處

學(xué)校傳染病疫情報告制度

根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》的有關(guān)規(guī)定，制定本學(xué)校傳染病疫情報告相關(guān)工作制度。

一、校醫(yī)為學(xué)校的疫情報告人員，負(fù)責(zé)本校常見病的診治，就診的病人必須登記在登記簿上，傳染病還要登記在傳染病登記本上，并填寫傳染病報告卡，在規(guī)定時限內(nèi)報告當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)。

二、在校所有教職工、學(xué)生都是義務(wù)疫情報告員，發(fā)現(xiàn)的傳染病疫情及突發(fā)事件要報告學(xué)校的專兼職疫情報告人員。

三、執(zhí)行晨檢制度，每日早晨上班前對每位教職員工、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)健康狀況及衛(wèi)生狀況檢查，并留有詳細(xì)記錄。

四、在傳染病暴發(fā)、流行期間，每位教職員工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似病人時，均有權(quán)利和義務(wù)向在校疫情報告人員報告，疫情報告人員向當(dāng)?shù)氐募膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報告。

五、協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對傳染病人及疑似傳染病人進(jìn)行隔離治療，對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

六、加強(qiáng)健康教育，定期開設(shè)健康教育課。

傳染病疫情防控安全預(yù)案

為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學(xué)秩序，特制定如下制度：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《傳染病防治法》，必須人人重視，加強(qiáng)預(yù)防。

二、傳染病分為甲、乙、丙三類，共37種。要了解主要以及常見的有以下幾種：

甲類：鼠疫、霍亂

乙類：非典、艾滋病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、狂犬病、乙腦、細(xì)菌性痢疾、肺結(jié)核、流腦、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病等。

丙類：流感、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎等。

三、防治管理組織和任務(wù)

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：分管副校長為組織領(lǐng)導(dǎo)，政教處配合、校衛(wèi)生室負(fù)責(zé)具體工作。

2、工作任務(wù)

（1）嚴(yán)把三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群

（2）做到五早：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離治療。

四、嚴(yán)格疫情報告：

1、發(fā)現(xiàn)甲類傳染病、乙類傳染病應(yīng)當(dāng)立即報告校衛(wèi)生室或衛(wèi)生主管人員，由校衛(wèi)生室或衛(wèi)生主管人員統(tǒng)計(jì)后報告校領(lǐng)導(dǎo)，最后經(jīng)確認(rèn)和領(lǐng)導(dǎo)審批后由學(xué)校報告員上級教育主管單位和疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)。

2、發(fā)現(xiàn)丙類傳染病應(yīng)及時報告校衛(wèi)生室，由校衛(wèi)生室報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)。

3、報告順序：學(xué)生→班主任→校衛(wèi)生室→校領(lǐng)導(dǎo)→特區(qū)教育和疾控中心。

五、凡患有傳染病的學(xué)生經(jīng)隔離治愈后，必須有醫(yī)院證明方可上課，教職工亦同。

六枝特區(qū)第五中學(xué)

2015年3月

第二篇：學(xué)校傳染病疫情報告制度

市橋華陽學(xué)校傳染病疫情報告制度

一、設(shè)立傳染病報告領(lǐng)導(dǎo)小組及傳染病疫情報告人。

1、組長：胡青松校長（第一責(zé)任人）

2、副組長：呂中連主任、陳思龍主任

3、組員：陳秀文校醫(yī)、各班班主任

二、傳染病疫情報告人

傳染病疫情報告人：校醫(yī)陳秀文。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校傳染病疫情、疑似傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告工作。學(xué)校其他教職員工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)傳染病疫情均有義務(wù)向責(zé)任疫情報告人提供情況。

三、報告病種：國家規(guī)定報告的病種（39種）：

（一）甲類傳染?。?種）：鼠疫、霍亂。

（二）乙類傳染病（26種）：傳染病非典型肺炎、艾滋?。ò滩〔《靖腥菊撸?、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾、人感染H7N9禽流感

（三）丙類傳染?。?1種）：流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口病。

（四）廣州市增加的報告病種：水痘、恙蟲病、肝吸蟲。

四、報告時限

（一）在同一宿舍或者同一班級，1天內(nèi)3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

（二）當(dāng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)立即報出相關(guān)信息。

（三）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸道急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在2小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

（四）學(xué)校發(fā)生群體不明原因疾病或者其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當(dāng)在2小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

（五）重大疫情由疫情報告人于1小時內(nèi)上報疾控中心和教育、衛(wèi)生行政部門。

五、報告流程圖

六、疫情報告要求

1、嚴(yán)把三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

2、做到五早：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離治療。

3、召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

4、報告順序：學(xué)生—班主任—校醫(yī)—病情報告人排查—分管校領(lǐng)導(dǎo)—校領(lǐng)導(dǎo)—疫情報告人—大龍街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、石碁教育指導(dǎo)中心和當(dāng)?shù)丶部刂行摹?/p>

5、責(zé)任報告人在首次診斷傳染病病人后，應(yīng)立即填寫傳染病報告登記本，傳染病報告登記本在衛(wèi)生室保留三年。

6、凡患有傳染病的師生經(jīng)隔離治愈后，必須有醫(yī)院證明方可上課。

市橋華陽學(xué)校 2016年2月13日

第三篇：學(xué)校傳染病疫情報告制度

學(xué)校傳染病疫情報告制度

學(xué)校傳染病疫情報告制度

根據(jù)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，為使學(xué)校的傳染病疫情報告統(tǒng)一、有序，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校傳染病疫情報告制度。

一、建立從各班學(xué)生到班主任，到級部主任，到校衛(wèi)生所，到學(xué)校的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、登記及報告制度。

二、在疫情發(fā)生時，啟動學(xué)生晨檢制度，因病缺勤病因追查登記制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等應(yīng)及時報告校醫(yī)進(jìn)行排查，并將結(jié)果記錄在排查結(jié)果登記日志上。

三、對因病缺勤的學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)（必要時和家長聯(lián)系）迅速了解患病學(xué)生情況和可能的病因，讓其馬上去醫(yī)院檢查治療，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告。

四、學(xué)校疫情報告人要依法履行職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病病人要按照下列要求向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)及教育主管部門報告。

1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傳染病或者疑似傳染病時，疫情報告人應(yīng)立即報出相關(guān)信息。

2.發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱呼吸急促、劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，疫情報告人應(yīng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

3.學(xué)校發(fā)現(xiàn)群體性不明原因的疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

五、發(fā)現(xiàn)傳染病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報，如因疫情報告人玩忽職守造成學(xué)校內(nèi)傳染病傳播流行，將被追究責(zé)任。

疫情報告人：

級部主任：***

校本部衛(wèi)生室電話：*****聯(lián)系人***

手機(jī)：********

校本部辦公室主任：****電話：*****

第四篇：學(xué)校傳染病疫情報告制度

傳染病疫情報告制度

為加強(qiáng)傳染病疫情管理，預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》和國務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，制定本制度。

一、明確疫情報告人

為嚴(yán)防傳染病疫情在學(xué)校內(nèi)傳播流行，學(xué)校責(zé)成衛(wèi)生保健教師為傳染病疫情報告人。

二、疫情報告人職責(zé)

疫情報告人要依法履行職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，要按照以下要求向上報市婦聯(lián)、市疾控學(xué)校。

（一）常見傳染病報告時限和內(nèi)容

1、在同一班級，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，應(yīng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

2、個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，應(yīng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

3、學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，應(yīng)在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

（二）國家法定傳染病報告時限和內(nèi)容

1、疫情報告人在發(fā)現(xiàn)甲類傳染病和乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染高致病性禽流感病人或非典疑似病人時，應(yīng)在2小時內(nèi)，以最快的通訊方式報告。

2、疫情報告人在發(fā)現(xiàn)乙類和丙類傳染病病人和病原攜帶者時，應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)報告。

三、疫情報告要求

疫情報告人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報。如因疫情報告人玩忽職守造成學(xué)校內(nèi)傳染病傳播流行，將依法追究法律責(zé)任。

第五篇：學(xué)校傳染病疫情報告制度

幼兒園傳染病疫情報告制度

一、設(shè)立傳染病報告領(lǐng)導(dǎo)小組及傳染病疫情報告人

（一）傳染病報告領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：@

副組長：@

組

員：各班班長

（二）傳染病疫情報告人

園長是傳染病疫情報告的第一責(zé)任人。

傳染病疫情報告人由各班班長兼任，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本園傳染病疫情、疑似傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告工作。

二、疫情報告要求

（一）嚴(yán)把三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群

（二）做到五早：早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離治療。

（三）召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等。

（四）報告流程

一旦疫情發(fā)生，疫情報告人應(yīng)嚴(yán)格遵守報告流程進(jìn)行疫情報告。

班長→主管領(lǐng)導(dǎo)→園領(lǐng)導(dǎo)→疫情報告人→轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)和教育行政部門。

發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙類傳染病個案或聚集性疫情應(yīng)分別在2、24、24小時內(nèi)上報相關(guān)信息。在同一班級（≥3例/周）出現(xiàn)同一系統(tǒng)的相似癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、咽痛；嘔吐、腹痛、腹瀉；等等）時，疫情報告人應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)上報。重大疫情（突發(fā)公共衛(wèi)生事件或群體性不明原因疾?。┯梢咔閳蟾嫒藨?yīng)于

2小時內(nèi)上報。

報告內(nèi)容至少包括發(fā)病人數(shù)、發(fā)病時間、班級分布、主要癥狀、重癥或死亡情況等。