第一篇：柳林風(fēng)聲

《柳林風(fēng)聲》閱讀指導(dǎo)教案

黃靜

教學(xué)目標(biāo) ：

1、了解小說故事情節(jié)，感受文章主人公之間深厚的友誼。

2、感受優(yōu)美的散文體語言的熏陶，對柳林河畔優(yōu)美的風(fēng)景展開豐富的想象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、自備書籍一本。

2、教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？在大自然中你都看見過哪些可愛的小動(dòng)物？

是啊，這些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。有了他們，我們的大自然才會那么的豐富多彩，我們的生活才會充滿快樂。

可是，近半個(gè)多世紀(jì)以來，由于人類的貪婪，地球環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。動(dòng)物們賴以生存的家園已變得滿目瘡痍，動(dòng)物的種類數(shù)量急劇減少，人與動(dòng)物和諧相處,其樂融融的美好場景已變成了遙遠(yuǎn)的回憶。你們想不想走近大自然，和哪些可愛的動(dòng)物們作零距離的接觸，感受它們的喜怒哀樂呢？

那么，今天，老師就向你們推薦一本兒童經(jīng)典名著————《柳林風(fēng)聲》。

二、新書簡介

這到底是一本怎樣的書呢？請看大屏幕：

（課件出示）這是一本美國總統(tǒng)老羅斯福先生連讀三遍，愛不釋手的文學(xué)名著，孩子們一開始并不特別癡迷它。他們倒像是慢慢的，慢慢地喜歡上了這本書，而且喜歡上就一輩子也無法忘記了。

不是每一部兒童作品都像柳林風(fēng)聲這樣，讓孩子覺得有趣的同時(shí)，還能讓他們感到一縷風(fēng)——溫情的風(fēng)，優(yōu)雅的風(fēng)，自然的風(fēng)。這縷風(fēng)已經(jīng)在生活中消失了。文明的腳步加快了，生活方式改變了，人類的心和自然的距離也更遠(yuǎn)了。當(dāng)我們遠(yuǎn)離自然的時(shí)候，這本書有著特殊的意義。

該書被譽(yù)為英國散文體作品的典范，作者也因此蜚聲文壇。他酷愛大自然，在他的筆下，對自然的描寫極其流暢，豐富。

那么，這位了不起的作家到底是誰呢?讓我們一起來認(rèn)識一下他。

三、簡介作者

課件出示：1859年出生于蘇格蘭的愛丁堡，自幼父母雙亡，依靠祖母生活。20歲時(shí)作了一名銀行小職員，工作之余喜歡到山間，森林與河流中去。后來潛心寫作，先后出版了童話故事集《黃金時(shí)代》和《夢想的日子》，給他帶來了文壇上的聲譽(yù)。

下面，讓我們來欣賞這本書中的幾個(gè)精彩片段。

四、片段欣賞

他漫無目的地閑逛著，忽然來到一條水流豐盈的大河邊，他覺得真是快樂絕頂了。他這輩子還從來沒有見過一條河哩。這只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身軀龐大的動(dòng)物，不停地追逐，輕輕地歡笑。它每抓住什么，就格格低笑，把它們?nèi)拥魰r(shí)，又哈哈大笑，轉(zhuǎn)過來又撲向新的玩伴。它們掙扎著甩開了它，可到底還是被它逮住，抓牢了。它渾身顫動(dòng)，晶光閃閃，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，吐著旋渦，冒著泡沫，喋喋不休地嘮叨個(gè)沒完。這景象，簡直把鼴鼠看呆了，他心馳神迷，像著了魔似的。他沿著河邊，邁著小碎步跑，像個(gè)小娃娃緊跟在大人身邊，聽他講驚險(xiǎn)故事，聽得入了迷似的。他終于跑累了，在岸邊坐了下來?？赡呛舆€是一個(gè)勁兒向他娓娓而談，它講的是世間最好聽的故事。這些故事發(fā)自地心深處，一路講下去，最終要向那聽個(gè)沒夠的大海傾訴。

當(dāng)蛤蟆發(fā)現(xiàn)自己被幽禁在一座陰濕惡臭的地牢里。知道這座中世紀(jì)古堡所有的陰森黑暗全然阻斷他與外面充滿陽光的世界，與質(zhì)地高級的大馬路后——那些近來老被他當(dāng)成全英國每一條馬路都已由他買下似的,那么痛快地在上面自娛的地方——整個(gè)人立即呈大字形躺在地上．流著傷心淚水，自暴自棄地陷入絕望中?！耙磺卸纪昀?”…

五、總結(jié)激趣

怎么樣？書中像這樣引人入勝的描寫比比皆是，想不想打開書，一睹為快呢？

好吧，讓我們趕快捧起它，一起去傾聽自然，用眼睛，用心靈，然后將自己的感受與大家一起分享。相信它會使你更加熱愛大自然，也會成為你童年最美妙的種子，使你的一生因而變得更為善良，自信與美好。

《柳林風(fēng)聲》童話閱讀指導(dǎo)課

四年（1）班 指導(dǎo)教師：恬淡如水

指導(dǎo)目標(biāo)：

1、通過交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀情趣。

2、通過討論，提升學(xué)生對文本的認(rèn)識。指導(dǎo)過程：

一、談話導(dǎo)入：

有位美國總統(tǒng)曾把一本書一口氣連讀了三遍。你們知道是什么書嗎？ 這本書就是我們準(zhǔn)備共讀的一本童話故事：《柳林風(fēng)聲》。這節(jié)課我們就來聊一聊這本書，二、聊一聊

1、簡介作者

誰來說說這本書的作者叫什么名字？想了解他的故事嗎？課件出示主要內(nèi)容：《柳林風(fēng)聲》是英國著名兒童文學(xué)家肯尼斯?格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個(gè)小故事，故事從鼴鼠不想工作了，他想到外面去呼吸新鮮空氣。走出家門之后，他遇到了一忠實(shí)的朋友——河鼠。河鼠帶著鼴鼠回到了自己的家。路上要經(jīng)過一條大河，必須乘船過去，鼴鼠一輩子也沒見過船，當(dāng)船在河中搖擺時(shí)，它犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，它把船給弄翻了。幸虧河鼠，不然它的小命可就難保了。之后它又認(rèn)識了一位朋友——癩蛤蟆，癩蛤蟆是個(gè)揮霍浪費(fèi)的家伙，朋友們想幫助它，把他關(guān)在了家里，可他卻不領(lǐng)情，硬是逃走了，不過最后還是被交警抓住了，這次可不是罰款，而是坐牢！為了自由，他只能扮成洗衣婦，自認(rèn)聰明地來騙守衛(wèi)，還在城里狼狽地四處逃竄。經(jīng)過愚蠢的冒險(xiǎn)后終于獲得了自由?？筛蝮〈笤簠s被黃鼠狼他們占領(lǐng)了，最后在老獾的帶領(lǐng)下，他們團(tuán)結(jié)起來，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了癩蛤蟆大院。

2、梳理內(nèi)容

這本書共有十二個(gè)小故事，怎樣才能快速地找到自己喜歡的故事？（看目錄，找頁碼）課件出示目錄。

3、突顯人物

課件出示四個(gè)主人翁的圖片，以及四個(gè)主人公特點(diǎn)簡介。

三、故事引路

你平時(shí)喜歡做什么事？特別向往能嘗試什么事情呢？

今天老師要給大家說的故事中的一個(gè)重要角色是——癩蛤蟆。他真是個(gè)熱情高漲的家伙，他向往的事情可多呢，而且件件去嘗試，結(jié)果呢??總之，這是一位鼎鼎有名的癩蛤蟆先生。誰讀過他的故事？

不知道這位蛤蟆先生的同學(xué)，今天，你就能見識到他了；讀過這本書的孩子今天聽聽老師的講述，重溫一下故事的樂趣，再看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。

四、聽聽想想說說 1.聽蛤蟆先生的故事

出示圖片：一看蛤蟆這氣派的打扮，就知道他是個(gè)富有的癩蛤蟆。不過，這錢不是他自己掙來的，是他爸爸去世后留下的。

⑴蛤蟆愛船

有一陣子癩蛤蟆喜歡上了船，先是只愛坐帆船，后來帆船坐厭了就改撐平底船。除了天天撐船，什么也不能使他快活，他撐船撐出了許多禍?zhǔn)?。去年換了大游艇，他邀請朋友們?nèi)ジ粼谒侵淮笥瓮Ю铮€得裝作喜歡它。他說他得一輩子住在這大游艇里了。

可他不管做什么事都一樣只有五分鐘熱度，他玩厭了，又玩起新花樣來。這是蛤蟆先生的朋友之一水獺對他的感覺。

現(xiàn)在呢，水獺、河鼠、鼴鼠正在河岸邊聊著這位朋友的時(shí)候，突然，一只賽艇很快地進(jìn)入了他們的視線，劃船的是個(gè)矮胖家伙，把水濺得一塌糊涂，人滾來滾去，卻拼了命在劃。這是誰呢？（看圖劃船1）

那是癩蛤蟆，那正是他，河鼠站起來叫他，他搖搖頭只顧劃他的賽艇。“他這樣滾來滾去，轉(zhuǎn)眼就要滾到船外面去了?！焙邮笳f?？刹皇牵銈兛?——（看圖劃船2）⑵蛤蟆愛篷車

蛤蟆對賽艇的熱情保持了多久呢？——也是五分鐘熱度。

看到朋友來了，蛤蟆激動(dòng)萬分。他現(xiàn)在對劃船已經(jīng)不感興趣了，他又喜歡上了一個(gè)新玩意兒。蛤蟆說：“我打算把我的余生都奉獻(xiàn)給它，我只能為過去浪費(fèi)在瑣碎小事上的年月感到后悔。跟我來吧，親愛的河鼠，還有你這位親愛的朋友，如果他肯賞臉的話。不用走遠(yuǎn)，只走到馬廄那兒，你們就能看到你們將看到的東西了！”（24）這是什么呢？（篷車圖）

這是一輛吉卜賽人的大篷車，新簇簇的閃閃發(fā)亮，漆成鮮黃色，用綠色襯托，車輪是紅色的。車?yán)镉幸恍┬∷仯繅φ燮饋淼囊粡埿∽雷?，一個(gè)爐子，一些柜子，幾個(gè)書架，籠子里有一只小鳥，還有大大小小、形形色色的瓦罐、煎鍋、水壺和茶壺。吃的、喝的、玩的一應(yīng)俱全。

癩蛤蟆不由分說地拉上了河鼠、鼴鼠當(dāng)天下午就動(dòng)身，打算踏上塵土飛揚(yáng)的公路，石楠叢生的荒地，準(zhǔn)備去農(nóng)村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，城市！過一種今天到這里，明天到那里的新鮮生活！

⑶蛤蟆愛汽車

他們抄小道穿過田野，到下午來到了公路，他們到的第一條公路，就在這個(gè)地方，沒想到的大禍一下子臨頭——對于他們旅行來說，這禍確實(shí)夠大的；而對于癩蛤蟆來說，這禍幾乎葬送了他的后半生。

老馬拉著篷車慢慢吞吞走在路上。忽然，一陣狂風(fēng)和一陣喧鬧聲來了。刺耳的“噗噗”聲在他們的耳朵里轟響，他們一眨眼看到了閃光玻璃里面的汽車內(nèi)部和貴重的摩洛哥皮，那是一輛豪華的汽車，又大又叫人膽戰(zhàn)心驚，又兇暴，它的司機(jī)緊張地握住方向盤，一轉(zhuǎn)眼間它就揚(yáng)起了一大團(tuán)灰塵，蒙住了他們幾個(gè)的眼睛，完全把他們包圍住了，接著又在遠(yuǎn)處縮小成了一個(gè)黑點(diǎn)，像來時(shí)一樣，又變成了嗡嗡響的蜜蜂。

那匹老馬嚇壞了，又蹦又跳，拉著篷車去了深溝，“啪啦”一聲令人心碎的巨響，那輛金黃的車子散了架，無可挽回地毀了。

河鼠氣得發(fā)狂，跳著罵著，而篷車的主人，蛤蟆是什么樣呢？（圖，癡迷）從此，蛤蟆愛上了汽車。（圖：蛤蟆駕車）

這癩蛤蟆老弟硬要自己開車，可他根本開不了。如果他雇個(gè)安全穩(wěn)當(dāng)、訓(xùn)練有素的好司機(jī)，給他好工錢，樣樣都交付給他，他會開得好好的，可是他不，他自信是個(gè)天生的司機(jī)，不用學(xué)，誰也不能教他什么東西。于是后果呢，就不堪設(shè)想了。有一輛車就有一次撞車事件。已經(jīng)七輛了。他的車庫，堆滿了——一點(diǎn)不假，堆到了屋頂——全是汽車的破爛，沒有一樣破爛有老獾的帽子大。

說起老獾，他是癩蛤蟆父親的老朋友了，是個(gè)備受尊敬的長者，因經(jīng)經(jīng)歷過很多世事，所以處亂不驚，是可靠的求助對象。不過，他本人不喜歡交際。

再接著說，這位蛤蟆老弟，自愛上汽車以來，已經(jīng)進(jìn)過三次醫(yī)院，至于他得付的罰款，想想都可怕。他完全無視法律和交通規(guī)則，再這么下去，他要么送命要么破產(chǎn)。

老獾、河鼠和鼴鼠把他關(guān)進(jìn)了房間，輪流看守，你知道蛤蟆在房間里做什么嗎？（圖，汽車夢）

他的毛病可不小?。?/p>

這么癡迷汽車，這么瘋狂的癩蛤蟆，還會怎么做呢？他趁老獾、鼴鼠不在家的時(shí)候，略施小計(jì)就騙過了看守他的河鼠，溜之大吉。他心滿意足，得意洋洋，“干得不錯(cuò)”他滿腦子都是這種自高自大的思想。

蛤蟆好不容易越獄逃生，等著他的卻是這樣一個(gè)壞消息——它的蛤蟆莊園，他的家，被一群黃鼠狼霸占了。還有什么比這更讓人難過呢？

所以，當(dāng)蛤蟆聽說自己的家被黃鼠狼們霸占的時(shí)候，怎么能不傷心地大哭呢？怎么辦？ 老獾、河鼠、鼴鼠這幾個(gè)朋友怎么幫他的呢？

五、給你閱讀方法，留下閱讀空間 1.關(guān)于柳樹間的風(fēng)

聽了老師的介紹，你大概已經(jīng)這個(gè)故事里都講了些什么吧?，F(xiàn)在我來告訴你，這本書的名字——《柳林風(fēng)聲》。你是不是覺得有些奇怪，這本講癩蛤蟆的冒險(xiǎn)和傳奇，講河鼠、鼴鼠、老獾和癩蛤蟆的友情，講每個(gè)人對家的眷戀，講不同的生活方式和態(tài)度??的故事的書，為什么取名為《柳林風(fēng)聲》？

在這個(gè)故事里除了老師今天介紹的還會講些什么呢？（互動(dòng)）

這個(gè)問題留給你們，好嗎？讀讀故事，找一找，想一想。然后，把你的答案發(fā)到老師郵箱。

2.關(guān)于作者

這個(gè)故事發(fā)生在河邊，故事里有四季的美景，柳林間的風(fēng)聲和鳥語，小窗外河水日夜地奔流，河岸上生生不息的小動(dòng)物??

故事里那條美麗的河，是英國的泰晤士河，而河邊那幾個(gè)好朋友：河鼠、鼴鼠、蛤蟆更是隨著這本書，隨著根據(jù)這個(gè)故事拍攝的動(dòng)畫片家喻戶曉?！豆?波特》的作者羅琳自己承認(rèn)，《柳林風(fēng)聲》這部故事是她愛上的第一個(gè)童話故事，也是這個(gè)故事激發(fā)了她去創(chuàng)作《哈利?波特》。

這位作者來自英國，他的名字叫肯尼思?格雷厄姆，是一個(gè)銀行職員?！读L(fēng)風(fēng)聲》這本書的來歷很有趣。為了給綽號叫“小老鼠”的6歲獨(dú)生兒子講故事，格雷厄姆編了一個(gè)以動(dòng)物為主角的童話，這就是這本書的基礎(chǔ)。男孩成天纏著爸爸講故事。爸爸是個(gè)有點(diǎn)狂熱的自然愛好者，喜歡研究山林、河流，還有大自然里的各種動(dòng)物，十分渴望能安安靜靜地住在大自然里。于是他為孩子講了一個(gè)會說人話的動(dòng)物的故事，里面有忠誠的鼴鼠、快樂的河鼠、充滿智慧的獾，還有一個(gè)非常瘋狂、冒失可愛的癩蛤蟆。這四個(gè)動(dòng)物朋友的歷險(xiǎn)故事讓小男孩著迷不已，他嚷著不要去夏令營，于是爸爸答應(yīng)在他離開后，每天寫信繼續(xù)來講這個(gè)故事。后來就有了這本書，不光小孩喜歡，大人也喜歡的書，不光普通人喜歡，總統(tǒng)也喜歡的書。

交流后師總結(jié)： 在童話世界里，每一只小動(dòng)物，每一棵花草都是有感情的?！读诛L(fēng)聲》不僅帶我們經(jīng)歷動(dòng)物們隨著季節(jié)起伏的生活故事，還生動(dòng)地刻畫了柳林中縈繞的友誼與溫情。老師希望我們四（1）班也像這片柳林一樣帶給同學(xué)們溫馨和快樂。

第二篇：柳林風(fēng)聲讀后感

柳林風(fēng)聲讀后感

柳林風(fēng)聲讀后感1

借著寒假，我讀了一本書，《柳林風(fēng)聲》。讓我感觸很深。

森林中的三個(gè)伙伴：鼴鼠、水鼠、獾。它們認(rèn)識了一個(gè)新朋友——蛤蟆。蛤蟆因?yàn)椴宦犓鼈兊膭窀娑魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄。這三個(gè)好朋友團(tuán)結(jié)起來把蛤蟆悄悄救了出來。蛤蟆的住所被惡棍占有，三個(gè)好朋友又奪了回來，蛤蟆也加入了這一隊(duì)伍?；氐阶约杭业母蝮?，經(jīng)歷了這些事以后，決定痛改前非，重新做人。

讀完這本書，我的內(nèi)心被這本書震撼了。好心的水鼠助人為樂值得我們學(xué)習(xí)；足智多謀的獾的聰明才智值得我們學(xué)習(xí)；心地善良的`鼴鼠勇敢無畏值得我們學(xué)習(xí)。他們是怎樣在一次次絕境中平安回到自己的家呢？答案是——他們懂得團(tuán)結(jié)就是力量！在生活中，班集體是我們的團(tuán)隊(duì)，“榮譽(yù)從集體來”，我們無論做什么事，都要先考慮集體。

這本書讓我受益匪淺，我以后要讀更多的名著！

柳林風(fēng)聲讀后感2

今年暑假，我看了許多課外書，其中一本我特別喜歡，百讀不厭，它的名字就叫《柳林風(fēng)聲》?，F(xiàn)在我就來給大家介紹一下。

《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，本書是他當(dāng)時(shí)為六歲兒子編寫的故事。

故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的'戰(zhàn)爭中。

鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠，可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友，他們在一起劃船、聊天、游泳，度過了許多美好的時(shí)光。后來他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的癩蛤蟆，還和不愛交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們在一起有說有笑，當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園，四個(gè)伙伴非常憤怒，他們團(tuán)結(jié)起來，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了癩蛤蟆莊園，從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢了，變得十分謙虛。

柳林風(fēng)聲讀后感3

老師曾對我們說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彼杂袝r(shí)間的時(shí)候，我就總喜歡讀書。一本一本的書給我?guī)砹藷o窮的快樂，也豐富了我的知識。

最近我讀了《柳林風(fēng)聲》，這本書讓我愛不釋手，書里主要講了鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍四個(gè)要好的朋友在美麗的柳林中冒險(xiǎn)的故事。

熱情好客、膽大心細(xì)的河鼠和做事老練、沉穩(wěn)冷靜的.老獾他們?nèi)齻€(gè)一起幫助驕傲自大、揮霍浪費(fèi)的蟾蜍奪回了家產(chǎn)，幫助他改掉了不好的習(xí)慣。

這本書讓我體會到友情很珍貴。河鼠、鼴鼠、獾和蟾蜍從不相識到成為朋友，互相幫助，共渡難關(guān)。這讓我想到自己的同學(xué)，我們之間也是朋友，也要像故事中的主人公一樣互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，分享快樂！

柳林風(fēng)聲讀后感4

他們一直幸福地生活在柳林，享受著大自然和生活帶來的幸福與和平。讀完這句話，我還記得。

經(jīng)過四個(gè)朋友同努力，用智慧和勇敢，打敗了占領(lǐng)蟾宅的動(dòng)物們，重新奪回了蟾宅。讓我知道了生活中不可能一帆風(fēng)順，就算再困難的事情，只要認(rèn)真的準(zhǔn)備和勇敢的面對，就能打敗它。鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折。

因?yàn)轶蛤苈爮牧伺笥训腵勸告，浪子回頭，改邪歸正，回報(bào)了那些曾經(jīng)幫助過自己的人，終于成為了一個(gè)真正受動(dòng)物們尊敬的紳士，正因?yàn)樗麄兩詈竦挠颜x，才過上了美好幸福的生活。

只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹!

柳林風(fēng)聲讀后感5

《柳枝風(fēng)聲》的文字華美而又憂傷，就像一首衷感頑艷的抒情詩，那些具有戀舊情結(jié)作家的作品，文字都是美不勝收的，光滑、細(xì)膩、綺麗。他們的風(fēng)格是抒情的，這是他們作品的一大特征。因?yàn)樗鼈儗ν舻纳?，歲月、人際、環(huán)境擁有了太多的`愛。《柳林風(fēng)聲》就是以愛貫穿起來的文章。鼴鼠對家的愛，蟾蜍對蟾宮的愛，獾對弱小動(dòng)物的愛，河鼠對鼴的愛像一條無形的鐵鏈，把一段段令人回味無窮的文字穿了起來，讓讀者們感的心曠神怡，心頭像有一只小兔子似的，隨著主人公的忽上忽下，忽左忽右，隨起隨落。

值得我們一生閱讀的書目不多，但《柳林風(fēng)聲》是一本值得用一生去閱讀的文章，那華美的文字讓一顆顆弱小的童心展翅飛翔。

柳林風(fēng)聲讀后感6

前幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。上面寫的是獾、河鼠和鼴鼠，他們要幫助蛤蟆改正他的壞習(xí)慣——開車。最后在他們的`幫助下，蛤蟆終于改正了錯(cuò)誤。

這本書給我印象最深的是獾，他讓我想起了爸爸。爸爸很威嚴(yán)，獾也很威嚴(yán)?！澳闼廊サ母赣H還活著的話，他會把你揍一頓?！扁祵Ω蝮≌f。爸爸和獾一樣兇：“你再惹媽媽生氣，我就打你了?！?/p>

但是，獾很關(guān)心他的朋友：他每天都去照看蛤蟆。爸爸也一樣關(guān)心我：我寫完作業(yè)，他都開開心心跟我下象棋。

這本書給我?guī)砹嗽S多知識，所以你們都來看這本書吧。

柳林風(fēng)聲讀后感7

《柳林風(fēng)聲》的第五章講了初夏的一個(gè)早晨，陽光明媚，獾先生來到了河鼠家里，他們準(zhǔn)備拯救蛤蟆，讓他洗心革面，改掉惡習(xí)。獾先生把蛤蟆拉進(jìn)了吸煙室，語重心長的和蛤蟆進(jìn)行了一次談話，蛤蟆知道自己錯(cuò)了，答應(yīng)永遠(yuǎn)不再玩汽車了，當(dāng)獾讓蛤蟆再次承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，蛤蟆表示之前所做的一切一點(diǎn)也不后悔 ，蛤蟆仍然不知悔改。然后獾讓鼴鼠和河鼠把蛤蟆鎖在了房間里，在河鼠值班時(shí)蛤蟆想出了鬼主意逃出了房間，闖了大禍被關(guān)進(jìn)了陰森的大牢里。

好詞好句：陽光明媚 目瞪口呆 洗心革面 晃晃悠悠 無濟(jì)于事 駭人聽聞 垂頭喪氣 抑揚(yáng)頓挫 自甘墮落 橫七豎八 日益消沉 絞盡腦汁 荒誕離奇 趾高氣揚(yáng) 饑腸轆轆 繪聲繪色 神采飛揚(yáng) 鬼使神差

火熱的.太陽，像是用無形的繩子，拽著所有綠色的植物，從泥土里茂盛挺拔地向上生長。

柳林風(fēng)聲讀后感8

我家里買了一本書，書名叫《柳林風(fēng)聲》，是費(fèi)老師推薦的。

《柳林風(fēng)聲》這本書里有四個(gè)主人公，分別是河鼠、鼴鼠、老獾和蟾蜍。它們是四個(gè)不同性格的`主人公。河鼠：善良，團(tuán)結(jié)，很謙虛。鼴鼠：適應(yīng)能力強(qiáng)，大膽。老獾：一位很寬宏大量的人。蟾蜍：愛開車，有錢的人。

在這本書里，這四個(gè)角色發(fā)生了很多有趣的故事。比如：蟾蜍偷車，撞人進(jìn)了牢房，但是又在別人的幫助下逃走了。鼴鼠自己跑到森林里找老獾，想見見它什么樣，最后和老獾成了朋友。蟾蜍愛開車，所以見了車就想開，河鼠就把他關(guān)起來了，蟾蜍裝病，河鼠去給買藥反而被騙等等。讀了這本書我覺得，雖然每個(gè)人的性格不同，但成為朋友互相幫助，就會取長補(bǔ)短，加深友情。

總之這本書非常好看，我也把這本書推薦給大家，希望大家都來閱讀。

柳林風(fēng)聲讀后感9

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉斓呐既?，使我認(rèn)識了一本受益匪淺的書——《柳林風(fēng)聲》。

《柳林風(fēng)聲》講述的是一個(gè)個(gè)動(dòng)物們在柳林發(fā)生的故事。每種動(dòng)物的性格都不一樣，隨著季節(jié)的變化，從中縈繞著的友誼越來越濃厚。里面各種動(dòng)物都教會了我新的知識，也讓我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤及不足。

我如驕傲柳林里的蟾蜍，時(shí)不時(shí)自己做不到的事情卻說做到了。我總是以自己的成績做為炫耀之點(diǎn)，卻忘記了：“人外有人，山外有山，天外有天?！钡牡览怼Ｃ看挝倚攀牡┑┑卣f：“我下次一定能考100分！”但是，成績的.100分卻總是一場又一場的空。

但是，我也有一下優(yōu)點(diǎn)，就是老獾的冷靜。我從不會生氣焦慮。遇到困難時(shí)，我會積極思考，在考試時(shí)從不緊張，靜心地把握好時(shí)間，還會認(rèn)真檢查。生活中就算有什么麻煩的矛盾，我也會冷靜思考以理服人。

《柳州風(fēng)聲》不僅帶給了我樂趣，也同時(shí)帶給了我知識，讓我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤及不足。

柳林風(fēng)聲讀后感10

一本好的書籍，是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味的。當(dāng)你遨游在書籍的無窮長河中，翱翔在書籍的浩瀚蒼穹中，你才會知道，書籍就是我們的良師益友。當(dāng)你讀完一本好書后，你內(nèi)心的深處一定會有所觸動(dòng)。

柳林風(fēng)聲是一部寫森林里面小動(dòng)物們之間所發(fā)生的事的故事。而且作者格雷厄姆也很有想象力。比如：會開車的.蛤蟆、會打槍的動(dòng)物們。這個(gè)故事，因有了擬人的修辭手法，才使故事更加的生動(dòng)、精彩。

這個(gè)故事主要講了鼴鼠因春天的到來，偶然相識了河鼠，成為了一對知心朋友。善良的河鼠和鼴鼠去了蛤蟆先生的府邸，在風(fēng)雪交加的夜晚，偶然找到了老獾家等故事。

在這個(gè)故事里，那些弱小的動(dòng)物們都懂的要保衛(wèi)自己信賴的家園，守護(hù)自己所棲息的黃土地。我們，做為人，是否更該去保衛(wèi)、守護(hù)自己的家園呢？

書與我們的生活息息相關(guān)，相信我們可以從好書中吸取到對我們以后的人生有幫助的知識。

柳林風(fēng)聲讀后感11

今年暑假，我看了許多課外書，其中一本我特別喜歡，百讀不厭，它的名字就叫《柳林風(fēng)聲》?，F(xiàn)在我就來給大家介紹一下。

《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，本書是他當(dāng)時(shí)為六歲兒子編寫的故事。

故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、青蛙還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場激烈的.戰(zhàn)爭中。

鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠，可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友，他們在一起劃船、聊天、游泳，度過了許多美好的時(shí)光。后來他們又遇到了外表丑陋但樂于助人可又愛亂花錢的青蛙，還和不愛交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們在一起有說有笑，當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的青蛙莊園，四個(gè)伙伴非常憤怒，他們團(tuán)結(jié)起來，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了青蛙莊園，從此青蛙再也不驕傲自大和亂花錢了，變得十分謙虛。

柳林風(fēng)聲讀后感12

在一條清澈的大河邊，在美麗的柳林里，住著許多有趣的動(dòng)物，就是它們匯成了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。

其中有愛和朋友分享所有的河鼠，有愛交朋友又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠；有愛冒險(xiǎn)、愛闖禍，結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄又差點(diǎn)失去家園的蛤蟆；有寬厚、不茍言笑卻外冷內(nèi)熱的獾；有老實(shí)的水獺；周游世界的航海鼠和有禮貌的刺猬等等。

看著這本書，好像看見了千萬副畫拼成的`故事。比如：看見了河鼠坐在船上劃著槳在河面移動(dòng)著；又仿佛看見了老水獺失魂地站在大堤上，思念著失蹤多天的兒子；還看見小田鼠們圍成一個(gè)圓形歌唱圣誕……

看著這本書，我可以體會到四季在柳林里的輪回。春彌漫著生機(jī)，夏充滿了茂盛，秋散發(fā)著憂傷，冬填滿了寧靜。奇妙的世界歌頌著每一天，贊美著每一年……

我在這明白了友誼的偉大和價(jià)值，了解了家的重要和溫暖。

柳林風(fēng)聲讀后感13

暑假的這幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。書中主要描寫了四只普通的動(dòng)物：明白事理的鼴鼠，聰明機(jī)靈的老鼠，睿智持重獾和放蕩不羈的'蛤蟆。這四只動(dòng)物中，我印象最深的就是蛤蟆。他是一只生活優(yōu)裕、熱情好客的小動(dòng)物，但也有貪慕虛榮、夸夸其談、貪玩的毛病。因?yàn)橛羞@些毛病，他離開了自己的府邸，去旅游。因迷戀汽車他被誤認(rèn)為偷車賊，又因?yàn)樘焐矚g夸夸其談，結(jié)果得罪了警察，被糊涂的法官判了重刑，坐牢。最終在朋友的幫助下，它改正了缺點(diǎn)，重新回到了它的府邸。獾在我心中印象也很深刻，它是一只特別聰明、樂于助人的小動(dòng)物，它千方百計(jì)，費(fèi)盡心思地幫助蛤蟆改掉夸夸其談和貪玩的毛??；并想辦法和鼴鼠、老鼠一起幫助蛤蟆奪回了它的家園。

這本書告訴我們，朋友之間遇到困難時(shí)，不要害怕，不要心灰意冷，一定要用自己最真摯的愛去感動(dòng)對方，幫助對方，一起齊心協(xié)力去解決困難。

柳林風(fēng)聲讀后感14

今天，我讀了《柳林風(fēng)聲》，本書描寫了這樣一個(gè)故事：癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的幫助下才把家奪了回來。

最讓我留下深刻印象的是蟾蜍歷險(xiǎn)這段。蟾蜍被囚禁在惡臭熏天的潮濕地牢里。他后悔沒有聽河鼠鼴鼠他們的判斷。老獄卒的女兒特別喜歡動(dòng)物，她心地善良，很可憐受盡磨難的`蟾蜍，請求父親讓他來管蟾蜍。獄卒的女兒想盡辦法讓蟾蜍吃東西。終于，情緒好轉(zhuǎn)還和獄卒的女兒聊天，給獄卒的女兒講其他動(dòng)物的趣事。最后，獄卒的女兒幫蟾蜍逃出了地牢。但是，他把行李，錢包和裝備都丟在了牢房里。只能四處流竄。

這個(gè)故事是我懂得了，做人不能盲目自大，受到挫折時(shí)，不能絕望，要迎難而上。

柳林風(fēng)聲讀后感15

美國總統(tǒng)羅斯福在二戰(zhàn)時(shí)期一口氣讀了三遍《柳林風(fēng)聲》，這本書深深地吸引了我，必須一口氣把它看完。因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)是連 貫的，內(nèi)容非常驚險(xiǎn)刺激。它用了擬人的描寫手法，講述的是善良憨厚，愛好冒險(xiǎn)的'鼴鼠，聰明機(jī)智、熱情好客的河鼠、穩(wěn)重可靠、有善俠義的獾，喜歡吹牛、追求新奇的蟾蜍。他們快樂的地生活在大自然里，共同享受這美好家園、體驗(yàn)新奇有趣的冒險(xiǎn)旅行。當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們會出手相助。這本書邏輯思維很強(qiáng)，像數(shù)學(xué)題一樣一環(huán)扣一環(huán)。

讀了這本書之后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，每個(gè)人必須通過刻苦努力才會取得最后的成功。

第三篇：柳林風(fēng)聲讀后感

《柳林風(fēng)聲》讀后感

509梁亦申

最近，我拜讀了英國作家肯尼思〃格雷厄姆的著作——《柳林風(fēng)聲》。讀了這本書，我感受到了動(dòng)物們真摯的友誼。他們互相幫助，信守諾言，知錯(cuò)就改。文中可愛的動(dòng)物們的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。這本書主要講了聰明、可愛的鼴鼠，性子急、勇敢、不畏艱險(xiǎn)的河鼠，高傲、自以為是、狡猾、愛占便宜的蛤蟆和老實(shí)、憨厚、誠實(shí)、勤勞、嚴(yán)肅的老獾四個(gè)好朋友之間的故事。蛤蟆認(rèn)識了鼴鼠和河鼠以后，他打算帶鼴鼠、河鼠一起去旅游，但蛤蟆的馬把旅游車扔下深谷，摔碎了，蛤蟆頓時(shí)放聲大哭。鼴鼠和河鼠把失魂落魄的蛤蟆拉到火車站，一起坐火車回家了。回家后，鼴鼠和河鼠美美地睡了一覺。突然，鼴鼠夢游了，去了森林，河鼠醒來后跟著他的腳印去找他?；貋淼臅r(shí)候下了大雪，沒想到他們到老獾家了，與老獾結(jié)為了好友。休息了一段時(shí)間，老獾和他們一起去蛤蟆家教訓(xùn)蛤蟆。蛤蟆屢教不改，趁河鼠不在的時(shí)候，溜了出來。他到了鎮(zhèn)上，因?yàn)橥弟嚒⒃诮稚蟻y開車，而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。他在小女孩的幫助下成功越獄，到家后才知道自己的家已經(jīng)被黃鼠狼、棕鼬、白鼬霸占了。他和河鼠、鼴鼠、老獾一起打敗了他們，成為了人人皆知的英雄。蛤蟆認(rèn)識并改正了自己的錯(cuò)誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結(jié)尾了森林中最好的朋友，他們過上了幸福安逸的生活。

《柳林風(fēng)聲》這本書我已經(jīng)讀了三遍了，它帶給我的美妙感受讓我回味無窮，故事情節(jié)溫馨有趣，就像一縷溫暖的陽光，一滴晶瑩的雨露，充滿了詩情畫意，滋潤了我的心靈，使我明白了知錯(cuò)就改的道理，更讓我知道了友誼是世上除了愛以外最美好的東西。它可以讓我們抵抗任何困難。讓我們好好珍惜友誼吧！

我喜歡《柳林風(fēng)聲》！

第四篇：柳林風(fēng)聲復(fù)習(xí)題

《柳林風(fēng)聲》復(fù)習(xí)題

姓名_________得分_________

一、填空題

1、由于_______（誰）的自以為是，搶槳?jiǎng)澊?，結(jié)果船翻了。

2、_______（誰）和鴨子們一起游泳，但總是在鴨脖子上撓癢癢，被鴨子趕走后就編了一首歌謠《_____ 》。

3、無所事事的鼴鼠總是想著去_______（哪兒）拜訪獾。

4、蟾蜍先生偷了_______（什么），而被判監(jiān)禁_______（多少）年。

二、判斷題

1、蟾蜍先生在地牢里被獄卒救了。（）

2、河鼠覺得自己的家窮酸，但是由于鼴鼠的夸獎(jiǎng)而高興起來。（）

3、水獺的兒子胖胖失蹤了，是獾先生劃船找了回來。（）

4、蟾蜍先生因?yàn)槊詰匍_車，出了七次車禍，住了三次院。（）

三、選擇題

1、聰明的（）發(fā)現(xiàn)了獾門前的刮泥器，而推想到這里就是獾先生的家。

a.鼴鼠b.河鼠c.水獺d.刺猬

2、（）領(lǐng)頭想去改變蟾蜍瘋狂的念頭，最后更是幫蟾蜍奪回了蟾宮。

a.河鼠b.鼴鼠c.探險(xiǎn)鼠d.獾先生

3、航海鼠誘惑了（），差點(diǎn)讓（）離家出走。a.鼴鼠b.兔子c.河鼠d.蟾蜍

4、蟾蜍先生在逃亡途中，從機(jī)車上跳下來，在（）里睡了一覺。

a.樹洞b.狐貍家c.公路邊d.船上

四、問答題

1、說說蟾蜍先生逃亡的經(jīng)過。

答：他化妝成________,乘_______跳進(jìn)樹林，搭_______被扔進(jìn)河里，搶了_____賣了六先令六便士，又?jǐn)r了________得意露陷開到河塘里，吹牛被警察追趕掉進(jìn)河里，到了__________________。

２、蟾蜍先生最后因?yàn)槭裁炊@得了別人的尊重?

答：

第五篇：《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考

《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考

書的第五章《家園之樂》是最打動(dòng)我的章節(jié)之一。一個(gè)寒冷的冬日，夜幕之下，鼴鼠莫爾和水鼠蘭特在趕路，他們要一起回蘭特的家。以下是我為大家整理的《《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【一】

今天，我讀了一本書，叫《柳林風(fēng)聲》，柳林風(fēng)聲的作者是格雷厄姆，這本書曾經(jīng)引起當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)羅斯福的注意，他曾寫信告訴作者，他把《柳林風(fēng)聲》一口氣讀了3遍。《柳林風(fēng)聲》也是哈利波特的作者jk·羅琳最喜歡的文學(xué)作品?？梢?，這本書非常有利我們讀。

在書中，有聰明的鼴鼠，做事理智的河鼠，孤獨(dú)沉悶的老獾，揮霍浪費(fèi)的蟾蜍。它們是最好的朋友。

蟾蜍揮霍浪費(fèi)，老獾、鼴鼠、河鼠想盡辦法去教導(dǎo)它，卻一點(diǎn)辦法也沒有，它們只好把它給關(guān)了起來，蟾蜍利用河鼠逃了出來，卻因?yàn)橥蹈`汽車罪進(jìn)了監(jiān)獄，逃出來后，它又在別的地方玩，不久，蟾蜍就逃到了河鼠的家，給他講起了自己逃出監(jiān)獄的故事，還說自己在外面很快樂。當(dāng)河鼠告訴蟾蜍他的家已被白鼬和黃鼠狼占領(lǐng)時(shí)，蟾蜍憤怒地沖到了自己的家，卻被侵略者趕了出來，這才明白自己干的事情既錯(cuò)誤又愚蠢。于是，幾位好朋友聯(lián)手趕走了黃鼠狼。

它們的友情是偉大的，朋友最重要的是什么，就是在困難的時(shí)候?qū)ψ约旱暮门笥巡浑x不棄，幫助他，這才是一個(gè)朋友。一個(gè)真正的朋友

《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【二】

前幾天，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書。上面寫的是獾、河鼠和鼴鼠，他們要幫助蛤蟆改正他的壞習(xí)慣開車。最后在他們的幫助下，蛤蟆終于改正了錯(cuò)誤。

這本書給我印象最深的是獾，他讓我想起了爸爸。爸爸很威嚴(yán)，獾也很威嚴(yán)。你死去的父親還活著的話，他會把你揍一頓。獾對蛤蟆說。爸爸和獾一樣兇：你再惹媽媽生氣，我就打你了。

但是，獾很關(guān)心他的朋友：他每天都去照看蛤蟆。爸爸也一樣關(guān)心我：我寫完作業(yè)，他都開開心心跟我下象棋。

這本書給我?guī)砹嗽S多知識，所以你們都來看這本書吧。

《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【三】

《柳林風(fēng)聲》是一本非常精彩的書，這本書讓人百看不厭。

一只可愛的小鼴鼠在無意中認(rèn)識了聰明機(jī)智的小河鼠，他倆過得可愉快了。一天，河鼠帶著小鼴鼠乘船隨著河水順流而下，在柳林里認(rèn)識了驕傲自大的蟾蜍、樂于助人的獾。沒過多久蟾蜍因?yàn)樘^驕傲就被關(guān)進(jìn)牢房。最終，再洗衣婦的幫助下，順利越獄。出獄后他便去找朋友，請求幫助奪回他的房子。當(dāng)晚他們就開始行動(dòng)，最后，大獲全勝。

看了這些小動(dòng)物這么團(tuán)結(jié)合作，讓我想到:三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。只有這樣才能取得勝利。

《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【四】

《柳林風(fēng)聲》這本書，我非常喜愛。它主要描述了河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾關(guān)于友誼的故事。例如：蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住了。

最后在朋友們的努力幫助下，把家奪了回來

這是家他的老家自從他發(fā)現(xiàn)了大河后棄之不顧的家，向他傳遞的信息！

他們像一只只無影的小手拉扯著他朝著一個(gè)方向！啊，此刻，它一定就在附近?，F(xiàn)在，歷歷往事在一瞬間涌向心頭，在黑暗中清晰地呈現(xiàn)在他眼前。老家盡管矮小簡陋，卻是他為自己傾心修建的家園。

這句話讓我非常感動(dòng)，因?yàn)辇B鼠深愛他自己的家。許多動(dòng)物都有自己的溫暖的家。我們?nèi)祟惛x不開自己的家。家是我們溫暖的港灣，也是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。

讀了這篇童話我深刻體會到：在生活中朋友之間的友情是多么重要?。≡谂笥焉硖幚Ь车臅r(shí)候，我們不應(yīng)該嫌棄他，應(yīng)該伸出友情之手幫助和鼓勵(lì)他。我們大家要像河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾一樣，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，這樣我們的班級才真正像一個(gè)大家庭！

《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【五】

讀完格雷厄姆寫的《柳林風(fēng)聲》，我的心依然久久沉浸在作者營造的和平安寧的田園風(fēng)光中，感受著來自柳林給人暖意的風(fēng)

本書講述了一群居住在柳林中的小動(dòng)物蟾蜍、鼴鼠、河鼠、和獾之間的有趣故事。書中的主角是任性、沖動(dòng)、魯莽、好冒險(xiǎn)，但又自我感覺良好的蟾蜍，作者用很大篇幅描寫了他的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

蟾蜍憑著自己對汽車的瘋狂著迷，屢惹禍端，最后還把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。朋友們?yōu)樗麄噶四X筋。

后來，蟾蜍設(shè)法從監(jiān)獄逃脫。但他仍然不知悔改，依然我行我素。但是朋友們沒有嫌棄他，還團(tuán)結(jié)一致幫他奪回了蟾宮。最終，友情產(chǎn)生了不可思議的魔力：一向自以為是、喜歡炫耀的蟾蜍在朋友們的感召下改變了自己的壞脾氣，變成了一位謙謙君子。

回想起現(xiàn)實(shí)中的我，也常常不顧后果，憑自己的喜好做事，結(jié)果給別人增添了許多麻煩。對照蟾蜍前期的行為，我看到了因?yàn)樽约喝涡远o大家?guī)淼穆闊?。既然蟾蜍最終能改正自己的缺點(diǎn)，我為什么不能呢?

合上書，我暗下決心，以后一定要做個(gè)考慮周密，顧及他人的好孩子。

《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【六】

今天我回到家坐在課桌前捧起最愛讀的《柳林風(fēng)聲》這本書，書里講：水老鼠、鼴鼠、老獾、癩蛤蟆是好朋友，他們在田園過著幸?？鞓返纳睿舜擞兄詈竦挠颜x。但是癩蛤蟆少爺揮霍成性，盲目的追求著時(shí)髦，一見新發(fā)明的東西就沒命的弄到手來玩，絲毫不聽朋友的勸告，以至于玩車玩上了癮，差點(diǎn)玩掉自己的命，還犯了盜竊汽車、違反交通法規(guī)和辱罵警察的罪把自己玩進(jìn)了監(jiān)獄。多虧得到好心獄卒女兒的幫助，把他打扮成洗衣婦的摸樣，這才逃出監(jiān)獄，回到了美麗的家園。可是水老鼠卻告訴他：黃鼠狼和白鼬把他的家給占了！癩蛤蟆很傷心，于是他和他的朋友一起把黃鼠狼和白鼬抓住交給了警察，他們又幸福的生活在一起了。

我掩卷沉思：癩蛤蟆雖然不聽朋友們的勸告，但是他最后真正意識到自己的錯(cuò)誤并向他們道歉，老師也經(jīng)常教育學(xué)生知錯(cuò)就改就是好孩子。所以我覺得做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤才是個(gè)誠實(shí)的人。

《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【七】

寒假時(shí)期，我讀了一本書名叫《柳林風(fēng)聲》，當(dāng)我看完書后，感受到作者對樸素生活的依賴。

書里的主要角色是四個(gè)小動(dòng)物，這四個(gè)小動(dòng)物感情十分豐富，有說有跳，有哭有笑，而這四個(gè)小主人公也各有自己的品格。性格：河鼠十分有主見，無論做什么事都知道自己要什么，鼴鼠是個(gè)好動(dòng)物，樂于助人，體察人際需求，不過也喜歡一些新鮮的事情，蛤蟆是個(gè)永無停止的冒險(xiǎn)家，也十分驕傲，老獾是傳統(tǒng)社會中受尊敬的長者，因經(jīng)歷世事滄桑，往住處亂不心驚，是可靠地求助對象。

這本書通過蟾蜍的避難，入牢和出逃，最后奪回蟾宅的故事，表現(xiàn)了世人眼里的英雄，從可愛又可笑，到長大以后的經(jīng)過。這本書也表達(dá)了作者對忠誠友誼和完美人的期待。傾吐著對濃厚友誼的贊美。

我喜歡這本書，更喜歡小說中的小動(dòng)物的那種互相互助的精神。我以后也要和小朋友們一起，做一個(gè)能團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的人。

《柳林風(fēng)聲》讀書筆記范本參考【八】

《柳林風(fēng)聲》是英國著名兒童文學(xué)家肯尼斯·格雷厄姆寫的童話作品，全書共有十二個(gè)小故事，但其中我最喜歡的，還是第十一個(gè)小故事《眼淚像夏日暴雨般流淌》。

故事主要是說：河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾是最要好的朋友，但是，它們的生活方式卻不一樣。河鼠和鼴鼠這兩兄弟的生活樸實(shí)而又溫馨；獾的生活孤獨(dú)而又沉悶；而蟾蜍的生活，則是天天都會變。故事的發(fā)生都是因蟾蜍而起。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，生活揮霍浪費(fèi)，追求新玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住。最后，在幾位好朋友的幫助下，把家奪了回來。

多么奇特的故事，你看到一半準(zhǔn)會笑。平日里狡猾、目中無人的蟾蜍竟然會被騙，真是不可思議。不過，等你看完后半部分，你就笑不出來了。蟾蜍的朋友們使出渾身解數(shù)幫助蟾蜍奪回家產(chǎn)，這不就是我們常說患難與共的友誼嗎?本是局外人，但它們共同經(jīng)歷一段故事之后，建立了友誼，又在其中某一位困難當(dāng)頭時(shí)，其它人都能不顧個(gè)人安危，主動(dòng)伸出援助之手。想想看吧！動(dòng)物之間有如此深厚的友誼，作為高等動(dòng)物的人類又有多少人可以做到?無事時(shí)個(gè)個(gè)稱兄道弟，酒肉穿腸過，遇事時(shí)則怕牽連自己，拍拍屁股溜人，生活中，這樣的事情還少嗎?

《柳林風(fēng)聲》帶給我們的是心靈的震撼，它告誡人們，社會是個(gè)大家庭，人與人相處應(yīng)該懂得互相關(guān)心，互相體諒，互相幫助。這樣，我們的社會才能和諧；這樣，我們的生活才能更加美好！

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