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      滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(推薦閱讀)

      時間:2019-05-14 07:49:00下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》。

      第一篇:滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

      滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

      宣城市第十二中學(xué)2009——2010學(xué)年第一學(xué)期

      年級

      數(shù)學(xué)

      科教學(xué)計劃 執(zhí)筆:高成林

      組內(nèi)成員:陳勇 陳俊鵬 董磊 葛良儀 劉福琴 李美蘭譚建國

      王小毛 朱嫻敏 章新軍

      高成林

      一、學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析:

      對于九年級的學(xué)生來說,進入初中已經(jīng)兩年了,掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且有些同學(xué)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。但是對于一些后進生簡單的知識不能掌握,兩極分化非常嚴重。有少部分的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。學(xué)生的逆反心理逐漸顯現(xiàn),上課的難度在逐漸加大,課堂會出現(xiàn)混亂和沉寂的現(xiàn)象。這對九年級的老師是一個巨大的挑戰(zhàn)。

      二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

      通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生要掌握用函數(shù)解決問題基本方法和思想,能夠運用相似三角形的性質(zhì)和判別條件解決簡單問題,會運用直角三角形中三角函數(shù)解決實際問題,進一步提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)能力

      三、教材的重點和難點(章節(jié)):

      重點內(nèi)容:二次函數(shù),相似三角形,解直角三角形

      / 3

      難點內(nèi)容:二次函數(shù)的運用,相似三角形性質(zhì)和運用,解直角三角形解決實際問題

      四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

      1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

      2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十分鐘,努力提高教學(xué)成果。

      3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下工夫。

      4、不斷改進教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

      宣城市第12中學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)進度安排表

      周次 日期 主題班會和其它活動

      實際進度 備

      注 預(yù)備周 準備周,學(xué)生報名注冊

      8月29日 9月2日 預(yù)備周 1 9月5日 9月9日 22.1-_22.2 9月12日 9月16日 22.3

      八年級教學(xué)開放周 3 9月19日 9月23日 22.3-22.4

      兼教學(xué)視導(dǎo) 4 9月26日 9月30日 22.5-22.5

      / 3

      8月30、31日報名 5 10月3日 10月7日 國慶放假 訓(xùn)

      教師第一集中培6 10月10日 10月14日 22.6 10.3-10.4九年級聯(lián)考 7 10月17日 10月21日 章復(fù)習(xí)與測試課時調(diào)節(jié)

      九年級教學(xué)開放周兼 10月24日 10月28日 23.1

      教學(xué)視導(dǎo)集中培訓(xùn) 9 10月31日 11月4日 23.2

      期中教學(xué)檢查 10 11月7日 11月11日 23.3 青年教師教學(xué)大獎賽 11 11月14日 11月18日 23.4-23.5

      教師第二集中培訓(xùn) 12 11月21日 11月25日 章復(fù)習(xí)與測試課時調(diào)節(jié)

      11.4-11.5九年級聯(lián)考 11月28日 12月2日 待定

      12月5日 12月9日 待定12月12日 12月16日 待定

      三校開放周 16 12月19日 12月23日 期末復(fù)習(xí)17 12月26日 12月30日 期末復(fù)習(xí)18 1月2日 1月6日 期末復(fù)習(xí)

      九年級聯(lián)考

      迎接期末各項工作

      期末考試 19 1月9日 1月13日 期末考試 1月16日 1月20日

      寒假開始

      / 3

      第二篇:滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

      滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 十八里中心中學(xué)學(xué) 盧亞娟

      一、學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析:

      對于九年級的學(xué)生來說,進入初中已經(jīng)兩年了,掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且有些同學(xué)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。但是對于一些后進生簡單的知識不能掌握,兩極分化非常嚴重。有少部分的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。學(xué)生的逆反心理逐漸顯現(xiàn),上課的難度在逐漸加大,課堂會出現(xiàn)混亂和沉寂的現(xiàn)象。這對九年級的老師是一個巨大的挑戰(zhàn)。

      二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

      通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生要掌握用函數(shù)解決問題基本方法和思想,能夠運用相似三角形的性質(zhì)和判別條件解決簡單問題,會運用直角三角形中三角函數(shù)解決實際問題,進一步提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)能力

      三、教材的重點和難點(章節(jié)):

      重點內(nèi)容:二次函數(shù),相似三角形,解直角三角形

      難點內(nèi)容:二次函數(shù)的運用,相似三角形性質(zhì)和運用,解直角三角形解決實際問題

      四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

      1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

      / 3

      2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效率。

      3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下工夫。

      4、不斷改進教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。附:教學(xué)進度表 8月29日 9月2日 預(yù)備周 2 9月5日 9月9日 22.1-_22.2 9月12日 9月16日 22.3

      49月19日 9月23日 22.3-22.4 9月26日 9月30日 22.5-22.5 10月3日 10月7日 國慶放假 7 10月10日 10月14日 22.6 10月17日 10月21日 章復(fù)習(xí)與測試

      10月24日 10月28日 23.1 10月31日 11月4日 23.2

      期中教學(xué)檢查 11 11月7日 11月11日 23.3 12 11月14日 11月18日 23.4-23.5 11月21日 11月25日 章復(fù)習(xí)與測試 14 11月28日 12月2日 24.1-2 12月5日 12月9日 24.3

      / 3 12月12日 12月16日

      24章復(fù)習(xí)與測試 17 12月19日 12月23日 期末復(fù)習(xí)18 12月26日 12月30日 期末復(fù)習(xí)19 1月2日 1月6日 期末復(fù)習(xí)1月9日 1月13日 期末考試 1月16日 1月20日

      寒假開始

      / 3

      第三篇:滬科版九年級上物理教學(xué)計劃

      2011-2012學(xué)第一學(xué)期九(6)班物理教育教學(xué)

      工 作 計 劃

      新學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)開始,為了更好地完成《全日制義務(wù)教育初中物理課程標(biāo)準(實驗稿)》所規(guī)定的任務(wù),使學(xué)生盡可能地多學(xué)到知識,成績上有較大幅度的提高,特擬定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃,滬科版九年級上物理教學(xué)計劃。

      一、學(xué)生情況分析

      1、學(xué)生構(gòu)成:

      九(6)班共有學(xué)生60人,其中女生27人,留守學(xué)生18人。

      優(yōu)生名單: 學(xué)困名名單:

      2、成績分析:從上學(xué)年考試成績來看,學(xué)生對物理知識的掌握較差,物理成績很不理想,主要原因有兩個方面:一是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固,缺乏靈活應(yīng)用的能力。二是對物理計算題也還沒有入門。針對以上兩個方面的問題,本期工作的重點是從這兩個方面進行突破,如果能突破這兩個問題,那么學(xué)生的物理成績將會有很大的提高。

      3、學(xué)生思想狀況:有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差,心思未放在學(xué)習(xí)上,紀律性也較差,但這部分學(xué)生思維敏捷,愛動手動腦,教師充分把握住這一特點,將這部分差生規(guī)范過來,認真搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。

      二、教材分析

      1、教材總析:

      (1)教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在內(nèi)容上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      (2)教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。

      (3)教材采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

      2、教學(xué)內(nèi)容

      第十一章 從水之旅談起

      第十二章 內(nèi)能與熱機

      第十三章 了解電路

      第十四章 探究電路

      第十五章 從測算家庭電費說起

      3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點 章 節(jié) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 第十一章

      從水之旅談起 六種物態(tài)變化及其吸放熱、對一些物理現(xiàn)象的解釋 液化和汽化 升華和凝華 第十二章

      內(nèi)能與熱機 比熱容;內(nèi)燃機;熱機效率 比熱容和熱機效率的計算 第十三章

      了解電路 電路組成、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、電流 并聯(lián)電路、電流、電壓 第十四章

      探究電路 電阻和變阻器;歐姆定律;伏安法測電阻;電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 變阻器、電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 第十五章

      從測算家庭電費說起 電流做功與哪些因素有關(guān);功率;測量電功率 測量電功率

      三、工作目標(biāo)

      (1)期末考試成績:平均分40分,及格人數(shù)10人,及格率17%,優(yōu)生人數(shù)2人,優(yōu)秀率3%,工作計劃《滬科版九年級上物理教學(xué)計劃》。

      (2)學(xué)生素質(zhì):通過一學(xué)期努力教學(xué)與輔導(dǎo),讓更多學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法,學(xué)會自主探究,合作研討。使動手動腦能力、語言表達能力得到較大提高,構(gòu)建一定的抽象思維能力,具有一定的創(chuàng)新意識和實踐能力。

      四、教育教學(xué)方法與措施

      1、科學(xué)地布置作業(yè),盡量減少重復(fù)作業(yè),提高作業(yè)的效益。及時檢查或批閱作業(yè),采用書面作業(yè)與實踐操作作業(yè)相接合的方式,通過作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

      2、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

      3、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

      4、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對自然界的好奇,發(fā)展對科學(xué)的探索興趣,在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

      5、書本為主、實驗為輔進行教學(xué),運用多樣化的教學(xué)方式,并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。

      6、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,在解決問題或作決定時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

      7、運用實驗或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,從而具有初步的科學(xué)探究能力,樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動,在實踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等。

      8、更新評價觀念,注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合,構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系,以促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。

      五、教學(xué)進度安排及課時分配(見下表)周數(shù) 日期 單元 內(nèi) 容 課時 8.15-8.21 第十一章

      從水之旅談起 動員入學(xué)、發(fā)書,檢查作業(yè)、養(yǎng)成教育

      第一節(jié) 科學(xué)探究:熔點與沸點 3課時 8.22-8.28 第二節(jié) 物態(tài)變化中的吸熱過程

      第三節(jié) 物態(tài)變化中的放熱過程

      第四節(jié) 水資源危機與節(jié)約用水 3課時 第1周 8.29-9.4 復(fù)習(xí)本章、單元檢測,評講試卷 3課時 第2周 9.5-9.11 第十二章

      內(nèi)能與熱機 第一節(jié) 溫度與內(nèi)能

      第二節(jié) 物質(zhì)的比熱容 3課時 第3周 9.12-9.18 第三節(jié) 內(nèi)燃機

      第四節(jié) 熱機效率和環(huán)境保護 3課時 第4周 9.19-9.25 復(fù)習(xí)檢測 講評 3課時 第5周 9.26-10.2 第十三章

      了解電路 第一節(jié)電是什么

      第二節(jié)讓電燈發(fā)光 3課時 第6周 10.3-10.9 國慶節(jié)放假 第7周 10.10-10.16 第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

      復(fù)習(xí)鞏固本節(jié) 3課時 第8周 10.17-10.23 第四節(jié) 科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流

      第五節(jié) 測量電壓 3課時 第9周 10.24-10.30 復(fù)習(xí)檢測 講評 3課時 第10周 10.31-11.6 第十四章

      探究電路 第一節(jié) 電阻和變阻器

      第二節(jié) 科學(xué)探究:歐姆定律 3課時 第11周 11.7-11.13 期中測試 3課時 第12周 11.14-11.20 期中小結(jié) 講評 3課時 第13周 11.21-11.27 第三節(jié) “伏安法”測電阻

      第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 3課時 第14周 11.28-12.4 第五節(jié) 家庭用電

      復(fù)習(xí)檢測 講評 3課時 第15周 12.5-12.11 第十五章

      從測算家庭電費說起 第一節(jié) 科學(xué)探究:電流做功與哪些因素有關(guān)

      第二節(jié) 電流做功的快慢 3課時 第16周 12.12-12.18 第三節(jié) 測量電功率 3課時 第17周 12.19-12.25 復(fù)習(xí)檢測 講評 3課時 第18周 12.26-1.1 期末總復(fù)習(xí)6課時 第19周 1.2-1.8 第20周 1.9-1.15 期末考試 以上計劃在教學(xué)時可能會根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整。

      第四篇:滬科版九年級上數(shù)學(xué)教材分析

      滬科版九年級上數(shù)學(xué)教材分析

      一、學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析:對于九年級的學(xué)生來說,進入初中已經(jīng)兩年了,掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且有些同學(xué)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。但是對于一些后進生簡單的知識不能掌握,兩極分化非常嚴重。有少部分的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。學(xué)生的逆反心理逐漸顯現(xiàn),上課的難度在逐漸加大,課堂會出現(xiàn)混亂和沉寂的現(xiàn)象。這對 九年級的老師是一個巨大的挑戰(zhàn)。

      二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生要掌握用函數(shù)解決問題基本方法和思想,能夠運用相似三角形的性質(zhì)和判別條件解決簡單問題,會運用直角三角形中三角函數(shù)解決實際問題,進一步提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)能力

      三、教材的重點和難點(章節(jié)):

      重點內(nèi)容:二次函數(shù),相似三角形,解直角三角形

      難點內(nèi)容:二次函數(shù)的運用,相似三角形性質(zhì)和運用,解直角三角形解決實際問題

      四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

      1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

      2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效率。

      3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下工夫。

      4、不斷改進教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

      附:教學(xué)進度表

      第五篇:滬科版七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

      2010-2011學(xué)年第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

      七年級上冊教學(xué)計劃----------崔恒

      一 本冊教材總的教學(xué)要求:

      七年級(上)滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊共包含以下5章 第一章有理數(shù) 第二章整式加減

      第三章一次方程和方程組 第四章直線與角 第五章數(shù)據(jù)的收集與整理。第一章是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)運算法則掌握得越牢固,算理分析的越透徹,運算才能更準確,更迅速。隨后引入用字母表示數(shù),并熟練的掌握整式的運算,在前二章的基礎(chǔ)上把數(shù)與代數(shù)式用等式表示,則構(gòu)建方程的數(shù)學(xué)模型,在熟練掌握解方程的基礎(chǔ)上進而要求用方程知識解決實際問題,這是本冊的難點部分。其次了解簡單的幾何知識,并會收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。在教學(xué)的過程中,理要講透,運算要準確,在字母表示數(shù)理解要深刻。同時逐步滲透數(shù)形結(jié)合的思想,代數(shù)轉(zhuǎn)換思想,方程模型思維。

      二各單元教學(xué)要求:

      第一章有理數(shù)主要內(nèi)容分兩個部分,一是有理數(shù)的有關(guān)概念,二是有理數(shù)的運算。概念中的難點是絕對值,教學(xué)中應(yīng)從主觀到抽象逐次推進。運算中的難點是三級混合運算,也應(yīng)逐次推進且應(yīng)多練,學(xué)好本章為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起奠基作用。

      第二章 整式的加減 本章內(nèi)容是代數(shù)式,求代數(shù)式的值。整式有關(guān)的概念與整式的加減。重點是現(xiàn)實生活中的變化的量之間的關(guān)系用代數(shù)式簡明準確地表示出來,不僅是本章的重點,也是以后數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。列代數(shù)式中不少問題具有一定的探索性,應(yīng)注意逐步推進。

      第三章 一次方程與方程組方程是初中代數(shù)的主要內(nèi)容之一,一元一次方程是最簡單的方程,二元一次方程組是最簡單的多元方程組,教科書按照“實際問題-建立方程模型-探究數(shù)學(xué)模型的解-回到實際問題解決”。這是本章的難點,也是提高學(xué)生思維能力重要載體。

      第四章 直線和角本章是平面幾何的基礎(chǔ)知識,讓學(xué)生初步感受幾何體在實際生活中的廣泛應(yīng)用,感受點、線、面、體之間的關(guān)系,初步了解立體圖形與平面圖形的相互關(guān)系。

      第五章 數(shù)據(jù)的收集和整理 本章讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集,數(shù)據(jù)處理,數(shù)據(jù)描述的基本方法,初步經(jīng)歷從事數(shù)據(jù)收集,整理,描述等基本活動,體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,了解普查與抽象調(diào)查,理解條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖的特點,會選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。

      三、具體教學(xué)措施:

      1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本,以教學(xué)大綱為指導(dǎo),以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

      2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。

      3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,在課堂教學(xué)中以“練”為主。

      4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚自修時間對他們進行輔導(dǎo),在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

      5、樹立榜樣,以點帶面,以先進帶后進,讓后進生自動自覺向先進看齊,從而發(fā)揮榜樣的力量。

      6、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學(xué),向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。

      7、在課堂教學(xué)中將嚴抓課堂紀律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀律的習(xí)慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。但同時又不死板,給時間讓學(xué)生討論問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以增進同學(xué)之間的友誼。

      8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,利用課余時間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

      9、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況,進行查漏補缺。

      四、第一學(xué)期教學(xué)進度如下:

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