第一篇：語文s版五年級上課文默寫

①

望天門山________ ______________________________________________ ______________________________________________ 表達(dá)作者_(dá)_____________________________的感情。②

山行________ ______________________________________________ ______________________________________________ 這首詩描繪了______時(shí)節(jié)_______的美景，表達(dá)了詩人_____________________________________之情。③

暮江吟________ ______________________________________________ ______________________________________________ 這是一首吟詠_______到_______后江上景色的詩，寫的是________季節(jié)的景_______________________的感情。④

海上日出 ㈠ 天空還是（），（）。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方（）。（），（）。我知道太陽就要從天邊升起來了，（）。㈡

果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽（），慢慢兒，（）地，（）。到了最后，它終于（），完全（），顏色（）。（），這（），射得人（）。它旁邊的云也（）。

㈢

有時(shí)候太陽躲進(jìn)云里。陽光（），很難（），（），只看見（）。

㈣

有時(shí)候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能夠看見。然而太陽（），給黑云（）的金邊。后來，太陽（），出現(xiàn)在天空，把（）。這時(shí)候，不僅（），連（）也成了（）這不是偉大的奇觀么?

⑤胡楊，是（）。胡楊的（），能深達(dá)二十米，（），去（），并（）。它能在零上四十?dāng)z氏度的（），能在零下四十?dāng)z氏度的（），不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕（）。

㈡

胡楊，（）。胡楊（），身后（），（），（），是（），可它們不在乎。它們將（）讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有（），而將（）留給了自己。

⑥

七律·長征時(shí)間________作者_(dá)______ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 整首詩表達(dá)了紅軍將士們的_____________精神。⑧㈠

我的心（）。這怎么忍受

得了呢？我擔(dān)心（），或者（）。我不敢（），不忍（）。但是（），我（）什么奇跡——（）。我的心像刀絞一般，淚水（）。㈡

為了（），為了（），為了

（），邱少云（），趴在火堆里（）。烈火在他身上（）。這個(gè)（），直到（），也沒（），沒（）。

⑨

天窗

________

㈠

從那小小的玻璃，你會看見（），你會看見（）；你想象到（），怎

樣（），你（）比你（）。小小的天窗

（）！㈡

你會從那（），一朵

云，想象到（），（），（），（），奇幻的云彩；你會從那（）想象到這也

許是（），也許是（），也許（），——總之，（），立刻會（）。

㈢

發(fā)明這“天窗”的大人們，是（）。

因?yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儯瑫溃ǎ?，（），比任何他看到的?/p>

第二篇：五年級語文上冊課文默寫及日積月累

五年級語文上冊課文默寫及日積月累

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個(gè)人同船而行。《走遍天下書為侶》

這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！秷A明園的毀滅》

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！堕_國大典》

泊船瓜洲(宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 秋思

唐·張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

七律·長征 毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

第一單元

1.一日無書，百事荒蕪。（陳 壽）2.讀書破萬卷，下筆如有神。（杜 甫）3.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉 向）4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）5.讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱 熹）第二單元

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。(張九齡)浮云終日行，游子久不至。（杜 甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（馬 戴）明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）第三單元 四時(shí)之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。第四單元

1.世上無難事，只怕有心人。2.欲要看究竟，處處細(xì)留心。3.虛心萬事能成，自滿十事九空。4.滴水能把石穿透，萬事功到自然成。5.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。第五單元

1、外甥打燈籠——照舊（舅）

2、孔夫子搬家——盡是書（輸）

3、小蔥拌豆腐——一清（青）二白

4、上鞋不用錐子——真（針）好

5、四月的冰河——開動（凍）了

6、隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外 第六單元

1.兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）2.孝在于質(zhì)實(shí)，不再于飾貌。（桓 寬）

3.愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）4.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）第七單元

同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng) 勵(lì)精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲 第八單元

卜算子·詠梅 毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

第三篇：s版語文五年級下冊課文中心

1.神鳥：刻畫了三個(gè)誠實(shí)守信、忠于職守、勇于救人的形象。同時(shí)也告訴人們處理事情要經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，否則會傷害無辜，甚至?xí)χ伊肌?/p>

2.格薩爾王的故事：展現(xiàn)出藏族人民心目中一位為民除害、造福百姓的英雄形象。

3.冬不拉：達(dá)了人們鮮明的愛恨和對勇敢、善良、勇于犧牲的品德的贊美。4.火把節(jié)：展現(xiàn)了彝族特有的民族風(fēng)情和彝族人民勇敢戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品質(zhì)。

5.劉三姐：歌頌了劉三姐勇敢、正直的人品，同時(shí)反映了人民群眾愛憎分明和機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

6貓：記敘了貓的古怪性格，并寫了滿月小貓的可愛，抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情。老舍，我國現(xiàn)當(dāng)代著名的作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》、《龍須溝》。

7.珍珠鳥：課文描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了自由自在的生活環(huán)境，他們由怕人到能與“我”和睦相處，說明了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”。

8.海豚救人：海豚救人之謎—海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的“照料天性”。9.老人與海鷗：說明了動物是有靈性的，它們是人類的朋友。我們對它付出真切的感情，它們也會給予我們真誠的回報(bào)。

10.草叢的村落：為我們展現(xiàn)了生動的草蟲世界，使我們感受到作者對大自然的熱愛和那顆不曾泯滅的童心。

11.黃道婆：謳歌了她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

12提燈女神：贊揚(yáng)了她在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就和無私奉獻(xiàn)的精神。

13*香玉劇社號：課文講的是豫劇表演藝術(shù)家常香玉帶領(lǐng)香玉劇社為抗美援朝捐獻(xiàn)飛機(jī)的事，謳歌了一位著名豫劇表演藝術(shù)家的愛國情懷。

14居里夫人的三克鐳：表現(xiàn)了她醉心于科學(xué)研究事業(yè)，一心為人類做貢獻(xiàn)、大公無私的偉大品質(zhì)。

15*花木蘭：課文是一個(gè)短小的劇本，講的是一位性格爽朗，性情善良的好女孩兒花木蘭代父從軍，立下赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事，贊美了花木蘭忠孝兩全的崇高精神。16范仲淹：課文講的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的故事。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，而能刻苦學(xué)習(xí)，胸有大志，以天下為己任。

17.體育課：課文選自意大利小說家寫的《愛的教育》，以三年級學(xué)生的口氣，講述的是一堂體育課上發(fā)生的事情。表現(xiàn)了涅利自強(qiáng)不息、自信和鍥而不舍的精神。18.虎口藏寶：表現(xiàn)了娜塔莉的聰明、機(jī)敏和勇敢.文章以寶物——“膠卷”為線索.19*頂碗少年：即使在最困難、最黑暗的時(shí)候，也不要喪失信心，不要退縮，成功往往就在于再堅(jiān)持一下，再拼搏一次的努力中。

20*失去的一天：這個(gè)故事教育兒童失去一天就是失去了這一天里應(yīng)該做的一切，這是無法彌補(bǔ)的，從而使他們懂得珍惜時(shí)間。1古詩三首

《出塞》表達(dá)了希望朝廷起任良將、早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好愿望。《題臨安邸》作者對國事的無比憂慮，對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告?！妒緝骸肥悄纤卧娙岁懹闻R終前寫的，是絕筆，也是遺囑。全詩表達(dá)了對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨，對收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的無比渴望。11 22.左公柳：看似寫樹，實(shí)為寫人，目的是歌頌像左宗棠這樣的愛國將士身上所具有的不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。23*鄭成功收復(fù)臺灣：課文主要記敘了鄭成功收復(fù)臺灣這一中華民族史上的重要大事.表現(xiàn)了鄭成功的愛國精神.24隱姓埋名三十年：文章以在祖國核武器研制戰(zhàn)線上默默無聞工作的科學(xué)家為題材，介紹了著名女科學(xué)家王承書的感人事跡，熱情謳歌了她不為名，不為利，一心為祖國服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

25*海上英魂：本文記敘了一百多年前爆發(fā)的中日甲午戰(zhàn)爭這一重大歷史事件,表現(xiàn)了我軍愛國將士同仇敵愾、頑強(qiáng)作戰(zhàn)、寧死不屈的英勇精神.26少年閏土：刻畫了知識豐富、活潑可愛的閏土，反映了兩人之間兒時(shí)真誠的友誼，表達(dá)了“我”對閏土的喜愛、佩服和懷念的感情。

27凡卡：本文通過凡卡寫信這件事，敘述了凡卡的學(xué)徒生活，反映了舊俄時(shí)代窮苦孩子的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的腐朽黑暗。

爺爺收不到凡卡的信的原因：-----（1）沒貼郵票；（2）沒有詳細(xì)地址；（3）郵差醉醺醺的。28孔明借箭：全文以“借箭”為線索，按照“為什么借箭”“怎樣借箭”“借著箭沒有”的思路展開故事的情節(jié)，突出表現(xiàn)了諸葛亮的才智過人，以大局為重，周瑜的妒賢嫉能、魯肅的忠厚老實(shí)、曹操的謹(jǐn)慎多疑。

29*戰(zhàn)風(fēng)車： 本文節(jié)選自塞萬提斯的《堂吉訶德》。人物形象是：主人堂吉訶德沉迷于幻想、急公好義；仆人桑丘處處求實(shí)、膽小怕事。30童年趣事：課文節(jié)選自羅曼.羅蘭的《約翰.克利斯朵夫》，表現(xiàn)了他有相當(dāng)?shù)囊魳诽熨x、對音樂有強(qiáng)烈的興趣

第四篇：S版五年級語文下冊課文中心思想全集

S版五年級語文下冊課文中心思想全集

1.《神鳥》本文講述了依爾特戈?duì)柨珊谷巫降缴聒B，神鳥卻用講故事的方法三次逃脫的故事，刻畫了三個(gè)忠于職守、勇于救人的動物形象，同時(shí)也告訴人們處理事情要經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，否則會傷及無辜，甚至?xí)χ伊肌?/p>

2.《格薩爾王的故事》本文通過講述格薩爾王來到玉隆，消滅惡魔，殺死強(qiáng)盜，使那里的商人生意興隆，后來又讓嶺地部落遷移到玉隆，使百姓開始了新的生活的故事，塑造了格薩爾王勇敢善良、為民除害、造福百姓的英雄形象。

3.<冬不拉>這篇課文講了樂器冬不拉名字的由來，贊揚(yáng)了冬不拉王子的不畏艱險(xiǎn)為民除害，體現(xiàn)出人民對王子地懷念。

4.《火把節(jié)》本文描寫了彝族人慶?；鸢压?jié)的熱烈場面和火把節(jié)的來歷，展現(xiàn)了彝族特有的民族風(fēng)情，贊揚(yáng)了彝族人民熱情好客、勇于戰(zhàn)勝惡勢力、戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓的精神。

5.《劉三姐》本文通過講述聰明伶俐的壯族姑娘劉三姐用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭的故事，歌頌了她勇敢、正直的人品，同時(shí)反映了人民群眾機(jī)智勇敢和愛憎分明的品質(zhì)。

6.《貓》本文真實(shí)、具體地描寫了貓的古怪性格和它滿月時(shí)的淘氣、可愛，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。

7.《珍珠鳥》本文生動的描述了珍珠鳥在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由害怕人到信賴人的變化過程。告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。以此說明無論是人與人之間，還是人與動物之間，只要相互信賴，就能和諧相處。

8.《海豚救人》本文先以海豚救人的三個(gè)事例講述了海豚被人們稱為見義勇為的海上救生員的原因，然后介紹了人們經(jīng)過對海豚的研究，解開了“海豚救人”之謎——“海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的照料天性。

9.《老人與海鷗》本文通過描寫每逢冬季來臨，一位老人每天徒步二十多里路去喂海鷗、呼喚海鷗、與海鷗親昵地說話的故事，以及老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫的悲壯畫面，表現(xiàn)了老人對海鷗的那份無私愛，同時(shí)也表達(dá)了海鷗對老人的那份令人震撼的感情。

10.《蟲草的村落》本文作者懷著奇特的想象，追隨一只爬行的小蟲，在草蟲村落中進(jìn)行了一次奇異的游歷，生動地表達(dá)了對小生物、對大自然的深深愛戀之情。

11.《黃道婆》本文講述了我國歷史上著名的紡織革新家黃道婆傳授棉紡技術(shù)、革新棉紡工具，為父老鄉(xiāng)親們造福的故事，謳歌了她敢于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

12.《提燈女神》本文通過講述“白衣天使”的先驅(qū)南丁格爾不顧世俗的偏見和家里人的反對，放棄了優(yōu)裕的生活，當(dāng)了一名護(hù)士的故事，贊揚(yáng)了她在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就和無私奉獻(xiàn)的崇高精神。13.《香玉劇社號》本文通過講述豫劇表演藝術(shù)家常香玉帶領(lǐng)香玉劇社為抗美援朝捐獻(xiàn)飛機(jī)的壯舉，謳歌了這位了這位著名豫劇藝術(shù)家的愛國情懷和奉獻(xiàn)精神。14.《居里夫人的三克鐳》本文通過講述 鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人擁有三克鐳的故事，贊揚(yáng)了她醉心于科學(xué)研究事業(yè)、一心為全人類做貢獻(xiàn)，大公無私的偉大的品格

15.《花木蘭》本文通過講述一個(gè)個(gè)性爽朗、性情善良的好女孩花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)、國家正緊急征兵的時(shí)候，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上英勇殺敵、戰(zhàn)功卓著并晉升為將軍，最后榮歸故里的故事，贊揚(yáng)了好，花木蘭孝敬父母、智勇雙全、精忠報(bào)國的崇高精神。16.《范仲淹的故事》課文通過講的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)刻苦學(xué)習(xí)、胸懷大志的故事。頌揚(yáng)他 刻苦學(xué)習(xí)，胸有大志和以天下為己任的抱負(fù)。

17.《體育課》本文講述了在一堂體育課上，瘦弱的涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵(lì)下終于爬到了橫木頂端的事。表現(xiàn)了涅利自強(qiáng)、自立、自信和鍥而不舍的精神。

18?！痘⒖诓貙殹繁疚耐ㄟ^講述納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏地將虎口里藏的膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，贊揚(yáng)了納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的美好品質(zhì)。

19.《頂碗少年》本文記述了作者二十多年前觀看雜技表演時(shí)，一位少年在表演頂碗過程中兩次失敗仍不氣餒，鎮(zhèn)靜下來重新表演，最后獲得成功的故事，告訴我們做任何事情，不管遇到多少困難和挫折，都不要退卻，有時(shí)候成功就在于再堅(jiān)持一下。

20.《失去的一天》本文通過講述九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，媽媽領(lǐng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的勞動成果和圖書館里大家一天看過的書，使他明白了自己失去了一天的故事，意在告訴我們要珍惜時(shí)間。

21.《古詩三首》<出塞》描寫的是駐守邊疆的將士們久征未歸的情景，表達(dá)了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家安寧，人民過上安定生活的美好心愿?！额}臨安邸》描寫的是南宋統(tǒng)治集團(tuán)茍且偷安、花天酒地的荒淫生活，表達(dá)了詩人對國家安危的無比憂慮以及對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告?！妒緝骸肥悄纤螑蹏娙岁懹蔚慕^筆，詩人以遺囑的口吻，表達(dá)了對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨，以及對收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的無比渴望。

22.《左公柳》本文記述了“我們”在游覽參觀玉門關(guān)途中聽到導(dǎo)游講述的左宗棠收復(fù)失地和建設(shè)西北邊疆的故事，贊頌了左宗棠以身報(bào)國的忠義之舉和滿腔的愛國熱忱。

23.《鄭成功收復(fù)臺灣》本文記述了民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大歷史功績，歌頌了鄭成功的愛國精神和民族氣節(jié)，表達(dá)了人們對鄭成功的敬仰與懷念之情。

24.《隱姓埋名三十年》本文記述了我國著名女科學(xué)家王承書為祖國核武器研制工作隱姓埋名、默默奉獻(xiàn)的感人事跡，贊美了她崇高的愛國精神，熱情地謳歌了她不為名利、一心為祖國服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。25.《海上英魂》本文講述了在中日甲午戰(zhàn)爭中我軍愛國將領(lǐng)鄧世昌和士兵們把生死置之度外、頑強(qiáng)迎戰(zhàn)的悲壯事跡，贊頌了英雄們同仇敵愾、頑強(qiáng)作戰(zhàn)、寧死不屈的精神。

26.《少年閏土》本文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)活潑可愛、聰明能干、機(jī)智勇敢、見多識廣的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的深厚友誼以及“我”對他的懷念之情。

27.《凡卡》這篇課文主要寫九歲的凡卡在城里學(xué)徒，忍受不了“連狗不如”的生活，寫信給爺爺，哀求爺爺帶他回去的故事，說明莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄，揭露了在沙皇統(tǒng)治下白俄時(shí)代的孩子的悲慘命運(yùn)，抨擊了不合理的社會制度。

28.《孔明借箭》本文記述了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此來陷害他，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，神機(jī)妙算，只用三天時(shí)間就從曹營“借”來十萬多支箭，挫敗了周瑜的陰謀，贊揚(yáng)了諸葛亮的超人智慧和顧全大局的精神。

29.《戰(zhàn)風(fēng)車》本文通過講述西班牙窮紳士堂吉訶德沉迷于騎士小說，想入非非，把風(fēng)車當(dāng)成巨人，與之戰(zhàn)斗，最后被刮倒在地的故事?？坍嬃怂恍男袀b仗義、行動盲目可笑的形象。

30.《童年樂趣》 本文通過講述約翰·克利斯朵夫童年時(shí)創(chuàng)作“克利斯朵夫作品第一號”的故事，贊揚(yáng)了他極強(qiáng)的音樂天賦和對音樂的熱愛之情。

第五篇：五年級語文S版課文《李時(shí)珍》

李時(shí)珍

李時(shí)珍是明朝偉大的醫(yī)藥學(xué)家。他家世代行醫(yī)，父親給窮人看病，常常不收診費(fèi)。李時(shí)珍看到醫(yī)生能夠救死扶傷，解除病人痛苦，就立下為窮人治病的志愿。

那時(shí)候，行醫(yī)是受人鄙視的，李時(shí)珍的父親不愿兒子當(dāng)醫(yī)生，但是李時(shí)珍卻處處留心向父親學(xué)習(xí)，還暗自記下了不少藥方。有一回，父親給人看病，遇到一個(gè)疑難問題，一時(shí)想不出有效的藥方。這時(shí)，李時(shí)珍輕聲地說了一個(gè)古方，父親一聽，剛好對癥。從此，父親便不再反對他學(xué)醫(yī)了。

李時(shí)珍二十二歲就開始給人看病。他一面行醫(yī)，一面研究藥物。他發(fā)現(xiàn)歷史上流傳下來的藥書有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥,那多危險(xiǎn)?。∮谑撬麤Q心重新編寫一部比較完善的藥物書。

為了編撰（zhuan）新的藥書，李時(shí)珍不僅“搜羅百氏”，而且“采訪四方”，深入實(shí)地進(jìn)行調(diào)查。他“一一采試，頗得其真”，“羅列諸品，反復(fù)諦（di）視”，理清了不少似是而非、含混不清的藥物問題。

當(dāng)時(shí)，人們把蘄（qi）州產(chǎn)的一種白花蛇叫作蘄蛇，這種蛇入藥，對治療風(fēng)痹（bi）、驚搐（chu）等很多病都有特效。蘄蛇牙尖有劇毒，人被咬傷，要立即截肢，否則酒會中毒死亡。蘄州那么大，只有城北龍峰山上才有真正的蘄蛇。龍峰山地形復(fù)雜，灌木叢生。蘄蛇藏在灌木叢中，很難捕捉。李時(shí)珍追根究底，非要親眼觀察蘄蛇，他不顧危險(xiǎn)，請捕蛇人帶他上山。在捕蛇人的幫助下，李時(shí)珍終于看見了蘄蛇，并看到了捕蛇、制蛇的全過程，同時(shí)，也搞清了蘄蛇與其他白花蛇的不同之處。這樣，他關(guān)于蘄蛇的描述，就更加清楚、準(zhǔn)確了。

中醫(yī)以穿山甲的鱗甲入藥。有的藥書上說穿山甲白天爬上巖石，張開鱗甲裝死，引誘螞蟻進(jìn)入甲內(nèi)，然后閉上鱗甲，潛入水中，再張開鱗甲，等螞蟻浮出水面后吞食。為了驗(yàn)證這個(gè)說法，李時(shí)珍親自上山去觀察。他發(fā)現(xiàn)，穿山甲食蟻，是掘開蟻穴進(jìn)行舐（shi）食，而不是誘蟻入甲，下水吞食。這樣，李時(shí)珍弄清楚了穿山甲吃螞蟻的真相，糾正了前人的錯(cuò)誤說法。

李時(shí)珍認(rèn)為，使用藥物是人命關(guān)天的大事，不能有半點(diǎn)馬虎。一些拿不準(zhǔn)的問題，他總要通過實(shí)驗(yàn)得出可靠的結(jié)論。

李時(shí)珍聽說曼陀（tuo）羅花有麻醉作用，可是不知道服用多少才算合適。一天，他稱出兩份曼陀羅花藥末，一份備用，一份吞服下去。吃完藥，李時(shí)珍對徒弟說：“等會兒藥力發(fā)作，你用針扎我身上的穴位，用刀子在我手上劃，看疼不疼?！蓖降芎瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭，他知道這種麻藥吃多了是會致死的！過了一會兒，李時(shí)珍覺得有些頭昏、心慌。于是，他示意徒弟動手。可是，當(dāng)徒弟用針扎他時(shí)，疼得他立馬把手縮了回去。李時(shí)珍知道，藥力還不夠。他又服下了另一份藥，不一會兒，就覺得天旋地轉(zhuǎn)，接著就昏過去了。這下，徒弟再用針扎，用刀尖劃他的皮膚，他也不知道了。就這樣，李時(shí)珍終于摸清了服用這種麻藥的分量。

為了采藥，李時(shí)珍走遍了出產(chǎn)藥材的名山，足跡遍及河南、河北、江蘇、安徽、江西、湖北等廣大地區(qū)。進(jìn)了藥材豐富封老林子，他經(jīng)常好幾天不下山，餓了吃些干糧，晚上寄居在藥農(nóng)沿山壁搭起的窩棚里。他不怕困難，不辭勞苦，搜集了種類繁多的動物、植物、礦物標(biāo)本。他拜訪了千百個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，從他們那里學(xué)到了許多醫(yī)藥學(xué)知識，其中很多都是書本上沒有的。

經(jīng)過二十七年的努力，凝結(jié)著李時(shí)珍一生心血的巨著——《本草綱目》終于寫成了。全書共五十二卷，記載的藥物近兩千種。每種藥物都詳細(xì)記述了產(chǎn)地、形狀、顏色、氣味、功用和采集、制作方法。書中還收集了一萬多個(gè)藥房，并附有大量插圖。這部偉大的著作，把我國藥物學(xué)水平提升到了一個(gè)新的高度。后來，《本草綱目》被譯成多種文字，直至今天，仍享譽(yù)（yu）世界。

di

bi

chu shi

tuo

諦

痹

搐

舐

陀

默讀課文，用自己的話簡要說說李時(shí)珍編寫《本草綱目》的故事和自己的感受。學(xué)習(xí)鏈接

《本草綱目》是我國明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍歷時(shí)二十七年寫成的藥物學(xué)著作。全書分為十六部、五十二卷，約一百九十萬字。書中共收錄藥物一千八百九十二種，其中一千五百一十八種是前人藥書中已有的，三百七十四種是新增的。《本草綱目》內(nèi)容極為豐富，系統(tǒng)地總結(jié)了中國十六世紀(jì)以前的藥物學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)，是中國藥物學(xué)、植物學(xué)等的寶貴遺產(chǎn)，對中國藥物學(xué)的發(fā)展起著重大作用。

詞語采集

救死扶傷

似是而非

天旋地轉(zhuǎn)