第一篇：碩士學(xué)位論文答辯決議--工程碩士
華北理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文答辯委員會決議模版
（研究論文類）
（請簡要說明論文的主要研究內(nèi)容）
論文選題（很好地/較好地/基本/未能）解決工程實際問題，或（有明確的/有較好的/有一定的/沒有）工程應(yīng)用背景和應(yīng)用價值。
論文引用文獻(xiàn)（充分/滿足要求/少），代表性（強/較強/一般/差），與研究內(nèi)容的相關(guān)性（強/較強/一般/差）；對該學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)分析的系統(tǒng)性（強/較強/一般/差）、（準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確），主攻方向（明確/基本明確/不明確）。
論文的技術(shù)難度（大/較大/一般/低），工作量（飽滿/滿足要求/不足），采用的技術(shù)方法和手段（先進(jìn)/較先進(jìn)/一般/落后），論證（嚴(yán)密/較嚴(yán)密/得當(dāng)/不合理），結(jié)論（可靠/不可靠），（有重大的/較好的/一定的/沒有）（經(jīng)濟效益或社會效益或應(yīng)用推廣價值），（有重大/有較重要的/一定的/沒有）創(chuàng)新：（如有，請簡述論文的創(chuàng)新點）：
論文寫作條理（清晰/較清晰/一般），層次（分明/一般/混亂），文筆（流暢/一般/較差），（符合科技寫作規(guī)范/不符合規(guī)范之處較多）。在規(guī)定的時間內(nèi)，申請者（能簡明扼要、重點突出地/能較流利地/不能）闡述論文的主要內(nèi)容，（能夠準(zhǔn)確流利地/基本答出/不能正確）回答提出的問題，表達(dá)能力（強/較強/一般/較差）。
不足（務(wù)請指出不足之處）：
綜合整個答辯過程，經(jīng)答辯委員會討論認(rèn)為：
學(xué)位申請者掌握（扎實/較扎實/一定）的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，綜合運用理論知識、科學(xué)方法和技術(shù)手段解決工程實際問題水平（高/較高/一般/較差），（具有/不具有）獨立擔(dān)任專門技術(shù)工作的能力，學(xué)術(shù)水平（已/未）達(dá)到工程碩士學(xué)位要求。建議（授予/不授予）
領(lǐng)域工程碩士學(xué)位。華北理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文答辯委員會決議模版
（工程設(shè)計類）
（請簡要說明論文的主要研究內(nèi)容）
論文選題（很好地/較好地/基本/未能）解決工程實際問題，（有明確的/有較好的/有一定的/沒有）工程應(yīng)用背景和應(yīng)用價值。
論文引用文獻(xiàn)（充分/滿足要求/少），代表性（強/較強/一般/差），與研究內(nèi)容的相關(guān)性（強/較強/一般/差）；對該學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)分析的系統(tǒng)性（強/較強/一般/差）、（準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確），主攻方向（明確/基本明確/不明確）。
論文的技術(shù)難度（大/較大/一般/低），工作量（飽滿/滿足要求/不足）。設(shè)計方案（合理/比較合理/一般/不合理）、結(jié)構(gòu)（正確/不正確），依據(jù)（詳實/可靠/基本可靠/不可靠），方法（先進(jìn)/較先進(jìn)/一般/落后）。成果（新穎、先進(jìn)/較新穎、先進(jìn)/有一定的新穎性、先進(jìn)性/的新穎性、先進(jìn)性較差）、實用性（強/較強/一般/較差），（有重大的/較好的/一定的/沒有）（經(jīng)濟效益或社會效益或應(yīng)用推廣價值），（有重大/有較重要的/一定的/沒有）創(chuàng)新：（如有，請簡述論文的創(chuàng)新點）：
論文寫作條理（清晰/較清晰/一般），層次（分明/一般/混亂），文筆（流暢/一般/較差），（符合科技寫作規(guī)范/不符合規(guī)范之處較多）。在規(guī)定的時間內(nèi)，申請者（能簡明扼要、重點突出地/能較流利地/不能）闡述論文的主要內(nèi)容，（能夠準(zhǔn)確流利地/基本答出/不能正確）回答提出的問題，表達(dá)能力（強/較強/一般/較差）。
不足（務(wù)請指出不足之處）
綜合整個答辯過程，經(jīng)答辯委員會討論認(rèn)為：
學(xué)位申請者掌握（扎實/較扎實/一定）的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，綜合運用理論知識、科學(xué)方法和技術(shù)手段解決工程實際問題水平（高/較高/一般/較差），（具有/不具有）獨立擔(dān)任專門技術(shù)工作的能力，學(xué)術(shù)水平（已/未）達(dá)到工程碩士學(xué)位要求。建議（授予/不授予）
領(lǐng)域工程碩士學(xué)位。華北理工大學(xué)工程碩士學(xué)位論文答辯委員會決議模版
（工程管理類）
（請簡要說明論文的主要研究內(nèi)容）
論文選題（很好地/較好地/基本/未能）解決工程實際問題，（有明確的/有較好的/有一定的/沒有）工程應(yīng)用背景和應(yīng)用價值。
論文引用文獻(xiàn)（充分/滿足要求/少），代表性（強/較強/一般/差），與研究內(nèi)容的相關(guān)性（強/較強/一般/差）；對該學(xué)科或相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)分析的系統(tǒng)性（強/較強/一般/差）、（準(zhǔn)確/不準(zhǔn)確），主攻方向（明確/基本明確/不明確）。
論文的技術(shù)難度（大/較大/一般/低），工作量（飽滿/滿足要求/不足），采用數(shù)據(jù)（詳實/可靠/基本可靠/不可靠），理論建模和分析方法（先進(jìn)/較先進(jìn)/一般/落后），結(jié)論（準(zhǔn)確全面/準(zhǔn)確/可靠/不可靠）。成果（有重大的/較好的/一定的/沒有）（經(jīng)濟效益或社會效益或應(yīng)用推廣價值），（有重大/有較重要的/一定的/沒有）新見解：（如有，請簡述論文的創(chuàng)新點）：
論文寫作條理（清晰/較清晰/一般），層次（分明/一般/混亂），文筆（流暢/一般/較差），（符合科技寫作規(guī)范/不符合規(guī)范之處較多）。在規(guī)定的時間內(nèi)，申請者（能簡明扼要、重點突出地/能較流利地/不能）闡述論文的主要內(nèi)容，（能夠準(zhǔn)確流利地/基本答出/不能正確）回答提出的問題，表達(dá)能力（強/較強/一般/較差）。
不足（務(wù)請指出不足之處）
綜合整個答辯過程，經(jīng)答辯委員會討論認(rèn)為：
學(xué)位申請者掌握（扎實/較扎實/一定）的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，綜合運用理論知識、科學(xué)方法和技術(shù)手段解決工程實際問題水平（高/較高/一般/較差），（具有/不具有）獨立擔(dān)任專門技術(shù)、管理工作的能力，學(xué)術(shù)水平（已/未）達(dá)到工程碩士學(xué)位要求。建議（授予/不授予）
領(lǐng)域工程碩士學(xué)位。
第二篇：碩士學(xué)位論文答辯決議
碩士學(xué)位論文答辯決議書
“我”的碩士論文《多點過程的嵌入式遠(yuǎn)程監(jiān)控以太網(wǎng)構(gòu)建》選題符合我國工礦過程控制自動化領(lǐng)域前沿研究方向，應(yīng)用現(xiàn)代控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建多點過程嵌入式遠(yuǎn)程監(jiān)控以太網(wǎng)，具有現(xiàn)實普遍應(yīng)用意義和價值。
論文采用目前先進(jìn)的16位處理器和網(wǎng)絡(luò)芯片的組合構(gòu)造基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)智能節(jié)點，實現(xiàn)通過以太網(wǎng)對實驗現(xiàn)場設(shè)備的訪問和控制。重點實現(xiàn)底層嵌入式聯(lián)網(wǎng)模塊接口開發(fā)，系統(tǒng)的監(jiān)控軟件網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計，實現(xiàn)了擴展性和互聯(lián)性、實時參數(shù)集中顯示、故障、數(shù)據(jù)實時查詢等功能?？墒怯糜谂c以太網(wǎng)的無縫連接。在系統(tǒng)實時性方面，采用了以太網(wǎng)交換技術(shù)、全雙工技術(shù)、負(fù)載限制策略等方法，可以很好地提高系統(tǒng)的響應(yīng)速度。上層通過PC網(wǎng)關(guān)介入校園網(wǎng)，可異地遠(yuǎn)程監(jiān)控現(xiàn)場設(shè)備。論文研究及實驗結(jié)果達(dá)到了該領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)應(yīng)用的主流技術(shù)水平。建議論文研究內(nèi)容在以太網(wǎng)實時性、可靠性技術(shù)指標(biāo)的分析和技術(shù)實現(xiàn)方面進(jìn)一步深入研究。
論文結(jié)構(gòu)合理，層次分明，重點突出，圖標(biāo)、參考文獻(xiàn)較規(guī)范，論文工作反映了該生掌握了較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強的科研工作能力和動手能力。論文達(dá)到碩士學(xué)位論文水平。
答辯狀思路清晰，回答問題正確。答辯委員會5票一致通過該生的論文答辯，并建議授予工學(xué)碩士學(xué)位。
第三篇：工程碩士學(xué)位論文答辯決議
工程碩士學(xué)位論文答辯決議
哈爾濱理工大學(xué)控制工程專業(yè)研究生 同學(xué)所完成的題為《》的工程碩士學(xué)位論文，選題（新穎/正確/恰當(dāng)），具有（一定的/重要的）理論意義和實用價值。作者（系統(tǒng)地/較系統(tǒng)地）歸納和（全面地/較全面地）評述了國內(nèi)外（大量的/一定量的）有關(guān)文獻(xiàn)，反映出作者具有（很強的/較強的/一定的）綜合分析能力。
論文主要完成的工作和創(chuàng)新點：
論文結(jié)構(gòu)（較為嚴(yán)謹(jǐn)/嚴(yán)謹(jǐn)），敘述（較為清楚/清楚），理論分析（較為深入/深入），數(shù)據(jù)可信，結(jié)論（基本正確/正確）。答辯中作者（圓滿/正確/未能很好）地回答了委員們提出的問題。答辯委員會認(rèn)為，論文（達(dá)到了/基本達(dá)到了/尚未達(dá)到）國家學(xué)位條例對碩士學(xué)位論文的要求，說明作者（具有/具有一定/不具有）扎實的基礎(chǔ)理論和較為深入的專門知識，（具備/較為具備/不具備）從事專門科研工作的能力。答辯委員會（）人投票，（）票贊成，（）票棄權(quán)，（）票反對。根據(jù)投票結(jié)果，答辯委員會宣布： 同學(xué)（通過/未通過）碩士學(xué)位論文答辯，（同意/不同意）其畢業(yè)，并建議（授予/不授予）工程碩士學(xué)位。
答辯委員會主席：
第四篇：03-碩士學(xué)位論文答辯委員會決議框架
附件3：碩士學(xué)位論文答辯委員會決議框架 碩士學(xué)位論文答辯委員會決議一般按五段論述，即
1.選題的意義、背景與必要性；
2.論文的主要研究成果（不宜羅列太多，突出新意與研制的系統(tǒng)/元件,可以分成幾條，也可以不分條）；
3.論文寫作與論文工作反映作者的各種能力評價（凡是不通過，要寫論文達(dá)不到碩士學(xué)位論文要求的主要理由）；
4.答辯評價；
5.結(jié)論。
舉例：（供參考，凡紅色斜體詞均應(yīng)按論文實際情況評價）×××同學(xué)的碩士學(xué)位論文…，選題具有一定的理論意義和較大的實際應(yīng)用價值。
作者在概述了國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢的基礎(chǔ)上，做出了如下主要研究成果：1、2、3、該論文書寫規(guī)范，層次分明，敘述清楚。整個論文工作反映了作者在本門學(xué)科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
論文答辯過程中思路清晰，回答問題（基本）正確。
答辯委員會全體成員經(jīng)認(rèn)真討論，一致認(rèn)為該論文達(dá)到了工學(xué)碩士學(xué)位論文的要求，經(jīng)無記名投票表決，一致同意通過該碩士學(xué)位論文答辯，并建議授予×××同學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。
第五篇：論文答辯決議（范文）
該論文目的是通過比較蒙特利爾認(rèn)知評測量表（MOCA）與簡易精神狀態(tài)量表（MMSE）對于糖尿病合并MCI的篩查能力；探討糖尿病合并MCI的相關(guān)危險因素；探討糖尿病合并MCI的中醫(yī)體質(zhì)分布情況。臨床研究部分將DM患者且自訴有記憶力減退的病人納入,針對其首先應(yīng)用MMSE量表進(jìn)行認(rèn)知評測,根據(jù)患者教育程度對應(yīng)的MMSE臨界值篩選出評分在正常參考范圍的DM患者,對這些DM患者繼續(xù)應(yīng)用MOCA量表評測, 并以MOCA量表評分26分為臨界值將受試者進(jìn)行分組比較。根據(jù)《中醫(yī)體質(zhì)分類與判定》標(biāo)準(zhǔn)分為九個類型。結(jié)果顯示MOCA在篩查糖尿病合并MCI比MMSE更敏感。MOCA得分與性別、年齡、受教育年限、2hPG、HbA1C及是否堅持運動等因素顯著相關(guān)，與發(fā)病年齡、FPG及是否吸煙、飲酒無關(guān)。糖尿病合并MCI更易發(fā)生于氣虛體質(zhì)的患者，其次為痰濕、氣郁、血瘀等體質(zhì)。該研究立題有據(jù)，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，技術(shù)路線清楚，指標(biāo)較先進(jìn)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法恰當(dāng)，結(jié)論可信，具有一定的臨床價值。論文寫作思路清晰，文筆流暢，層次分明，顯示該生具有較堅實的基礎(chǔ)知識和較系統(tǒng)的專門知識；獨立的科研能力和臨床實際工作能力。答辯中口齒清楚，語言流利，反應(yīng)敏捷，回答問題切題。臨床技能考核合格。經(jīng)答辯委員會5人充分討論，無記名投票，全票通過，達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位水平，建議學(xué)位委員會授予臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。論文質(zhì)量優(yōu)良，推薦評為研究生優(yōu)秀論文。
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