第一篇：鐘道隆學(xué)習(xí)方法總結(jié)

.4.1 總結(jié)

我在學(xué)習(xí)過程中非常注意總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，在反復(fù)思考的基礎(chǔ)上，使這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)條理化，系統(tǒng)化，用以指導(dǎo)自己隨后的學(xué)習(xí)。從一定意義上講，本書的每一個(gè)章節(jié)幾乎都是我巧學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，例如：

● 下決心學(xué)英語的初期，我和大多數(shù)人一樣，過高估計(jì)自己的英語水平，對學(xué)習(xí)英語中的困難估計(jì)不足，因而輕信速成。但是一回一回的速成，結(jié)果總是速而不成，形成了屢攻英語不克的“頑癥”，一度產(chǎn)生放棄的念頭。

在冷靜地分析了自己和周圍其他人的情況以后，認(rèn)識到屢攻英語不克的主要原因是急躁浮躁和基礎(chǔ)不扎實(shí)。對于自己的水平的估計(jì)寧低勿高；在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要“慢些慢些再慢些”，切忌走過場。

正是因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識，才能放下高學(xué)歷架子，才會下決心踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)初級英語，時(shí)時(shí)以“逆急躁和浮躁，樹立長期刻苦努力的思想”以及“逆憑空強(qiáng)化和提高，打好基礎(chǔ)后再強(qiáng)化和提高”等激勵(lì)自己。

正是因?yàn)橛羞@樣的認(rèn)識，才肯在學(xué)習(xí)慢速英語上下很大的功夫，經(jīng)過起步、鞏固和提高三個(gè)階段，歷時(shí)14個(gè)月，終于把慢速英語學(xué)到“化”的地步，使自己的英語水平獲得了質(zhì)的突破。

● 在學(xué)習(xí)慢速英語的起步階段初期，由于聽力水平極低，不得不采用逐詞逐句聽寫的方法才有可能聽懂。當(dāng)時(shí)在思想上認(rèn)為這樣做僅僅是權(quán)宜之計(jì)。但是實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)這樣做不但進(jìn)步快，而且有極大的自我激勵(lì)作用。由此歸納出“聽、寫、說、背、想”五法并舉、“逐詞逐句摳”，“以最嚴(yán)格的要求，從最基礎(chǔ)的地方做起”和“不可一詞無來歷，不可一詞不講究”等基本做法和要求。用來指導(dǎo)以后各個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

● 記憶生詞是令人頭痛的一件事。我在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出“準(zhǔn)備兩個(gè)生詞本”以及“分類整理生詞，自己動手編詞典”等方法，收效明顯。

在逐詞逐句聽寫錄音帶過程中，反復(fù)進(jìn)帶倒帶，不但錄音機(jī)容易損壞，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)事，分散注意力，學(xué)習(xí)效率低。為解決這些問題，我發(fā)明了電腦語言學(xué)習(xí)機(jī)并獲得了專利。

1.4.2 一絲不茍

與學(xué)其他知識一樣，學(xué)習(xí)英語必須要有一絲不茍和精益求精的學(xué)習(xí)精神，碰到問題要打破砂鍋問到底，不達(dá)目的決不罷休，搞不懂就一直要掛在心上，直到搞懂為止。

對于學(xué)到的東西決不要滿足于一知半解，而要深入鉆研，把邊邊角角的有關(guān)知識都搞清楚。只有這樣才會如同小學(xué)生學(xué)語文一樣，每天都能學(xué)到新的詞，掌握的英語知識才會越來越多，水平才會越來越高。下面舉幾個(gè)例子。

一次錄下了 The peace talks between Iran and Iraq went into square one 這樣一句話，根據(jù)上下文的意思推測出是兩伊和談沒有取得什么進(jìn)展的意思，但是手頭的詞典上沒有square one 這個(gè)詞組，無法確切得知是否聽寫對了，因此見人就問。后來拿著錄音給一個(gè)從加拿大回來的博士聽，他肯定了我聽寫的是對的。我并沒有就此止步，而是到處找詞典，最后終于在 The Penguin Dictionary of English Idioms 上找到了如下有關(guān) back to square one 的解釋：

Back to square one─back to the very beginning of some task or enterprise as a result of a setback.The allusion is to the game of Ludo when a player is sent to square one if he lands on the wrong square.這樣，對于這個(gè)詞的來歷就知道了。知道了就有用，China Daily 1990 年 7 月 7 日有一個(gè)標(biāo)題是這樣寫的：

Back to square one on talks over Northern Ireland 又如一次從慢速英語有關(guān)經(jīng)濟(jì)消息的節(jié)目中聽寫出 derivatives 一詞，查詞 典，其解釋為“衍生的，派生的；導(dǎo)數(shù)”，找不到與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的解釋，不知道指的是什么。幾年后英國巴林銀行的職員利森案發(fā)，各種新聞媒介上有關(guān) derivatives 的報(bào)導(dǎo)增多，才知道該詞的漢語譯名為“衍生金融商品”，專指由利率或債券、外匯或匯率以及股票或股價(jià)指數(shù)等現(xiàn)貨市場衍生出來的金融商品，主要有期貨 futures、期權(quán) option trading 和掉期 swap 三種類型。

只要堅(jiān)持不懈地這樣去學(xué)，英語水平一定會有很大的提高。有時(shí)可能會使別人感到驚訝：為什么自學(xué)竟能學(xué)到這個(gè)程度！例如一次與外國人進(jìn)行技術(shù)談判后他們起草了一個(gè)會議紀(jì)要給我看，我看后發(fā)現(xiàn)了一些拼寫和語法上的差錯(cuò)，他們感到不可理解：為什么鐘先生的英語水平這么高！我回答說我的英語水平并不高，只不過是學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持一絲不茍，精益求精罷了。

1.4.3 處處學(xué)和事事學(xué)

巧學(xué)就要巧妙地利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不拘一格，處處學(xué)，事事學(xué)。只要有學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望和濃厚興趣，工作和日常生活的各個(gè)方面都可以成為英語學(xué)習(xí)的第二課堂。以下是我處處學(xué)，事事學(xué)的一些實(shí)例。

(1)工作中需要看參考資料時(shí)，只要有可能，一定看英語的書，不看漢語的，以不斷地提高英語熟練程度。

(2)看英語書刊、聽英語廣播或上網(wǎng)瀏覽，在應(yīng)用英語的同時(shí)也可學(xué)習(xí)英語。

(3)練習(xí)用英語寫日記。為了學(xué)習(xí)英語，從 1981 年開始練習(xí)用英語寫日記，盡管寫出來的日記如同小學(xué)生的日記一樣，全是流水賬，但從學(xué)習(xí)英語的角度看還是有收獲的。記日記過程中一定會碰到不少自己不會的英語單詞和表達(dá)方式，可以查漢英詞典或請教別人。

(4)向?qū)Ｂ毞g學(xué)習(xí)。除了有問題向他們請教外，參加技術(shù)交流時(shí)我很用心地把他們的翻譯與我自己的默譯進(jìn)行對比，看看他們是怎樣翻譯的，并立即記在本子上。

同樣，與外國人進(jìn)行技術(shù)交流時(shí)，不論自己是否充當(dāng)翻譯，只要聽不懂，就請對方重復(fù)或講解，以求能學(xué)到更多的英語.。

(5)通過看電視學(xué)習(xí)英語。例如看新聞聯(lián)播節(jié)目的國際新聞時(shí)經(jīng)?？梢栽陔娨暜嬅嫔弦姷揭恍┯⒄Z單詞和標(biāo)語口號，要很好地注意學(xué)習(xí)，不明白立即查詞典，一次看不清記不住，重播時(shí)再看再記。如果沒有搞清，可以再看 English Service。

(6)走在路上看到各種英語廣告和標(biāo)語，購物時(shí)帶來的英語說明書等都要認(rèn)真地看，看不懂就查詞典。例如一次聽關(guān)于孟加拉首都達(dá)卡交通工人大罷工的錄音消息中這樣一句話“All traffic stopped, but [rik??]”。最后一個(gè)詞只聽清了[rik]，后面的音素完全淹沒在干擾聲中，聽不出是什么詞，只能籠統(tǒng)地知道它是一種交通工具。后來一個(gè)偶然的機(jī)會看到電影片《駱駝祥子》的廣告，其英語譯名為“Camel Rickshaw”，查詞典得知該詞作“人力車”解，推測上次廣播錄音中聽不清那個(gè)詞可能就是rickshaw，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。

(7)即使輔導(dǎo)別人學(xué)英語，也可以從中學(xué)到不少英語知識。例如我輔導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)初中英語，也學(xué)到了不少東西。此外還可以從初學(xué)者學(xué)習(xí)中碰到的難點(diǎn)和提出的問題中受到很多啟發(fā)。我書中不少內(nèi)容就是這樣積累起來的。例如“聽寫結(jié)果對嗎”一節(jié)就是一位同事向我提出來的：“沒有人指導(dǎo)，光靠自己一個(gè)人聽寫，不會聽歪嗎？”我覺得他的問題提得好，就不斷地思考并寫出了專門的一節(jié)。

通過這種方式學(xué)到的英語知識雖然不系統(tǒng)，但有以下兩個(gè)好處：

● 與一些特定的環(huán)境相聯(lián)系，因而記得快，記得牢，效果特別好。

● 可以學(xué)到新的英語知識，尤其是新出現(xiàn)的英語單詞。國際形勢不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，新的英語單詞層出不窮，即使詞典年年更新，也不可能收入所有新出現(xiàn)的單詞。而時(shí)時(shí)瀏覽英語書刊或因特網(wǎng)，則可學(xué)到新的英語單詞。例如英國戴安娜王妃因新聞記者追蹤發(fā)生車禍身亡以后，廣播中頻頻出現(xiàn)paparazzi 這個(gè)詞。詞典中沒有這個(gè)詞，但是只要注意聽廣播，就可以知道這個(gè)詞源于一部電影里一個(gè)主角的名字，他到處追蹤拍照他人的隱私照片。后來國內(nèi)報(bào)刊把這個(gè)詞音譯為“拍拍垃圾”，或意譯為“追蹤攝影隊(duì)，盯人蟲、豿仔隊(duì)”。

1.4.4 充分利用工具

我在學(xué)習(xí)中非常重視利用各種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)工具，在提高聽力過程中，把錄音機(jī)視為百教不厭的口語老師，把它的作用發(fā)揮到了極致。可以毫不夸張地說，如果沒有收錄機(jī)，或許我就學(xué)不會英語口語。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，筆者又在學(xué)習(xí)中廣泛使用相關(guān)的電腦軟件，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。

1.5 樂在英語中 1.5.1 樂在學(xué)習(xí)中

有人在了解了我的學(xué)習(xí)英語的過程以后認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太苦了，對身體不好。其實(shí)不少人在玩上是肯下苦功夫的，有時(shí)真到了廢寢忘食的地步。

我自己也是一樣，在學(xué)習(xí)英語以前，晚上和業(yè)余時(shí)間經(jīng)常打撲克或下棋，一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，過后躺在床上腦子安靜不下來，久久不能入睡，節(jié)假日有時(shí)甚至玩通宵，不知道虛度了多少寶貴的時(shí)光。說到對身體的傷害，由于睡眠不足，第二天上班時(shí)頭腦昏昏沉沉。這樣的業(yè)余生活是多么空虛和無聊！而利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，能使自己不斷地學(xué)到新的知識，激發(fā)起更強(qiáng)的求知欲，催人上進(jìn)，因而是很有意義的。

用聽寫的方法學(xué)習(xí)英語，由于注意力高度集中，但卻又不像解數(shù)學(xué)難題那樣絞盡腦汁地冥思苦想，其效果很像書法與釣魚，對身體還有一定的好處。有時(shí)一天緊張工作過后，腦子昏昏沉沉，躺在床上很長時(shí)間不能入睡。但是如果臨睡前能聽寫一段英語錄音，則可以很快入睡。此外，生活和工作中不免要碰到一些不愉快或苦惱的事，心中悶悶不樂或忿忿不平，想擺脫也擺脫不了。此時(shí)也可以用聽寫英語錄音的辦法去把自己的注意力集中在英語上，從而擺脫苦惱的事。所有這些，都是有利于身體健康的。

我們在現(xiàn)實(shí)生活中可以看到一些沒有奮斗目標(biāo)、一天到晚無所事事的人，過一天算一天，覺得日子過得很慢，甚至厭倦生活。相反，如果一個(gè)人有明確的奮斗目標(biāo)，每時(shí)每刻都感到有干不完的事在等著，就會感到生活很充實(shí)，而且每干完一件事情都能看到自己的勞動成果，都能享受到勝利的喜悅，對自己和未來一定會充滿信心。

人的一生很像體育競賽，創(chuàng)造出新的記錄只是一瞬間的事，但在這一瞬間的后面都積蓄著長時(shí)間的艱苦努力。有的人認(rèn)為我這樣一天到晚苦學(xué)苦鉆英語，生活也太單調(diào)和太枯燥無味了。學(xué)習(xí)英語，尤其是自學(xué)，剛開始的時(shí)候確實(shí)是很單調(diào)和枯燥無味的，是一件“苦差事”和“負(fù)擔(dān)”，很難說是一種樂趣和享受。但只要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地堅(jiān)持下去，付出一分努力，必然會有一分收獲，英語水平就會有一分的提高。多一分英語水平，就會多一分用途，多一分用途就會多一分喜悅。每當(dāng)感受到這種喜悅時(shí)，腦海里會立即浮現(xiàn)出當(dāng)初苦苦學(xué)會某個(gè)英語知識的情景，并發(fā)自內(nèi)心地鼓勵(lì)自己說“努力終于得到回報(bào)”。

從基本上聽不懂開始，一步一步前進(jìn)：通過聽寫可以基本聽懂、只聽不寫也能聽懂、一邊干活一邊聽也能懂、腦子里從英語到漢語的翻譯過程漸漸少了、能直接從英語聽懂了、可以聽懂各種特寫節(jié)目了、可以聽懂 Standard English了、可以與外國人自由交談了、可以承當(dāng)口譯任務(wù)了等等，每前進(jìn)一步都有一層新的喜悅。而這種喜悅是難以用任何物質(zhì)享受所比擬的。

到了能與外國人自由交談以后，一定會有“還我自由身，我也能聽能說”的解放感。我曾經(jīng)到過十幾個(gè)國家，用英語與美國、英國以及加拿大人進(jìn)行交談自不待說，就是去德國、法國、荷蘭、日本、比利時(shí)、瑞士等國家，英語也通行無阻，可以很順利地與當(dāng)?shù)厝私涣?。此時(shí)此刻一定會有一種奇妙的感覺：“世界確實(shí)變得越來越小了，不同文化和不同種族的人之間的距離越來越近了”，對于走向世界的含義似乎有了進(jìn)一步的理解。

如果說在起步階段苦苦地聽寫錄音是你為英語服務(wù)，是負(fù)擔(dān)和苦惱的話，那么當(dāng)你掌握了英語并在工作和生活中應(yīng)用英語時(shí)就是英語為你服務(wù)，就是一種樂趣和享受了。英語為你打開了一個(gè)了解世界的新窗口，心里一定會有一種說不出的喜悅：過去的辛勞都沒有白費(fèi)，都有了報(bào)償。凡是感到學(xué)習(xí)英語有樂趣的人都曾努力過，刻苦過，苦惱過。

第二篇：第二課堂乒乓球隊(duì)工作總結(jié)鐘隆茂

2011—2012學(xué)

第三篇：鐘隆理事長述職報(bào)告

個(gè)人述職報(bào)告

福安市殘聯(lián)黨支部書記、理事長 鐘 隆

本人自2012年7月到市殘聯(lián)擔(dān)任理事長一職，在這一崗位上履行職責(zé)五年多，在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級殘聯(lián)的關(guān)懷下，堅(jiān)持貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，立足本單位實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，盡職盡責(zé)，努力完成組織上交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將所做的工作述職如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

為提高為殘疾人群眾的服務(wù)能力，本人采取了集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、十八屆三中、四中、五中全會精神、六中全會精神、黨的十九大報(bào)告和總書記系列重要講話精神。積極參加機(jī)關(guān)開展“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”等各項(xiàng)專題教育及重大活動。深入轄區(qū)內(nèi)的殘疾人家庭，了解實(shí)際困難，幫助制定幫扶計(jì)劃，為他們排憂解難。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”要求，以延安精神和焦裕祿精神為榜樣，嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求，不斷強(qiáng)化責(zé)任管理、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高工作水準(zhǔn)。同時(shí)，本人與全體干部共同學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟(jì)理論、現(xiàn)代科技、法律等方面的知識。在工作中時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的群眾

四是扎實(shí)推進(jìn)無障礙改造工程。為方便殘疾人生活，對210戶貧困殘疾人家庭進(jìn)行了包括室外坡道、扶手、衛(wèi)生間的無障礙設(shè)施改造，受到殘疾人的點(diǎn)贊。

五是信訪維權(quán)工作落實(shí)到位。通過開展法制宣傳活動，編發(fā)宣傳手冊等，營造殘疾人信訪維權(quán)的良好氛圍。向市政協(xié)會議提交提案，為推進(jìn)殘疾人公共場所無障礙改造工作進(jìn)言獻(xiàn)策；認(rèn)真做好殘疾人來信來訪工作，對殘疾人的訴求信及時(shí)答復(fù)，五年來在本人履行職責(zé)時(shí)無殘疾人集體上訪和越級上訪事件發(fā)生。為地方維穩(wěn)工作做出了努力，本人2014被福安市委市政府評為“綜治工作先進(jìn)個(gè)人”。

六是加強(qiáng)殘疾人基層組織建設(shè)。在全市22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道建立殘聯(lián)組織，做到“五個(gè)有”：即有牌子、有辦公場所、有隊(duì)伍、有制度、有經(jīng)費(fèi)，同時(shí)配備電腦等辦公設(shè)備，提高了辦事效率。在全市485個(gè)村（社區(qū)）全部配備殘疾人工作聯(lián)絡(luò)員，并實(shí)行動態(tài)管理，把隊(duì)伍建設(shè)延伸到行政村和社區(qū)，形成三級殘疾人組織網(wǎng)絡(luò)。

三、從嚴(yán)要求資金，強(qiáng)化勤政廉政意識。

本人嚴(yán)格按照中央《八項(xiàng)規(guī)定》、《廉潔自律準(zhǔn)則》和“三嚴(yán)三實(shí)”及“兩學(xué)一做”要求，以及《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)責(zé)任制》的要求，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會，時(shí)刻檢查自己、對照自己，以延安精神、焦裕祿精神為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在思

想上對黨忠誠，做到公道正派，在行動上不收禮物和金錢，做到清正廉潔，公道正派才能讓干部群眾打心眼里信服。在工作和生活中，堅(jiān)持不利用自己的權(quán)力、地位，去謀取不該得到的利益，時(shí)時(shí)要求自己做到慎獨(dú)、慎微，認(rèn)真辦事，清白做人。同時(shí)引導(dǎo)干部職工嚴(yán)于律己，扎扎實(shí)實(shí)做好殘疾人各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)為殘疾人服務(wù)。

總之，雖然為黨為民做了許多工作，但與新時(shí)期黨中央對本人的要求差距還很大，自身還存在許多缺點(diǎn)和毛病，如遇到新問題還用舊思維老辦法去解決，在新生事物處理上創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。為此，本人要刻苦學(xué)習(xí)，勤勉工作，強(qiáng)化廉潔從政意識，提高為殘疾人服務(wù)的責(zé)任心，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)的進(jìn)程中作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2017年11月11日

第四篇：日語鐘斯陶-日語發(fā)音技巧及學(xué)習(xí)方法總結(jié)

日語發(fā)音規(guī)則及日語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

日語單詞的發(fā)音比較簡單，規(guī)則就是所見即所讀，何為所見即所讀呢，我們知道英語是有音標(biāo)的，需要掌握音標(biāo)來拼讀，而日語每一個(gè)假名為一個(gè)音節(jié)（即一拍），一個(gè)個(gè)假名念出即可，包括清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名。但是不包括組成拗音的小寫的「ゃ」、「ゅ」、「ょ」，因?yàn)橐粋€(gè)拗音（大假名帶一個(gè)小假名）整體上才作為一個(gè)音節(jié)。如：「きゃ」是一拍（音拍），而不是兩拍。例如：

如：「さっき」是3 個(gè)音節(jié)。

這個(gè)單詞由「さ」＋促音「っ」＋「き」構(gòu)成。

如：「一緒に［いっしょに］」是4個(gè)音節(jié)。

這個(gè)單詞由「い」＋促音「っ」＋拗音「しょ」＋「に」構(gòu)成。

如：「お母さん［おとうさん］」是5個(gè)音節(jié)。

這個(gè)單詞由「お」＋「と」＋「う」＋「さ」＋「ん」構(gòu)成。

如：「留學(xué)生［ひゃくえん］」是４個(gè)音節(jié)。

這個(gè)單詞由拗音「ひゃ」＋「く」＋「え」＋「ん」構(gòu)成。這些基礎(chǔ)發(fā)音掌握了以后，該如何像日本人一樣發(fā)音呢？規(guī)則很簡單就是模仿！回想下我們牙牙學(xué)語時(shí)是如何學(xué)會中文的呢？不就是模仿周圍一切聲音嗎，從簡單的“baba”“mama”發(fā)音到復(fù)雜的句子都是在模仿下進(jìn)行的。所以日語也不例外，同樣需要依靠模仿。模仿日劇動漫臺詞等，身邊有日本人可以找他們聊聊天等等。這樣學(xué)出來的日語發(fā)音才地道。

同時(shí)，在學(xué)習(xí)日語時(shí)大家記得一點(diǎn)，世界上沒有完全一一對應(yīng)的兩種語言，千萬不要硬性翻譯，把腦海里想的中文硬性翻譯成日語，這樣出來的句型就十分中式日語。例如：“你是中國人嗎”中國學(xué)員在翻譯時(shí)普遍會譯成「あなたは中國人ですか」，這個(gè)句子語法上也沒有錯(cuò)誤，但是就有那么點(diǎn)中式日語之感，比較日式的翻譯方式應(yīng)該為「中國の方ですか」。所以在學(xué)習(xí)日語過程中我們要做的就是掌握基礎(chǔ)語法后，大量背單詞句型，日本人怎么用我們就怎么用。推薦看一些比較生活的日?。骸都艺D三田》《交響情人夢》《朝五晚九》等。

最后，不要糾結(jié)，還是那句話世界上不可能存在完全一一對應(yīng)的語言，與其非要翻譯成中文不斷和中文進(jìn)行比較區(qū)分去浪費(fèi)時(shí)間，還不如背下來。日語有一句諺語叫做習(xí)うより慣れろ。意思是與其學(xué)習(xí)還不如去習(xí)慣。希望今天的文字對大家的學(xué)習(xí)有所幫助

第五篇：學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)好高中的課程，總之一句話，上課認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)。數(shù)學(xué)：

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目。基本上每課之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。數(shù)學(xué)成績的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，因此．良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講、閱讀、探究、作業(yè)．聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記．每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得．閱讀：閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則，對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí)，博采眾長，增長知識，發(fā)展思維．探究：要學(xué)會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律．作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動筆，做會一類題領(lǐng)會一大片，作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué)．總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細(xì)節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終學(xué)好數(shù)學(xué)． 化學(xué)：

主要是記一些性質(zhì), 寫方程式類的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會了，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式，要寫出一個(gè)正確的化學(xué)方程式，首先你必須要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫出正確的化學(xué)式，就必須要搞清楚化合價(jià)。如果光靠死記硬背，到考試的時(shí)候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習(xí)題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來選，所以多練習(xí)可以無形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多了，自然就記住了。大題是推理，寫方程式，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。物理：

主要是對概念和公式的理解。對于概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時(shí)一定要認(rèn)真對待每一題，弄懂每個(gè)選項(xiàng)。計(jì)算題就是準(zhǔn)確的運(yùn)用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習(xí)，其中的題其實(shí)雷同很多。語文：

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個(gè)過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個(gè)積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅(jiān)持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質(zhì)。英語：

英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學(xué)在學(xué)英語的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語的效率。

我覺得朗讀是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報(bào)紙。而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同，經(jīng)常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。

1．堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。

2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

4．熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。5．盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。

6．多方位多角度來學(xué)英語。經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語。

7．敢于開口說英語，不要怕說錯(cuò)。只要敢說，就一定能學(xué)好。

8．要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語言的運(yùn)用離不開場景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

9．勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好；大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。

10．把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學(xué)習(xí)，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯(cuò)，錯(cuò)了及時(shí)糾正。

11．建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。政治：

1、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力：“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。

2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次：把繁雜、冗長的知識一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。

3、簡要概括，把課本由厚變?。哼@要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)?？上葘σ还?jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括。

4、抓住線索，清晰知識的發(fā)展脈絡(luò)：如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

5、劃出關(guān)鍵詞，突出知識核心結(jié)點(diǎn)：線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在知識學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識。

6、寫讀書筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)知識：學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進(jìn)行評述，如果能長此以往，堅(jiān)持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來解決實(shí)際問題的目的，學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。地理：

作為一門學(xué)科，學(xué)法上有著與其他學(xué)科許多共同點(diǎn)。如：科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時(shí)還有它獨(dú)特的學(xué)法。其實(shí)我們一直強(qiáng)調(diào)的就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思維方法。

一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用

1、學(xué)會分類地圖包括日照圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。

2、學(xué)會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際

3、學(xué)會變圖①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）②圖文轉(zhuǎn)換

4、學(xué)會用圖①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)②用圖記憶

（1）中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。（2）學(xué)習(xí)世界地理：

1、要在十條線上下功夫（五條經(jīng)線、五條緯線）。

2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。

3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個(gè)為什么？這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。

二、地理學(xué)習(xí)的支柱——教材的理解

1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)

②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。

2、利用課本，學(xué)會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。

3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：

區(qū)域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

相信經(jīng)過努力，同學(xué)們一定會喜愛地理并學(xué)好地理的。

總之，是個(gè)積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功！