第一篇：200體驗?zāi)ゾ?年高考語文將首次出現(xiàn)論語題

2009年高考語文將首次出現(xiàn)論語題

浙江高考更想看到有文化素養(yǎng)、飽含思想品位的優(yōu)秀考生

這是昨日“2009年商報中高考公益大講座”首場高考語文講座的啟示

如果說高考是一場鏖戰(zhàn)，其實它早已在高三學(xué)子和家長心中開戰(zhàn)，特別是面臨新高考的2009年考生。作為后援的其中一股力量——商報中高考助考大行動的首場講座在昨天下午開講。

“高考季”的不安、惶恐、憧憬、興奮，出現(xiàn)在昨天參加首次講座的高三學(xué)生臉上。不過，他們是幸運(yùn)的，因為相對于記者6年前的高考季，今天媒體的功能更加強(qiáng)大，考生可以抽一個周末的下午，聽一場省級重點(diǎn)高中資深教師的高考復(fù)習(xí)課，對知識點(diǎn)進(jìn)行再次梳理和融會貫通。高考前，每一個這樣的機(jī)會都是可貴的。

“一張高考卷是有切入點(diǎn)的”

下午2點(diǎn)，高考語文講座如期進(jìn)行。很多高三考生是由家長陪伴而來的，他們基本“認(rèn)領(lǐng)”了靠前靠中間的位置，做著聽講前的準(zhǔn)備。還有些考生，昨天依然在校上課，講座記錄工作就交給了父母。

由于考生的學(xué)習(xí)程度不盡相同，同時今年又是浙江省首次新高考，周偉老師首先對整個語文高考做了簡單概述。他的一句話非常有意思：高考卷是有切入點(diǎn)的，考生要知道從哪里下手。具體說，就是考生要對每個考點(diǎn)都有比較清晰的認(rèn)識。比如，考字形，考生應(yīng)該知道這類考點(diǎn)需要放到語言環(huán)境中去，尋找題目的關(guān)注點(diǎn)?！懊康李}都是其解答技巧，還是說字形考題，學(xué)生不僅要記字的外形，還要記字的內(nèi)涵?！敝芾蠋熣f道。

“高考中需要做一些分析注釋，不要吝惜你的筆頭”

“我們可以從高考試卷上看到一個考生的答題思維?！敝軅ダ蠋熖岬剑晁谂母呖季頃r，時常會遇到這樣的試卷，只有題目沒有考生的注釋、分析，周老師覺得這種高考是不成功的?！案呖贾行枰鲆恍┓治龊妥⑨專@是考生對一道題目的理解，有助于得到正確的解答?！边@種考試方式適合很多題型，像找語病，考生如果光靠感覺就完了，重在理性分析。

“今年高考新出現(xiàn)開放式考題和論語選讀”

周老師著重提到，今年高考語文會出現(xiàn)開放式考題。雖然，對日常生活語言的運(yùn)用能力依然是高考語文的考查重點(diǎn)，但今年還要考查學(xué)生的思想品位?？荚嚳赡軙峁┮恍┥鐣F(xiàn)象或者語言現(xiàn)象，讓學(xué)生闡述觀點(diǎn)，提供理由，運(yùn)用語言?！耙虼?，考生要重視《語言文字運(yùn)用》這本教材。答題時要做到觀點(diǎn)鮮明、理由充分、語言通順?！?/p>

從《論語》中提煉考題也是今年的新變化。高中新課程中，《論語選讀》也是獨(dú)立成冊的，成為一門課程?？忌仨毻耆莆铡墩撜Z選讀》10課時內(nèi)容，該背的要背，另外一定要對《論語》中所有儒家思想做一個總結(jié)。

“古文最好隔一天做一篇 作文不要出現(xiàn)錯別字”

“古文考的是它的文面，也就是意思，考生需要在最后80多天的復(fù)習(xí)時間里，保持對古文的感覺，尤其是語感?！敝芾蠋熃o自己學(xué)生的最低要求是，隔一天就要做一篇古文。

還有，最后的作文也得強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。現(xiàn)在，浙江省的高考閱卷都在網(wǎng)上進(jìn)行，要求學(xué)生作文文面要清晰，字要大，少寫連筆字。從去年起，語文閱卷有一個調(diào)整，就是錯別字的扣分制，希望今年考生注意，錯別字被扣是很可惜的。另外，總體來說，作文要求開門見山式的，表達(dá)方式要直接。

還有一些高考提醒

浙江省作為文化大省，其語文教學(xué)越來越重視教材的文化色彩。尤其是作文，開始體現(xiàn)一個省的文化氣度。因此，2009年新高考，也有這個趨勢。今年高考，越來越多的信息表明，考生一定要關(guān)注文化，這樣勝出的幾率比較高。

考生還要記得做一做浙江省各地市在今年1月份進(jìn)行統(tǒng)測的卷子。歷年高考題也要看看。最后講一個細(xì)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)符號。雖然今年標(biāo)點(diǎn)符號明確沒有放在考綱中，但并不表示不做要求，書寫不規(guī)整也可能失分。

——來源:每日商報（2009-3-16）

第二篇：江西省體驗?zāi)ゾ?006年高考語文模擬試卷

江西省2006年高考語文模擬試卷

命題人： 周流清

第Ⅰ卷（選擇題，33分）

一、（15分，每小題3分）

1、下列詞語的字形完全正確的一組是（）

A．安詳

層見迭出

隕落

真知灼見

B．蔓延

和顏悅色

瀉漏

銷聲匿跡

C．慰藉

萬古長青

縹緲

不加思索

D．光彩

曲指可數(shù)

傳誦

眾口鑠金

2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

①時值中國電影百年，自稱代表專業(yè)水準(zhǔn)的金雞獎遭遇明星大腕的空前______，竟然要趕搭“超女”的順風(fēng)車才勉強(qiáng)多湊了幾條新聞，這大概是近幾年星光格外黯淡的一屆。

②2002年末，姚明曾遭遇新秀墻，他面帶微笑以回應(yīng)；現(xiàn)在，他又面臨著職業(yè)生涯的瓶頸這堵墻，這是成為巨星之前的必經(jīng)之路。姚明只有突破自我，_______心理素質(zhì)，才能挽救自我與火箭。

③北京2008年奧運(yùn)“福娃”剛剛面世，就成了市場追逐的熱點(diǎn)。而福娃圖案文字的知識產(chǎn)權(quán)歸屬國家奧組委，但據(jù)電視臺報道，在北京雅秀市場已見到未經(jīng)_______的福娃商品。

A．冷淡

錘煉

授權(quán)

B．冷淡

磨煉

授權(quán)

C．冷淡

磨煉

受權(quán)

D．冷落

錘煉

受權(quán)

3、下列各句中，加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.新落成的“巴蜀飯店”素雅、潔凈，不禁令我懷念起家鄉(xiāng)那冰清玉潔的水仙花。

B.在央視“CCTV歌手大賽”中，選手們個個才藝雙全：比賽唱歌，曲盡其妙；考查素質(zhì)，文化底蘊(yùn)豐厚。

C.為人處世要講誠信，做到一言九鼎，這樣才能得到大家的信任和支持。

D.經(jīng)常使用“您好’、“對不起”、“謝謝”等禮貌用語，絕不是繁文縟節(jié)，而是一個人文明程度較高的具體體現(xiàn)。

4、下列各句中沒有語病的一句是（）

A．不少畢業(yè)生認(rèn)為，一些單位只認(rèn)“證書”不認(rèn)“能力”的做法是“虛假簡歷”產(chǎn)生的催化劑，畢業(yè)生簡歷造假也是迫于無奈。

B．平日懸掛培根、魯迅等名人頭像的紫竹廳，如今被讀書標(biāo)兵所取代。

C．在眾人驚異的目光中，她毅然決然地在下崗協(xié)議書上簽了字。許多同事、工友都紛紛議論著她的“壯舉”，一時間成了廠里的新聞人物。D．消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償費(fèi)。

5、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是

A．圍棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展現(xiàn)了人們的博弈技巧；圍棋的魅力，還在于它源遠(yuǎn)流長，完全融合了中國傳統(tǒng)文化的精髓：所以說圍棋是中國文化的一個代表。

B．中國消費(fèi)者協(xié)會發(fā)布的《2005全國投訴情況匯總》，對去年消費(fèi)者的投訴情況進(jìn)行了盤點(diǎn)，移動電話、商品房等成為消費(fèi)者投訴的熱點(diǎn)。

C．西漢蘇武出使匈奴，被扣十九年，“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊?！笔钢静灰疲瑐鳛榍Ч偶言?。

D．目前我國的聽證制度還很不完善。哪些公共事務(wù)要組織聽證，什么樣的人有資格組織聽證，聽證會應(yīng)該走怎么樣的程序？現(xiàn)有的法律法規(guī)對此并沒有作出明確的回答。

二、（9分，每小題3分）

建筑審美

建筑成為一個重要的審美對象，首先是因為它凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人類自覺改造客觀世界的直接成果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、蔭蔽、安全等實用生活要求，但在建筑史上，人類為解決生活實用而付出的合作勞動卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對非實用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀(jì)念碑、園林等等，這些全部或基本上服務(wù)于精神生活的建筑，其成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了住宅、作坊、堡寨等服務(wù)于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”。

人們對建筑的美感，客觀上來源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、嚴(yán)肅??這是視覺反應(yīng)的直覺情緒；質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊??這就進(jìn)入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型樣式、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在形式的反映。但是這些感受又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純的形式美的法則而深化發(fā)揮。像秩序井然的北京城，宏闊顯赫的故宮，整潔高傲的天壇，詩情畫意的蘇州園林，清幽別致的峨眉山寺，安寧雅靜的四合院住宅，端莊高雅的希臘神廟，威懾壓抑的哥特式教堂，豪華眩目的凡爾賽宮，冷峻刻板的摩天大樓??所有這些具體感覺形式，無不包含著深刻的歷史因素及整個時代的、民族的審美傾向，無不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等等主觀因素。建筑的美感是蒙朧的，但又可以是明確的；是抽象的，但又可以是具體的；是無聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時間延伸。

目前對建筑美學(xué)研究的對象和方法還沒有形成完整的體系，甚至給建筑美學(xué)下個定義也是困難的。但是，把建筑作為一項藝術(shù)門類，從它的藝術(shù)特征、它的藝術(shù)風(fēng)格和它的形式美法則入手加以研究，無疑將有助于探索更為深入廣闊的課題，例如，建筑美感的組成因素，特別是它的心理構(gòu)成因素，建筑創(chuàng)作的形象思維特征，自然美與環(huán)境美的美學(xué)內(nèi)容，形式美的形式與發(fā)展等等。

6、在西方，們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”其原因是（）

A．建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人類自覺改造客觀世界的直接成果。B．在建筑史上，人類為解決生活實用而付出的合作勞動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對非實用的方面付出的多。C．建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。D．建筑服務(wù)于精神生活，也服務(wù)于物質(zhì)生活，兩者都包含了歷史的審美因素。

7、第二段中加點(diǎn)的“某些特定的內(nèi)容”指的是（）

A．人們對建筑的美感，客觀上來源于建筑的形式，既是直覺情緒，又是初步的審美判斷。B．所有的主觀的感受，都是建筑組合、尺度、式樣、花紋等外在形式的反映。C．建筑美感的深化和發(fā)揮大大突破了單純的形式美法則，從而獲得里更多的內(nèi)容。

D．建筑包含著深刻的歷史因素、整個時代的民族的審美傾向，以及懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等主觀因素。

8、根據(jù)文章提供的信息，以下推斷正確的一項是（）

A．建筑美的研究歷史悠久，雖然目前還沒有建立起獨(dú)立的完整體系，但在不久的將來一定能 成為一門藝術(shù)性較強(qiáng)的新興學(xué)科。

B．建筑美學(xué)研究應(yīng)該作為一項藝術(shù)門類，它必定有助于課題空間的拓展，深入探索和建筑學(xué)的健康發(fā)展。

C．建筑美感終究會明確具體，并成為有聲有色的時間延伸，從流動到穩(wěn)定，從單純到復(fù)雜。D．建筑美感源于形式，但隨著時代的向前發(fā)展，所有美感必將突破單純的形式美法則而得以升華。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面一段文言文，完成9—11題。

淳于髡者，齊之贅婿也。長不滿七尺，滑稽多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。

齊威王之時喜隱，好為淫樂長夜之飲，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒亂，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮，左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰：“國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚又不嗚，王知此鳥何也？”王曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！庇谑悄顺T縣令長七十二人，賞一人，誅一人，奮兵而出。諸侯振驚，皆還齊侵地。威行三十六年。

威王八年，楚大發(fā)兵加齊。齊王使淳于髡之趙請救兵，赍金百斤，車馬十駟。淳于髡仰天大笑，冠纓索絕。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑豈有說乎？”髡曰：“今者臣從東方來，見道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘甌窶①滿篝，污邪②滿車，五谷蕃熟，穰穰滿家。’臣見其所持者狹而所欲者奢，故笑之?！庇谑驱R威王乃益赍黃金千溢，白璧十雙，車馬百駟。髡辭而行，至趙。趙王與之精兵十萬，革車千乘。楚聞之，夜引兵而去。

威王大悅，置酒后宮，召髡賜之酒。問曰：“先生能飲幾何而醉？”對曰：“臣飲一斗亦醉，一石亦醉。”威王曰：“先生飲一斗而醉，惡能飲一石哉！其說可得聞乎？”髡曰：“賜酒大王之前，執(zhí)法在傍，御史在后，髡恐懼俯伏而飲，不過一斗徑醉矣。若親有嚴(yán)客，髡帣③韝鞠，侍酒于前，時賜馀瀝，奉觴上壽，數(shù)起，飲不過二斗徑醉矣。若朋友交游，久不相見，卒然相覩，歡然道故，私情相語，飲可五六斗徑醉矣。若乃州閭之會，男女雜坐，行酒稽留，六博投壺，相引為曹，握手無罰，目眙不禁，前有墮珥，后有遺簪，髡竊樂此，飲可八斗而醉二三。日暮酒闌，合尊促坐，男女同席，履舄交錯，杯盤狼藉，堂上燭滅，主人留髡而送客。羅襦襟解，微聞薌澤，當(dāng)此之時，髡心最歡，能飲一石。故曰酒極則亂，樂極則悲，萬事盡然。言不可極，極之而衰”。以諷諫焉。齊王曰：“善?！蹦肆T長夜之飲，為髡為諸侯主客。

【注】①甌窶：猶“杯窶”，形容高地狹小之處。②污（w?。┬埃旱屯萏锏亍＂蹘櫍和熬怼?。9.對下列句中加橫線的詞語的解釋，不正確的一項是

A．好為淫樂長夜之飲

淫：過分、無節(jié)制

B．先生少之乎？

少：認(rèn)為少

C．見道旁有禳田者

禳田：收割莊稼

D．威王八年，楚大發(fā)兵加齊

加：施加、凌壓 10.全都體現(xiàn)淳于髡“滑稽多辯”的一組是

①數(shù)使諸侯，未嘗屈辱

②三年不蜚又不嗚，王知此鳥何也 ③楚聞之，夜引兵而去

④諸侯振驚，皆還齊侵地

⑤威王大悅，置酒后宮，召髡賜之酒

⑥臣飲一斗亦醉，一石亦醉 A.①②⑥

B.②③⑤

C.①③④

D.①②③

11.下列說法不符合文意的一項是

A.齊威王初即位的時候，沉迷于酒色之中，朝政荒蕪，百官沒有誰敢勸諫。但齊威王善聽忠告，勇于改過，奮發(fā)有為，這一點(diǎn)是值得稱道的。

B.楚國大舉進(jìn)攻齊國，齊威王派淳于髡到趙國請救兵，趙王給了他十萬精兵千乘兵車。楚國聽到消息連夜撤了兵。

C.齊威王同淳于髡談喝酒的事情。淳于髡趁機(jī)委婉勸諫，齊威王稱善，并停止通宵飲酒。D.淳于髡雖出身低下，但他善于巧諫齊威王，寓救國大計于詼諧的談吐中，其膽識才智確有過人之處。

第 II 卷（共117分）

四、(24分)

12、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）長不滿七尺，滑稽多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。（4分）

（2）臣見其所持者狹而所欲者奢，故笑之。（3分）

（3）“??言不可極，極之而衰”。以諷諫焉。（3分）

13、閱讀下面宋詞，回答后面的問題。（8分）

太常引

建康中秋夜，為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問嫦娥：被白發(fā)欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。（1）這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感？（3分）答：

（2）簡析本詞的浪漫主義藝術(shù)特點(diǎn)。（5分）答：

14、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)（1）人們常用《史記?屈原列傳》中的“

，”和周敦頤的《愛蓮說》中的“出淤泥而不染”比喻雖然生活在惡濁的環(huán)境中，卻能保持自身的清醒和純潔。

（2）姜夔《楊州慢》詞序中有“寒水自碧”句，意在反襯。杜甫《蜀相》一聯(lián)與此有異曲同工之妙，請寫出_________________, ___________________。

（3）陶潛的詩不僅有“

,______________”的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；蘇軾的詞不僅有“

，”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。

15根據(jù)下面對聯(lián)內(nèi)容的提示，填空(2 分)

①.詩史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心._____________

②.質(zhì)而綺，真且醇，自可傳之千古；樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。_____________

五、（20分）

閱讀下面的文字，完成16—19題。

一片晚霞的消失

阿含

我必須小心對待生活里的詩意。比如，眼前的這片晚霞，面對它的時候，我不應(yīng)該輕易地抒情。但是我還是描述一下它吧，我力求對它的描述接近于寧靜，而非抒情。

折實八月山區(qū)的傍晚，遠(yuǎn)處的山巒形成一個遼遠(yuǎn)的背景，地勢由高而低，開闊舒緩。一條河流同時從這里經(jīng)過，它并不洶涌，也不渾濁，它的河岸以及河灘都是光滑白凈的鵝卵石，它淺淺細(xì)流，是這片開闊的背景上一處柔軟的記憶。晚霞給這個場景帶來了絢麗，山區(qū)的云層向來詭異，天使可以迅速猙獰，雄偉可以頓時委頓，只是晚霞，自始至終的圣美，紅潤，深陰，金黃，河流為它幻化成一條悠長的七彩碎片。

此時，河岸上有一個懦弱的男子，他是一個喜歡抒情的男子。河岸上的草地開滿了細(xì)碎的野花兒，那片晚霞的紅潤鼓動著他的胸膛，每當(dāng)這樣的時候，他就會情不自禁，扯開嗓子“漫”起花兒。他唱得真好，十里八鄉(xiāng)都知道他的名氣，他從一個年輕的后生唱到背脊已經(jīng)彎曲的老漢，他的花兒越唱越悲涼?？墒墙裉欤芙^歌唱，他倔強(qiáng)地不開口。我看見他的嘴唇在抖動，他不敢抬頭多看一眼那片晚霞，他羞愧地低下頭，扛起碩大的一捆青草，朝晚霞走去。我知道他已經(jīng)很久不唱了。他的背脊不是被青草壓彎，更像是來自聲聲責(zé)罵和抱怨。除了會唱花兒，他一無所長。他娶了媳婦，養(yǎng)了孩子，但家景貧窮。他不是一個好勞動力，他的力氣都用在了“漫”花兒上，母親、妻子和孩子都因此而鄙視他，怨恨他。他娶了媳婦，還在山上“漫”花兒，唱得村子里的姑娘也紅了臉，姑娘們愛聽，但遭受痛斥。他真的一無所長，臂膀的肌肉始終比不過相鄰的漢子，他不會做地里的活兒，整日“漫”在花兒的妄想里。后來他去了鎮(zhèn)上，他來到鎮(zhèn)文化站，告訴站里的干部，他會唱花兒，他的花兒是最好的，他可以代表鎮(zhèn)上唱，代表市里唱，代表他的民族唱，他的條件是每月一百元的生活費(fèi)。他說他有了這筆生活費(fèi)，他的家人就可以放過他，不再責(zé)罵他，他可以正天地唱了。文化站的干部說沒有錢給他，讓他回去了。后來他又跑到了旅游景點(diǎn)，但是很快被辭退，大家說，他的花兒總是悲戚感傷，總是讓客人心緒不佳。事實上真是如此，那些歡快的唱的姑娘們臉紅的花兒，他已經(jīng)沒有心境再唱出口了。他回到家鄉(xiāng)，從此失聲。

山區(qū)八月的晚霞紅火誘人，生活里我時常想記住這樣一些美景，樸素的，純凈的，那一刻，雖然我再三勸說自己，但還是固執(zhí)地認(rèn)為消失在這樣一片晚霞里是一件十分值得懷念的事情。于是我面對它，閉上眼睛，虔誠地鐫刻它，它無限展開，知道山那邊傳來了花兒聲：“你妹妹是牡丹花院子里長，各個是控制的鳳凰，旋來旋去沒妄想，吊死在牡丹的樹上??”我在鐫刻它的時候，其實心里已經(jīng)充滿感傷，因為我如此固執(zhí)地聯(lián)席到鐫刻，一定是知道了我將要面對的消失。歌聲的消失，或者晚霞的消失。

16、從全文看，本文以“一片晚霞的消失”為題，有什么寓意？（4分）答：

17、第一段在文中的作用什么？（4分）答：

18第三段描寫了一位農(nóng)民歌手的形象，請分條概括這位歌手藝術(shù)人生的主要?dú)v程。（6分）答：

19、結(jié)合原文回答下列問題（6分）

（1）文中在第一段、第二段、最后一段出現(xiàn)的晚霞分別有什么作用？（3分）答：

（2）這位民間歌手失聲的根本原因是什么？（3分）

六、（13分）

20、神舟六號載人航天飛行先進(jìn)事跡報告團(tuán)將在江西省人民會堂舉行報告會，在“神六”執(zhí)行完美飛行任務(wù)的航天英雄費(fèi)俊龍、聶海勝將在會上做報告。請你為會場主席臺兩側(cè)擬寫一副對聯(lián)，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。(4分)

21、提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。（4分）

據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

關(guān)鍵詞：□□ □□ □□ □□

22、請根據(jù)下列表格提供的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，用比較的方法在橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)木渥樱c上下文語意慣通。（5分）你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？ 是 22.2% 不是 66.8% 不回答 11% 你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎？ 重要 67.4% 不重要 8.5% 無所謂 27.1%

從這兩組數(shù)據(jù)對照中我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)民們

。上網(wǎng)聊天應(yīng)該講真話是網(wǎng)友美好的愿望，可在現(xiàn)實中，網(wǎng)上聊天之言又令人難辨真假。

七、作文（60分）

23、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

一個女人向鄰人抱怨藥房對她服務(wù)不周，希望鄰人代她轉(zhuǎn)告藥房老板。第二天女人去藥房時，老板熱情志接待了她，立即給她配好藥，還說如果有什么需要，可以隨時來找他。后來那女人和鄰人談起此事，說：“你把我的不滿轉(zhuǎn)告了藥房老板，還真管事。”“噢，不是，我沒那樣做，” 鄰人說，“我只是告訴老板，你很佩服他的樂業(yè)精神，說你覺得他的藥房是你光顧過的最好的藥房之一。”

讀了這則材料，你有何感想？請你以“批評與贊美”為話題寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于800字，不得抄襲。

江西省2006年高考語文模擬試卷 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 1 C（A層見迭出，當(dāng)為疊 B瀉漏，當(dāng)為泄D曲指可數(shù)，當(dāng)為屈）2．B 3.D A望文生義。冰清玉潔：比喻人高尚純潔。B望文生義。曲盡其妙：委婉地細(xì)致地把妙處都表達(dá)出來。曲：委婉，不是歌曲。C不合語境。一言九鼎：形容說話極有分量，能起到極大的作用。D正確。繁文縟節(jié)：煩瑣、無意義的儀式或禮節(jié)；也用以比喻煩瑣多余的事情。4 A。（B被人取代的是頭像，不是紫竹廳，偷換主語；C“壯舉”不能成為“人物”，主賓不搭配；D“至少”與“以上”重復(fù)，不合邏輯

B（A冒號具有總結(jié)上文的作用，用在此處，與后文的“所以說”重復(fù)，應(yīng)將冒號改為句號；C“北海邊”后的句號應(yīng)刪去，在引號后加逗號；D連續(xù)問都應(yīng)該用問號。）

6、C。注意“演變”“一代社會”等詞語。

7、D。注意題目中強(qiáng)調(diào)的“某些”二字。

8、B。（A“歷史悠久”沒有涉及；C“明確具體”不符合實際，參考第二段最后完整的一句；D。（“必將”不對，文中第二段只是說“有可能”）

9、C（禳田：祈禱田神）

10、A

11、A（“初即位”，“沉迷于酒色之中”等說法有誤。）（1）身高不足七尺，語言流暢、能言善辯，屢次出使諸侯之國，從沒有受過屈辱。（“滑稽”1分，“數(shù)”1分，“受過屈辱”1分）

（2）我看見他拿的祭品很少，而所祈求的東西很多，所以笑他。（“狹”1分，“奢”1分）（3）這番話是說，無論什么事情不可走向極端，到了極端就會衰敗?！贝居邝找源藖砦竦貏裾f齊威王。（“言”1分，“以（之）”1分，“焉”1分）【譯文】

淳于髡是齊國的“招女婿”。身高不足七尺，語言流暢、能言善辯，屢次出使諸侯之國，從沒有受過屈辱。

齊威王在位時，喜歡說隱語，又好徹夜宴飲，逸樂無度，陶醉于飲酒之中，不理政事，把政事托付給卿大夫。文武百官荒淫放縱，諸侯各國一起來侵犯，齊國即將危亡，就在朝夕之間了，期望身邊近臣都不敢進(jìn)諫。淳于髡用隱語來勸諫齊威王，說：“都城中有一只大鳥，落在了大王的庭院里，三年不飛也不叫，大王知道這鳥是怎么一回事嗎？”威王說：“這鳥不飛則已，一飛就直沖云霄；不叫則已，一叫就使人震驚?！庇谑蔷驮t令全國七十二縣的長官入朝議事，獎賞一人，誅殺一人，又發(fā)兵御敵，諸侯十分驚恐，都?xì)w還了侵占齊國的土地。齊國的聲威竟維持達(dá)三十六年。

齊威王八年（前371年），楚國派遣大軍侵犯齊境。齊王派淳于髡到趙國去請求救兵，讓他攜帶禮品黃金百，駟馬車十輛。淳于髡仰天大笑，將系帽子的帶子都笑斷了。威王說：“先生是嫌禮物太少嗎？”淳于髡說：“怎么敢嫌少呢？”齊王說：“那你的笑，難道有什么說辭嗎？”淳于髡說：“今天我從東邊來時，看見路旁有個祈禱田神的人，拿著一只豬蹄，一杯酒，禱告說：‘高地上收獲的谷物盛滿篝籠，低田里收獲的莊稼裝滿車輛，五谷茂盛豐熟，米糧堆積糧倉?！铱匆娝玫募榔泛苌伲砬蟮臇|西很多，所以笑他?！庇谑驱R威王就把禮品增加到黃金千鎰，白璧十雙，駟馬車百輛。淳于髡辭別動身，到了趙國。趙王撥給他十萬精兵，一千輛裹有皮革的戰(zhàn)車。楚國聽到這個消息，連夜撤兵而去。

齊威王大為高興，在后宮設(shè)置酒肴，召見淳于髡，賜他喝酒。問他說：“先生能喝多少酒才醉？” 淳于髡回答說：“我喝一斗酒也能醉，喝一石酒也能醉。”威王說：“先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？能把這個道理講給我聽聽嗎？”淳于髡說：“大王當(dāng)面賜酒給我，執(zhí)法官站在旁邊，御史站在背后，我心驚膽顫，低頭伏地地喝，喝不了一斗就醉了。如果父母有尊貴的客人來家，我卷起袖子，躬著身子，奉酒敬客，客人不時賞我殘酒，屢次舉杯敬酒應(yīng)酬，喝不到二斗也就醉了。如果朋友間交游，好久沒見面了，突然相見，歡歡喜喜說起往事，互訴衷情，大概喝五六斗就醉了。至于鄉(xiāng)里之間的聚會，男女坐在一起，彼此敬酒，沒有時間的限制，又作六博、投壺一類的游戲，呼朋喚友，相邀成對，握手言歡不受處罰，眉目傳情不遭禁止，面前有落下的耳環(huán)，背后有丟掉的發(fā)簪，在這種時候，我最開心，可以喝上八斗酒，也不過兩三分醉意。天黑了，酒也快完了，把殘余的酒并到一起，大家促膝而坐，男女同席，鞋子木屐混雜在一起，杯盤雜亂不堪，廳堂上的蠟燭已經(jīng)熄滅，主人單留住我，而把別的客人送走，綾羅短襖的衣襟已經(jīng)解開，略略聞到一陣香味，這是我心里最為高興，能喝下一石酒。所以說，‘酒喝得過多就容易出亂子，歡樂到極點(diǎn)就會發(fā)生悲痛之事。世上所有的事情都是如此?！@番話是說，無論什么事情不可走向極端，到了極端就會衰敗?！贝居邝找源藖砦竦貏裾f齊威王。齊威王說：“好?！庇谑?，威王就停止了徹夜歡飲之事，并任用淳于髡為接待諸侯賓客的賓禮官

13（1）本詞表現(xiàn)了一個有抱負(fù)、有才干而不被中用的英雄內(nèi)心的憤懣和矛盾，也表現(xiàn)了詩人掃蕩黑暗、把光明帶給人間的愿望。（得分點(diǎn)：懷才不遇 憤懣矛盾 掃蕩黑暗的愿望）（2）本詞巧妙地運(yùn)用深化傳說，借助于象征和大膽想像，構(gòu)成了一幅瑰麗宏大、氣勢磅礴的超現(xiàn)實藝術(shù)境界，有力地寄托了自己的理想和情懷。（得分點(diǎn)：神話傳說 想像象征 超現(xiàn)實的或理想的世界）

14（1）舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒（2）映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

（3）采菊東籬下，悠然見南山 大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物

(4分,每點(diǎn)2分,答三處者取前兩處,有錯別字或答對半句不得分)15①..杜甫②..陶淵明

16、“晚霞”象征那位從青年一直唱到老年的非常優(yōu)秀的民歌手，（2’）“消失”是說這位民歌手在貧困生活和貧瘠文化土壤中最終“失聲”（2’）。

17、定了全文盡量不事張揚(yáng)、平和敘事的感情基調(diào)，（2’）從而有助于使讀者產(chǎn)生一種不讀不快的情感沖動。（2’）

18、（1）他酷愛民歌，且極有天賦，但不擅長田間勞作。（2分）（2）山鄉(xiāng)的貧困和封閉使他英雄無用武之地，（2分）（3）他雖抗?fàn)?，但又無力掙脫，（1分）最終“失聲”。（1分）

19、（1）第一段描繪絢麗的晚霞，為唱花兒的男子的出廠布置了一個美麗的背景；第二段描寫晚霞的美麗是為了反襯民歌手的晚景的悲涼，渲染一種凄美；結(jié)尾出現(xiàn)的美麗的晚霞，表達(dá)了作者對民間歌手的永久懷念。（3分）（2）根本原因是貧困的現(xiàn)實和世俗的偏見。（3分）20 字?jǐn)?shù)相等、句子通順占2分，主題有積極意義占2分，句子主體結(jié)構(gòu)一致，占2分。參考示例：（1）為江西之崛起齊奮斗

以英雄為榜樣勇爭先（2）斗志昂揚(yáng)振興贛江大地

意氣風(fēng)發(fā)學(xué)習(xí)航天英雄 21.古籍 修復(fù) 人才 缺乏

22（5分）網(wǎng)民的主觀愿望與自己在網(wǎng)上的行為非常不一致。

第三篇：200體驗?zāi)ゾ?高考語文黃金復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2009高考語文黃金復(fù)習(xí)指導(dǎo)

自由復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該主要做好以下工作：

在復(fù)習(xí)前首先應(yīng)該對自己的知識掌握情況有一個清楚的把握，做到心中有數(shù)。

對前面所進(jìn)行的復(fù)習(xí)加以整理，包括所有的復(fù)習(xí)材料、考試卷等，對其中的典型題目、錯的題目應(yīng)該著重進(jìn)行復(fù)習(xí)； 嚴(yán)格按照高考的時間和要求，有計劃地做一定數(shù)量的題組練習(xí)，使自己時刻保持一種臨考的緊張狀態(tài)，以免松懈。注意練習(xí)中不要貪圖數(shù)量，而要注重質(zhì)量，爭取每次練習(xí)都有收獲； 注意自由復(fù)習(xí)階段應(yīng)該以基礎(chǔ)知識為主，不要去做偏題、難題、怪題；復(fù)習(xí)要全面，不要猜題、押題。

總之，這段復(fù)習(xí)總的指導(dǎo)思想應(yīng)是“重在整理，學(xué)思結(jié)合，有點(diǎn)有面”，以對知識的整理和回顧為主，有適當(dāng)?shù)木毩?xí)又有必要的思考和總結(jié)，既有個別考點(diǎn)的補(bǔ)充強(qiáng)化又有整體的題組操練。

第一部分：語言知識和語言表達(dá)

（一）識記現(xiàn)代漢語的字音和字形

字音和字形是各考點(diǎn)中比較零散的一項，因此在復(fù)習(xí)中可根據(jù)這一特點(diǎn)，用零散的時間去記憶，現(xiàn)在大部分復(fù)習(xí)材料上都有容易讀錯和寫錯的字的簡表，可根據(jù)這些，列出計劃，每天記10個左右，并不斷復(fù)習(xí)。要特別注意平時常用常見的字、多音字、形近字的讀音和寫法，落在口頭上和筆頭上，因為準(zhǔn)確是“識記”這一層級最起碼的要求。

這一部分功夫在平時，在于堅持，臨考之前不必再下太多功夫、用太多時間。

（二）正確使用詞語（包括成語）

這一部分主要包括三個內(nèi)容：一是同義詞近義詞的辨析，二是成語的正確使用，三是現(xiàn)代漢語虛詞的使用。

同義詞近義詞的辨析可以從詞義的輕重、適用對象、范圍大小、感情色彩（褒、貶、中）、語體色彩（口語、書面語）、詞性及語法功能（在句中可以做什么成分）、搭配對象等方面來辨析，做題時應(yīng)該做到“抓住差異，適當(dāng)聯(lián)想，緊扣語境，善用排除”。成語的使用要注意以下幾個“誤區(qū)”：一是望文生義，二是對象誤用，三是輕重失度，四是褒貶顛倒，五是功能混亂，六是謙敬錯位，七是邏輯脫節(jié)，八是語意重復(fù)。在成語的使用中，一是要特別注意平時常見常用的成語用得是否正確，二是要注意不要單純從語法角度去判斷，而是要從前后句的語意角度去判斷，有的成語必須聯(lián)系全句才能看出它使用得是否恰當(dāng)。

此外，還要注意一些似是而非的成語，有些詞語容易被視為單純的貶義詞或褒義詞，如“燈紅酒綠”、“想入非非”、“綿里藏針”、“胸?zé)o城府”、“樂不思蜀”、“如虎添翼”等等，使用時要注意結(jié)合具體語境來考慮。

現(xiàn)代漢語虛詞的使用可遵循如下步驟：一是熟悉加點(diǎn)虛詞的基本意義和用法，二是分析虛詞所在的前后句之間的關(guān)系，三是把虛詞用法和前后句關(guān)系加以對照，一致就說明使用是正確的。

虛詞數(shù)量不多，但用法極度為靈活，應(yīng)該積累一些常見的、習(xí)慣性的固定搭配。

（三）辨析并修改病句

《考試說明》中提供的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或多余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

判斷病句，首先要查找“病因”。常見的語病主要是由以下幾方面造成的：

1、用詞方面的錯誤，包括用錯實詞（詞與語的界限不明確、誤用單音詞、生造詞語、選錯同義詞、詞性誤用等）、用錯成語、代詞選用不當(dāng)、用錯介詞（濫用介詞或介詞結(jié)構(gòu)、用錯了介詞、有介詞但是缺少介詞的賓語、有介詞的賓語但是缺少介詞等）、連詞使用不當(dāng)（選錯連詞、缺少連詞等），這類錯誤同詞語的使用有密切的關(guān)系。

2、造句方面的毛病，包括成分殘缺（主語[中心語]殘缺、賓語[中心語]殘缺、其它成分殘缺等）、搭配不當(dāng)（主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、附加成分和中心語搭配不當(dāng)?shù)龋?、結(jié)構(gòu)混亂（詞序不當(dāng)、句式雜糅、分合不當(dāng)?shù)龋?，這是同句子結(jié)構(gòu)的把握最為密切的一類病句。

3、語意表達(dá)效果方面的毛病，包括重復(fù)多余、歧義、費(fèi)解等，這往往與修辭、語言規(guī)范、清晰、連貫、得體有關(guān)系。

4、邏輯錯誤，包括概念使用不恰當(dāng)（用錯了概念、暗中偷換了概念、大小概念并列使用等）、判斷不合理（自相矛盾、一面與兩面意思不協(xié)調(diào)、否定不當(dāng)、判斷當(dāng)中前后的概念不能配合、主客倒置等）、推理不正確等，這主要是從邏輯學(xué)來分析“病因”。其次，在辨析病句時，要掌握一些方法：

1、單句語病的檢查方法主要有緊縮法和類比法兩種。緊縮法即找句子主干，類比法即按原句的格式仿造幾句，放在一起比較，看看上否符合語法習(xí)慣。不論是選擇題還是簡答題，都應(yīng)對一個完整的句子進(jìn)行瞻前顧后的分析，一據(jù)語法，二憑語感，二者互為結(jié)合，反復(fù)辨析、比較，從而把句子正誤弄清。

2、復(fù)句則可以從分句之間關(guān)系的辨析入手，由此也可見銜接、搭配、表達(dá)等多方面的情況，為判斷提供第一手的材料。此外，還應(yīng)該注意以下方面：

1、看到介詞開頭，注意其是否主語殘缺。如：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣漸消。

2、看到并列短語，注意其是否彼此失應(yīng)或包容。

如：今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名官兵放棄休息，堅守崗位。

3、看到反問、否定詞，注意其是否否定不當(dāng)、正反顛倒。

如：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。又如：雷鋒精神當(dāng)然要有新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)雷鋒呢？

4、看到成對的關(guān)聯(lián)詞語，注意其是否搭配不當(dāng)或位置失當(dāng)。

如：不論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員們還是勝利到達(dá)了山頂。

5、看到雙面詞，注意其前后是否照應(yīng)失當(dāng)。

如：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大事。

6、看到數(shù)量詞，注意是否搭配失當(dāng)或語序失調(diào)。

如：據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。又如：如何迅速提高課堂效率，是一個語文老師關(guān)心的問題。

7、看到數(shù)量詞加名詞加“的”和“或”，注意其是否有歧義。如：局長吩咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新的起色。又如：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把錢分別存入兩家銀行。

8、看到“對”、“對于”、“關(guān)于”等介詞，注意其是否虛詞用法不當(dāng)。如：雷鋒這個名字對青少年并不陌生。

又如：世界各大報紙關(guān)于這件事都做了詳盡的報道。

9、看到過長的定語，注意其是否缺少賓語中心語。

如：為彌補(bǔ)用水不足，只好開展用河水來代替自來水的使用，以緩解供需的矛盾。

10、看到“否則”，注意其是否贅余重復(fù)。

如：要不是老趙及時提醒我一些要注意的問題，否則，簽合同時我一定會出錯。

11、看到表因果的關(guān)聯(lián)詞，注意其是否強(qiáng)加因果。如：因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。

對于病句的辨析，每一種類型應(yīng)該掌握一定數(shù)量的典型例子

（四）擴(kuò)展語句，壓縮語段

擴(kuò)展語句的主要題型是設(shè)定兩個不同的語境，要求以某一個詞語為重點(diǎn)，擴(kuò)展成30—40個字的語段。做這類題，關(guān)鍵是重點(diǎn)一定要突出，在字?jǐn)?shù)上是最多的，對它的修飾成分也是最多的。還有一種情況是續(xù)寫出一個語段，一般要求和開頭的意思一致，這時注意和仿寫的區(qū)別。

壓縮語段的主要題型包括一句話新聞、導(dǎo)語、概括要點(diǎn)、添加標(biāo)題等，其解題思路與技巧可參考如下： A、解題思路：

1、審題干，明要求。看一看題干涉及到哪些內(nèi)容，有什么要求，是擬寫新聞標(biāo)題，寫一句話新聞、導(dǎo)語、要聞，還是表明作者的主張、認(rèn)識、觀點(diǎn)、字?jǐn)?shù)限制多少，認(rèn)真辨析題目干中的字眼，從而確立壓縮的重點(diǎn)、方向和思維方式。

2、審語段，析義理。即審查該語段是什么樣的材料（新聞材料還是一般材料），由幾段（幾句）組成，每段（每句）各表達(dá)了什么意思或說明了什么道理，然后再分析一下段與段（句與句）是怎樣的關(guān)系。

3、審話題，立主體。清楚了語段的材料及其關(guān)系，緊接著就要分析一下該段（句）圍繞著什么話題、以什么為主體展開，分清主次，權(quán)衡輕重。從而確立信息的主體和重點(diǎn)，為壓縮做最后的準(zhǔn)備。

4、審語體，定表達(dá)。在壓縮之后整理答案時，主要采用主謂結(jié)構(gòu)的陳述句或被動句來表述，這是最省勁、最保險的做法。B、解題技巧：

1、合并同類，并舉異義。一一篩選之后，將同類的進(jìn)行大合并，相關(guān)的進(jìn)行小合并，不同的并列到一起。

2、摘中心句，打葉削枝。有些語段的信息是由中心句和關(guān)鍵句組成的。關(guān)鍵句是為中心句服務(wù)的，或從反面或從側(cè)面，但都屬旁敲側(cè)擊之句，而語段的中心句就是內(nèi)容的核心。壓縮時只需將這個中心句摘取出來，然后根據(jù)要求將多余的枝葉去掉。

3、去偽存真，刪繁就簡。去掉對某個關(guān)鍵信息的闡釋、說明、補(bǔ)充、擴(kuò)展、引申等。(五)選用、仿用、變換句式

這一項的考查重點(diǎn)是句式的仿寫和變換。句式的仿寫一般和修辭方法結(jié)合在一起考查。做此類題的關(guān)鍵在于要兼顧內(nèi)容和形式兩個方面，內(nèi)容上要與原句子的意思相銜接（這一點(diǎn)題目中往往有很明確的要求），形式上首先要找好參照的句子，仔細(xì)研究句子的形式特點(diǎn)，確定仿寫時必須保留的句子的格式，以及句子所用的修辭方法。在仿寫時要注意在格式上盡量與參照句子貼近（但不是單純的重復(fù)），這樣更穩(wěn)妥更保險。

句式變換就是指同義句式的變換。基本要求是：①符合改句的句式特點(diǎn)；②變式不變意；③變式不漏意。

句式變換主要有以下三個考查重點(diǎn)： ▲長句和短句的變換 長句是指修飾語多而復(fù)雜，詞數(shù)多，形體長的單句；短句的修飾語少，結(jié)構(gòu)簡單。長句變?yōu)橐唤M短句可先找出句子中的主干，然后把長句中的幾個修飾語變換成幾個并列的修飾語分別修飾中心語，構(gòu)成一組排比；同時要兼顧獨(dú)立出來的幾個短句之間的順序。一組短句變?yōu)殚L句可以其中一個短句作主干，把其余的短句變成這個短句的修飾語，其中關(guān)鍵是弄清哪個修飾語是修飾哪個中心語的。▲整句和散句的變換

結(jié)構(gòu)相同或相近的一組句子叫整句，包括排比、對偶或相當(dāng)于排比的句子。結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯在一起的一組句子叫散句。

整句、散句互變時要注意重復(fù)性用詞，整句改為散句是將整句中的重復(fù)性詞語去掉；散句改為整句則是加上重復(fù)性詞語。此外還需考慮字?jǐn)?shù)?！渥拥闹亟M

句子的重組是把句子變成以某個詞語（短語）開頭的句子，這類題目要特別注意句子中各個分句之間的關(guān)系。

（六）語言表達(dá)簡明、連貫、得體

語言表達(dá)連貫即句子要能順當(dāng)?shù)劂暯?，是高考的必考?nèi)容。通常以選擇題的形式出現(xiàn)。做此類題可根據(jù)以下步驟：一是審清題干，辨明要求。要注意題干中是否有一些特殊的要求，如“音節(jié)和諧”一般就會單獨(dú)提出來特別強(qiáng)調(diào)。二是對比選項，找出差異。如在成組出現(xiàn)的備選句中，如果只是順序上的不同，一般應(yīng)考慮以下情況：句中各短語（或分句）之間是否應(yīng)遵循一定的邏輯關(guān)系（如總分、遞進(jìn)）；各短語（或分句）與原語段中某些成分在順序上的對應(yīng)關(guān)系；某個短語（或分句）與和其相鄰的句子之間的銜接與照應(yīng)，等等。三是選定角度，確定答案。主要的判斷角度有句式結(jié)構(gòu)的一致、前后語意的照應(yīng)、前后句子的勾連、陳述對象（話題）的一致、意境的統(tǒng)一、語氣的一致、音節(jié)的和諧等等?？傊?，在做語句的銜接題時應(yīng)該考慮到以下的四個角度：一是“照應(yīng)”——前后句、上下文、關(guān)鍵詞；二是“一致”——話題、重點(diǎn)、句式、語氣、主旨；三是“和諧”——音節(jié)（字?jǐn)?shù)、押韻）、語境；四是“邏輯”——順序、概括、總結(jié)。

（七）正確運(yùn)用常見的修辭方法

主要包括比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等，應(yīng)該明確其表達(dá)效果及作用，在現(xiàn)代文閱讀中可能出現(xiàn)。

這一考點(diǎn)通常和句式的仿寫結(jié)合在一起考查，近年來一般不單獨(dú)命題。

第二部分 文學(xué)常識和名句名篇

對于名句名篇的記憶應(yīng)該落在筆頭上，力爭做到準(zhǔn)確二字。在復(fù)習(xí)的過程中，首先對于教材中出現(xiàn)的要求背誦的名句名篇（包括現(xiàn)代文）背誦熟練，然后適當(dāng)擴(kuò)展。

這一部分功夫在平時，在于堅持，臨考之前不必再下太多功夫、用太多時間。

第三部分 古代詩文閱讀

（一）詩歌的鑒賞去年首次改為主觀表述題，但其主要考查的知識點(diǎn)仍然是思想內(nèi)容、藝術(shù)技巧、語言特色、形象等。

主要的答題思路是：

1、讀懂詩歌。（1）品味標(biāo)題，弄清注解，逐句通讀，了解大意（詩歌寫了什么人、事、地點(diǎn)、景物、時節(jié)、事）（2）弄清表達(dá)技巧。

2、讀題審題，明確鑒賞角度。

3、用一句話概括說明詩歌的思想內(nèi)容或主要表現(xiàn)手法。

4、引用具體詩句加以分析說明，這是詩歌鑒賞必不可少的一步，不能把“理解”當(dāng)成鑒賞，詩歌鑒賞不是單純地翻譯，而應(yīng)該是詩歌本身的客觀內(nèi)容加上自己的主觀感受、主觀的評價。近年主要考查點(diǎn)如下：①表達(dá)方式，包括記敘（敘事）、描寫（白描、工筆、正面、側(cè)面）、議論、抒情（直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、即事抒情、詠物抒情、托物言志、敘議結(jié)合、卒章顯志等）、說明等五種。②表現(xiàn)手法，包括賦、比、興、想象、聯(lián)想、鋪陳、渲染、襯托（正襯、反襯）、象征、對比、實寫、虛寫、虛實結(jié)合、靜寫、動寫、以動襯靜、動靜結(jié)合、寓褒于貶、形褒實貶、以樂景寫哀情等。③寫作順序，包括由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、由上到下、由下到上等空間順序及時間順序、邏輯順序等。④修辭格。⑤對詩歌意境、語言風(fēng)格、感情基調(diào)、主旨的體味和評點(diǎn)。⑥相關(guān)的典故、歷史掌故和人物等。

還應(yīng)該注意：

1、如果題目是很籠統(tǒng)地要求分析藝術(shù)特色，應(yīng)該盡可能多的把詩歌的特色都寫出來并加以簡析，以免遺漏得分點(diǎn)。

2、語言表述上應(yīng)該講究些文采，多用一些鑒賞的名詞術(shù)語，力求給人以美的享受，這樣可以增加你答案的“含金量”。

3、思路要清楚，觀點(diǎn)要明確，重點(diǎn)要突出、字?jǐn)?shù)要夠用。

（二）文言文閱讀應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、首先要樹立信心，高考考的是淺易的文言文，而且在閱讀過程中，并非要求你把文章的每個詞句都弄深弄透，只要不影響文意的把握，不涉及后面的問題，一些句子盡可以“不求甚解”。

2、在閱讀文章之前，可先大致地看一下后面的問題，特別是關(guān)于文意把握的題（最后一題，它有75%的正確率），這樣或許對理解文章有一定的幫助。

3、對于某種品質(zhì)與某些行為對號入座的題目，善于運(yùn)用排除法。（同時還需注意“直接表現(xiàn)”的字樣）。

4、文言文第一題通常是對重點(diǎn)實詞的點(diǎn)譯，做此類題時，可把它對各詞的解釋分別代入句子中，如果通順，則說明解釋可能是對的。

5、文言文中對虛詞的考查通常是四組句子中相同虛詞意思的比較，每組句子中的一句是教材中的原句。做此類題時，可先確定其中一句的意思，然后代入另一個句子，如果通順，則說明二者是一樣的。

6、自由復(fù)習(xí)中在復(fù)習(xí)做過的文言文時，可重點(diǎn)看前三道題（實詞的點(diǎn)譯、虛詞的比較、古今異義等）。

第四部分 現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀主要包括社科類文章閱讀和散文閱讀。

（一）社科類文章閱讀：

1、閱讀后、做題前應(yīng)該對文章有個整體的把握，包括主要觀點(diǎn)、援引材料、論證思路（每段大體寫了什么），這可以為你做題提供一個大致的思考范圍；

2、認(rèn)真讀題，注意選項和題干的關(guān)系，有些題目，單純看選項都是正確的，但其中只有一項是符合題干限定的，如“下列說法中最恰當(dāng)?shù)囊豁棥敝械摹白睢?，“下列可以作??說法的根據(jù)的一項”等；

3、在做“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷”一類的題目時，要注意推斷必須真正讀懂文章，把握文章觀點(diǎn)，沿著文章已有的論述（無論是正面肯定，還是反面批判）往前推斷，切不可主觀臆斷，更不可只看選項本身有無道理，進(jìn)而認(rèn)定有道理的選項就是正確選項。此外還要注意，文章中明確說出的內(nèi)容不屬于推斷；

4、科技類的文章應(yīng)做到“咬文嚼字”，應(yīng)尤其注意“已經(jīng)”“將要”“或許”“前景”“部分”“預(yù)測”“估計”“幾乎”“差不多”等詞語以及因與果、先與后、陳述對象、大概念與小概念、大范圍與小范圍等邏輯關(guān)系。

在干擾項的設(shè)置上，通常有以下方法：

1、擴(kuò)大或縮?。褐笍姆秶蠈?nèi)容進(jìn)行擴(kuò)大或縮?。?/p>

2、提前或延后：指從時間上對內(nèi)容提前或滯后；

3、減輕或加重：指在程度上對內(nèi)容減輕或加重；

4、混同或游離：指在事物之間的關(guān)系上進(jìn)行混淆或強(qiáng)拉硬扯；

5、曲解或矛盾：指從與原文關(guān)系看曲解了原文內(nèi)容或與原文意思矛盾；

6、離題或非問：指從選項與題目關(guān)系上來看選項內(nèi)容游離于題目之外或答非所問。

（二）散文閱讀：

1、在時間允許的情況下應(yīng)該盡可能地多讀幾遍，因為文學(xué)作品的語言、意蘊(yùn)通常比較含蓄，因此需要細(xì)讀細(xì)品才能談到較準(zhǔn)確的把握。

2、注意審題，確定答題范圍和考查重點(diǎn)（內(nèi)容、形象、技巧、語言等），由此確定答題方向。

3、按順序答題，由易到難。

4、按分答題。一般來說，分?jǐn)?shù)較多的題要求答得較為充分，應(yīng)適當(dāng)展開；同時，答題時應(yīng)注意條理性，最好標(biāo)清序號，工整明確，思路清楚，使人一目了然。

5、回答有關(guān)表現(xiàn)手法的題目時，切忌籠統(tǒng)，應(yīng)該在闡述該表現(xiàn)手法的一般作用的基礎(chǔ)之上，把重點(diǎn)放在結(jié)合文章具體來談上，要有針對性。

6、不能一味地“以多取勝”，要注意文面的工整。

7、盡量用原文中的詞語組織答案。

8、有字?jǐn)?shù)規(guī)定時，要注意不能超過所給的字?jǐn)?shù)。

第五部分 作文

應(yīng)該注意的幾個問題

1、審好題。淡化審題不等于不要審題，近幾年高考的趨勢是在開放性的前提下加大限制性，而限制主要是內(nèi)容上的限制，這實際上對審題提出了更高的要求。對于開放性的話題作文，內(nèi)容的選擇相對自由，但絕不是信口開河、隨心所欲。在審題上要注意兩點(diǎn)：一是從整體上把握材料，而不要只著眼于局部，不要僅憑材料中的一兩句話就以偏概全；二是要求“準(zhǔn)”，在此基礎(chǔ)上才能談到創(chuàng)新，創(chuàng)新不等于一味地“標(biāo)新立異”，一味地求奇求怪，或言語偏激，或觀點(diǎn)錯誤，我們提倡有自己的觀點(diǎn)見解，但在大是大非的問題上絕不能含糊。

2、精心設(shè)計標(biāo)題和開頭。題目是文章的旗幟，應(yīng)該盡量不用話題做題目。

3、選好材。在選材的標(biāo)準(zhǔn)方面，除了要典型這一基本要求之外，還要注意：一是要力避單一，即既要有事實材料，又要有理論材料，一味是事實會使文章有堆砌之感，一味是理論會使文章顯得空洞；二是力避平面化，即要多角度地選材，如正反對比，這樣可使材料形成一個“立體化”的結(jié)構(gòu)，從而大大增強(qiáng)文章的說服力；三是要力避陳舊，要盡量地選用較新的材料，或?qū)^普通的材料有新的見解，挖掘得深刻一些。

4、說好話，即要有好的語言。如寫記敘文時少敘述，多描寫，且描寫要高于敘述，有點(diǎn)睛之筆；寫議論文時，可多使用比喻、排比、對比等修辭方法，或恰當(dāng)?shù)匾脙?yōu)美的歌詞、詩句及有文采的精美文段等。

5、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確、謹(jǐn)慎修改、字?jǐn)?shù)夠用。卷面是作文的“臉面”，它的好壞可影響作文分?jǐn)?shù)5——6分。文字未必寫得要“好”，但應(yīng)力求“整潔”。

6、慎選文體。不同的材料有不同的適合它的文體，不同的人有不同的適合自己發(fā)揮的文體，應(yīng)實事求是，量力而行。不要輕易地去寫散文或記敘文，因為它們對語言的要求很高，如果寫，應(yīng)該特別注意有中心、有文采，主題、立意深刻。

7、要善于“化大為小”，要“擇其一點(diǎn)，不及其余”，不求“面面俱到”，只求“一針見血”，選好大范圍中的某一方面，說深說透。

8、還要善于“以小見大”，即由小的方面，身邊事、平常事去表現(xiàn)深刻的主題，這樣更容易動人、感人。

9、注意“以??為題（目）”和“以??為話題”的區(qū)別。

10、力求文章有“閃光點(diǎn)”，它可以是幾個形象傳神的詞語，可以是一句含蓄深刻、發(fā)人深思、令人回味無窮的警策之語，可以是巧妙的構(gòu)思等等，一處神來之筆，往往價值連城。

11、作文應(yīng)該做到“從心所欲不逾矩”，無論寫什么文體，都有它應(yīng)該遵循的基本要求，這些要求是不能不要的。寫作時要量力而行，不求有功，但求無過。

【議論文】A、總要求：論點(diǎn)簡潔明確，論據(jù)充分典型，論證嚴(yán)密有力（例證、引證、對比論證、類比論證、喻證等等）。B、給材料作文的一般思路：引材料提論點(diǎn)（論點(diǎn)用一個簡潔明確的判斷句表述）→分析材料→舉例分析論證（正、反）→聯(lián)系實際、總結(jié)。

【記敘文】A、夾敘夾議 B、塑造人物的方法：心理、肖像、動作、細(xì)節(jié)?? C、敘述方式：順敘、倒敘、插敘?！旧⑽摹恐行拿鞔_、思路清晰、聯(lián)想豐富、能放能收、語言含蓄。

第六部分 考場時間分配

第一題：語言知識和語言表達(dá)

（一）（1--6）：約10分鐘； 第二題：社科文或科技文閱讀（7--10）：約20分鐘； 第三題：文言文閱讀（11--15）：約15分鐘； 第四題：古詩文翻譯、鑒賞、默寫（16--19）：約15分鐘；

第五題：文學(xué)作品或社科文閱讀（16--19）：約25分鐘；

第六題：語言知識和語言表達(dá)

（二）（23--25）：約15分鐘； 第七題：作文（26）：約50分鐘。

第四篇：200體驗?zāi)ゾ?年福建高考語文語文質(zhì)量分析

2009年福建高考語文語文質(zhì)量分析

今年的福建高考語文試卷，總的指導(dǎo)思想是穩(wěn)步推進(jìn)，適度創(chuàng)新。卷子符09福建語文考綱的要求?？偟膩碚f，有幾個特點(diǎn)：

一、名著閱讀考查學(xué)生是否“讀書”

“文學(xué)名著閱讀”仍然定位于考查學(xué)生是否“讀書”，同時，主、客觀題相結(jié)合，避免了簡單的考查識記?？季V要求八部，考了七部（《三國演義》《子夜》《家》《復(fù)活》《歐也妮〃葛朗臺》《紅樓夢》《巴黎圣母院》）學(xué)生只要有用心閱讀分?jǐn)?shù)一般會好，難度也比去年低。

二、“文化經(jīng)典閱讀”則根據(jù)廣大師生的建議，以考查理解能力的選擇題取代往年的文句翻譯，考點(diǎn)更科學(xué)，也適當(dāng)降低了難度。

三、默寫常見的名句名篇，選自屈原《離騷》荀子《勸學(xué)》杜甫《登高》辛棄疾《永遇樂〃京口北固亭懷古》杜牧《阿房宮賦》蘇軾《赤壁賦》符合了09福建考綱背誦十三篇的要求。

四、題目編排“由易到難” 今年的語文試卷結(jié)構(gòu)編排較往年稍有變化，即按“古代詩文閱讀”“文學(xué)名著和文化經(jīng)典閱讀”“現(xiàn)代文（論述類）閱讀”“文學(xué)類和實用類文本閱讀”“語言文字運(yùn)用”“寫作”六大塊順序排列，這樣的編排順序既更符合語文學(xué)科教學(xué)分類，又有利于考生厘清答題思路，有利于考生水平的發(fā)揮。今年的閱讀量少于去年，書寫量基本持平。各板塊題目的具體編排考慮到了“由易到難”，體現(xiàn)對考生的人文關(guān)懷。

五、展現(xiàn)地方色彩 新設(shè)材料評說題 今年的語文卷在“語言文字運(yùn)用”中新設(shè)材料評說題，所選材料為4月份報刊登載的關(guān)于清明節(jié)祭祀方式變化的報道，這樣的題目設(shè)置既引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活，又使學(xué)生潛移默化受到“科學(xué)、文明”的教育。古代詩歌鑒賞，選擇了宋代福建籍詩人嚴(yán)羽的一首詩歌，讓考生感受家鄉(xiāng)名士的風(fēng)采，激發(fā)考生的自豪感。

六、作文 這也是一種————————

半命題形式既有利于考生個性的張揚(yáng)，又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題,常見誤區(qū)警示:

1、擬題俗套，重復(fù)雷同。

2、擬題過大，難以下筆。

3、脫離文題，我行我素。2010屆復(fù)習(xí)建議：

一、以09福建語文考綱作為復(fù)習(xí)綱領(lǐng)，扎實基礎(chǔ)提早進(jìn)入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)；

二、抓名句名篇力求精準(zhǔn)除十三篇外還應(yīng)對必修1—

5、選修古代詩歌賞析背誦篇章熟習(xí)掌握；

三、有序的組織學(xué)習(xí)文化經(jīng)典，有計劃的學(xué)習(xí)名著八部；

四、做好作文素材積累，熟悉幾種作文體裁，適應(yīng)高考作文要求。

第五篇：江蘇省體驗?zāi)ゾ毺K州市2009屆高考語文最后一卷(猜題

江蘇省蘇州市2009屆高考語文最后一卷（猜題、押題卷）

一、語言文字運(yùn)用(15分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不全都正確的一組是（3分）

A．贍養(yǎng)(shàn)熟稔(rěn)

鐘靈毓秀(yù)

循規(guī)蹈矩(jǔ)

B．考妣(bǐ)

詭譎(jué)

舐犢情深(shì)

彈丸之地(dàn)

C．赧顏(nǎn)

叱咤(zhà)

暴虎馮河(píng)

鳶飛魚躍(yuān)

D．福祉(zhǐ)

漸染(jiàn)

櫛風(fēng)沐雨(zhì)

一鱗半爪(zhǎo)

2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．10月12日21時32分開始，妻子王潔和兒子費(fèi)迪在北京航天飛控中心與在“神舟六號”上的父親費(fèi)俊龍分別進(jìn)行了天地通話，互致問候。

B．與其他節(jié)日一樣，今年五一期間，各大商場，無論家電還是服裝，減價促銷的標(biāo)牌隨處可見，三折、四折甚至五折，這讓許多消費(fèi)者怦然心動。

C．“永遠(yuǎn)信守諾言”“總是明確告知他人自己將做什么安排”“永遠(yuǎn)不要等到最后一刻才做計劃”??養(yǎng)成這些好習(xí)慣將影響我們的與生俱來。

D．衛(wèi)生部5月2日零時許通報：已要求滬京粵等地衛(wèi)生行政部門立即對AM098航班上的所有乘客按密切接觸者進(jìn)行隔離和為期7天的醫(yī)學(xué)觀察。

3．請根據(jù)下面這篇通訊的副標(biāo)題和導(dǎo)語的內(nèi)容，擬寫一則對聯(lián)形式的正標(biāo)題。要求：標(biāo)題中要求使用“星火”“燎原”這兩個詞語；10個字（不含標(biāo)點(diǎn)符號）。（4分）

——追記一生傳承紅色經(jīng)典的軍旅編輯家黃濤

也許許多人并不知道，中小學(xué)課本收錄的《朱德的扁擔(dān)》、《劉胡蘭》、《狼牙山五壯士》、《草地晚餐》等36則故事出自一套名為《星火燎原》的叢書。1958年9月開始陸續(xù)出版的這套六七百萬字的皇皇巨著，凝聚著一位老編輯的畢生志向和感情。他就是黃濤，解放軍出版社原副社長。2008年8月9日，身患癌癥的88歲黃濤走到了人生盡頭。在不能言語的時候，他念念不忘的還是紅色經(jīng)典的編輯和傳播。

4．遣詞用語要注意上下文之間的協(xié)調(diào)，要符合一定的語言環(huán)境和表達(dá)習(xí)慣。請根據(jù)這一要求，修改下面這段文字中5個使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。（5分）

南山村，是全市第一個文明生態(tài)示范村。一進(jìn)入村，人們就仿佛置身于“綠樹村邊合，青山郭外斜”的境地。農(nóng)技員正跟不少村民在商討巧用化肥的事宜；村廣播站在播報當(dāng)天環(huán)境監(jiān)測結(jié)果：“今天，南山村各項環(huán)境指標(biāo)全部合格??”

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5~8題。

李景略，幽州良鄉(xiāng)人也。景略以門蔭補(bǔ)幽州功曹。大歷末，寓居河中，闔門讀書。李懷光為朔方節(jié)度，招在幕府。五原有偏將張光者，挾私殺妻，前后不能斷。光富于財貨，獄吏不能劾。景略訊其實，光竟伏法。因授大理司直，遷監(jiān)察御史。及懷光屯軍咸陽，反狀始萌。景略時說懷光請復(fù)宮闕，迎大駕，懷光不從。景略出軍門慟哭曰：“誰知此軍一日陷于不義?！避娛肯囝櫳趿x之，因退歸私家。尋為靈武節(jié)度杜希全辟在幕府，轉(zhuǎn)殿中侍御史，兼豐州刺史、西受降城使。豐州北扼回紇，回紇使來中國，豐乃其通道。前為刺史者多懦弱，虜使至則敵禮抗坐。時回紇遣梅錄將軍隨中官薛盈珍入朝，景略欲以氣制之。郊迎，傳言欲先見中使，梅錄初未喻。景略既見盈珍，乃使謂梅錄曰：“知可汗初沒，欲申吊禮。”乃登高垅位以待之。梅錄俯僂前哭，景略因撫之曰：“可汗棄代，助爾號慕?！碧斨溔萃猓魅槐M矣，遂以父行呼景略。自此回紇使至景略，皆拜之于庭，由是有威名。

時河?xùn)|李說有疾，詔以景略為太原少尹、節(jié)度行軍司馬。時方鎮(zhèn)節(jié)度使少征入換代者，皆死亡乃命焉，行軍司馬盡簡自上意。受命之日，人心以屬。景略居疑帥之地，勢已難處?；丶v使梅錄將軍入朝，說置宴會，梅錄爭上下坐，說不能遏，景略叱之。梅錄，前過豐州者也，識景略語音，疾趨前拜曰：“非豐州李端公耶？不拜麾下久矣，何其瘠也?！庇职荩烀哟巫?。將吏賓客顧景略，悉加嚴(yán)憚。說心不平，厚賂中尉竇文場，將去景略，使為內(nèi)應(yīng)。

歲余，風(fēng)言回紇將南下陰山，豐州宜得其人。上素知景略在邊時事。上方軫慮，文場在旁，言景略堪為邊任，乃以景略為豐州刺史、兼御史大夫、天德軍西受降城都防御使。迫塞苦寒，土地鹵瘠，俗貧難處。景略節(jié)用約己，與士同甘苦，將卒安之。鑿咸應(yīng)、永清二渠，溉田數(shù)百頃，公私利焉。廩儲備，器械具，政令肅，智略明。二歲后，軍聲雄冠北邊，回紇畏之，天下皆惜其理未盡景略之能。貞元二十年，卒于鎮(zhèn)，年五十五，贈工部尚書。

（選自《舊唐書·卷一百五十二》，有刪改）

5．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．反狀始萌

萌：顯露 B．虜使至則敵禮抗坐

敵：敵對 C．梅錄初未喻

喻：明白 D．行軍司馬盡簡自上意

簡：選擇

6．下列各組句子中，都表現(xiàn)李景略“堪為邊任”的一組是（3分）A．①景略訊其實

②景略欲以氣制之 B．①因退歸私家

②梅錄俯僂前哭

C．①由是有威名

②天下皆惜其理未盡景略之能 D．①軍聲雄冠北邊

②景略節(jié)用約己

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

A．李景略起初在李懷光的幕府中任職，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)李懷光駐軍咸陽，有謀反跡象時，在勸說無效的情況下，主動地離開了李懷光。

B．李景略面對回紇使者梅錄，不卑不亢，用氣勢懾服了他；后來，在李說設(shè)宴時，梅錄爭奪位子，李景略又一次叱責(zé)了他，而梅錄對他非常尊敬。

C．李景略擔(dān)任太原少尹、節(jié)度行軍司馬，居于可能取代節(jié)帥的地位，處境本已艱難，再加上在宴會上折服梅錄得舉動，引起了竇文場的嫉恨。

D．李景略擔(dān)任豐州刺史，以身作則，與大家同甘共苦，興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)。兩年以后，軍威大震，回紇不敢輕舉妄動。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）豐州北扼回紇，回紇使來中國，豐乃其通道。（3分）

（2）非豐州李端公耶？不拜麾下久矣，何其瘠也。（3分）

（3）迫塞苦寒，土地鹵瘠，俗貧難處。（4分）

三、古詩鑒賞(10分)9．閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。

除夜宿石頭驛

戴叔倫

旅館誰相問？ 寒燈獨(dú)可親。

一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。

（1）詩歌的首聯(lián)運(yùn)用了什么寫法？這樣寫有什么作用？（3分）

（2）“一年將盡夜，萬里未歸人”歷來為人激賞，稱其為“客中除夜之絕唱”（《詩藪》），請你說說其妙處。（3分）

（3）“寥落悲前事，支離笑此身”一句中既寫到“悲”又提及“笑”，這樣寫是否矛盾？請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要說明。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）君子坦蕩蕩，▲

。（《論語?述而》）（2）惟草木之零落兮，▲

。（屈原《離騷》）（3）土地平曠，屋舍儼然，▲

。（陶淵明《桃花源記》）（4）

▲，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》

（5）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，▲，▲，如是而已。（韓愈《師說》）

（6）了卻君王天下事，▲

。（辛棄疾《破陣子》）（7）我自橫刀向天笑，▲

。（譚嗣同《獄中題壁》

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（23分）閱讀下面的作品，完成11~14題。

消隱了的漿聲燈影

謝冕

五十年代訪問南京時，聽說秦淮河已變成臭水溝。我怕那事實污了我心中華彩的六朝金粉，沒有勇氣去看。后來，聽說市政當(dāng)局終于修復(fù)了秦淮河，欣喜之余，總想找個機(jī)會去圓這個秦淮之夢。但機(jī)會沒有到來，這一相隔數(shù)十年的闊別竟把當(dāng)年的滿頭青絲變成了蒼蒼茫茫的一堆亂雪。

秦淮畫舫中有過紙醉金迷的夢影，但那里也保留了一些在江山易幟時刻表現(xiàn)出驚人氣節(jié)的奇女子。這些才情并茂的女子，以舞衫歌扇的千種風(fēng)情而贏得艷名。而她們在社稷危難之際表現(xiàn)出來的勇氣、膽識、壯烈和果決，卻令普天下的男人為之愧赧，更不論當(dāng)日圍繞在她們舞裙周圍的、號稱文壇魁首的那些顯赫人物的尷尬和卑瑣了。

一出《桃花扇》演出了數(shù)百年來人們?yōu)橹帤饣啬c的正氣歌。這雖是遙遠(yuǎn)的故事，但卻牽縈著人們的深深的思念。我曾給一位南京友人寫信說：重訪南京的愿望之所以如此強(qiáng)烈，不僅是要追尋那里留下的青春和愛情的足跡，同時也是為了向那位卑微而心靈崇高的女性致敬。

闊別三十七年后，我終于來到南京，終于拜訪了秦淮河，拜訪了重修的香君故居。媚香樓的匾額當(dāng)然是新刻的。那里的擺設(shè)是否有據(jù)卻也難說。作為初訪者的第一個印象只覺得那里的世俗之息與我們從孔尚任的劇本中感受到的雅致相去甚遠(yuǎn)。秦淮河、夫子廟一帶，桃葉渡、烏衣巷皆昔時文物鼎盛之地，有濃郁的歷史文化氛圍。香君故居既已“修復(fù)”，當(dāng)以《桃花扇》舊事為背景和主干方是。這將使歷史和文學(xué)、旅游和文化得到融匯。但是，在今日的“媚香樓”，我卻沒有找到一把哪怕是小小的點(diǎn)染著那女子碧血丹心的扇子！這即使從商業(yè)的眼光來看，也是缺乏文化造成的“疏忽”。

文人有積習(xí)，每到一處總喜歡尋找那些名家筆下的有關(guān)遺跡，不管是真是幻，是記實，是虛構(gòu)。這次來到秦淮河，當(dāng)然要找朱自清和俞平伯兩位先生筆下的漿聲燈影了。我記得當(dāng)年秦淮畫舫的典麗，小游艇雅致的窗格，以及每船都有的迷人的燈影。我記得那河上的夜霧和朦朧的月色，也記得燈火闌珊之時的那份清寂。河上的簫鼓歌吹，那櫓聲點(diǎn)染的幽長，無時不在喚起追尋的熱情。

這番金陵訪舊，除了前述的滿懷對那幾位女性的敬意，便好似要圓這漿聲燈影的夢了。那夜與南京學(xué)界友人歡聚“秦淮人家”，二樓整座大廳懸掛著江南燈彩，很顯示出六朝古都的繁盛。飯店服務(wù)開始的歌舞也真淳雅樸，一掃那種職業(yè)演員的匠氣和矯情。趁著夜幕初降，坐上游艇想領(lǐng)略秦淮的清艷。迎面而來的卻是五光十色的燈火和嘈雜的樂聲，與秦淮風(fēng)光全然異趣的喧嘩。沖激著彩色噴泉的電光，這種現(xiàn)代聲光技術(shù)激發(fā)的現(xiàn)代熱情，一時間把秦淮河的遠(yuǎn)古情調(diào)掃蕩得無影無蹤。我們乘坐的那只游艇，原來是為音樂噴泉而設(shè)。它不走遠(yuǎn)，只是面向著電光在那里左右移動著??

東關(guān)頭呢？東關(guān)頭沿路斷續(xù)的歌聲呢？利涉橋呢？大中橋呢，大中橋邊的疏林淡月呢？在朱自清的散文中，我看到了“黃而有暈”的燈火，在繁星交錯的光霧中搖曳的“楊柳的柔條”，盈盈地升上柳梢的月亮，如夢似幻的輕悠的歌吹，如今，都隱失在現(xiàn)代聲光的繁華奢靡之中了！炫奇、刺激、膚淺的陶醉，唯一缺乏的是自古而今的文化上、審美上、情感上的夜秦淮！

我尋找與這座古城相和諧的秦淮，與秦淮相和諧的漿聲燈影。而此刻，我卻意外地邂逅了在世界任何地方，在香港的尖沙咀，在新加坡的圣陶沙，在紐約的百老匯都能看到的喧嘩和繁盛，而獨(dú)獨(dú)失去了舊時秦淮的那韻味，那情趣，那一份瀟灑和飄逸！

1994年7月24日

（選自《心中的風(fēng)景》）11．下列句中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用了怎樣的修辭手法并有怎樣表達(dá)效果？（4分）（1）我怕那事實污了我心中華彩的六朝金粉，沒有勇氣去看。

（2）這一相隔數(shù)十年的闊別竟把當(dāng)年的滿頭青絲變成了蒼蒼茫茫的一堆亂雪。

12．概括文章開頭三小節(jié)的主要內(nèi)容，并說明這樣寫有什么藝術(shù)效果。（5）

13．這即使從商業(yè)的眼光來看，也是缺乏文化造成的“疏忽”。你認(rèn)為刪去加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語，這個句子的意思是否相同？為什么？（6分）

14．結(jié)合全文內(nèi)容，探究秦淮河“漿聲燈影”的具體內(nèi)涵及其消隱的原因。（8分）

六、現(xiàn)代文閱讀選考題。

請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類內(nèi)的小題。（15分）甲、論述類文本

閱讀下面的文字，完成15——17題。

青春盛唐 李澤厚

著名詩人兼學(xué)者聞一多曾經(jīng)相當(dāng)敏銳地論說了詩歌由六朝宮體到初唐的過渡。指出“宮體詩在盧、駱手里是由宮廷走向市井，五律到王楊的時代是從臺閣移至江山與荒漠”。詩歌隨著時代的變遷，由宮廷走向生活，六朝宮女的靡靡之音變而為青春少年的清新歌唱。代表這種清新歌唱成為初唐最高典型的，正是聞一多強(qiáng)調(diào)的劉希夷和張若虛：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”（劉希夷《代悲白頭翁》）“江畔何人初見月，江月何年初照人？”（張若虛《春江花月夜》）

多么漂亮、流暢、優(yōu)美、輕快呵！特別是后者，聞一多再三贊不絕口：“一個更深沉更寥廓更寧靜的境界！在神奇的永恒面前，作者只有錯愕，沒有憧憬，沒有悲傷。”“他得到的仿佛是一個更神秘的更淵默的微笑，他更迷惘了，然而也滿足了?！薄斑@里一番神秘而又親切的，如夢境的晤談，有的是強(qiáng)烈的宇宙意識。”“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰?！逼鋵?，這是有憧憬和悲傷的。但它是一種少年時代的憧憬和悲傷，一種“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”的憧憬和悲傷。??張若虛的《春江花月夜》是初唐的頂峰，經(jīng)由以王勃為典型代表的“初唐四杰”就要向更高的盛唐峰巔攀登了。它更實在，更成熟，開始走向社會生活和現(xiàn)實世間?！八慕堋敝?，迎來了現(xiàn)實生活的五彩繽紛，展現(xiàn)了盛唐之音的鮮花怒放。它首先是由陳子昂著名的四句詩喊出來：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！保ā兜怯闹菖_歌》）陳子昂寫這首詩的時候是滿腹牢騷、一腔孤憤的，但它所表達(dá)的卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷，一種積極進(jìn)取、得風(fēng)氣先的偉大孤獨(dú)感。它豪壯而并不悲痛。同樣，像孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！保ā洞簳浴罚┍M管傷春惜花，但所展現(xiàn)的，仍然是一幅愉快美麗的春晨圖畫，它清新活潑而并不低沉哀惋。這就是盛唐之音。

個人、民族、階級、國家在欣欣向榮的上升階段的社會氛圍中，即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征、遠(yuǎn)戍，也爽朗明快！壯麗動蕩的一面為邊塞詩派占有，優(yōu)美寧靜的一面則由所謂田園詩派寫出。像王維的《輞川名句》：“人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時鳴春澗中?！敝覍?、客觀、簡潔，天衣無縫而有哲理深意，如此幽靜之極卻又生趣盎然。它優(yōu)美、明朗、健康，同樣是典型的盛唐之音。

盛唐之音在詩歌上的頂峰當(dāng)然應(yīng)推李白。無論內(nèi)容還是形式都是如此。因為這里不只是一般的青春、邊塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑視世俗，不滿現(xiàn)實，指斥人生，飲酒賦詩，縱情歡樂?！疤熳雍魜聿簧洗?，自稱臣是酒中仙”以及國舅磨墨、力士脫靴的傳說故事，都更深刻地反映著那整個一代初露頭角的知識分子的情感、要求和向往：他們要求突破各種傳統(tǒng)約束羈勒；他們渴望建功立業(yè)，獵取功名富貴，進(jìn)入社會上層；他們抱負(fù)滿懷，縱情歡樂，傲岸不馴，恣意反抗。而所有這些，又恰恰只有當(dāng)他們這個階級在走上坡路，整個社會處于欣欣向榮并無束縛的歷史時期中才可能存在。

（節(jié)選自《美的歷程》）15．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是：（3分）

A．作者引用聞一多先生對初唐詩歌特點(diǎn)的論述，是為了幫助讀者分清初唐詩歌和盛唐詩歌的區(qū)別。

B．初唐詩歌的貢獻(xiàn)在于，突破了宮體詩歌的局限，把詩歌題材拓寬到了市井生活、田園和邊塞風(fēng)光，呈現(xiàn)出一種全新的精神面貌，為盛唐之音的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

C．盛唐詩歌的顯著特征在于，笑傲王侯，蔑視世俗，渴望建功立業(yè)，獵取功名富貴，實現(xiàn)人生抱負(fù)。

D．盛唐之音，是一個時代的概念。因此，不管是邊塞詩、田園詩，還是其他題材的詩，只要是盛唐時期出現(xiàn)的詩歌，就都是盛唐之音。

16．聞一多認(rèn)為《春江花月夜》是初唐詩歌最高典型的主要理由是什么？請簡要概括。（6分）

17．根據(jù)文章內(nèi)容，概括盛唐詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)，并分析形成這種風(fēng)格的根本原因。（6分）

乙、實用類文本

閱讀下面的文字，完成15——17題。

該不該復(fù)建圓明園？（專訪）

（一）訪全國政協(xié)委員、中國社科院研究員 葉廷芳

記者：您一直反對復(fù)建圓明園。針對圓明園最近將修復(fù)部分建筑一事，您向《人民日報》投書，表示“感到很憤怒！”為什么？

葉廷芳：圓明園是中華民族的國恥紀(jì)念地，是烙在每個有良知的炎黃子孫脊梁上的痛苦標(biāo)記。我們留住她，就是留住入侵強(qiáng)盜的“作案現(xiàn)場”，讓她成為對帝國主義侵略者的永遠(yuǎn)的無聲控訴！文物是什么？文物是不可再生的歷史文化或文明遺產(chǎn)，它的意義在于歷史見證價值。對于中國人民來說，圓明園廢墟不啻是一口永久的警鐘；對于全人類，包括肇事國的子孫們也是不可或缺的教科書，可以使他們懂得：毀壞別國人民的智慧結(jié)晶，是要被釘在歷史的恥辱柱上的。

記者：您總說“廢墟也是一種美！”盡管有人不以為然，但我發(fā)現(xiàn)您始終堅持這個觀點(diǎn)。

葉廷芳：這牽涉到對文物的體認(rèn)。文物的貴重品格在于它的歷史的原初性和真實性，任何憑主觀愿望的增添或改動都意味著破壞。圓明園遺址殘存的東西固然不多，但這是歷史，是她被劫后的真實狀況。再說，遺址的文物性質(zhì)和價值，不是依據(jù)她殘留物質(zhì)的多寡而決定的，而主要看她的歷史見證價值。從某種意義上說，像圓明園這樣的遺址，擁有的殘留物越少，無聲的控訴效應(yīng)越悲愴、越強(qiáng)烈！廢墟之美，其美的奧蘊(yùn)就在這里。魯迅說過，悲劇是將有價值的東西毀滅了給人看。如今，被當(dāng)年國際侵略勢力毀掉的“萬園之園”留下的這片廢墟就是一種巨大的、震撼人心的悲劇美！有人說：那么大片的地皮荒在那里，豈不可惜？非也！正是因為她“大”并且“荒”，才這樣震撼人心。

記者：有人認(rèn)為部分復(fù)建并不影響圓明園的遺址性質(zhì)。您的看法如何？

葉廷芳：2000年北京市出臺的《圓明園遺址公園規(guī)劃》正確地確定了公園的“遺址”性質(zhì)。但同時又不無矛盾地規(guī)定在遺址上復(fù)建十分之一的規(guī)劃。十分之一在比例上固然是小數(shù)，但絕對數(shù)將是大量的，這樣一來，豈不使蒼涼靜穆的圓明園遺址變得不倫不類！至于在原址上復(fù)建的問題，鑒于目前爭論還很大，“不妨先冷一冷，放一放”。

（二）訪建筑學(xué)家汪之力

記者：學(xué)界有人提出，應(yīng)直面圓明園廢墟，您對此怎么看？ 汪之力：關(guān)于要保留廢墟的說法，我聽到了許多言論，比如“廢墟對人民有更大的教育意義”，“對廢墟的觸動就是對歷史的褻瀆和背叛”，“讓廢墟靜靜地躺在那里”，“廢墟也是一種美”??單純看這些觀點(diǎn)，容易引起人們的同情，但這都脫離了圓明園遺址的實際。圓明園遺址的實際情況是，清朝以后，相當(dāng)長的一段時間都在被毀壞當(dāng)中，根本沒有靜靜地躺在那里的機(jī)會。建筑界早年間之所以發(fā)出倡議，成立中國圓明園學(xué)會，就是因為當(dāng)時有關(guān)部門在討論是否要在圓明園遺址修建一座旅館的方案。一些農(nóng)民為了發(fā)展生產(chǎn)挖山填湖。一些學(xué)者多次提出國外原樣保存遺址的實例，但國外有許多復(fù)雜的情況，必須視具體情況而定。外國也多有修復(fù)遺址的先例，比如波蘭古城就在二戰(zhàn)后得到恢復(fù)。當(dāng)然也存在一些保存廢墟的情況，比如古羅馬大斗獸場，但圓明園是一座占地350多公頃的大型園林，有它的特點(diǎn)。而且，我們提出的是修復(fù)圓明園，重建一部分建筑，恢復(fù)它的山水，而非再造一座圓明園。

記者：為什么要恢復(fù)圓明園的山形水系、植物配置和一部分建筑物，怎樣看待修復(fù)與保護(hù)生態(tài)的關(guān)系？

汪之力：恢復(fù)山形水系有兩大意義。其一，圓明園原有的山水風(fēng)景太經(jīng)典了。它是我國現(xiàn)存規(guī)模最大的皇家園林遺址，體現(xiàn)了中國園林建筑“天人合一”的根本思想。圓明園集大自然的美好景色于方寸之間，在世界園林藝術(shù)上有突出地位。其二，山水是圓明園比較容易修復(fù)的部分。侵略者只能燒毀建筑而無法破壞山水布局，圓明園雖然曾被挖山填湖，但比較容易復(fù)原。按規(guī)劃，經(jīng)過園林專家的研究設(shè)計，進(jìn)一步調(diào)整樹種，擴(kuò)大水面，整修山形，可以使遺址的生態(tài)更豐富，更提高，不會破壞生態(tài)。

記者：能否設(shè)想一下，如果按照規(guī)劃修復(fù)圓明園，它將具備哪些功能？反之，會怎樣？ 汪之力：如果按照科學(xué)規(guī)劃、專家參與的原則，本著保護(hù)、整修與利用相結(jié)合的原則修復(fù)圓明園，圓明園的可以成為“保護(hù)世界文化紀(jì)念館”、故宮第二個展覽中心等。這樣，圓明園遺址將成為有豐富內(nèi)容的保護(hù)世界文化特殊的紀(jì)念地。反之，堅持保持廢墟面目（即在園內(nèi)不修建任何建筑物，不整理原有的山形水系和植物配置），我擔(dān)心圓明園將淪為又一個娛樂休閑場所。

（節(jié)選自《光明日報》）

15．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A． 葉廷芳認(rèn)為，圓明園廢墟是無價的文物，重修無異于破壞圓明園的文物價值。

B． 葉廷芳認(rèn)為，北京市出臺的《圓明園遺址公園規(guī)劃》規(guī)定復(fù)建的比例太大，因此暫時不能考慮圓明園修建問題。

C．汪之力認(rèn)為，恢復(fù)圓明園的山形水系、植物配置，部分復(fù)建圓明園建筑物，更加有利于圓明園的保護(hù)和利用。

D．汪之力認(rèn)為，圓明園有不同于國外廢墟的地方，一味堅持保留圓明園的廢墟，其實無異于對圓明園的破壞。

16．葉廷芳反對修復(fù)圓明園的主要理由有哪些？請分條概述。（6分）

17．在是否修復(fù)圓明園的問題上，汪之力的觀點(diǎn)和葉廷芳針鋒相對，但其實也包含著一些共同的理由，請簡述其共同之處。（6分）

七、作文

18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）

老師有一天帶學(xué)生坐船，當(dāng)船行到湖中央時，他問學(xué)生：“有一種東西，跑得比光速還快，瞬間能穿越銀河系，到達(dá)遙遠(yuǎn)的地方??這是什么？”學(xué)生爭著回答：“我知道、我知道，是思想！”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那么，有另外一樣?xùn)|西，跑得比烏龜還慢，當(dāng)春花怒放時，它還停留在冬天；當(dāng)頭發(fā)雪白時，它仍然是個小孩子的模樣，那又是什么？”學(xué)生一臉困惑，猜不出來?！斑€有，不前進(jìn)也不后退、沒出生也死亡，始終漂浮在一個定點(diǎn)。誰能告訴我，這又是什么？”學(xué)生傻了眼，面面相覷。“答案都是思想！它們是思想的三種表現(xiàn)，換個角度來看，也可比喻為三種人生。”老師揭示了答案。

要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體不限;⑤不少于800字。

文科附加題

一、閱讀材料，完成19—21題。（10分）

方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之。豈不毅然大丈夫也哉！增年已七十，合則留，不合則去。不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然增高帝之所畏也增不去項羽不亡嗚呼增亦人杰也哉！

（蘇軾《范增論》）19．用斜線（/）給上面文言文中畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（6分）

20．上文中“義帝”和“高帝”分別指誰？（2分）

21．請用自己的話概括蘇軾認(rèn)為范增對項羽應(yīng)采取的態(tài)度。（2分）

二、名著閱讀題（15分）

22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）A．《紅樓夢》中的薛寶釵是一個悲劇人物，一是她的聰明才智在封建社會不能施展，二是她雖然取得了“寶二奶奶”的地位，但寶玉始終恨她搶奪了黛玉的位置，并最終出走。B．覺新與表妹梅芬相愛，但他屈從父命，與不相識不了解的少女瑞玨結(jié)婚。覺新看到梅的不幸，痛苦地自責(zé)，表達(dá)了自己的悔恨，但是他沒有任何反抗的勇氣。C．《歐也妮·葛朗臺》把心理分析、風(fēng)俗描繪、細(xì)節(jié)刻畫、哲學(xué)議論融為一體，取得了很高的藝術(shù)成就。D．《藥》是以1911年辛亥革命黃花崗起義為背景，經(jīng)過藝術(shù)加工和典型創(chuàng)造而成的。小說描寫了革命者流血犧牲而不被理解，發(fā)人深省地剖析了革命不成功的歷史原因。

E．當(dāng)周樸園知道站在眼前的正是30多年前被自己趕出家門的侍萍時，立刻意識到魯侍萍的出現(xiàn)將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭，所以立即感到驚愕、惶恐。23．簡答題（10分）

（1）曹禺說過，一部《雷雨》，全是巧合。請舉一例，簡要說說巧合在《雷雨》中的作用。

（2）簡要說說“七擒孟獲”的故事，包括前因后果。（5分）

三、材料分析概括題（15分）閱讀下面的材料，完成24、25題。

要正確處理政府、市場和社會之間的關(guān)系，確定政府的合理職能，堅持有所為有所不為的原則，政府該管的事情堅決管好，不該管的事情堅決放手，著力管發(fā)企業(yè)、社會、市場管不了和管不好的事情。把政府不該管的事情交給企業(yè)、市場和社會中介組織，最大限度地發(fā)揮市場在配置資源方面的基礎(chǔ)性作用，增強(qiáng)企業(yè)和社會的經(jīng)濟(jì)活力與效率。將資源節(jié)約和環(huán)境友好作為決策的原則，建立并形成政治、經(jīng)濟(jì)、社會、資源環(huán)境要素的綜合決策機(jī)制，盡可能避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。各級政府部門在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展決策時，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，依法決策，在制定產(chǎn)業(yè)、投資、財政、信貸、價格、稅收等方面的重大規(guī)劃和政策時，開展物流分析和戰(zhàn)略環(huán)境影響評估。對資源性產(chǎn)業(yè)實行公平準(zhǔn)入，突出資源效率和最低利用效率標(biāo)準(zhǔn)，為資源行業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造公平環(huán)境。應(yīng)切實貫徹落實重大決策終身負(fù)責(zé)制度，對于每一項重大決策，都要建立檔案；決策者應(yīng)對自己的決策終身負(fù)責(zé)。對于領(lǐng)導(dǎo)干部在決策中存在的嚴(yán)重失誤、失職行為，必須依法追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。落實節(jié)能環(huán)保責(zé)任制，抓緊建立和完善科學(xué)、完整、統(tǒng)一的節(jié)能減排指標(biāo)體系、監(jiān)測體系和考核體系，實行嚴(yán)格的問責(zé)制。

24．本段文字論述了哪三個方面的內(nèi)容？請分條概括。（每點(diǎn)不超過15字）（6分）

25．結(jié)合文本說說建立責(zé)任追究制的好處。（9分）

2009屆高考語文模擬卷參考答案

一、語言文字運(yùn)用(15分)1．D（“漸染”應(yīng)讀“jiān”）

2．D（A搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)刪除“父親”；B語序不當(dāng)，應(yīng)為“五折、四折甚至三折”；C不合邏輯，“與生俱來”應(yīng)改為“一生”。）3．參考答案：畢生星火志

半世燎原情 4．參考答案：（1）“進(jìn)入”改為“進(jìn)”（或“村”改為“村莊”“村寨”“村子”等）；（2）“商討”改為“商量”“談?wù)摗薄罢劇钡龋?；?）“事宜”改為“事”“事情”等；（4）第二處“南山村”改為“我村”“我們村”“咱們村”等；（5）“全部”改為“全都”。5． B（敵：對等）6． C 7． C（應(yīng)該是引起李說的嫉恨）

8．（1）豐州向北控扼回紇，回紇使節(jié)到中原來，豐州是其必經(jīng)之地。（“扼”“中國”“乃”）（2）“這不是豐州李端公嗎？”好久沒有拜會麾下了，怎么這么瘦弱。（“非豐州李端公耶”的句式、“何”“瘠”）

（3）接近邊塞氣候嚴(yán)寒，土地貧瘠，百姓貧苦難以相處。（“迫”“苦寒”“鹵瘠”“處”）【參考譯文】

李景略，幽州良鄉(xiāng)人。李景略因父祖的功蔭而得以補(bǔ)授幽州功曹。大歷末年，寄居河中，閉門讀書。李懷光任朔方節(jié)度使，招他到幕府中。五原有個偏將叫張光，挾私殺妻，始終不能結(jié)案、張光富有財產(chǎn)，獄吏不敢揭發(fā)。李景略審問出實情，張光最終伏法。因此授任他為大理司直，升任監(jiān)察御史。等到李懷光屯駐咸陽時，造反的跡象開始顯露，李景略時常勸說李懷光請他收復(fù)京城，奉迎皇帝大駕,李懷光不聽。李景略離開軍門大哭道:“誰料這支軍隊一時陷于不義的境地?！避娛肯嘁暥挤浅Ｅ宸虼送藲w家中。

不久被靈武節(jié)度使杜希全征用在幕府中，轉(zhuǎn)任殿中侍御史，兼豐州刺史、西受降城使。豐州向北控扼回紇，回紇使節(jié)到中原來，豐州是其必經(jīng)之地。以前做刺史的大多懦弱，虜使到來都以對等的禮節(jié)平起平坐。此時回屹又派遣梅錄將軍隨宦官薛盈珍入朝，李景略想用氣勢震服他。郊外迎接時，傳下話想先見宦使，梅錄起初沒有明白他的用意。李景略見到薛盈珍以后，就讓他對梅錄說:“得知可汗剛剛逝去，我想以禮吊祭?！庇谑堑巧细咄炼褋淼却?。梅錄在他面前伏地而哭，李景略因此撫慰他說：“可汗離開人世，我以此禮助你追慕祭吊之情?！被丶v使節(jié)的驕容氣勢，喪失得一干二凈，放是用父輩稱呼來稱李景略。從此回紇使節(jié)見到李景略，都在庭下拜見，李景略也因此樹立下威名。

當(dāng)時河?xùn)|李說有病，下詔任命李景略為太原少尹、節(jié)度行軍司馬。當(dāng)時方鎮(zhèn)節(jié)度使很少有征入朝中替換的，都是死后才任命，行軍司馬全都由皇上挑選，受命之日，人心已有歸向。李景略居于可能取代節(jié)帥的地位，處境本已艱難，又逢回紇使臣梅錄將軍入朝，李說設(shè)宴招待他，梅錄爭座次上下，李說無法阻止，李景略叱責(zé)他。梅錄，就是過去經(jīng)過豐州的人，辨出李景略的語音，急忙上前拜見說:“這不是豐州李端公嗎？好久沒有拜會麾下了，怎么這么瘦弱?！泵蜂浽俅伟菀姡罹奥跃兔诖巫?。將吏賓客看著李景略，更加敬畏他，李說心里不平，用重禮賄賂中尉竇文場，想除去李景略，讓他做內(nèi)應(yīng)。

一年多后，傳說回紇將要南下陰山，豐州應(yīng)得到適當(dāng)人選。皇上一向知道李景略在邊地時的作為?；噬险秊榇耸陆箲]，竇文場在旁，說李景略能勝任邊職，就任命李景略為豐州刺史、兼御史大夫、天德軍西受降城都防御使。接近邊塞氣候嚴(yán)寒，土地貧瘠，百姓貧苦難以相處。李景略節(jié)約用度約束自身，與將士同甘共苦，使將士安下心來。興修咸應(yīng)、永清兩渠，灌溉農(nóng)田數(shù)百頃，官民獲利。倉儲充實，器械完備，政令嚴(yán)肅，智略英明。二年以后，軍隊聲勢雄冠北疆，回紇畏懼，世人都惋惜李景略在這里任職沒有發(fā)揮全部才能。貞元二十年，逝于鎮(zhèn)所，時年五十五歲，追贈工部尚書。9．（1）“誰相問”，用設(shè)問的語氣，交代詩人的處境。這兩句寫出詩人長夜枯坐，舉目無親的孤獨(dú)，這樣寫更能鮮明突出詩人除夕之夜的凄苦、寂寞之情。

（2）這兩句形象地寫出詩人身處異地，與家人遠(yuǎn)隔萬里的難堪處境。其中“一年將盡”、“萬里未歸”，構(gòu)成對仗，把悠遠(yuǎn)的時間性、廣漠的空間感，對照并列在一起，自有一種意緒茫茫、百感交集的情思。

（3）不矛盾。前事可悲，今復(fù)可笑。詩人“悲”的是往事不堪回首，而這“笑”字包含著對自我的嘲笑，也包含著對現(xiàn)實無奈的苦笑，其中含蘊(yùn)著多少對不合理現(xiàn)實的憤慨不平。這一“悲”一“笑”極為傷感。10．（1）小人長戚戚（2）恐美人之遲暮（3）有良田美池桑竹之屬（4）無邊落木蕭蕭下（5）聞道有先后

術(shù)業(yè)有專攻（6）贏得生前身后名（7）去留肝膽兩昆侖 11．（1）借代手法。金粉：舊時婦女妝飾用的鉛粉，常用以形容繁華綺麗。這樣說突出了歷史上繁華綺麗的秦淮河在作者心中的印象和分量。（2）比喻手法。把年輕時的黑頭發(fā)比喻成青絲，把年老時的白頭發(fā)比喻成一堆亂雪。這樣比說明闊別時間之長，同時前后對比，也讓人產(chǎn)生一種滄桑之感。語言形象。

12．開頭三節(jié)主要寫幾十年來一直渴望重訪秦淮河，感受秦淮畫舫紙醉金迷的夢影，表達(dá)對李香君等秦淮女子的欽敬。這樣寫是對下文的有力鋪墊。下文寫重到秦淮，沒有了漿聲燈影，見不到古代的風(fēng)雅，非常失望，從而表達(dá)了對商品經(jīng)濟(jì)背景下文化失落和匱乏的惋惜之情。13．原句是假設(shè)關(guān)系，退一步說的意思。刪去加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語，意思完全不同。作者反對和抨擊的，是重新修整的秦淮河邊商業(yè)味過濃、歷史文化氣息消隱的現(xiàn)象。沒有了假設(shè)關(guān)系，就變成作者贊成從商業(yè)角度包裝旅游景點(diǎn)的意思了。這顯然有悖作者的原意。14．“漿聲燈影”在文中的具體內(nèi)容：《桃花扇》里秦淮河的歷史文化氛圍；朱自清和俞平伯筆下秦淮河的典麗畫舫、清幽歌聲、優(yōu)美情調(diào)。這些內(nèi)容消隱的原因：匱乏的歷史文化氛圍，過度的現(xiàn)代電光聲色，急功近利的商業(yè)目的，缺少和古城相和諧的富有個性的人文景觀等。論述文：15．B． A項引用聞一多的話，是為了論述初唐詩歌的貢獻(xiàn)。C項對盛唐詩歌的風(fēng)格概括不當(dāng)。D項“盛唐之音”有其特定內(nèi)涵，不僅僅是時間概念。16．反映社會現(xiàn)實和人生；有強(qiáng)烈的生命（宇宙）意識；風(fēng)格清新優(yōu)美。

17．風(fēng)格特點(diǎn)：作者精神上積極進(jìn)取，豪邁奔放；作品風(fēng)格充滿清新明快的基調(diào)，即使是寫邊塞內(nèi)容、田園風(fēng)光，也洋溢著樂觀、向上、明朗的情緒。形成這種風(fēng)格的根本原因，是因為個人、民族、階級、國家處于欣欣向榮的上升階段。是時代風(fēng)氣形成了盛唐之音。

實用文：15．B.葉廷芳認(rèn)為暫時不能考慮圓明園修建問題，理由是目前各方爭論還很大，放一放。16．（1）圓明園廢墟具有巨大的教育價值，是警世之鐘。（2）圓明園廢墟具有無可替代的文物價值，保留了歷史的原初性和真實性。（3）圓明園廢墟具有豐富的審美價值，給人以強(qiáng)烈的蒼涼美和悲愴美。

17．汪葉的觀點(diǎn)針鋒相對，但其共同之處在于：都是為了更好地對圓明園遺址進(jìn)行保護(hù)，都是為了更好的發(fā)揮圓明園遺址的文化價值、教育價值和審美價值。

18． 審題參考：第一種是積極奮斗的人生：當(dāng)一個人不斷力爭上游，對明天永遠(yuǎn)充滿信心，這種人的心靈不受時空限制，他就好比一只射出的箭矢，總有一天會超越光速，駕馭人生。第二種是懶惰的人生：他永遠(yuǎn)落在別人屁股后面，撿拾他人丟棄的東西，這種人會被時間遺忘。第三種是醉生夢死的人生：當(dāng)一個人放棄努力、茍且偷安時，他的命運(yùn)是冰凍的，沒有任何機(jī)會來敲門、不快樂也無所謂痛苦；這是一個注定悲哀的人，像水母的空殼漂浮于海底，不存在現(xiàn)實世界，也不在夢境里??人生是可以,也是應(yīng)當(dāng)選擇的。附加題答案

19．雖然/增/高帝之所畏也/增不去/項羽不亡/嗚呼/增亦人杰也哉！20．楚懷王（“熊心”或“楚懷王之孫”）、劉邦（漢高祖）21．殺了項羽或離開他。（抄“力能誅羽則誅之，不能則去之”得1分，抄“合則留，不合則去”不得分

22．A．寶玉后來也基本認(rèn)可了這樁婚姻，后來決意出走有更多復(fù)雜的原因，并不是因為痛恨寶釵。D．《藥》是以1907年民主革命英雄秋瑾起義為背景。23．（1）例略。（3分）巧合的作用：使情節(jié)不蔓不枝，戲劇沖突高度集中，使觀眾不覺得是巧合，而是生活的必然。（2分）

(2)諸葛亮受劉備托孤遺詔,立志北伐,恰在此時,南蠻來犯.(1分)諸葛亮當(dāng)即點(diǎn)兵南征,首戰(zhàn)就就擒住了南蠻首領(lǐng)孟獲,但孟獲卻不服氣(1分), 諸葛亮采用馬謖的攻心之計七擒七縱,孟獲才心悅誠服,真心投降.(1分)諸葛亮便委派他掌管南蠻之地,專心去對付魏國(1分)24．轉(zhuǎn)變政府職能，建立科學(xué)民主的決策機(jī)制，要建立責(zé)任追究制度。

25．建立責(zé)任追究制度，可以促使領(lǐng)導(dǎo)干部在決策時以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，依法決策；避免盲目決策，造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染；為行業(yè)資源的健康發(fā)展創(chuàng)造公平環(huán)境。