第一篇：十八大報(bào)告解讀稿舊

十八大會(huì)議情況：

中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于2012年11月8日上午9時(shí)在北京人民大會(huì)堂隆重開(kāi)幕，吳邦國(guó)主持大會(huì)。胡錦濤總書(shū)記代表十七屆中央委員會(huì)作了題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告。黨的十八大應(yīng)出席代表２２６８人，特邀代表５７人，共２３２５人，實(shí)到代表２３０９人。２７００多名中外記者采訪報(bào)道了開(kāi)幕會(huì)盛況。這次代表大會(huì)，是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。

大會(huì)主題

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗臶，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

十八大召開(kāi)的背景

一是按照黨章規(guī)定時(shí)間召開(kāi)。1982年9月1日中共第十二次全國(guó)代表大會(huì)審議并通過(guò)了中央委員會(huì)向中共第十二次全國(guó)代表大會(huì)的報(bào)告和《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修改草案）》，修訂后的中國(guó)共產(chǎn)黨章程規(guī)定，黨的全國(guó)代表大會(huì)每五年舉行一次，由中央委員會(huì)召集。中央委員會(huì)認(rèn)為有必要，或者有三分之一以上的省一級(jí)組織提出要求，全國(guó)代表大會(huì)可以提前舉行；無(wú)非常情況，不得延期舉行。

二是世情、國(guó)情、黨情需要。

從世情看，當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，國(guó)際力量對(duì)比出現(xiàn)新態(tài)勢(shì)，全球思想文化交流交融交鋒呈現(xiàn)新特點(diǎn)，國(guó)家之間的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈，世界不穩(wěn)定不確定因素有所增多。這給我國(guó)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，但同時(shí)我們也面臨著諸多挑戰(zhàn)。

機(jī)遇方面，過(guò)去的十年是我國(guó)發(fā)展的黃金時(shí)期，十年中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。2008年，我國(guó)的GDP與日本基本持平。2009年，我國(guó)的GDP超過(guò)日本，緊隨美國(guó)，成為第二大經(jīng)濟(jì)體。我國(guó)成為第二大經(jīng)濟(jì)體，這不僅僅是排位上的變化，它還標(biāo)志著我國(guó)在國(guó)際中的地位和作用發(fā)生了根本性的變化。過(guò)去，我們只能應(yīng)對(duì)世界潮流，跟著別人跑，而現(xiàn)在我們開(kāi)始參與引領(lǐng)世界潮流，成為世界的領(lǐng)跑者。我國(guó)有句俗話?人敬富，狗咬破?，其實(shí)國(guó)與國(guó)之間何嘗不是這樣的，你弱小別人就欺負(fù)你，你強(qiáng)大別人就敬重你。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)的國(guó)際地位也不斷提高，國(guó)際聲譽(yù)不斷提升，無(wú)論是在地區(qū)性事務(wù)還是在國(guó)際事務(wù)上，我國(guó)有了越來(lái)越多的發(fā)言權(quán)。國(guó)際地位的不斷提升標(biāo)志著我國(guó)從規(guī)則參與者、遵守者，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的規(guī)則制定者。隨著我國(guó)的快速崛起，世界的發(fā)展越來(lái)越多的注入了社會(huì)主義要素，世界格局發(fā)生了變化。世界的發(fā)展中心正在向亞洲移動(dòng)，這為我國(guó)的發(fā)展提供了較好的機(jī)遇。

挑戰(zhàn)方面，我國(guó)既然成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)，成為世界的領(lǐng)跑者，就要具備相應(yīng)的素質(zhì)，我們黨的涵養(yǎng)、執(zhí)政能力，黨員們的素質(zhì)是否能夠適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變？隨著中國(guó)的快速崛起，引起了一些國(guó)家的恐慌，有些國(guó)家針對(duì)我國(guó)的敵對(duì)言行從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，我國(guó)正在面臨大國(guó)崛起難題。從經(jīng)濟(jì)上，他們對(duì)中國(guó)的出口貨物設(shè)臵貿(mào)易壁壘，如2009年美國(guó)的輪胎特保案，國(guó)際貿(mào)易委員會(huì)以中國(guó)輪胎擾亂市場(chǎng)為由，對(duì)中國(guó)輸美輪胎連續(xù)3年加征關(guān)稅。還有韓國(guó)、阿根廷、秘魯、巴西等多國(guó)對(duì)我國(guó)陶瓷業(yè)設(shè)臵貿(mào)易壁壘等等。從政治上，他們鼓吹?中國(guó)威脅論?，說(shuō)中國(guó)的援非活動(dòng)是新型的殖民主義，他們時(shí)不時(shí)拿中國(guó)的人權(quán)說(shuō)事，而藏獨(dú)、疆獨(dú)的后面總有他們的身影，今年鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的南海問(wèn)題，釣魚(yú)島問(wèn)題，其根本目的就是圍堵中國(guó)；從文化上，對(duì)中國(guó)大搞文化輸出，主要以年輕人為目標(biāo)，打著追求自由、明主的幌子，同化他們的思想，讓他們對(duì)社會(huì)主義產(chǎn)生懷疑，對(duì)資本主義充滿向往。

從國(guó)情看，我們黨在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性世界罕見(jiàn)。一方面近十年，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處在黃金時(shí)期，我國(guó)的GDP年均增長(zhǎng)率為9.8%。2009年，我國(guó)的GDP總量世界排名第二，中國(guó)站在了新的歷史起點(diǎn)上。在這十年里，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，我國(guó)的工業(yè)化，信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、市場(chǎng)化、國(guó)際化不斷深入發(fā)展，我國(guó)正處于重要進(jìn)一步發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期。另一方面，由于我國(guó)歷史，資源等因素，造成了我國(guó)國(guó)內(nèi)諸多矛盾，如民族矛盾、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距較大、貧富差距急劇擴(kuò)大，社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越多，對(duì)社會(huì)不滿的人越來(lái)越多，包括各階層對(duì)社會(huì)都有不滿等等。

從黨情看，目前社會(huì)上有些人對(duì)黨的現(xiàn)狀并不滿意，甚至意見(jiàn)比較大。但實(shí)事求是地講，我們的絕大部分黨員干部對(duì)工作是盡職盡責(zé)的，我們不能因?yàn)閭€(gè)別的黨員干部腐敗而否定所有的黨員干部的工作。當(dāng)前，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。我們黨執(zhí)政60多年的輝煌和改革開(kāi)放30多年來(lái)所取得的巨大成就就是對(duì)我們黨最好的證明。

然而我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們黨在執(zhí)政過(guò)程中雖然取得了巨大的成就，但是也存在許多不足的地方。比如一些基層黨組織軟弱渙散、一些領(lǐng)域消極腐敗時(shí)有發(fā)生、一些障礙制約科學(xué)發(fā)展的機(jī)制體制等。我們黨也絕不會(huì)回避自身所存在的問(wèn)題，并對(duì)自身存在的問(wèn)題非常清醒，對(duì)問(wèn)題的嚴(yán)重性具有充分的認(rèn)識(shí)。如果這些問(wèn)題解決不好，將會(huì)嚴(yán)重地消弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，損害黨與人民的血肉聯(lián)系，影響黨的執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政使命的實(shí)現(xiàn)。

十八大三大成果

1、通過(guò)了一個(gè)好的報(bào)告

2、對(duì)黨章進(jìn)行了修改

3、選舉產(chǎn)生了新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，常委從9個(gè)減到7個(gè)，第一次實(shí)現(xiàn)了新老徹底交替。

報(bào)告的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

十八大報(bào)告全文分四個(gè)板塊，共12個(gè)部分。第一板塊包括導(dǎo)語(yǔ)和第一、二部分，是報(bào)告的總論。第二板塊包括第三至第八部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的具體展開(kāi)。第三板塊包括第九、十、十一部分，分別對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、港澳工作和對(duì)臺(tái)工作、對(duì)外工作作出部署。第四板塊包括第十二部分和結(jié)束語(yǔ)，論述黨的建設(shè)，對(duì)下一步黨的建設(shè)各方面工作提出要求和進(jìn)行部署。

第一部分

過(guò)去五年的工作和十年的基本總結(jié)

1、十七大以來(lái)的五年（2007—2012）

十七大以來(lái)的五年，是我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義道路上奮勇前進(jìn)的五年，是我們經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的五年。五年來(lái)，各方面工作都取得新的重大成就，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，改革開(kāi)放取得重大進(jìn)展，人民生活水平顯著提高，民主法制建設(shè)邁出新步伐，文化建設(shè)邁上新臺(tái)階，社會(huì)建設(shè)取得新進(jìn)步，國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)開(kāi)創(chuàng)新局面，港澳臺(tái)工作進(jìn)一步加強(qiáng)，外交工作取得新成就。

五年來(lái)，黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)，思想理論建設(shè)成效明顯，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得重要成果，黨的建設(shè)改革創(chuàng)新邁出重要步伐。黨內(nèi)民主進(jìn)一步擴(kuò)大。干部隊(duì)伍建設(shè)取得重要進(jìn)展，人才工作開(kāi)創(chuàng)新局面。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入進(jìn)行，基層黨組織不斷加強(qiáng)。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得新成效。

2、必須清醒看到，我們工作中還存在許多不足

同時(shí)，必須清醒看到，我們工作中還存在許多不足，前進(jìn)道路上還有不少困難和問(wèn)題。發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙較多，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和

居民收入分配差距依然較大，一些基層黨組織軟弱渙散，一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。對(duì)這些困難和問(wèn)題，我們必須高度重視，進(jìn)一步認(rèn)真加以解決。

3、總結(jié)十年工作（黃金十年：2002—2012）

可以說(shuō)，這十年我們緊緊抓住和利用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，戰(zhàn)勝了一系列重大挑戰(zhàn)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)，取得了一系列新的歷史性成就。如戰(zhàn)勝非典、抗擊汶川特大地震，成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、世博會(huì)，經(jīng)受住了08年世界金融危機(jī)，經(jīng)濟(jì)總量從世界第六躍升到世界第二，等等。這一系列成績(jī)的取得，用報(bào)告的原話講?最重要的就是我們堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀。?

對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀大家應(yīng)該很熟悉，科學(xué)發(fā)展觀是從2003年非典疫情之后提出來(lái)的，至今已快十年了，十年里中央非常重視科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)，從08年開(kāi)始我們用了一年半的時(shí)間、分三批在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我縣是第二批和第三批，我們組織黨員學(xué)習(xí)、弄了好多檔案，搞了好多活動(dòng)，還去懷來(lái)取經(jīng)。盡管中央這么重視，盡管這些年我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的宣傳和學(xué)習(xí)做了大量工作，但也不得不承認(rèn)一個(gè)客觀的事實(shí)---這十年來(lái)科學(xué)發(fā)展觀在中國(guó)的貫徹落實(shí)并不像我們期望的那么到位那么深入?；蛘哒f(shuō)，我們今天的發(fā)展還沒(méi)有真正步入科學(xué)發(fā)展的軌道。發(fā)展方式還比較粗放，還沒(méi)有做到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展，違背科學(xué)發(fā)展觀的事情還很多。因此，胡錦濤同志在十八大報(bào)告當(dāng)中講科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，沒(méi)有講科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵、本質(zhì)、要求，這在十七大上已經(jīng)做了全面、深入的闡述，這次他講的是貫徹落實(shí)的問(wèn)題：必須把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全過(guò)程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面，側(cè)重科學(xué)發(fā)展觀對(duì)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，十八大報(bào)告的主要成就之一就是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作了

新的歷史定位。也就是說(shuō)，把科學(xué)發(fā)展觀上升到我們黨的指導(dǎo)思想的這樣一個(gè)政治高度?？梢哉f(shuō)是十八大的一個(gè)歷史性決策，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。

第二部分

堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路奪取中國(guó)特色

社會(huì)主義新勝利

如果說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀是這五年、十年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的話，那么堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗臶就是這五年、十年，甚至是過(guò)去30多年，過(guò)去90多年積極探索社會(huì)主義革命和建設(shè)的一個(gè)重要啟示。

從鄧小平在十二大時(shí)候提出的走自己的路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義開(kāi)始，歷次的黨代會(huì)都始終強(qiáng)調(diào)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗臶。從十三大到十八大，每次大會(huì)主題的側(cè)重點(diǎn)雖然有所不同，但是?中國(guó)特色社會(huì)主義?始終沒(méi)有變化過(guò)。直到十八大提出《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》。

旗臶代表著方向，是希望。不僅關(guān)系到黨的命運(yùn)，也關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和人民的福祉。毛主席曾經(jīng)講，社會(huì)主義就像一面旗，只有這桿大旗立起來(lái)了，大家才知道該往哪里走，該往哪個(gè)方向去努力。那么對(duì)于今天的中國(guó)社會(huì)來(lái)講，這面旗臶是什么？就是中國(guó)特色社會(huì)主義。對(duì)于?中國(guó)特色社會(huì)主義?這句話相信大家并不陌生，但是中國(guó)特色社會(huì)主義到底是什么，可能很多人并不是這么的清楚。這次在黨的最高會(huì)議上第一次作了系統(tǒng)論述。包含三個(gè)方面的內(nèi)容：道路、理論體系、制度。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路——就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明，促進(jìn)人的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強(qiáng)民主文

明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系——就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅(jiān)持和發(fā)展。

中國(guó)特色社會(huì)主義制度——就是人民代表大會(huì)制度的根本政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制等各項(xiàng)具體制度。

以上三者關(guān)系：中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)途徑，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是行動(dòng)指南，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)社會(huì)主義長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的最鮮明特色。

奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利8個(gè)必須：必須堅(jiān)持人民主體地位，必須堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，必須堅(jiān)持推進(jìn)改革開(kāi)放，必須堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義，必須堅(jiān)持走共同富裕道路，必須堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧，必須堅(jiān)持和平發(fā)展，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義制度是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義所取得的三大成就。正因?yàn)橛羞@三大成就的支撐，中國(guó)特色社會(huì)主義這面旗臶才能夠被高高的舉起。也正因?yàn)橛辛诉@三大成就，讓我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有了百倍的信心。在這部分內(nèi)容的最后，總書(shū)記提到了自信的問(wèn)題，要求全黨要堅(jiān)定這樣的道路自信、理論自信、制度自信！

尤其在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化，價(jià)值取向多樣化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，各種各樣的思想都會(huì)滲透到中國(guó)社會(huì)當(dāng)中，面對(duì)這些異質(zhì)思維，尤其是西化思維的時(shí)候，我們要堅(jiān)定信心。要知道西方國(guó)家能有今天的發(fā)展用了一百多年，我們才幾十年。而且他們的發(fā)展是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)、掠奪來(lái)取得第一桶金的，大家都知道第一桶金有多么重要，而我們是通過(guò)自己的勤勞、苦干乃至犧牲闖蕩出來(lái)的。今天中國(guó)社會(huì)上的各

種抱怨其實(shí)在每個(gè)國(guó)家都存在?，F(xiàn)在美國(guó)人、歐洲人也不見(jiàn)得比我們好，歐債危機(jī)愈演愈烈，感恩節(jié)前商品打折人們搶購(gòu)，美國(guó)的校園槍擊案如此頻繁，說(shuō)明什么，說(shuō)明他們也在傷腦筋，他們也不知道怎么解決自己的問(wèn)題。所以我想，通過(guò)這三十多年的改革開(kāi)放，我們要有這樣一種自信：只要我們堅(jiān)定不移的沿著這條路走，解決這些問(wèn)題也花不了一百年的時(shí)間。像胡錦濤同志說(shuō)的，堅(jiān)定信念,不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路一定會(huì)越走越寬，越走越好，就一定能夠在新中國(guó)成立一百年的時(shí)候建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，我們要有這樣一個(gè)信心。

第三部分 全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開(kāi)放的目標(biāo)

根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，要在十六大、十七大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)新的要求。就是要做到：

1、經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

2、人民民主不斷擴(kuò)大。

3、文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。

4、人民生活水平全面提高。

5、資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。胡錦濤同志在十八大報(bào)告中提出，綜觀國(guó)際國(guó)內(nèi)大勢(shì)，我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們要準(zhǔn)確判斷重要戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵和條件的變化，全面把握機(jī)遇，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，贏得主動(dòng)，贏得優(yōu)勢(shì)，贏得未來(lái)，確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)。

小康社會(huì)是鄧小平同志在上世紀(jì)70年代末、80年代初提出的戰(zhàn)略構(gòu)想，由此，小康社會(huì)成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一個(gè)重大使命。中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年7月1日成立開(kāi)始，到建黨100周年，有兩個(gè)艱巨的歷史使命：第一個(gè)就是搞革命，讓中國(guó)全天下的勞苦大眾得解放，這個(gè)使命毛主席已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成了；第二個(gè)使命，是到建黨100周年，讓中國(guó)全天下的勞動(dòng)人民過(guò)上小康生活。也就說(shuō)到中國(guó)共

產(chǎn)黨建黨100周年時(shí)，在2020年7月1日這一天中國(guó)共產(chǎn)黨要向全國(guó)，全世界莊嚴(yán)的宣布小康社會(huì)在中國(guó)全面建成。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，已有三代領(lǐng)導(dǎo)集體圍繞其開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的艱苦努力，離目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以說(shuō)勝利在望，但是勝利在望并不代表說(shuō)在剩下的時(shí)間里不需要努力就可以很順利，很自然的到達(dá)小康。現(xiàn)在2012年馬上要快過(guò)去，離2020年7月1日還有8年不到的時(shí)間，所以胡錦濤同志在報(bào)告一開(kāi)始就講我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段。

在經(jīng)濟(jì)上，這次報(bào)告當(dāng)中給出了標(biāo)準(zhǔn)，把它量化了：實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。這是首次將城鄉(xiāng)居民收入倍增目標(biāo)寫(xiě)入黨代會(huì)的報(bào)告當(dāng)中。新華社也評(píng)論說(shuō)這是最溫暖人心的收入翻番指標(biāo)。對(duì)于普通老百姓來(lái)說(shuō)，報(bào)告闡述了這么多方面的內(nèi)容，有12個(gè)部分，28000多字，可能最真正能打動(dòng)人心的就數(shù)這一句了。2010年城鎮(zhèn)人均收入大約是2萬(wàn)人民幣，農(nóng)村接近6000元。也就是說(shuō)等到2020年的時(shí)候，城鎮(zhèn)人均收入要達(dá)到4萬(wàn)左右，農(nóng)村要達(dá)到1.2萬(wàn)。這個(gè)數(shù)字對(duì)我們普通的民眾來(lái)說(shuō)確實(shí)是振奮人心，但是從政府來(lái)講，任務(wù)確實(shí)艱巨。

要實(shí)現(xiàn)這樣宏偉艱巨的目標(biāo)，面對(duì)前進(jìn)道路中存在的困難，我們?cè)撛趺醋?？得通過(guò)改革創(chuàng)新來(lái)解決。報(bào)告把深化改革開(kāi)放放在全面建成小康社會(huì)的篇章中，說(shuō)明了深化改革對(duì)于全面建成小康社會(huì)的重大作用。

胡錦濤指出：全面建成小康社會(huì)，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)深化重要領(lǐng)域改革。

現(xiàn)在改革可以說(shuō)是全世界的呼聲，連資本主義社會(huì)發(fā)育最為發(fā)達(dá)的美國(guó)也呼喚著變革。為了改變，早在4年前，美國(guó)人就不惜選一個(gè)黑人來(lái)做總統(tǒng)，就因?yàn)閵W巴馬的口號(hào)是Change（改變）。中國(guó)的改革開(kāi)放從1978年十一屆三中全會(huì)以后開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)有30多年，這30多年改革開(kāi)放歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨。尤其是改革，可以說(shuō)這些年我們對(duì)中國(guó)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面都不同程度地進(jìn)行了改革，從剛開(kāi)始的農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制到城市經(jīng)濟(jì)體制改革的全面啟動(dòng)，改革每走一步都會(huì)有一些反對(duì)的聲音，甚至有的時(shí)候反對(duì)聲音還很大。尤其是現(xiàn)在，一些人對(duì)我們這30多年的改革是帶有微詞的，有這樣那樣的抱怨，經(jīng)濟(jì)改革，雖然讓一部分人富起來(lái)了，但是貧富差距也加大了。教育改革，不僅素質(zhì)教育沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，教育的成本卻增加了。醫(yī)療改革，讓老百姓看不起病了。房改掏空了老百姓的腰包等等。確實(shí)，我們?cè)诟母锏倪^(guò)程中有一些不夠規(guī)范、不夠科學(xué)的做法。要把這些不夠規(guī)范、不夠科學(xué)的做法調(diào)整過(guò)來(lái)，需要有更大的政治勇氣和智慧，改革進(jìn)入?深水區(qū)?改革走到今天，涉及的都是深層次的全面的利益關(guān)系調(diào)整。

圍繞全面建成小康社會(huì)和深化改革開(kāi)放的目標(biāo)，胡錦濤同志對(duì)未來(lái)中國(guó)的發(fā)展做了全面的部署。

第四部分 加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

1、全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革。

2、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

3、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。

4、推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。

5、全面提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平。

這部分的第一句話就是?以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。?以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心在這次報(bào)告當(dāng)中被稱為是興國(guó)之要，就是說(shuō)在任何時(shí)候，任何情況下，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心都是不能動(dòng)搖的，只不過(guò)不同時(shí)期側(cè)重點(diǎn)有所不同，當(dāng)前階段的側(cè)重點(diǎn)就在于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。轉(zhuǎn)變很難，一個(gè)人身體出狀況了，醫(yī)生警告不要抽煙喝酒不聽(tīng)，明知道這個(gè)東西不好就是戒不了，所以是要下大決心的。

報(bào)告指出，深化改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。改革的核心是要處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。

這個(gè)講的很到位，政府和市場(chǎng)關(guān)系的問(wèn)題，就是政府應(yīng)該把民間的還給民間，市場(chǎng)的還給市場(chǎng)。像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)基本上是沒(méi)有市場(chǎng)的，政府無(wú)所不包無(wú)所不管，大家觀察一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，全世界的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)都是低效的。只有把市場(chǎng)讓給群眾，讓給企業(yè)家，讓給能夠承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，有這一方面的專門(mén)知識(shí)的人，這樣的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才是有效的。

另外在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，報(bào)告還有一個(gè)很大的亮點(diǎn)，承諾讓農(nóng)民得到更多的土地增值收益。報(bào)告指出：改革征地制度，提高農(nóng)民在土地增值收益中的分配比例。目前農(nóng)村上訪最多的就是土地的問(wèn)題，農(nóng)村土地屬于集體土地，是不可以轉(zhuǎn)讓的。隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，很多地方政府為了公共利益，把集體土地征收，轉(zhuǎn)化為國(guó)有土地賣給開(kāi)發(fā)商。在這轉(zhuǎn)化的過(guò)程中土地升值巨大，但是很多農(nóng)民卻根本沒(méi)有辦法分享，所得到的收益跟政府和開(kāi)發(fā)商相比微乎其微。農(nóng)民有土地的時(shí)候雖然沒(méi)錢(qián)花，可是吃飽飯是不成問(wèn)題的，但是當(dāng)他們失去了土地就必然面臨就業(yè)的問(wèn)題，收入沒(méi)有來(lái)源，陷入?種田無(wú)地、就業(yè)無(wú)崗、保障無(wú)份?的境地。這次改革征地制度的提出預(yù)示著執(zhí)政黨將以前所未有的力度保護(hù)農(nóng)民的利益。

第五部分：堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)

政治體制改革

政治體制改革，上個(gè)世紀(jì)80年代小平同志就提出來(lái)了。但是我們也得承認(rèn)，改革開(kāi)放這些年來(lái)，我們改革的重心放在經(jīng)濟(jì)上，從那時(shí)的環(huán)境來(lái)講是對(duì)的。我們知道鄧小平上來(lái)以后主要就是解決?挨餓?的問(wèn)題。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)我們就面臨著?挨打?、?挨餓?、?挨罵?。解決挨打的問(wèn)題，歷史交給了毛澤東，新中國(guó)成立之后我們不再挨打了?？墒前ゐI的問(wèn)題沒(méi)有解決，為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制最先在安徽產(chǎn)生?。烤褪且?yàn)槟莻€(gè)地方餓死人了，逼出來(lái)的。所以

說(shuō)那個(gè)時(shí)候改革的重心放在了經(jīng)濟(jì)上。但是當(dāng)經(jīng)濟(jì)走了很遠(yuǎn)以后，如果政治體制改革跟不上，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)位。你看現(xiàn)在好多問(wèn)題，都是體制、機(jī)制的原因造成的。所以十八大報(bào)告說(shuō)?政治體制改革是我國(guó)全面改革的重要組成部分。必須繼續(xù)積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革?。就如同一個(gè)人從青春期走向成年期，是漸進(jìn)式的，過(guò)快或過(guò)慢都對(duì)身心健康是不利的，改革也一樣，改的不好是會(huì)引起社會(huì)動(dòng)蕩的。

十八大報(bào)告提出了推進(jìn)政治建設(shè)和政治體制改革的總體思路，這就是：必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，以保證人民當(dāng)家作主為根本，以增強(qiáng)黨和國(guó)家活力、調(diào)動(dòng)人民積極性為目標(biāo)，擴(kuò)大社會(huì)主義民主，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，發(fā)展社會(huì)主義政治文明。按照這一總體思路，提出了支持和保證人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力、健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度、完善基層民主制度、全面推進(jìn)依法治國(guó)、深化行政體制改革、建立健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系、鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

第六部分是扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)

文化建設(shè)是近年來(lái)我們黨越來(lái)越重視的問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)國(guó)家發(fā)展到相當(dāng)程度以后，就會(huì)考慮提升的問(wèn)題?，F(xiàn)在全世界都講中國(guó)大國(guó)崛起，那么大國(guó)崛起的起點(diǎn)是哪里？什么叫大國(guó)崛起？一個(gè)國(guó)家如果只會(huì)出口電視機(jī)，這樣的國(guó)家肯定不能算真正崛起的大國(guó)，真正崛起的大國(guó)出口的是文化和價(jià)值觀?？纯从?guó)就知道，英國(guó)在很早的時(shí)候就已經(jīng)是世界強(qiáng)國(guó)。英國(guó)人有句名言：我寧愿失去一個(gè)印度，也不肯失去一個(gè)莎士比亞。大家知道印度曾經(jīng)是英國(guó)的殖民地，莎士比亞是英國(guó)的文學(xué)家，英國(guó)在成為大國(guó)的過(guò)程中，莎士比亞的作品提升了英國(guó)的人文精神?？茖W(xué)家牛頓的力學(xué)定律開(kāi)啟了英國(guó)工業(yè)革命的大門(mén)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng).斯密的《國(guó)富論》為英國(guó)提供了一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序，可見(jiàn)思想文化在大國(guó)崛起中起著非常重要的作用。

中國(guó)作為一個(gè)有著五千年文明的泱泱大國(guó)，我們的傳統(tǒng)文化是世界的瑰寶，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)不僅是要能夠傳承中華優(yōu)秀文化，而且還要向世界傳播中華文化?，F(xiàn)在的世界可以說(shuō)是工業(yè)文明高度發(fā)展，但是隨之而來(lái)的工業(yè)文明病也越來(lái)越嚴(yán)重。目標(biāo)迷失的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)導(dǎo)致消費(fèi)與生產(chǎn)的失衡，不可再生能源的工業(yè)化導(dǎo)致人與自然的失衡，農(nóng)業(yè)工業(yè)化失靈導(dǎo)致發(fā)展與生存的失衡，精神需求與物質(zhì)滿足的錯(cuò)位導(dǎo)致物質(zhì)消費(fèi)與精神消費(fèi)失衡。聯(lián)合國(guó)數(shù)據(jù)表明，每年由于環(huán)境污染死亡人數(shù)約75萬(wàn)人，北京上海肺癌發(fā)病率增長(zhǎng)6倍。中國(guó)抑郁癥患者2500多萬(wàn)，有跳樓的，有殺人的，世界衛(wèi)生組織稱，全球每4人中就有一人需要精神治療。有人說(shuō)，19世紀(jì)是傳染病世紀(jì)，20世紀(jì)是軀體疾病的世紀(jì)，21世紀(jì)隨著各種生物疾病控制的越來(lái)越好，精神疾病成了世紀(jì)病。

十七屆六中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》。全會(huì)一個(gè)鮮明的主題，就是科學(xué)概括和深刻闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展的道路，提出堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。這次十八大報(bào)告從4個(gè)方面指出建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的方向：

1、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，2、提高公民道德素質(zhì)，3、豐富人民精神文化生活，4、增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。特別是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵進(jìn)行了闡述：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國(guó)家層面），倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面），倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（個(gè)人層面）。這些方向提出來(lái)不是說(shuō)能夠完全解決，而是讓我們思考怎么把這個(gè)問(wèn)題解決好。

第七部分 在改善民生和創(chuàng)新社會(huì)管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè) 胡錦濤同志指出：加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。必須從維護(hù)最廣大人民根本利益的高度，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

在保障和改善民生方面，黨的十八大報(bào)告用較大篇幅進(jìn)行了論述，提出了建設(shè)的六大目標(biāo)：

----努力辦好人民滿意的教育。----推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。----千方百計(jì)增加居民收入。

----統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)。----提高人民健康水平。----加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。

在創(chuàng)新社會(huì)管理方面，黨的十八大報(bào)告圍繞構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義管理體系，提出要加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)管理體制，加快形成政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，加快形成政社分開(kāi)、權(quán)責(zé)明確、依法自治的現(xiàn)代社會(huì)組織體制，加快形成源頭治理、動(dòng)態(tài)管理、應(yīng)急處臵相結(jié)合的社會(huì)管理機(jī)制，并作出了全面的安排。特別是在以往強(qiáng)調(diào)?黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與?的同時(shí)，又將?法治保障?納入到社會(huì)管理體制中來(lái)，這充分體現(xiàn)了我們黨全面推進(jìn)依法治國(guó)的執(zhí)政理念，彰顯出法治在社會(huì)管理中的重要作用。

第八部分：大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

盡管‘建設(shè)生態(tài)文明’在十七大報(bào)告中已經(jīng)提出，但在黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中專辟一章加以闡述和部署，黨的十八大還是第一次。可見(jiàn)，當(dāng)前在我國(guó)加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性。中國(guó)擁有世界上最具潛力的市場(chǎng)，13億人口，消費(fèi)市場(chǎng)巨大，進(jìn)口什么什么漲價(jià)。有人說(shuō)，21世紀(jì)誰(shuí)要不進(jìn)入中國(guó)誰(shuí)就將失去未來(lái)100年的市場(chǎng)。釣魚(yú)島事件讓日本經(jīng)濟(jì)損失慘重，美國(guó)也不敢和中國(guó)翻臉?？蓡?wèn)題是中國(guó)的環(huán)境、世界的能源能不能支撐中國(guó)像原來(lái)一樣高速發(fā)展。現(xiàn)實(shí)是，我國(guó)發(fā)展面臨著越來(lái)越突出的資源環(huán)境約束。我國(guó)石油的對(duì)外依存度上升到56.7%，重要礦產(chǎn)資源對(duì)外依存度也在快速上升，我國(guó)年均缺水量達(dá)536億立方米，三分之二的城

市缺水，耕地面積已接近18億畝紅線；環(huán)境污染突出，一些重點(diǎn)流域水污染嚴(yán)重，部分城市現(xiàn)象突顯，環(huán)境群體性事件增多；生態(tài)系統(tǒng)退化，全國(guó)水土流失面積37%，沙化土地面積占18%，90%以上的草原不同程度退化，地面沉陷面積擴(kuò)大，生態(tài)系統(tǒng)破壞帶來(lái)的自然災(zāi)害頻發(fā)。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，一方面是因?yàn)槲覈?guó)人口眾多、資源短缺、環(huán)境容量有限、生態(tài)脆弱，加之我國(guó)發(fā)展速度快，發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌臧l(fā)展進(jìn)程中逐步顯露的問(wèn)題在我國(guó)被壓縮到幾十年集中顯現(xiàn)；另一方面是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變，生態(tài)文明理念沒(méi)有牢固樹(shù)立、不講生態(tài)文明的做法還很普遍。所以這次黨的十八大報(bào)告將生態(tài)文明建設(shè)擺在了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的高度，明確提出了我國(guó)建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略思路，并提出了當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)亟須完成的四項(xiàng)任務(wù)，即優(yōu)化國(guó)土空間開(kāi)發(fā)格局；全面促進(jìn)資源節(jié)約；加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度；加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。黨的十八大報(bào)告關(guān)于生態(tài)文明的論述，有許多新的觀點(diǎn)、新的思想和新的闡述，令人耳目一新。比如報(bào)告提出的?必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念?；比如?把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程?，比如?著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式?，比如?保護(hù)生態(tài)環(huán)境必須依靠制度?等等。黨的十八大報(bào)告關(guān)于社會(huì)主義生態(tài)文明的論述，表明我們黨對(duì)生態(tài)文明建設(shè)認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化，是我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大創(chuàng)新，是我們黨科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展理念的再一次升華。

在五位一體（政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)）的戰(zhàn)略布局之后，緊接著總書(shū)記對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一以及人類和平與發(fā)展也進(jìn)行了闡述。這就是報(bào)告的第九、十、十一部分。（略）

第十二部分是全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

十八大報(bào)告緊扣時(shí)代脈搏、順應(yīng)人民期待，用鼓舞人心又求真務(wù)實(shí)的筆觸和較大的篇幅，對(duì)新形勢(shì)下以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平提出了明確要求、作出了總體部署和精辟闡述。主要是：

—明確了一條主線：牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線。

—強(qiáng)調(diào)了五大建設(shè)：全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)。

——突出了?三型?要求：建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨。

—提出了八項(xiàng)任務(wù)：一是堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求；二是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；三是積極發(fā)展黨內(nèi)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力；四是深化干部人事制度改革，建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍；五是堅(jiān)持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái)；六是創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)；七是堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色；八是嚴(yán)明黨的紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。

—確立了一個(gè)目標(biāo)：確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

十八大報(bào)告指出，全黨要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線。十七大的時(shí)候講執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，這次把黨的純潔性建設(shè)也列入主線之中。?純潔性建設(shè)?現(xiàn)在被稱為是是黨的建設(shè)的?生命工程?，我們黨歷來(lái)重視保持黨的純潔性。從新民主主義革命到社會(huì)主義建設(shè)，正是對(duì)黨純潔性的堅(jiān)持，我們才能夠從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，成為一個(gè)有著90多年歷史，有著八千多萬(wàn)黨員的大黨、老黨。但是這90多年的歷史也讓執(zhí)政黨的執(zhí)政條件和執(zhí)政方位發(fā)生了重大

變化，世情、國(guó)情、黨情發(fā)生了重大的變化，為了適應(yīng)時(shí)代的要求，中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)去一些習(xí)以為常的工作方法、行為模式也隨之發(fā)生了改變，但是，無(wú)論外界風(fēng)云如何變幻，中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨和信仰絕對(duì)不能丟、不能變。比如報(bào)告當(dāng)中胡錦濤同志要求廣大黨員干部要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。信仰的力量是相當(dāng)強(qiáng)大的，特別是在革命時(shí)期，想想當(dāng)年的延安，為什么那么多年輕人都要到延安去，就是因?yàn)樗麄冇行叛?，有信念，能夠讓他們感受到精神世界的幸福。那個(gè)時(shí)候說(shuō)為信仰而戰(zhàn)，為人民的利益而戰(zhàn)，沒(méi)有人會(huì)懷疑，獲得了利益之后全部交給人民，赤條條的來(lái)，赤條條的走。但是革命勝利，執(zhí)政之后，關(guān)系就復(fù)雜多了，我們的黨除了人民利益之外沒(méi)有別的利益，但是黨的一些成員有了一己私利，精神信仰遭到了挑戰(zhàn)，甚至喪失。改革開(kāi)放以后，處理的省部級(jí)以上干部有500多人，這些高級(jí)干部到監(jiān)獄之后，最后反思說(shuō)，放松了學(xué)習(xí)，喪失了信仰。到這樣的時(shí)候說(shuō)的話，我相信是由衷之言，不是假話。

而且現(xiàn)在一些黨員干部不僅是為人民服務(wù)的宗旨喪失了，甚至對(duì)共產(chǎn)主義的信念也產(chǎn)生了動(dòng)搖。改革開(kāi)放以后，隨著國(guó)門(mén)的打開(kāi)，世界上各種各樣的思想都會(huì)滲透到黨內(nèi)來(lái)，特別是美國(guó)的普世價(jià)值（也可以解釋為貓咪價(jià)值，意思是說(shuō)你按普世價(jià)值這一套做的話，只會(huì)成為一個(gè)乖乖小貓咪，不會(huì)成為令“友邦驚詫”的大老虎。然而今日的中國(guó)，不需要做乖乖小貓咪，也不需要做威脅其他國(guó)家的大老虎，只要做一頭強(qiáng)壯而善良無(wú)害的大象，才是既順應(yīng)中國(guó)自古以來(lái)中庸包容的傳統(tǒng)，又能達(dá)到國(guó)富民強(qiáng)的現(xiàn)代和諧之路），對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是比較大的，我們一些黨員干部的思想也受到了沖擊，開(kāi)始崇尚西方的東西，覺(jué)得他們優(yōu)越性比我們多。隨著這些思想的不斷的滲入，一些黨員干部對(duì)共產(chǎn)主義的信念產(chǎn)生了動(dòng)搖，認(rèn)為共產(chǎn)主義是沒(méi)有的。我們?nèi)朦h宣誓的時(shí)候誓詞說(shuō)，為共產(chǎn)主義奮斗終身，現(xiàn)在不僅沒(méi)有遵從，反而連共產(chǎn)主義的信念都動(dòng)搖了，這樣的共產(chǎn)黨人連宗教徒都不如，踐踏自己的誓言。當(dāng)一個(gè)共產(chǎn)黨人失去

了最基本的理想信念的時(shí)候，還是共產(chǎn)黨人嗎？而且不要說(shuō)信仰信念，有一些黨員干部，連最基本的道德都失去了，為了一己私利濫用權(quán)力，漠視民眾，還不如普通的老百姓。中央注意到了這一點(diǎn)，在這次報(bào)告當(dāng)中專門(mén)提到了道德建設(shè)的問(wèn)題，要求我們的黨員干部要抓好道德建設(shè)，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。

面對(duì)黨內(nèi)存在這些問(wèn)題，總書(shū)記要求要全面加強(qiáng)五大建設(shè)，思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，通過(guò)這五大建設(shè)把我們這個(gè)政黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，讓我們這個(gè)政黨能更加有能力，更加有資格，帶領(lǐng)中國(guó)社會(huì)往前走。

報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)主要是向全黨同志和廣大青年發(fā)出號(hào)召。號(hào)召全黨同志增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：憂患、創(chuàng)新、宗旨、使命。號(hào)召?gòu)V大青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)需要全體中華兒女萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)奮斗。讓我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗臶，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，為全面建成小康社會(huì)而奮斗，不斷奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利，共同創(chuàng)造中國(guó)人民和中華民族更加幸福美好的未來(lái)！

第二篇：2解讀稿

《難報(bào)三春暉》解讀稿

郭店一初中 ?，?/p>

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的依據(jù)及相關(guān)解讀 依據(jù)一：《課程標(biāo)準(zhǔn)》 相關(guān)內(nèi)容：

1、知道孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。

2、理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。

3、正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育。解讀：

分解知識(shí)：

“孝敬父母是做人的根本”分解為：什么是孝敬父母，為什么要孝敬父母以及怎么去孝敬父母。“生命是父母賦予的”分解為：我們與父母的血緣親情關(guān)系是無(wú)法選擇，無(wú)可改變的。

“孝敬父母和長(zhǎng)輩”分解為：為什么要孝敬父母和長(zhǎng)輩。分解認(rèn)知行為：

“知道”分解為：能在課本中找到，能說(shuō)出孝敬父母的原因和做法?！袄斫狻狈纸鉃椋好靼咨歉改附o的，不可改變。

“體會(huì)、認(rèn)識(shí)”分解為：能從心里感受到父母對(duì)自己的愛(ài)和付出。依據(jù)二：?jiǎn)卧獙W(xué)習(xí)目標(biāo) 相關(guān)內(nèi)容：

1、理解父母理應(yīng)受到子女的孝敬；

2、知道孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；

3、明白不孝敬父母長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；

3、認(rèn)識(shí)到孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩。解讀：

分解知識(shí)：

“父母理應(yīng)受到子女的孝敬”分解為：為什么要孝敬父母?！靶⒕锤改搁L(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德”分解為：從中國(guó)古代和現(xiàn)代的實(shí)例中，總結(jié)出孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德。

“不孝敬父母長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任”分解為：從不

孝敬父母的實(shí)例中，認(rèn)識(shí)到不孝敬父母長(zhǎng)輩是違背道德和法律的?！靶⒕锤改搁L(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面”分解為：孝敬父母的具體表現(xiàn)。

分解認(rèn)知行為：

“知道、明白、認(rèn)識(shí)到”分解為：能夠說(shuō)出、總結(jié)出來(lái)?！袄斫狻狈纸鉃椋簭淖约旱母惺苤忻靼赘改负軔?ài)子女，應(yīng)該受到孝敬?！皩W(xué)會(huì)”分解為：能在生活實(shí)際中運(yùn)用。依據(jù)三：教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)上冊(cè)第一單元《相親相愛(ài)一家人》的第一課《愛(ài)在屋檐下》第三節(jié)課?！皭?ài)灑心間”，由一個(gè)故事引入，然后組織學(xué)生討論，由此體驗(yàn)父母對(duì)子女的一片苦心，說(shuō)明父母理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。然后指出，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)。然后強(qiáng)調(diào)孝親敬長(zhǎng)是道德和法律的要求，是我們的天職。提供六個(gè)情景，讓學(xué)生辨析在具體生活情景中，什么是孝的表現(xiàn)、什么是不孝的表現(xiàn)，得出的結(jié)論是孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生談自己是如何孝敬父母的，談盡孝后的感受。最后，講對(duì)爺爺奶奶等祖輩要孝敬。

本課時(shí)是在前兩節(jié)課已經(jīng)理解何謂家庭以及感受體會(huì)到父母對(duì)自己無(wú)比關(guān)愛(ài)額基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)會(huì)如何孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)是：孝敬父母的道德和法律基礎(chǔ)。依據(jù)四：學(xué)情

學(xué)生在七年級(jí)，以成長(zhǎng)中的中學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，已經(jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)新的中學(xué)生活，學(xué)會(huì)調(diào)適自己心理、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。在本課第一第二節(jié)內(nèi)容里，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)感受父母的愛(ài)，這些都是學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了情感體驗(yàn)、表達(dá)交流、分析總結(jié)的能力，本節(jié)課充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和能力，讓學(xué)生懂得孝敬和回報(bào)父母。

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)陳述

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、單元目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定出本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)具體情境認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的一片苦心，感受到父母理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)。

2、通過(guò)小組討論，辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

3、自己情感體驗(yàn)，感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，說(shuō)出如何孝敬父母，明白孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

１、通過(guò)老師提問(wèn)完成檢測(cè)目標(biāo)一。（目標(biāo)達(dá)成率１００％）２、通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論完成檢測(cè)目標(biāo)二。（目標(biāo)達(dá)成率９７％）

3、通過(guò)評(píng)價(jià)樣題檢測(cè)，完成檢測(cè)目標(biāo)三。（目標(biāo)達(dá)成率９２％）評(píng)價(jià)樣題

（一）選擇題

單選

1、我們對(duì)父母的孝敬就是（）

A對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從 B在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉 C父母違法也應(yīng)該寬容包庇 D要遵從父為子綱的封建倫理道德 多選

2、對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，孝敬父母就是（）

A心里理解關(guān)心父母 B在行動(dòng)上為父母分憂 C積極上進(jìn)，讓父母高興

D在平等的基礎(chǔ)上，在道德和法律的范圍內(nèi)尊敬和侍奉。

3、孝敬父母我們要付出代價(jià)，這個(gè)代價(jià)指的是（）

A時(shí)間 B感情 C體力 D金錢(qián) E生命 F委屈自己

（二）辨析題

1、孝敬父母要付出時(shí)間，精力，體力，這影響學(xué)習(xí)。因此，就不必做了。

2、孝敬父母就是一切都要聽(tīng)從父母。

（三）材料分析

王老漢70大壽，兒女們都來(lái)祝賀。席上王老先生致辭：“爸爸好像一個(gè)球，當(dāng)他使用價(jià)值最高時(shí)，兒女們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，此時(shí)是籃球。退休以后，兒女們你推過(guò)來(lái)我推過(guò)去，此時(shí)是排球。到年高體衰行動(dòng)不便時(shí)，兒女們你一腳我一腳，踢來(lái)踢去，此時(shí)是足球。”這時(shí)，他的兒女們忙說(shuō)：“爸爸，你是橄欖球，我們就是摔得渾身酸痛，也要把你緊緊抱住不放啊！”

（1）王老先生的致辭反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)狀？對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)狀你是如何評(píng)價(jià)的？

（2）從王老漢兒女的話中，你受到什么啟發(fā)？

三、教學(xué)流程預(yù)設(shè)

本節(jié)課共分五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：自學(xué)感知、重點(diǎn)研討、鞏固訓(xùn)練、延伸遷移、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

（一）、自學(xué)感知(時(shí)間：8分鐘)1．我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?2．孝敬父母就是（）（）和（）。其中最重要的是（）和（）父母。3．孝敬父母是子女對(duì)（）的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的（）義務(wù)和（）義務(wù)。

4．成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受（），還要受（）。

5．孝敬父母不僅要停留在（）上，孝敬父母要從（）做起。6．孝敬父母的具體表現(xiàn)有哪些？

7．孝敬父母要付出什么？但收獲是（）。

8．孝敬父母不是愚孝也不是盲從，你如何理解這句話？ 9．孝敬父母還要上升到孝敬（）。

（二）、重點(diǎn)研討(時(shí)間：12分鐘)研討一：現(xiàn)在有些中學(xué)生這樣說(shuō)：“我是未成年人，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，贍養(yǎng)扶助父母是長(zhǎng)大成人以后的事，現(xiàn)在我只需一心讀書(shū)就行了”。針對(duì)這種觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

研討二：說(shuō)一說(shuō)，你能為你的父母做些什么？

（三）、鞏固訓(xùn)練（快速誦背本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，時(shí)間：5分鐘)1.孝敬父母就是（）（）和（）。其中最重要的是（）和（）父母。

2.孝敬父母的具體表現(xiàn)有哪些？

3.孝敬父母不是愚孝也不是盲從，你如何理解這句話？

（四）、延伸遷移(時(shí)間：5分鐘)某天，初中生小明遞給他媽媽一份賬單，上面寫(xiě)著: 我每天刷碗——1元，掃地——0.5元，洗衣服——5元，帶妹妹——5元，考試100分——100元……媽媽看了賬單，什么話也沒(méi)說(shuō)，也遞給小明一份賬單：我生育你——0元，撫養(yǎng)你到14歲——0元，教育你——0元，給你洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè)——0元……小明看了媽媽的賬單后，羞愧的低下了頭。

本材料給你有何啟示（提示：

1、評(píng)價(jià)小明和媽媽的做法。

2、我們應(yīng)該怎樣孝敬我們的父母？）

（五）、達(dá)標(biāo)檢測(cè)(時(shí)間：10分鐘)〈1〉選擇題

單選

1、我們對(duì)父母的孝敬就是（）

A對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從 B在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉 C父母違法也應(yīng)該寬容包庇 D要遵從父為子綱的封建倫理道德 多選

2、對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，孝敬父母就是（）

A心里理解關(guān)心父母 B在行動(dòng)上為父母分憂 C積極上進(jìn)，讓父母高興

D在平等的基礎(chǔ)上，在道德和法律的范圍內(nèi)尊敬和侍奉。

3、孝敬父母我們要付出代價(jià)，這個(gè)代價(jià)指的是（）

A時(shí)間 B感情 C體力 D金錢(qián) E生命 F委屈自己 〈2〉辨析題（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)3）

1、孝敬父母要付出時(shí)間，精力，體力，這影響學(xué)習(xí)。因此，就不必做了。

2、孝敬父母就是一切都要聽(tīng)從父母?！?〉材料分析（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)1和3）

王老漢70大壽，兒女們都來(lái)祝賀。席上王老先生致辭：“爸爸好像一個(gè)球，當(dāng)他使用價(jià)值最高時(shí)，兒女們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，此時(shí)是籃球。退休以后，兒女們你推過(guò)來(lái)我推過(guò)去，此時(shí)是排球。到年高體衰行動(dòng)不便時(shí)，兒女們你一腳我一腳，踢來(lái)踢去，此時(shí)是足球?！边@時(shí)，他的兒女們忙說(shuō)：“爸爸，你是橄欖球，我們就是摔得渾身酸痛，也要把你緊緊抱住不放啊！”

（1）王老先生的致辭反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)狀？對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)狀你是如何評(píng)價(jià)的？

（2）從王老漢兒女的話中，你受到什么啟發(fā)？

第三篇：羚羊木雕 解讀稿

《羚羊木雕》解讀稿

姓名：李新玲

單位：新鄭市郭店一初中

時(shí)間：2010年11月16日

《羚羊木雕》解讀稿

一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置：

（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的依據(jù)及相關(guān)解讀 依據(jù)一：《課程標(biāo)準(zhǔn)》 相關(guān)內(nèi)容：

1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

2、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。

3、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)。解讀： 分解知識(shí)：

1、“說(shuō)出主要內(nèi)容” 可以分解為：寫(xiě)“我”贈(zèng)送木雕與在父母的逼迫下去向萬(wàn)芳索要木雕的故事，批評(píng)父母的重財(cái)輕義，贊揚(yáng)孩子間的友誼。

2、“領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵” 可以分解為：寫(xiě)了什么人，什么事，事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

3、“做出自己評(píng)價(jià)體驗(yàn)” 可以分解為：人物的性格，人物的思想感情。

4、“獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”可以分解為：能以坦誠(chéng)的心理與父母溝通；珍視真誠(chéng)無(wú)私的友情；尊重孩子情感。分解認(rèn)知行為：

1、“說(shuō)出”可以分解為：會(huì)說(shuō)出“我”贈(zèng)送萬(wàn)芳木雕與在父母的逼迫下去向萬(wàn)芳索要木雕以及有關(guān)萬(wàn)芳“仗義”的故事

2、“領(lǐng)悟”可以分解為：寫(xiě)了什么人，什么事，事件發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。課文最后一句話的含義

3、“做出”可以分解為：人物的性格，人物的思想感情。

4、“獲得”可以分解為：感悟友情的可貴，情意的無(wú)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)父母的行為，學(xué)會(huì)與父母和他人溝通。

依據(jù)二：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)

1、積累字詞，學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫(huà)，借鑒寫(xiě)法。

2、練習(xí)有感情的朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)精讀課文，概括內(nèi)容大意；引導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的閱讀來(lái)感悟課文。

3、培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。解讀： 分解知識(shí)：

“字詞”可以分解為：會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀“攥”“怦怦”“寒戰(zhàn) ”等詞語(yǔ)。

“寫(xiě)法”可以分解為：插敘的運(yùn)用。

“關(guān)鍵詞語(yǔ)”可以分解為：贈(zèng)送木雕、逼問(wèn)木雕、追要木雕、難過(guò)、反悔、傷心

“正確的價(jià)值觀”可以分解為：待人真誠(chéng)無(wú)私

依據(jù)三：教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第22課《羚羊木雕》，這是一篇講讀課文，不過(guò)故事很簡(jiǎn)單，老師不必過(guò)多講解，重要的是引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，把握作品感情傾向。教學(xué)重點(diǎn)為以下三個(gè)方面：概述課文內(nèi)容，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言；指導(dǎo)學(xué)生分析人物形象，；引導(dǎo)討論這場(chǎng)家庭矛盾沖突的是非。依據(jù)四：學(xué)情

學(xué)生在小學(xué)時(shí)，已能初步抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)精讀課文，概括內(nèi)容大意，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能閱讀敘事性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本寫(xiě)作方法，能積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。

教學(xué)目標(biāo)陳述

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、單元目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定出本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、積累字詞，感情朗讀全文，把握基本內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)。

2、在思考討論的基礎(chǔ)上，細(xì)致評(píng)價(jià)文中爸媽、“我’和萬(wàn)方及奶奶這些人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)人物的思想感情。

3、通過(guò)自己的朗讀和小組合作，感悟友情的可貴，情意的無(wú)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)父母的行為，學(xué)會(huì)與父母和他人溝通。

二、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1、通過(guò)提問(wèn)檢測(cè)目標(biāo)1：達(dá)標(biāo)率100%。

2、通過(guò)巡視指導(dǎo)，展示小組討論結(jié)果來(lái)檢測(cè)目標(biāo)2，達(dá)標(biāo)率95%。

3、通過(guò)習(xí)題形式，來(lái)檢測(cè)目標(biāo)3，達(dá)標(biāo)率98%。

三、教學(xué)流程預(yù)設(shè)

本節(jié)課共分八個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：課文導(dǎo)入、檢查預(yù)習(xí)、朗讀感知、品讀語(yǔ)言、課文研討、檢測(cè)鞏固；課堂小結(jié)、作業(yè)布置。

22、羚羊木雕

〖知識(shí)和能力目標(biāo)〗

在整體感知的基礎(chǔ)上，明確故事梗概。〖過(guò)程和方法目標(biāo)〗

１、分角色朗讀，體會(huì)人物思想感情。

２、抓住課文關(guān)鍵，從評(píng)價(jià)朗讀中分析人物形象?！记楦袘B(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)〗

１、在整體感悟內(nèi)容基礎(chǔ)上，體會(huì)濃濃親情，珍視真誠(chéng)無(wú)私的友情。

２、透過(guò)家庭矛盾沖突的生活表象，深刻領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)涵的待人處世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦誠(chéng)的心理與父母溝通。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

分角色朗讀，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生分析人物形象，討論這場(chǎng)家庭矛盾沖突的是非?！緦W(xué)習(xí)方法】

１、語(yǔ)感教學(xué)法：依課文內(nèi)容分配朗讀角色，以更好把握人物形象，體會(huì)人物情感。

２、討論法：就羚羊木雕引起的家庭矛盾是非展開(kāi)充分討論，小中見(jiàn)大，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理類似問(wèn)題。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件、電子教案 【課時(shí)安排】 一課時(shí)?！颈菊n學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、在整體感知的基礎(chǔ)上，分角色朗讀課文，分析人物形象。２、從不同角度討論這一場(chǎng)家庭矛盾的是非，并思考怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生。

【教學(xué)流程】。

一、課文導(dǎo)入

主持人：剛剛升入中學(xué)的我們，在悄悄地長(zhǎng)大，對(duì)許多事情有了自己的主見(jiàn)。對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)友情，我們可能與父母有不同的看法，它也許讓你無(wú)奈、傷心，甚至落淚。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《羚羊木雕》講的就是這樣一個(gè)故事。

（開(kāi)場(chǎng)白之后，大屏幕投影出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）

二、檢查預(yù)習(xí)（達(dá)成目標(biāo)1）1.給下列字注音

抹（mǒ）眼淚 攥（zuàn）樹(shù)杈（chà）

寒顫（zhàn）怦怦（pēng pēng）逮著玩（此處逮 dǎi，不念 dài）

攥（zuan）臉頰（jia）2.整體感知

本文以（）為線索，請(qǐng)用關(guān)鍵詞概括故事梗概：查 問(wèn)木雕、贈(zèng) 送木雕、逼 索木雕。

三、有感情地朗讀課文，感知思想內(nèi)容。（達(dá)成目標(biāo)1）

（一）分角色朗讀課文

１、提出朗讀要求：用普通話讀準(zhǔn)字音，停頓恰當(dāng)，吐字清楚，音量適當(dāng)，速度合宜，讀出語(yǔ)氣。

２、學(xué)生自由組合，練習(xí)朗讀。

３、選出一組７人分別扮演爸爸、媽媽、“我”、奶奶、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳的媽媽、旁白，其他同學(xué)做評(píng)委準(zhǔn)備評(píng)價(jià)。

4、評(píng)價(jià)朗讀效果

學(xué)生：評(píng)價(jià)扮演者朗讀時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、神態(tài)。學(xué)生：學(xué)生自我體驗(yàn)，相互評(píng)價(jià)并分析人物形象。學(xué)生回答，老師歸納：

（二）“選題說(shuō)話”： 請(qǐng)同學(xué)們就“一個(gè)（）的木雕”“一個(gè)（）的爸爸”“一個(gè)（）的媽媽” “一個(gè)（）的奶奶”“一個(gè)（）的萬(wàn)芳” “一個(gè)（）的‘我’”“一個(gè)（）的故事”進(jìn)行選題說(shuō)話，每人自選一個(gè)題目，根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解進(jìn)行說(shuō)話活動(dòng)。

四、品味語(yǔ)言（分析人物形象）（達(dá)成目標(biāo)2）第一組：刻畫(huà)媽媽的

(1)“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我。去掉“突然”可以嗎？

句中用“突然”一詞，一開(kāi)頭就渲染出緊張的氣氛，見(jiàn)出媽媽的驚慌，“我”的驚嚇。

（2）“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪？”媽媽的目光緊緊地盯著我。句中的“緊緊地”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)媽媽追查的神態(tài)。

(3)你現(xiàn)在就去把它找回來(lái)！媽媽“堅(jiān)定地”說(shuō)。不用“堅(jiān)定”，句子的表達(dá)效果是否會(huì)發(fā)生變化？用“堅(jiān)定”表示出媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣和固執(zhí)生硬的態(tài)度。

第二組:寫(xiě)“我”的(1)這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來(lái)?！扳疋瘛币辉~用在句中有什么作用？

是擬聲詞，形容心跳。(2)媽媽好像看出我在撒謊。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，低著頭不敢看她。加點(diǎn)詞有什么作用？被逼無(wú)奈

(3)“沒(méi)有賣??我送人了?！蔽矣X(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖。加點(diǎn)詞有什么作用？

“我”受到驚嚇的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言在各句中都描寫(xiě)的栩栩如生，顯示出“我”的真誠(chéng)無(wú)私。(4)“不！”我哭著喊了起來(lái)。加點(diǎn)字有什么作用？

點(diǎn)撥：媽媽神情面貌——咄咄逼人。再三強(qiáng)調(diào)羚羊木雕的貴重，其實(shí)這是用這個(gè)砝碼去衡量孩子的情感在大人心中的分量。在父母心中，孩子的情感并無(wú)分量。性格特征——只知羚羊貴重，不知友情珍貴，即重財(cái)輕義。

（5）從爸爸“靜靜地點(diǎn)燃一支煙”“慢慢地對(duì)我說(shuō)”“爸爸的聲音一直很平靜”以及談話內(nèi)容看他的態(tài)度是否與媽媽相同，可以看出爸爸不同與媽媽的個(gè)性是什么？

“靜靜地”寫(xiě)點(diǎn)煙的姿態(tài)，“慢慢地”表示說(shuō)話的速度，和“很平靜”的聲音配合起來(lái)看其態(tài)度實(shí)質(zhì)是相同的，至于個(gè)性卻有所不同，媽媽嚴(yán)厲，爸爸冷酷。

（6）奶奶很簡(jiǎn)單的一句“算了吧，這樣多不好”在文中起什么作用？

奶奶的話是對(duì)“我”父母逼迫要回木雕粗暴做法的批評(píng)。奶奶懂得尊重孩子的情感和友情，是明事理的，但力量有限，又左右為難。

媽媽：嚴(yán)厲、咄咄逼人、固執(zhí)生硬、重財(cái)輕義

奶奶：明白事理，同情理解，卻無(wú)能為力 我： 委屈、無(wú)奈、重視友誼；

萬(wàn)芳的媽媽：責(zé)怪

爸爸：嚴(yán)肅、婉轉(zhuǎn)、穩(wěn)重；

萬(wàn)芳：仗義、體諒、明理；

五、研討與探究（達(dá)成目標(biāo)3）

全班同學(xué)分別從爸爸、媽媽、萬(wàn)芳的角度就這一場(chǎng)家庭矛盾沖突的是非展開(kāi)討論。并思考怎樣才能避免這一類不愉快的事情發(fā)生？

學(xué)生自由發(fā)言

??小孩子包括大人在內(nèi)有事要同人商量，盡可能地考慮周全。??父親送給女兒時(shí)也應(yīng)講清東西如何珍貴，要珍藏好。??我的父母可以婉轉(zhuǎn)向萬(wàn)芳媽媽說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)孩子怎么要好，提一提交換禮物的事。

教師引導(dǎo)學(xué)生正確處理自己與父母之間的矛盾，彼此應(yīng)多商量，多溝通，學(xué)會(huì)換位思考。多一份理想，多一份寬容，生活中就會(huì)多一份溫馨。

六、課堂檢測(cè)

閱讀文中最后三段回答問(wèn)題

1．萬(wàn)芳先前的“突然不見(jiàn)”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的 變化，由（）而變成（）。

2．找出文中描寫(xiě)月光的詞語(yǔ)，其作用是“冷冷的”；烘托了“我”當(dāng)時(shí)哀傷的心情。

3．選文著力運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？向我們揭示了什么？ 1.心理；責(zé)怪“我”；諒解“我” 3.選段著力運(yùn)用心理描寫(xiě)，揭示了大人的狹隘、重才輕義，不珍惜孩子的感情，對(duì)孩子心理的傷害，留下一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題。

七、課堂小結(jié)

一件圍繞羚羊木雕而引發(fā)的平凡的家庭小事，卻展示了兩種生活，兩種內(nèi)心世界：一方面是少年世界的友愛(ài)、友情；另一方面是成人世界既有對(duì)子女疼愛(ài)之情，又有因事件的不當(dāng)處理對(duì)孩子人格和友情的傷害。羚羊木雕就像一架天平，衡量了不同人心中金錢(qián)與友誼的分量。作者借生活中的一朵浪花提出一個(gè)如何尊重孩子情感的社會(huì)大問(wèn)題，以小見(jiàn)大，正如布萊克在《天真的預(yù)示》中寫(xiě)的那樣：“一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵野花是一座天堂，把無(wú)限放在你的手掌里，永恒在一剎那里收獲?！?/p>

著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“世界是美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！?/p>

同時(shí)，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對(duì)兒女的恩情！

八、課外作業(yè)（鞏固目標(biāo)3）

與父母一起讀這篇課文并討論，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，快樂(lè)地生活。

第四篇：2014黨支部工作計(jì)劃.doc(解讀稿)

黨支部2014工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校德育發(fā)展行動(dòng)方案，深入開(kāi)展黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，以課程規(guī)劃的有效落實(shí)和為載體，發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育教學(xué)、后勤服務(wù)工作中的政治核心作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為全面提升學(xué)校品牌影響力提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。

主要內(nèi)容：

一、立德樹(shù)人，師德為范。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)精神，樹(shù)立“立德樹(shù)人”的宗旨意識(shí)，凝聚人心，振奮精神，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

以“黨的十八大報(bào)告及相關(guān)解讀、新黨章及修正案學(xué)習(xí)問(wèn)答”、“總書(shū)記在十八屆三中全會(huì)上的講話精神”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容（重點(diǎn)學(xué)習(xí)十八大報(bào)告中關(guān)于教育的論述），在全體黨員教師中開(kāi)展“以德正身堪為人師”主題活動(dòng)、增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提升黨員的政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，帶頭執(zhí)行《上海市教委等七部門(mén)關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)工作的意見(jiàn)》，恪守職業(yè)道德，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，以高尚的師德影響學(xué)生，倡導(dǎo)黨員教師義務(wù)為困難學(xué)生補(bǔ)課。

3、以“教師應(yīng)該有所追求”為主題，組織好每月一次的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，提升黨員教師的職業(yè)素養(yǎng)。

4、組織開(kāi)展 “我心目中的好教師” 評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊事教身邊人”活動(dòng)，弘揚(yáng)校內(nèi)的先進(jìn)典型，傳遞師德建設(shè)正能量，引導(dǎo)全校教職工樹(shù)立正確的道德觀和育人觀。

二、深入開(kāi)展群眾路線實(shí)踐活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展以“走近師生，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)課堂，關(guān)注教學(xué)”為主題的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

1、繼續(xù)開(kāi)展“我為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策”活動(dòng)，聽(tīng)取師生對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)建議，“建言獻(xiàn)策”活動(dòng)做到常態(tài)化和制度化。

2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各職能部門(mén)，要做好與教職工的訪談與溝通，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期內(nèi)和教職工的訪談人數(shù)不少于全校教職工的一半，各職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的訪談人數(shù)不少于三分之一，組長(zhǎng)和組員的談話每學(xué)期做到全覆蓋。

3、黨員教師要積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，建立黨員教師與學(xué)生談話機(jī)制，每位黨員每周至少與任教的2名同學(xué)進(jìn)行訪談，班主任每學(xué)期和全班學(xué)生的個(gè)別談話做到全覆蓋，所有談話情況作好記錄。

4、走進(jìn)課堂，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，和任課老師一起研究教學(xué)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的有效性，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)每學(xué)期深入每位組內(nèi)教師的課堂至少一次，各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人每周至少聽(tīng)一節(jié)相關(guān)教師的課，分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期內(nèi)對(duì)分管年級(jí)組老師的課堂和本專業(yè)教師的課堂做到全覆蓋，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年對(duì)全校教師的課堂做到全覆蓋（含第二課堂）。所有聽(tīng)課情況作好記錄并及時(shí)反饋給任課教師。

4、參與學(xué)校德育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。今年是學(xué)校德育三年行動(dòng)方案的落實(shí)年，全體黨員要積極參加學(xué)校德育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的德育成長(zhǎng)。凡學(xué)校大型集會(huì)和年級(jí)組集會(huì)，全體黨員都要積極參與，每位黨員每學(xué)期參加任教班級(jí)的主題班會(huì)（主題活動(dòng)）不少于2 次。

5、繼續(xù)做好黨員義務(wù)值勤日活動(dòng)，維護(hù)校園穩(wěn)定，保障學(xué)生安全。黨員義務(wù)值勤崗位做到職責(zé)明確，管理到位，值勤情況

當(dāng)天記錄和反饋。

三、關(guān)注青年教師，做好成長(zhǎng)導(dǎo)航。

1、加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)，組織積極分子參與黨內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)積極分子的培養(yǎng)考察，有計(jì)劃的做好新黨員的發(fā)展工作。

2、充分發(fā)揮全體黨員在學(xué)校工作中的輻射作用，以黨員的先鋒模范表現(xiàn)樹(shù)二附中黨員形象，通過(guò)黨員、青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，增進(jìn)相互了解，引導(dǎo)青年教師積極向黨組織靠攏。

3、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的專業(yè)培訓(xùn)。

四、立足本職，崗位創(chuàng)先。

1、增強(qiáng)黨員意識(shí)，做好榜樣示范。

提高教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要途徑，全校黨員要積極鉆研業(yè)務(wù)，提高自身專業(yè)化水平，研究課堂、研究學(xué)生，積極承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，在提升課堂教學(xué)有效性上為廣大教師提供學(xué)習(xí)、研究的平臺(tái)，在分層作業(yè)、學(xué)科專題研究、學(xué)科拓展計(jì)劃制定、學(xué)科探究活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行研究和探索，在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)踐中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

黨員班主任要加強(qiáng)對(duì)班主任工作方法的研究，踐行文明校園、幸福校園的德育理想，為班級(jí)學(xué)生的全面成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。在精細(xì)班級(jí)常規(guī)管理，創(chuàng)新班級(jí)活動(dòng)載體上作出榜樣示范，要注重在實(shí)踐中總結(jié)積累，并將自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、研究成果輻射到全校，在主題班隊(duì)展示活動(dòng)中做好示范。

后勤服務(wù)人員要提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，在崗位服務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

2、帶頭改革實(shí)踐，推進(jìn)課程建設(shè)

本學(xué)期是校本課程計(jì)劃的落實(shí)年，全體黨員要帶頭參與實(shí)踐，為課程計(jì)劃的有效落實(shí)做好示范。

五、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)和諧發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)校黨支部對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工會(huì)的規(guī)范化建設(shè)。

緊緊圍繞學(xué)校中心工作更好地履行工會(huì)職能，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，在工會(huì)組織向維權(quán)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變過(guò)程中更好地開(kāi)展工作。做好第一屆教代會(huì)提案立項(xiàng)工作，努力解決教職工提出的相關(guān)問(wèn)題，組織召開(kāi)學(xué)校一屆三次教代會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校的民主建設(shè)，集思廣益、凝聚人心，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校黨支部對(duì)德育工作的指導(dǎo)，細(xì)化德育三年行動(dòng)方案。

充分發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)工作委員會(huì)在學(xué)校德育工作中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，牢固確立“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想，倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的德育理念，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，形成具有本校特色的德育工作模式，提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。全體黨員要在認(rèn)真落實(shí)德育三年行動(dòng)方案

3、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安校園。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《上海市中小學(xué)、幼兒園安全防范管理基本要求》，健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識(shí)和自救互救能力。開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)安全教育日宣傳教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)公共安全事件報(bào)告制度，做好預(yù)防和處置工作。完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開(kāi)展學(xué)校及周邊治安綜合治理。通過(guò)加強(qiáng)安全教育、消防演練、疏散演練、創(chuàng)建“平安校園”等活動(dòng)，做好學(xué)校安全防范工作。

六、加強(qiáng)監(jiān)督，保障學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展。

1、規(guī)范教育收費(fèi)，依法履行教育義務(wù)，嚴(yán)格遵守國(guó)家和地方關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)的相關(guān)文件，組織全校教職工學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)的相關(guān)規(guī)定，保證收費(fèi)工作規(guī)范合理。

2、加強(qiáng)對(duì)招生、升學(xué)推優(yōu)、評(píng)優(yōu)工作的監(jiān)督，做到公平、公開(kāi)、公正，維護(hù)學(xué)校形象，保障學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展。附：本學(xué)期支部主要工作安排：

二月：

1、一屆二次教代會(huì)資料匯編

2、黨政工聯(lián)席會(huì)議：2014支部工作計(jì)劃討論

3、黨員大會(huì)：新學(xué)期支部工作布置

4、德育工作組聯(lián)席會(huì)議

三月：

1、黨支部學(xué)習(xí)活動(dòng)1：自學(xué)十八大報(bào)告（節(jié)選）

2、黨員、青年教師聯(lián)誼活動(dòng)

3、三八節(jié)主題活動(dòng)

4、黨員結(jié)對(duì)幫困學(xué)生座談會(huì)

5、“教師應(yīng)該有所追求”專題1

四月：

1、黨支部學(xué)習(xí)交流活動(dòng)1：

2、“群眾路線實(shí)踐活動(dòng)”專題題座談會(huì)

3、教工踏青活動(dòng)

4、“我心目中的好教師”評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)

5、主題班會(huì)觀摩

五月：

1、黨支部學(xué)習(xí)活動(dòng)2：

2、黨支部主題交流活動(dòng)：

3、“用青春點(diǎn)燃未來(lái)”五四主題活動(dòng)

4、“教師應(yīng)該有所追求”專題25、“我心目中的好教師”評(píng)選活動(dòng)推進(jìn)

六月：

1、支部學(xué)習(xí)活動(dòng)32、慶祝建黨93周年主題活動(dòng)：參觀一大會(huì)址

3、“我心目中的好教師”演講比賽

4、黨員評(píng)議

第五篇：《花鐘》教材解讀稿

《花鐘》教材解讀

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！我教材解讀的題目是《花鐘》。下面，我將從教材分析、單元結(jié)構(gòu)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)等五個(gè)部分來(lái)進(jìn)行解讀。

一、教材分析：

《花鐘》這篇課文是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇課文。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，第二學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字目標(biāo)是：有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。閱讀目標(biāo)是：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用……本冊(cè)教材共八個(gè)單元，選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語(yǔ)言規(guī)范，符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。體裁多種多樣，內(nèi)容生動(dòng)，趣味性強(qiáng)，既體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

二、單元結(jié)構(gòu)：

本單元以“觀察與發(fā)現(xiàn)”為主題，編排了《花鐘》《蜜蜂》《小蝦》《習(xí)作》以及《語(yǔ)文園地》，其中，課文從不同的角度介紹了留心觀察獲得的各種發(fā)現(xiàn)?！痘ㄧ姟吠ㄟ^(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)了植物不同的開(kāi)花時(shí)間；《蜜蜂》通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力；《小蝦》通過(guò)觀察，了解了小蝦的生活習(xí)性。教材旨在引導(dǎo)學(xué)生知道細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多的了解，進(jìn)而感受觀察的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、留心周圍事物和勤于思考的好習(xí)慣。

本單元的語(yǔ)文要素是“借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意”，旨在引導(dǎo)學(xué)生立足一段話的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確判斷一段話中的關(guān)鍵語(yǔ)句，并掌握借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話大意的方法，提高學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。在三年級(jí)上學(xué)期第六單元已經(jīng)學(xué)過(guò)借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思，本單元對(duì)學(xué)生提出了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生只有理解了一段話的意思，知道這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的，才能準(zhǔn)確判斷具有概括性或提示性的關(guān)鍵語(yǔ)句，從而概括出一段話的大意。通過(guò)精讀課文《花鐘》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話大意的方法，又通過(guò)略讀課文《小蝦》對(duì)已學(xué)的方法進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。語(yǔ)文園地中“交流平臺(tái)”為學(xué)生梳理和總結(jié)了借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話大意的方法，要點(diǎn)清晰，舉例典型，易于理解。

《花鐘》是緊扣細(xì)心觀察這個(gè)專題的一篇文章，課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴(kuò)展開(kāi)去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生基礎(chǔ)較好，進(jìn)入三年級(jí)，有了比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和比較豐富的語(yǔ)言積累，對(duì)大自然充滿了好奇。

四、教學(xué)目標(biāo)：

針對(duì)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)，我的教學(xué)目標(biāo)是：

1.認(rèn)識(shí)“芬、芳”等10個(gè)生字，正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)“斗、芬”等13個(gè)生字、“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳”等14個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)偏旁“廴”的筆順。

2.正確、流利朗讀課文，并背誦第1自然段。

3.快速默讀課文，借助關(guān)鍵語(yǔ)句，說(shuō)出第1自然段和第2自然段的大意，讀懂課文內(nèi)容，感受觀察和發(fā)現(xiàn)帶來(lái)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)借助關(guān)鍵語(yǔ)句概況一段話大意的方法。

4.體會(huì)用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，并借鑒課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句進(jìn)行仿寫(xiě)。

其中，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對(duì)一些句子嘗試換一種說(shuō)法是教學(xué)的重點(diǎn)。

五、教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)：

整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我是分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)的：

（一）欣賞鮮花，悄然入情

為了達(dá)到“課伊始，趣亦生”的目的，我用多媒體課件制作了精美的鮮花畫(huà)面，并配上美妙的音樂(lè)，帶著學(xué)生去賞花。欣賞后，讓學(xué)生用積累的詞語(yǔ)描繪剛剛看到的鮮花。隨后，課件出示課文中的句子：（鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人）再讓學(xué)生美美地讀一讀這一句，感受鮮花的美麗迷人。由此切入課題：這些鮮花不但漂亮迷人，在他們身上還藏著許多有趣的秘密呢！這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)第13課《花鐘》。

如此激情導(dǎo)入新課，學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，思維，想象，多頻道運(yùn)作，情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。教學(xué)也因?yàn)閷W(xué)生的入情，而進(jìn)入積極的狀態(tài)。

（二）自由讀文，發(fā)現(xiàn)秘密

因?yàn)榈谝徽n時(shí)學(xué)生把課文讀得比較熟練了，我直奔主題：再一次自由讀文，邊讀邊想：讀了課文之后，你發(fā)現(xiàn)了花的哪些秘密？學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)后，我歸納學(xué)生的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)花的時(shí)間是不一樣的。并適時(shí)播放課件（九個(gè)時(shí)段的九種花），引讀描寫(xiě)的九種花開(kāi)的九句話。

（三）歸納現(xiàn)象，品味美文，寫(xiě)作訓(xùn)練

第一段語(yǔ)言很美。作者用不同的方式來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，并抓住鮮花的形態(tài)特征巧妙地來(lái)描寫(xiě)。我讓學(xué)生把朗讀、理解、感悟緊密結(jié)合起來(lái)。先自由朗讀這句話，邊讀邊做動(dòng)作，看看說(shuō)就像這些盛開(kāi)的花朵。有的學(xué)生吹起了小喇叭，有的學(xué)生則綻開(kāi)了自己甜甜的笑臉，也有的學(xué)生在舒展自己的筋骨，這時(shí)我結(jié)合課件相機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)這幾句話理解“欣然怒放”“舒展”等詞語(yǔ)，欣賞各種花開(kāi)的樣子，然后一起美美的品味文意。

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對(duì)一些句子嘗試換一種說(shuō)法是教學(xué)的重點(diǎn)，為了突破這個(gè)重點(diǎn)，體會(huì)不同的句式表達(dá)的效果中，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟能力，并引導(dǎo)學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中能夠遷移運(yùn)用。我設(shè)計(jì)了一個(gè)比較題：李老師也寫(xiě)了一些這些花開(kāi)的句子，你們讀一讀，和書(shū)上的比一比，看看我寫(xiě)得好不好？這時(shí)課件出示我寫(xiě)的句子，我把句子全換成“午時(shí)花開(kāi)花了”，“夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花”這樣的方式。學(xué)生讀起來(lái)覺(jué)得枯燥、單調(diào)，從比較中的得出：同樣是寫(xiě)花開(kāi)，作者抓著了花的形態(tài)特征，用不同的方式來(lái)表達(dá)，很巧妙。比較之后，順勢(shì)進(jìn)行小練筆：你還知道哪些花在什么時(shí)候開(kāi)放？

能不能像作者一樣來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢？用“_____點(diǎn)，__________花______________________________?！边M(jìn)行練筆。

（四）小組合作，揭示原因

課文第二段是歸納原因，我采取了小組合作學(xué)習(xí)的方法。

大自然真是奇妙！為什么不同的花開(kāi)放的時(shí)間不一樣呢？我們通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)第二段來(lái)解決吧！先來(lái)看看小組合作學(xué)習(xí)單：

小組合作學(xué)習(xí)單

1.讀一讀

用自己最喜歡的方式讀一讀第二段。

2.議一議

在小組里討論討論：為什么不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同？

3.填一填：造成不同的值五開(kāi)花的時(shí)間不同的原因是：

（1）植物開(kāi)花的時(shí)間，與（）、（）、（）有著密切的關(guān)系。

（2）還有的花，需要（）傳播花粉才能結(jié)出種子，因此與（）有關(guān)。

4.說(shuō)一說(shuō)

曇花為什么會(huì)在九點(diǎn)含笑一現(xiàn)？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

小組學(xué)習(xí)之前有要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)之后有相應(yīng)的檢測(cè)，這樣的小學(xué)學(xué)習(xí)就真正達(dá)到了“合作探究”的效果。

（五）實(shí)踐運(yùn)用拓展延伸

學(xué)生發(fā)現(xiàn)了鮮花的秘密，了解了其中的原因，該實(shí)踐運(yùn)用了。我通過(guò)多媒體課件介紹世界上最早、最著名的“日內(nèi)瓦大花鐘”再次激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀第三段，并想一想：這種做法有什么妙處？

在教學(xué)第三段時(shí)，我抓住“大致”一詞展開(kāi)教學(xué)讓學(xué)生明白“語(yǔ)也是一種準(zhǔn)確的表達(dá)，是對(duì)客觀事物真實(shí)狀況的準(zhǔn)確反映。無(wú)論開(kāi)花時(shí)間，還是原因的分析，都是在一定有范圍、有一定的條件限制的，把話說(shuō)死了，看似肯定，反而不科學(xué)了。最后，我建議我們師生在課堂上試著做一個(gè)花鐘，掀起了這節(jié)課的又一高潮。師生合作做好花鐘后，有些指針上是空白的，正好是延伸拓展課堂的機(jī)會(huì)。我查了很多資料，都沒(méi)有找到在兩點(diǎn)鐘開(kāi)放的花，還有些指針該用什么樣的花來(lái)表示呢？需要同學(xué)們到課外和大自然去尋找，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然的興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)

花 鐘（圖）

有趣

板書(shū)設(shè)計(jì)是微型的教案，我用抓重點(diǎn)詞語(yǔ)的方法，設(shè)計(jì)了新穎的板書(shū)，“花鐘”兩個(gè)字是寫(xiě)在課堂上作的兩面花鐘的中心。起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

基于教學(xué)目標(biāo)的制定和重難點(diǎn)的提出，結(jié)合《新課標(biāo)》理念，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的新型語(yǔ)文課堂，始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。通過(guò)自主、合作、探究的體驗(yàn)性小組合作學(xué)習(xí)方式，讀中感悟、讀中體驗(yàn)，采用“激趣——發(fā)現(xiàn)——感悟——實(shí)踐”的思路，引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)本文。

五、說(shuō)學(xué)法

我主要采用不同形式，不同要求的讀，引導(dǎo)學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美；讀中感悟、讀中發(fā)現(xiàn)、讀中理解，利用多媒體課件，讓學(xué)生欣賞千姿百態(tài)的花，發(fā)現(xiàn)鮮花的奧秘，體會(huì)大自然的神奇美妙，組織學(xué)生小組討論，合作探究，動(dòng)手實(shí)踐，解決教學(xué)重難點(diǎn)。