第一篇：三年上冊 期末復習資料

匯璟實驗小學2011-2012學年度第一學期

三年級語文期末復習卷

班級:

姓名:

座號:

評分:

家長簽名

讀讀認認

飄揚的國旗

歡唱的小鳥

敬愛的老師

古老的銅鐘

粗壯的枝干

潔白的粉墻 金色的草地

盛開的鮮花

淡淡的清香

甜蜜的微笑

火熱的勞動

歡快的灰雀 粉紅的胸脯

平整的土地

遙遠的秦嶺

巨大的木輪

金色的海洋

五彩的顏料

炎熱的夏天

好聞的氣味

豐收的歌

厚厚的衣裳

超常的記憶力

陌生的景物 偉大的發(fā)現(xiàn)

高尚的品行

淵博的學問

巨大的變化

飄動的云

熱烈的掌聲 遼闊的大地

厚厚的塵土

美麗的宇宙

寶貴的遺產(chǎn)

精美的圖案

可愛的地方

嫩綠的葉子

綠色的樹林

巨大的寶庫

名貴的藥材

蒼翠的松柏

得意的神氣

荒涼的場地

茂盛的花草

茂盛的枝葉

茂密的樹林

★ 甜甜的笑臉

甜甜的梨子

甜甜地笑

★ 密密層層的枝葉

蔥蔥蘢龍的樹木

乳白色的濃霧

奔流不息的江河

婉轉(zhuǎn)地歌唱

快活地喊叫

匆匆地離開

悄悄地說話

輕輕地飄落

快活地歌唱

拼命地工作

好奇地盯著

認真地思考

懶洋洋地蠕動 緊緊地擁抱

帶來快樂

汲取力量

展示笑臉

減少阻力

迷失方向

辨認方向

閱讀書籍

浪費時間

隨意調(diào)節(jié)

傳授知識

創(chuàng)造萬物

減輕重量

節(jié)省石料

抽出枝條

多音字組詞

好hǎo（好人）卷juàn（膠卷）相xiāng（互相）劃huá(劃船)給jǐ(給予)hào（愛好）

juàn（試卷）

xiàng（照相）

huà(計劃)

gěi(送給)

似sì(似乎)

干gān(干凈)

朝cháo(宋朝)

悶mēn（悶熱）當dāng(當心)shì(似的)

gàn(干活)

zhāo(朝陽)

man(苦悶)

dàng(上當)

假jiǎ(真假)難nán(困難)散sǎn(散文)倒dǎo(倒下)

扇shān(扇動)jià(假期)

nàn(災(zāi)難)

sàn(解散)

dào(倒茶)

shàn(扇子)

舍shě(舍棄)興xīng(興奮)

磨 mò(石磨)系xì(關(guān)系)爪zhuǒ(爪子)sha(宿舍)

xìng(高興)

mó(磨面)

jì(系鞋帶)

zhǎo(前爪)

發(fā) fà（頭發(fā)）看 kān（看門）乘 shang(一乘)盡jìn(盡力)溜liū(溜走)fā（發(fā)現(xiàn))

kàn（看見)ch?ng(乘法)

jǐn(盡管)

liù(溜子)

參cān（參加）作zuò（作業(yè)）待dài（等待）調(diào)tiáo(調(diào)節(jié))數(shù)shù(數(shù)學)shēn（人參）

zuō（作坊）

dāi（待著）

diào(調(diào)動)

shǔ(數(shù)數(shù))cēn（參差不齊）

稱chan（對稱）

都 dū(chēng（稱呼）

近義詞

敬愛(愛戴)絢麗(華麗)搖晃(搖擺)喜愛(喜歡)快樂(歡樂)快樂(愉快)著名(聞名)奇怪（奇特）盼望（渴望）欣賞（觀賞）興趣(興致)突兀(高聳)平整(平坦)成功（勝利）荒涼（荒蕪）

推動（推進）考察（調(diào)查）成果（結(jié)果）漂亮（美麗）猶豫（遲疑）依然（依舊）快活（快樂）尋找（尋覓）告別（告辭）豐富（豐碩）叮嚀（叮囑）樸素（樸實）難過（難受）鮮嫩（新鮮）瑰麗（絢麗）艷麗（美麗）舒展（伸展）危險（危機）準確（正確）推測（猜測）看守（看管）清閑（悠閑）隨意（任意）詳細（詳盡）憧憬（向往）指點（指教）聞名（有名）傳授（教授）佩服（敬佩）遼闊（廣闊）茂盛（繁茂）美麗（艷麗）參加（參與）雄偉（宏偉）堅固（牢固）精美（精致）寶貴（珍貴）適合（適宜）淵博（廣博）危險（危急）吻合（符合）遼闊（廣闊）匆匆（匆忙）果然（果真）誠實（老實）熱鬧（喧鬧）保存（保留）完整（完好）緊急（危急）適宜（適合）名貴（珍貴）清澈（清涼）閃耀（閃爍）璀璨（燦爛）危急（危險）

忽然（突然）躲避（回避）漸漸（逐漸）原因（緣故）謙虛（虛心）

和睦（友好）懦弱（軟弱）勻稱（均勻）逼近（接近）招架（抵擋）情況（狀況）驟然（突然）鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定）憂郁（愁悶）鼓勵（鼓舞）或者(或許)、(也許)觀察(查看)、(考察)經(jīng)常(常常)(時常)五彩繽紛（五顏六色）

反義詞

熱鬧──冷清

粗壯──細弱

快樂──悲傷

喜愛──討厭 甜蜜──痛苦

火熱──冰冷

勞累──輕松平整──坎坷

肯定──否定

誠實──虛假 清楚──模糊

漂亮(美麗)──丑陋 精心──粗心 炎熱──寒冷

雪白──烏黑

陌生──熟悉 危險──安全 減少──增加

加重——減輕

進攻──防守

細微──巨大 簡單──復雜

全新──陳舊 生氣──高興

淵博──膚淺 茂盛──枯萎

精美──粗陋 富饒──貧瘠

豐富──貧乏

可愛──可惡 清澈──渾濁

緊張──輕松

安全──危險

難過──開心 勝利──失敗 準確——錯誤 猶豫──果斷

別致──普通 鎮(zhèn)定──慌亂

憂郁──愉快 謙虛──驕傲

懦弱──勇敢

荒涼──繁華 順利──困難 失信──守信 匆匆──緩慢 干燥──潮濕

激動──平靜

成功──失敗 沉默──活躍

樸素──華麗 嚴寒──酷熱、炎熱

興高采烈──愁眉苦臉 融化──凝固 清清楚楚──模模糊糊

四字詞：

一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、千里迢迢、風餐露宿、風塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、物美價廉、成群結(jié)隊、沉默不語、糊里糊涂、搖頭晃腦、奔流不息、亂成一團、歡蹦亂跳、陽光明媚、高高飄揚、白發(fā)蒼蒼、縷縷炊煙、月落柳梢、夜幕降臨、惹人喜愛、難以招架、凌空飛起、翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、準確無誤、逆風飛行、不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、相互纏繞、回首遙望、風景優(yōu)美、酸甜可口、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、全身披甲、四腳朝天、顏色不

一、含反義詞

遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、AABB

密密層層、嚴嚴實實、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、ABAC 又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 ABB 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂淘淘 喜滋滋 靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花

知識積累 名人名言：聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）

世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）

為中華之崛起而讀書。（周恩來）

任何成績都是刻苦勞動的成果。（宋慶齡）

書記是人類進步的階梯。（高爾基）古詩：明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

成語：千里之行，始于足下。《三字經(jīng)》 人之初，性本善。性相近，習相遠。

耳聽為虛，眼見為實。子不學，非所宜。幼不學，老何為。百尺竿頭，更進一步。玉不琢，不成器。人不學，不知義。人無完人，金無足赤。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

描寫祖國風光的諺語： 上有天堂，下有蘇杭。

峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

孔子名言：溫故而知新

三人行，必有我?guī)熝?。學而時習之，不亦說乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

課本P49 64 81A讀讀背背

我會給形近字（同音字）組詞

植（）腦（）難（）粗（）槍（）側(cè)（）值（）惱（）準（）租（）搶（）測（）鋸（）鏡（）辨（）辯（）坊（）膠（）據(jù)（）境（）瓣（）辮（）訪（）郊（）緒（）銅（）猜（）肢（）抖（）鉤（）堵（）鋼（）精（）膚（）料（）釣（）播（）沙（）陶（）棒（）繩（）刮（）插（）吵（）淘（）捧（）蠅（）亂（）閑（）具（）嬌（）矛（）買（）堅（）閱（）縣（）嫩（）予（）賣（）豎（）究（）坦（）式（）希（）城（）受（）窮（）擔（）視（）惜（）誠（）授（）概（）倍（）持（）仆（）燥（）俄（）既（）陪（）待（）樸（）操（）餓（）即（）部（）侍（）撲（）躁（）娥（）概（）密（）異（）激（）峰（）雜（）即（）蜜（）億（）擊（）蜂（）朵（）既（）秘（）憶（）基（）紀（）記（）

第二篇：二年級上冊期末復習資料

二年級上冊期末復習資料

一、多音字：

1都:① dōu（都是）② dū

(首都)2為:① wéi(為人)

② wèi(因為)3降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)4背:① bēi(背包)

② bèi(背誦)5興:① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)6長:① zhǎnɡ(長大)② chánɡ(長江)7樂:① lè(快樂)

② yuè(音樂)

8曲:① qū(彎曲)② qǔ(歌曲)9 相:① xiānɡ(相信)② xiànɡ(照相)

10、難:① nán(困難)② nàn(災(zāi)難)

11、還:① hái(還有)② huán(還書)12種:① zhònɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)

13、發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))② fà(頭發(fā))

14、轉(zhuǎn):① zhuàn(轉(zhuǎn)動)② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)

15、干:① ɡān(干凈)② ɡàn（干活）

16、教:① jiāo(教書)② jiào(教室)

17、漂:① piào(漂亮)② piāo（漂流）18扎:① z?。ㄔL箏）② zhā（扎實）

19、當:① dānɡ(當時)② dànɡ(上當)20傳:① chuán(傳達)② zhuàn(傳記)

21、角:① jiǎo(角落)② jué(角色)

22、假:① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好:① hǎo(好人)② hào(愛好)

24、少:① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行:① xínɡ(行走)② hánɡ(銀行)

26、處:① chù（到處）② chǔ(相處)

27、朝:① cháo(朝代)② zhāo(朝陽)28中:① zhōnɡ(中間)② zhònɡ(打中)29重:① zhònɡ(重要)② chónɡ(重新)30奔:① bēn(奔跑)②bèn(嫦娥奔月

二、同音字匯總

飽（溫飽）、保（保衛(wèi)）

背（背心）、被（被子）

城（城市）、誠（誠實）

川（山川）、穿（穿衣）

比（比賽）、筆（筆記）

并（并且）、病（生?。S（工廠）、場（場地）

但（但是）、彈（子彈）

池（電池）、遲（遲到）讀（讀書）、獨（獨立）

豐（豐收）、楓（楓葉）

浮（飄?。⒏＃ㄐ腋＃┘ㄊ录?、艦（軍艦）

金（金子）、斤（公斤）

句（句子）、巨（巨人）禮（禮貌）、理（理解）

曲（歌曲）、取（取得）

臺（臺灣）、抬（抬頭）洼（水洼）、蛙（青蛙）

衛(wèi)（衛(wèi)生）、味（味道）

言（語言）、沿（井沿）

揚（飄揚）、洋（海洋）

陰（陰天）、音（音樂）

已（已經(jīng)）、椅（椅子）億（億萬）、易（容易）

宇（宇宙）、羽（羽毛）

紙（紙張）、指（指導）

捉（捉魚）、桌（桌子）戲（京戲）、細（仔細）

饑（饑餓）、雞（小雞）

實（其實）、食（糧食）

至（至于）、幟（旗幟）、青（青菜）、輕（輕輕）、清（清水）

申（申請）、尤（尤其）、由（由于）、游（游泳）

園（公園）、互（互相）、戶（戶口）、護（保護）

歷（日歷）、夕（夕陽）、吸（吸氣）、息（休息）

之（總之）、科（科學）、棵（一棵樹）顆（顆粒）

京（北京）、經(jīng)（經(jīng)過）、驚（驚奇）、睛（眼睛）勞（勞動）、牢（牢記）、牽（牽掛）、鉛（鉛筆）州（神州）、舟（小舟）、周（周圍）、洲（亞洲）?。ň幼。?、助（幫助）、注（注音）、祝（慶祝）其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（旗幟）計（計算）、記（日記）、技（科技）、際（國際）克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、課（上課）市（市民）、示（表示）、事（事情）、室（教室）

直（直接）、植（植樹）狐（狐貍）、胡（二胡）

及（及格）、極（極點）治（治?。?/p>

伸（伸手）、身（身體）元（元旦）、員（隊員）麗（美麗）、粒（米粒）枝（樹枝）、織（紡織）

三、形近字：

容（容易）壯（壯麗）波（波浪）龍（龍燈）己（自己）枝（樹枝）胡（二胡）谷（山谷）狀（形狀）破（破壞）尤（尤其）已（已經(jīng)）技（技術(shù)）湖(湖水)困（困難）寧（安寧）次（一次）元（元旦）極（北極）禮(隊禮)

架（書架）因（因為）宇（宇宙）欠（哈欠）園（公園）及（及格）扎（扎實）加（加法）川（四川）抬（抬頭）爭（爭?。┡裕ㄅ赃叄┯龋ㄓ绕洌┏?城市)國（國家）

州（神州）臺（講臺）箏(風箏)傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠（誠實）圍（包圍）

京(北京)揚（飄揚）撥（撥開）沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）驚（驚奇）楊（姓楊）拔（拔草）鉛(鉛筆)洼（山洼）言（語言）顆(顆粒)

飄（飄浮）吸（吸收）貍（狐貍）猴（猴子）植（植物）令（命令）禮（禮物）

漂（漂亮）極（極點）理（道理）候（時候）直（一直）今（今天）扎（扎風箏）桃（桃子）奇（奇怪）彩（彩色）飽（溫飽）暖（暖和）福（幸福）份（一份）挑（挑水）椅（椅子）采（采用）抱（擁抱）愛（愛好）富（豐富）粉（粉紅）晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）

睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）

撿（撿起）要(要求)至（至少）乎（在乎）靈（機靈）令（命令）物（動物）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達）呼（歡呼）尋（尋找）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）場（操場）怕（害怕）叢（叢林）織（紡織）價（價格）化（化學）刻（刻苦）心（心情）

拍（拍手）從（從前）幟（旗幟）介（介紹）華（華燈）克（千克）必（必須）

牢（牢記）圍（包圍）倒（倒影）器（電器）航（航空）運（運動）

件（一件）偉（偉大）到（到達）哭（哭泣）艦（軍艦）遠（遠方）

四、近義詞: 美麗—漂亮

有名—著名

非?！貏e

秀麗—秀美

中央—中心

快活—愉快

掛牽—掛念

歡樂—歡快

美麗—漂亮

好像—仿佛

勤勞—勤快

連忙—急忙

專心—認真

仔細—細心

必須—務(wù)必

觀察—觀看

得意—高興

五、反義詞：

饑寒---（溫飽）

索取---（奉獻）

寒冷---(溫暖）

虛假---(真誠)冷漠---(熱忱）

破壞---(保護)

危險---（安全）

復雜---(簡單)安靜---（熱鬧）

快活---（悲傷）

長---（短）

正---(反)

高---(矮)普通---（特殊）

熟悉---（陌生）

容易---（困難）

開始---（結(jié)束）仔細---（馬虎）

好看---（難看）

買---（賣）

退---（進）

快---(慢)美---（丑）

貧---(富)

冷---（暖）

恨---（愛）細---（粗）

遠---（近）真---（假）

哭---（笑）

朝---（夕）

輕---（重）好---(壞)

單---(雙)

六、詞語

AA的詞型：胖胖的甜甜的 香香的綠綠的紅紅的

ABB的詞：靜悄悄

綠油油 金燦燦 白花花 亮晶晶

興沖沖

胖乎乎

慢吞吞 AABB的詞：來來往往

明明白白

開開心心

許許多多 干干凈凈

高高興興 ABAB的詞：討論討論

打掃打掃

火紅火紅

金黃金黃

碧綠碧綠

雪白雪白

放松放松

ABAC的疊詞：又說又笑

又大又紅

又香又甜

又高又大 又細又長 又白又胖 游來游去

飛來飛去

走來走去

跑來跑去

跳來跳去

說來說去 例：（）極了

神氣極了

可怕極了

漂亮極了

傷心極了

開心極了

可愛極了

害怕極了

認真極了 例：立刻（）

立刻喊起來

立刻歡呼起來

立刻唱起來

立刻跳起來

立刻叫起來

立刻跑起來

例： 聞了聞

聽了聽 看了看 想了想

望了望

例：一個比一個好 一棵比一棵壯

一塊比一塊甜 一只比一只大

例：一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）

一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）

一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）

四字詞語

(1)與景色或季節(jié)有關(guān)的: 景色宜人

山河壯美

秀麗神奇

山清水秀

風景優(yōu)美

春暖花開

春華秋實

綠樹成陰

晴空萬里

奇形怪狀

金光閃閃

秋風習習

金秋時節(jié)

五谷豐登

層林盡染

天高云淡

秋高氣爽

瓜果飄香

一葉知秋(2)與團結(jié)有關(guān)的: 詞語：助人為樂

雪中送炭

團結(jié)友愛

萬眾一心

齊心協(xié)力

同甘共苦 諺語： 人心齊，泰山移。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。(3)與人有關(guān)的: 和藹可親

平易近人

滿面笑容

歡歌笑語

興致勃勃

得意洋洋

自言自語 議論紛紛

叫苦連天

迫不及待

四海為家 目不轉(zhuǎn)睛（4）成語故事：

女媧補天

精衛(wèi)填海

嫦娥奔月

拔苗助長

尺有所短

寸有所長 取長補短

坐井觀天

（5）其他詞語：

獨一無二

引人注目

驚天動地

聞名中外

川流不息

各種各樣

宇宙飛船

無影無蹤

航空母艦

科學技術(shù)

息息相關(guān)

十分茁壯（6）數(shù)字詞語：

一本正經(jīng)

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色

六神無主

七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

十全十美

百花齊放

成百上千（7）含有動物的成語：

九牛一毛

馬到成功

一馬當先

亡羊補牢

羊入虎口

井底之蛙

八、量詞：

一只（青蛙）

一個（孩子）

一塊（手表）

一把（刀）一條（小河）

一盤（水果）

一（臺）電腦

一(列)火車

一（把）傘

一(葉)扁舟 一雙（筷子）

一份（報紙）

一片（葉子）一句（話）

一（片）回聲

一（束）鮮花

一（場）比賽

一（圈）波紋

一（張）桌子

一（顆）石子

一（座）小島

一（粒）種子

一（面）紅旗

一（朵）浪花

一(首)歌曲

一（顆）珍珠

一（顆）星星

一（個）腳印

一（塊）草坪

一（塊）木板

一（塊）石頭

一（匹）馬

一（座）橋

一（枝）筆

一袋（面粉）一（條）小河

一（條）道路

一(道)風光

一（道）閃電

一（頭）牛

一（陣）風

一（件）衣服

一(輪)圓月

一（張）紙

一（雙）手

一（盆）水

一(節(jié))車廂

一（根）藤

一（口）缸

一（戶）人家

一（位）老人

一（串）葡萄

一（道）彩虹

一（頭）驢

一則（日記）

九、句子：

1、比喻句

一片片銀杏葉像一把把小扇子。

圓圓的荷葉像一把小花傘。

2、并列句

嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

小紅是二年級的學生，我也是二年級的學生。

3、……有……

小河上有座石橋。

河里有許多小魚。

4、……說……

小青蛙歡快地說：“多好玩?。　?/p>

我高興地說：“下雪了！”

5、我要給

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給同學們唱一首歌。

6、……嗎？

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

你的作業(yè)寫完了嗎？

7、……吧？

現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？

現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？

8、……??！

快看,那片花真漂亮啊!

北京真美?。?/p>

9、用所給的詞語說話

例：他學習認真,我學習也認真.也: 小羊愛吃草，小牛也愛吃草。例：她長著一張可愛的笑臉.可愛的: 我家有一只可愛的小貓。

10、造句：

（1）、鄧爺爺仔細地看了我的表演。

仔細地：老師仔細地看了我的作業(yè)。（2）小猴子大口大口地吃起葡萄來。

大口大口地：我大口大口地吃起蘋果來。（3）、小麗已經(jīng)把作業(yè)做完了。

已經(jīng)： 我已經(jīng)是二年級的小學生了。（4）、孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽。

如果：我如果上課好好聽講，就能取得好成績。

（5）、北京立刻變成了歡樂的海洋。

立刻：同學們立刻歡呼起來。

11、例：李小青是我們班的勞動委員。

我們班的勞動委員是李小青。

我們班是先進班集體。

先進班集體是我們班。

12、“把字句”改成“被字句”

奶奶把書包放在寫字臺上了。

書包 被 奶奶放在寫字臺上了。

13、把句子寫生動、具體。

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我吃起蘋果來。

我（大口大口）地吃起蘋果來。

14、例：一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）

一輛紅色的汽車飛快地開過來。

（1）妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地）

可愛的妹妹對我甜甜地笑起來。

（2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）

美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。

15、例：葉子上的蟲還用治？

葉子上的蟲不用治。

吃點苦怕什么？

吃點苦不用怕。

16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。

紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。

王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。

17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。

剛剛愛讀書，也愛畫畫。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。

青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

十、排列句子:連詞成句做題方法

1.讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標點。

表示問句的詞：誰？哪里?嗎?什么?為什么?怎么?（有這樣的詞，句子最后標點用？）

表示感嘆句的詞：多么!真!太!啊!極了?。ㄓ羞@樣的詞，句子最后的標點用?。?.“的”、“地”搭配好

“的”后面跟名詞，“地”后面跟動詞。3.連一連，加上正確的標點。

十一、按課文內(nèi)容填空

1、請你寫出四個描寫秋天的詞。

（金秋時節(jié)）（春華秋實（秋高氣爽）

（五谷豐登）

梨樹掛起（金黃）的燈籠，蘋果露出（紅紅）的臉頰，稻海翻起（金色）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把）。誰使秋天這樣美麗？勤勞的（人們）畫出秋天的圖畫。

2、黃山的奇石有（仙桃石）（猴子觀海）（仙人指路）。

3、蒲公英靠（風）傳播種子，蒼耳靠（動物的皮毛）傳播種子，豌豆靠（太陽）傳播種子。

4、我們把(一株紫丁香)栽在（老師）窗前。

5、元元多睡了（一分鐘），結(jié)果遲到了（二十分鐘），他（非常后悔）。

6、《難忘的一天》講的是“我”為（鄧小平爺爺）做（計算機）表演的事。

7、祖國媽媽的生日是（十月一日），十三億孩子（歡慶）這（美好）的日子。

8、北京是我國的（首都），是一座（美麗）的城市。

(天安門)在北京城的(中央)，(紅)墻、(黃)瓦，又(莊嚴)，又(美麗)。天安門(前面)是寬闊的(廣場)，廣場(中間)矗立著(人民英雄紀念碑)。

9、北京有許多（又寬又長)的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。北京新建了許多(立交橋)。立交橋的（四周）有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。各種車輛在橋上橋下(來來往往)，(川流不息)。

10、（2001）年（7）月（13）日，（北京）申辦（2008 年）奧運會（成功）了。

11、中華世紀壇（人如海），（歌如潮）。

12、從前，有個人種了（一棵）葫蘆，（細長的）葫蘆藤上（長滿了）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。

13、小獾說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了（自信）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽），給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。

15、清晨，林中誰最（快樂）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳，（蹦蹦跳跳），一會兒（唱歌），一會兒梳理蓬松的（羽毛）。

16、清晨，林中誰最（活躍）？是（機靈）的小鳥，撲棱棱，（飛來飛去），捕 捉（害蟲），（保護）翠綠的（樹苗）。

17、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面），又在浪花中（消失），好像在給（游人）表演呢！

18、太陽一曬，我就變成（汽），升到空中，連成一片，人們叫我（云）。碰到冷風，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）。有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（雹子）。到了冬天，我又變成（小花朵）飄下來，人們叫我（雪）。

19、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（開大會）。

20、有時候我很（溫和），有時候我很（暴躁）。我做過許多好事，灌溉田地，（發(fā)動機器），（幫助）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（災(zāi)害）。

21、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）。

22、（銀杏樹）、（大熊貓）、（中華鱘），科學家把它們叫做（“活化石”），我們要好好（保護）它們。

23、回家的路上，我不禁想：有了先進的（科學技術(shù)），（農(nóng)業(yè)）的（變化）真大！

十二、古詩填空

贈劉景文（宋）代詩人（蘇軾）

（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋，菊殘猶（有）傲（霜）（枝）。

（一）（年）（好）（景）君（須（記），（正）（是）橙（黃）橘（綠）（時）。

1、這首詩寫的是秋季的景色。

2、這首詩表示顏色的詞有：橙黃、橘綠 山行（唐）代詩人（杜牧）

（遠）（上）寒（山）（石）徑斜，（白）（云）（生）（處）有人家。

停（車）（坐）（愛）（楓）（林）晚，（霜）（葉）（紅）（于）

（二）（月）（花）。

1、這首詩的題目是《 山行》。

2、這首詩寫的是秋季的景色。

3、這首詩主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物?！痘剜l(xiāng)偶書》

唐代詩人賀知章

（少）（?。╇x家（老）（大）（回），（鄉(xiāng)）（音）無改鬢毛衰。

兒童（相）（見）（不）（相）（識），笑問（客）（從））（何）（處）（來）。《贈汪倫》

唐

李白

（李）（白）（乘）（舟）將欲行，忽聞岸上踏（歌）（聲）。

（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪倫（送）（我）（情）。

1、這首詩中寫到（汪倫）為（李白）送行。

2、這首詩中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

十三、閱讀題做題方法:

1、速讀原文材料；

2、看清題目要求；

3、細找文中原話；

4、認真回答問題。

十四、寫話要求：

1、審清題意。

2、寫清楚寫話四要素：時間、地點、人物、事件（做了什么事）

3、開頭空兩格，標點符號獨立占格。

4、把字寫工整，不會寫的字用拼音代替。

5、用準詞語，用上好詞好句，寫通句子

第三篇：四年級上冊期末復習資料

關(guān)聯(lián)詞、修辭手法、古詩詞運用、課文道理、體會、特點

關(guān)聯(lián)詞語造句

注（前3個是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。

任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學。

無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關(guān)系）

修辭手法造句

（課文出現(xiàn)過的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩名句運用篇

今冊學過的古詩名句該如何運用（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

1（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）唐朝王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理（體會）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。

對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。

刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》

李白（唐）

贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。

課外送別詩——《贈汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》

王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》

葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》

王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當和大家一起分享。

7、《去年的樹》

新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應(yīng)該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

十四、單元課文體會

學習完每個單元課文的體會是什么？

1、第1單元課文（寫景）

體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學技術(shù)）

體會：我感受到科學技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

十五、課文事物特點匯總

第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

第8單元課文（科學技術(shù)）

1、呼風喚雨的世紀。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

一、小常識：

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在 四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

⑥說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。⑧書信格式：

稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

5、地名（1）、西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》（2）、山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》（3）、黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（4）、渭城---指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。（5）、陽關(guān)---在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

6、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

三、積累?運用

（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

綠水本無憂

因風皺面

青山原不老

為雪白頭

山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

重重疊疊山

曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》（見課本）

（五）關(guān)于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風景名勝區(qū)對聯(lián)

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（七）古詩

過故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

游山西村

陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

（周恩來

19歲作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）

（九）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

四、成語歸類：

（1）打比方的成語：細雨如絲骨瘦如柴

驕陽似火

月光如水（2）描寫四季特點：

春：春意盎然 春暖花開

滿園春色 春華秋實

春風化雨

夏：驕陽似火 暑氣蒸人

烈日炎炎

秋：秋風送爽

秋高氣爽 秋色宜人

冬：冰天雪地

寒氣襲人 寒冬臘月

（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕

垂頭喪氣

滿面春光（4）寫人物品質(zhì)的：樂于助人

知錯就改

無私奉獻

（5）描寫黃昏的：夕陽西下

落日余暉

晚霞滿天

（6）寫夜晚的：月明星稀

萬家燈火

夜深人靜

三更半夜（7）形容說話的：自言自語

吞吞吐吐

對答如流

滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼

喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關(guān)于讀書學習的: 一絲不茍

專心致志

聚精會神

勤學苦練

持之以恒

日積月累

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目（12）描寫月亮星空的：月光如水

月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍

眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作

7（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬分

興高采烈

心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬水

青山綠水 山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強（18）描寫人間情誼： 風雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別

一無所有

前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成語：

膽小如鼠 對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻 葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

（23）數(shù)字成語

一絲不茍

五湖四海

九死一生

百家爭鳴

千山萬水

千辛萬苦

獨樹一幟

五體投地

十萬火急

十拿九穩(wěn)

百聞不如一見

四、名句歸類(一)勸學類：

詩句

作者

詩題 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

顏真卿

《勸學》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

陸 游

《冬夜讀書示字聿》

（二）惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長歌行》 2．一日之計在于晨，一年之計在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

王 維

《送元二使安西》 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

高 適

《別董大》 3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

李白

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李

白

《贈汪倫》5．又送王孫去，萋萋滿別情。

白居易 《賦得古原草送別》

（四）四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章《詠柳》

2、遲日江山麗，春風花草香。杜 甫 《絕句》

3、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。杜 甫《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧 《山行》

冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元 《江雪》

(五)愛國類：

天下興亡，匹夫有責。

顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游 《示兒》

（六）友情類：

1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白 《贈汪倫》

（七）思鄉(xiāng)類：

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白

《靜夜思》

（八）節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

王安石

《元日》

第四篇：二年級上冊期末復習資料

人教版二年級上冊重要語文知識點 班級： 姓名：

一、多音字

1都：① dōu（都是）② dū(首都)2為：① wéi(為人)② wèi(因為)

3降：①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)4背：① bēi(背包)② bèi(背誦)

5興：① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)

6長：① zhǎnɡ(長大)② chánɡ(長江)7樂：① lè(快樂)② yuè(音樂)

8曲：① qū(彎曲)② qǔ(歌曲)

9、相：① xiānɡ(相信)② xiànɡ(照相)

10、難：① nán(困難)② nàn(災(zāi)難)

11、還：① hái(還有)② huán(還書)

12、種：① zhònɡ(種田)② zhǒnɡ(種子)

13、發(fā)：① fā(發(fā)現(xiàn))② fà(頭發(fā))

14、轉(zhuǎn)：① zhuàn(轉(zhuǎn)動)② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)

15、干：① ɡān(干凈)② ɡàn（干活）

16、教：① jiāo(教書)② jiào(教室)

17、漂：① piào(漂亮)② piāo（漂流）

18、扎：① z?。ㄔL箏）② zh?。ㄔ鷮崳?/p>

19、當：① dānɡ(當時)② dànɡ(上當)20、傳：① chuán(傳達)② zhuàn(傳記)

21、角：① jiǎo(角落)② jué(角色)

22、假：① jiǎ(假如)② jià(放假)

23、好：① hǎo(好人)② hào(愛好)

24、少：① shǎo(多少)② shào(少年)

25、行：① xínɡ(行走)② hánɡ(銀行)

26、處：① chù（到處）② chǔ(相處)

27、朝：① cháo(朝代)② zhāo(朝陽)

28、中：① zhōnɡ(中間)② zhònɡ(打中)

29、重：① zhònɡ(重要)② chónɡ(重新)30、奔：① bēn(奔跑)② bèn(嫦娥奔月)

二、近義詞

美麗—漂亮

有名—著名

非?！貏e

秀麗—秀美

中央—中心

快活—愉快 歡樂—歡快 美麗—漂亮

好像—仿佛

勤勞—勤快

連忙—急忙 掛牽—掛念 專心—認真

仔細—細心

必須—務(wù)必

觀察—觀看

得意—高興（驕傲）

三、反義詞

饑寒---（溫飽）索取---（奉獻）寒冷---(溫暖）虛假---(真誠)仔細---（馬虎）

冷漠---(熱忱）

破壞---(保護)危險---（安全）復雜---(簡單)安靜---（熱鬧）普通---（特殊）熟悉---（陌生）

容易---（困難）開始---（結(jié)束）快活---（悲傷）

好看---（難看）買---（賣）

退---（進）快---(慢)

長---（短）

正---(反)美---（丑）貧---(富)冷---（暖）恨---（愛）細---（粗）遠---（近）真---（假）朝---（夕）輕---（重）好---(壞)單---(雙)

高---(矮)哭---（笑）

四、詞語積累

AA的詞型：胖胖的 甜甜的 香香的 綠綠的 紅紅的

ABB的詞：靜悄悄 綠油油 金燦燦 白花花 亮晶晶 興沖沖 胖乎乎 慢吞吞 AABB的詞：來來往往 明明白白 開開心心 許許多多 干干凈凈 高高興興

ABAB的詞：討論討論 打掃打掃 火紅火紅 金黃金黃 碧綠碧綠 雪白雪白 放松放松 ABAC的疊詞：又說又笑 又大又紅 又香又甜 又高又大 又細又長 又白又胖 游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去 例：（）極了

神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開心極了 可愛極了 害怕極了 認真極了 例：立刻（）

立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻唱起來 立刻跳起來 立刻叫起來 立刻跑起來 例： 聞了聞

聽了聽 看了看 瞧了瞧 望了望 例：一個比一個好

一棵比一棵壯

一塊比一塊甜 一只比一只大 例：一片片（葉子）

一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）五、四字詞語：

（1）與景色或季節(jié)有關(guān)的：

景色宜人

山河壯美

秀麗神奇

山清水秀

風景優(yōu)美

春暖花開

春華秋實 綠樹成陰

金秋時節(jié)

五谷豐登

層林盡染

天高云淡

秋高氣爽

瓜果飄香 一葉知秋

秋風習習

晴空萬里

奇形怪狀

金光閃閃（2）與團結(jié)有關(guān)的：

詞語：助人為樂

雪中送炭

團結(jié)友愛

萬眾一心

齊心協(xié)力

同甘共苦 諺語： 人心齊，泰山移。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。（3）與人有關(guān)的：

和藹可親

平易近人

滿面笑容

歡歌笑語

興致勃勃

得意洋洋 自言自語 議論紛紛

叫苦連天

迫不及待

四海為家

目不轉(zhuǎn)睛（4）成語故事：

女媧補天

精衛(wèi)填海

嫦娥奔月

拔苗助長 尺有所短

寸有所長 取長補短

坐井觀天（5）其他詞語：

獨一無二

引人注目

驚天動地

聞名中外

川流不息

各種各樣

宇宙飛船 無影無蹤

航空母艦 科學技術(shù)

息息相關(guān)

十分茁壯（6）數(shù)字詞語：

一本正經(jīng)

二話不說

三心二意

四面八方

五顏六色

六神無主 七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

十全十美

百花齊放

成百上千

（7）含有動物的成語： 九牛一毛

馬到成功

一馬當先

亡羊補牢

羊入虎口

井底之蛙

（8）含有反義詞的成語：頂天立地

因小失大 七上八下 取長補短 前思后想

東張西望

里應(yīng)外合

六、量詞：

一只（青蛙）

一個（孩子）

一塊（手表）

一把（刀）

一條（小河）一盤（水果）

一雙（筷子）

一份（報紙）

一片（葉子）

一句（話）一（片）回聲

一(列)火車

一（臺）電腦

一（束）鮮花

一（場）比賽 一（圈）波紋

一（張）桌子

一（顆）石子

一（把）傘

一（座）小島 一（粒）種子

一（面）紅旗

一（朵）浪花

一(首)歌曲

一(葉)扁舟 一（顆）珍珠

一（顆）星星

一（個）腳印

一（塊）草坪

一（塊）木板

一（塊）石頭 一（條）小河

一（條）道路

一(道)風光

一（道）閃電 一（頭）牛

一（匹）馬

一（陣）風

一（件）衣服

一(輪)圓月 一（張）紙

一（雙）手

一（座）橋

一（盆）水

一(節(jié))車廂

一（根）藤

一（口）缸

一（戶）人家 一（枝）筆

一（位）老人

一（串）葡萄

一（道）彩虹

一（頭）驢 一則（日記）

一袋（面粉）

七、詞語搭配 動詞搭配：

緊緊地握手

沉著地操縱

順利地到達

親切地問候

興奮地走來

飛快地行駛 不住地點頭 贊許地點頭 深深地吸氣 認真地寫字

快活地成長

呆呆地望

仔細地看

贊許地說

驚奇地問

使勁地吹 高興地說 得意地笑 傷心地哭 猛烈地吹

大聲地喊

歡快地游

不約而同地說

自言自語地說

不好意思地笑 高高興興地吃起來

斷斷續(xù)續(xù)地流著

迫不及待地爬

形容詞搭配：

寒冷的北風 清澈的湖水

紅紅的臉頰 長長的波紋

紅紅的太陽 火紅的旗幟

碧綠的田野

綠綠的草坪

碧綠的葉子

翠綠的樹苗

金黃的果實 金黃的燈籠 金色的波浪

潔白的鴿子

潔白的棉花

清清的溪水

蔚藍的大海 美麗的城市

美麗的花壇

美麗的公園

燃燒的火把

順從的樣子

緊張的心情

難忘的日子

慈祥的笑容 歡快的樂曲

美好的日子

來往的車輛

歡樂的海洋

激動的淚水

鮮艷的旗幟

敬愛的老師

幸福的花兒 健康的身體 親切的目光

長長的影子

溫暖的雙手 可愛的小鳥

機靈的小鳥

可愛的熊貓

陡峭的山峰

翻滾的云海

安靜的校園

寬闊的廣場

寬闊的馬路 偉大的祖國

雄偉的長城

奇形怪狀的巖石

遙遠的地方 蓬松的羽毛

八、句子

1、比喻句

一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。

2、并列句

嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。

小紅是二年級的學生，我也是二年級的學生。

小狗是動物，小牛也是動物。我會用毛筆寫字，哥哥也會用毛筆寫字。人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

他學習認真，我學習也認真。蘋果是水果，梨也是水果。小羊愛吃草，小牛也愛吃草。

3、……有……

小河上有座石橋。河里有許多小魚。

4、……說……

小青蛙歡快地說：“多好玩啊！”

我高興地說：“下雪了！”

5、我要給 我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給同學們唱一首歌。

6、……嗎？

你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

你的作業(yè)寫完了嗎？

7、……吧？

現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？

現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？

8、……?。】炜?，那片花真漂亮啊！

北京真美啊！

九、造句：

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/ 我有一個可愛的小妹妹。親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細地：我仔細地檢查試卷。我仔細地觀察小動物。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。高興地：他高興地跳了起來。我高興地走在回家的路上。

立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過去。

十、句型變換等相關(guān)

1、例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

我們班是先進班集體。先進班集體是我們班。

2、“把字句”改成“被字句”

奶奶把書包放在寫字臺上了。書包被奶奶放在寫字臺上了。太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。他把小魚扔進大海里。

小魚被他扔進大海里。

3、把句子寫生動、具體。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我吃起蘋果來。我（大口大口）地吃起蘋果來。

4、例：一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過來。（1）妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對我甜甜地笑起來。（2）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。

5、反問句改成陳述句：

葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。吃點苦怕什么？ 吃點苦不用怕。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 天不過井口那么大，不用飛那么遠。

6、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。

7、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

8、________ 真 _____ 啊！我 ______________。如：花壇真漂亮??！我要把它拍下來。

北京真美?。∥叶嗝聪肴タ纯?。

這朵花真香?。∥乙煤寐勔宦?。

這座山真高??！我多么想爬一爬。

這里的風景真美麗??！我多想把它畫下來。

9、用“像”寫比喻句。如：湖水像一面鏡子。

山石像一只正要跳起的青蛙。太陽像一個大火球。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。圓圓的月亮像個大玉盤。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。

小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

十一、標點

常用標點訓練：（？的正確使用）

1、狐貍為什么說葡萄酸呢（？）

2、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。）

3、爺爺買的棗兒真甜?。ǎ。?/p>

4、你喜歡小柳樹還是小棗樹（？）

5、我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

6、阿英是苗族小姑娘（。）

7、李華今天怎么沒來上課（？）

8、我多想有一支馬良的神筆?。ǎ。?/p>

9、爸爸給我買了一只新的書包（，）漂亮極了（?。?/p>

10、天不過井口那么大（，）還用飛那么遠嗎（？）

11、春天來了（，）小河里的冰都融化了（。）

十二、按課文內(nèi)容填空

1、請你寫出四個描寫秋天的詞。（金秋時節(jié)）（春華秋實）（秋高氣爽）（五谷豐登）

梨樹掛起（金黃）的燈籠，蘋果露出（紅紅）的臉頰，稻海翻起（金色）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把）。誰使秋天這樣美麗？勤勞的（人們）畫出秋天的圖畫。

2、黃山的奇石有（仙桃石）（猴子觀海）（仙人指路）。

3、蒲公英靠（風）傳播種子，蒼耳靠（動物的皮毛）傳播種子，豌豆靠（太陽）傳播種子。

4、我們把(一株紫丁香)栽在（老師）窗前。

5、元元多睡了（一分鐘），結(jié)果遲到了（二十分鐘），他（非常后悔）。

6、《難忘的一天》講的是“我”為（鄧小平爺爺）做（計算機）表演的事。

7、祖國媽媽的生日是（十月一日），十三億孩子（歡慶）這（美好）的日子。

8、北京是我國的（首都），是一座（美麗）的城市。

(天安門)在北京城的(中央)，(紅)墻、(黃)瓦，又(莊嚴)，又(美麗)。天安門(前面)是寬闊的(廣場)，廣場(中間)矗立著(人民英雄紀念碑)。

9、北京有許多（又寬又長)的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。北京新建了許多(立交橋)。立交橋的（四周）有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。各種車輛在橋上橋下(來來往往)，(川流不息)。

10、（2001）年（7）月（13）日，（北京）申辦（2008 年）奧運會（成功）了。

11、中華世紀壇（人如海），（歌如潮）。

12、從前，有個人種了（一棵）葫蘆，（細長的）葫蘆藤上（長滿了）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。

13、小獾說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了（自信）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽），給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。

15、清晨，林中誰最（快樂）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳，（蹦蹦跳跳），一會兒（唱歌），一會兒梳理蓬松的（羽毛）。

16、清晨，林中誰最（活躍）？是（機靈）的小鳥，撲棱棱，（飛來飛去），捕 捉（害蟲），（保護）翠綠的（樹苗）。

17、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面），又在浪花中（消失），好像在給（游人）表演呢！

18、太陽一曬，我就變成（汽），升到空中，連成一片，人們叫我（云）。碰到冷風，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）。有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（雹子）。到了冬天，我又變成（小花朵）飄下來，人們叫我（雪）。

19、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（開大會）。

20、有時候我很（溫和），有時候我很（暴躁）。我做過許多好事，灌溉田地，（發(fā)動機器），（幫助）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（災(zāi)害）。

21、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）。

22、（銀杏樹）、（大熊貓）、（中華鱘），科學家把它們叫做（“活化石”），我們要好好（保護）它們。

23、回家的路上，我不禁想：有了先進的（科學技術(shù)），（農(nóng)業(yè)）的（變化）真大！

十三、古詩

贈劉景文（宋）代詩人（蘇軾）

（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋，菊殘猶（有）傲（霜）（枝）。

（一）（年）（好）（景）君（須（記），（正）（是）橙（黃）橘（綠）（時）。

1、這首詩寫的是秋季的景色。

2、這首詩表示顏色的詞有：橙黃、橘綠

山行（唐）代詩人（杜牧）

（遠）（上）寒（山）（石）徑斜，（白）（云）（生）（處）有人家。

停（車）（坐）（愛）（楓）（林）晚，（霜）（葉）（紅）（于）

（二）（月）（花）。

1、這首詩的題目是《山行》。

2、這首詩寫的是秋季的景色。

3、這首詩主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物。

《回鄉(xiāng)偶書》 唐代詩人賀知章

（少）（小）離家（老）（大）（回），（鄉(xiāng)）（音）無改鬢毛衰。

兒童（相）（見）（不）（相）（識），笑問（客）（從））（何）（處）（來）。

《贈汪倫》 唐 李白

（李）（白）（乘）（舟）將欲行，忽聞岸上踏（歌）（聲）。

（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪倫（送）（我）（情）。

1、這首詩中寫到（汪倫）為（李白）送行。

2、這首詩中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

第五篇：三年上冊語文期末復習計劃

三年上冊語文期末復習計劃

重龍鎮(zhèn)中心學校 潘菊芳

一、學生學習情況分析：

從這學期的學習情況和對學生的了解來看，學生活潑、好動，學生間的差距很大。大部分學生學習自覺性差，需要督促，學習習慣不太好。對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握懸殊大，閱讀能力、作文能力也懸殊較大。一部分學生基礎(chǔ)不扎實，生字詞不過關(guān)，積累也少。由于剛正式進行閱讀和習作練習，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。

二、復習內(nèi)容及目標：

目標：夯實基礎(chǔ)，鞏固強化、查漏補缺、輔優(yōu)補差，提高班級整體水平。內(nèi)容：

A 積累

1．正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

3、課文中的四個字的詞語。

4、課文中優(yōu)美段落、重點段落的誦讀。

5、古詩默寫 B 閱讀

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復述課文。2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思（參見試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型）。

3、學習課文中常見的構(gòu)段方式（以第五、六、七單元為例，以過渡句和中心句為重點）。

C習作

1．學會把讀習作要求，根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所提高。

2．能夠正確使用標點符號（語文園地二及相關(guān)題目）。3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；人物之間的對話。）

4．復習教材中的作文，以課文優(yōu)美段落和學生佳作為例，進行指導（寫事：課余生活、熟悉人的一件事；寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方；傳統(tǒng)文化、編寫童話）。

二、復習重點、難點。重點：

基礎(chǔ)部分：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。閱讀部分：培養(yǎng)較好的閱讀習慣（做一個閱讀題，文章要多讀幾遍，難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀；圈劃出重要的詞、句）；認真讀題。

難點：

閱讀（運用自己的閱讀積累，難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。）作文（根據(jù)要求，審清題意，抓住重點，先想再寫）。

三、具體措施

1、全面復習課文，根據(jù)學生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽，學生在家長處或者同學處完成，作出不同的記號，讓學生快樂地再次熟悉課文。

2、和學生一起進行知識歸類，以語文園地中出現(xiàn)的類型和單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求，有時候采取“考考同學”的方法，將一類題目找出來，請其他同學來填答案。這樣，可以將復習方式拓展到課外。

3、注重基礎(chǔ)，堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。

4、結(jié)合試題進行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學生做提高題。

5、加強做題方法的指導，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習慣。

6、加強補差工作，爭取家長配合，解除學生畏懼心理，提高上進心和積極性，耐心輔導。

7、基礎(chǔ)訓練與適當拓展相結(jié)合。對基礎(chǔ)知識，嚴格遵照課標要求，針對本班學生實際，以自己出題為主，然后配以課外練習卷讓學生接觸各種題型。

四、時間安排表：

12月28日

第一組 多音字 12月29日

第二組近反義詞 12月30日

第三組 詞義 標點 12月31日

第四組 句型 1月5日

第五組 閱讀 1月6日

第六組 作文

1月7日

第七、八組 綜合能力訓練 1月8日

模擬考試

1月11-17日

考試講評 自我針對復習

2018.01.02