四年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會發(fā)生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預(yù)測并不是隨意想象，科學(xué)合理的預(yù)測對我們的科學(xué)研究具有極大的指導(dǎo)作用。

3、在描述一個物體的位置時，需要選定另外一個物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對同一個物體的位置描述結(jié)果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺在校門的對面，“在”字后面是“校門”，那么“校門”就是參照物。

4、要準(zhǔn)確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽升起的地方）站立時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據(jù)滑輪的特點和作用，可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類。定滑輪的支架是固定不動的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動滑輪連同支架是可以移動的，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向?；喗M綜合了定滑輪和動滑輪的優(yōu)點，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉(zhuǎn)造成太陽位置變化形成的。早晨太陽從東方升起，物體影子指向西方，影長較長，此時溫度低；傍晚太陽在西方落下，物體影子指向東方，影長較長，此時溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時影長最短，溫度為一天中最高。上午影子由長變短，溫度由低升高，下午影子由短變長，溫度由高降低。

7、每一種動物都有自己的生活習(xí)性，所有的動物都必須生活在一個它適應(yīng)的環(huán)境中，不同生活習(xí)性的動物生活的環(huán)境也不同。雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻是用觸角進(jìn)行交流的。它們力氣很大，是名副其實的大力士，喜歡吃甜食，不會游泳。

9、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點相似，它們都屬于昆蟲。昆蟲的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這些特征的動物就是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲。

10、空氣的溫度就是我們常說的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測量氣溫，是在百葉箱里進(jìn)行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內(nèi)溫度計的水銀泡距離地面1.5米。測量氣溫要選擇通風(fēng)、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風(fēng)吹來的方向叫風(fēng)向，風(fēng)從什么方向吹來就叫什么風(fēng)，如從北方吹來就叫北風(fēng)。如果旗幟飄向西南方，那么當(dāng)時的風(fēng)向是東北風(fēng)。

13、風(fēng)的大小用風(fēng)力表示，風(fēng)力有十三個等級，零級最?。o風(fēng)），十二級最大。為了準(zhǔn)確測量風(fēng)的方向和大小，氣象臺是用風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計來測量的。

14、空氣的流動就形成了風(fēng)，自然界的風(fēng)是太陽使空氣流動形成起來的。龍卷風(fēng)和臺風(fēng)是自然界中破壞性極強的風(fēng)。

15、云狀和云量是云的觀測的重要內(nèi)容。根據(jù)外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。當(dāng)云量小于1時，是晴天；云量為1～3時，是少云；云量為4～7時，是多云；云量為8～10時，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來測量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據(jù)降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測量氣溫、觀測風(fēng)向和風(fēng)力、觀測云等是氣象工作人員觀測天氣的重要內(nèi)容，也是氣象臺天氣預(yù)報的有力依據(jù)。

19、天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切的關(guān)系。惡劣天氣會影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通，甚至引發(fā)自然災(zāi)害。我們可以通過看電視、聽廣播、看報紙、電話查詢、上網(wǎng)查詢等途徑知道天氣預(yù)報。

20、觀察動物的表現(xiàn)和一些自然現(xiàn)象也可以幫助我們預(yù)測天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設(shè)備的問世，提高了氣象預(yù)報的準(zhǔn)確性。如氣象雷達(dá)能探測暴風(fēng)、雷雨和臺風(fēng)；激光測云儀能測定云的高度；氣象衛(wèi)星可以傳遞云圖；計算機可以分析氣象數(shù)據(jù)，報告天氣變化情況。

22、運動前后的感覺不同，說明我們的身體發(fā)生了變化。

運動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運動后，身體發(fā)熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺疲勞。

23、人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統(tǒng)負(fù)責(zé)將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個人的呼吸次數(shù)與每個人的肺活量有關(guān)。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在25次以下。

25、人的血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規(guī)律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動脈血管。

26、心臟不停的跳動，推動血液流進(jìn)血管，引起血管搏動，于是我們就感覺到了脈搏跳動。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無論是靜止或運動，每個人的脈搏和心跳數(shù)是一致的。

27、人的學(xué)習(xí)、運動等一切活動都離不開大腦。校園里的各種運動和游戲，既能鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運動時，大腦皮層中的運動中樞興奮，可使支配學(xué)習(xí)的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學(xué)習(xí)時，效果會更好。

29、適量運動后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)頭腦感到清醒；長時間學(xué)習(xí)不運動我們會感到頭昏腦脹。我們在課間開展運動和游戲時要注意文明、健康和安全。

30、一般來說，化雪時的氣溫會比下雪時的氣溫低，這是因為化雪時，雪會吸收地表空氣中大量的熱。一般來說，能被陽光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實際生活中，人們?yōu)榱耸狗e雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實驗：

1、你在校園里觀察了許多小動物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動物名稱

“家”的地點

“家”的環(huán)境和特點

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學(xué)校有各種不同的樹木，請根據(jù)你的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)，給你觀察的樹做一個“身份證”。

樹名：香樟樹

樹干粗：30厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅(qū)蟲，防止煙塵

樹名：廣玉蘭

樹干粗：20厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環(huán)境，凈化空氣

3、運動時，我們的心跳加快，脈搏也會加快，心跳和脈搏之間有什么聯(lián)系，做下面實驗進(jìn)行研究：

（1）、用聽診器和摸脈搏的方法同時測量過一分鐘心跳和脈搏，發(fā)現(xiàn)一分鐘心跳次數(shù)和脈搏跳動次數(shù)是一樣的。

（2）、我猜可能是因為心跳和脈搏跳動是一致的。

（3）、為了研究這個問題，我們做了模擬實驗：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節(jié)奏地擠壓橡皮球，手摸軟管，我感覺到軟管也在有節(jié)奏地跳動。

（4）、通過以上模擬實驗，我發(fā)現(xiàn)心跳和脈搏的關(guān)系是心跳和脈搏跳動是一致的。

三、看圖填空：

四、實踐與研究：

1、尋訪校園里的動植物時，我們要做到哪些？

答：不被動植物傷害到自己，自己也不要傷害到動植物，我們要關(guān)注和愛護(hù)動植物，保護(hù)觀察地的環(huán)境，做一個負(fù)責(zé)任、有愛心的觀察者。

2、在校園里尋訪動植物時怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預(yù)防蚊蟲咬傷以及被其他蟲咬傷、不要把手伸進(jìn)不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報告老師。

3、樹的作用有哪些？

答：1.美化環(huán)境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風(fēng)固沙，5.涵養(yǎng)水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會蒸發(fā)大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時遇冷就凝結(jié)成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來形成降雨。

5、你知道的天氣諺語有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚鱗云，不雨也風(fēng)癲。黑云是風(fēng)頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區(qū)分的？

答：小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續(xù)成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。

7、人時刻要呼吸，呼吸系統(tǒng)的保健是很重要的，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病（如：流感、肺炎）應(yīng)注意做好哪幾點？

答：①經(jīng)常開窗通風(fēng)；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運動；⑤隔離嚴(yán)重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風(fēng)？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風(fēng)，因為當(dāng)夏天時，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地?zé)峥諝馍仙Ｑ蟮睦淇諝庋a充過來，風(fēng)就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風(fēng)，因為在冬天時，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補充過來，風(fēng)由陸地吹向海洋。

四年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

一、填空：

1、與一年前相比，我們身體的身高和體重等都有所增加，但我們的指紋、血型、DNA都不會發(fā)生改變，另外頭部相貌變化不明顯。

2、預(yù)測并不是隨意想象，科學(xué)合理的預(yù)測對我們的科學(xué)研究具有極大的指導(dǎo)作用。

3、在描述一個物體的位置時，需要選定另外一個物體作參照物。如果選定的參照物不同，那么對同一個物體的位置描述結(jié)果有可能不相同。

“在”字后面的事物就是參照物。如：升旗臺在校門的對面，“在”字后面是“校門”，那么“校門”就是參照物。

4、要準(zhǔn)確描述物體的位置，弄清楚方向是很重要的。面向東方（早晨太陽升起的地方）站立時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

5、根據(jù)滑輪的特點和作用，可以分為定滑輪、動滑輪、滑輪組三類。定滑輪的支架是固定不動的。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向，使工作更加便利。動滑輪連同支架是可以移動的，動滑輪可以省力，但不能改變力的方向?；喗M綜合了定滑輪和動滑輪的優(yōu)點，它既可以省力，又可以改變力的方向。

6、物體影子的變化是由地球自轉(zhuǎn)造成太陽位置變化形成的。早晨太陽從東方升起，物體影子指向西方，影長較長，此時溫度低；傍晚太陽在西方落下，物體影子指向東方，影長較長，此時溫度低；正午，物體的影子指向正北方，此時影長最短，溫度為一天中最高。上午影子由長變短，溫度由低升高，下午影子由短變長，溫度由高降低。

7、每一種動物都有自己的生活習(xí)性，所有的動物都必須生活在一個它適應(yīng)的環(huán)境中，不同生活習(xí)性的動物生活的環(huán)境也不同。雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點

8、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻是用觸角進(jìn)行交流的。它們力氣很大，是名副其實的大力士，喜歡吃甜食，不會游泳。

9、蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、蒼蠅都和螞蟻的特點相似，它們都屬于昆蟲。昆蟲的共同特征是：身體分頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這些特征的動物就是昆蟲。蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲。

10、空氣的溫度就是我們常說的氣溫，常常用攝氏度（℃）表示。

11、氣象站測量氣溫，是在百葉箱里進(jìn)行的。百葉箱一般安放在草坪上，箱內(nèi)溫度計的水銀泡距離地面1.5米。測量氣溫要選擇通風(fēng)、背陰、離地1.5米高的地方。

12、風(fēng)吹來的方向叫風(fēng)向，風(fēng)從什么方向吹來就叫什么風(fēng)，如從北方吹來就叫北風(fēng)。如果旗幟飄向西南方，那么當(dāng)時的風(fēng)向是東北風(fēng)。

13、風(fēng)的大小用風(fēng)力表示，風(fēng)力有十三個等級，零級最小（無風(fēng)），十二級最大。為了準(zhǔn)確測量風(fēng)的方向和大小，氣象臺是用風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計來測量的。

14、空氣的流動就形成了風(fēng)，自然界的風(fēng)是太陽使空氣流動形成起來的。龍卷風(fēng)和臺風(fēng)是自然界中破壞性極強的風(fēng)。

15、云狀和云量是云的觀測的重要內(nèi)容。根據(jù)外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云。

16、把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。當(dāng)云量小于1時，是晴天；云量為1～3時，是少云；云量為4～7時，是多云；云量為8～10時，是陰天。

17、氣象站是用雨量器來測量降雨量的。降雨量以毫米（mm）為單位。根據(jù)降雨量的多少可以把雨分為小雨、中雨、大雨和暴雨。

18、測量氣溫、觀測風(fēng)向和風(fēng)力、觀測云等是氣象工作人員觀測天氣的重要內(nèi)容，也是氣象臺天氣預(yù)報的有力依據(jù)。

19、天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切的關(guān)系。惡劣天氣會影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通，甚至引發(fā)自然災(zāi)害。我們可以通過看電視、聽廣播、看報紙、電話查詢、上網(wǎng)查詢等途徑知道天氣預(yù)報。

20、觀察動物的表現(xiàn)和一些自然現(xiàn)象也可以幫助我們預(yù)測天氣。如下雨前燕子低飛，螞蟻搬家，有的地面和墻面返潮。

21、很多高科技設(shè)備的問世，提高了氣象預(yù)報的準(zhǔn)確性。如氣象雷達(dá)能探測暴風(fēng)、雷雨和臺風(fēng)；激光測云儀能測定云的高度；氣象衛(wèi)星可以傳遞云圖；計算機可以分析氣象數(shù)據(jù)，報告天氣變化情況。

22、運動前后的感覺不同，說明我們的身體發(fā)生了變化。

運動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運動后，身體發(fā)熱，呼吸急促、加快，心跳加速，汗液增多，感覺疲勞。

23、人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統(tǒng)負(fù)責(zé)將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

24、每個人的呼吸次數(shù)與每個人的肺活量有關(guān)。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在25次以下。

25、人的血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管兩大部分組成的。通常心臟是有規(guī)律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入心臟，心臟的血液流入動脈血管。

26、心臟不停的跳動，推動血液流進(jìn)血管，引起血管搏動，于是我們就感覺到了脈搏跳動。人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。無論是靜止或運動，每個人的脈搏和心跳數(shù)是一致的。

27、人的學(xué)習(xí)、運動等一切活動都離不開大腦。校園里的各種運動和游戲，既能鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛好，又是大腦保健的一種重要方法。

28、適量運動時，大腦皮層中的運動中樞興奮，可使支配學(xué)習(xí)的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學(xué)習(xí)時，效果會更好。

29、適量運動后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)頭腦感到清醒；長時間學(xué)習(xí)不運動我們會感到頭昏腦脹。我們在課間開展運動和游戲時要注意文明、健康和安全。

30、一般來說，化雪時的氣溫會比下雪時的氣溫低，這是因為化雪時，雪會吸收地表空氣中大量的熱。一般來說，能被陽光照射到的地方的雪比背光處的雪先融化完。實際生活中，人們?yōu)榱耸狗e雪盡快融化，常常采用在積雪上撒鹽的方法。

二、觀察與實驗：

1、你在校園里觀察了許多小動物的家，把你觀察的情況記錄在表中。

動物名稱

“家”的地點

“家”的環(huán)境和特點

蜘蛛

墻壁的墻角處

比較高，在角落里

螞蟻

在土里

比較干燥、隱蔽

金魚

在水里

有水，有水草

蝸牛

在石塊下面

比較潮濕、陰暗

2、我們的學(xué)校有各種不同的樹木，請根據(jù)你的調(diào)查與發(fā)現(xiàn)，給你觀察的樹做一個“身份證”。

樹名：香樟樹

樹干粗：30厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約8米

葉形：橢圓狀卵形

用途：驅(qū)蟲，防止煙塵

樹名：廣玉蘭

樹干粗：20厘米

樹齡：大約6年

樹高：大約5米

葉形：橢圓形

用途：綠化環(huán)境，凈化空氣

3、運動時，我們的心跳加快，脈搏也會加快，心跳和脈搏之間有什么聯(lián)系，做下面實驗進(jìn)行研究：

（1）、用聽診器和摸脈搏的方法同時測量過一分鐘心跳和脈搏，發(fā)現(xiàn)一分鐘心跳次數(shù)和脈搏跳動次數(shù)是一樣的。

（2）、我猜可能是因為心跳和脈搏跳動是一致的。

（3）、為了研究這個問題，我們做了模擬實驗：將一根橡皮管套在橡皮球上，橡皮球就像心臟，軟管就像血管。有節(jié)奏地擠壓橡皮球，手摸軟管，我感覺到軟管也在有節(jié)奏地跳動。

（4）、通過以上模擬實驗，我發(fā)現(xiàn)心跳和脈搏的關(guān)系是心跳和脈搏跳動是一致的。

三、看圖填空：

四、實踐與研究：

1、尋訪校園里的動植物時，我們要做到哪些？

答：不被動植物傷害到自己，自己也不要傷害到動植物，我們要關(guān)注和愛護(hù)動植物，保護(hù)觀察地的環(huán)境，做一個負(fù)責(zé)任、有愛心的觀察者。

2、在校園里尋訪動植物時怎樣注意安全？

答：如防止摔跤、預(yù)防蚊蟲咬傷以及被其他蟲咬傷、不要把手伸進(jìn)不了解的洞穴、防止被蛇、蝎子等動物所傷等。如果遇到上述情況，一定要馬上報告老師。

3、樹的作用有哪些？

答：1.美化環(huán)境，2.吸收二氧化碳并釋放氧氣，3.建筑材料，4.防風(fēng)固沙，5.涵養(yǎng)水源和保持水土。

4、自然界的雨是怎樣形成的？

答：在太陽的照射下，海洋、陸地以及陸地上的植被會蒸發(fā)大量的水蒸氣，這些水蒸氣在上升到高空時遇冷就凝結(jié)成小水珠，小水珠互相碰撞融合形成比較大的水滴，在地球引力的作用下就掉下來形成降雨。

5、你知道的天氣諺語有哪些？

答：早起浮云走，中午曬死狗。

早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。

天上魚鱗云，不雨也風(fēng)癲。黑云是風(fēng)頭，白云是雨兆。

6、你知道雨的大小是如何區(qū)分的？

答：小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。中雨：雨滴連續(xù)成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。

7、人時刻要呼吸，呼吸系統(tǒng)的保健是很重要的，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾?。ㄈ纾毫鞲小⒎窝祝?yīng)注意做好哪幾點？

答：①經(jīng)常開窗通風(fēng)；②鍛煉后注意保暖；③不隨地吐痰；④多運動；⑤隔離嚴(yán)重傳染性疾病患者。

8、夏天的海邊多刮什么風(fēng)？形成原因是什么？冬天呢？

答：夏天多刮東南風(fēng)，因為當(dāng)夏天時，吸收同樣的熱量，陸地的溫度比海洋的溫度要高，陸地?zé)峥諝馍仙?，海洋的冷空氣補充過來，風(fēng)就由海洋吹向陸地。冬天多刮西北風(fēng)，因為在冬天時，放出同樣多的熱量，陸地降溫比海洋快，海洋的熱空氣上升，陸地上的冷空氣補充過來，風(fēng)由陸地吹向海洋。