第一篇：浙江省2008年10月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題答案

浙江省2008年10月高等教育自學考試

心理咨詢與輔導試題

課程代碼：06054

一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.“言必行，行必果”、“納于言而敏于行”，體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀哪方面內(nèi)容？（）A.具有良好的人際關(guān)系 C.保持情緒的平衡與穩(wěn)定

B.適當約束自己的言行 D.抱有積極的生活態(tài)度

2.有些異常心理現(xiàn)象或致病因素在常人身上是不存在的，若在臨床診斷中發(fā)現(xiàn)某人身上有這些病因或癥狀，就可以被認定為“異常”，其所采用的標準是（）A.經(jīng)驗標準 C.臨床診斷標準

B.社會規(guī)范的標準 D.統(tǒng)計學標準

3.對傳統(tǒng)的以咨詢者為中心的方法提出挑戰(zhàn)，提出應以當事人為中心，給當事人自我認識的機會的心理學家是（）A.艾里克森 C.馬斯洛

B.羅杰斯 D.弗洛伊德

4.學生為了得到家長和老師的贊許或認可，而表現(xiàn)出來努力學習的需要，這表明學生受到________的驅(qū)動。（）A.認知的動機 C.附屬的動機

B.自我提高的動機 D.成就動機

5.根據(jù)我國中小學生的實際情況，鑒定學習困難學生的智商下限大約是________，低于這一范圍的，不屬于學習障礙兒童，而是弱智兒童。（）A.65-70 C.75-80

B.70-75 D.80-85 6.有些學習困難學生表現(xiàn)出思維、言語、數(shù)理能力低，動機、意志、自我意識水平低的特點，這些學習困難學生屬于（）A.暫時性困難學生 C.動力型困難學生

B.能力型困難學生 D.整體型困難學生

06054# 心理咨詢與輔導試題 第 1 頁（共 3 頁）7.如果學生表現(xiàn)出人格分離，分不清幻覺與現(xiàn)實，“本我”失去控制，那么學生的心理困惑屬于（）A.心理輕微失調(diào) C.心理失衡

8.認知主義治療的創(chuàng)始人是（）A.羅杰斯 C.阿·貝克

B.華生

B.輕度的心理障礙 D.重度的心理障礙

D.弗洛伊德

9.強調(diào)團體成員的自主性，領(lǐng)導者對于團體只負較少的責任，其主要任務是促進成員的互動，對團體目標與方向很少介入，這種團體屬于（）A.同質(zhì)團體 C.結(jié)構(gòu)性團體

B.異質(zhì)團體 D.非結(jié)構(gòu)性團體

10.積極傾聽屬于團體領(lǐng)導技巧中的________技巧。（）A.反應 C.行動

B.交互作用 D.合作

11.在心理測量中，測驗借以對測量結(jié)果做出評價的參照系統(tǒng)稱為（）A.信度 C.區(qū)分度

B.效度 D.常模

12.氣質(zhì)是一個人固有的心理活動的動力特征，如果一個人精力充沛，剛強，直率，對活動積極熱情，但容易情緒沖動，態(tài)度粗暴，這個人可能屬于（）A.多血質(zhì) C.膽汁質(zhì)

B.抑郁質(zhì)

D.粘液質(zhì)

二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.早期職業(yè)輔導運動的代表人物，被稱為“職業(yè)輔導之父”的是_帕森斯_______。2.學校心理輔導的內(nèi)容，是對學生進行學習輔導、_人格__輔導、生活輔導和職業(yè)輔導。3.有關(guān)職業(yè)決策的理論依據(jù)是__人職匹配______理論和職業(yè)發(fā)展理論。4.心理輔導工作者最根本的道德原則是__保密原則_____。

5.元認知包括三方面的內(nèi)容：_元認知知識_______、元認知體驗和元認知監(jiān)控。6.常見的家庭教育誤區(qū)有期望過高、保護過度、__功能錯位______和方法不當?shù)取?.職業(yè)輔導是幫助學生選擇職業(yè)、_準備職業(yè)_______、安置職業(yè)，并在職業(yè)上取得成功的過06054# 心理咨詢與輔導試題 第 2 頁（共 3 頁）程。

8.在心理治療的發(fā)展歷史中，__羅杰斯______首次用“當事人”一詞取代了“病人”。

三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。1.學校心理輔導應該以發(fā)展性目標為主，防治性目標為輔。（√)2.學生學習動機的持久維持與否是學習動機強弱的主要標志。(√)3.人格輔導的目標是促進適應，鑄造人格。(√)4.社會考察是心理輔導課程的活動形式。（×)5.學生的重度心理障礙不屬于心理輔導的范圍。(√)6.學校里的團體輔導，主要是結(jié)構(gòu)性團體。（√)7.休閑輔導是一種隱性教育，也是學生的自我教育。因此，發(fā)揮少先隊、共青團的組織作用，組織學生休閑團體，是校內(nèi)休閑輔導的重要途徑。（√)8.家庭物質(zhì)條件是影響學生心理健康的主要因素。（×)

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)1.確立心理健康的標準的意義有哪些？p22 2.簡述個別輔導中的“系統(tǒng)脫敏技術(shù)”。P281 3.簡述職業(yè)輔導的內(nèi)容。P153 4.簡述個別輔導的基本過程。P289-291 5.簡述青春期常見的心理和行為問題。P129-130

五、論述題（本大題15分）

什么是行為改變技術(shù)？試聯(lián)系實際論述在個別輔導中使用行為改變技術(shù)的具體操作。P281-282

六、案例題（本大題15分）

小李在幼兒園里，一次被老師懲罰，從此他就得了口吃，并且越來越嚴重，說話前不斷地吐舌頭，想借助伸舌頭幫他把話說出來。他平時怕與人交談，怕接電話，怕買東西，心中有苦說不出。請你對小李進行心理輔導，以有效消除小李的口吃。P297-298 06054# 心理咨詢與輔導試題 第 3 頁（共 3 頁）

第二篇：浙江省2011年10月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題答案

浙江省2011年10月高等教育自學考試

心理咨詢與輔導試題

課程代碼：06054

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.艾里克森把人生的發(fā)展分為八個階段，小學生正處于（）A.自主性對羞怯、疑慮 C.勤備進取對自貶自卑

B.主動性對退縮內(nèi)疚 D.同一感對同一性混亂

2.“君子坦蕩蕩”，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個方面？（）A.具有良好的人際關(guān)系 C.抱有積極的生活態(tài)度

B.適當約束自己的言行 D.保持情緒的平衡與穩(wěn)定

3.異常心理的劃分標準中，確定一個人的行為異常與否是以其心理特征是否偏離平均值為依據(jù)的是（）A.社會規(guī)范標準 C.臨床診斷標準

B.經(jīng)驗標準 D.統(tǒng)計學標準

4.標志著臺灣省心理輔導的初步建立的事件是（）A.“中國輔導學會”的成立 C.“心理衛(wèi)生組織”的成立 5.以下不屬于效度類型的是（）A.內(nèi)容效度 C.結(jié)構(gòu)效度

B.關(guān)系效度 D.效標關(guān)聯(lián)效度

B.“國民小學輔導活動實施要領(lǐng)”的出版 D.“國民輔導課程實施綱要”的發(fā)行

6.下列不屬于激發(fā)自我提高內(nèi)驅(qū)力方法的是（）A.學習內(nèi)容自選法 C.習題自編法

7.自我提高內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)是（）A.好奇心 C.動機力

B.自尊心 D.自信心 B.互助法 D.求趣法

8.情緒的認知理論認為決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素是（）A.環(huán)境事件

B.認知過程

06054# 心理咨詢與輔導試題

C.生理狀態(tài) D.自控能力

9.休閑輔導是潛移默化地進行人格熏陶，這體現(xiàn)了休閑輔導的（）A.非功利性 C.生活性

B.自主性 D.內(nèi)隱性

10.對學生進行干一行、愛一行的專業(yè)思想教育，這是（）A.職業(yè)道德教育 C.職業(yè)技術(shù)教育

B.職業(yè)意識教育 D.職業(yè)理想教育

11.以下各項中能直接影響職業(yè)活動效率的是（）A.職業(yè)道德 C.職業(yè)能力

B.職業(yè)興趣 D.職業(yè)個性

12.提出“生命彩虹圖”的是職業(yè)理論研究家（）A.華生 C.薩帕

13.職業(yè)輔導最早開始于（）A.美國 C.德國

B.英國 D.法國 B.斯金納 D.馬斯洛

14.總是相當實際地進行邏輯思維，滿足個體需求，這是指（）A.本我 C.超我

B.自我 D.潛意識

15.“體會當事人的內(nèi)心世界，有如自己的內(nèi)心世界一般”，這是指個別輔導中的（）A.真誠 C.同感

B.尊重 D.信任

16.在當事人掌握松弛技術(shù)的基礎(chǔ)上，使之逐步減少引起其焦慮、恐懼和緊張源的一種心理治療方法是（）A.系統(tǒng)脫敏技術(shù) C.松弛技術(shù)

B.暗示技術(shù) D.行為改變技術(shù)

17.理性情緒治療技術(shù)基于“ABC”理論，其中A是指（）A.存在的一個事實 C.個人的情緒反應

06054# 心理咨詢與輔導試題

B.個人對A的看法和信念 D.個人的行為反應

18.不滿足于對事物的一知半解，反映了教師思維的（）A.獨創(chuàng)性 C.縝密性

B.敏捷性 D.深刻性

19.教師為教育事業(yè)奮斗的恒心體現(xiàn)了教師（）A.良好的思維品質(zhì) C.良好的自我意識品質(zhì)

20.家庭氛圍的核心內(nèi)容是（）A.和諧的人際關(guān)系 C.良好的家風

B.良好的物質(zhì)環(huán)境 D.和諧的親子關(guān)系 B.良好的情操品質(zhì) D.良好的意志品質(zhì)

二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.學習輔導的涵義包含兩個方面：其一，解決學生在學習過程中出現(xiàn)的__心理______上的困惑，其二是讓學生自己開發(fā)自身的__學習潛能______。2.個體所期望的自我形象稱為__自我理想______。

3.夢的四種表現(xiàn)方式是___凝縮_____、換位、___潤飾_____和戲劇化。

4.羅杰斯認為人性的發(fā)展與生物進化一樣，是有建設性方向的，他把這種方向叫做__造型傾向______。

5.測量所得到的數(shù)據(jù)可作加減運算，不能作乘除運算，這是指__等級______量表。6.只要有心理輔導工作的學校，都應建立__心理咨詢室______。

7.環(huán)境對于身心均未成熟的青少年的身心發(fā)展更具有__決定性___的作用。8.一個人對自己以及自己同周圍事物關(guān)系的認識是指_自我意識_______。

三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。1.比爾斯

5.休閑輔導是一種隱性教育，也是學生的自我教育。(√)6.對學生的個別輔導首先要建立一個良好的人際關(guān)系。(×)7.適當給以不愉快的體驗，使不良行為因躲避此不愉快體驗而減少屬于正強化。(×)8.教師情操的陶冶應當包括道德感和理智感兩方面。（×)9.教師良好的心理是以良好的情感、思想和文化素質(zhì)為基礎(chǔ)的，內(nèi)核是積極的情感。(×)10.家庭結(jié)構(gòu)是衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標。（×)

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)1.良好的情緒對學習起哪些積極的促進作用？p76-77 2.學習者掌握學習策略的能力要從幾個方面入手？p94-96 3.情緒輔導的目標可分為哪幾個方面？p114 4.校內(nèi)休閑輔導的方法有哪些？p139-141 5.心理輔導課程教材的編寫程序有幾種？p217

五、論述題(本大題15分)團體運動凝聚整合階段的團體特征是什么?這一階段有什么任務？p310

六、案例題（本大題15分）

某學生閱讀速度很慢，不喜歡上語文課，上語文課經(jīng)常搗亂?？墒菙?shù)學成績卻很好，上課也能堅持認真聽課。

試結(jié)合案例談談你對這類學生進行輔導的策略。

06054# 心理咨詢與輔導試題

第三篇：浙江省2009年01月高等教育自學考試心理咨詢與輔導試題答案

浙江省2009年1月高等教育自學考試

心理咨詢與輔導試題

課程代碼：06054

一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.創(chuàng)造力訓練等發(fā)展性團體，采用______的溝通模型比較適合。（）A．輻射型 C.熱椅子型

B.圓圈型 D.自由漂浮型

2.心理輔導活動課程和心理咨詢工作的中介由______擔任。（）A.班主任

C.心理輔導課程專職教師

B.心理輔導工作者 D.學生心理輔導服務員

3.《心理咨詢和心理治療》的出版開創(chuàng)了心理咨詢的新紀元，作者是著名心理學家（）A.艾里克森 C.馬斯洛

B.羅杰斯 D.弗洛伊德

4.好奇心和求知欲是______的兩個因素。（）A.認知的動機 C.附屬的動機

5.學習輔導的核心與歸宿是（）A．學習動機輔導 C.學習情緒輔導

B.學習能力輔導 D.學習行為輔導 B.自我提高的動機 D.成就動機

6.從改變個體的對引起情緒的客觀事件的認知評價出發(fā)，達到消除個體情緒困擾目標的心理療法是（）A.精神分析療法 C.理性情緒療法

B.行為主義療法 D.人本主義療法

7.比爾斯在著作______中呼吁改善精神病院的醫(yī)療條件，改善對心理疾病患者的治療方法和手段，最終引發(fā)了一場全社會的心理衛(wèi)生運動。（）A.《選擇職業(yè)》

C.《心理咨詢和心理療法》

B.《夢的解析》

D.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》

8.有些學習困難學生能力并不偏常，但在態(tài)度、動機、意志、自我意識等方面存在較多障礙，06054# 心理咨詢與輔導試題 這些學習困難學生屬于（）A.暫時性困難學生 C.動力型困難學生

B.能力型困難學生 D.整體型困難學生

9.如果學生表現(xiàn)出焦慮、抑郁和社交恐怖等現(xiàn)象，那么學生的心理困惑屬于（）A.心理輕微失調(diào) C.精神病

B.輕度的心理障礙 D.重度的心理障礙

10.在班級中，如果學生的學習積極性高，歸屬感強，但學習效率一般，則教師采取的管理模式可能是（）A.民主型 C.放任型

B.專制型 D.訓導型

11.鑒別一個心理測驗好壞的首要指標是（）A.信度 C.區(qū)分度

B.效度 D.常模

12.目前部分家庭教育中存在著對子女日常生活的過度關(guān)心和過度保護，對子女行為的過多限制和過分干涉等現(xiàn)象，表明這些家庭教育存在著______的誤區(qū)。（）A.期望過高 C.功能錯位

B.保護過度 D.方法不當

二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.小學生處于艾里克森的發(fā)展理論的 判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。1.對人的正常心理和異常心理進行劃分，是為防治性目的服務的。(√)2.嬰兒從形象上開始區(qū)分自己和他人，表明嬰兒自我意識已經(jīng)發(fā)展到人－我知覺分化階段。

(√)3.課余休閑活動屬于校外休閑輔導的范疇。(×)4.嚴守秘密是學校心理輔導工作者最根本的道德原則。（√)5.獎勵能夠引發(fā)學生學習的內(nèi)部動機，教師在教學活動中應該多用獎勵，不用懲罰。(×)6.社交恐怖主要在小學生中居多，屬于重度心理障礙，需要及時治療。(×)7.在兒童社會化過程中，同伴關(guān)系取代兒童的其他人際關(guān)系而成為制約兒童社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。(√)8.在收集學生心理檔案的資料時，當來自測驗的資料和來自非測驗的資料有較大差異時，應以測驗資料為準。(×)

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)1.針對小學生的心理發(fā)展特點，心理輔導應側(cè)重于哪些方面？p40 2.簡述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。p269-270 3.簡述職業(yè)輔導的主要內(nèi)容。P153 4.人本主義理論認為，心理輔導的基本條件有哪些？p274-275 5.簡述團體互動技巧。P320-321

五、論述題(本大題15分)結(jié)合自身體會，談談個別輔導應遵循的基本原則。P284-288

六、案例題（本大題15分）

小李自小和爺爺奶奶一起長大，爺爺奶奶很疼愛他，視他為掌上明珠。在家里小李很調(diào)皮，但是在外面社交場合，他就畏畏縮縮，害怕與人接觸，不敢用正眼看人，不得已講話時就面紅耳赤，汗流滿面。在學校里，小李從不敢舉手發(fā)言，老師要他回答問題他也很緊張，話也說不清楚。請你對小李進行心理輔導，以有效消除小李的社交恐怖。P297 06054# 心理咨詢與輔導試題

第四篇：2009年10月全國高等教育自學考試試題答案及評分參考范文

2009年10月全國高等教育自學考試試題答案及評分參考

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.C2.B 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.C 9.D 10.D11.A12.C 13.D 14.B 15.A 16.C 17.C 18.B 19.A 20.D

二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

21.CE22.ABDE 23.AC 24.AD 25.ABC 26.ABCD 27.BCDE 28.ABC 29.ABCDE 30.BD

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

31.金融市場是資金供應者與資金需求者雙方借助于信用工具進行交易而融通資金的市場。（1分）

作用：（1）為投資、籌資提供場所，通過交易實現(xiàn)資金融通，促使企業(yè)在資金供需上達到平衡，保證生產(chǎn)經(jīng)營活動能夠順利進行。（2分）（2）通過金融市場的資金融通活動促進社會資金合理流動，調(diào)節(jié)企業(yè)籌資和投資的方向和規(guī)模，促進合理使用資金，提高資金使用效益。（2分）（注：可根據(jù)考生回答情況酌情給分）

32.存貨功能：（2分）（1）儲存必要原材料，可以保證生產(chǎn)正常進行。（2）儲備必要在產(chǎn)品，有利于組織均衡、成套性生產(chǎn)。

（3）儲備必要產(chǎn)成品，有利于產(chǎn)品銷售。存貨成本：（1）采購成本（1分）（2）訂貨成本（1分）（3）儲存成本（1分）（注：上述三項存貨功能中，考生答對任意兩個即可給2分）

33.企業(yè)購并的含義：企業(yè)購并是企業(yè)收購與兼并的總稱，它是指在市場機制的作用下，企業(yè)通過產(chǎn)權(quán)交易獲得其他企業(yè)產(chǎn)權(quán)并企圖獲得其控制權(quán)的經(jīng)濟行為。（2分）

企業(yè)購并的具體方式主要包括四種：（1）承擔債務式購并；（2）購買式購并；（3）吸收股份式購并；（4）控制式購并。（注：上述四種方式，考生答對三種即可給3分）

34.含義：企業(yè)對外投資就是企業(yè)在滿足其內(nèi)部需要的基礎(chǔ)上仍有余力，在內(nèi)部經(jīng)營的范圍之外，以現(xiàn)金、實物、無形資產(chǎn)方式向其他單位進行的投資，以期在未來獲得收益的經(jīng)濟行為。（2分）

分類：（1）按企業(yè)對外投資形成的企業(yè)擁有的權(quán)益不同，分為股權(quán)投資和債權(quán)投資；（1分）（2）按企業(yè)對外投資的方式不同，分為直接投資與間接投資；（1分）（3）按企業(yè)對外投資投出資金的收回期限不同，分為短期投資和長期投資。（1分）

四、計算題（本大題共4小題，第35、36題每題5分，第37、38題每題10分，共30分）

35.（1）甲方案付款的現(xiàn)值現(xiàn)值=18（萬元）（1分）（2）乙方案付款的現(xiàn)值現(xiàn)值=4+4×3.312=17.25（萬元）（2分）

或：乙方案付款的現(xiàn)值=4×3.993×（1+8%）=17.25（萬元）

（3）結(jié)論由于乙方案付款現(xiàn)值小于甲方案付款的現(xiàn)值，企業(yè)應選擇乙方案付款。（2分）

36.（1）企業(yè)2008年利息費用利息費用=1000×40%×10%=40（萬元）（2分）

（2）企業(yè)財務標桿系數(shù) DFL==（2分）=1.25（1分）

37.（1）年折舊額=200/5=40（萬元）（1分）（2）第0年年末凈現(xiàn)金流量=-200（萬元）（1分）

第1年年末凈現(xiàn)金流量=0（萬元）（1分）第2年至第6年每年年末凈現(xiàn)金流量=100×（1-25%）+40=115（萬元）（1分）

（3）包含建設期的投資回收期=1+（200/115）=2.74（年）

或：不包含建設期的投資回收期=200/115=1.74（年）

（4）凈現(xiàn)值=115×

或：凈現(xiàn)值=115××-115×-200=115×3.791×0.909-200（2分）=196.29（萬元）（1分）-200=115×4.355-115×0.909-200=196.29（萬元）

（5）由于該項目的凈現(xiàn)值大于零，所以具備財務可行性。（1分）

38.（1）利潤=單價×銷售量-單位變動成本×銷售量-固定成本=（1200-1000）×20000-1000000（1分）=3000000（元）

（2）保本銷售量=固定成本÷（單位-單位變動成本）=1000000÷（1200-1000）（1分）=5000（件）（1分）

（3）保本單價=（單位變動成本×銷售量+固定成本）÷銷售量=（1000×20000+1000000）÷20000（2分）=1050（元）

（4）單位變動成本=單價-（利潤+固定成本）÷銷售量=1200×（1-5%）-（3000000+1000000）÷20000（2分）=940（元）（注：若考生只寫出計算公式，沒有列出計算過程，可給1分）

第五篇：浙江省2010年4月自學考試心理咨詢與輔導試題含答案

浙江省2010年4月自學考試心理咨詢與輔導試題含答案

課程代碼：06054

一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.“言必行，行必果”，體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的(B)A.具有良好的人際關(guān)系

B.適當約束自己的言行

C.抱有積極的生活態(tài)度

D.完善的自我發(fā)展目標

2.最早在學校進行職業(yè)和道德輔導的心理輔導先驅(qū)是(A)A.戴維斯

B.帕森斯 C.比爾斯

D.羅杰斯

3.下列不屬于休閑輔導基本特點的是(A)A.功利性

B.生活性 C.自主性

D.內(nèi)隱性

4.直接影響職業(yè)活動的效率，決定能否在職業(yè)中取得好成績的基本條件是(A.職業(yè)道德

B.職業(yè)興趣

C.職業(yè)能力

D.職業(yè)個性

5.心理輔導課程最常用的教學方法是(C)A.自述法

B.情景法 C.討論法

D.綜合法

6.志愿者服務屬于心理輔導課程實踐形式的（C)A.社會活動

B.社會考察

C.社會服務

D.社會實踐

7.在課堂管理模式中，效率高，教師控制性強，學生自主性差的類型是(A A.專制型

B.放任型 C.民主型

D.訓導型

8.在學習困難學生診斷的方法中，能夠比較全面反映學生問題的是(D)A.課堂行為分析

B.能力診斷

C.出聲思維診斷

D.教育會診

9.團體成員產(chǎn)生挑戰(zhàn)領(lǐng)導者的行為一般發(fā)生在團體發(fā)展的(B)A.定向階段

B.沖突階段

C.整合階段

D.成效階段

10.心理測驗中最重要的客觀性指標是（B)

C))

A.信度 C.難度

B.效度

D.區(qū)分度

11.只要有心理輔導工作的學校，都應建立(A)A.心理咨詢室 C.心理閱讀室

B.心理測量室 D.心理活動室

12.既對孩子身心健康發(fā)展有著決定性意義，也是家庭氛圍關(guān)鍵所在的是(B)A.良好的家庭物質(zhì)環(huán)境 C.健康向上的、良好的家風

B.家庭成員間和諧的人際關(guān)系

D.合理的家庭結(jié)構(gòu)

二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

13.古今中外學者有關(guān)心理健康的論述主要集中在心理狀態(tài)、成長發(fā)展、__社會適應___和道德倫理四個方面。

14.學習輔導的核心和歸宿是_學習能力__輔導。

15.心理輔導課的活動形式主要有_角色活動____、表演活動、游戲活動和體育活動四類。16.課堂行為問題的個體成因主要有性格、生理和態(tài)度與__動機___的原因。

17.在影響團體過程的因素中，集中反映團體期待的動力和團體價值觀的是__團體規(guī)范___。18.學生的心理檔案主要由背景資料、在校表現(xiàn)、__心理素質(zhì)___、觀察記錄和咨詢記錄構(gòu)成。19.教師良好的心理以良好的情感、思想和文化素質(zhì)為基礎(chǔ)，其內(nèi)核就是_自信心____。20.建立新型的師生關(guān)系，指的是建立合作、和諧、__互動___的師生關(guān)系。

三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。

21.元認知是人的認知活動的最高形式與最高策略，是學習策略的源動力。（√)22.休閑輔導是一種顯性教育，也是學生的自我教育。（×)23.職業(yè)發(fā)展理論認為，職業(yè)選擇不是個人生活中面臨擇業(yè)時的單一事件，而是一個過程。(√)24.以過程為中心的心理輔導課程理論模式忽視了學生的主動性，強調(diào)價值的相對性。(×)

25.學習困難學生的鑒別必須符合智力和學業(yè)不良兩條標準。(√)26.標準化是決定一個心理測驗能否生存的必要條件。(×)27.嚴守秘密原則要求不管在任何情況下，都不能把當事人的隱私泄露出來。(×)28.人本主義的當事人中心療法根本不重視輔導員的態(tài)度，主要的是技巧。(×)

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)29.簡述初中生心理發(fā)展的特點。答：(1)認知發(fā)展(2)性意識的覺醒。(3)不成熟的“成人感”。

(4)學習成績分化激烈，造成學生心理壓力加大。(5)同一性問題

30.自我提高內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)方法主要有哪些？ 答：

自我提高內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)有以下幾種方法：(1)作業(yè)批改激勵法(2)學習內(nèi)容自選法(3)效果自我評定法(4)習題自編法(5)小先生法(6)互助法

31.心理輔導課程教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)應該包括哪些要素？ 答：

心理輔導課程教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)應有這樣五個基本要素:（1）認知經(jīng)驗要素（2）意志品質(zhì)要素（3）情感經(jīng)驗要素（4）社會經(jīng)驗要素（5）生活經(jīng)驗要素

32.心理輔導課程的活動性原則應體現(xiàn)在哪幾個方面？ 答：

心理輔導課程的活動性應體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)輔導活動的設計要符合學生的年齡特點，課程內(nèi)容要有新穎性和興趣性，要讓學生愿意參加，喜歡參加，這可以讓學生有意無意地接受心理教育。

(2)輔導活動要讓每一個學生都能參與，盡可能使每個學生都進入角色活動起來，達到真情流露，解除自己的心理防衛(wèi)機制，自覺地接受教育要求。

(3)輔導活動課的設計要與社會真實的生活結(jié)合，讓學生在社會實踐活動中，接受輔導訓練。

33.簡述團體互動的特點。答：

(1)溝通雙方互為主體(2)溝通能調(diào)整雙方的關(guān)系

(3)溝通受到主觀經(jīng)驗的制約不論是發(fā)信者還是受信者，相互溝通信息時，都不可避免受到個人主觀經(jīng)驗的影響。

五、論述題(本大題15分)34.什么是情緒輔導？請結(jié)合自己的理解，闡述情緒輔導的目標。答：

（1）情緒輔導是運用有關(guān)心理輔導的理論和技術(shù)，幫助學生認識、接納和把握自己的情緒，學會恰當?shù)乇磉_情緒以促進理解和交流，并學會控制、疏導自己的情緒、處理自己的情緒困擾，增進自己心理健康的一種教育活動。（2）情緒輔導的目標也就可以分為四個方面： 第一，幫助個體正視和理解自己的情緒； 第二，幫助個體恰當?shù)乇磉_自己的情緒；

第三，幫助個體養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度，增強對快樂的情緒體驗： 第四，幫助個體學會控制自己的情緒，處理自己的情緒困擾。

六、案例題(本大題15分)

35.案主：張某，女，小學四年級學生。該生父母離異，跟母親生活。智力測試為115，屬中上水平。她上課思想不集中，講話現(xiàn)象不多，但教師的講課聽不進去；從來不在學校做作業(yè)，在家里常常謊報沒有作業(yè)，在母親的監(jiān)督下，才勉強做一些作業(yè)，學習成績在班級是最差的。班主任說班上要有人留級的話非她莫屬。請您針對張某的表現(xiàn)，設計一個基于行為改變技術(shù)的詳細干預方案。

答：

針對張某的不交作業(yè)行為進行行為改變技術(shù)的干預：

一、確定終點行為半學期（8周）內(nèi)消除不交作業(yè)現(xiàn)象。

二、分析起點行為

該學生第一周內(nèi)不交作業(yè)不超出10次。

三、設計有利情景

1、選擇增強措施，達到某項標準即可得到相應獎勵。如第一周內(nèi)不交作業(yè)減少到9次即獲1分。超過上述標準，視情況增加獎勵。

2、與家長聯(lián)合，告之輔導方案，爭取家長配合。

四、選擇適當策略

1、增強 與學生約定，每周不交作業(yè)的次數(shù)逐步減少的最低標準。每周評一次，減少多少次相應給幾分。達到何種分給何種獎勵。

2、逐步養(yǎng)成 從第一同至第八周依次訂出減少不交作業(yè)的目標。在8周內(nèi)如果達到預定的目標，不定期地給予適當獎勵。

3、剝奪 某周沒有達到預定的指標，即剝奪某項喜愛的活動。

五、分析效果每周都要進行分析評價，如不交作業(yè)行為達到預定目標，繼續(xù)按原計劃執(zhí)行；如果達不到預定目標就要重新考慮增強物、增強強度是否適當，是否要進行修改。