第一篇：神山鎮(zhèn)中心小學(xué)書畫展活動方案

神山鎮(zhèn)中心小學(xué)書畫展活動方案

為了讓全校廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的六一兒童節(jié)，同時讓更多的人能關(guān)注兒童成長，展示學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，為節(jié)日增添快樂的氣氛，特舉辦學(xué)生書畫展。

一、活動目標(biāo)

1.努力營造一個積極向上的、健康的、文明的校園文化藝術(shù)氛圍。

2.通過組織活動，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)、勇于創(chuàng)新的勇氣。3.通過活動促進學(xué)校人文發(fā)展，全面展示素質(zhì)教育成果。

二、活動主題：陽光下成長

三、活動時間：2012年 5月

活動地點：神山中心小學(xué)

參加對象：三至六年級學(xué)生

四、活動內(nèi)容

書法，繪畫，剪紙，手抄報，其他手工制作等

五、作品要求

1.要求所有參展作品內(nèi)容積極健康，反應(yīng)當(dāng)代兒童學(xué)習(xí)生活風(fēng)貌，有一定的思想性。

2.繪畫作品為卡通畫、手抄報設(shè)計、素描、國畫，或者其他畫種，學(xué)校統(tǒng)一配備紙張，顏色自備。

3.書法作品包括：硬筆，軟筆兩種。硬筆書法用紙由各班級自行設(shè)計（硬筆書法紙張學(xué)校統(tǒng)一配備）；軟筆書法用紙自備，不超過三尺宣紙，字體不限。

4.其他手工制作、產(chǎn)品設(shè)計、剪紙等。作品尺寸規(guī)格不限（最小不得小于八開紙，材料自備）5.題目署名等設(shè)計要求：

繪畫作品署名用白色卡紙（尺寸為寬4厘米、長5厘米）統(tǒng)一標(biāo)注于作品右下角（包括作品名稱、班級、姓名）

書法作品落款寫全班級和姓名

6．以班級為單位，根據(jù)班級實際情況每班至少上交10幅作品（其中包括繪畫、書法、手工制作的作品），多者不限。

六、具體評比標(biāo)準(zhǔn)辦法

1、作品總分為：100分

2、繪畫及制作作品：畫面內(nèi)容健康20分，色彩搭配、構(gòu)圖合理40分，設(shè)計新穎具有創(chuàng)新意識40分

3、書法作品：作品字體工整、清晰整潔50分，版面設(shè)計新穎合理30分，內(nèi)容健康向上20分

七、比賽獎勵方案及時間安排

1、本次書畫展分兩個學(xué)段(中段3-4年級、高段5-6年級)進行名次計取，每個學(xué)段分四個等級取獎。中段高段分別設(shè)置一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，優(yōu)秀獎十二名。對于獲獎同學(xué)班級按照一等獎加0.5分，二等獎加0.3分，三等獎加0.2分，優(yōu)秀獎加0.1分計入到班級月量化積分中。

2、第一階段：4月20日前各班確定并上報參賽作品類別以及人數(shù)，以便于學(xué)校對于繪畫及硬筆書法統(tǒng)一配發(fā)紙張。第二階段：5月1日放假前學(xué)校準(zhǔn)備配發(fā)相關(guān)材料，同時相關(guān)參賽者積極準(zhǔn)備展覽作品創(chuàng)作。

第三階段：5月7日——5月17日學(xué)生創(chuàng)作作品階段。第四階段：5月18日班主任上報作品名單及作品。第五階段：5月21日——5月23日作品評選。第六階段：5月24、25兩天展示學(xué)生作品。

八、保障措施

1.各班在接到本方案后要高度重視，認(rèn)真組織落實，確保本次活動順利有序進行。

2.班主任要協(xié)調(diào)美術(shù)教師利用美術(shù)課對學(xué)生進行繪畫，手工制作等指導(dǎo)，保證美術(shù)作品有一定水平。3.本次活動評比結(jié)果將納入班主任工作考核之中。

神山中心小學(xué)

2012-4-16

第二篇：羅城鄉(xiāng)中心小學(xué)書畫展活動方案

羅城鄉(xiāng)中心小學(xué)2013年“迎春”

師生書畫展活動方案

一、活動主題

展示師生風(fēng)采，喜迎2013年春天來臨

二、活動目的為了迎春天的到來，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受節(jié)日的氣氛、使師生們過上一個歡樂的春天。本次活動旨在為學(xué)生提供展示風(fēng)采的舞臺，通過書法、繪畫形式，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍。

三、活動組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：藺述斌（負(fù)責(zé)活動的總體指揮）

組員：夏長金、方興國、蔡國壽、張曉英、李春景、尹霞、郭春梅、孫磊

（二）評委及秘書宣傳組

書法組評委： 藺述斌（組長）方興國、夏長金、繪畫組評委： 孫磊（組長）李春景、尹霞 宣傳 組： 蔡國壽（組長）郭春梅、張曉英

（負(fù)責(zé)作品收取、獎狀的打印及書畫展出）

四、活動形式

（一）初賽：（2013年3月4日——2013年3月20日）11、每個年級組教師（毛筆、鋼筆、繪畫各不少于5件）。

2、學(xué)生以班級為單位，全員參與，在各班級中進行初賽。

3、初賽后，選出代表本班最多選10件作品參加決賽（書法、繪畫分組）。

（二）決賽：（2013年3月23—30日）

1、由領(lǐng)導(dǎo)小組組織評選出獲獎作品。

2、一等獎作品將在活動期間學(xué)校專欄中展出。

五、活動內(nèi)容

1、一至六年級初賽由各班班主任負(fù)責(zé)。每個年級評選前10名于3月15日前將作品和名單交孫磊老師。

2、一年級只參加繪畫作品比賽。

3、作品展出由宣傳組負(fù)責(zé)組織，并于3月25日展出。

六、活動評比獎勵

1、由評委組根據(jù)比賽情況設(shè)獎。教師設(shè)優(yōu)秀獎；學(xué)生設(shè)一、二、三等獎，按參賽作品總數(shù)的10%、20%、30%（書法、繪畫分組）。

2、教師輔導(dǎo)獎同學(xué)生一樣。

七、活動注意事項：

1、各班應(yīng)認(rèn)真做好選拔工作，精心準(zhǔn)備，爭取賽出水平。

2、各班應(yīng)加強對學(xué)生在活動期間的指導(dǎo)，確保此次活動順利進行。

3、作品上交不得逾期。

4、作品規(guī)格：

（1）書法作品：（3-6）年級

毛筆：教師84.4cm×29.7cm（即A4紙兩張）或?qū)W生8k紙（3-6）年級。

鋼筆：A4紙。

（2）繪畫：8k紙

5、以上內(nèi)容學(xué)生一人最多只能參賽兩個項目，教師不限名額。

6、師生書法紙張可到教務(wù)處領(lǐng)取，繪畫紙張自備。

八、展出地點：六年級教室

羅城鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013年3月1日

第三篇：書畫展活動方案

師生書畫展活動方案

為了傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，推進素質(zhì)教育和學(xué)生的全面開展，遵循我?！敖o每個學(xué)生以希望，讓每一個體都發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“崇德、尚美、博學(xué)、務(wù)實”的校訓(xùn)，我校決定于在6月4日下午舉辦全校師生書畫作品展活動,具體方案如下:

一、指導(dǎo)思想

通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進全校師生的書法學(xué)習(xí)與交流，提高師生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，為創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校創(chuàng)造良好的氛圍。

二、布展時間、地點

時間：2010-6-4下午

地點：校園和美術(shù)室

三、參賽對象

全校師生

四、作品內(nèi)容

書畫作品內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實性，能反映鮮活的校園生活。

五、作品形式及要求

（1）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），用硬筆、毛筆均可，規(guī)格毛筆作品以三尺宣紙為主，規(guī)格不超過4尺。

（2）美術(shù)：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫、手工制作等。

六、作品選送時間

5月30日前（教師以年級為單位，每個年級至少應(yīng)上交2-3幅作品，學(xué)生作品每班1-2幅，擇優(yōu)參加展覽。）上交政教處。

七、獎勵辦法

本次活動將展出師生優(yōu)秀作品，并評出一、二、三等獎若干名，予以獎勵。

八、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：甘曉波

副組長：李 超 邢佑方 鮑 磊

成 員：王家永 韓 濤 顏秉忠 邢 磊 劉曉霞

九、具體流程

第一階段：本校師生創(chuàng)作 1、5.26日召開組委會會議，布置安排參與人員作品規(guī)格。

2、5.26日購買所需物品。3、5.27日布置創(chuàng)作室，輔導(dǎo)作品。

4、5.30日收交作品，裝裱作品。

5、6.3日布置展覽。

6、6.4日開展。

第二階段：與書畫名家交流1、5.28日書寫名家邀請函。

2、6.4日召開師生與名家聯(lián)誼會。

邀請名家指導(dǎo)教師創(chuàng)作。

邀請名家指導(dǎo)學(xué)生教師創(chuàng)作。

師生與名家聯(lián)誼。

第四篇：書畫展活動方案

xx小學(xué)慶元旦學(xué)生書畫、手工制作、手抄報大賽活動實施方案

為了進一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，推動學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品味。我校決定于在元旦前夕舉辦全校學(xué)生書畫、手工制作、手抄報展覽活動,具體方案如下:

一、指導(dǎo)思想

通過展評活動，豐富校園的文化生活,促進全校學(xué)生的書法、繪畫、手抄報的學(xué)習(xí)與交流，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校的書畫教育創(chuàng)造良好的氛圍。

二、參加展評對象 一至六年級全體學(xué)生。

三、參賽作品內(nèi)容及形式

1.展評作品分軟筆書法、硬筆書法、繪畫、手抄報、手工制作四大類。

2.作品要求：

①硬筆書法：低年級為鉛筆字，可以寫生字、課文；中高年級為鋼筆字或軟筆，可以寫古詩詞、經(jīng)典詩文。硬筆書法字體統(tǒng)一為楷書。

②繪畫作品：畫種不限，可用素描、水彩、兒童畫，畫幅:1—3年級8開紙，4—6年級4開紙。紙張自備。

③手抄報作品：1——6年級每班精選5幅作品參賽。作品統(tǒng)一貼在8開紙上。紙張自備。

④手工制作：1——6年級每班至少精選5幅作品參賽。制作材料、方式方法不限。

3.所有作品內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實性，能反映鮮活的校園生活，有益于學(xué)生身心健康發(fā)展,凡是參賽作品必須是學(xué)生親自創(chuàng)作，嚴(yán)禁代做現(xiàn)象發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不予評獎。

四、本次大賽具體流程：分三個階段進行

第一階段（2013 年 12月19日至 2013年 12 月23日）： 作品準(zhǔn)備階段。

（1）以班級為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的書法、繪畫、手工制作、剪紙活動，要求發(fā)動全體學(xué)生積極參與，達到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。

（2）在班級開展活動的基礎(chǔ)上，班級進行優(yōu)秀作品評選。（3）班級在評選優(yōu)秀作品基礎(chǔ)上，12月23日前，選出作品參加學(xué)校比賽。

第二階段（2013年 12 月24日至25日）：作品收集評選階段。

（1）學(xué)校組織評委對參賽作品量化打分，定等評獎。（2）布置藝術(shù)作品展覽。

第三階段（2013 年 12 月27日—30日）：藝術(shù)作品展覽階段

（1）各班按規(guī)定組織學(xué)生有序觀展。（2）頒發(fā)獎狀。

五、作品選送時間 月24日（第18周周一）以年級為單位收集參賽作品，班主任將參賽作品統(tǒng)一貼好標(biāo)貼上交給年級組長。（標(biāo)貼學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)）

六、獎勵辦法

學(xué)校將統(tǒng)一組織評委分年級組對所參賽作品進行打分評選。

各類作品分高、中、低年級組分類進行評獎。每類作品設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；

xx小學(xué)

2013.12.18

第五篇：書畫展活動方案

一、活動宗旨

2012年8月10日為唐云先生誕辰100周年，上海中國畫研究院和杭州唐云藝術(shù)館屆時將隆重舉行一系列紀(jì)念活動。

1985年冬，唐云先生為表達對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛，專程來杭入住花港賓館精心創(chuàng)作了100幅作品，悉數(shù)無償捐獻給浙江省殘疾人福利基金會，而且他歷時3個多月入住賓館及用于創(chuàng)作的筆墨紙張的一切費用都由他自理。為此，浙江省人民政府為他頒發(fā)“藝德可風(fēng)”匾額，以示家鄉(xiāng)人民對他的高尚畫德的褒獎。為了紀(jì)念唐云先生誕辰100周年，發(fā)揚和繼承唐云先生熱心于愛心助殘公益事業(yè)的崇高精神，決定舉辦以“愛的傳承”為主題的紀(jì)念愛心畫家唐云先生誕辰100周年暨知名書畫家愛心書畫展活動。

凡募捐得來的名家書畫作品，通過義賣、拍賣、企業(yè)認(rèn)購等活動獲得的收入，建立浙江省“特藝人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)愛心種子基金”，專項用于我省100名以上的優(yōu)秀殘疾人進行藝術(shù)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)扶持，激勵他們自強自立，努力成才，成為全省殘疾人共奔小康的閃亮之星和領(lǐng)頭羊，也使他們成為傳遞愛心、傳遞技藝的愛心種子，如文學(xué)創(chuàng)作、書畫創(chuàng)作、雕刻，等等。

二、活動方式

圍繞“愛”，以愛的奉獻、愛的傳承、愛心助殘為活動思路，分三個階段組織開展活動。

第一階段（2012年助殘日期間）：愛的奉獻

本階段為活動起源和基礎(chǔ)，也是愛心感召力所在。出版唐云生前助殘捐贈的100幅作品畫集，書名暫定為《愛的奉獻》，內(nèi)容包括：《序》、唐云先生愛心助殘事跡、照片和書畫作品。

1、請原省人大主任、省殘疾人福利基金會名譽理事長陳安羽作《序》。

2、唐云捐贈的100幅畫的彩色照片，已由唐云家屬提供，這許多畫都是唐云先生的精品力作，顯示了唐云先生擅長花鳥、山水、人物畫的藝術(shù)功力。捐贈數(shù)量之多和藝術(shù)之精湛，這在當(dāng)代所有助殘獻愛心的知名書畫家中可謂首屈一指，別無二人，出畫冊宣傳對當(dāng)代畫壇會產(chǎn)生極大的震撼力。

3、唐云先生愛心助殘事跡、照片采寫和收集。

第二階段（2012年下半年）：愛的傳承

本階段為愛心傳播和行動。在唐云先生捐贈作品《愛的奉獻》出版后，以唐云先

生《愛的奉獻》、活動方案和書畫征集函等為宣傳資料，向全國各地的浙江籍知名書畫家征集100幅以上“愛心書畫作品”，并出版畫冊傳世，書名暫定為《愛的傳承》，內(nèi)容包括《序》、愛心書畫家照片、簡介和愛心作品。

第三階段（2012年8月10日前）：愛心助殘

1、適當(dāng)時候在杭州舉辦“紀(jì)念愛心書畫家唐云先生誕辰100周年暨全國知名書畫家愛心書畫展”，同時舉辦愛心畫冊首發(fā)式。

2、愛心書畫展后，舉行愛心書畫宣傳、義賣、拍賣、認(rèn)購活動（也可提前進行義賣、認(rèn)購，但義賣、認(rèn)購作品要參加愛心書畫展，并注明認(rèn)購單位和價格，對認(rèn)購單位也是一種愛心宣傳）。

3、將愛心書畫拍賣和認(rèn)購的資金，用于建立浙江省“特藝人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)愛心種子基金”。

三、活動組織

主辦單位：浙江省殘疾人福利基金會、浙江省美術(shù)家協(xié)會、浙江省書法家協(xié)會、杭州唐云藝術(shù)館、美術(shù)報社。

協(xié)辦單位：待定（邀請愛心企業(yè)支持和參與）。

四、活動經(jīng)費

（一）經(jīng)費需要：50萬元

1、出版兩本畫冊：20萬元；

2、書畫家禮品（唐云先生曾使用的茶壺復(fù)制品）：10萬元；

3、展覽和義賣、拍賣和拍照、攝影等組織成本：10萬元；

4、專題宣傳費：10萬元。

（二）經(jīng)費運作：

1、省殘疾人福利基金會投入10—20萬元，作為活動啟動資金；

2、邀請愛心單位贊助30萬元以上，作為活動開展支持資金?；貓蠓绞剑?/p>

（1）給予贊助單位活動協(xié)辦署名等宣傳，聯(lián)合組織“知名書畫家愛心筆會”，以擴大社會影響力和公眾美譽度；

（2）將拍賣剩余的書畫作品以拍賣起步價或?qū)＜以u估價的60%，優(yōu)先賣給贊助單位，增加贊助單位的物質(zhì)性效益；

（3）由省殘疾人福利基金會頒發(fā)愛心榮譽證書暨感謝信；

（4）贈送復(fù)制的唐云名茶壺50—100把以及《愛的奉獻》和《愛的傳承》畫冊100套（共計價值約20萬元）；

（5）邀請捐贈單位領(lǐng)導(dǎo)出席畫展開幕式和畫冊首發(fā)式。

下載附件：紀(jì)念愛心畫家唐云誕辰100周年暨知名書畫家愛心書畫展活動捐助回執(zhí)（意向書）

給一點陽光，他們就燦爛——浙江省特藝人才成才案例

陳偉強：失去雙臂的“

老總”

陳偉強，1968年出生于杭州灣海邊上虞市瀝海鎮(zhèn)的農(nóng)家。5歲那年，他在玩耍中被高壓電擊傷，失去了雙手。

為了生活自理，小偉強只能用身體的其他部位代替雙手做事，可每個動作都非常艱難，他每天都要無數(shù)次地重復(fù)練習(xí)同一個動作。慢慢地，他學(xué)會了用嘴巴、牙齒、肩膀、腳趾代替雙手處理個人日常生活。要上學(xué)了，他開始用嘴咬和頜、肩夾著鉛筆、毛筆的方式在紙上練習(xí)書畫。一次次失敗，但他不氣餒，一點點的進步，鼓勵著他堅持下去。經(jīng)過苦練，他實現(xiàn)了自己的愿望，跨進了校門。冬天，偉強卻要光著腳丫寫字。腳丫凍得通紅通紅，生凍瘡了。老師看著心疼，叫他別寫了，但他還是咬著牙一遍又一遍耐心地寫著。接下去他又開始學(xué)用嘴寫字，長久地用牙咬筆寫字影響了他的視力，頭部和頸部也極其難受，他還是堅持著。早上練晚上練，他竟然可以用嘴連續(xù)做幾個小時的功課。也許是對書法情有獨鐘，上小學(xué)時，他的毛筆字就寫得有模有樣。同時他對繪畫也非常感興趣，那時，他每個月要用掉二三十公斤舊報紙，三四公斤墨水，咬碎的筆桿有近百支。筆桿子咬在嘴里有時會戳破嘴皮，嘴皮破了結(jié)痂，好了又被戳破，他一聲不吭，仍堅持寫著、畫著……

9歲的時候，他的一幅美術(shù)作品第一次在縣里獲獎了。望著那張浸透著自己血汗的獎狀，他露出的不是笑容，而是淚水。陳偉強暗暗地在心底里為自己加油，一定要在藝術(shù)的殿堂上勇攀高峰。

在第二屆中國書畫研討會上，組委會邀請陳偉強出席。報到后，組委會發(fā)給每個與會者一張空白宣紙，要求即席完成一幅作品，且不得落款。那次，他即興創(chuàng)作的國畫《紹興水鄉(xiāng)》和書法《奮進》獲得了一等獎。當(dāng)上臺領(lǐng)獎時，在場的藝術(shù)家們見到一等獎的得主竟是一個沒有雙臂的殘疾青年時，所有與會者都愣住了——這真是一個奇跡！

多年來，陳偉強多次參加了省殘聯(lián)和中國美院成人教育學(xué)院舉辦的省書畫藝術(shù)培訓(xùn)班。在省殘聯(lián)的幫助下，他還拜著名書畫家丁茂魯為師，使他的書畫水平大大提高。

陳偉強現(xiàn)為上虞市舜強美術(shù)廣告策劃有限公司經(jīng)理，市政協(xié)常委。多年來，他的作品有7次獲國際大獎，25次獲

國家級大獎，有100多幅作品被海內(nèi)外人士收藏。

陳紅：全身癱瘓的“書畫家”

2012年5月21日上午，云和車站門口，一幅幅栩栩如生的花卉寫意畫和元和社區(qū)的捐款箱吸引了過往的行人，大家紛紛駐足觀賞。待明白是殘疾人陳紅和元和社區(qū)在這里義賣書畫賑災(zāi)時，大家感動極了，紛紛慷慨解囊購買。當(dāng)天陳紅共賣出30余幅作品，為災(zāi)區(qū)人民籌得了1720元的愛心款。

家住元和社區(qū)的陳紅，出生第四個月，患了小兒麻痹癥，導(dǎo)致全身癱瘓，只有頭會轉(zhuǎn)動。

陳紅因殘疾程度太重，無法上學(xué)，只能在家自學(xué)，母親是小學(xué)教師，成了她的啟蒙老師。

“媽媽教我學(xué)會拼音、識字后，我就天天看厚字典?！标惣t翻字典靠的是下巴，剛開始，書邊割破她下巴，鮮血直流。有一次，身邊沒人，陳紅把字典碰到地上了，她努力俯身用嘴去咬，結(jié)果滾到地上，輪椅壓在她身上，整整三個小時不能動彈。

21歲時，陳紅為消磨時間，用嘴含著軟筆畫小人像。一次，朋友看到她畫的孫悟空，說陳紅有畫畫的潛質(zhì)。

陳紅和家人備受鼓舞，陳紅初學(xué)油畫，但油畫要釘畫架，用油調(diào)色，可陳紅只有一張嘴，難度太大，又改學(xué)國畫。和別人不同的是，陳紅要把畫板豎起來才能畫。

“水分難掌握，線條更難控制。畫筆太重，咬在嘴里很酸?！标惣t天天苦練，1989年，她的第一幅處女作—《竹林》誕生了。

1997年，香港回歸，陳紅的《本是同根生》參加縣里舉辦的書畫展，這是她生平第一次參加畫展。1998年，她參加浙江省殘聯(lián)等單位舉辦的第三屆殘疾人書畫展，獲得了三等獎。

XX年，陳紅和浙江畫院常務(wù)副院長池沙鴻結(jié)上了對子，池老師知道陳紅的情況后，為她定做了一套特制毛筆，還給她制定了系統(tǒng)的課程，讓她臨摹吳昌碩的花卉、鄭板橋的竹、盧坤峰的蘭；同時，陳紅開始臨摹名家字帖。經(jīng)過四年的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，陳紅的國畫水平提升了很多，一幅畫通常只要花一個上午，就能大功告成。

陳紅最愛畫梅、竹、蘭。她說，梅、竹、蘭都有一種蓬勃向上、不屈不撓的精神，這正是她內(nèi)心要表達的東西。

最讓陳紅難忘的是XX年的“國際殘疾人日”。這天，

省殘聯(lián)、省殘疾人福利基金會、省美術(shù)家協(xié)會和省書法家協(xié)會等單位聯(lián)合舉辦了浙江省第四屆殘疾人藝術(shù)美術(shù)攝影展暨陳紅、汪玉婷作品聯(lián)展。陳紅一共展出了30幅作品，主要是梅、竹、蘭。陳紅還當(dāng)場作了口畫表演，嘴叼特制畫筆，運筆嫻熟，她媽媽在一旁幫忙打下手，20分鐘，一幅毛竹國畫完成。參觀者無不豎起大拇指。陳紅深深吸了口氣，笑了：“這是我第一次在省會城市舉辦畫展?！?/p>

胡先民：名揚世界的“能工巧匠”

XX年11月，在日本舉辦的第七屆國際殘疾人職業(yè)技能競賽中，胡先民最終獲得第二名，創(chuàng)造了我省殘疾人選手在國際殘疾人技能競賽中的最好成績。當(dāng)年12月2日，省政府授予胡先民“浙江省自強模范”榮譽稱號，并重獎10萬元。胡先民因此成為我省技能突出受重獎的第一位殘疾人。

今年38歲的胡先民，出生于普通的農(nóng)民家庭，幼年身患骨髓炎導(dǎo)致右腿終生殘疾。初中畢業(yè)后，因家境困難，他輟學(xué)學(xué)習(xí)木雕，開始了艱難的求藝過程。

1986年他師從馬金品，在東陽南上湖半傍山木雕廠學(xué)藝。掌握了刀法基礎(chǔ)后，其天賦為師傅高度贊許；后又師從防軍清塘村老藝人周方春；業(yè)余多次隨表兄、中國工藝美術(shù)大師吳初偉潛心學(xué)習(xí)木雕裝飾設(shè)計；1999年又師從中國工藝美術(shù)大師馮文土學(xué)習(xí)傳統(tǒng)人物雕刻。

馮文土大師毫不掩飾對愛徒胡先民的溢美之詞。讓他記憶猶新的是，當(dāng)初胡先民慕名前來拜師學(xué)藝，手里拿出的是馮文土早年出版的3萬余字、近百幅圖片的木雕專著的謄抄本。在這本謄抄本里，胡先民無論是書法還是繪畫已具備了相當(dāng)?shù)墓Φ?。這讓馮文土做出了破格收他為徒的決定。馮文土說，勤奮對一名殘疾人來說，更顯難能可貴。

這以后，他常常是白天上班，晚上學(xué)習(xí)雕刻到深夜。為練好基本功，他常常幾千次、上萬次地練習(xí)，手被刻刀磨破后鮮血直流卻渾然不知。

5年前，胡先民的木雕工作室正式掛牌，從此走上了創(chuàng)作與經(jīng)營相結(jié)合的藝術(shù)之路。胡先民真人肖像木雕獨樹一幟，使他在木雕領(lǐng)域有了自己的一席之地。XX年11月，在首屆湖南省工藝美術(shù)博覽會暨XX年“中國紅”首屆湖南省工藝美術(shù)精品大獎賽上，胡先民送展的《百子鬧春》榮獲金獎。

一塊80×80厘米的普通木板上，隨著刻刀劃出了漂亮的弧線，木屑紛飛，一匹漂亮的駿馬振蹄欲飛。XX年11月，在日本舉辦的第七屆國際殘疾人職業(yè)技能競賽的現(xiàn)場，胡先民的作品給苛刻

的裁判留下了深刻印象。

“比賽前，我就很有信心，結(jié)果如愿以償。為了今天的成績，平時，我不知吃了多少苦啊！”胡先民說，為參加這次國際比賽，他把自己關(guān)在屋子里一個多月時間，設(shè)計、練習(xí)的各種雕刻不知其數(shù)。為了準(zhǔn)確表達作品的真實意境，他與其他雕刻師一起睡在工作室里，每逢關(guān)鍵處，大家聚集在一起多次商討處理方案。干了20多年木雕的胡先民，對自己的成績有著比一般人更深刻的體會。

來佳?。汉诎抵械摹耙魳飞裢?/p>

1996年2月，在媽媽的肚子里只呆了6個月的來佳俊便迫不及待地降臨人間，由于早產(chǎn)，他出生時體重還不到1.2公斤，更糟糕的是肺部硬得像一塊石頭，還根本沒有發(fā)育完全。為了挽救這個幼小而孱弱的生命，醫(yī)生不得不用氧氣向他的肺部充氣。孩子雖然得救了，但他的雙眼卻因“氧氣中毒”而永久地失去了光明。

一來到人世就不幸生活在黑暗之中的來佳俊，對音樂卻有著超乎尋常的天賦。一歲多時，父親來戈鴻送給他一架電子琴讓他當(dāng)玩具，小佳俊用一個手指頭反復(fù)地按弄琴鍵，然后充滿好奇地側(cè)耳傾聽。一個鍵，他會翻來覆去地足足聽上兩天，然后才接著再按第二個鍵。就這么按來按去，所有琴鍵的位置和聲音，竟全被來佳俊熟記于心了。到三歲多時，模仿著電視中播放的樂曲，小佳俊竟把一首“七子之歌”給完整地彈奏了出來，著實把父母嚇了一跳。從那以后，每每一首新歌，來佳俊只要聽上一兩遍，就能基本模仿著彈奏出來。從此，父母下定了決心，要為兒子鋪就一條通往音樂圣殿的道路。他們傾盡全部的財力，把孩子送到了杭州新世紀(jì)琴行，整整學(xué)習(xí)了4年多的鋼琴。

得知音樂盲童的神奇事跡，蕭山鋼琴專業(yè)委員會會長桑菱的父親、70多歲的杭師院鋼琴教授桑葉舟建議來戈鴻，盡快給孩子找一個好老師，孩子的樂感、記憶力和手腦配合能力很好，非常少見，千萬不能埋沒了。于是，又在熱心人士的介紹下，找到了中央音樂學(xué)院的毛棟黎老師。面對來佳俊特殊的經(jīng)歷和過人的潛質(zhì)，毛老師決定破例收下這位年幼的盲童學(xué)生。