第一篇：少先隊活動的策劃與實施

少先隊活動的策劃與實施

哈巴河縣第一小學 王秀蘭

一、什么是少先隊活動的策劃

（一）什么是少先隊活動？少先隊活動的分類。

少先隊活動是少先隊教育的基本途徑和方法，是少先隊教育的主要手段。學校教育的基本途徑和方法是課堂教學，學校里不上課，學校不成其為學校。少先隊不開展活動，少先隊也不成其為少先隊。

少先隊活動可以分為三大類型：組織管理活動；陣地教育活動；隊日主題活動。少先隊活動的策劃，這三大類活動都應該策劃。

組織管理活動是指少先隊自身特有的組織事務的管理活動。入隊前的教育活動、入隊、選舉、隊長輪換、表彰、批評、隊長學校、少年團校、推優(yōu)入團、離隊、少先隊代表大會等。這類組織管理活動占《少先隊輔導員工作綱要》（試行）（下稱《綱要》）八個年齡段34項“工作內(nèi)容”中的11項，占32.35%，近三分之一。它們主要分布在一、二年級和七、八年級。

陣地教育活動是指由少先隊組織和隊員參與建設和管理的活動場所、工具及其相關組織的活動。少先隊陣地教育活動依照其內(nèi)容的性質(zhì)來劃分，又可以分為五類陣地：組織教育類陣地是為少先隊組織事務服務的，如隊室、光榮榜、“小刺猬”（專管批評的專欄）、隊長學校、鼓號隊（為隊的儀式服務）、少年團校等；宣傳教育類陣地專營宣傳，如手抄報、黑板報、廣播臺、電視臺、網(wǎng)站、科技展覽廊、紅領巾角、圖書箱、書畫苑等；興趣社團類陣地是少先隊科學技術、文化藝術、體育游戲等的興趣愛好的社團組織和活動；勞動實踐類陣地是開展生產(chǎn)勞動、社會實踐活動的場所及其組織，如小農(nóng)場、桌面田、小飼養(yǎng)場、林蔭道、小藥圃、小果園、紅領巾衛(wèi)生街、“地球村”（環(huán)保組織）、福利院里的“小天使”（助老）等；綜合類活動陣地，在一個陣地里開展多種類型活動，帶有綜合的性質(zhì)，如暑期中舉辦的“兒童城”、夏令營等。《綱要》中四年級“工作內(nèi)容”中“增強組織活力”一條中創(chuàng)建紅領巾小社團、創(chuàng)建宣傳陣地，都屬于陣地教育活動。隊日主題活動是指在統(tǒng)一規(guī)定的隊活動時間里（隊員們把這一天稱之為“隊日”），舉行以主題活動為主要內(nèi)容的活動或會議，俗稱主題隊會。

我們在這里簡要地介紹少先隊三大類活動，目的是讓大家知道活動策劃不僅僅是主題活動，各類型活動都要進行策劃。全國少工委、中國少先隊工作學會全面啟動的首屆“魅力少先隊”六項評選內(nèi)容，涉及上述的三大類活動：“優(yōu)秀少先隊隊會、隊日活動”“優(yōu)秀少先隊手拉手小伙伴”屬于隊日主題類活動；“優(yōu)秀少先隊紅領巾小社團”屬于陣地教育類活動；“優(yōu)秀少先隊雛鷹爭章活動”是少先隊的激勵機制性的活動，是組織管理類的；“社區(qū)少先隊特色中小隊”“少先隊快樂集體”是組織管理所追求的較高目標?！镑攘ι傧汝牎彼珜У氖侨娴纳傧汝牷顒?，這一方向一定會在今后幾屆評比中繼續(xù)得到發(fā)揚。

（二）何謂策劃？策劃就是籌劃和謀劃，運籌帷幄，智謀籌劃。策劃要有正確的指導思想，科學的程序，巧妙而有新意的技法。有人說策劃是智慧性、創(chuàng)造性的籌謀；活動策劃則是現(xiàn)代社會活動中運用較為廣泛的一種思維方式和操作方法。我說，活動策劃就是想活動的點子。活動是少先隊教育的基本途徑和方法，是少先隊教育的主要手段?；顒硬邉澥翘岣呱傧汝牻逃晒挠行袨?。今說的“活動策劃”，其實就是原先我們通稱的“活動設計”。

（三）為什么策劃？“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”。古代戰(zhàn)爭中把策劃定義為在戰(zhàn)事戰(zhàn)爭勝敗的謀略?！俺梢膊邉?，敗也策劃！”在現(xiàn)代社會中策劃則是實踐活動不斷發(fā)展必然出現(xiàn)的理性行為。策劃被廣泛地運用于社會政治、軍事、經(jīng)濟、文化等各個領域中。少先隊一貫注重活動的策劃，過去總說“活動是少先隊的生命力所在”我們少先隊輔導員也常做“活動設計”。當今，少先隊活動更加注重思想的引領，少先隊員情感的培養(yǎng)，以及良好品德的養(yǎng)成。一次成功的少先隊活動策劃可以打動少兒的心靈，凝聚中隊集體、學校大隊甚至社會的合力，形成共同的社會文化、文明價值觀。圍繞新時期少先隊的根本任務，適應新時代少年兒童的成長需求，加強少先隊的活動策劃，對于提高少先隊活動的品質(zhì)，增強少先隊組織的教育力和感染力顯得尤為重要。

（四）怎么做策劃？策劃要有正確的指導思想，科學的程序，巧妙而有新意的技法。常言道：“兵無常勢，水無常形”，活動策劃也無一成不變的定式。因此，在活動策劃時，創(chuàng)意顯得特別重要。那創(chuàng)意是什么呢？創(chuàng)意實際上是因思想集中、情緒高漲而突發(fā)表現(xiàn)出來的一種創(chuàng)造能力，即通常所說的靈感。創(chuàng)意成了活動策劃的亮點，而敢于和善于創(chuàng)新，則是活動策劃的核心要求。少先隊有大到數(shù)千人的大隊活動，幾十人的中隊活動，小至5—7人的小隊活動，還有學校、社區(qū)、家庭、戶外活動，形式多種多樣，內(nèi)容千變?nèi)f化。這就要求輔導員在新的歷史條件下，做少先隊活動策劃時應更加凸顯鮮明主題，更加注重時代性、教育性、自主性、趣味性、生成性和綜合性，更加注重創(chuàng)新性。要加強研究少先隊活動策劃的基本原則、基本程序、基本內(nèi)容、基本方法，總結基本規(guī)律，努力達到運籌帷幄，融會貫通，以此提高當今輔導員工作的基本技能，努力為實現(xiàn)少先隊的根本任務盡職盡力。

（五）活動策劃的主體。少先隊員是少先隊的主人，隊員自然是活動策劃的主體。輔導員是少先隊員的指導者，指導者也要指導隊員策劃隊的活動，而且在活動的策劃中占居主導的地位。

由于隊的活動策劃是一種教育活動，具有方向性、科學性和藝術性，是一種比較復雜的教育活動。于是，它的策劃有著三種狀況。第一種是全國、全省、全市（縣）的少先隊活動，它們無論是長期性的還是一次性的活動，由少先隊工作干部和輔導員根據(jù)上級教育意圖和少先隊員的思想、生活實際，征求廣大隊員意見的基礎上進行策劃。全國少工委倡導的體驗教育、“手拉手”互助活動、“雛鷹爭章”活動、“民族精神代代傳”活動、少年軍?；顒印⒅袊倌昶桨残袆?、中華少年小甲A足球活動和中國少年科學院等品牌活動，不僅尊重了少先隊員的興趣愛好，有不少來源于基層少先隊員和輔導員的創(chuàng)造。少工委在總結他們經(jīng)驗的基礎上加以完善和推廣。

第二種是少先隊大、中隊活動，由少先隊員和輔導員合作策劃。在輔導員指導下，由大、中隊委員會進行策劃?；蛘哂奢o導員先行策劃，拿出大體的方案，交給大、中隊委員會征求意見，共同進行修改、補充和完善。這兩種方法都應該允許。

第三種是小隊活動，在輔導員指導下由隊員們直接策劃。上述三種狀況都有一個共同的特點，即發(fā)揚民主，尊重和反映隊員的意愿，體現(xiàn)以隊員為本。

二、少先隊活動策劃的重點

少先隊活動策劃要按照黨中央對未成年人思想道德建設的總體要求，貫徹落實團中央、全國少工委的文件精神，遵照少年兒童身心成長的客觀規(guī)律規(guī)劃少先隊的組織行為，以全新的理念和思路創(chuàng)造性地開展少先隊工作，以開闊的視野和科學的態(tài)度前瞻性地策劃少先隊活動，以組織的優(yōu)勢和集體的力量引領少先隊員健康成長。因為少先隊組織的特性所決定，當前，少先隊主題活動策劃重點應從以下三個方面入手：

1.從思想層面入手，策劃灌輸培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素感情的主題活動。廣大輔導員在這個層面上不能動搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘、不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動中丟掉這個根本任務。要加強在理想信念啟蒙階段的積極引領，注重對少年兒童進行黨、團、隊組織意識的銜接教育，通過參與少先隊主題活動，如“看看家鄉(xiāng)的新變化”、“數(shù)一數(shù)村里的新樓房”、“認一任黨旗、團旗、隊旗”、“尋訪身邊的共產(chǎn)黨員”、“把我的心里話告訴黨”，“歌唱祖國歌唱黨”，讓不同年齡段的少先隊員都能認識、了解“共產(chǎn)黨”，感受“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，懂得共產(chǎn)黨領導下的改革開放政策好，60年祖國建設成就偉大，讓隊員們真正明白“只有堅持共產(chǎn)黨的正確領導，才有我們今天幸福的生活”，打心眼里擁護黨的領導，倍加珍惜今天的幸福生活，不斷增進對黨和社會主義祖國的樸素感情。

2.從精神層面入手，策劃引導少先隊員有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習慣的主題活動。通過策劃開展“讓世界充滿愛”、“手拉手情系西部小伙伴”等活動，突出重感性、重體驗、重感悟、重實踐的特征，這種不“硬塞”的、不“束縛”的德育方式符合、適應隊員的精神需求，貼近兒童生活實際，從奉獻愛心開始，豐富隊員的精神生活，使他們充滿自信，養(yǎng)成良好的道德習慣。通過培養(yǎng)精神和與他人良好的溝通，最終將自己的愛心奉獻給他人，奉獻給社會，從而豐盈少先隊員的精神世界，也讓少先隊真正成為孩子們的精神家園。3.從素質(zhì)層面入手，策劃增強科學意識、勞動意識、審美意識的主題活動?？茖W意識對我們民族的發(fā)展至關重要，勞動意識是少先隊員形成完善人格的必備素質(zhì)，審美意識則是陶冶少年兒童情操的藝術素養(yǎng)，要找到科學有效的實施方法，設計生動感人的活動載體，培養(yǎng)隊員創(chuàng)新能力，包括觀察、記憶、想象、思維、操作等智力因素和動機、興趣、情感、意志、性格等非智力因素，從而提高少先隊員的整體素質(zhì)。

三、少先隊活動策劃的指導思想

少先隊活動策劃需要有基本的原則思想作指導，這既能確定隊活動內(nèi)容、選擇隊活動方式所必須注意的基本要求，也能反映少先隊活動策劃過程中的客觀規(guī)律。少先隊活動策劃基本原則主要有以下幾點：

1.方向性原則。少先隊活動要為政治服務，當前團中央、全國少工委明確提出，要加強對少年兒童思想的引領，要灌輸和培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，這是少先隊思想政治教育最大的方向。少先隊是黨創(chuàng)立和領導的，是學習中國特色社會主義的學校，有著鮮明的政治屬性。隊的章程全文1234個字（不含標點），短短的千余字的章程中，五處提到共產(chǎn)黨、四處提到共青團，強調(diào)黨、團、隊的接力關系?！奥狘h的話”“熱愛中國共產(chǎn)黨”“優(yōu)秀的少先隊員可以由隊組織推薦作為共青團的發(fā)展對象”等，明確地寫入隊的章程。少先隊的政治性集中到擁護共產(chǎn)黨、熱愛共產(chǎn)黨、聽黨的話，后兩點是寫入隊的章程的。擁護黨、熱愛黨首先要擁護黨的方針政策，特別是要擁護改革開放的方針政策。這是少先隊思想政治教育的最大的方向?；顒硬邉澮獮閷嵺`這些政治性的要求服務，要從貼近隊員的思想和生活實際去選擇主題和內(nèi)容，用他們喜聞樂見的方法，以達到實實在在的教育效果。

1951年年底開始的“三反”“五反”運動，少年兒童隊怎樣去配合反對干部貪污、受賄，不法商人偷稅漏稅、偷工減料、行賄腐蝕干部的政治運動呢？團中央提出在少年兒童中開展“三要三不要”活動：要愛護公物，要愛惜時間，要艱苦樸素；不要損人利已，不要浪費，不要貪小便宜和拿別人的東西。這一主題既配合了黨的中心工作的精神，又十分貼近兒童的生活實際。1955 年，國家實行第一個五年計劃，少先隊在全國范圍內(nèi)開展“小五年計劃”活動，活動內(nèi)容主要有六項：栽培植物；飼養(yǎng)動物；幫助農(nóng)業(yè)合作社和家庭做事情；幫助學校制作教具；綠化環(huán)境綠化學校；做“小先生”幫助掃除文盲。這些活動內(nèi)容是兒童喜歡做又能夠做的。“爭戴新風尚小紅花”活動，把新風尚教育集中到一朵小花上，“小紅花”體現(xiàn)了兒童積極向上、喜歡表揚和競賽的特點，是主題“小、實、新”的范例?！笆掷謸炱鹨粋€希望，還母親河一片綠色”，一個“撿”字，使環(huán)保教育較大的主題，變成可以實際操作的好活動。在本世紀初開展的“民族精神代代傳”活動中，全國少工委一開始就提出了“三個了不起”和“三個一”的操作要領，尋找一個具有民族精神的人；挖掘一件民族精神的事；做一件最能體現(xiàn)民族精神的事情?！叭齻€一”把一個大口號，化小了，化實了，“尋找”和“挖掘”又在自主探究上出了新意。在建隊60周年時提出了爭當四好少年，在建黨90周年時提出了紅領巾心向黨，在十八大即將召開時又提出了喜迎十八大，學先鋒，爭四好等。2.教育性原則?；顒邮巧傧汝牻逃幕拘问?。開展豐富多彩、生動活潑，具有教育性和知識性的少先隊活動，是少先隊團結教育少年兒童的首要任務。策劃主題活動要體現(xiàn)少先隊教育的總目標，寓根本任務教育于隊活動之中，更有可能達到預期的教育效果。

舉例﹒“不要小看這一點點”。

五（3）中隊在考試中數(shù)學成績總平均94分。這6分丟在哪里了？經(jīng)過隊員們分析和反思，丟在馬虎上了，丟在小看這一點點上了。各小隊分別訪問醫(yī)生、工程師、會計、農(nóng)業(yè)技術員和教師，問他們馬虎了行不行？醫(yī)生說：有一點點馬虎，可能會出人命事故；工程師說：設計圖上馬虎可能要房倒橋塌，鑄造出的機器成為廢品??隊員們懂得了一個道理：今天馬虎只差6分，十年二十年后我們再馬虎，會造成各種各樣的重大損失。從此，隊員們學習更加認真了。

3.自主性原則。隊員是少先隊的主人，隊員自然是活動策劃的主體。輔導員是少先隊員的指導者，對隊員的活動進行輔導幫助，而不能代替隊員活動。因此，少先隊活動策劃必續(xù)堅持體現(xiàn)自主 性原則，活動策劃也必須凸顯隊員主體意識，注意成人的輔導方法。

4.趣味性原則。遵循少年兒童的生理、心理發(fā)展的規(guī)律和少年兒童工作的規(guī)律，少先隊活動策劃要寓教育于學習、寓教育于活動、寓教育于娛樂之中，力求使隊的教育生動活潑、豐富多樣、新穎有趣，具有吸引力和感染力，為少先隊員所喜聞樂見。有一個貧困山區(qū)的少先隊組織，當?shù)貤l件很差，山溝里石頭多，他們利用石頭開展了“河灘運動會”“石頭子游戲會”“石頭工藝美術展覽角”“石頭童話故事會”“學壘埧”“我為家鄉(xiāng)致富的石頭掛獎章”等活動，使沒有生命的石頭，玩出體育、游戲、藝術、文學、生產(chǎn)勞動和熱愛家鄉(xiāng)的思想教育活動來。

舉例：“‘好消息’發(fā)布臺”

在大隊的紅領巾廣播臺、電視臺，中隊的墻報上、晨會10分鐘，開設“好消息”發(fā)布臺，專門發(fā)布隊員感興趣的各種好消息。如家里買了新房、汽車、數(shù)碼相機，媽媽下崗后又重新找到了工作，爺爺?shù)膭诒８＠M逐年增加，家里的農(nóng)產(chǎn)品得到改良等。家鄉(xiāng)的新變化、新政策等，來自全國各地的好消息，北京奧運，上海世博、免費義務教育，現(xiàn)在的釣魚島等。這個活動利用少先隊大中隊的宣傳陣地和主題活動，來進行的熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。每個隊員發(fā)布3個好消息力所能及，前兩個好消息就在身邊，拿出來互相交流。后一個好消息的發(fā)布，能夠推進隊員讀書讀報、觀看電視《新聞聯(lián)播》、收聽《中國之聲》廣播節(jié)目，調(diào)查探究家鄉(xiāng)建設事業(yè)新發(fā)展，關心國家大事。要求人人發(fā)布3條好消息，做到人人參與，大家都當活動的主人。

富教育于游戲中，四好少年棋、薪火相傳棋、傳統(tǒng)游戲進校園等

5.創(chuàng)新性原則。少先隊是把少年兒童組織起來學習創(chuàng)新的大學校，策劃活動本身就是一種重要的創(chuàng)新實踐。少先隊活動策劃貴在創(chuàng)新，策劃要有創(chuàng)意，要能出新，從內(nèi)容到形式都要有所創(chuàng)新，要有利于少年兒童自我開發(fā)創(chuàng)造力，注重創(chuàng)新意識，訓練創(chuàng)造思維，培養(yǎng)創(chuàng)造才能。

舉列1﹒“尋找祖國之缺”。

看電影時解放軍英勇犧牲的情景，讓洮南小學四（1）中隊很 多隊員流下眼淚。大家議論說：“咱們戰(zhàn)士能穿上防彈衣就不會犧牲！”有的同學反駁道：“咱們中國哪有那玩藝?！庇纱嗽掝}產(chǎn)生了一個主題活動“祖國缺什么”。隊員們從報刊上查找，收集到50項。中隊又發(fā)信山東大學、中國科學院等單位詢問，那里的專家、教授給中隊回了信。隊員們整理出54項祖國之缺，如航天飛船、大型電子計算機、巨型電子束爆機、航空母艦、根治癌癥的技術等等。通過專訪老干部知道了落后的原因。從閱讀書籍中，知道了李四光、錢學森、修瑞娟等人為祖國補缺的英雄事跡。大家決心現(xiàn)在要為“補缺”做準備，勤奮學習，明天要為趕超世界先進水平做貢獻。中隊面貌煥燃一新，學習成績顯著上升。

舉例2﹒“尋找祖國屈辱的痕跡”。

中學隊員接觸到了中國近代史的有關知識、列強侵略我國，訂立了許多不平等條約，割地賠款，屈辱深重。為了更生動形象地進行愛國主義教育，中隊舉行“尋找祖國屈辱的痕跡”的主題活動。到圓明園憑吊西洋樓遺址，到天安門察看被八國聯(lián)軍炮轟天安門時華表上的裂紋，講述五四運動時游行隊伍不準通過洋人占領的東交民巷的故事。從有關的書籍里，隊員們知道上海黃浦江邊公園門口“華人與狗不得入內(nèi)”的恥辱。廣東一個炮臺上有一尊用巨款向列強買進的啞炮。日本帝國主義在南京屠殺幾十萬無辜民眾??通過尋找屈辱的痕跡，使隊員們明白一個道理：落后要挨打受辱！為了祖國不再受屈辱，我們要從小立志，發(fā)奮圖強，振興中華。

舉例3﹒“給家鄉(xiāng)名產(chǎn)找缺點”。

龍口粉絲聞名中外，是山東招遠市張星鎮(zhèn)的名優(yōu)產(chǎn)品。張星鎮(zhèn)完小六（1）中隊通過參觀工廠和商店，訪問專家、老粉匠和顧客，了解了龍口粉絲的不少優(yōu)點，同時也找出它的一些缺點，機械化程度不高，有的工序仍需手工勞動，勞動強度大，生產(chǎn)效率低；品種單一，不注意營養(yǎng)成分的配制；包裝與廣告宣傳跟不上，影響了知名度等。中隊向龍口粉絲總公司遞交了調(diào)查成果的匯報，受到了公司的重視。

“尋找祖國之缺”“尋找祖國屈辱的痕跡”“給家鄉(xiāng)名產(chǎn)找缺點”三個主題活動，都屬愛國主義教育題材。它們具有一個共同特點，即應用創(chuàng)造性思維的“獨創(chuàng)度”、想得奇的一種思維方法： 逆向思維，掉過頭來思考問題。開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)活動，人們多從正向去思考，引導隊員了解名山大川、文物古跡、旅游勝地、名優(yōu)特產(chǎn)、建設成就、鄉(xiāng)賢名士等，以增強愛國情感。這三個主題活動卻是從矛盾著的事物另一端切入。有與沒有，光榮與屈辱，優(yōu)點與缺點，都是矛盾對立統(tǒng)一。尋找祖國之缺、近代百年的屈辱，和家鄉(xiāng)特產(chǎn)的缺點，使主題活動別開生面，更具創(chuàng)意，教育效果更加深刻。

我們介紹這三個主題活動，不僅僅是為了大家仿效，更重要的是提供了辯證思維的方法，從而可以舉一反三，觸類旁通，把這種思維方法應用到其他領域。比如好學生與差生，男生與女生，富家子女與窮家子女，家庭圓滿的孩子與留守孩子和單親孩子，他們各有自己的優(yōu)點和缺點，在一定條件下，其優(yōu)缺點可以互相轉化。從矛盾的另一端去思考問題，就可以策劃出許多少先隊好的主題活動。如“我們（好學生）缺什么”“尋找他們（差生）的閃光點”；“學學小姐妹的勤奮與細致”“學學小兄弟的勇敢與創(chuàng)新”；“家富須勤儉”“家貧志不短”；“留守小隊友情深”（留守兒童組織起來開展小隊活動，以友情彌補親情缺失）等。

逆向思維不僅用于少先隊活動的策劃，還可以應用到做人、做事的許多方面，許多科技發(fā)明創(chuàng)造也要歸功于這種思維方法的應用。

四、活動策劃的基本程序

少先隊活動的策劃要依照有關步驟來進行，有一個科學的策劃程序，這種科學化的策劃程序的應用，將會不斷提高隊活動策劃的質(zhì)量。

1.調(diào)查研究，明確目的?；I劃搞一個主題鮮明的隊活動，必須想明白為什么要搞？必須搞清楚通過活動想達到的目的是什么？因此在策劃活動、確定目的前，首先要加強調(diào)查研究，并掌握各種有關活動的信息。如形勢的發(fā)展、時代的背景、上級的要求、社會的熱點；要知曉隊員的需求，了解隊員思想、心理、興趣、個性等，就當前來說，大隊輔導員在進行主題隊活動策劃時，必須要緊緊圍繞實現(xiàn)少先隊教育的根本任務，進行調(diào)查研究。要了解廣大中隊輔導員是否了解多元文化背景下的時代要求，是否真 正領會團中央、全國少工委的最新工作要求，還要調(diào)查少先隊員對共產(chǎn)黨、共青團、少先隊組織概念的認識現(xiàn)狀，對新中國60年建設成就的知曉，對少先隊60年成長發(fā)展的了解，以及少隊員學習掌握《隊章》的現(xiàn)狀等等，只有在此基礎上，才能確定開展少先隊主題活動的目的。活動目的要定的明確集中，實事求是、突出重點，表述要具體明確、簡明扼要、切實可行，不能含糊其辭，散亂不清?；顒幽康膶懽髯⒁鈨蓚€問題：一是要從隊員受什么教育的角度寫；二是要具體可行，防止空泛。

在圍繞實現(xiàn)“少先隊根本任務”大目標做活動策劃的同時，還應該盡可能找準活動的近期目標，再確定每個活動的具體目的。主題教育還要關注少先隊員的年齡特征，強調(diào)每個層級活動的具體目的，以體現(xiàn)少先隊教育活動的層次性?；顒幽康目梢詮年爢T掌握什么知識、技能，發(fā)揮什么能力，培養(yǎng)哪方面的品德去思考。

2.貼近實際，凸顯主題。主題是指通過概括的形式表現(xiàn)出來的活動的核心內(nèi)容，活動主題實際就是活動目的的縮寫，是活動目的的畫龍點睛。少先隊教育活動不同于一般的娛樂活動，“寓教育于豐富多彩的活動之中”，倡導凸顯的就是少先隊教育的本質(zhì)屬性，突出鮮明主題是少先隊活動策劃的核心，有了主題也就好比活動有了靈魂?；顒又黝}要體現(xiàn)科學性、政治性、教育性，貼近時代特征，貼近隊員需求。活動主題要新穎、思想鮮明、富有時代感、表述明確。如當前就要盡量突出對少先隊根本任務的科學解讀，以便于各年齡段少先隊員的理解與接受，吸引更多的少先隊員參與主題教育，如 “紅領巾心向黨”、“ 我們從小聽黨的話”、“祖國發(fā)展我成長”、“祖國媽媽我愛你”、“手拉手各族兒童大團結”等等。確定好一個鮮明的主題，突出了教育主旋律，這也是少先隊活動成功的一半。

3.仔細推敲，制定方案?；顒臃桨甘巧傧汝犜谝欢〞r期內(nèi)提高教育實效、促進隊員參與的有效行為?；顒臃桨傅闹贫ㄒo緊圍繞教育主題展開，仔細推敲、周密思考總體要求、活動安排、活動時間和活動方式等等，還要考慮各種細節(jié)，如環(huán)境布置和執(zhí)行人員的情況，還應考慮外部環(huán)境、如天氣、場地的影響，在具體 安排上應該盡量周全。還要突出設計一個精彩的活動高潮，即活動的亮點，要把這個環(huán)節(jié)設計得更有影響力和傳播力。

少先隊活動的種類很多，如有大型的主題活動，也有小隊的即時活動，對于活動策劃而言，并不是每次活動都要求做出完整的、規(guī)范的詳盡的策劃方案。輔導員要對具體情況做出具體分析，有時要求必須是詳案，有時則可以是簡案，視活動的具體要求而定。若是平時輔導少先隊員自己做活動方案，則提出八個最基本的活動方案要素即可，1.活動標題，2.活動目的，3.活動主題4.活動時間、地點、對象及規(guī)5.活動內(nèi)容：6.活動準備7.活動過程：8.活動效果。因此，輔導員要帶領少先隊員多參與自主實踐，活動策劃的方案亦可由簡到詳，由易到難。活動方案的制定中要發(fā)揮隊員參與策劃的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓他們提出貼近實際、切實可行的修改補充意見，使活動方案更豐富、更充實。4.具體分析、適當選擇。少先隊活動方案大致可分為四種：提示型、計劃型、指導型和紀實型。輔導員在做活動方案時，可依據(jù)不同活動的具體要求做出適當?shù)倪x擇。

提示型活動方案。設計只粗線條地勾勒出活動的總體思路和設想，提示性地給出活動中的重點。

計劃型活動方案。設計和制定工作計劃，學期計劃一樣，格式比較規(guī)范，設置的項目比較全面，實際上就是一份活動計劃。指導型活動方案。設計重點在于對活動實施者的指導，其中“指導思想”或“教育思路”則是設計的靈魂。

紀實型活動方案。設計是把活動的基本思路和過程變成具體細節(jié)，詳細地構思并介紹活動的每一個環(huán)節(jié)。

五、活動策劃的基本方法

活動策劃形成的前提需要有明確的動機和目的，活動策劃形成的基礎需要知識的積累，活動策劃實現(xiàn)的關鍵是聯(lián)想和假設，活動策劃方法的過程是選擇性與可變性。做好少先隊活動策劃需要輔導員具備前瞻性的思考，對少先隊工作有全局性的把握，對教育對象和教育規(guī)律有充分的認識，對少年兒童的身心特點的有較全面的了解。根據(jù)新的歷史條件下少先隊工作的新要求，堅持以主題鮮明的隊活動教育感染少年兒童，注重活動方法與活動內(nèi)容的性質(zhì)、特點相適應，結合本人10多年從事少先隊工作的基本經(jīng)驗，現(xiàn)將較為常用和有效的活動策劃方法，整理提供給各位輔導員，大家在活動策劃時不妨試一試：

1.征詢法。召開各界專家座談會，圍繞少先隊根本任務征詢策劃創(chuàng)意。學習借鑒“頭腦風暴法”，邀請5一8名不同時期從事少年兒童工作專家，如研究教育學、心理學的大學教授、教科所的科研專家、教研室的德育教研員、電視臺的活動策劃、兒童報刊主編、知深的輔導員等參加座談，主持座談會輔導員要充分說明當前少先隊的形勢任務，策劃少先隊主題教育的目的，提供近期少先隊工作的相關信息，創(chuàng)造一個較為活躍的話語空間，讓各位專家充分表達自己的想法和建議。主持座談會輔導員要抓住策劃的主題，調(diào)節(jié)討論氣氛，調(diào)動專家們的興奮點，激發(fā)活躍思維，挖掘?qū)＜覀儩撛诘闹腔郏褜＜覍^去少先隊歷史資料的解釋以及對未來的分析而產(chǎn)生大量創(chuàng)造性設想，盡快地、并有條理地組織起來，做出統(tǒng)一的結論，在這個基礎上，找出當前少先隊教育各種問題的癥結所在，提出加強少年兒童思想引領、培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素情感的具體項目的策劃創(chuàng)意。通過主題活動策劃，進行的熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。

2.統(tǒng)籌法。關注社會發(fā)展，貫徹團委、少工委工作任務，結合學校德育重點，抓住教育活動主題，密切聯(lián)系少先隊員實際，統(tǒng)籌兼顧，策劃不同階段、不同層級的主題活動?；顒訌娬{(diào)有新意，具有時代的氣息；活動追求有深度，形式多樣，不拘一格；活動堅持有活力，生動活潑，發(fā)展個性。如按照各年齡段兒童的特點，循序漸進策劃主題教育，如紅領巾章、愛國知識章、民族精神章，運用雛鷹獎章激勵機制，圍繞一個主題，兩月爭一枚獎章，養(yǎng)成良好的品德行為習慣，使少先隊活動有勢、有序、有形扎實開展，融興趣性、知識性、思想性于一體，同時也有力促進學校德育工作的發(fā)展。

3.結合法。抓住有利契機，結合特定的社會大教育主題策劃少先隊活動。如2008喜迎奧運在北京召開，2009慶祝新中國成立60年，少先隊建隊60年，結合這些特有的教育契機，結合這些 歷史事件，策劃組織愛黨愛祖國愛少先隊的主題鮮明的教育活動，“快樂健身，我為奧運加油！”、“紅領巾歌唱祖國歌唱黨”、“我們要做黨的好孩子”、“紅領巾永遠跟黨走”、“我和祖國共成長”、“尋訪身邊的共產(chǎn)黨員”、“喜看家鄉(xiāng)新變化”、“數(shù)一數(shù)，我家的機知多少”、“我們搬進新樓房”等等，在愉悅的體驗活動中，激發(fā)少先隊員的愛國之情，培養(yǎng)少先隊員對黨的樸素感情，增強少先隊員的組織意識。

4.聯(lián)想法。傳統(tǒng)項目聯(lián)想出新策劃少先隊活動。如暑假要舉辦夏令營，這是每年都要做的傳統(tǒng)項目活動。在進行活動策劃時，就盡可能彰顯每年的教育契機聯(lián)想策劃新活動。2008，社會的焦點是汶川大地震，少先隊關注的熱點是為汶川的小伙伴送關愛，我的聯(lián)想創(chuàng)意是培養(yǎng)少先隊員的“關愛意識”，組織開展“浙川少年手拉手夏令營”，活動策劃很成功，深受社會各界關注；浙川兩地少先隊員一對一，手拉手結為好朋友，留下了許多感人的故事。2009暑假將至，如何做今年的夏令營？7月22日，長江流域一帶將出現(xiàn)百年一遇的日全食，捕捉住這一教育契機，開始聯(lián)想創(chuàng)意策劃“日全食觀測”科普夏令營，帶領少先隊員到日全食時間最長的舟山海島，組織開展觀測活動，更增添少先隊科普活動的魅力和興趣。活動同時也能凸現(xiàn)當前的教育主題—少先隊員“科學意識”的培養(yǎng)。

5.遷移法。將少年兒童感興趣的時尚元素遷移加入活動策劃。當今社會千奇百怪，各種新生事物層出不窮，特別是各種時尚的玩法更受少年兒童追從喜愛。如何汲取有效方式為少先隊所用，讓隊活動變得不失時尚且又富有教育意義。如策劃開展雛鷹爭章活動，就可將國際青少年組織的各種活動方式、工作手法大膽遷移過來，歷奇游戲，歷奇帶動唱，團康活動、拓展訓練等等，讓我們少先隊活動閃亮時尚起來，如“小隊組建”、“團隊合作”、“天使行動”、“ 一指禪”都能成為雛鷹爭章實踐中的經(jīng)典活動。常態(tài)化活動遷移進時尚元素，雛鷹爭章經(jīng)創(chuàng)意策劃，能吸引更多的隊員喜愛參與、能激勵更多隊員樂于參與，所達到的育人效果也終將會更加顯著。6.擴展法。品牌活動擴展外延策劃創(chuàng)意隊活動。如手拉手活動，已經(jīng)做了十多年。隨著社會的發(fā)展，結合時代的變遷，抓住歷史 的機遇，策劃各種感人的活動，擴展活動的深度廣度，使之真正形成少先隊的品牌。手拉手城鄉(xiāng)少年共成長，手拉手和外來民工子女交朋友，手拉手和留守兒童同進步，手拉手浙川少年共渡假，還有擴展為“小手拉大手，共創(chuàng)平安和諧社會”，當前也可組織“手拉手情系西部小伙伴”等等，使少先隊品牌活動常做常新、經(jīng)久不衰，讓少先隊品牌活動不斷增強育人的功效。

7.借鑒法。近年來，共青團組織在開展區(qū)域整體化建設中，創(chuàng)新積累了很多成功的經(jīng)驗，基層團組織建設出現(xiàn)了多種模式，凸顯了團員主體意識培養(yǎng)，活躍了基層團組織建設。新的歷史條件下少先隊要探索團隊一體化的分層組織建設，開展團隊一體化的組織教育活動，可以很好地借鑒共青團基層組織建設的有效工作機制，策劃開展少先隊組織教育活動，研究少先隊基層組織建設新模式，廣泛搜集有關同一類型活動的經(jīng)驗，可以從中得到啟迪，開啟智慧之窗，產(chǎn)生新設想。如針對基層小隊建設現(xiàn)狀，可從活躍樓宇小隊、社區(qū)小隊、新農(nóng)村“春泥小隊”入手，自建小隊、自取隊名、自主活動、自選隊長、自聘輔導，讓少先隊最基層組織活躍起來、健全起來，“小隊一活，全隊皆活”，以加強少先隊員的組織意識和主體意識，提高隊員的光榮感和責任感，增強少先隊組織的吸引力和凝聚力。

8.檢核法。列出一切活動因素和教育動機成表檢核最佳創(chuàng)意策劃隊活動。如有輔導員曾經(jīng)列出啟發(fā)活動設計思路“10個想一想”檢核表：從少先隊員的興趣和需求出發(fā)，同少先隊教育目標相銜接，與學校行政和上級計劃相適應，同社會大背景相聯(lián)系，充分依靠輔導員、少先隊員的自身優(yōu)勢和外在社會條件展開創(chuàng)意活動策劃，其導向是多維的，創(chuàng)意是無限的，能一下把輔導員和少先隊員的思路打開，經(jīng)過擴散、比較、選擇，良好的創(chuàng)意會一個個產(chǎn)生。運用“檢核表”搞策劃是一種很特別的創(chuàng)造技法，分門別類排除順序，進行檢核，從中篩選出最有成效的，隊員們最喜歡的“活動基因”，把握教育重點，確立鮮明主題，創(chuàng)意策劃組織活動，真正達到讓少先隊員在活動中受教育的目的。如少先隊進行“紅領巾心向黨”，發(fā)動全體隊員列表，從改革開放偉大成就的內(nèi)容，有政治的、經(jīng)濟的、文化的、教育的、生活的等多 種方面進行篩選，從最貼近兒童的生活方面切入，資源豐富，切合實際，做起來容易，會收到好效果。

六、活動策劃的有效實施

1.什么叫實施？實施是為實現(xiàn)工作目標而對活動策劃的執(zhí)行?；顒硬邉澰谏形磳嵤┲爸皇羌埫嫔系幕蛉藗冾^腦中的東西，而活動策劃的實施是活動管理過程的行動階段，因此它比活動策劃的制訂更加重要。成功的活動策劃并不能保證成功的實施，實際做成一件事情總是比決定做這件事情要困難的多。因此，我們在明晰了新時期少先隊工作任務并策劃了活動方案后，就必須專注于如何將其落實轉化為實際的行為并確保實現(xiàn)。若是中隊活動方案，則應把輔導方案轉化為隊委會的活動計劃?！稗D化”很有學問，把輔導員的意圖化為隊員自己的主意，主要應用啟發(fā)誘導的方法。

2.怎樣有效實施？實施是一個自上而下的動態(tài)管理過程。所謂“自上而下”主要是指，活動目標在達成一致后，再向下進行傳達，并在各項工作中得以分解、落實，最后得以實施。如組織少先隊大隊活動，各項活動任務是由大隊部向各中隊進行分解落實，一條路徑是大隊輔導員向中隊輔導員的落實，另一條路徑是大隊長向各中隊長的落實。即使是隊員們沒有想到，只要輔導員一加點撥，就可以把設計意圖轉化為隊員們的主意。“轉化”過程中的啟發(fā)誘導，在方法上具有多層次性特點，低年級隊員教給多于引導，中年級隊員半教半導，高年級、初中隊員以誘導為主，實施輔導有一個“扶著走”“領著走”“指點著走”的發(fā)展過程。在“轉化”過程中，輔導員要特別重視隊員的反映和意見，珍視他們具有創(chuàng)意的想法，勇于修改反思和修正，完善和發(fā)展原有的策劃方案。在活動實施階段，輔導員好比是一個總工程師，必須眼觀六路，耳聽八方，及時調(diào)節(jié)活動中各個層面所出現(xiàn)的問題。規(guī)模較大的主題活動還須制定“活動流程表”，讓每位參與者做到手中有譜，心中有數(shù)?；顒訉嵤┓止ひ欢ㄒ鞔_，流程清晰，職責到位，責任到人，上下銜接，左右兼顧，環(huán)環(huán)相扣，最后一切以活動實際效果為檢驗標準。3.把握實施要點?；顒訉嵤┲幸盐諑讉€主要要素：一是活動實施要考慮執(zhí)行人員的素質(zhì)，活動策劃方案不能脫離這一現(xiàn)實基礎，力不可及，再好的活動策劃也是空中樓閣。二是活動實施要貼近隊員的實際，隊員群體和個體素質(zhì)是活動實施的基礎。三是少先隊組織機構必須完善，大中小隊組織健全，隊干部做事得力。四是少先隊禮儀的規(guī)范，敬隊禮、出隊旗、唱隊歌、呼號等，訓練有素，做到準確規(guī)范，體現(xiàn)少先隊員健康向上的精神風貌。五是活動實施中必須確保政令暢通，指令明確，信息對稱，千萬不可多頭指揮，多頭發(fā)令，否則會使各執(zhí)行者無所適從。六是關注隊活動效果。隊活動結束后，要讓少先隊員和輔導員對活動實施評價，分享隊活動中的經(jīng)驗和快樂，收集有關效果的數(shù)據(jù)和案例，提煉出這一活動策劃的經(jīng)驗和規(guī)律。

一個由輔導員已經(jīng)策劃好的活動方案，在實施過程中至少有下列的工作要做。

（一）把輔導方案轉化為隊委會的活動計劃。這一步是不可缺少的。我們要切忌把輔導方案代替隊委會的活動或工作計劃，使“由隊員自己訂計劃”變成一句空話?！稗D化”很有學問，把輔導員的意圖化為隊員自己的主意，主要應用啟發(fā)誘導的方法。啟發(fā)誘導又有多種技巧，如談話交流法，集體討論法，經(jīng)驗啟示法，比喻暗示法，畫龍點晴法等。啟發(fā)誘導重在啟迪，而不是由輔導員布置任務，去代替小主人自己應想應做的事情。而是以大朋友的身份，平等、民主的態(tài)度，多用提示、商量、討論的口氣，輔以一定的講解說理，以開啟隊員的智慧之門。比如，輔導員策劃了一個《當家買菜八步曲》的生活自理活動，你只要引導隊員討論一下買菜里邊的學問和技能，他們就會說出“要認得秤，不認秤是要受騙的”“要懂重膳食的營養(yǎng)結構”“最好能估計各類蔬菜瓜果的大致重量，做到心中有數(shù)”“要會心算價錢”“要知道家里老人、大人的膳食愛好”“我們從來沒有買過菜，最好跟著爸爸媽媽去見習”??即使是隊員們沒有想到，只要輔導員一加點撥，就可以把設計意圖轉化為隊員們的主意?！稗D化”過程中的啟發(fā)誘導，在方法上具有多層次性特點，低齡隊員教給多于引導，中齡隊員半教半導，大齡隊員以誘導為主，輔導有一個“扶著走”“領著走”“指點著走”的發(fā)展過程。在“轉化”過程中，輔導員要特別重視隊員的反映和意見，珍視他們具有創(chuàng)意的想法，勇于修改自己的策劃方案，以至對某些設想的割愛。隊委會的活動計劃要簡單、扼要：主題、內(nèi)容、方法、時間、地點、誰負責（分工）、準備工作、怎樣確保安全等。這個計劃是由大、中隊長（委）去執(zhí)行和檢查的。

“轉化”是實現(xiàn)隊員自主的需要，又是對輔導員策劃方案的一個檢驗。

（二）在實施過程中不斷反思和修正，完善和發(fā)展原有的策劃方案。

在構思活動方案的時侯，無論是輔導員還是隊委會都不可能是天衣無縫，有時侯在實施過程中因為主客觀情況的變化，或是發(fā)現(xiàn)了新情況、新問題，或是迸發(fā)出新的思想火花，需要對活動方案進行修正和完善。在實施“紅領巾道德崗”的“孝敬崗”時，發(fā)現(xiàn)隊員有孝敬的心但缺乏行孝的能力。于是又產(chǎn)生了一個新設想，在中隊里連續(xù)舉辦茶道、擦皮鞋、擦自行車、洗腳、推拿按摩等技能培訓活動，讓隊員們獲得行孝的技能，使“孝敬崗”得以順利實施。在活動實施過程中，隊員遇到了困難，以至遭受挫折和失敗。這種情況是經(jīng)常有可能發(fā)生的，輔導的藝術是讓隊員們把挫折、失敗當作珍貴的體驗，尋找原因，總結經(jīng)驗教訓，爭取轉化為成功。黑龍江省牡丹江市立新小學一個五年級小隊開展了一次賣報活動。20多份報紙只賣掉10多份，有的隊員只好自己掏錢買下報紙。中隊輔導員指導他們查找原因：一是有的隊員賣報時張不開嘴，不好意思叫賣；另一個原因是隊員都到菜市場里去賣報，來買菜的家庭婦女看報的少?！暗诙钨u報”，一是都要大膽地叫賣，簡要宣傳當天報紙上重要的、奇特的新聞，吸引讀者；二是到牡丹江邊花園去賣，那里有許多早鍛煉的人，干部、知識分子也喜歡在江邊蹓跶，買報看的人多；三是小隊賣報的盈利是用來幫助五年級一名特困學生，不是自己花，在賣報時可以適當宣傳這件事，取得同情。在輔導員的指導下，第二次賣出了60多份報，效果好多了。隊員們也從失敗和成功中獲得了深刻的感受。深圳市南山區(qū)育才一小“e代天驕”中隊有自己的網(wǎng)站，開通了網(wǎng)絡論壇，利用網(wǎng)絡開展了多種社會活動。深圳愛心大使叢飛的事跡傳開后，隊員們收看了網(wǎng)絡視頻《叢飛叔叔讓我感動》, 中隊干部在網(wǎng)上發(fā)出了“向叢飛叔叔學習,交一元特殊隊費,救助山區(qū)失學孩子”的愛心捐款倡議，成立了臨時募捐委員會。對于中隊委員們這一個新的活動策劃，中隊輔導員龔老師只提出了一點建議，即在募捐記錄表上增加“捐款資金來源”一項。對深圳孩子來說，甭說一元，就是三元五元的捐都不成問題，這些都是父母親給他們的零花錢。龔老師畫龍點晴，這一欄目的增設，使隊員們不好意思再填寫“找媽媽要的”。在這一項目中有了新內(nèi)容：“收集家中空飲料瓶賣錢”“賣出自己的舊書和寫完的作業(yè)本”“在《紅樹林》上發(fā)表《新編西游記》的稿費”等。不到一星期，“e代天驕”中隊自籌捐款900多元。在活動實施過程中的點撥指導，產(chǎn)生了導向的作用。

（三）確保安全搞活動。

少先隊活動很多都是去接觸大自然、接觸社會、接觸先進科技的活動。這些離開學校的外出活動，包括舉辦夏令營、少年軍校、磨難行軍等，特別要注意安全。我們不能因噎廢食，不搞活動保安全，但一定要確保安全搞活動。對目的地的環(huán)境要了如指掌，對車輛安全、飲食衛(wèi)生、醫(yī)療等要有精心的籌劃和準備，有的要責任落實到人。要向隊員進行安全教育，公布安全紀律，讓人人知曉。有的活動還要加雙保險，有一個雛鷹假日小隊11名隊員，要到龍?zhí)逗W習游泳，中隊輔導員竟然同意了，她同時發(fā)動了8名學生家長去進行教練和保護，做到了萬無一失。

（四）關注隊活動效果，收集有關效果的數(shù)據(jù)和案例。我們策劃和實施隊活動，都有一定的教育目的，不是為活動而活動。凡是精心策劃的隊活動，都會收到較好的效果。輔導員和隊干部要通過召開座談會、個別談話、觀察了解、組織隊員寫心得體會、從家長那里了解情況，或是搞一次小型的簡單的問卷調(diào)查，掌握一些有關效果的數(shù)據(jù)和典型案例，作為活動總結中實際效果的依據(jù)。從這些效果的檢測中，進行定量分析、典型分析和定性分析，就可以提煉出這一活動策劃的經(jīng)驗和規(guī)律。

以正確的原則指導活動策劃，用科學的程序、教育科研的方法來進行活動策劃和實施，一定會提高少先隊活動的水平和質(zhì)量?？茖W地策劃隊活動是“科研型”輔導員的基本功?？傊?，少先隊輔導員學會了用正確的原則指導活動的策劃與實施，用科學的程序、創(chuàng)新的方法來進行活動的策劃和實施，一定會提高少先隊活動的水平和質(zhì)量。主題鮮明的少先隊教育活動，必將會促進少年兒童健康快樂成長。

案例一：少先隊火炬隊旗傳遞活動

2007年4月，浙江省第五次少代會召開前夕，象征少先隊的火種從嘉興南湖紅船上采集，在南湖黨的一大會址旁點燃火炬啟程，少先隊員高擎火炬和隊旗，傳遞時長42天，歷經(jīng)浙江11個市，49個縣市區(qū)，100多萬少先隊員參與火炬隊旗傳遞活動；“六一”兒童節(jié)在省少代會開幕現(xiàn)場，少先隊員代表將經(jīng)全省傳遞的火炬送交省委書記手中，并莊重地請省委領導點燃了高達5米的像證浙江少先隊的星星火炬。那激動人心的場面使人震撼，“星星火炬 代代相傳”，真正弘揚了少先隊的光榮傳統(tǒng)?；顒佑幸韵聨讉€特征：

1、唱響主旋律—紅領永遠跟黨走。傳播理想信念，活動主題鮮明，現(xiàn)場氣勢磅礴，活動震撼人心。

2、抓住好形式—火炬、隊旗傳遞。載體直觀形象，內(nèi)涵寓意深刻。

3、做好大宣傳—電視現(xiàn)場直播。運用現(xiàn)代傳媒手段，全省各地各校實況收看，少先隊員如臨其境，現(xiàn)場感強，受眾面廣，富有實效。

案例二：少先隊分層教育活動。

按照新的歷史條件下，少先隊工作的新要求，幫助基層學校策劃開展的團隊一體化的主題活動。其活動主要特點是：

1、突出時代主題。圍繞少先隊根本任務，培養(yǎng)少先隊員的樸素情感，策劃主題鮮明的系列活動，給小學低、中、高、初中不同年齡段的少先隊員展開黨團隊概念教育，策劃組織了“要做黨的好孩子”、“我十歲生日，黨團隊的寄語”、“少先隊員聽黨的話”、“向團旗邁進”系列隊動。

2、體現(xiàn)分層要求。少先隊分層施教，探索團隊一體化的分層教育體系。

3、彰顯各隊特色。展示低、中、高、初中，各個中隊的特色，展示各個年段少先隊員的風采，從中更確切了解各年齡段兒童的認知水平和心理需求。

案例三：各民族兒童大團結 ——培養(yǎng)少先隊員國家意識主題中隊活動

結合當前國情、省情，在共建和諧社會的大背景之下，策劃的少先隊主題教育。通過認識各民族兒童特點，增強少先隊員的國家意識，增進各族兒童間的友誼，深化少先隊手拉手活動?；顒右浴笆掷?，各族兒童大團結；心連心，祖國媽媽我愛你”為主題，可以在新學期開學即組織開展：活動時間：2009年9月8日，地點：四年級教室，參加人員：四（2）中隊全體隊員 活動內(nèi)容可安排“認識我國56個民族、知道新疆有多少個主要的民族、手拉手，為新疆小朋友寫封信、說說對新疆朋友的問候”等，從而增進國家意識，包括國家觀念、國情意識、國家安全和國家自強等方面的教育，通過系列、有序的組織教育有效引導、灌輸、滲透、對本國歷史、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展有較強的認同和歸屬的心理狀態(tài)，對增進民族團結有更清晰的認識，從而鼓勵少先隊員積極參與手拉手，各族兒童大團結活動的實踐與體驗?；顒舆^程中還可讓隊員搜尋各民族的文化特征、風土人情、秀麗山川、特別是對西部風情新疆的展示，還有新疆“7.5”事件的討論，提高少先隊員的是非分辨能力，進一步增強國家意識、民族團結意識、愛黨愛祖國的熱情。

此外，通過手拉手情系西部小伙伴，與西部少先隊員通過“書信、書報”結成“一對一”或“一對幾”的手拉手朋友，由此展開的一系列隊員之間、學校之間、輔導員之間等的分層的手拉手活動。另一個側面，也從國家意識、文化認同、公民人格為主要內(nèi)容的民族精神教育和以幫助少先隊員認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。

活動教育重點鮮明突出，活動載體、教育手段靈活多樣，活動方式、教育方法貼近兒童實際。具體實施中可以放手讓少先隊員自己做策劃、自己搜尋活動資料做好活動準備，活動可以采用展示、表演、討論等手法，鼓勵隊員積極參與體驗，得到更多的內(nèi)心感悟和收獲。

案例四：科學就在我們身邊（我們愛科學）——培養(yǎng)少先隊員科學意識主題活動

活動策劃從培養(yǎng)少先隊員良好的科學意識出發(fā)，主要包括科學知識、科學方法、科學態(tài)度和精神、科學行為習慣四個方面。通過組織隊員參與科普活動，提高創(chuàng)新能力。包括觀察、記憶、想象、思維、操作等智力因素和動機、興趣、情感、意志、性格等非智力因素。

1.參與對象為三年級以上中隊的隊員。采用分級設計科普活動，達到人人參與科普活動的良好局面。分級設置，不同年級制定不同的目標。

三年級：愛科學。以勞技教育為主，養(yǎng)成科學觀念，對科學技術產(chǎn)生濃厚興趣，學會實踐研究，感受科學。

四年級：學科學。以科技教育為主，有一定的科學知識和科學技能，既學身邊的科學，又了解接觸科學前沿的新知。學會科技服務，決策參與。

五年級：用科學。以創(chuàng)新教育為主，提高科學探索能力，開展研究性學習，用科學方法，科學態(tài)度、科學行為去思考或解決身邊的科學問題。

科技活動中努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學會創(chuàng)造創(chuàng)新，開拓智能。

2.成立組織，建立若干個科普俱樂部，培養(yǎng)科學興趣愛好。如生物研究所，下設標本制作俱樂部、無土培植俱樂部、移花接木俱樂部；環(huán)保研究所，下設減少廢物俱樂部（地球村）、節(jié)能節(jié)水俱樂部；創(chuàng)新研究所，下設小發(fā)明俱樂部、小網(wǎng)蟲俱樂部、航模船摸俱樂部；社會（鄉(xiāng)情）研究所，下設自然遺產(chǎn)探寶俱樂部、旅游文化俱樂部等等，科普活動組織健全，積極鼓勵隊員參與科學實踐。

案例五﹒“‘衣食住行用’三代人”

中國的經(jīng)濟騰飛，人民的生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高。以衣、食、住、行、用五個方面三代兒童的對比為主題，來向少先隊員進行改革開放好的教育，增強對黨的感情，熱愛中國共產(chǎn)黨?！啊率匙⌒杏谩恕笨梢允且粋€大隊主題活動，每個中隊分工完成某一個方面的社會考察的任務，通過紅領巾廣播臺、電視臺、墻報、宣傳櫥窗、匯報表演等交流信息，也可以是中、高年級的中隊主題活動，每個小隊完成其中一個方面三代兒童的對比調(diào)查，通過系列中隊會展示調(diào)查成果。

三代人的穿

“問問爺爺奶奶小時候穿啥”：爺爺、奶奶的童年生活在解放前和建國初期。他們的童年時期生活水平很低，只有在春節(jié)能穿上自家縫制的新衣服，顏色多為深藍和黑色，深色衣服耐臟。平時穿的衣服多是打補丁的，襪子也托著厚厚的襪底（襪底的補丁），窮苦人家的孩子沒有襪子穿，冬天里小腳丫凍得紅紅的。鞋子幾乎都是家里做的布鞋。家里小孩多，穿戴的衣物往往是老大穿新，老二穿舊，老三穿破，幾個孩子同穿一套衣服。解放初入隊時，男孩穿藍褲子白襯衫，女孩穿裙子白襯衫，佩戴一條布的紅領巾，算是漂亮的隊服了。如果是訪問爸爸媽媽，他們的童年生活在上個世紀70年代，那是個**的年代，少先隊被紅小兵所替代，穿上一套國防綠顏色的紅小兵服，在當時算是最神氣的了。那個年代流行穿膠鞋和塑料鞋。服裝顏色還是以深色為主。

“從老電影、小人書中研究祖輩服飾”：如觀看電影《閃閃紅星》《小兵張嘎》，小人書《三毛流浪記》等，了解舊社會兒童的穿戴。

“童裝模特秀”：每個隊員穿著最漂亮的服飾，開展童裝模特展示活動，表現(xiàn)當代兒童幸福生活。

舉行“參觀童裝車間和童裝柜臺”“新童裝設計賽”“把多余的服裝送給貧困地區(qū)小朋友”等活動。

三代人的吃

“嘗嘗爺爺奶奶吃過的糠窩窩”：舊社會里貧苦農(nóng)民里流傳著“糠菜半年糧”這句話，糠是米糠菜是野菜，是喂豬的食品，可是在舊社會里人們有半年時間吃糠咽菜。請農(nóng)民家長做一點糠窩窩，讓隊員嘗嘗，體驗祖輩童年生活的艱辛。

“糧票、肉票何時取消”：建國后的30多年時間里，人民生活比較穩(wěn)定，有了改善，但各種供應緊張，糧、肉、油、蛋、糖等憑票定量供應。改革開放后生產(chǎn)大發(fā)展，各種票證相繼取消。還可以舉行“三代兒童食物對比圖”“中式兒童快餐奇思妙想”“美味與營養(yǎng)”“小隊自做4菜1湯”等活動。

三代人的住

“祖輩住過的老屋變牛圈”：農(nóng)民蓋了新房，把祖輩留下來的老屋改作牛圈、羊圈或是栽種蘑菇。通過參觀訪問、畫畫、拍照等，對比新舊住房。

“農(nóng)民住上了小別墅”：經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的農(nóng)戶，蓋了新樓房，有的建筑起小別墅。選擇一個典型的農(nóng)戶進行訪問參觀，了解住房的巨變。

“數(shù)新房”“數(shù)塔吊”：小學低年級中隊去統(tǒng)計一下本村近30年里一共蓋了多少新房，并重點參觀訪問幾處新房的主人，請他們講講黨的富民政策好。在城市里的少先隊中隊，以小隊為單位統(tǒng)計自家新房的數(shù)量和住房面積的變化。中、高年級可以到附近的建筑工地數(shù)數(shù)塔吊，一個塔吊代表著一年后的又一幢高樓。

還可以舉行“三代人住房面積對比調(diào)查”，包括住房面積、廁所、廚房、房屋質(zhì)量等的對比。

三代人的行

改革開放后的30年，交通變化巨大。公路變寬、增多，高速公路四通八達。鐵路多次提速，大城市間開辟了夕發(fā)朝至的直達列車，以及快速的和諧號動車。越來越多的大城市有了地下鐵路。飛機航線的增加也是空前的?！俺鲩T方便了，快捷了”是人們普遍的感受。

“三代兒童上學路”：向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解他們童年上學時，是步行還是坐車？每天要走多少路？走的是什么樣的道路？與自己上學路上加以對比。在山區(qū)，前兩輩人每天上學來回走二三十里路是不稀奇的。他們披著星星上學，戴著月亮回家，披星戴月這句成語是他們上學路上的真實寫照?，F(xiàn)在很多地方農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦起了寄宿制學校，集中食宿，到了周末用校車（或租車）把學生送回家。

“自行車、摩托車、小轎車何時有”：在70年代人們追求的物件是“三轉一響”，自行車、手表、縫紉機這三大件都會轉的，一響就是收音機。改革開放后的八九十年代，家里有摩托車的相當普遍。進入21世紀，越來越多的家庭有了小轎車。在城市里用 摩托車、小轎車接送孩子上學是常見的事。

“采訪坐火車、飛機旅行的農(nóng)民”：老一輩人兒時沒坐過火車、沒見過飛機的是多數(shù)人，現(xiàn)在人們生活富裕了，連農(nóng)民也坐火車、飛機到旅游勝地去玩。組織中小隊對他們進行采訪，請他們談談自己的感受，傾訴對黨的好政策的感恩之情。

還可以舉行“家鄉(xiāng)道路的變遷”“為治理塞車出招”等主題活動。

三代人的用品 “從‘洋火’‘洋臘’到國產(chǎn)電器”：解放前，老人們把火柴叫做“洋火”，白臘燭叫做“洋臘”，煤油叫做“洋油”，鐵釘叫做“洋釘”，因為這些物品都是從西洋、東洋（日本）進口中國的，這些名稱反映著我國當時商品生產(chǎn)很落后。80年代后我國急起直追，商品經(jīng)濟迅猛發(fā)展，各種電器商品的質(zhì)量可以與日本商品相媲美，出口世界各國。這一發(fā)展功在改革開放的政策好。

“書包的變遷”：祖輩童年時的書包，多是用深色粗布縫制的書兜，里邊除課本外還有一塊石板、一支石筆，石板上寫字可以寫了擦、擦了寫。父輩童年的書包流行綠色的挎包，模仿軍用的挎包。現(xiàn)代兒童都用雙肩背的高級書包、功能齊全。

“家中電器物品知多少”：由于電路“村村通”，廣大農(nóng)村的農(nóng)戶都普遍使用電器：電視機、冰箱、洗衣機、電飯鍋等。每個隊員統(tǒng)計一下家里的電器，說一說何時才有的，在小隊里談談感受。

還可以組織參觀百貨商店、商貿(mào)中心等。

從衣、食、住、行、用日常生活的五個方面進行三代兒童的對比，是一種國情、歷史的教育。對比能使兒童了解過去，懂得改革開放30年成就偉大，翻天覆地，從心底感受黨的政策好，小康社會好，更加珍惜今天的幸福生活，熱愛中國共產(chǎn)黨。

比較是自然科學和社會科學廣泛應用的基本方法。歷史是人類社會發(fā)展全面的、系統(tǒng)的、科學的對比，沒有比較就不存在歷史科學。人們認識真理往往在比較中獲得的，沒有比較就沒有鑒別。

少先隊進行“紅領巾心向黨”，了解改革開放偉大成就的內(nèi)容，有政治的、經(jīng)濟的、文化的、教育的、生活的等多種方面，從最 貼近兒童的生活方面切入，資源豐富，切合實際，做起來容易，會收到好效果。我們還可以舉一反三，觸類旁通，進一步開展“三代人的學?！薄叭说膶W歷”等對比的教育活動。

案例六﹒ “紅領巾道德崗”?！毒V要》里小學階段要爭的13枚雛鷹獎章，其中“好朋友章”“自理章”“文明章”“手拉手章”“崗位責任章”“民族精神章”“環(huán)保章”等7枚屬于思想道德內(nèi)容的獎章，其他如“準備入隊章”“國防章”“自護章”也包括著道德教育的內(nèi)容。如果以創(chuàng)建“紅領巾道德崗”為中心，從一年級入學到六年級畢業(yè)，可以爭小學階段的多數(shù)獎章。隊的組織教育是以隊的組織來進行的思想道德教育。少先隊教育的基本途徑是實踐，而“紅領巾道德崗”是少先隊員長期進行的道德實踐的一種崗位制度。方向性原則是這一活動宏觀策劃的指導思想。

從少先隊歷史上搜索道德崗的經(jīng)驗：“學雷鋒，見行動”“綠化近衛(wèi)軍”“紅領巾衛(wèi)生街”“紅領巾助殘行動”“環(huán)保崗位”“手拉手”互助行動，“崗位責任章”等?！毒V要》小學階段7枚道德類獎章，雖然只有一個叫“崗”的，其他6枚也都要通過行動的崗位去實施。從這些經(jīng)驗的搜索中，受到了啟發(fā)：為什么不在整個小學階段創(chuàng)設一個“紅領巾道德崗”（總稱），依照不同年齡再去分別設立與《綱要》工作內(nèi)容要求相適應的具體的道德崗位，構成一個系列。

確定主題：紅領巾道德崗：在整個小學階段，讓每個隊員從本身實際出發(fā)，因人因地制宜，在校內(nèi)（少先隊組織里）、家庭、社區(qū)分別建立一兩個“道德崗”。隨著年齡的變化，其道德崗位也要相應變化。長期堅持，養(yǎng)成習慣。讓“道德崗”成為少先隊體驗教育的重要陣地。

“道德崗”是總稱，由隊組織、隊員自起具體崗名，如學校里的“好朋友崗”“助學崗”“文明禮貌崗”“清潔崗”“護綠崗”“手拉手崗”“服務崗”“小輔導員崗”等；家庭里的“孝敬崗”“家務崗”“陽臺綠、美、潔崗”等；社區(qū)里的“敬老崗”“助殘崗”“環(huán)保崗”“樓道衛(wèi)生崗”“宣傳崗”“擁軍優(yōu)屬崗”“排隊上車崗”等。亮點策劃：

亮點之一：把以往零散的、不成系統(tǒng)的少先隊的道德行動，以“紅領巾道德崗”的總稱構成一個系列，持久、經(jīng)常地開展活動。

亮點之二：尋找三個“紅領巾道德崗”的動力源。一是學先鋒與道德崗“一擔挑”，幫助每個隊員有針對性地選擇一兩個先鋒人物，經(jīng)常學習，銘刻在心。隊名教育與道德建設相結合。

二是以雛鷹爭章做為道德崗建設主要評價手段，以評價激勵道德情感和行動。

三是大、中隊輔導員帶頭建立“道德崗”，為隊員做表率。輔導員在隊員心目中有很高威望，隊員們遠學先鋒，近學輔導員，身邊的榜樣往往更具魅力。一花引來百花香，輔導員的“道德崗”會產(chǎn)生很大的影響力。

亮點之三：把定崗位、崗名、崗訓、制做崗標、建立崗位日志等具體工作做細做巧，做出童真童趣。古語道：“天下大事，作于細；天下難事，成于易?！币患虑閺募毠?jié)處下手，往往會產(chǎn)生新意，細中出巧。

策劃“紅領巾道德崗”活動給隊員的自主策劃留有空間。一般來說宏觀策劃涉及到兒童思想、生活狀況的調(diào)查研究，經(jīng)驗的文獻搜索，教育原則的應用，理性的思考，這些讓隊員們?nèi)プ鍪呛芾щy的。一些微觀的、局部的策劃，如自主選崗，自起崗名，自定格言，自繪崗標，自定要求，自主爭章等，隊員們的智慧和能力甚至在輔導員之上。他們富有幻想力，想出來的事情符合他們的興趣愛好，形象、生動、具體。他們會把“護綠崗”稱作“綠色近衛(wèi)軍”，“清潔崗”稱作“小白鴿”，“環(huán)保崗”稱作“地球村小村民”，“孝敬崗”稱作“跪乳崗”（民間有“馬不欺母，羊羔跪乳”之說，言其動物也有孝心），“家務崗”稱作“金魚洗滌靈”，“助殘崗”稱作“盲人的眼睛”，“上車排隊崗”稱作“光榮11”等。他們還會用童話里的主人公的名字做崗名，以表示學習這些主人公的某種品質(zhì)。孩子們的策劃會是童心的真情流露，富有童趣。案例七：小隊活動陣地建設。

調(diào)查研究：少先隊小隊活動薄弱，小隊活動陣地建設更是鳳毛麟角。陣地活動具有經(jīng)常化、個性化的顯著特點，小隊活動經(jīng)?；耍傧汝牼蛷淖罨鶎?，從根本上活躍起來。

經(jīng)驗搜索：少先隊小隊活動陣地有兩種情況。一種是大、中隊在學校里的活動陣地，小隊承擔其中一些工作任務，這些大中隊的陣地自然也成了小隊的陣地了。如上海一師附小校內(nèi)所有的樹木花草，分配給中隊、小隊甚至隊員個人包干管理。這些飼養(yǎng)、綠化陣地自然也就是小隊的活動陣地了。另一種是在中、小隊的領導下，由小隊集體和個人在家庭和社區(qū)里建立的活動陣地。有些地方的雛鷹假日小隊建立的家屬院的“樓道清潔崗”，幫助福利院、敬老院的“愛心天使”，廣州市一所小學開展“紅領巾陽臺工程”（每個隊員管好自己家陽臺的綠、美、潔）；江陰市山觀中心小學的家庭“紅領巾小書房”；上虞市蓋北鎮(zhèn)葡萄之鄉(xiāng)沿海小學每個隊員要管理家里葡萄園里的兩株葡萄；有的農(nóng)村少先隊員在自家房前屋后開辟一塊“桌面田”（面積小如桌面），進行科學小種植活動等。

亮點策劃：從上述七八種小隊活動陣地中受到啟迪，在家庭和社區(qū)中拓展小隊活動陣地大有可為，它們體現(xiàn)了隊活動走向家庭和社會的大教育觀，充分利用家庭和社會資源。學習模仿這些罕見的小隊活動陣地，將它們普及到全國各地，都已經(jīng)是很有意義的事情。我們還可以應用“聯(lián)想出新”的方法，去發(fā)現(xiàn)新的陣地。你可以為“敬老院”里老人服務，我可以為軍、烈屬、鄉(xiāng)村幼兒園做點好事。像我們伊犁的隊員照樣可以栽種薰衣草。多數(shù)的小隊活動陣地是機動靈活的，分散在家庭、社區(qū)里，小隊統(tǒng)一領導，提出要求，隊員個人分散活動。朝著這個靈活變通的思路去拓展和創(chuàng)新，原來十分稀罕的小隊活動陣地將會得到蓬勃發(fā)展，成為少先隊活動一道亮麗的風景線。

案例八：“明眼人‘五盲’”；“饑渴行動”；“我們也吃土豆”。“手拉手”互助活動是少先隊創(chuàng)造的品牌活動，兩次被寫入中央文件。現(xiàn)在的“手拉手”互助活動已經(jīng)有了許多新發(fā)展。在“手拉手”的對象上，除了貧困地區(qū)的小朋友外，還與家長、殘疾人、孤寡老人等“手拉手”。南京市三牌樓小學的“明眼人‘五盲’”系列主題活動，就是與殘疾兒童“手拉手”，所謂“五盲”就是扮盲人、走盲道、查盲道、交盲友、助盲童五次系列活動的總稱。盲童一般家境貧困，買扎盲文用的牛皮紙需要不少錢，隊員們搜集家中舊掛歷送給盲童使用，為他們節(jié)省了學習開支?！拔迕ぁ被顒优囵B(yǎng)了隊員的同情心、愛心和人道主義精神。在“手拉手”活動方式上，也早已超越了寫信和贈書，已經(jīng)發(fā)展到去貧困山區(qū)看朋友，親身去體驗那里的艱苦生活，學習山區(qū)小朋友吃苦耐勞的優(yōu)良品德。成都市一所小學少先隊舉行“饑渴行動”活動，步行三、四十里到山區(qū)去看望“手拉手”小朋友，每個隊員只許帶三個饃、一壺水，路上再餓再渴也不許吃一口饃、喝一口水。到達目的地后，中隊長宣布每人的食物和水與山區(qū)小朋友分享。這個策劃體現(xiàn)了磨難教育的思想，并考驗了“手拉手”朋友間的真情友誼。北京市朝陽區(qū)三里屯一所小學少先隊到河北灤平縣去看望“手拉手”小朋友，發(fā)現(xiàn)那里的小朋友沒有大米、白面吃，土豆是他們?nèi)粘５闹魇?。為了深刻體驗國情，體驗貧困山區(qū)兒童的艱苦生活，產(chǎn)生了“我們也吃土豆”的磨難教育活動的策劃。這些孩子返回北京之后，吃飯不挑食了，吃饅頭不剝皮了，家長們對孩子的變化感到驚喜。

案例九：“紅旗一角”入隊儀式。

入隊和離隊是少先隊組織管理活動中的兩件大事，人人都要經(jīng)歷，策劃好這方面的活動意義很大。上虞市實驗小學原大隊輔導員李正火策劃過一個“紅旗一角”入隊儀式。200名二年級新隊員入隊儀式，在幾里地以外的烈土紀念碑前舉行。紀念碑在半山腰上，中、高年級隊員分四列縱隊站在通向半山上的臺階上，分別以敬隊禮、手捧紅領巾、手持野花、拿著字牌（字牌連起來是“我要加入中國少年先鋒隊”十一個大字），對新隊員夾道歡迎。在鼓號隊、大隊旗的引導下，新隊員一步一步登上半山。在紀念碑前鋪著用200條新紅領巾拼成的一面大紅旗，入隊儀式開始，每個新隊員從大紅旗上取下一個角，披在自已的脖子上，然后由老隊員給他們系上，互敬隊禮。此情此景，把“紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成”隊的章程中寫的紅領巾的 意義，表現(xiàn)得淋漓盡致，給了新隊員終生難忘的印象。在全國，革命烈士陵園、墓地，烈土紀念碑、紀念館、紀念地何止千百處，少先隊都可以加以利用，在那里舉行入隊、離隊儀式，增強教育效果。像我們學校也一直在探索一工作，先后在部隊里參觀小營房、觀看軍事表演然后請部隊的官兵上隊前教育課，再帶上鮮艷的紅領巾；參觀愛國主義教育基地雙擁公園，請學校的迷彩隊佩戴紅領巾；前往家鄉(xiāng)的龍頭企業(yè)阿舍勒銅礦，請工人叔叔佩戴紅領巾；和家長在文體中心觀看紅領巾為少先隊增光的主題隊會和永遠飄揚的紅領巾電影，請家長佩戴紅領巾；請初級中學的團員佩戴紅領巾等等。

參考活動：

樹節(jié)： 人人種上一盤綠

1.舉辦主題辯論會“綠化和環(huán)境” 2.開展綠化美化校園活動

全國愛牙日： 愛牙、健齒、強身 1.調(diào)查學生齲齒的發(fā)病率。2.聽講座《齲齒的發(fā)生與預防》 3.問卷調(diào)查《牙齒保健》

（1）掌握正確的刷牙方法。（2）齲齒發(fā)病率下降 愛鳥周： 我和小鳥共歡樂 1.進行鳥知識比賽

2.進行保護鳥類小報宣傳

（1）用小報形式對社會作宣傳。（2）部分隊員參加放飛活動。（3）全體隊員參加鳥知識比賽。世界無煙日： 我喜歡不吸煙的你 1.聽校醫(yī)講座《吸煙與健康》 2.設計一個證實煙霧有毒的實驗

3.問卷調(diào)查學生周圍吸煙的人數(shù)、健康狀況等。隊員們自覺規(guī)勸吸煙的親人戒煙。

世界水日：節(jié)約用水從我做起

1.查資料：全球水資源狀況和水污染狀況 2.開展水行動：收集水知識，開展水調(diào)查 3.寫小文章《珍惜生命之水》 世界環(huán)境日：向污染源出示紅牌

1.組織隊員調(diào)研家鄉(xiāng)江污染的狀況、危害及防治方法。2.開展“家庭環(huán)境衛(wèi)生我能行”活動 3.參加“家庭衛(wèi)生我能行”活動 地球日：關愛我們的地球

1.開展溫室效應形成及危害的調(diào)查。2.開展酸雨危害的模擬實驗

世界動物日：愛護我們共同的朋友 1.觀看錄像《動物世界》

2.查閱資料：已滅絕的動物，瀕臨滅絕的動物，奇特的動物，家鄉(xiāng)的珍稀動物分布。

3.開展保護家鄉(xiāng)動物宣傳活動。

4.每組飼養(yǎng)一只小動物，寫好觀察日記。

第二篇：贊助活動策劃與實施

實訓任務3 贊助活動的策劃與實施

職業(yè)場景

某電子公司為了提升企業(yè)形象，決定在“同一首歌”演出團來到本事表演之時進行贊助，但是贊助企業(yè)太多，并且許多企業(yè)都比自己的企業(yè)實力強，名氣大。如果公司想增加贊助金額，又在財力方面捉襟見肘，你能幫助該公司提出何種解決問題的辦法？

實訓目的 通過實訓，使學生掌握贊助的類型及贊助活動的實施，并能夠從樹立組織形象的角度幫助組織成功地策劃和實施贊助活動。

訓練步驟

第一步：首先介紹本次模擬實訓的內(nèi)容，并說明本次贊助屬于文化活動贊助。第二部：制定贊助計劃。學生分組進行，每組5-8人。贊助計劃主要包括一下十項內(nèi)容：

1.活動是否符合公司的贊助原則和范圍。2.活動能否加強公司的形象。

3.活動能否與公司某一個產(chǎn)品相關聯(lián)。4.冠名權的問題

5.展露/宣傳的機會點：海報、廣告、公告、展示板等。6.贊助的金額是否在公司的預算之內(nèi)。7.長期的效果如何。

8.活動能否促進業(yè)務的增長。

9.能否獲得有關參與者的資料庫（包括郵件地址等，但主意隱私保護）。10.有無足夠的時間去策劃和實施贊助方案。第三步：贊助活動的實施。

贊助活動實施之際，往往需要舉行一次聚會，將有關的事宜公告于社會。這種贊助為主題的贊助會，在贊助活動中，尤其是大型贊助中，大都必不可少。贊助會一般由受贊助者操辦，也可由贊助者操辦。贊助會的操辦過程分一下三個內(nèi)容：

1.場地的布置。贊助會的舉行地點，一般可懸著受贊助者所在單位的會議廳，也可租用社會上的會議廳。會議廳要大少適宜，干凈整潔。會議廳內(nèi)，燈光亮度適宜。在主席臺的正上方，懸掛一條大紅橫幅，上面應以金色或褐色的楷書書寫著“某某單位贊助某某單位項目大會”，或者“某某贊助儀式”的字樣。贊助會會場的布置不可過度豪華張揚，略加裝飾即可。

2.人員的選擇。

參加贊助會的人員既要有充分的代表性，又不必在數(shù)量上過多。除了贊助單位、受贊助者雙方的主要負責人及員工代表之外，贊助會應當重點邀請政府代表、社區(qū)代表、群眾代表以及新聞界人士參加。所有參加贊助會的人士，與會時都要身著正裝，主意儀表，個人動作舉止規(guī)范，以與贊助會莊嚴神圣的整體風格相協(xié)調(diào)。

3.會議的議程。

贊助會的會議議程應該周密、緊湊，全部會議時間不應超過一小時。其議程是：

第一，宣布會議開始。贊助會的主持人，一般應由手贊助單位的負責人或公關人員擔任。在宣布正式開會之前，主持應恭請全體與會者各就各位，保持肅靜，并且邀請貴賓到主席臺上就座。

第二，奏國歌。奏國歌前，全體與會者須一致起立。在奏國歌之后，還可奏本單位標志性歌曲。

第三，贊助單位正式實施贊助。贊助單位代表首先出場，口頭上宣布其贊助的具體方式或具體數(shù)額。隨后，受贊助單位的代表上場。雙方人情握手。接下來，由贊助單位代表正式將標有一定金額的巨型支票或?qū)嵨锴鍐坞p手捧交給受贊助單位代表。必要時禮儀小姐要為雙方提供幫助。在以上過程中，全體與會者應熱烈鼓掌。

第四，雙方代表分別發(fā)言。先由贊助單位代表發(fā)言，其發(fā)言內(nèi)容，重在闡述贊助的目的與動機。與此同時，還可將本單位的簡況略做介紹。然后由受贊助單位代表發(fā)言，集中表達對贊助單位的感謝。

第五，來賓代表發(fā)言。跟住慣例可以邀請政府有關部門的負責人講話。其講話主要肯定贊助單位的義舉，呼吁全社會積極倡導這種互助友愛的美德。該項議程，有時可略去。至此贊助會結束。

會后，雙方主要代表及會議的主要來賓應合影留念。此后，賓主雙方稍事晤談，來賓即應告辭。

第四步：教師進行分析與講評，學生擇寫小結。

注意事項

1． 模擬贊助活動要主題明確。

2． 要按照規(guī)范的程序和要求來進行模擬。3． 角色模擬要提前進行準備，保證效果。

4． 教師在學生練習過程中要自習觀察，發(fā)現(xiàn)問題。

時間知識

贊助是指組織對某一社會事業(yè)、事件無償?shù)亟o予捐贈和資助，從而擴大組織的知名度與美譽度，樹立美好形象的活動。贊助會是某項贊助舉行時采用的具體形式。

一、贊助的作用

贊助對組織的發(fā)展具有特殊而重要的作用。具體表現(xiàn)為以下三點： 1.提高租住知名度。

贊助可以使組織的名字伴隨所贊助的事件一起傳播。如奧運會是舉世矚目的體壇盛會，收看的公眾覆蓋面非常廣，遍布全世界，這樣的贊助活動對組織知名度的提高是可想而知的。

2.提高組織的美譽度。

由于贊助活動所贊助的往往是社會大眾所關注的、想支持的事業(yè)，因此贊助可以樹立一個組織關心公益事業(yè)的良好形象，改變營利性組織“唯利是圖”的商人形象。3.履行組織的社會責任。

救災扶貧，支持公益事業(yè)，對社會每個成員來說，人人有份，贊助活動正體現(xiàn)了組織的建設精神文明、旅行社會責任和義務方面的積極態(tài)度。

二、贊助的類型

贊助的類型很多，常見的贊助類型有以下幾種：

1、贊助體育事業(yè)。

贊助體育事業(yè)主要包括為體育捐資和贊助大型體育比賽，其中以后者居多，因為體育比賽是當今的社會熱點之一，對其進行贊助，往往可使本單位名利雙收，一舉兩得。2．贊助文化活動。

主要指贊助電影、電視節(jié)目的制作，贊助廣播節(jié)目、報刊開辟專欄，贊助文藝表演，贊助知識競賽、藝術節(jié)、文化節(jié)等大型文化活動。這種贊助活動，不僅有助于社會主義文化事業(yè)的發(fā)展，有助于全民族文化素質(zhì)的提高，也有助于培養(yǎng)組織和公眾的良好情感，提高知名度。

4.贊助教育事業(yè)。

教育的發(fā)展是關系到國家千秋大業(yè)的大事。贊助教育事業(yè)，既有利于教育事業(yè)的發(fā)展，也會使組織從眾受益。贊助教育的方式，主要有贊助設立獎學金，贊助學校教學、科研經(jīng)費、儀器設備、基本建設經(jīng)費，贊助社會辦學等。5.贊助社會福利事業(yè)。

這主要指為貧困地區(qū)、殘疾人、孤寡老人和榮譽軍人等提供幫助活動。這類贊助體現(xiàn)了組織高尚的道德品質(zhì)，也是組織向社會表明其承擔社會義務和責任的方式。不管贊助對象是誰，贊助單位向單位和個人提供的贊助物主要有四類：（1）金錢：贊助單位以現(xiàn)金或支票的形式，向受贊助者提供贊助；

（2）實物：贊助單位或個人以一種或數(shù)種具有實用性的物資的形式，向受贊助者所提供的贊助；

（3）義賣：贊助單位或個人將自己所擁有的某件物品進行拍賣，或是劃定某段時間將本單位或個人的商品向社會出售，然后將全部所得，以現(xiàn)金的形式，再向受贊助者提供幫助；

（4）義工：贊助單位或個人派出一定數(shù)量的員工，前往受贊助者所在單位或其他場所，進行義務勞動和有償勞動，然后以勞務的形式或以勞動所得來提供贊助。

三、開展贊助活動的程序

1． 調(diào)查研究，確定對象。企業(yè)的贊助活動可以自選對象，也可以按被贊助者的請求來確定。但無論贊助誰，贊助形式如何，都應做好深入細致的調(diào)查研究。特別需要指出的是，企業(yè)的贊助活動，必須是社會公眾最樂于支持的事業(yè)和最需要支持的事業(yè)。另外，調(diào)查研究應該以經(jīng)濟和社會效益的同步增長為依據(jù)，重點分析投資成本與效益的比例，量力而行，保證企業(yè)與社會共同受益。

2． 制定計劃，落到實處。企業(yè)的贊助活動影視有計劃的公共關系的一部分。在點差研究的基礎上，贊助計劃應具體詳盡。

3． 完成計劃，爭取效益。在制定計劃的基礎上，企業(yè)應派出專門的公共關系人員，去實施贊助方案。在實施過程中，公共關系人員要充分利用有效的公共關系技巧，創(chuàng)造出企業(yè)內(nèi)外的“人和”七分，盡可能擴大贊助活動的社會影響。

4． 評價效果，以利再戰(zhàn)。對每一次公共關系活動的效果，都應該作出客觀的評價。這樣可使今后的活動搞得更好。

四、贊助活動的注意事項

企業(yè)搞好贊助活動應注意以下事項：

1，企業(yè)的贊助活動，應以企業(yè)和企業(yè)所面對的社會環(huán)境為出發(fā)點，制定出切實可行的公共關系政策、方針和策略，切忌盲目。

2，企業(yè)應將公共關系政策公之于眾，應保持與被贊助者和需要贊助的活動組織者之間的聯(lián)系，用財政預算的應捐款項，及時幫助需要贊助者。另外，企業(yè)應贊助計劃列入企業(yè)為其生存和發(fā)展創(chuàng)造花逆境的長期計劃，分清所需贊助事業(yè)的輕重、緩急，逐步實施。

3，企業(yè)的公共關系部應隨時把握社會贊助的供求狀況，做到靈活掌握贊助款項。

4，企業(yè)對贊助多動的科學管理，必使其善舉“廣”行，由此創(chuàng)造出的良好的社會效益，必然會使企業(yè)德奧社會的廣泛支持。

操作練習

清涼一夏飲品股份有限公司一直熱衷于社會公益事業(yè)。公司董事會決議贊助2008年北京舉辦的奧運會，請結合本次活動說明社會贊助的程序和注意事項。

實訓任務4 慶典活動的組織與實施

職業(yè)場景

你所在的學校要組織xx周年校慶互動，請你為其策劃活動主題，并承擔慶典活動的組織實施工作。

實訓目的

通過實訓，是學生能夠掌握各種慶典活動的類型及注意事項，并能夠熟練地組織而活卸掉各種類型的慶典活動，鍛煉學生的時間操作能力。

訓練步驟

第一步：校慶典禮的準備。了解慶典活動準備的一般程序。1.典禮錢的宣傳工作。

舉行典禮的目的是通過這一活動來向社會宣傳自身的形象、塑造自身的想想，并使社會對其商業(yè)價值、產(chǎn)品以及服務等廣為了解。一次，對校慶典禮的宣傳就成為大道這一目的的必要前提。

（1）典禮宣傳媒介?？梢酝ㄟ^媒體廣告、促銷活動、邀請嘉賓等方式進行。（2）宣傳內(nèi)容。包括典禮舉行的日期、典禮舉行的地點等。宣傳要搞得轟轟烈烈，烘托出熱烈、隆重、喜慶的氣氛，給合作伙伴、上級領導、全體員工等留下深刻的印象，從而提高學校的知名度。

（3）邀請媒體記者參加。邀請媒體記者在典禮舉行之時到場進行采訪、報道，以便對學校進行進一步的正面宣傳。

2．準備典禮的開幕詞。

典禮前，要對典禮的開幕詞進行草擬。開幕詞的內(nèi)容有以下三方面：（1）對來賓表示感謝。

（2）介紹學校的辦學宗旨和取得的成績。（3）學校以后的發(fā)展規(guī)劃和安排等。由本單位的主要負責人致開幕詞，目的是宣布典禮的開始、介紹學校的情況和感謝來賓的光臨。開幕詞的語言要突出慶典的“慶”。

3．擬寫典禮議程。

典禮的議程就是慶典上項目的程序。典禮議程主要有下列內(nèi)容：（1）主持人宣布典禮開始。（2）全體起立，奏樂。（3）宣讀 重要嘉賓名單。

（4）領導致賀詞，來賓致賀詞。

由上級領導和倆賓代表致賀詞，由誰來致詞要事先定好，以免當眾推來推去。對外來的賀電、賀信，不必一一宣讀，但對其署名的單位或個人應予以公布。（5）學校領導致辭。

主要內(nèi)容是向來賓及祝賀單位表示感謝，并簡要介紹學校的基本情況和今后的發(fā)展趨勢。

4.發(fā)放請柬邀請來賓。

典禮影響的大少，往往取決于來賓身份的高低與其數(shù)量的多少。在力所能及的條件下，要力爭多邀請一些來賓參加校慶典禮。地方領導、上級主管部門與地方職能管理部門的領導、合作單位與同行單位的領導、社會團體的負責人、社會賢達、媒體人員，都是邀請時應予優(yōu)先考慮的重點。為慎重起見，用以邀請來賓的請柬應認真書寫，并應裝入精美的信封，有專人提前送達對方手中，以使對方早作安排。發(fā)放請柬的時間要提前一周，便于被邀請者及早安排和準備。

5.場地布置。

場地可以是正門外的廣場，也可以是正門內(nèi)的大廳。按照慣例，舉行典禮時，賓主一律站立，一般不布置主席臺或坐椅。為顯示隆重，可在來賓尤其是貴賓站立處鋪設紅地毯，并在場地四周懸掛橫幅、標語、氣球、彩帶、宮燈。此外，還應當在醒目位置擺放來賓贈送的花籃、牌匾。來賓的簽到簿、本單位的宣傳材料、待客的飲料等，亦須提前備好。對于音響、照明設備，以及典禮舉行時所需使用的用具、設備，必須事先認真進行檢查、調(diào)試，以防在使用時出現(xiàn)差錯。6.準備物品。

典禮中需要準備的物品主要有兩項：

（1）場地用物品。場地用物品主要包括：場地四周懸掛橫幅標語、氣球、彩帶、宮燈，來賓的簽到簿、本單位的宣傳材料、待客的飲料，音響、照明設備等、（2）饋贈禮品。向來賓贈送的禮品，首先，要具有宣傳性，在理賠難及其外包裝上應印上?；?、辦學宗旨（口號）等。其次，要具有一定的紀念意義，使禮品接受者感到光榮和自豪，從而對其珍惜。最后，贈送的禮品要獨特、與眾不同，具有本單位的鮮明特色，使人一目了然，或令人過目不忘。

7．安排接待。典禮確定舉行時，就應成立對此事全權負責的籌備組?；I備組成員通常應當由各方面的有關人士組成，他們應當是恩那個辦事、會辦事、辦實事的人。接待小組的具體工作主要是：來賓的迎送、來賓的引導、來賓的陪同和倆賓的招待。

第二步：模擬典禮的流程。學生分組模擬慶典活動，每組5-8人；在模擬過程中要按照規(guī)范的程序和要求來進行。

典禮的程序與典禮的議程不同之處在于，典禮的程序是包括準備工作、接待、迎送在內(nèi)的整體工作過程，而典禮的議程僅指賓客到現(xiàn)場后典禮正式開始后的一系列程序。典禮的流程主要包括一下幾項：

1． 迎賓。賓客到來前，要安排好負責人和銀斌人員在規(guī)定的位置上恭候來賓的光臨。負責人和迎賓人員都應該有整潔的儀容儀表、統(tǒng)一著裝，精神抖擻、熱情

飽滿。來賓到來是，應微笑、親切相迎，按照事先安排的規(guī)則有禮貌地引導來賓入場、安排座次，并給予一定的規(guī)范服務。2． 典禮開始。當大部分賓客入座、典禮時間開始時，由主持人宣布慶典正式開始，全體起立，奏國歌。3． 致開幕詞。4． 致賀詞 5． 參觀。

第三步：教師進行分析與講評，學生擇寫實訓小結。

注意事項

1． 慶典活動的實訓首先要進行策劃，在此基礎上進行模擬實訓。2． 可提前準備，避免課堂上浪費時間。

3． 教師要注意過程引導，調(diào)動學生的積極性。4． 教師要精心組織，保證課堂實訓的效果。

實踐知識

慶典活動，是指組織在其內(nèi)部發(fā)生值得慶祝的重要時間時，或圍繞重要節(jié)日而舉行的慶?；顒樱M織一般將其視為一種制度和禮儀。它可以是一種專題活動，也可以是大型公關活動的一項程序。慶典活動往往給公眾留下對企業(yè)或組織的“第一印象”。現(xiàn)代組織的管理者應想盡辦法利用慶典、利用合情合理的活動，讓人們自覺自愿地接受企業(yè)或組織。顯然，這是與現(xiàn)代公共關系為建立信譽而擴大知名度、提高美譽度的思路相吻合的。

一、慶典活動的類型

慶典活動在形式上，一般有開幕慶典、閉幕慶典、周年慶典、特別慶典和節(jié)慶活動五種形式：

1、開幕慶典，即開幕式，指第一次與公眾見面的、展現(xiàn)組織新風貌的各種慶典活動。

2、閉幕慶典是組織重要活動的閉幕式或者活動借宿時的慶祝儀式。

3、周年慶典是組織在發(fā)展過程中的各種內(nèi)容的周年紀念活動。

4、特別慶典是指組織為了提高知名度和聲譽，利用某些特殊紀念意義的時間或者為了某種特定目的而策劃的慶典活動。

5、節(jié)慶活動是指組織在社會公眾重要節(jié)日是舉行或參與的共慶活動，這里的重要節(jié)日可以是傳統(tǒng)的節(jié)日，還可以是改革開放后源自西方的節(jié)日。

二、慶典活動的組織

1.慶祝也好，典禮也好，都應有充分的準備，因天時、地利、人和等條件而開展?，F(xiàn)代社會組織可利用的慶祝機會愈來愈多，組織的決策者們應適時地選擇一些對組織和社會都有利的重要時間或重大節(jié)日，來開展活動。在充分準備的情況下，一般每年搞2-3次就夠了?；顒右阋淮纬晒σ淮?。

2.組織的慶典活動，代表著組織的形象。它體現(xiàn)著一個組織及其兩到這的組織能力、社交水平和文化素質(zhì)，往往會成為社會公眾取舍、親疏的標準。因而，組

織在進行這類活動過程中，一定要注意下面幾個問題：（1）要有計劃。（2）要選擇好時機。

第三篇：少先隊活動的開展與實施

《新時期少先隊活動的開展與實施》課題

一、課題的提出

中國少年先鋒隊（簡稱“少先隊”）是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的地方，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。

第五次全國少代會提出的“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路要求我們把少年兒童思想道德建設的主要任務轉化為可操作的具體要求，引導少年兒童從身邊的小事做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，我們認為，其實質(zhì)就是要我們在少先隊教育中要關注細節(jié)，把抽象變具體，力求鮮活通俗，生動形象，便于少年兒童理解和操作。

《中共中央關于改革和加強中小學生德育工作的通知》明確指出：“中小學教育階段是青少年兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期?！蓖瑫r還指出：“德育對中小學生特別是小學生，更多的是養(yǎng)成教育。”而我校實施的細節(jié)教育既是貫徹落實第五次少代會精神的需要，也是貫徹中央八號文件進一步加強和改進未成年人思想道德建設促進少年兒童健康成長的需要，有著很強的現(xiàn)實意義和針對性。目前廣大隊員和輔導員對于細節(jié)教育的重要性、緊迫性初步有了一定的了解，但是在行為習慣的養(yǎng)成方面還存在一些忽視細節(jié)的問題，因此我們決定開展“少先隊活動組織與開展研究”課題研究。旨在通過研究引導少年兒童從增強愛國情感做起，進一步從活動中入手，規(guī)范自己的行為習慣，努力提高基本素質(zhì)。

二、課題的界定

1、少先隊活動：少先隊活動是少先隊教育的基本途徑，是全面育人的課堂，其豐富的內(nèi)容、廣闊的領域，不僅能密切聯(lián)系少先隊員生活實際，適合隊員的心理需要，促進隊員的個性發(fā)展，而且有利于隊員從點滴小事做起，培養(yǎng)隊員的綜合能力，促進隊員的全面發(fā)展?！吧傧汝牷顒咏M織與開展研究”的研究是指讓隊員通過豐富多彩的活動，從小處入手，培養(yǎng)良好的行為習慣，（包括：學習習慣、生活習慣、勞動習慣、交往習慣等。）

2、少先隊活動陣地：是少先隊教育活動的依托，是少先隊教育經(jīng)?；母軛U，是少先隊教育社會化的有效途徑之一，也是全面培養(yǎng)人才的課堂。為適應素質(zhì)教育新形勢下少先隊發(fā)展的需要，學校重視校內(nèi)外陣地的開發(fā)，并注意加強對校外陣地領域的拓寬。

3、新時期少先隊工作：形成了學校、家庭、社會多層次、多結構的教育網(wǎng)絡,作為少先隊工作的載體----學校,開展了極其廣泛的實踐?？梢赃@樣說,今天的少先隊工作內(nèi)容之豐富,形式之多樣是前所未有的。這是十分可喜的現(xiàn)象。它反映了我們廣大少先隊工作者以主動積極的主人翁精神,在尋找探索少先隊工作的方法路子,并且已經(jīng)取得了可喜的成績。然而,在這樣一個大潮下,難免會優(yōu)劣并存,精粗相雜。因此,新時期的少先隊工作,的確有許多問題值得思考,尤其是如何做到科學、高度地開展工作,必須要有深層的思考。

三、理論依據(jù)

1、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求少先隊要充分利用特有的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、活動優(yōu)勢以及資源整合的優(yōu)勢，為加強和改進未成年人思想道德建設做出貢獻。要全面落實黨中央提出的未成年人思想道德建設的主要任務，就要充分發(fā)揮少年兒童的主體作用，尊重少年兒童的獨立人格和年齡特點，尊重少年兒童的認知方式和表達方式，尊重少年兒童的差異和個性，引導少年兒童在少先隊組織中自己管理自己，自己教育自己，自主開展活動，激發(fā)少年兒童的主動性、積極性和創(chuàng)造性，引導他們努力培養(yǎng)自己良好的行為習慣。在新一輪的課程改革中，我們也可以看到新課改的理念是尊重兒童，讓兒童學會學習，由“關注學習結果”轉向“關注學生活動”。課程設計倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，鼓勵學生通過觀察、操作、探索、猜測、發(fā)現(xiàn)，發(fā)展自主學習的能力，從而讓個性品質(zhì)得到發(fā)展，激發(fā)興趣。同時使學生在意志力、自信心、情感與態(tài)度等方面得到良好發(fā)展。這些重要的理念與少先隊的體驗教育，尊重隊員主體，注重實踐等教育理念是完全一致的，與本課題研究所倡導的理念也是異曲同工的。

2、兒童心理學

兒童心理學是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點，及其規(guī)律的發(fā)展心理學分支。兒童心理學一般以個體從出生到青年初期(14～15歲)心理的發(fā)生和發(fā)展為研究對象。

3、1983年10月，鄧小平同志在景山學校提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育理論，為教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革指出了明確的方向。教育“三個面向”理論說到底是培養(yǎng)什么人的問題?！叭齻€人面向”的基礎是面向現(xiàn)代化，因此培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化的人才就成了教育的出發(fā)點和歸宿?，F(xiàn)代化的人必須具備：開放的世界觀念；強烈的文化意識和較高的文化科學水平；學會唯物辯證的思維方式；應具備個人特長；應是腦力勞動和體力勞動相結合的人。這五個基本特征，其中“應具備某些個人特長”就是一項重要特征。因此現(xiàn)代化的社會是豐富彩的世界，社會的生產(chǎn)將由標準化、同步化向多?；l(fā)展，要求社會成員具有多種多樣的個性特點，在廣博的知識結構中表現(xiàn)出個人的特長。這一理論要求我們小學教育在打好文化基礎的同時，要為學生的特長發(fā)展提供廣闊的空間，使學生個性特長得到充分發(fā)展，為造就適應未來的現(xiàn)代人打好堅實的基礎。

四、課題研究的主要內(nèi)容和目標

（一）內(nèi)容：

1、“少先隊活動開展與實施研究”的內(nèi)涵和價值的研究。

2、目前少先隊員行為習慣的現(xiàn)狀及對策。

3、“少先隊活動組織與開展研究”的評價和激勵手段。

4、針對各年段少年兒童的特點，實施分階段的教育。

（二）目標：

1、通過研究基本概括揭示出“少先隊活動開展與實施研究”的內(nèi)涵和價值。

2、初步形成一套實施活動與德育教育培養(yǎng)文明習慣的評價和激勵措施。

3、進一步提升我校少先隊輔導員隊伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮輔導員在細節(jié)教育中的榜樣示范作用。

4、全面貫徹落實第六次少代會提出的各項任務，進一步加強少年兒童思想道德教育，針對各年段隊員的不同特點，制定出實施分階段活動教育主要內(nèi)容和活動指南，使全校少先隊員的行為習慣的養(yǎng)成達到一個新的境界和水平。

五、課題研究的原則和方法

（一）原則：

1、主體性原則：研究以少先隊員為主體,選擇問題、資料收集、方案設計、問題解決、結果評價等活動過程都要放手讓隊員自主完成。

2、實踐性原則：研究性學習特別強調(diào)理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系。要引導隊員關注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐活動，使隊員通過親身實踐獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。

3、創(chuàng)造性原則：強調(diào)少先隊員創(chuàng)新的方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思想意識和創(chuàng)新能力。

（二）方法：文獻資料法、觀察法、經(jīng)驗總結法

六、課題實施的途徑

1、全面實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，提高輔導員隊伍的整體素質(zhì)。

（1）通過培訓使全體大、中隊輔導員對《綱要》的內(nèi)涵、意義、要求和實施方法有一個全面的了解和理解。

（2）重點圍繞《綱要》規(guī)定的各年級活動內(nèi)容需要關注的問題及工作建議對全體輔導員提出明確要求，并制定相應的班隊工作和活動計劃，做好班隊活動記錄。

（3）舉辦“輔導員論壇”，組織輔導員就少先隊工作理念、工作任務、工作目標、工作要求等開展“征文”、“教育隨筆”等的比賽。

2、圍繞少先隊活動，廣泛開展主題系列活動、陣地活動、隊務活動，引導隊員通過活動并發(fā)現(xiàn)細節(jié)，學會從細小的事情做起，學會接納、寬容他人，與他人友愛相處、友好交往，培養(yǎng)自己的文明行為習慣，為構建和諧社會作貢獻。如:活動內(nèi)容的選擇，活動主題的確定，活動前的準備工作及分工，活動過程的縝密節(jié)奏，活動后的感悟體驗和活動形式要突出一個“新”字。

3、深入進行《小學生守則》和《中小學日常行為規(guī)范》教育，開展“我和守則交朋友”、“行為規(guī)范教我這樣做 ”、“我們和文明手拉手”等主題隊會，舉行“守則講壇”、“我看行為規(guī)范”征文，評選“好習慣小標兵”、“優(yōu)秀中、小隊”等。

4、大力開展少先隊“體驗教育”、“手拉手互助活動”、“雛鷹獎章”等品牌活動。組織一年級學生參觀隊室，幫助他們了解學校的光榮傳統(tǒng)。明確少先隊員哪些是對的應該做的，哪些是錯的不能做的。組織二三年級隊員，有計劃、有目的地進行行為習慣的反復訓練。

組織四五年級隊員，重點訓練學會自己管理自己，自己教育自己，養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)的毅力和恒心。最終達到發(fā)展自我教育能力和養(yǎng)成教育的目標。

5、運用少先隊特有的組織形式，開展豐富多彩的節(jié)假日活動，為各年級開展細節(jié)教育提供實踐的機會。創(chuàng)設良好的細節(jié)教育氛圍。

（１）認真搞好“國慶”、“中秋”、“端午”、“五一”、“五四”、“六一”、“三八”、教師節(jié)、建軍節(jié)、“七一”等各種節(jié)日，紀念日活動，引導隊員懂得“爭取一點進步”、“改正一個缺點””幫助一位伙伴”等都是“細節(jié)”，都是獻給節(jié)日、紀念日最好的禮物。

（２）以時代先鋒為榜樣，深入開展“學時代先鋒、做新一代逸夫人”教育活動，命名一批英雄中隊，發(fā)動隊員關注家鄉(xiāng)發(fā)展的細節(jié)，立志為建設家鄉(xiāng)作貢獻。以競賽的形式，引導學生學習英雄們優(yōu)秀品質(zhì)。在活動中，充分發(fā)揮班隊干部的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和依照學校紀律自己管理自己的能力。同時對英雄中隊提出目標管理，對達標的中隊授予錦旗。對特別突出的中隊則向上一級團委推薦。這樣一來，主題活動不僅在高年級中深入持久地開展下去，也帶動和影響了低年級。

（３）堅持開展好校園文化建設，營造良好的細節(jié)教育氛圍，充分發(fā)揮紅領巾電視臺，紅領巾廣播站、板報、隊室、等陣地的作用，引導隊員通過建陣地、開展陣地活動等管理陣地等養(yǎng)成關注細節(jié)的好品質(zhì)。

七、預期的成果形式

1、一本成果薈萃集（包括課題方案、階段報告、結題報告、輔導員論文等。）

2、與課題相關的校本教材。

3、輔導員開展活動的影像資料，校園環(huán)境建設的資料展示。

4、隊員創(chuàng)新成果的展示。

八、課題實施步驟

第一階段：準備階段（2014.3）

1、制定研究方案。

2、成立課題研究小組。

3、課題申報、立項、批復。

4、開題。

5、開展相關調(diào)查分析，形成調(diào)查報告。

第二階段：實施階段（2014.6——2015.6）

完成以下的任務：

1、“少先隊活動組織與開展研究”內(nèi)涵和價值的研究。

2、少先隊員行為習慣的現(xiàn)狀及對策的研究。

3、“少先隊活動組織與開展研究”分層次教育內(nèi)容與方法的研究。

4、“在少先隊活動中，實施細節(jié)教育培養(yǎng)文明習慣”評價和激勵手段的研究。

5、舉行課題的中期匯報。

第三階段：結題驗收階段（2015.11）

1、整理課題研究資料。

2、進行課題總結，形成研究報告。

3、舉行結題儀式。

九、課題組成員：

第四篇：美食節(jié)活動的策劃與實施

美食節(jié)活動的策劃與實施

（簡版）

一、美食節(jié)經(jīng)營特點

1．展現(xiàn)餐飲特色，宣傳企業(yè)形象

2．提供餐飲信息，引導顧客消費

3．鍛煉隊伍內(nèi)功，形成創(chuàng)新活力

4．弘揚餐飲文化，搶占市場優(yōu)勢

二、美食節(jié)策劃方案

1．美食節(jié)主題選擇

（1）以某一原料為主題

（2）以中外節(jié)日為主題

（3）以地方菜系、民族風味為主題

（4）以與名人、名廚有關的菜點為主題

（5）以仿制的古代菜點為主題

（6）以本地區(qū)、本飯店菜點為主題

（7）以某種技法和食品為主題

（8）以食品功能特色為主體

（9）以某種餐具器皿為主題

（10）以普通百姓大眾化菜點為主題

（11）以喜慶、壽辰內(nèi)容為主題

（12）以某一宴席或幾種宴席菜點為主題

（13）以季節(jié)特色菜點為主題

（14）以某一類人群喜愛的食品為主題

（15）以外來菜品為主題

（16）以其他緣由組織的美食節(jié)

2．確定美食節(jié)主題的要素

（1）美食節(jié)主題要與飯店自身條件符合（2）美食節(jié)的主題要與飯店和餐廳的形象一致

（3）美食節(jié)主題應當符合并滿足市場需求

3．美食節(jié)計劃安排

三、美食節(jié)運作與管理

1．進行調(diào)查研究，編寫全年計劃

2．依據(jù)主題內(nèi)容，預算投資費用

3．制訂美食菜單，落實具體人員

4．保證貨源供給，開展宣傳促銷

5．做好現(xiàn)場管理，加強內(nèi)部協(xié)調(diào)

6．認真總結評估，完善檔案資料

第五篇：少先隊活動策劃方案范文

少先隊活動策劃方案范文

中國少年先鋒隊(簡稱“少先隊”)是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的地方，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，下面是關于少先隊活動策劃方案范文。

小學少先隊活動方案1

活動目的：為慶祝新中國成立**周年、少先隊建隊**周年，加強對少年兒童的思想引領，增強少先隊對少年兒童的吸引力、凝聚力，培養(yǎng)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習慣，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，近日，在建隊日來臨之時，讓隊員們抒發(fā)自己心中的情懷，用歌聲來贊頌祖國的偉大與可愛、富饒與輝煌。培養(yǎng)隊員們作為祖國接班人的光榮感和自豪感。

活動時間：**年10月13日下午2：00------4：20

活動地點：操場

參加人員：全校師生

活動內(nèi)容：

1、升國旗(升旗手由五年級學生擔任)

2、領導講話：介紹中國少先隊的發(fā)展歷史

3、出隊旗(由六年級學生擔任出旗手)

4、唱隊歌

5、中隊長講話：親愛的老師們、同學們：我們剛剛歡度了一個神圣而偉大的節(jié)日——祖**親60周歲的生日。當我們還沉浸在濃重熱烈的節(jié)日氣氛里的時候，我們?nèi)w少先隊員又將迎來一個屬于我們自己的節(jié)日，10月13日——一個和祖**親生日一樣特別的日子：中國少年先鋒隊建隊**周年紀念日。同學們，今年因為有了這兩個不同尋常的節(jié)日，于是我們便多了一份期望在心中;多了一份祝福傳送：牢記使命，讓紅領巾與祖國共成長。

劉：在今天的建隊日活動中，我們也即將有一批新面孔加入到我們的隊伍里，下面就請輔導員老師宣讀新隊員入隊名單。

6、新隊員入隊儀式(1、請老隊員為新隊員佩戴紅領巾2、敬禮3、隊旗下宣誓4、授隊旗)

7.隊會開始：(甲、乙、丙、丁四位主持人上臺)

主持人甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。今天，在我們即將離開母校的時候，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜下來。大家知道此時此刻我們正在想啥?請猜猜謎語就知道了!

小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么?

同學們齊答：紅領巾!

(主持人甲舉起一條紅領巾站到左邊)

主持人乙：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊會少不了。是什么?

同學們齊答：隊旗!

(乙舉起一面隊旗站在甲身邊[左2〕)

主持人丙：隊會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么?

同學們齊答：隊歌!

(丙舉寫有隊歌歌名的長形紙條靠乙站直)

主持人?。狠o導員握緊拳，黨的號召記心間，“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”(全班起立)齊答：時刻準備著。是什么?

全班齊答：呼號!(全體齊坐下)

(丁手舉用紅紙條寫好的呼號詞靠丙站直)

主持人合：紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們幾年來少先隊豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊光榮的歷史。

8、紅領巾成長”文藝匯演現(xiàn)在開始(主持人上場)

甲：金秋十月，天高氣爽;

乙：節(jié)日的會場，喜氣洋洋;

甲：咚咚的隊鼓，催人奮進;

乙：噠噠的隊號，格外嘹亮;

甲：迎來了，迎來了——中國少年先鋒隊60歲生日;

乙：迎來了，迎來了——十月十三日這燦爛的霞光。

甲：讓我們一起放聲歌唱。

齊：我宣布大店集小學“紅領巾成長”文藝匯演現(xiàn)在開始。

甲：長征，是中國共產(chǎn)黨人為中華民族留下的巨大而豐富的精神遺產(chǎn)。

乙：長征，留下了我黨我軍與沿途群眾魚水深情的瑰麗篇章。

甲：長征，留下了共產(chǎn)黨人和中華民族最精粹的精神。

乙：長征，留下了我軍軍史、戰(zhàn)爭史上的光輝范例。

甲：長征，不僅是黨史軍史上彪炳千秋、蕩氣回腸的史詩和華彩樂章，更是人類精神史上的絕唱，是我黨我軍、是中華民族光照千秋的精神財富。

乙：請聽6年級班朱曉芳的詩朗誦：《長征》。

甲：泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背

乙：為了祖國的榮耀，人民的幸福，共和國的衛(wèi)士經(jīng)風歷雨無怨無悔

甲：請聽5年級班的合唱《為了誰》。

甲：感謝父母，他們無私奉獻，把我們哺育成人。感謝老師，他們辛勤耕耘，把我們養(yǎng)育成才，我們實在有太多的感謝需要表達，下面就請聽2年1班同學帶來的兒歌《感謝》。

乙：童年的生活總是給我們留下了許多美好的記憶，接下來就讓我們一起劃著記憶的雙槳，向快樂的童年出發(fā)，共同唱響這首感動了幾代人的經(jīng)典歌曲《讓我們蕩起雙槳》。有請4年級班同學上場。

請聽6年級同學的獨唱《火苗》。

甲：我們是跨越新世紀的先鋒隊員。

乙：我們準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

甲：我們時刻準備著，只等吹響那沖鋒的號角。

乙：最后請欣賞大合唱《國歌》《我們是共產(chǎn)主義接班人》

9、比賽結束，公布成績進行頒獎儀式。

10、輔導員講話：親愛的同學們，大家好!首先我要對新入隊的一年級的小朋友們說：歡迎你們加入少先隊，少先隊是個大家庭，在這個大家庭中，有很多的機會可以發(fā)揮你的才能和聰明才智，老師希望大家，抓住這些機會，培養(yǎng)自己鍛煉自己使自己成為優(yōu)秀的少先隊員;在這個大家庭中有很多伙伴，老師希望每個小伙伴之間可以團結有愛，互相幫助;老師希望每個小伙伴都可以感受到這個大家庭的溫暖，在這個大家庭中快樂的成長。

同學們，每年的十月，總是非常的特殊，因為十月有兩個彪炳史冊的日子，10月1日和10月13日，為了這兩個日子，多少仁人志士血撒疆場，多少閃亮的名字鐫刻在墓志銘上，新中國剛剛成立，黨就把少年兒童集結起來，于是一批批少年兒童在星星火炬的感召下，成長起來，你們的老師，你們的父母，也都有過作為少先隊員的經(jīng)歷，都是少先隊組織發(fā)展壯大的親歷者。如今他們正在各條戰(zhàn)線，各個崗位，為祖國的繁榮富強貢獻著智慧和力量。今天的你們，是祖國的未來，是民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。老師希望你們永遠記住你們的誓言。勤奮學習，努力鍛煉，勇于實踐，全面發(fā)展。

11、結束語：

甲乙丙丁合：啊!六年的小學生活將是我們?nèi)松飞系膯⒚餍?，我們珍惜這閃著夢幻般光彩的六年，我們珍藏這佩戴紅領巾的六年。我們相信，到了將來，存留在我們心中的紅領巾將永遠是紅艷艷的，這是因為：

我們難忘有一首歌——中國少年先鋒隊隊歌;我們難忘有一面旗——中國少先隊隊旗;我們難忘有一種禮——中國少先隊隊禮(行一隊各);我們難忘有一種標志——中國少先隊的標志紅領巾;我們難忘有一種誓言，我們一起高呼了六年，這就是中國少年先鋒隊的誓言。請全體起立，舉起右手，呼號

中隊輔導員：(舉起右手)準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

全體少先隊員：時刻準備著!

12、退隊旗，宣布活動結束。

少先隊特色活動策劃方案2

一、活動主題：禮貌之花處處開

二、指導思想：為了貫徹落實學校工作計劃，創(chuàng)設良好、和諧的育人環(huán)境，強化全校學生的禮貌意識，立足有利于學生成人成才的良好品行習慣的培養(yǎng)上，落實在學生日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，反復教育、反復訓練、反復督促，使良好的習慣得以養(yǎng)成，不良的習慣得以糾正，學校決定以“三月——禮貌禮貌月”為契機，開展2010年禮貌禮貌月主題活動。

三、活動目標：

1、提高全校學生的禮貌水平，讓禮貌之風遍布校園的每一個角落!使學生的語言更禮貌，行為更規(guī)范，能使用好禮貌用語，見到老師能主動問好，公共場合能主動禮讓老師。塑造四中學生良好形象，亮出實驗小學學生素質(zhì)名片。

2、進一步規(guī)范課前三分鐘預備禮儀，營造安靜、有序的課前環(huán)境。

四、活動對象：全體學生

五、活動時間：20xx年3月

六、活動準備：

1.收集禮貌用語和平時這方面的圖片，制作課件，制作禮貌之花。

2.排練講故事《問路》、禮貌禮貌詩歌表演、小片段表演等節(jié)目。

3.課室布置。

七、活動安排及要求：

第一階段：宣傳階段(3月1日—8日)

廣泛利用國旗下講話、班會等多種形式，搞好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

1、發(fā)出“講禮貌、知榮辱”主題活動倡議。

2、利用橫幅、標語、宣傳窗、廣播，做好“講禮貌、知榮辱”活動的宣傳。

3、各班利用思想教育或班會時間組織同學們學習《活動實施方案》《小學生日常常規(guī)》《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。反復排查班級存在的問題并制定整改措施。

4、開展一次“講禮貌、知榮辱”主題班會。(3月8日負責人：班主任)

(1)主題班會班主任要準備充分，提前布置，資料充實、形式多樣，人人參與。

(2)主題班會會場布置要求：黑板上應寫上“講禮貌、知榮辱”主題班會的標語。

5、各班級于3月12日前出好一期反映活動主題的板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力并配有班級特色的宣傳標語。

第二階段：開展活動，落實行動階段(3月11日—26日)

1、在每日的常規(guī)檢查中，重點檢查此次活動治理的資料。此項工作由政教處負責。

2、在全校內(nèi)開展“凈化校園”大型勞動，創(chuàng)設潔凈校園。

3、各班級根據(jù)以下議題開展討論會。(3月15日)。(4)

①你自身及你眼里的校園不禮貌行為有哪些?

②什么是真正的美?

③現(xiàn)代社會中，艱苦樸素、勤儉節(jié)約還有必要嗎?

④你是否有“走出校園，我代表著實驗小學”的明確意識?

4、舉辦“講禮貌、知榮辱”講故事比賽。

第三階段：總結評比階段(3月27日—31日)

1、學?！岸Y貌禮貌月”活動考評小組，對各班級活動的開展分階段檢查和考評。具體考評資料主要是活動開展、完成狀況、活動效果。

2、學校將對活動期間涌現(xiàn)出的先進班級進行表彰。

八、宣傳標語：

以服務他人為榮，讓我們?nèi)招幸簧?，從點滴事務做起;

以崇尚科學為榮，讓我們鉆研學問，從學會思考做起;

以辛勤勞動為榮，讓我們做好值日，從撿起紙屑做起;

以團結互助為榮，讓我們熱愛班級，從幫忙同桌做起;

以誠實守信為榮，讓我們嚴謹求學，從抵制虛榮做起;

以遵紀守法為榮，讓我們維護公德，從恪守校紀做起;

以艱苦奮斗為榮，讓我們隨手關閥，從節(jié)約滴水做起;

以講究衛(wèi)生為榮，讓我們潔身自好，從禁止吐痰做起;

1、講禮貌、知榮辱，讓同學因為我的存在而更加快樂，讓班級因為我的努力而更加和諧，讓校園因為我的奉獻而更加美麗!

2、關注自己一言一行，建立和諧禮貌校園。

3、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。

4、禮貌在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。

5、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

6、微笑是我們的語言，禮貌是我們的信念。

7、禮貌是彼此溝通的橋梁。、8、讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓禮貌與我們相擁。

9、新學期，新起點，新高度，新挑戰(zhàn)，新期望。

10、和諧校園，攜手打造，禮貌風尚，同聲倡導。

11、天空是溫暖搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

13、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

14、樹禮儀之風，建禮貌校園。

15、告別陋習崇尚禮貌，向不良衛(wèi)生習慣宣戰(zhàn)!

九、制作禮貌之花

十、宣布主題班會結束：

合：我們是祖國的小雛鷹，禮貌之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀禮貌人。“禮貌之花處處開”少先隊活動到此結束。