第一篇：哲學(xué)本科生專業(yè)課程

哲學(xué)本科生專業(yè)課程

馬克思主義哲學(xué)原理3學(xué)分1學(xué)期

一、馬克思主義的世界觀，二、世界的物質(zhì)性和人的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)等9個(gè)部分。中國(guó)哲學(xué)智慧3學(xué)分1學(xué)期

講述中國(guó)哲學(xué)的基本特點(diǎn)和精神，重在揭示中國(guó)哲學(xué)、哲人關(guān)于宇宙、人生境界的領(lǐng)悟和智慧所在。

西方哲學(xué)智慧3學(xué)分1學(xué)期

全校人文素質(zhì)選修課，關(guān)于從古至今的西方哲學(xué)之精神和神韻的總體性概覽。馬克思主義哲學(xué)原理8學(xué)分2學(xué)期

一、哲學(xué)導(dǎo)言，二、實(shí)踐與世界，三、哲學(xué)范疇，四、唯物辯證法，五、認(rèn)識(shí)的結(jié)構(gòu)和功能等，計(jì)20章。中國(guó)哲學(xué)通史6學(xué)分2學(xué)期

包括先秦百家爭(zhēng)鳴哲學(xué)，漢唐儒、玄、佛、道哲學(xué)，宋元明清哲學(xué)（以理學(xué)為主）和近代哲學(xué)。

西方哲學(xué)導(dǎo)論6學(xué)分2學(xué)期

哲學(xué)系本科專業(yè)基礎(chǔ)課，關(guān)于西方哲學(xué)的概括性導(dǎo)論。哲學(xué)導(dǎo)論2學(xué)分1學(xué)期

主要研究：哲學(xué)所思的問(wèn)題；哲學(xué)的核心內(nèi)容；哲學(xué)思考的主式和方法；哲學(xué)發(fā)展的理論形式以及哲學(xué)與社會(huì)、哲學(xué)與個(gè)人之間關(guān)系等問(wèn)題。人文社會(huì)科學(xué)導(dǎo)論2學(xué)分1學(xué)期

本課程包括人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)生、發(fā)展、研究對(duì)象、研究方法及人文社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)代化等8個(gè)專題。倫理學(xué)原理3學(xué)分1學(xué)期

講述道德的起源與本質(zhì)，原則與規(guī)范，人生觀與人生價(jià)值，道德選擇與評(píng)價(jià)，道德行為、品質(zhì)及教育等。美學(xué)原理3學(xué)分1學(xué)期

美學(xué)是研究人類審美觀現(xiàn)象的學(xué)科。主要包括審美活動(dòng)、審美主體、審美客體、審美價(jià)值與現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)?？茖W(xué)技術(shù)哲學(xué)3學(xué)分1學(xué)期

闡述自然界的發(fā)展規(guī)律及人與自然的關(guān)系，分析科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)與方法，論述科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。宗教學(xué)原理3學(xué)分1學(xué)期

本課程運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)，考察宗教發(fā)菜的歷程及其功能和作用，揭示宗教的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。

佛教的歷史與思想4學(xué)分1學(xué)期

本課程主要考察佛教產(chǎn)生及其發(fā)展的歷史，介紹佛教的基本教義和思想。道教的歷史與思想4學(xué)分1學(xué)期

本課程主要考察道教產(chǎn)生及其發(fā)展的歷史，介紹道教的基本教義和思想?；浇痰臍v史與思想4學(xué)分1學(xué)期

本課程主要考察基督產(chǎn)生及其發(fā)展的歷史，介紹基督教的基本教義和思想。宗教與中國(guó)文化3學(xué)分1學(xué)期

本課程主要考察宗教在中國(guó)文化中的歷史地位、現(xiàn)實(shí)影響及其相互關(guān)系。倫理學(xué)專題3學(xué)分1學(xué)期

講述倫理研究中的專題問(wèn)題，如生態(tài)倫理，傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代化，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與道德建設(shè)。

中國(guó)倫理思想史4學(xué)分1學(xué)期

主要講授自殷商至清的倫理思想發(fā)展史，使學(xué)生掌握中國(guó)倫理思想的基礎(chǔ)知識(shí)。西方倫理思想史3學(xué)分1學(xué)期

主要講述古希臘倫理思想、中世紀(jì)倫理思想、近代英法倫理思想、德國(guó)古典倫理學(xué)等。

馬恩倫理思想研究3學(xué)分1學(xué)期

講述馬恩早期倫理思想，及《資本論》、《費(fèi)爾巴哈論》、《反杜林論》中的倫理思想。

研究生課程

哲學(xué)前沿3學(xué)分1學(xué)期

講授學(xué)科各專業(yè)當(dāng)前學(xué)術(shù)動(dòng)向及前沿問(wèn)題，各教授每人一講，旨在提高理論各系博士生的研究素養(yǎng)。系統(tǒng)思維3學(xué)分1學(xué)期

闡述創(chuàng)建信息一生態(tài)文明，必須用整體性觀點(diǎn)、動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)、非線性觀點(diǎn)、不確定性觀點(diǎn)、自組織觀點(diǎn)等分析解決問(wèn)題。馬哲原著選讀4學(xué)分1學(xué)期

講授馬克思《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》、恩格斯《路德維希、費(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》等著作。自然辯證法4分1學(xué)期

闡述天然自然與人工自然及人與自然的關(guān)系，分析科學(xué)認(rèn)識(shí)的本源、特征，論述科技對(duì)社會(huì)未來(lái)的影響，探討科技發(fā)展戰(zhàn)略的制定。社會(huì)科學(xué)研究概論2學(xué)分1學(xué)期 講授社會(huì)科學(xué)研究的特點(diǎn)、規(guī)律和方法，旨在加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)科學(xué)研究的規(guī)范化和專業(yè)化。

自然科學(xué)方法2學(xué)分1學(xué)期 主要講述自然科學(xué)方法的形成、演變、特點(diǎn)及應(yīng)用于社會(huì)科學(xué)的可能性和局限性。哲學(xué)專題研究3學(xué)分1學(xué)期

基本內(nèi)容為馬克思主義是現(xiàn)代唯物主義，本體論及其在馬克思主義哲學(xué)中的地位等8個(gè)專題。

唯物論辯證法和當(dāng)代哲學(xué)發(fā)展3學(xué)分1學(xué)期

基本內(nèi)容為辯證法與哲學(xué)，辯證法的發(fā)生，客觀辯證法，主觀辯證法，實(shí)踐辯證法等。

唯物史觀和社會(huì)發(fā)展研究3學(xué)分1學(xué)期

基本內(nèi)容為唯物史觀的產(chǎn)生，唯物史觀在當(dāng)代的深化，社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展等。當(dāng)代中國(guó)馬克思主義哲學(xué)3學(xué)分1學(xué)期

主要內(nèi)容為建國(guó)以來(lái)中國(guó)馬克思主義哲學(xué)發(fā)展歷史的總結(jié)與評(píng)價(jià)。當(dāng)代外國(guó)馬克思主義哲學(xué)3學(xué)分1學(xué)期

主要內(nèi)容為介紹當(dāng)代國(guó)外，重點(diǎn)是俄羅斯和歐美各國(guó)馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。

中國(guó)哲學(xué)專題研究3學(xué)分1學(xué)期

講授中國(guó)哲學(xué)的特點(diǎn)和宇宙論、本體論、方法論、知識(shí)論、價(jià)值論、社會(huì)歷史觀等專題。

中國(guó)近現(xiàn)代哲學(xué)3學(xué)分1學(xué)期 講述近代維新思潮、現(xiàn)代新儒家思潮、實(shí)證哲學(xué)思潮、中國(guó)馬克思主義哲學(xué)思潮的發(fā)展歷程及其代表人物的哲學(xué)思想?！端臅费芯?學(xué)分1學(xué)期

以研讀《四書》本文為重心，參照朱熹《四書章句集注》進(jìn)行講解和引導(dǎo)討論，重在把握其內(nèi)在思想。《周易》研究3學(xué)分1學(xué)期

包括“概論”和“原著研讀”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?！案耪摗敝v授《周易》和易學(xué)的基本知識(shí)，“原著研讀”以《周易》本文為主。宋明理學(xué)著作選讀3學(xué)分1學(xué)期 研討宋明理學(xué)家的主要代表作，兼顧明清時(shí)期批判總結(jié)理學(xué)的著作。在弄懂原著字義的基礎(chǔ)上，著重挖掘其內(nèi)在的思想。宗教學(xué)概論3學(xué)分1學(xué)期

本課程主要考察宗教學(xué)的發(fā)展歷程及學(xué)術(shù)流派，揭示宗教學(xué)研究的基本內(nèi)容與方法。

基督教思想史3學(xué)分1學(xué)期

主要考察基督教思想產(chǎn)生與發(fā)展演變的歷史進(jìn)程及其主要的學(xué)說(shuō)流派。佛教思想史3學(xué)分1學(xué)期

本課程主要考察佛教思想產(chǎn)生與發(fā)展演變的歷史進(jìn)程及其主要的學(xué)說(shuō)流派。西方哲學(xué)專題研究3學(xué)分1學(xué)期

本課程主要以西方哲學(xué)專業(yè)研究生為講授的對(duì)象，通過(guò)專題研究的方式使學(xué)生裝對(duì)西方哲學(xué)的認(rèn)識(shí)上升到更高的研究層次。西方哲學(xué)問(wèn)題研究3學(xué)分1學(xué)期

主要以“哲學(xué)史是問(wèn)題史”為基本原則，意在通過(guò)對(duì)哲學(xué)問(wèn)題的分析將學(xué)生引入哲學(xué)運(yùn)思的境域。

西方哲學(xué)原著選讀3學(xué)分1學(xué)期

本課程以導(dǎo)讀、研討的方式，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)原著。西方哲學(xué)原著選讀3學(xué)分1學(xué)期

本課程主要通過(guò)專題研究的方式使學(xué)生對(duì)西方哲學(xué)的認(rèn)識(shí)上升到更高的研究層次。

外文哲學(xué)原著選讀3學(xué)分1學(xué)期

通過(guò)外文哲學(xué)原著的指導(dǎo)性閱讀，使學(xué)生的外語(yǔ)達(dá)到專業(yè)水平。倫理學(xué)專題研究3學(xué)分1學(xué)期

主要講述倫理學(xué)諸理論形態(tài)，人倫根據(jù)，人倫關(guān)系，人倫實(shí)體，人倫規(guī)范，人倫調(diào)控，道德價(jià)值等。

中國(guó)倫理思想史研究專題3學(xué)分1學(xué)期

主要講授自殷商至清代提出的主要倫理學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生深入把握中國(guó)倫理思想的成就及得失。

西方倫理思想史研究專題3學(xué)分1學(xué)期

前亞里士多德倫理思想，中世紀(jì)基督教倫理學(xué)，17、18世紀(jì)英國(guó)兩種倫理學(xué)齡前體系，康德、黑格爾倫理學(xué)。

馬恩倫理思想研究專題3學(xué)分1學(xué)期 講述馬、恩時(shí)期和形成時(shí)期的倫理思想，《資本論》、《費(fèi)爾巴哈論》、《反杜林論》中的倫理思想。

藝術(shù)哲學(xué)導(dǎo)引3學(xué)分1學(xué)期 主要內(nèi)容為：藝術(shù)起源、藝術(shù)的邏輯展開、藝術(shù)的歷史展開、藝術(shù)作品、藝術(shù)生產(chǎn)、藝術(shù)欣賞。

美學(xué)理論3學(xué)分1學(xué)期

方要內(nèi)容為：中國(guó)的美學(xué)研究狀況、馬克思美學(xué)思想，朱光潛和李澤厚美學(xué)思想及80年代、90年代美學(xué)原理等。中國(guó)美學(xué)史3學(xué)分1學(xué)期

主要內(nèi)容為：中國(guó)美學(xué)的基本特征；遠(yuǎn)古到先秦、秦漢、六朝、唐代、宋代、元明清美學(xué)。揭示中國(guó)美學(xué)的特殊性和對(duì)當(dāng)代的意義。西方美學(xué)史3學(xué)分1學(xué)期

主要介紹西方美學(xué)思想的發(fā)展歷程，包括古希臘羅馬時(shí)期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興及新古典時(shí)期、啟蒙運(yùn)動(dòng)及古典時(shí)期等。20世紀(jì)西方美學(xué)3學(xué)分1學(xué)期

主要講授20世紀(jì)西方美學(xué)從現(xiàn)代主義到后現(xiàn)代主義的流變，主要范疇，主要流派。

邏輯方法論3學(xué)分1學(xué)期

通過(guò)講授一階邏輯、哲學(xué)邏輯和邏輯哲學(xué)基礎(chǔ)理論，闡發(fā)現(xiàn)代邏輯的語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)義不和語(yǔ)用學(xué)方法。

現(xiàn)代邏輯研究3學(xué)分1學(xué)期

講授現(xiàn)代理論邏輯、應(yīng)用邏輯和邏輯應(yīng)用的研究成果、發(fā)展趨勢(shì)和前沿課題。數(shù)理邏輯3學(xué)分1學(xué)期

講授非形式化命題邏輯和謂詞邏輯；講授形式化命題邏輯和謂詞邏輯，重點(diǎn)講授一階邏輯和元理性。辯證邏輯3學(xué)分1學(xué)期

講授辯證邏輯的對(duì)象，與腦科學(xué)、辯證法、認(rèn)識(shí)論、思維辯證法、辯證思維和形式邏輯的關(guān)系。邏輯史3學(xué)分1學(xué)期 講授中國(guó)邏輯史、印度邏輯史和西方邏輯史發(fā)展概況，幫助研究生了解邏輯學(xué)在東、西方的發(fā)展規(guī)律?？茖W(xué)哲學(xué)通論3學(xué)分1學(xué)期 講授和探討科學(xué)的歷史演變，科學(xué)哲學(xué)的基本問(wèn)題和框架，科學(xué)哲學(xué)的目的與方法。

科學(xué)技術(shù)史專題研究3學(xué)分1學(xué)期

以文明史的視野追溯科技發(fā)展的歷史源頭，梳理近代科技發(fā)展的主線索，介紹科技發(fā)展的前沿進(jìn)展和未知領(lǐng)域。技術(shù)哲學(xué)3學(xué)分1學(xué)期

闡述技術(shù)的本質(zhì)、技術(shù)系統(tǒng)和技術(shù)體系的演化，分析技術(shù)的建構(gòu)、價(jià)值定向，探討技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、與精神文化的互動(dòng)?？沙掷m(xù)發(fā)展理論3學(xué)分1學(xué)期 世界經(jīng)濟(jì)正在轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)化是大勢(shì)所趨。本課程對(duì)產(chǎn)業(yè)革命及其社會(huì)影響提出的全新的研究與分析。

第二篇：土木工程專業(yè)課程

土木工程專業(yè)課程

土木工程專業(yè)課程

土木工程分城市建筑，地下工程，道路橋梁等方向;而土木工程就是已經(jīng)分好方向。土木工程是大二分專業(yè)方向內(nèi)容、師資基本一樣。

其實(shí)知識(shí)是聯(lián)通的，建筑可以做道路橋梁。地下也可以建房子```

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和研究工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學(xué)科的基本理論和知識(shí)，受到工程制圖、工程測(cè)量、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工實(shí)踐等方面的基本訓(xùn)練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力；

2．掌握工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖土力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)和工程制圖的基本理論與基本知識(shí)；

3．掌握建筑材料、結(jié)構(gòu)計(jì)算、構(gòu)件設(shè)計(jì)、地基處理、給水排水工程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的基本知識(shí)、原理、方法與技能，初步具有從事土建結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計(jì)與研究工作的能力；

4．掌握建筑機(jī)械、電工學(xué)、工程測(cè)量、施工技術(shù)與施工組織、工程監(jiān)測(cè)、工程概預(yù)算以及工程招標(biāo)等方面的基本知識(shí)、基本技能，初步具有從事工程施工、管理和研究工作的能力；

5．熟悉各類土木工程的建設(shè)方針、政策和法規(guī)；

6．了解土木工程各主干學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

7．掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程：

主干學(xué)科：力學(xué)、土木工程、水利工程。

主要課程：工程力學(xué)、流體力學(xué)、巖士力學(xué)、地基與基礎(chǔ)、工程地質(zhì)學(xué)、工程水文學(xué)、工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)、給水排水工程、施工技術(shù)與管理。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括工程制圖、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、工程地質(zhì)實(shí)

習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)、建筑材料實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)、土質(zhì)試驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：建筑學(xué) 城市規(guī)劃 土木工程 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 給排水工程 土木工程 道路橋梁與渡河工程

土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向

土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向

土木工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別?？傮w來(lái)說(shuō)，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：

2016年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來(lái)熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

第三篇：物流專業(yè)課程

物流管理專業(yè)必修課程：高等數(shù)學(xué)B（1）Advanced Math(1)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)Political Economics會(huì)計(jì)學(xué)原理AccountingPrinciple微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Microeconomics高等數(shù)學(xué)B（2）Advanced Math(2)物流學(xué)概論Logistics Overview財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)Financial Accounting宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics線性代數(shù)Linear Algebra金融學(xué)Finance國(guó)際貿(mào)易International Trade統(tǒng)計(jì)學(xué)Statistics管理學(xué)原理Management交通運(yùn)輸學(xué)Transportation現(xiàn)代物流技術(shù)與裝備Logistics Technology運(yùn)籌學(xué)Operational Research國(guó)際集裝箱運(yùn)輸與多式聯(lián)運(yùn)Container and Multi-modal Transportation配送管理Distribution Management貨運(yùn)代理Freight Forwarders物流信息系統(tǒng)Logistics Information System物流英文函電English Correspondencefor Logistics電子商務(wù)Electronic Commerce供應(yīng)鏈管理Supply Chain Management國(guó)際物流（英文版）International Logistics。

物流管理專業(yè)雙專業(yè)、雙學(xué)位課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)B（1）Advanced Math(1)會(huì)計(jì)學(xué)原理AccountingPrinciple微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Microeconomics高等數(shù)學(xué)B（2）Advanced Math(2)物流學(xué)概論Logistics Overview宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics線性代數(shù)Linear Algebra國(guó)際貿(mào)易International Trade統(tǒng)計(jì)學(xué)Statistics管理學(xué)原理Management交通運(yùn)輸學(xué)Transportation現(xiàn)代物流技術(shù)與裝備Logistics Technology運(yùn)籌學(xué)Operational Research國(guó)際集裝箱運(yùn)輸與多式聯(lián)運(yùn)Container and Multi-modal Transportation配送管理Distribution Management采購(gòu)與供應(yīng)管理Management of purchasing and supply物流信息系統(tǒng)Logistics Information System物流系統(tǒng)規(guī)劃Logistics Systems Planning貨運(yùn)代理Freight Forwarders供應(yīng)鏈管理Supply Chain Management國(guó)際物流（英文版）International Logistics物流案例與實(shí)踐Logistics Cases。

第四篇：電子商務(wù)專業(yè)課程

電子商務(wù)專業(yè)簡(jiǎn)介

時(shí)間：2012-10-11 10:44:30

電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，以管理學(xué)為基本理論框架、以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、營(yíng)銷和管理，讓學(xué)生成為既懂計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又懂經(jīng)濟(jì)管理理論、商務(wù)專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型應(yīng)用人才。要求學(xué)生能建網(wǎng)、管網(wǎng)，能從事網(wǎng)絡(luò)的程序設(shè)計(jì)，能勝任國(guó)內(nèi)和國(guó)際間一般的商務(wù)活動(dòng)，能夠熟練地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)、處理在商務(wù)應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并能對(duì)企業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)從事商務(wù)活動(dòng)提出解決方案。

主要課程：

管理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、微觀與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、客戶關(guān)系管理、現(xiàn)代物流管理、經(jīng)濟(jì)法、電子商務(wù)法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、WEB技術(shù)與應(yīng)用、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、信息安全、網(wǎng)絡(luò)金融與電子支付、電子商務(wù)與金融（實(shí)踐）、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)、C與JAVA語(yǔ)言、專業(yè)英語(yǔ)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)領(lǐng)域：

通過(guò)全日制四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，畢業(yè)后可在各類公司企業(yè)（包括國(guó)有企業(yè)、三資企業(yè)、跨國(guó)公司、外貿(mào)公司）和政府相關(guān)部門從事經(jīng)營(yíng)管理、各種傳統(tǒng)商務(wù)和電子商務(wù)工作，也可在高等學(xué)校、科研院所從事電子商務(wù)的教學(xué)、理論研究及系統(tǒng)開發(fā)等工作。為了提高學(xué)生的就職能力，學(xué)院支持學(xué)生在學(xué)期間獲取電子商務(wù)師、物流師、計(jì)算機(jī)類等與本專業(yè)相關(guān)的國(guó)家資格證書。

第五篇：英語(yǔ)專業(yè)課程

英語(yǔ)專業(yè)課程

英語(yǔ)專業(yè)課程

主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽、口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語(yǔ)國(guó)家國(guó)情。

學(xué)業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

職業(yè)方向：專業(yè)翻譯、商務(wù)翻譯、同聲傳譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)人員、外語(yǔ)教師、對(duì)外漢語(yǔ)教師、涉外導(dǎo)游、涉外護(hù)理、記者、2016年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來(lái)熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了

許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

三.高考咨詢問(wèn)些什么？

4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方站、校園等站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開的基本情況。

比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前

一、前二名的某些學(xué)科。

一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。

在正式咨詢時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。