第一篇：一般管理人員雙向組合方案.

一般管理人員雙向組合方案

為了深化人事制度改革，優(yōu)化管理人員結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)，根據(jù)我廠三項制度改革的總體要求，在實行中層干部竟聘上崗的基礎(chǔ)上，全面推行一般管理崗位雙向選擇組合，具體實施方案如下：

一、組合原則

1、公開、平等、競爭的原則。實行崗位職數(shù)公開、崗位職責(zé)公開、聘用條件公開、崗位待遇公開，以利應(yīng)聘者選擇和職工群眾監(jiān)督。

2、工作需要與本人意愿相結(jié)合的原則。以工作需要為前提，本人素質(zhì)為條件，盡可能地使本人意愿與組織意向相結(jié)合。

3、合理流動原則。對未被竟聘組合的人員按以下方向流動：超員單位向缺員單位流動，機關(guān)向基層流動，管理崗位向生產(chǎn)一線流動，主業(yè)崗位向多種經(jīng)營崗位流動。

二、組合范圍

廠部各科室、生產(chǎn)車間和多種經(jīng)營部門設(shè)置的一般管理崗位（含各類專業(yè)技術(shù)崗位），均屬雙向選擇組合的范圍。

三、組合對象

凡屬本廠正式職工，具備一般管理人員任職條件，均可報名參加雙向組合。

四、任職條件

1、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2、工作責(zé)任心強，勞動態(tài)度端正，服從工作分配，認真履行崗位職責(zé)，積極完成所擔(dān)負的工作任務(wù)。

3、認真鉆研業(yè)務(wù)知識，具有完成本職工作的業(yè)務(wù)技能，有一定的文字工作能力和語言表達能力。

4、遵守黨紀國法，遵守本廠規(guī)章制度，清正廉潔，不以權(quán)謀私，不搞行業(yè)不正之風(fēng)。

5、具有高中以上文化程度或初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或從事管理工作5年以上，能夠適應(yīng)工作需要。

6、身體健康，能夠堅持正常工作。

五、組合程序

按照廠部制定的一般管理人員定崗定員標(biāo)準(zhǔn)，原則上應(yīng)聘人員在單位內(nèi)部選擇組合，也可以在本專業(yè)范圍內(nèi)選擇組合。具體程序是：

1、個人填寫《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》，填報1—2個管理崗位，在規(guī)定的時間內(nèi)交廠三項制度改革工作小組。

2、廠三項制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)一般管理崗位的任職條件，參考所在單位、部門的推薦意見，對應(yīng)聘人員進行資格審查，符合條件的再進行綜合考核。

3、廠三項制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員和職工代表，依據(jù)考核評分細則，分別對應(yīng)聘人員進行百分制無記名測評。綜合測評分按組織考評分和群眾測評分各占50%的原則確定。

4、廠三項制度改革工作小組根據(jù)各個崗位職數(shù)，按應(yīng)聘人員的綜合測評分從高到低確定擬聘用人員，并在廠務(wù)公開欄公示一周。如未收到群眾異議，由廠三項制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組決定聘用。

六、有關(guān)規(guī)定

1、未按時填報《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》的，視為放棄參加組合。

2、各類專業(yè)技術(shù)崗位，必須在取得本專業(yè)職務(wù)任職資格的人員中聘用。

3、應(yīng)聘組合上崗的一般管理人員，在聘用期內(nèi)享受本崗位規(guī)定的各項待遇。

4、因機構(gòu)變動或工作需要，廠部有權(quán)調(diào)整聘用人員的工作崗位。

5、雙向組合前在崗的一般管理人員未能竟聘上崗的，按照充實基層、崗變薪變的原則由廠部另行安排工作。拒不服從工作調(diào)整的，按待崗處理。

第二篇：一般管理人員雙向組合實施方案.

一般管理人員雙向組合實施方案

為了深化人事制度改革，優(yōu)化管理人員結(jié)構(gòu)，提高管理人員素質(zhì)，根據(jù)我廠三項制度改革的總體要求，在實行中層干部竟聘上崗的基礎(chǔ)上，全面推行一般管理崗位雙向選擇組合，具體實施方案如下：

一、組合原則

1、公開、平等、競爭的原則。實行崗位職數(shù)公開、崗位職責(zé)公開、聘用條件公開、崗位待遇公開，以利應(yīng)聘者選擇和職工群眾監(jiān)督。

2、工作需要與本人意愿相結(jié)合的原則。以工作需要為前提，本人素質(zhì)為條件，盡可能地使本人意愿與組織意向相結(jié)合。

3、合理流動原則。對未被竟聘組合的人員按以下方向流動：超員單位向缺員單位流動，機關(guān)向基層流動，管理崗位向生產(chǎn)一線流動，主業(yè)崗位向多種經(jīng)營崗位流動。

二、組合范圍

廠部各科室、生產(chǎn)車間和多種經(jīng)營部門設(shè)置的一般管理崗位（含各類專業(yè)技術(shù)崗位），均屬雙向選擇組合的范圍。

三、組合對象

凡屬本廠正式職工，具備一般管理人員任職條件，均可報名參加雙向組合。

四、任職條件

1、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

2、工作責(zé)任心強，勞動態(tài)度端正，服從工作分配，認真履行崗位職責(zé)，積極完成所擔(dān)負的工作任務(wù)。

3、認真鉆研業(yè)務(wù)知識，具有完成本職工作的業(yè)務(wù)技能，有一定的文字工作能力和語言表達能力。

4、遵守黨紀國法，遵守本廠規(guī)章制度，清正廉潔，不以權(quán)謀私，不搞行業(yè)不正之風(fēng)。

5、具有高中以上文化程度或初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或從事管理工作5年以上，能夠適應(yīng)工作需要。

6、身體健康，能夠堅持正常工作。

五、組合程序

按照廠部制定的一般管理人員定崗定員標(biāo)準(zhǔn)，原則上應(yīng)聘人員在單位內(nèi)部選擇組合，也可以在本專業(yè)范圍內(nèi)選擇組合。具體程序是：

1、個人填寫《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》，填報1—2個管理崗位，在規(guī)定的時間內(nèi)交廠三項制度改革工作小組。

2、廠三項制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)一般管理崗位的任職條件，參考所在單位、部門的推薦意見，對應(yīng)聘人員進行資格審查，符合條件的再進行綜合考核。

3、廠三項制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員和職工代表，依據(jù)考核評分細則，分別對應(yīng)聘人員進行百分制無記名測評。綜合測評分按組織考評分和群眾測評分各占50%的原則確定。

4、廠三項制度改革工作小組根據(jù)各個崗位職數(shù)，按應(yīng)聘人員的綜合測評分從高到低確定擬聘用人員，并在廠務(wù)公開欄公示一周。如未收到群眾異議，由廠三項制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組決定聘用。

六、有關(guān)規(guī)定

1、未按時填報《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》的，視為放棄參加組合。

2、各類專業(yè)技術(shù)崗位，必須在取得本專業(yè)職務(wù)任職資格的人員中聘用。

3、應(yīng)聘組合上崗的一般管理

人員，在聘用期內(nèi)享受本崗位規(guī)定的各項待遇。

4、因機構(gòu)變動或工作需要，廠部有權(quán)調(diào)整聘用人員的工作崗位。

5、雙向組合前在崗的一般管理人員未能竟聘上崗的，按照充實基層、崗變薪變的原則由廠部另行安排工作。拒不服從工作調(diào)整的，按待崗處理。>>>

第三篇：雙向培養(yǎng)方案.doc

白浪鎮(zhèn)九年制學(xué)?！半p向培養(yǎng)”方案

深化教育改革，實施素質(zhì)教育必須建立在兩個前提之上，一是有健全科學(xué)的評價體系，二是有一支高素質(zhì)的教師隊伍，而后者更是深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我校剛走上工作崗位的青年教師占我校教師總數(shù)的80%以上，加大骨干教師的培養(yǎng)，積蓄學(xué)校發(fā)展后勁是當(dāng)務(wù)之急。我校依據(jù)實際情況提出： “讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”。遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)、抓住深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展”的契機，把我校骨干教師培養(yǎng)成黨員，黨員教師培養(yǎng)成為校級、縣級和縣級以上骨干教師的雙向培養(yǎng)目標(biāo)。充實黨的領(lǐng)導(dǎo)力量。

2、使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至本縣教育教學(xué)工作中

實施“依法治教”、“依法治?！?，使師資建設(shè)逐步走向法制化、規(guī)范化。要學(xué)習(xí)宣傳《教育法》、《教師法》、《教師資格任職條例》及《實施辦法》、《憲法》等有關(guān)法律法規(guī)。并把學(xué)法與貫徹上級有關(guān)文件相結(jié)合，獎善懲邪，指導(dǎo)師德實踐，規(guī)范師德行為，增強法制意識，在使廣大教師進一步明確自身權(quán)利和義務(wù)的同時，提高遵紀守法的自覺性。

三、切實抓好業(yè)務(wù)進修培訓(xùn) 提高骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、抓好學(xué)歷進修，提高學(xué)歷層次，提高專任教師學(xué)歷達標(biāo)率。對教師的學(xué)歷進修，學(xué)校將廣開“綠燈”，大力支持。鼓勵教師進行專升本，本科教師參加研究生班函授等進修。

2、切實做好各類培訓(xùn)工作，提高廣大教師的基本技能。學(xué)校將充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備分批對教師進行計算機培訓(xùn)，邀請有關(guān)專家對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，邀請縣教研室同志作業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等等。每年學(xué)校將組織一次教師“三字一話一技術(shù)”競賽。要通過多種形式多種渠道的培訓(xùn)，使廣大教師熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、認真組織實施雙向培養(yǎng)工程。要對青年教師進行傳幫帶，通過“結(jié)對子”，加強老教師對青年骨干教師的帶動作用，促使青年骨干教師上檔次。同時，對青年骨干教師通過黨員“結(jié)對子”培養(yǎng)成黨員新生力量。制定“雙向”培養(yǎng)“結(jié)對子”進度表。按期檢查工作進展情況。對培養(yǎng)效果明顯的

第四篇：2015-16雙向選聘方案

城郊一中2015---2016學(xué)年教師崗位

雙向選聘方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步推進我校教師隊伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的建設(shè)隊伍。根據(jù)河南省教育廳關(guān)于義務(wù)教育階段《事業(yè)單位選聘人員暫行規(guī)定》和有關(guān)上級文件精神，經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本方案。

二、選聘原則：

1、堅持公開、公平、公正、自愿、擇優(yōu)、競爭的原則。

2、堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)。

3、優(yōu)先照顧老同志。

三、選聘對象： 本校在崗教職工。

四、崗位設(shè)置：

1、本學(xué)年設(shè)置11個教學(xué)班，七年級4個班，八年級4個班，九年級3個班。

2、一線教學(xué)崗位共48人：語文11人，數(shù)學(xué)11人，英語6人，物理4人，化學(xué)2人，政治3人，歷史3人，地理2人，生物2人，體育2人（七、八年級1人，九年級1人），音樂1人，美術(shù)1人。

3、一線非教學(xué)崗位共6人：門衛(wèi)、男寢輔導(dǎo)員1人，女寢輔導(dǎo)員2人，教導(dǎo)員1人，微機員1人，圖書、檔案管理員1人。

4、對富余人員有上崗要求的，可與已聘崗位人員自行協(xié)商，經(jīng)學(xué)校同意后，共同上崗。

5、對分層優(yōu)先聘任人員,不服從聘任崗位的,本取消評優(yōu)評先資格。

6、在工作中，對于不能認真履行職責(zé)的三處及校班子選聘學(xué)科人員，經(jīng)學(xué)校同意，可由處室主任及班主任重新選聘或分崗。

五、崗位職責(zé)及待遇

1、請假人員當(dāng)月未在崗超過15天的（含15天，周六、日及節(jié)假日），扣除當(dāng)月基礎(chǔ)性績效工資；不超過15天的，按天扣除基礎(chǔ)性績效工資，天數(shù)連續(xù)計算（含周六、日及節(jié)假日）。請假期間，扣除請假期間獎勵性績效工資。假期結(jié)束，有工作崗位的，按崗位情況享受績效工資；無崗位的，每月扣除基礎(chǔ)性績效工資300元及全部獎勵性績效工資。

2、男教師1958年12月31日，女教師1963年12月31日前出生的（按2006年套改工資冊為準(zhǔn)），即臨近退休前三年的人員，不愿在崗的，退休前三年分別享受績效工資獎勵部分的40%、60%、80%

3、一線非教學(xué)崗位人員：女寢管理員晚上必須住校，白天在校管理衛(wèi)生，就寢前必須全部到崗，由政教主任具體安排；教導(dǎo)員全天在崗，主要負責(zé)學(xué)校教學(xué)日常工作，任務(wù)由教導(dǎo)主任具體安排；圖書、檔案管理員全天在崗，工作由教導(dǎo)主任具體安排；微機員全天在崗，主要負責(zé)全校的文件打印，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，師生信息處理上報。以上人員，在圓滿完成工作時，享受獎勵性績效工資的60%。門衛(wèi)、男寢管理員必須24小時在崗，工作由政教主任具體安排；

4、對于未聘任上崗且主動尋求分崗的富余人員，由當(dāng)事人協(xié)調(diào)好績效工資的分享比例后，上報學(xué)校，否則績效工資只對準(zhǔn)原聘崗教師。

5、對于未聘任上崗且不主動尋求分崗的富余人員，不再享受績效工資部分。

6、崗位有富余時而富余人員不愿上崗的，經(jīng)學(xué)校同意，可由其他人員兼職，兼職時享受獎勵性績效工資的100%，其他補助由富余績效工資中另外扣

發(fā)。

7、富余績效工資部分由全崗一線教師按分發(fā)放。

六、選聘組織及程序：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：由校長選聘中層，組成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按順序選聘班主任；三處人員；除語文、數(shù)學(xué)、英語三科外的其他學(xué)科教師。

3、班主任選聘本班語文、數(shù)學(xué)教師，同段班主任選聘英語、物理等科教師。

4、選聘時按九、七、八年級的順序聘任。

5、具體程序：

（1)、公布崗位設(shè)置，班級設(shè)置，各班主任及班主任所任學(xué)科。（2)、教師報意向，每人限報一個意向，不分年級，不按要求多報者以第一個為準(zhǔn)。

（3)、對崗位聘滿的、由富余人員再次填報意向。（4)、對崗位未聘滿的、由其他人員再次填報意向。

七、備注：

本方案如有不盡之處，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子解釋。

社旗縣城郊鄉(xiāng)第一初級中學(xué)

2015年8月25日

第五篇：提成組合銷售方案

提 成 處 理 辦 法

自由組合成功售出的提成：銷售人員可以自由組合進行推銷，組合推銷成功售出按個人提成比例進行平均分配計提（個人有協(xié)議的，從其協(xié)議），雙方必須簽名確認方可計算傭金。

碰客后成功售出的提成處理： 客人第一次來訪由A號銷售員接待推銷，第二次來訪由B號銷售員或銷售部第三者接待推銷，最終成交后的提成主要參考以下三方面的內(nèi)容來決定傭金的分配比例。1）以銷售人員跟蹤的次數(shù)、努力的程度以及最終促成客戶成功落定為主要參考要素（占60％）。2）其次以成交客戶的口述情況及評價為參考要素（占25％）；2）最后以部門經(jīng)理簽核的《客戶來訪客戶登記表》的內(nèi)容為參考要素（占15％）。

碰客或搶客后，因爭議不和令客人走失的提成處理： 在銷售過程中，由于銷售人員因先后接待同一個客人，雙方未能達成友好共商而引起爭議，導(dǎo)致目標(biāo)客戶走失，因此而造成銷售直接經(jīng)濟損失的，公司將對事件銷售人作當(dāng)月傭金提成額中扣除200元/套的處理，如當(dāng)月傭金提成額不足200元的，在其當(dāng)月工資中扣除200元/套。

已提傭金，之后經(jīng)公司同意作退房或轉(zhuǎn)賣的提成處理： 已提傭金的商品房，因某種原因經(jīng)公司同意作退房的，經(jīng)手人已領(lǐng)的傭金在退出的當(dāng)月扣除50%；而此套房重新賣出后再按規(guī)定計提。

中介或公司各部門介紹成功售出的提成處理：

1、從中介介紹過來的客人必須轉(zhuǎn)交本售樓部人員接待推銷并成功售出的，提成傭金中介人按2‰計提,銷售經(jīng)手人計入當(dāng)月業(yè)績，不計提提成。

2、公司員工介紹過來的客人必須轉(zhuǎn)交本售樓部人員接待推銷并成功售出的，提成傭金公司員工按2‰計提,銷售經(jīng)手人計入當(dāng)月業(yè)績，不計提提成。新人加入的提成處理：

1、新人試用期間基本保底月薪（800元）。

2、新人加入，第一、二個月為試用考核期，拓展業(yè)務(wù)時由銷售經(jīng)理安排一個固定舊銷售員帶領(lǐng)新人組合共同拓展銷售，成功售出后計提傭金按個人提成比例計算，新人占40%，舊銷售人員占60%。第三個月新人自行拓展工作。