第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷(A卷)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（A卷）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）

Fanɡxì

ɡuilǜ

mím?nɡ

yánɡyì

（）

（）（）

（）

nínɡ ɡùpínɡ jiadǐnɡ zhuànɡzhanɡ zh?nɡ

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。（6分）

沸（）飲（）避（）

佛（）吹（）辟（）

棄（）豪（）輝（）

卉（）毫（）渾（）

三、用“奇”字組成不同的詞語(yǔ)，填入括號(hào)里。（5分）

1．他突然大喊一聲，同學(xué)們都用（）的目光看著他。

2．大家都被五彩池那（）的景象吸引住了。

3．南極是一個(gè)（）的世界。

4．外婆的病居然（）般地好起來(lái)了。

5．錢塘江的潮汐是一個(gè)偉大的（）。

四、判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。（4分）

1．危樓高百尺，手可摘星辰。（）

2．樹(shù)、花、草在驕陽(yáng)下都打蔫了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的模樣。（）

3．誰(shuí)說(shuō)這是一種巧合呢？（）

4．海底深處有沒(méi)有聲音呢？你用海底探測(cè)器一聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)那里也是個(gè)熱鬧的地方。（）

五、給紅色字選擇正確的解釋。（4分）

持：①拿著；握著； ②支持；保持； ③主管； ④對(duì)抗。

1．小芳是晚會(huì)的主持人。（）

2．這場(chǎng)球賽非常激烈，兩隊(duì)相持不下，難分勝負(fù)。（）

3．這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了四天四夜。（）

4．戰(zhàn)士們手持鋼槍，殺向敵人。（）

六、選詞填空。（6分）

高傲

驕傲

1．鵝的（），表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

2．明明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可從不（）。

慎重

鄭重

3．鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅、（），似厲聲呵斥。

4．蟋蟀選擇住址很（）

無(wú)論??也??

非??不可??

5．它若是不高興，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。

6．它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)（）。

七、判斷題。對(duì)的選“√”，錯(cuò)的選“×”。（5分）

1．“老馬識(shí)途、笨鳥(niǎo)先飛、龍飛鳳舞、汗馬功勞”四個(gè)成語(yǔ)都是寫(xiě)動(dòng)物的。（）

2．《母雞》、《貓》都是老舍先生寫(xiě)的。

（）

3．“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看?！边@句是比喻句。（）

4．“梅花、蘭花、桃花、桂花、菊花”等詞語(yǔ)是按一定順序排列的。

（）

5．“好讀書(shū)，不好讀書(shū)”句中兩個(gè)“好”都念hǎo。

（）

八、按要求改寫(xiě)句子。（5分）

1．在秋天來(lái)臨之時(shí)，枝頭上的果實(shí)慢慢地漲紅了臉。（縮句）

2．只有多方面地閱讀，你就能提高寫(xiě)作水平。（修改病句）

2．只有多方面地閱讀，你才能提高寫(xiě)作水平。

3．中國(guó)人民把百年未遇的特大洪水征服了。

4．大白鵝的午餐被獵狗偷吃了。

5．溫暖的春風(fēng)輕輕地吹拂著楊柳。

九、閱讀。

（一）榕湖的晚霞

我家住在榕湖旁邊。晚飯后在湖邊散步，看著夕陽(yáng)慢慢地落下山去了，西邊的天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的榕湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹(shù)木，有閣樓，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫(huà)。晚風(fēng)吹來(lái)蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著紅綢閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了??回到家里，又看到晚霞的余暉映在我家的玻璃窗上，玻璃窗泛著余光，屋子里通紅通紅的，我好像被打扮成“金人”似的了。

1．作者的觀察順序是

。（2分）

十、口語(yǔ)交際。（5分）

三個(gè)青年坐在公園椅子上談笑著，吃著瓜子，瓜子皮扔得滿地都是，你會(huì)怎么勸說(shuō)他們？

2．這篇文章寫(xiě)美麗的榕湖，著重寫(xiě)了

和的美麗。（2分）

3．用“有??有??有??”說(shuō)一句話。（2分）

4．文章省略號(hào)省略的是什么內(nèi)容？（2分）

5．讀了這篇短文，你有什么感悟？寫(xiě)下來(lái)。（3分）

（二）迷人的海濱夏夜

這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。

夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（）成了紅色，比

天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，流動(dòng)著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消

失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（）

明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空

中倒（）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景

色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。

1．選擇括號(hào)里正確的讀音或字。（2分）

2．“迷人”一詞集中寫(xiě)出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到

和

。（2分）

3．找出文中打比方的句子，再寫(xiě)下來(lái)。（3分）

它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。

4．從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）

十一、習(xí)作。（27分）

題目：我最喜歡

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．可以選擇人、事、物、景等來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)得條理清楚，中心明確。

3．不少于400字。

第二篇：蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（3）

（總分：100分 時(shí)間：100分鐘）

得分

親愛(ài)的同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，大家一定已經(jīng)學(xué)有所獲了吧！現(xiàn)在我們就來(lái)檢驗(yàn)一下自己學(xué)得如何吧！一定要注意細(xì)心喲！

一、拼音園地。（13分）

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

chǐ rǔ lì shǐ xuán yá jīng pí lì ji?（）（）（）（）zhang fǔ shēng chù ch?ng fá yì sh?u zhēn qín（）（）（）（）

2、用“——”畫(huà)出正確地讀音。（3分）

埋（mán mái）怨 石磨（m? m?）一擔(dān)（dān dàn）生石灰

狒狒（fai fú）心血（xua xuě）一丘之貉（h? lu?）

二、詞語(yǔ)天地。（16.5分）

1、比一比，再組詞。（4分）

哀（）腦（）畜（）揀（）

衷（）惱（）蓄（）撿（）

2、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

陰（）圓（）悲歡離（）（）（）井然

雕梁畫(huà)（）虎嘯（）（）水（）不通

（）天辟（）（）為壯觀

3、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫(xiě)序號(hào)。（3.5分）漫：①水滿流出來(lái)了； ②到處，遍布； ③隨便，不受約束。漫不經(jīng)心（）漫山遍野（）杯里的水漫出來(lái)了（）負(fù)：①具有 ②敗 ③遭受 ④違背、背棄 忘恩負(fù)義（）久負(fù)盛名（）

不分勝負(fù)（）身負(fù)重傷（）

4、我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。（3分）

（1）教師節(jié)到了，我想到了贊美老師的成語(yǔ)：

（2）我知道描寫(xiě)美麗景物的成語(yǔ)有：

三、句子樂(lè)園。（7分，4、不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績(jī)呢？（改陳述句）

5、我們必須認(rèn)真改正并及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）

6、期中測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，不知道考得怎樣，我的心里就像。（歇后語(yǔ)）

四、按課文內(nèi)容填空。（18分）

1、按課文內(nèi)容填空。

“他轉(zhuǎn)念又想：世上本來(lái)就是、的，就像天上的月兒、一樣，哪里會(huì) 呢！”句子中的“他”是指。我還想到了唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)的跟月亮有關(guān)同時(shí)又是思鄉(xiāng)的一首詩(shī)《 》。

每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，、、、，都倒映在，構(gòu)成了一幅幅，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”“ ”呢。

2、通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識(shí)了許多名人。有 的林則徐，有勵(lì)志學(xué)畫(huà)的，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的文天祥……

五、閱讀天地。（15.5分）

（一）（5分）

小時(shí)候，我最喜歡桂花。桂花樹(shù)不（象、像）梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙

(zhuō zhu?)的。不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂密的葉子；開(kāi)花季節(jié)，也得(děi d?)仔細(xì)地從綠葉(從、叢)里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。

1、照樣子寫(xiě)詞。（1分）

笨笨拙拙

2、用“﹨”劃去不正確的字和拼音。（2分）

3、文中運(yùn)用對(duì)比的手法，把桂花與 作比，告訴我們桂花美不在姿態(tài)。（1分）

4、作者為什么喜歡桂花呢？你能在文中找出這句話嗎？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（1分）

（二）（10.5分）

有一年疾病流行，華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。

華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典?！彼麕A佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興（極 急）了，從此便不分晝夜、如饑似（sì shì）渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。

暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書(shū)，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧！”

華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，自己會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)德。

就在這時(shí)候，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺?tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

“有志者事竟成！”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1．在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。（1分）2．劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。（1.5分）3．從文中找出下列詞的近義詞。（3分）

責(zé)備()羞愧()餐風(fēng)飲露()4．華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“﹏”劃出有關(guān)句子。（1分）

5．文中的哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“ ”。（1分）

6．文中的“____________、___________”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。（1分）

7．讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（2分）

六、小小作家。（30分）

題目： 真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理要進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)哦！

參考答案

一、拼音園地。

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

恥辱 歷史 懸崖 精疲力竭 政府 牲畜 懲罰 異獸珍禽

2、用“——”畫(huà)出正確地讀音。

埋（mán）怨 石磨（mò）一擔(dān)（dàn）生石灰

狒狒（fai）心血（xua）一丘之貉（h?）

二、詞語(yǔ)天地。

1、比一比，再組詞。

略

2、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

陰晴圓缺 悲歡離合 秩序盡然 雕梁畫(huà)棟、虎嘯祥瑞、水泄不通、開(kāi)天辟地 蔚為壯觀

3、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫(xiě)序號(hào)。漫： 3、2、1 負(fù)：4、1、2、3

4、我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。

（1）示例：德高望重 為人師表 鞠躬盡瘁

（2）示例：湖光山色 一衣帶水 風(fēng)和日麗 山清水秀

三、句子樂(lè)園。

1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

2、大大小小的湖泊、顆顆寶石，溝谷、彩帶

3、古老的虎門寨被碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)打扮得更加壯麗。

4、不好好學(xué)習(xí)，不會(huì)考出好成績(jī)。

5、我們必須及時(shí)檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

6、十五個(gè)吊桶打水——七上八下

四、按課文內(nèi)容填空。

1、按課文內(nèi)容填空。世上本來(lái)就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會(huì)十全十美呢！、蘇軾、靜夜思

每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。

2、虎門銷煙、徐悲鴻、留取丹青照汗

五、閱讀天地。（1）

1、示例：高高興興、大大小小。答案不唯一

2、象、zhuó、d?、從

3、梅花

4、桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。

（2）

1．有志者事竟成 2．huá、急、shì

3．責(zé)怪 慚愧 風(fēng)餐露宿

4．華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。

5．風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛 6．不分晝夜、如饑似渴

7．示例：只要付出勤奮和努力，就能獲得成功。

六、小小作家。

略

第三篇：最新免費(fèi)人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中練習(xí)題

班別: 姓名:

字、詞、句基礎(chǔ)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xìnɡ ɡ? h?n jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi（）（）（）（）huī fù yǐn bì fù gǎi bǐng xī níng shì（）（）（）（）

二、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。

若（）若現(xiàn) 隨（）而安 綠樹(shù)成（）（）不可惜 柳（）花明 鮮果（）香 變化多（）橫（）江面 我能寫(xiě)兩個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)：

三、選擇正確讀音或詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。

1.雅魯藏（zàng cáng）布大峽谷的美景，將永遠(yuǎn)被我收藏（zàng cáng）在心里。

2.那“鳥(niǎo)的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）確是鳥(niǎo)的天堂啊！

3.觀眾（陸續(xù) 連續(xù)）走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又（持續(xù) 繼續(xù)）演下一場(chǎng)，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。4.我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就（改正 改變），并不斷（改善 改進(jìn)）自己的學(xué)習(xí)方法。

四、用“____”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。

步調(diào)急速（tiáo diào）風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）厭惡（a wù）．．．扮演角色（jiǎo ju?）枝折花落（zh? sh?）模樣（mó mú）．．．

五、按要求改寫(xiě)句子。

1.難道孩子們真的要離開(kāi)巨人的花園嗎？（改為陳述句）

________________ ____________ 2.蟋蟀感到疲勞，它

在未完工的門口休息一會(huì)兒。（補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞）。3.蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）

________________ ____________ 4.晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。（縮句）____________________________ 5．我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。（在原句上修改病句）

6．他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（修改病句）7．聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。（在原句上修改病句）

六、判斷題，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1.《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫(xiě)的。（）2.《鳥(niǎo)的天堂》里巴金去了兩次鳥(niǎo)的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（）3.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（）4.今天，媽媽帶我去超市買了橘子、蘋(píng)果、梨、西紅柿等水果。（）

課內(nèi)外積累、閱讀

七、按課文內(nèi)容填空。

1.有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是 “旁觀者清，___________”。宋代詩(shī)人蘇軾的《

》的詩(shī)句“

。”也說(shuō)明 了這個(gè)道理。

2．面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“__________________”?。?．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇童話故事，其中我對(duì)《______________》印象最深，因?yàn)開(kāi)_______________________________。我喜歡的童話還有《____________》《________________》《____________》等。

4．那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指，加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指。5．對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；___________，_________________”使用的修辭方法是_________。

6.正月__________香又香，二月蘭花____________________。

7.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬____________________浩浩蕩蕩地____________________，那聲音如同____________________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

8.它還會(huì)豐富多腔地叫喚，_____________、_____ ___、___________。9.爬山虎的嫩葉，不大

_____________，引人注意的是_____________。那些葉子綠得那么 _____________，看著非常_____________。

八、認(rèn)真閱讀文段，按要求答題。

（一）“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐（yán zhān）之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪（jiǎo ju?）毀了。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟（shú shóu）練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似（shì sì）的。

于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。

1.用“√”選擇括號(hào)內(nèi)正確讀音。2.題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？

3.蜘蛛的第一根線是怎樣拉過(guò)去的？在文中用波浪線畫(huà)出相關(guān)句子。4.作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能舉例子說(shuō)明這句話嗎？

（二）當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。

有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。

（）這個(gè)故事像我們的生活，（）我非常喜歡它。我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。1.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。

2.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。

4.為什么小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。

5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中“我們下面的那只鷹”指的是。6.試想一下，那只小鳥(niǎo)得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說(shuō)些什么呢？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

班級(jí)：姓名：

一、我會(huì)寫(xiě)。（10分）

lu? tu?shǔ yúlǚ y?uwú xiápí baidào d?bǔ zhuō

（）（）（）（）（）（）（）

shāo huǐnínɡ ɡùjīnɡ jì

（）（）（）

二、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（6分）

（）辛綢（）

（）定（堅(jiān)艱）（）落（段緞鍛）

（）巨（）煉

（）服（）苗

攻（）（刻克）遭（）（秧殃央）

（）苦（）求

三、我會(huì)選詞填空。（9分）

盼望渴望希望期望愿望

1、你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的（）靠你們。

2、我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和

父母的（）。

3、我的（）是“和平之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。

4、在等待與（）中，春

天終于來(lái)了。

5、我（）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。

無(wú)論??都??只要??就??即使??也??不是??而是??

1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。

2.（）什么地方，（）比不上我的家鄉(xiāng)美。

3.放學(xué)回家后，我（）先出去玩，（）先做作業(yè)。

4.明天（）不下雨，春游（）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。

四、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）

拮據(jù)夢(mèng)寐以求器重贈(zèng)予困難疑惑不解

饋贈(zèng)日思夜想看重悶悶不樂(lè)迷惑不解愁眉苦臉

（）——（）（）－－（）（）－－（）

（）——（）（）——（）（）——（）

五、按要求做題。（8分）

1．換說(shuō)法，句意不變。

（1）.難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題嗎？

（2）.面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？

２．判斷正誤．

（1）．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。()

（2）．“小心在意”是注意，留神的意思。()

（3）．“綠油油的湖面平得像一面鏡子”，是一個(gè)擬人句。()

３．修改病句

(1）.昨天清早，我們?cè)诠珗@玩了一天。

（2）.科學(xué)課上，我們做了許多興趣的實(shí)驗(yàn)。

（3）.樹(shù)上結(jié)滿了數(shù)不清的許許多多的果子。

六、我會(huì)填。（6分）

1、（），孤云獨(dú)去閑。

2、()，澄江一道月分明。

3、幾行紅葉樹(shù)，（）。

4、精誠(chéng)所致，（）。

5、（）；幼吾幼，以及人之幼。

6、愛(ài)人者，（）；敬人者，（）。

七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（6分）

1、這樣的山（）這樣的水，這樣的水（）這樣的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進(jìn)了（），真是“（），（）”。

2、一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而（），時(shí)而（），時(shí)而（），時(shí)而（，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

八、我會(huì)排列句子的順序。（5分）

（）太陽(yáng)一露頭，那霧便消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。

（）太陽(yáng)繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

（）清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

（）太陽(yáng)升起來(lái)了，射出絢爛的光束。

（）突然，東方顯出了魚(yú)肚白。

九、開(kāi)心閱讀。（13分）最貴的項(xiàng)鏈

店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。

她說(shuō)：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xìngxīng）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jìxì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的?！?/p>

店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）

②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）

（1）小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中()和()這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買到項(xiàng)鏈后（）的心情。

（2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ：；二是 ：。

4、想象寫(xiě)話。（2分）

請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？

小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心

想：。

5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）

十、作文。（30分）

題目：_____________真_____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思??然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文。

第五篇：2018五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷(A卷)

期中檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(38分)1．下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）(2分)A．挑撥(tiǎo)．B．沮喪(sànɡ)．C．支撐(chēnɡ)．D．湖畔(pàn)．埋葬(zhànɡ)．誦讀(sònɡ)．磨難(mó)．魚(yú)鰓(sāi)．

便宜(pián)．誘惑(ròu)．即使(jí)．哺乳(pǔ)．

靈魂(hún)．處理(chù)．珍藏(cánɡ)．環(huán)繞(yào)．2．下面各組詞語(yǔ)中都有錯(cuò)別字，把錯(cuò)別字用“——”標(biāo)出來(lái)，將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)(1)分辨

皎潔

釣魚(yú)

垂頭桑氣

（）(2)研制

絲綢

魚(yú)鉤

絡(luò)繹不決

（）(3)爭(zhēng)辯

懼怕

竹竿

風(fēng)期雪壓

（）(4)噪音

告誡

筆桿

豪不猶豫

（）3．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)

4．詞語(yǔ)自選超市。(5分)精美 精彩 精致 精通 精心

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！大家都興致勃勃地參加各自喜愛(ài)的活動(dòng)。陳

/ 6 林對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)他都把（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李晨有一雙靈巧的小手，他做的浮雕（）極了；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡…… 5．詞語(yǔ)巧積累。(補(bǔ)充詞語(yǔ)并歸類)(10分)風(fēng)（）浪（）

湖（）山（）

（）（）不舍 昂首（）()

（）（）不安

山（）地（）崇（）峻()

（）（）而去

描寫(xiě)環(huán)境的：_____________________________________________ 和人有關(guān)的：____________________________________________ 6．按要求寫(xiě)句子。(5分)(1)擴(kuò)句：我和父親看著魚(yú)鰓翕動(dòng)著。

________________________________________________________(2)修改病句：大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè)的歌聲。________________________________________________________(3)改為反問(wèn)句：你應(yīng)該多讀一些書(shū)。

________________________________________________________(4)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。

這位“隱身人”難以對(duì)付。人們想出了許多制服它的辦法。________________________________________________________(5)變換語(yǔ)序，意思不變：我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。

________________________________________________________

二、綜合展示廳(4分)7．按要求做題。

(1)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在西藏的孩子們寄去衣服、文具、書(shū)籍……雖然

/ 6 這些東西都不是新的，也不貴重，卻是那里的孩子們最需要的。這真是____________________________。(填歇后語(yǔ))(2)語(yǔ)文課上，王老師把“末”字寫(xiě)成了“未”字，你該怎樣給老師指出呢？ 我會(huì)____________________________________________________

三、課本直通車(14.5分)8．我是小法官。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(5分)(1)人類的生息離不開(kāi)灰塵。

（）(2)《新型玻璃》一課中，作者向我們介紹了六種玻璃。

（）(3)鯨生活在海洋里，體形像魚(yú)，但它是哺乳動(dòng)物。

（）(4)《桂花雨》中故鄉(xiāng)的桂花由于品種好，所以比其他地方的桂花要香得多。

（）(5)張籍的《秋思》表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限牽掛。

（）9．語(yǔ)言積累。(6分)(1)讀書(shū)有三到，______________________________。(2)春風(fēng)又綠江南岸，____________________________。(3)黑發(fā)不知勤學(xué)早，____________________________。

(4)風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，____________________。(5)明月有情應(yīng)識(shí)我，____________________________。(6)____________________________，梅花香自苦寒來(lái)。10．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3.5分)(1)《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“________________，___________”“__________________，_________________”等。(2)人要做________的人，不要做___________，而___________的人。

四、閱讀檢閱臺(tái)(23.5分)

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(一)大豆原產(chǎn)于我國(guó)，在古代稱為“菽”，已有五千多年栽培歷史。20世紀(jì)初，大豆還只有我國(guó)和我國(guó)近鄰的一些國(guó)家種植。近幾十年，世界上到處引種，成為栽培面積擴(kuò)大得最多的作物之一。目前，我國(guó)大豆播種面積有一億多畝，產(chǎn)量(占 居)世界第四位。大豆品種眾多，我國(guó)現(xiàn)有的品種不下五千種。無(wú)霜期在一百天以上的地區(qū)，就可以種植大豆。我國(guó)北起黑龍江的最北部，南至兩廣，大豆分布極廣。東北地區(qū)，黃河、淮河流域和長(zhǎng)江流域是三大集中產(chǎn)區(qū)。大豆色澤有黃、青、褐、黑和雙色五種。籽粒大小差別很大：小粒品種百粒重只有四五克，大粒品種百粒重可達(dá)五十克，小粒的重量約是大粒的十分之一。大豆的花多在上午8～9點(diǎn)鐘開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)，全株的花開(kāi)完大約需要半個(gè)月。

11．“世界上到處引種”的“引”字與前面的________一詞相照應(yīng)?！爱a(chǎn)量(占

居)世界第四位”中，括號(hào)里應(yīng)選________字。(3分)12．把“我國(guó)現(xiàn)有的品種不下五千種”中的“不下”去掉，寫(xiě)出一個(gè)不改變?cè)獾木渥樱?/p>

___________________________________________________(2分)13．短文明明說(shuō)大豆的花“開(kāi)放時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)”，怎么又說(shuō)“全株的花開(kāi)完大約需要半個(gè)月”？(2分)________________________________________________________ ________________________________________________________ 14．短文在說(shuō)明大豆“籽粒大小差別很大”時(shí)，用了____________和____________兩種說(shuō)明方法。(2分)

(二)故 鄉(xiāng)

只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無(wú)從治愈，無(wú)法自已。

/ 6 每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托著夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床?。惶镆吧系男÷芳艧o(wú)行人，只有莊稼在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨；樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

我是那樣思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。15．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)搖動(dòng)（）空閑（）憂愁（）悄悄（）16．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)無(wú)法自已：_______________________________________________(2)輕紗薄翼：_______________________________________________ 17．畫(huà)線句子中的“它”指的是（）。(2分)18．找出文中的一個(gè)比喻句用橫線畫(huà)出來(lái)。(2分)19．第2自然段中，作者除了寫(xiě)月光外，還通過(guò)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的____________、____________、____________、____________等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的________之情。(2.5分)20．作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“__________________，_________________”；當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“________________________，________________________”。(4分)

五、習(xí)作百花園(20分)

/ 6 21．題目：我的同桌

要求：①可以通過(guò)寫(xiě)同桌做過(guò)的、給你留下深刻印象的事來(lái)表現(xiàn)他(她)的性格、愛(ài)好等，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。②作文寫(xiě)好后要讀一讀，把不通順的語(yǔ)句修改通順。

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