第一篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷

一、讀拼音，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

zhèng shì

()重其()

ào tǐng yì cháng

()然()立()味深()

sù jìng

()然起()

二、按要求查字典。

1.“棠”按音序查字典應(yīng)查()，按部首查字典應(yīng)查()部。

2.按數(shù)筆畫(huà)查字典的方法，“乍”查()畫(huà)；“冊(cè)”查()畫(huà)；“垂”查()畫(huà)。

3.按部首查字法“規(guī)定”的“規(guī)”字部首是()，在字典中四種解釋?zhuān)?/p>

①圓規(guī)，畫(huà)圖形用的儀器；②法則，章程；③相勸；④謀劃。在“規(guī)定”一詞中應(yīng)取

第()種解釋。

4.按音序查字典的方法，“砌”應(yīng)查字母()，音節(jié)是()；“藻”應(yīng)查字母()，音

節(jié)是()；“熬”應(yīng)查字母，音節(jié)是()。

三、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

珊珊來(lái)遲 忙然若失 正重其事

__________ __________ __________

幕色降臨 落譯不絕 履履奪瑰

__________ __________ __________

年過(guò)六甸 意味深常 斤斤有味

__________ __________ __________

四、選擇正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

棵 顆 拄 駐

1.一()堅(jiān)強(qiáng)的、充滿(mǎn)希望的心在向你微笑。

2.一()美麗的生命之樹(shù)在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光下生長(zhǎng)。

3.有人很大方，只是()足觀賞。

4.老奶奶()著拐杖，牽著孫孫來(lái)看花。

五、歸類(lèi)寫(xiě)詞語(yǔ)。

翻來(lái)覆去夜深人靜交頭接耳熱淚盈眶騰云駕霧

橫眉立目全神貫注群星璀璨喜不自禁興高采烈

陽(yáng)光燦爛萬(wàn)丈深淵霞光萬(wàn)道七手八腳爭(zhēng)先恐后

1.表示動(dòng)作的：_____ ______ _______ ______ ______

2.表示環(huán)境景色的：_____ ______ _______ ______ ______

3.表示面部表情的：_____ ______ _______ ______ ______

六、讀下面的句子，注意每組兩句話(huà)中帶點(diǎn)的詞意思有什么不同，然后寫(xiě)下來(lái)。

1.這里的風(fēng)景非常優(yōu)美。()

今天晚上我飽飽地美餐了一頓。()

2.這本書(shū)的內(nèi)容太豐富了，得好好地消化。()

細(xì)嚼慢咽，有助于食物更好的消化。()

3.我為我是中國(guó)人而感到驕傲。()

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。()

七、按課文內(nèi)容填空。

1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，___________________。

2.這種“中國(guó)石”有_____大小，黃白色，不僅整體_____祖國(guó)_____，連表面_____的起

伏也與大陸_____相似。

3.古井像一位_______，用她的甜美的___________著她的兒女。

4.如果沒(méi)有他們的_____，沒(méi)有他們的_____，就沒(méi)有這用石板____，就沒(méi)有____，也就

沒(méi)有游人的_____。

八、讀短文，回答問(wèn)題。

松鼠和狼

一只松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，不小心跌落在一只睡著的狼身上。狼猛地跳起來(lái)，要吃掉

松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧?！?/p>

狼說(shuō)：“好，我放了你，不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我們老是悶悶

不樂(lè)。我看你們總是在樹(shù)上玩呀、跳呀。”

松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在怕你?！?/p>

狼就把它放了，松鼠上樹(shù)，在樹(shù)上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹?。你的心腸殘忍毒辣。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀兩屏?，不?duì)別人作惡?！?/p>

1.在文中找出兩組意思相反的詞來(lái)。

()____()()____()

2.概括短文的主要內(nèi)容。

_______________________________________

3.在文中找出能表達(dá)中心思想的句子。

_______________________________________

4.這個(gè)寓言故事向我們說(shuō)明一個(gè)什么道理。

_______________________________________

九、閱讀短文，然后回答問(wèn)題。

秋天

秋天來(lái)了。樹(shù)上的葉子，有的漸漸變黃，還有的秋風(fēng)一吹，就離開(kāi)了枝條，在空中飄蕩。只有松樹(shù)、柏樹(shù)和冬青，仍舊長(zhǎng)著碧綠的葉子。

彩色的蝴蝶、紅色的蜻蜓，在空中飛舞，好像有些疲倦，不再那么活潑了。

那些雞冠花金魚(yú)草美人蕉仍舊開(kāi)著美麗的花朵向人們微笑

田野可是另一番景象。莊稼熟了，稻子、玉米、豆子……一片金黃。秋風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)送

來(lái)一陣陣清香。這是收獲的季節(jié)，人們正愉快地為迎接豐收忙碌著。

你再看看天空吧!顯得格外高了，多么爽朗啊!

1.給第三自然段填上標(biāo)點(diǎn)。

2.解釋畫(huà)“一”的詞在課文里的意思。

仍舊—— 爽朗——

3.第一自然段寫(xiě)秋天___________________的特點(diǎn)。

第二自然段寫(xiě)秋天___________________的特點(diǎn)。

第三自然段寫(xiě)秋天___________________的特點(diǎn)。

第四自然段寫(xiě)秋天___________________的特點(diǎn)。

第五自然段寫(xiě)秋天___________________的特點(diǎn)。

第二篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用。

1、拼讀后寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）

xīshēngjiànkāngtǐngbá

（犧牲）（健康）（挺拔）

zhàngàishànliángtíngyuàn

（障礙）（善良）（庭院）

wānyándānwùmèngmèiyǐqiú

（蜿蜒）（耽誤）（夢(mèng)寐以求）

2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”（6分）

逃難（nánnàn√）拮據(jù)（jùjü√）熒光屏（√yíngyín）

呻吟（√shēnshēng）畫(huà)卷（√juànjuǎn）臀部（diàntún√）

3、連一連。（8分）

A、確實(shí)地相信（3）1堅(jiān)信

B、無(wú)瑕的（8）2汽車(chē)

C、堅(jiān)決地相信（1）3確信

D、嶄新的（2）4屏障

E、對(duì)自己懷有信心（7）5誠(chéng)信

F、翠綠的（4）6痕跡

G、講究誠(chéng)實(shí)和信用（5）7自信

H、淡淡的（6）8翡翠

4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選你喜歡的一個(gè)詞寫(xiě)句話(huà)。（8分）

（迷）（惑）不解（疲）（憊）不堪狼（吞）虎（咽）

（聚）（精）會(huì)神（波）（瀾）壯闊危（峰）兀（立）

5、積累運(yùn)用（10分）

1）桂林山水素有“甲天下”的美譽(yù)。

2）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

3）愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。（孟子）

4）《記金華的雙龍洞》的作者葉圣陶，我還知道他的另一部作品《爬山虎的腳》。

5）在我國(guó)無(wú)數(shù)名山中被稱(chēng)為五岳的是東岳：泰山，西岳：華山，南岳：衡山北岳：恒山，中岳嵩山，其中以東岳泰山為五岳之首。

6、學(xué)古詩(shī)、詞，先填寫(xiě)完，再做后面的練習(xí)。（9分）

憶江南

江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

1）《憶江南》是一首古詩(shī)詞，它的作者是唐代的白居易。（1.5分）

2）描寫(xiě)景色的句子是日出江花紅勝，春來(lái)江水綠如藍(lán)。意思是日出太陽(yáng)照在江花上，紅得比火還要艷，春天的江水綠的像藍(lán)一樣。

這一句運(yùn)用了比喻修辭手法，描寫(xiě)春季的美景。（4分）

3）詞中有一個(gè)反問(wèn)句，請(qǐng)你把它改成陳述句。（2分）

不能不憶江南。

7、按要求寫(xiě)句子。（12分）

1）襯著巨大的藍(lán)天高聳的雪峰（連詞成句）

藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰。

2）教室里真靜啊，靜得連鉛筆掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。（補(bǔ)充完整）

3）太陽(yáng)真紅，紅得像火一樣。（從顏色上比喻）

月亮真圓，圓得像一個(gè)白色的圓盤(pán)。（從形狀上比喻）

4）吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。（縮句）

5）天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？

8、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，請(qǐng)將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號(hào)里。（5分）

1）誠(chéng)實(shí)、有信用

2）寬容、關(guān)愛(ài)

3）機(jī)智勇敢

4）自尊、自強(qiáng)

5）認(rèn)真、實(shí)在（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯（3）

（2）《尊嚴(yán)》中的哈默（4）

（3）《萬(wàn)年牢》中的父親（5）

（4）《中彩那天》中的父親（1）

（5）《將心比心》中的母親（2）

二、口語(yǔ)交際（6分）

你的鄰居張叔叔來(lái)你家找你爸爸，而他還沒(méi)有回來(lái)，媽媽也不在家。這時(shí)你該怎樣說(shuō)怎樣做？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

叔叔你好，我爸爸出去了還沒(méi)有回來(lái)，媽媽也不在家。你看這樣可不可以？等我爸爸回來(lái)后，我告訴他您來(lái)找過(guò)他了，我讓他回來(lái)后去找您。（如果鄰居的叔叔同意），就這樣做。等叔叔離開(kāi)時(shí)要說(shuō)“叔叔再見(jiàn)”，要注意講究禮貌。

三、閱讀理解（16分）

①我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。

②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更。加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。

③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

④秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過(guò)后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

⑤冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹(shù)已掛滿(mǎn)累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。

⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長(zhǎng)大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

1.給文章加個(gè)題目。（2分）

2.用“||”給短文分段，段與段之間是關(guān)系。（3分）

3.分別用“”和“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。（2分）

4.短文第②～⑤自然段按順序?qū)?，表示順序的詞語(yǔ)是。（4分）

5.文中畫(huà)“”句子是個(gè)句，請(qǐng)你展開(kāi)想象再寫(xiě)個(gè)描寫(xiě)人們?cè)诶旖嫌瓮娴木渥?。?分）

6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請(qǐng)你寫(xiě)幾句贊美漓江的話(huà)語(yǔ)。（2分）

四、作文（30分）

在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)與很多人相識(shí)相交，如（朋友、老師、父親，……）請(qǐng)你以我的為題，寫(xiě)一篇表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、幫助的文章，400字左右。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中綜合測(cè)試卷

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)

mǐngruìbìkāiwéihùgngxiànxīshēng

()()()()()

二、比一比，再組詞(10分)

幼()攔()蜒()鋪()欺()

幻()欄()蜓()捕()斯()

三、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“√”。(5分)

1、難道我們中(采彩)得到的汽車(chē)是不道(得德)的嗎?我迷(或惑)不解地問(wèn)。

2、年輕的護(hù)士為母親扎(zházhā)了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血(xuèxiě)管里。

四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

危峰()立 隨心所()()想天開(kāi) 出其()意

腹()受敵 永()人間 聚()會(huì)神 爭(zhēng)先()后

五、用線(xiàn)將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。(6分)

精誠(chéng)所加種瓜點(diǎn)豆

清明前后言而有信

與朋友交金石為開(kāi)

螞蟻搬家蛇過(guò)道澄江一道月分明

落木千山天遠(yuǎn)大帶雨云埋一半山

浮天水送無(wú)窮樹(shù)明日必有大雨到

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。(4分)

如果……就……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是……

1、()戰(zhàn)爭(zhēng)，()許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。

2、小夜鶯()勇敢，()十分機(jī)智。

3、雨來(lái)()被鬼子打得眼冒金花，()他始終沒(méi)有向鬼子低頭。

4、()沒(méi)有和平，這個(gè)世界()不會(huì)變得美好。

七、按要求寫(xiě)句子。(6分)

1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

八、第一單元中有三首古詩(shī)詞，把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。(4分)

九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫(xiě)下來(lái)。(7分)

第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

十、(一)讀《尊嚴(yán)》片段，回答問(wèn)題(15分)

一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話(huà)也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒(méi)有活兒需要您做?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！蹦贻p人站起來(lái)說(shuō)。

1、“憊”字是()結(jié)構(gòu)，音節(jié)是()，用部首應(yīng)查()部(3分)

2、文中的“款”應(yīng)取意思()(1分)

款：①誠(chéng)懇②招待③錢(qián)④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()

4、用“”劃出描寫(xiě)年輕人外貌的句子。(2分)

5、從這句話(huà)可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。(2分)

6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：

(2分)

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(3分)

(二)認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(共15分)

最貴的項(xiàng)鏈

店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。

她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎?”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)?”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興(xìngxīng)奮地說(shuō)：“這些可以嗎?”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jìxì)了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎?多少錢(qián)?” “本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的?！?/p>

店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切!”

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)

2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。()

②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。()

3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(6分)(3分3分)

(1)小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“”、“”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)后的心情。

(2)根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是;二是。

4、想象寫(xiě)話(huà)。(2分)

請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么? 小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想：

5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)

第三部分習(xí)作(30分)

十一、題目：我真(可以填高興、難過(guò)、煩惱、后悔……)

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,表達(dá)出真真情實(shí)感。

3、做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中綜合素質(zhì)測(cè)試卷答案

一、敏銳避開(kāi)維護(hù)貢獻(xiàn)犧牲

二、幼(幼小)攔(攔住)蜒(蜿蜒)鋪(鋪開(kāi))欺(欺負(fù))

幻(幻想)欄(欄桿)蜓(蜻蜓)捕(捕捉)斯(慢條斯理)

三、1、彩德惑

2、zhāxuè

四、危峰(兀)立 隨心所(欲)(異)想天開(kāi) 出其(不)意

腹(背)受敵 永(駐)人間 聚(精)會(huì)神 爭(zhēng)先(恐)后

五、精誠(chéng)所加——金石為開(kāi)清明前后——種瓜點(diǎn)豆

與朋友交——言而有信螞蟻搬家蛇過(guò)道——明日必有大雨到

落木千山天遠(yuǎn)大——澄江一道月分明

浮天水送無(wú)窮樹(shù)——帶雨云埋一半山

六、1、因?yàn)椤浴?/p>

2、不但……而且……

3、雖然……但是……

4、如果……就……

七、1、人類(lèi)的老師就是自然。

2、漓江的水綠得像一塊碧綠的翡翠。

3、把“五顏六色”改為“鮮艷”。

八、略(符合要求即可)

九、略

十、(一)

1、上下bèi心

2、②

3、非常垂頭喪氣

4、這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

5、先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!

6、當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”

7、我們要學(xué)習(xí)哈默的自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的精神;學(xué)習(xí)杰克遜的尊重他人，注重人品的風(fēng)范。

(二)1、xìngjì

2、小心翼翼貨真價(jià)實(shí)

3、出神盯著無(wú)比喜悅

項(xiàng)鏈昂貴小女孩的真情無(wú)價(jià)

4、這條項(xiàng)鏈姐姐帶著一定非常漂亮，要是能買(mǎi)到就太好啦!(意思對(duì)即可)

5、略

第四篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

班級(jí) 姓名 成績(jī)

（經(jīng)過(guò)了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請(qǐng)你在這張?jiān)嚲砩险∧愕呢S碩的果實(shí)吧！不管你的果實(shí)是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的?。?/p>

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

bù fá chǐ rǔ fán yǎn chóng jìng

()()()()

tuǒ tiē pāng tuó shù shǒu dài bì xún guī dǎo jǔ

()()()()

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋

1、益： a.增加 b.好 c.更加

日益壯大（）良師益友（）延年益壽（）

2、舉： a.拿著 b.列舉 c、全

舉世無(wú)雙（）舉棋不定（）舉一反三（）

三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……（）天氣寒冷，爺爺每天（）早起鍛煉身體，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷。（）天氣寒冷，（）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。（）堅(jiān)持鍛煉，（）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。

四、按一定順序重新排列下面的詞語(yǔ)

1、傍晚 深夜 中午 黎明 黃昏

2、太陽(yáng)系 宇宙 地球 行星 銀河系

五、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。

（）開(kāi)始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上澆。

（）大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不高興呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開(kāi)了

（）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來(lái)到了大街上。

六、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為不同意思的兩句話(huà)

中國(guó)隊(duì)打敗了日本隊(duì)榮獲冠軍

1、_______________________________________

2、_______________________________________

七、積累題

1、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑（只能用一次）

A．無(wú)拘無(wú)束瘋狂的笑。（）B．不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。（）

C．藏在心里不公開(kāi)的笑。（）D．狡猾陰險(xiǎn)的笑。（）

E．開(kāi)朗的笑。（）F．無(wú)意義的一味的笑。（）

G．輕蔑諷刺或無(wú)可奈何的笑。（）H．眾人大聲的笑，語(yǔ)文試題《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷》。（）

I．故意做出的，不真實(shí)的笑。（）J．捧著肚子的笑。（）

2、成語(yǔ)接龍。

例：堅(jiān)韌不拔——拔刀相助——助人為樂(lè)——樂(lè)極生悲

（1）、言行不一—— —— ——

（2）、懸崖勒馬—— —— ——

3、請(qǐng)將下列名句補(bǔ)充完整

_________________________，二分無(wú)賴(lài)是揚(yáng)州。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________________________。

勸君更盡一杯酒，_________________________。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________________。

________________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

八、課外閱讀

爸爸教我動(dòng)動(dòng)腦

小時(shí)候，爸爸喜歡問(wèn)我問(wèn)題。有一次，他問(wèn)：“一個(gè)金魚(yú)缸里有十條金魚(yú)，死了三條，還有幾條金魚(yú)？”

我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，馬上很自信地回答說(shuō)：“還有七條!”

爸爸搖搖頭，笑了笑說(shuō)：“答案一定是七條嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦!”

我想了又想，回答說(shuō)：“也可能是十條。”爸爸摸摸我的頭，說(shuō)

“再動(dòng)動(dòng)腦!”

我又想了想，回答說(shuō)：“也可能是三條，也可能是零條吧!”

爸爸拍拍手，問(wèn)我：“為什么？”

我很得意地說(shuō)：“第一種養(yǎng)金魚(yú)的人，可能是個(gè)戴眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚(yú)為什么會(huì)死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動(dòng)物醫(yī)生，就請(qǐng)他來(lái)診斷，動(dòng)物醫(yī)生說(shuō)：‘這三條金魚(yú)是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有強(qiáng)烈的傳染力!’養(yǎng)金魚(yú)的人聽(tīng)了，趕緊把三條死金魚(yú)撈起來(lái)埋了，并且說(shuō)：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚(yú)?！越痿~(yú)缸里還有七條金魚(yú)?！暗诙N養(yǎng)金魚(yú)的人，可能是個(gè)忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒(méi)去理它，所以金魚(yú)缸里的金魚(yú)還有十條!“第三種養(yǎng)金魚(yú)的人，可能是個(gè)迷信的中年人，他認(rèn)為金魚(yú)缸的風(fēng)水不好，趕緊去買(mǎi)一個(gè)新的金魚(yú)缸，把活生生的七條金魚(yú)撈起來(lái)，放在新的金魚(yú)缸里，換換風(fēng)水。原來(lái)的金魚(yú)缸里，只剩下三條死翹翹的金魚(yú)!“第四種養(yǎng)金魚(yú)的人，可能是個(gè)白發(fā)老公公，他看到心愛(ài)的金魚(yú)死了三條，傷心得掉下淚來(lái)，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：‘我年紀(jì)活了一大把，連小小的十條金魚(yú)都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嗎？’說(shuō)完，老公公就把金魚(yú)送人，所以金魚(yú)缸里一條金魚(yú)也沒(méi)有了?！?/p>

我滔滔不絕地說(shuō)了又說(shuō)。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話(huà)打斷，他說(shuō)：“太好了!太好了!”

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

滔滔不絕：、、活生生：、、2、找出文中的一對(duì)反義詞

（）——（）

3、填空

（1）、本文的小作者列舉了四種養(yǎng)金魚(yú)的人。他們分別是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。

（2）、通過(guò)小作者的回答我們知道他是一個(gè)（）的孩子。

4、根據(jù)文章小作者的回答，用“因?yàn)椤越痿~(yú)還剩幾條”寫(xiě)一句話(huà)。

______________________________________________________________________________________________________________________

5、短文只寫(xiě)了小作者的四種假想，你能開(kāi)動(dòng)你的腦筋，說(shuō)一說(shuō)金魚(yú)可能還剩幾條？為什么？（不能重復(fù)文章中的）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、作文

題一：我喜歡吃（）

要求：

1、把題目填寫(xiě)完整，可以寫(xiě)我喜歡吃草莓、桔子、巧克力、雞腿、薯?xiàng)l、餃子等。

2、圍繞“喜歡吃”可以寫(xiě)出自己為什么喜歡吃這一食物，可以寫(xiě)自己吃的時(shí)候的樣子，也可以寫(xiě)由于喜歡吃這個(gè)食物而引出的事等。

題二：生日

要求：可以寫(xiě)自己過(guò)的一次生日，也可以寫(xiě)爸爸、媽媽等別人過(guò)的一次生日，寫(xiě)得要有意義。

兩題任選一題寫(xiě)。

第五篇：2018年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

2018四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

一、我會(huì)寫(xiě)。（8分）

kǎi xuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn

（）（）（）（）

chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài

（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）

1、呼吁（xū yù）氣喘吁(xū yù)吁

2、老師布置大家明天帶掃(sǎo sào)帚打掃（sǎo sào）衛(wèi)生。

3、鬼子把雨來(lái)臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰（níng nǐng):你要撒謊，我把你的腦袋擰（níng nǐng）下來(lái)。

三、我會(huì)組詞。（6分）

熒（）福（）駐（）推（）繩（）削（）

螢（）蝠（）?。ǎ┚S（）蠅（）哨（）

四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：不折不扣 不（）不（）不（）不（）

2、寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

知己知彼______________運(yùn)籌帷幄________________

神出鬼沒(méi) _______________四面楚歌_______________

____________ 攻其不備 ____________聲東擊西

五、給下面一段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

有一天 小青鳥(niǎo)的爸爸 媽媽對(duì)它說(shuō) 你已經(jīng)長(zhǎng)大了 不能成天玩 應(yīng)該去學(xué)本領(lǐng)了 小青鳥(niǎo)答應(yīng)了 便離開(kāi)爸爸 媽媽學(xué)本領(lǐng)去了

九年的時(shí)間白白地過(guò)去了 小青鳥(niǎo)一種本領(lǐng)也沒(méi)有學(xué)好 它天天悲哀地叫著 噢悔 噢悔 噢悔

六、填上恰當(dāng)?shù)脑~。（4分）

（）的臉（）的小路（）地唱（）地站

（）的光（）的歌聲（）地盯（）地笑

七、我可以用這些詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)。（6分）

終于— __________________________________________________

居然— _________________________________________________

根本— _________________________________________________

八、照樣子，寫(xiě)句子。（8分）

例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云。

天上飄著白云。

1.吹著口哨的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。

2._____________________________

3.中午的太陽(yáng)光火辣辣地照著遼闊的原野。

4._____________________________

例：他解決了這道難題。

他把這道難題解決了。

這道難題被他解決了。

1、林務(wù)官砍了灌木叢，鋤了野草。

九、我能把句子補(bǔ)充完整。（4分）

1、天上魚(yú)鱗斑，______________________________

2、螞蟻搬家蛇過(guò)道，______________________________

3、_________，_________秋霧陰，冬霧雪。

4、—————，晚霞行千里。

十、排列錯(cuò)亂句子順序。（5分

（）金色的秋季來(lái)了，老榆樹(shù)在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿(mǎn)樹(shù)的葉子灑向大地。

（）我最喜愛(ài)校園東南角那棵老榆樹(shù)。

（）大雪紛飛時(shí)，老榆樹(shù)像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。

（）炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，老榆樹(shù)用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。

（）在萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，老榆樹(shù)換上了翠綠的春裝。

十一、開(kāi)心閱讀。（14分）

提燈籠的小飛蟲(chóng)

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。

它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。

螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。

科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。

多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。

1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面?huà)“√”。

漫游（1）滿(mǎn)，遍（2）水過(guò)滿(mǎn)，漾出來(lái)（3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束

試圖（1）用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的形象（2）計(jì)劃（3）希望得到，謀取

2、找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

溫暖——（）熱鬧——（）柔和——（）

3.用“－－”畫(huà)出描寫(xiě)“提燈籠的飛蟲(chóng)”樣子的語(yǔ)句。

4.螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？

______________________________________________________________

5.螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？

______________________________

十二、作文。（30分）

題目： 的啟示

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

pān dēnɡ

wān yán

kuǎn dài

yú bù kě jí（）

（）

（）

（）

二、形近字組詞。（5分）

瑕（）源（）削（）貫（）尊（）

霞（）愿（）消（）慣（）遵（）

三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x合適的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（6分）

波瀾（）（）夢(mèng)寐（）（）

（）（）如柴

疲憊（）（）

橫七（）（）（）（）天開(kāi)

知己（）（）

圍魏（）（）

1、我多么想要去看海啊，今天，這個(gè)

的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

2、打戰(zhàn)的時(shí)候，要

，方能百戰(zhàn)百勝。

四、按照要求寫(xiě)句子。（6分）

1、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。（照樣子仿寫(xiě)句子）今天的天氣真熱啊，熱得

2、他的爸爸是因?yàn)榫S持世界和平而犧牲的。（修改病句）

_____________________________________________________________

3、世界人民用生命和鮮血贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。（縮寫(xiě)句子）

_____________________________________________________________

五、積累與運(yùn)用。（6分）

1、寫(xiě)出一句反映農(nóng)時(shí)或氣象的諺語(yǔ)：___________________。

2、日出江花紅勝火，____________________?！边@句詩(shī)出自白居易的《

》。你還積累了描寫(xiě)美景的詩(shī)句：____________________，____________________。

3、你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時(shí)，你會(huì)用哪句名言勸誡他講誠(chéng)信：

六、精彩回放。（1、2小題共4分，3、4、5小題共6分）

1、“一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而

，時(shí)而，時(shí)而

，時(shí)而

，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！睆淖髡邔?duì)溪水的這句描寫(xiě)中，可以看出作者游玩時(shí)的心情。

2、學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》，我知道了：雷達(dá)的天線(xiàn)就像是蝙蝠的______________；雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像蝙蝠的_________；雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的_______________。

3、《自然之道》中的“道”指的是______________________________?！兑粋€(gè)中國(guó)孩子的呼聲》中孩子呼喚的是_______________。

4、那雙手就像是鷹的爪子，扭著雨來(lái)的耳朵，向兩邊拉。

句子中“鷹的爪子”指的是

，這句話(huà)寫(xiě)出了。

5、怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！……剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來(lái)了，野獸來(lái)了”──就都跑了。

“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是

。這些話(huà)語(yǔ)體現(xiàn)了

七、古詩(shī)連線(xiàn)（4分）

1、遺民淚盡胡塵里，便引詩(shī)情上碧宵。

2、睛空一鶴排云上，猶恐春陰咽管弦。

3、朱門(mén)幾處看歌舞，野渡無(wú)人舟自橫。

4、春潮帶雨晚來(lái)急，南望王師又一年。

八、口語(yǔ)交際（4分）

金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“___________?！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。（1）張敏的話(huà)言外之意是：______________________________________________________（2）金娜該怎樣說(shuō)才得體：______________________________________________________

九、閱讀小能手。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（6分）

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

這樣的山是指桂林、、的山；這樣的水是指漓江

、、的水。其中，兩個(gè)詞語(yǔ)

、把山和水聯(lián)系起來(lái)，這是“畫(huà)卷”的主體。再加上、、的點(diǎn)綴，使人覺(jué)得像是走進(jìn)了

的畫(huà)卷。

（二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（18分）

小小的善

許多年以前的一個(gè)夏天，在一列南下的火車(chē)上，一位滿(mǎn)臉稚氣的男青年倚窗而（座

坐）。他是個(gè)農(nóng)村娃，一件嶄新的白色半袖襯衫掩蓋不住黝黑的皮膚。在此之前，他連火車(chē)都沒(méi)有（座

坐）過(guò)，他要到南方去上夢(mèng)寐以求的大學(xué)。男青年對(duì)面的（座

坐）位上，（座

坐）著一對(duì)母子。車(chē)廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐。

“方便面、健力寶、礦泉水……”乘務(wù)員大聲地叫（買(mǎi)

賣(mài)）著。健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈的飲料。讀高中時(shí)，班里有錢(qián)的同學(xué)才喝得起，爸媽從未給自己（買(mǎi)

賣(mài)）過(guò)。如今，他要到外地上學(xué)了，衣兜里有了一些可以支配的零花錢(qián)。猶豫再三，他終于從衣兜里摸出了一張皺巴巴的5元錢(qián)，送給乘務(wù)員。

男青年不知如何開(kāi)啟這罐飲料。他把健力寶拿在手里，顛來(lái)倒去看了又看。最后，他把目光頂在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒，他從腰間摸出了一把水果刀，企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開(kāi)，撬了兩下，發(fā)現(xiàn)易拉罐的殼很堅(jiān)硬。便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉環(huán)處。這時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的婦女對(duì)兒子說(shuō)：“童童，快把健力寶給媽媽拿過(guò)來(lái)。”小男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊偤冗^(guò)水，怎么又渴了？”“ 快！聽(tīng)話(huà)！” 小男孩便站在車(chē)座上，把手伸進(jìn)了車(chē)廂旁?huà)熘乃芰洗铩?/p>

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光注視著男青年，只聽(tīng)“嘭”的一聲，健力寶打開(kāi)了。隨之，車(chē)廂里又傳出“嘭”的一聲響，男青年的易拉罐也打開(kāi)了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在了茶幾上，顯然，她并不渴。

許多年后，男青年參加了工作，卻仍然對(duì)這件事情記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。她為了不使他難堪，沒(méi)有直接教他易拉罐的開(kāi)啟方法，而是間接地完成了這一過(guò)程。婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到社會(huì)的角角落落……

1、用“√”畫(huà)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

2、“猶”在字典里的解釋?zhuān)孩湃缤?；⑵還，尚且。在“記憶猶新”一詞中，“猶”應(yīng)選第個(gè)解釋?zhuān)坝洃洩q新”整個(gè)詞語(yǔ)的意思

。（3分）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

猶豫——（）企圖——（）注視——（）感激——（）

4、從哪些語(yǔ)句可以看出“男青年不知如何開(kāi)啟這罐飲料”？用“

”在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。（2分）

5、男青年為什么不會(huì)開(kāi)啟這罐飲料？用“~~~~~”在文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。（2分）

6、為什么說(shuō)“婦女的舉動(dòng)是一種小小的善”？（2分）

7、文中最后一句話(huà)的意思是

（2分）

十、習(xí)作（30分）

小草盼望發(fā)芽，小鳥(niǎo)盼望高飛，小孩盼望長(zhǎng)大，集體盼望團(tuán)結(jié)，祖國(guó)盼望統(tǒng)一，世界盼望和平……同學(xué)們，你最盼望什么？請(qǐng)以“盼望”為主題寫(xiě)一篇作文，要求題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。