第一篇：為了大力弘揚(yáng)愛國主義精神

為了大力弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)廣大師生的民族自豪感和自信心，9月14日下午，友愛小學(xué)以愛國教育為主題召開班隊(duì)會(huì)。

全體學(xué)生積極參與，同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，高年級(jí)學(xué)生通過各種渠道搜集資料。老師們也高度重視，給予學(xué)生悉心的指導(dǎo)。經(jīng)過師生們的努力，主題班隊(duì)會(huì)上，有唱歌、有朗誦、有講故事、有課件展示……師生們用不同的形式歌唱祖國、贊美祖國，抒發(fā)對(duì)祖**親的熱愛。

此次活動(dòng)的開展，將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識(shí)，營造積極健康的校園文化氛圍。學(xué)生們進(jìn)一步樹立起對(duì)民族的自豪感和對(duì)國家的歸屬感，樹立起為祖國努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。全體師生表示，要將愛國感情融入到實(shí)際行動(dòng)中去，愛家、愛校、愛市，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起！

第二篇：大力弘揚(yáng)愛國主義精神

大力弘揚(yáng)愛國主義精神

西藏拉薩市城關(guān)區(qū)納金小學(xué) 趙華蘭

愛國主義是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是全國各族人民共同的精神支柱，在維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、抵御外來侵略和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中，發(fā)揮了重大作用。今天的西藏是我們與**集團(tuán)和支持他們的西方反華勢力斗爭的一個(gè)焦點(diǎn)，面對(duì)尖銳復(fù)雜的反分裂斗爭，大力弘揚(yáng)愛國主義精神教育，就是要塑造各族群眾的人格品質(zhì)，自覺成為愛國主義精神堅(jiān)守者，成為牢固樹立馬克思主義祖國觀，打牢反分裂斗爭的思想基礎(chǔ)，這對(duì)于維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

一、弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)愛國的自覺性

愛國主義作為一種意識(shí)形態(tài)和道德規(guī)范，是人類在歷史長河中逐漸形成和發(fā)展起來的對(duì)自己祖國的深厚感情，是民族的凝聚力，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的一種巨大的精神力量。在愛國主義精神的激勵(lì)下，我們的國家和民族俞強(qiáng)不息，具有偉大的凝聚力和生命力。從賈誼的“國而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，到林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；從孫中山第一個(gè)喊出“振興中華”，到鄧小平的肺腑之言：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，這些愛國主義精神是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力，是每一個(gè)中國人成就偉大人格的根本所在。今天我們弘揚(yáng)愛國主義精神，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，這對(duì)于進(jìn)一步激發(fā)各族干部群眾的愛國熱情，振奮精神，增強(qiáng)信心，凝聚的愛國力量，不斷打牢團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，共同應(yīng)對(duì)反分裂的嚴(yán)峻形勢，增強(qiáng)維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)西藏穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性，促進(jìn)我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)更好更快更大發(fā)展具有重大作用。

愛國主義從來就是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，在西藏和平解放、民主改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，我們黨始終高舉愛國主義偉大旗幟，大力培育和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，使得西藏各族人民的愛國熱情空前高漲，在維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂等方面已成為社會(huì)思想主流，特別是在“3·14”事件中，在奧運(yùn)火炬珠峰登頂展示和火炬接力拉薩傳遞過程中，在抗擊大自然災(zāi)害中，充分體現(xiàn)出了西藏各族人民的極大愛國熱情，體現(xiàn)出了與全國各族人民同呼吸、共命運(yùn)血脈相連的親情。為此，我們要義不容辭地弘揚(yáng)這種對(duì)自己祖國最深厚、最神圣的感情，具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力，不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步巨大精神力量的愛國主義精神，始終把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和區(qū)黨委的部署要求上來，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，在抵御外來侵略、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)分裂的斗爭中，必須始終做到認(rèn)識(shí)不含糊、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖，做到旗幟十分鮮明、立場十分堅(jiān)定、行動(dòng)十分自覺，始終站在反分裂斗爭的前列，做一個(gè)徹底的愛國主義者，體現(xiàn)出熱愛祖國、臨危不懼的英雄氣概。

二、弘揚(yáng)愛國主義精神，確保我區(qū)社會(huì)穩(wěn)定

今天，愛國主義在我們改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著不可替代的重大使命，它是凝聚中華民族意志和行動(dòng)的強(qiáng)大力量，是激勵(lì)華夏兒女為祖國的騰飛發(fā)展殫精竭慮的精神源泉。在新的歷史時(shí)期應(yīng)大力加強(qiáng)以馬克思主義祖國觀、民族觀為重要內(nèi)容的愛國主義教育，引導(dǎo)各族群眾牢固樹立馬克思主義祖國觀、馬克思主義民族觀、宗教觀和文化觀，不斷增強(qiáng)黨的感召力、祖國的向心力和中華民族的凝聚力，讓各族群眾深刻認(rèn)識(shí)到，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史發(fā)展的必然，是包括西藏各族人民在內(nèi)的全中國人民的選擇和福祉，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有新西藏，更沒有西藏各族人民的幸福生活；深刻認(rèn)識(shí)到新中國的成立實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會(huì)變革，開啟了西藏從黑暗走向光明、從落后走向進(jìn)步、從貧窮走向富裕、從專制走向民主、從封閉走向開放的歷史新紀(jì)元；深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度在西藏建立，完成了西藏歷史上一次最廣泛、最深刻、最徹底的社會(huì)變革，開辟了西藏各族人民翻身解放、當(dāng)家作主人的新時(shí)代；深刻認(rèn)識(shí)到**集團(tuán)和支持他們的西方敵對(duì)勢力的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步懂得“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍”的深刻道理，始終做到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。通過這些與時(shí)代特征相結(jié)合的愛國主義教育，不斷提高各族群眾的思想道德水平，鞏固和打牢思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)愛國的政治熱情。只有這樣，才能確保增強(qiáng)抵御西方反華勢力和**集團(tuán)侵蝕和分裂破壞活動(dòng)的能力；才能倍加珍惜來之不易的 幸福生活和安定團(tuán)結(jié)的政治局面，自覺在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央和區(qū)黨委保持高度一致，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，反對(duì)分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；才能以高度負(fù)責(zé)的愛國熱情，投入到西藏社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中來，堅(jiān)定走中國特色、西藏特點(diǎn)發(fā)展路子的信念和決心，為祖國和我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)長治久安作出貢獻(xiàn)。

三、弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情

學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重要陣地，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和科學(xué)文化教育的責(zé)任。教育好青少年學(xué)生，培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，事關(guān)黨和國家的前途命運(yùn)，事關(guān)我區(qū)社會(huì)的長治久安。特別是新時(shí)期、新階段面臨的新形勢，反分裂斗爭的長期性、艱巨性給我區(qū)學(xué)校學(xué)生思想教育工作提出了新的要求。我們要始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)憂患意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到在學(xué)校開展愛國主義教育的重要意義。青少年是祖國的未來、民族的希望，在學(xué)校開展以愛國主義為核心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，弘揚(yáng)愛國主義光榮傳統(tǒng)，幫助學(xué)生在思想上奠定愛國主義基礎(chǔ)，培養(yǎng)教育學(xué)生要有愛國之情、報(bào)國之志，引導(dǎo)他們成長、成才；引導(dǎo)他們牢固樹立馬克思主義祖國觀，不斷增強(qiáng)熱愛祖國、一心向黨的凝聚力，就一定能夠維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

第三篇：弘揚(yáng)愛國主義精神

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室近日發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門各單位在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，結(jié)合實(shí)際，采取適當(dāng)方式組織黨員干部參觀“偉大歷程 輝煌成就——慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展”及網(wǎng)上展館，以此來加強(qiáng)愛國主義教育、弘揚(yáng)愛國主義精神。

什么是愛國主義？愛國主義是千百年來固定下來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情！它同為國奉獻(xiàn)、對(duì)國家盡責(zé)緊緊地聯(lián)系在一起！愛國主義是一種崇高的思想品德！列寧同志說過：“愛國主義是指人民對(duì)祖國的忠誠和熱愛，是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情”。中華民族的歷史之所以悠久和偉大,是因?yàn)閻蹏髁x作為一種精神支柱和精神財(cái)富是起了重要作用的,這種感情在歷史的長河中,經(jīng)過千百年的凝聚,無數(shù)次的激發(fā),最終被整個(gè)民族的社會(huì)心理所認(rèn)同,升華為愛國意識(shí),因而它又是一種道德力量,它對(duì)國家、民族的生存和發(fā)展具有不可估量的作用。

弘揚(yáng)愛國主義精神，首先要明確新時(shí)代愛國主義的根本定位，強(qiáng)化愛國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。黨的十九大報(bào)告中指出：“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”。新時(shí)代的愛國主義并不是抽象的、虛幻的，也不應(yīng)該僅僅停留在對(duì)歷史的記憶和對(duì)過去的緬懷中，而應(yīng)當(dāng)與新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)代主題相吻合?？倳浽跁?huì)議上講道：“全面建成小康社會(huì)要靠實(shí)干，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實(shí)干，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要靠實(shí)干?！币獙?shí)作、真干，不泛泛而談。所以，新時(shí)代的愛國主義精神不是空喊口號(hào)，而是要勤奮刻苦，努力為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)而不懈努力。

愛國主義不僅僅是要在國家的大事和宏圖規(guī)劃中，同樣也要融入到人民群眾的生活細(xì)微小事中去。對(duì)于廣大人民群眾而言，國家形象和政治宣傳只有轉(zhuǎn)化為鮮活的現(xiàn)實(shí)并滲透結(jié)合到他們的生活中去時(shí)，才能最大限度地產(chǎn)生影響并發(fā)揮作用。因此，在做與愛國主義有關(guān)的思想宣傳方面時(shí)，應(yīng)看對(duì)象、找線索、擇語言、尋方法，避免出現(xiàn)“你講你的，我做我”的宣傳效果，只有切實(shí)把愛國教育融入到人們的日常生活和心靈中去，用事實(shí)的力量、生活的力量和藝術(shù)的力量說明道理，才能更好的打動(dòng)人心、達(dá)成理解。

第四篇：弘揚(yáng)愛國主義精神

弘揚(yáng)愛國主義精神，做新時(shí)代有為少年

為弘揚(yáng)中華民族文化，加強(qiáng)愛國主義教育，我校于開學(xué)之際舉行了為期一周的思想道德教育，我們五年級(jí)以各班級(jí)為單位開展了以“弘揚(yáng)愛國主義精神，做新時(shí)代有為少年”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

此次班隊(duì)活動(dòng)通過感知愛國情、朗誦愛國詩、緬懷愛國典范、樹立愛國之志四個(gè)環(huán)節(jié)。課堂上同學(xué)們滿懷著一顆顆愛國之心，讓大家深感要用心學(xué)習(xí)，才能報(bào)效我們偉大的祖國。

通過本次班隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們了解了更多的愛國典范、分享了更多的愛國故事。

五年級(jí)組輔導(dǎo)員：柳桂榮、王春秀、李雪梅、辛紅梅

第五篇：弘揚(yáng)愛國主義精神

弘揚(yáng)愛國主義精神主題班會(huì)

教學(xué)對(duì)象：高二（17）班學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得愛國與責(zé)任的關(guān)系。

2、明白愛國就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，愛國守法觀念． 教學(xué)難點(diǎn)：

明白愛國就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。亮點(diǎn)：

1、班會(huì)利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。

2、學(xué)生參與度高，學(xué)生搜集資料和積極準(zhǔn)備的過程體現(xiàn)了班會(huì)的教育特點(diǎn)——過程教育。

3、班會(huì)環(huán)節(jié)清晰，過程緊湊流暢。設(shè)計(jì)思路：

我是以愛國與責(zé)任的關(guān)系為線索，我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)。設(shè)計(jì)理念：

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸顯班級(jí)的自主管理的能力。希望通過本次班會(huì)的舉辦，既使班級(jí)的自主管理能力得到了提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得以加強(qiáng)，使學(xué)生的歸屬感加強(qiáng)；尤其重要的是使學(xué)生的思想經(jīng)歷了一次愛國主義教育的洗禮。

課前準(zhǔn)備：

1、確立班會(huì)主題，召開全班商討會(huì)，研究具體環(huán)節(jié)。

2、確定討論內(nèi)容和節(jié)目內(nèi)容，并挑選出主持人。

3、主持人寫串聯(lián)詞，學(xué)生配合班主任制作多媒體課件。

二、程序：

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持。

3、學(xué)生發(fā)言討論“我們高中生應(yīng)該怎樣去愛國?”

4、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。

5、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。

6、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。教學(xué)過程：

主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國熱情

一、名言

1、天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武）

2、為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（艾青）

3、不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么（肯尼迪）

4、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民（鄧小平）

二、我們作為學(xué)生怎樣愛國

1、愛國在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。本世紀(jì)初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中。

三、四十年代的青年愛國，是進(jìn)行抗日救國的斗爭。五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國。九十年代的青年學(xué)生，正處在和平年代，祖國又正在日益強(qiáng)盛起來，我們該怎樣表現(xiàn)我們的愛國熱情呢？（提問）

2、學(xué)生討論回答

3、我相信同學(xué)們都有一顆愛國心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：亂扔垃圾；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒人關(guān)；班級(jí)輪值沒有做到位，公地沒有及時(shí)打掃等；----，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛國心。也許有同學(xué)會(huì)說，老師是不是太絕對(duì)了，地上的廢紙與愛國有關(guān)系嗎？

4、眼前的事你都不做，還能為未來服務(wù)嗎？眼前的責(zé)你都不負(fù)，能為未來負(fù)責(zé)嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在對(duì)浪費(fèi)國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財(cái)富嗎？

5、我給大家講個(gè)故事，當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場上竟沒有一張廢紙，全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”就因?yàn)闆]有一張廢紙。

6、我們集會(huì)以后是怎樣的呢？

7、學(xué)生討論回答

8、我們應(yīng)該如何愛國：

1）培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為（板書）

提問：我們班組成已有二個(gè)月時(shí)間，同學(xué)們都對(duì)我們班上的情況有所了解，請同學(xué)們對(duì)我們班的情況作一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，看哪些方面做得不夠。2）學(xué)生問答

3)這些都是誰的責(zé)任？老師的？班干部的？值日生的？對(duì)？是我們每個(gè)人的責(zé)任。因此，班級(jí)搞不好，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。

4)國家不強(qiáng)盛，是誰的責(zé)任？也是我們每個(gè)人的責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的含義就在此。我們中國人有一個(gè)最壞的毛病就是喜歡把責(zé)任推出去，而不是扛起來。前面應(yīng)該這樣理解“匹夫有責(zé)”，也就是每個(gè)人都有責(zé)任?！捌シ蛴胸?zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”，是“我的責(zé)任”，這樣我們的國家才有希望。如果我們每位同學(xué)都這樣想：班級(jí)搞不好，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任；人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家，哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。因此，我們愛國的第二步就是：

2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感（板書）

1)同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國家不強(qiáng)盛，怎么是我的責(zé)任？我還這么小。

是的，就算你們對(duì)過去沒有責(zé)任，那么你們對(duì)國家的未來有沒有責(zé)任？國家如果在三十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒有責(zé)任？因?yàn)橐袚?dān)起對(duì)未來的重任，現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學(xué)問，你現(xiàn)在讀好書，就是對(duì)未來負(fù)責(zé)。

2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽他講課。讀書是責(zé)任，不是興趣，要在責(zé)任中找到興趣，而不能以興趣代替責(zé)任。

3)一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛國。

4)我們每一個(gè)人都是中國的主人，就要承擔(dān)主人翁的責(zé)任，要對(duì)整個(gè)國家、全體人民負(fù)責(zé)，貢獻(xiàn)我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說是要奉獻(xiàn)。

3、為國家為人民奉獻(xiàn)出自己的一切

1)這是一個(gè)人愛國的最高體現(xiàn)。只有對(duì)祖國人民懷有深厚感情的人，只有對(duì)國家的前途命運(yùn)，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，以天下為己任的人，才會(huì)為祖國為人民奉獻(xiàn)自己的一切，而毫不計(jì)較個(gè)人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻(xiàn)著自己的一切。

2）鄧小平曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達(dá)到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”？是他對(duì)祖國對(duì)人民深情的愛。3）清朝皇室封皇妃是用金冊刻寫的，每頁重16兩黃金，可現(xiàn)在，誰還記得那些妃嬪們的姓名？

三、學(xué)習(xí)先人，立志成為國家社會(huì)的棟梁之才

1、青史上留名的，是那些為國家為民族奉獻(xiàn)了自己一生的人。他們在為國家人民無私奉獻(xiàn)的同時(shí)，個(gè)人也達(dá)到了人生事業(yè)的顛峰，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的光輝前途。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢？我希望我班同學(xué)將來也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。

2、讓我們在歌聲中為我們的祖國祝福。

3、（放錄音，有關(guān)歌頌祖國的歌）

四、學(xué)生發(fā)言: 我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?

五、班主任發(fā)言: 愛國主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因.中學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

愛國主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因.中學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。