第一篇：感恩回饋自然

《感恩回饋自然》——愛惜水資源 綜合實踐活動計劃 中心小學(xué) 陳小芬

感恩，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生“學(xué)會感恩”，使他們認識到自己作為社會的一員對于全人類的責(zé)任，提升他們的思想素質(zhì)，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和大自然生存之恩，增強他們的愛心和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生愛護自然環(huán)境，保護大自然的意識。特別指定此項計劃。

活動時間：2011年3月15日至4月15日 活動地點:六年級班級 參加人員:六年級全體師生

活動過程：本次主題共分三個活動階段即：活動準(zhǔn)備階段、活動實施階段、交流、匯報階段。

一、活動準(zhǔn)備階段:

1、討論確定研究內(nèi)容

2、自愿選擇，組成小隊。

3、小組選擇指導(dǎo)老師。

二、活動實施階段：教師檢查各小組活動情況。

三、活動交流與匯報階段：各小組展示交流材料。

《感恩回饋自然》——愛惜水資源

綜合實踐活動過程材料 中心小學(xué) 陳小芬

一、活動背景

水是生命營養(yǎng)的主要成分，是工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的命脈，是地球?qū)θ祟愖顚氋F的饋贈。然而人類對保護淡水資源的認識不足，保護措施不得力，致使淡水資源浪費嚴(yán)重，特別是因使用不當(dāng)而使淡水資源造成極大的污染，導(dǎo)致可用淡水資源的匱乏，直接威脅著人類的生存和發(fā)展。為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，必須提高人們的水資源保護意識，而這種意識又必須從小學(xué)生培養(yǎng)起。

我經(jīng)常在學(xué)生的日記里看到他們對自然環(huán)境的保護意識。有的同學(xué)是說白色垃圾、有的是說汽車尾氣、但水資源的保護卻有很多學(xué)生關(guān)注。于是，我因勢利導(dǎo)，學(xué)生和我共同商討確定了下一次實踐活動的主題：感恩回饋自然——愛惜水資源！

二、活動方案

（一）活動主題：愛惜水資源

（二）活動目標(biāo)：

1、通過本次活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的及其水資源浪費與污染的狀況，從而培養(yǎng)學(xué)生對水污染和節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力和設(shè)計方案解決簡單實際問題的能力。學(xué)會簡單的調(diào)查，填寫好調(diào)查表，寫簡單的調(diào)查報告。

3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進取等良好的個性品質(zhì)。

（三）活動形式

1、組織形式：個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合。

2、實踐形式：

（1）調(diào)查和訪問（2）研究和設(shè)計（3）合作和交流（4）體驗、表達和反思。

三、活動實施： 階段一：活動準(zhǔn)備。

1、討論確定研究內(nèi)容

“愛惜水資源”這個課題研究范圍較大，在教師指導(dǎo)下，孩子們圍繞主題，積極討論發(fā)言，確定了要研究的主要內(nèi)容：（1）初步認識水資源與生命的密切聯(lián)系。（2）了解水資源的浪費與污染情況。（3）研究消除水資源浪費和污染的辦法。

2、自愿選擇，組成小隊。

學(xué)生根據(jù)各自興趣愛好自主選擇感興趣的內(nèi)容自然形成了三個研究小組。在這個過程之初，也產(chǎn)生了一系列的問題：有的學(xué)生成了“搶手貨”，如姜繼昕、趙澤鑫聰明漂亮，能說會道，身為班級干部有一定的組織能力；王瑞雪、杜成龍做事一向沉穩(wěn)，極有責(zé)任心；還有像王鑫遠雖學(xué)習(xí)習(xí)近平常，但身強力壯，肯吃苦耐勞，也頗受歡迎；針對這一情況，我組織同學(xué)們開展了“請到我們中來”的交友活動，通過活動學(xué)生們重新認識了自己及同學(xué)，小組很快地確立了下來。各小組都選出一名全體組員信賴的組長，第一組的組長是姜繼昕，第二組的組長是趙澤鑫，第三組的組長是張海鵬，各小組的組長對組員進行登記并帶領(lǐng)組員制定了本組的活動計劃。

3、小組選擇指導(dǎo)老師。

由于是比較大的活動，學(xué)生在活動過程中需要老師的監(jiān)督與指導(dǎo)。除我之外，我還允許學(xué)生完全依據(jù)自己的評判標(biāo)準(zhǔn)和本小組研究問題的需要點擊教師。學(xué)生自己的想法還真出乎意料，有的教師被三個小組同時點擊，有的教師則沒有被點擊。那些平日里看起來十分威嚴(yán)的，能使學(xué)生言聽計從的教師并不受大家的歡迎，而那些熱情、知識面廣、動手能力強的教師很受學(xué)生歡迎。

下面聽聽學(xué)生們對教師的“品頭論足”吧：“我們希望請的是能夠和我們一起參與活動，能夠幫助我們解決活動中的疑難問題，一些老師看起來就怕，我們不敢請他?！薄拔覀兒芟矚g教英語的杜老師，正好有這個機會和她一起活動?！薄袄罾蠋熀徒鹄蠋熎綍r親切、幽默，也很有知識，所以我們選他們?！?/p>

通過協(xié)調(diào)，每組請了一名指導(dǎo)老師。階段二：組織實施。

一切準(zhǔn)備工作就緒，學(xué)生們早已按捺不住自己激動的心情，各小組的孩子們忙得不亦樂乎，組與組展開了大比拼！

1、第一小組的活動情況。

第一小組學(xué)生探究的興趣特濃，他們在組長姜繼昕的帶領(lǐng)下，通過不同渠道，搜集了好多有關(guān)水與生命密切關(guān)系的資料，了解了地球上水的分布和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會生活等方面對水的需求等等，但是內(nèi)容多而雜。教師指導(dǎo)學(xué)生對搜集的材料進行歸類、整理，這樣使學(xué)生對所搜集的材料有了更系統(tǒng)全面的認識。通過小組搜集，學(xué)生極大地開闊了視野，鍛煉了能力。

王宇軒：地球是個水球，70%的表面被水覆蓋，可淡水只占2.5%，可供利用的也少得可憐，僅占淡水總量的13%，因此不能盲目樂觀。我請高年級的同學(xué)用扇形統(tǒng)計圖來表示各水量之間的關(guān)系。出示蔡一凡制作的扇形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生從數(shù)字上直接感受。

劉運昌：地球上所有的生物都離不開水，人體的含水量是體重的65%，植物體內(nèi)的平均含水量為50%。

李美娜：水是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的命脈。城市發(fā)展、環(huán)境美化、日常生活太離不開水了。

馮超：我們這個地方水資源比較豐富，我對水從來沒有危機感，通過這次活動，我大吃一驚，世界上不少地方水資源相當(dāng)匱乏，有些地方水比油貴。我通過資料的搜集了解了好多嚴(yán)重缺水的地區(qū)

在搜集活動之初，學(xué)生對一些信息產(chǎn)生了質(zhì)疑。一天，劉運昌跑到我跟前，他對從《百科全書》上了解到的信息“水母的含水量占體重的98%”有些感到不可思議，怎么還有幾乎都是水構(gòu)成的動物呢？含有這么多水，它怎么動，怎么生活呢？它懷疑收集的資料不真實。我首先對她這種敢于質(zhì)疑的精神給予表揚，并鼓勵她繼續(xù)搜集，看看其它一些動植物的含水量，再從別的地方找一找有關(guān)水母的資料。隨著搜集的深入，劉運昌在大量事實面前消除了這種懷疑，并感嘆道：“沒有水就沒有生命！”他還特地寫了一篇心得。

2、第二小組的活動情況。

第二小組也不甘示弱，他們緊緊圍繞主題展開活動。首先，他們通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍，了解水資源的浪費與污染的現(xiàn)狀，他們搜集了許許多多有關(guān)水浪費與污染的文字和圖片，其中許多資料令他們觸目驚心，用組長趙澤鑫的話說：“我們徹底被震撼了！”有不少同學(xué)心情沉重，為此感到十分擔(dān)憂，覺得自己有責(zé)任把水資源浪費與污染的現(xiàn)狀告訴身邊每一個人。于是該組成員紛紛行動起來，利用櫥窗、向大家廣泛宣傳，還利用國旗下講話對全校同學(xué)進行了一次教育。更令我感動的是，在指導(dǎo)老師的教育下，利用雙休日對左右鄰居和小伙伴進行了一次節(jié)約用水的教育。

下面是他們組精彩演講的一個鏡頭： 趙澤鑫：我們的前輩曾生活在沒有電、沒有油的時代，大家可曾想過沒有水的時代是什么樣子呢？ 沒有水人類一天也難以生存！那么，目前水資源的現(xiàn)狀怎樣呢？資料顯示我國600多個城市中有400個供水不足，其中嚴(yán)重缺水的有110個，缺水量達60億立方米，特別是我國的北方地區(qū)，為此國家花費了巨大代價進行南水北調(diào)。但是每天在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活中仍有大量的水被浪費和污染。據(jù)統(tǒng)計，北京每天洗車要用掉一個昆明湖的水，一個滴水的水龍頭一天浪費43升水，漏水馬桶一天浪費960升水為此上海市花了極大的代價換掉了所以的老式馬桶。嚴(yán)峻的事實告誡人們：保護水資源已刻不容緩！

組長趙澤鑫，為更好地提高人們的節(jié)水防污意識，第二組再次請教指導(dǎo)老師，又和另外兩組聯(lián)合，精心設(shè)計了一組采訪問題：

（1）您最多能堅持幾天不喝水？

（2）您了解目前水資源情況嗎？如不了解是否想了解些？（3）您是否已經(jīng)注意到周圍的水沒有以前清了？

（4）您在日常生活或工作中是否有節(jié)水防污意識？您認為是否有這個必要？您想怎樣做呢？

對學(xué)生進行采訪宣傳，問題不大。到集市上對農(nóng)民進行采訪，這對學(xué)生來說具有極大的挑戰(zhàn)性。第一次在組長組織下集體去，多數(shù)同學(xué)未能采訪成功。多數(shù)農(nóng)民對學(xué)生的行為嗤之以鼻：“不在校好好學(xué)習(xí)，瞎胡鬧！”有的學(xué)生很灰心，我勸他們不要灰心，指導(dǎo)他們繼續(xù)想辦法，分解困難，于是決定：第二組繼續(xù)堅持采訪，采訪時要鄭重，彬彬有禮，告訴對方自己的采訪目的。第一、三組把采訪內(nèi)容做成問卷，取得各班班主任的支持，讓學(xué)生把問卷帶回家讓長輩填寫，然后進行整理。由于準(zhǔn)備充分，措施得當(dāng)，在同學(xué)們和老師地努力下，活動進展得很順利，同學(xué)們感慨頗多。

趙玉靜：我以前只要跟人談話就臉紅，組長為了鍛煉我逼我去采訪，還派兩個同學(xué)協(xié)助我，我只好硬著頭皮去采訪。開始心里膽怯，問話結(jié)結(jié)巴巴，眼光沒處著落，幸好準(zhǔn)備充分才不至于出丑。采訪兩個對象后，漸漸地我感覺好多了，不緊張了，說話的聲音也大了。這次采訪鍛煉了我，我想這次采訪活動是我畢生的寶貴財富。

張金寶：我以前總覺得主持人、記者風(fēng)光，哪知也并不容易，有時還不被人理解?？梢娙倭幸敫沙龀煽兛傄冻銎D辛地努力！討論交流得很深入，很多地方是學(xué)生真情實感的流露，不時引來陣陣掌聲?？磥磉@次綜合實踐活動學(xué)生真的收獲了，活動進程已過半，學(xué)生仍興趣盎然。

3、第三組的活動情況。

第三組干得也很出色，他們的任務(wù)是調(diào)研消除水資源浪費和污染的辦法。他們搜集整理出不少方法，有很多同學(xué)自己開動腦筋，想出了許多點子。

王瑞雪、陳敏娜等同學(xué)通過上網(wǎng)查閱資料了解到水體具有自凈作用：（1）物理凈化：污染物由于稀釋、擴散、沉淀等作用而使水中污染物質(zhì)濃度降低的過程。（2）化學(xué)凈化：污染物質(zhì)由于氧化、還原、分解等作用而使水中污染物質(zhì)濃度降低的過程。（3）生物凈化：水中生物活動，尤其是水中微生物對有機物的氧化、分解作用而引起的污染物質(zhì)濃度降低的過程。他們很佩服大自然的神奇力量！

蘇玉娟、劉文旭等同學(xué)設(shè)計了防污方案。a大力植樹造林；b控制污染源；c工廠實行達標(biāo)排放。

劉國義、胡雪峰等同學(xué)從“家庭”著眼開動腦筋，他們學(xué)著課外書上的方法制定了一些家庭節(jié)水方案。例如：洗臉、洗手水→洗衣服→拖地→沖馬桶；淘米水→發(fā)酵后澆花；淘米水→洗菜→擦餐桌→拖地→沖馬桶。

階段三：展示交流。

經(jīng)過長時間的調(diào)查研究，各組收獲頗豐，都急著把自己的成果展示給大家，于是我決定召開全班展示交流會。在展示交流會上，各小組把前段時間收集的資料進行交流分享，并一起探討了如何解決在活動中遇到的問題。各小組有條不紊地把自己整理的文字、圖片資料，訪問、研究、設(shè)計的成果擺了出來，接受了大家的請教和質(zhì)詢。我同另外幾位指導(dǎo)老師對同學(xué)們的表現(xiàn)感到驚喜不已，嘖嘖贊嘆。

《感恩回饋自然》——愛惜水資源 綜合實踐活動總結(jié) 中心小學(xué) 陳小芬

本次活動容量很大，學(xué)生對“珍惜生命之水”的認識不但達到了更深的層次，而且對資料的查閱和整理以及設(shè)計方案解決實際問題等綜合能力都得到了加強，還發(fā)展了學(xué)生自主、合作、進取等良好的個性品質(zhì)。正如學(xué)生總結(jié)：這次活動使我們增了見識，長了才干。其實，綜合實踐活動并不要求學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量高低，而是注重學(xué)生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他們又是如何想方設(shè)法解決的；注重學(xué)生在實踐中獲得的種種體驗和對自然、對社會、對人身的一種關(guān)注；注重學(xué)生在實踐中與他人的交往與合作。

當(dāng)我向?qū)W生問及收獲時，學(xué)生先是會心一笑，然后侃侃而談。在最后一次交流會上，學(xué)生憑著強烈的責(zé)任心共同形成決議：以班級名義寫一份倡議書，給鎮(zhèn)黨委政府寫一份建議書，在班級建立監(jiān)督站，監(jiān)督同學(xué)們的用水行為。學(xué)生強烈的主人翁意識讓我感動。最后我們評選了本次活動“優(yōu)秀標(biāo)兵”和“實踐能手”，最終趙澤鑫等十名隊員獲此殊榮?；顒泳鸵Y(jié)束了，為了使活動的思想得以延續(xù)，我進一步引導(dǎo)學(xué)生：“我們長大后都將是社會一員，可能是農(nóng)民、工人、記者、發(fā)明家等等，每位同學(xué)從不同的職業(yè)角色考慮，以‘假如我是??’的形式，說一句節(jié)約水、保護水的話，把這句有意義的話作為伴隨自己成長的一條準(zhǔn)則?！?/p>

第二篇：感恩回饋活動

紹興路德行感恩回饋活動

保有客戶推薦有禮政策

一、經(jīng)市場調(diào)研、分析得出：

1、紹興地區(qū)現(xiàn)捷豹、路虎客戶保有量1800臺，目前本店實際銷售100臺（不含外調(diào)關(guān)聯(lián)車輛），目前售后進廠消費車輛為398臺（包含14臺本店銷售客戶）。

2、捷豹、路虎經(jīng)銷商紹興A店英之杰每月銷量均達80臺左右，其中展廳銷量為50臺次左右，區(qū)域30臺左右。

3、廠家資源不斷增加，對我們新店而言銷售壓力隨之加大。面對A店--英之杰不斷變化的政策，我店為了提升銷售、售后業(yè)務(wù)量，做好保有客戶維護、提升滿意度至關(guān)重要。經(jīng)業(yè)務(wù)部門協(xié)商決定推出保有客戶推薦政策來促進新車銷售，維修業(yè)務(wù)產(chǎn)值，具體方案如下：

二、銷售——保有客戶推薦有禮政策

1、捷豹、路虎全系保有客戶成功推薦路虎車型（RRSRR除外）即可享受以下套餐二選一

A套餐：贈送常規(guī)保養(yǎng)1次

B套餐：贈送價值6888元的車輛遠程管理系統(tǒng)RCC一套

2、捷豹、路虎全系保有客戶成功推薦捷豹全系車型，即可享受以下套餐二選一

A套餐：贈送常規(guī)保養(yǎng)1次

B套餐：贈送1888元維修基金+6888元的車輛遠程管理系統(tǒng)RCC一套

三、售后——保有客戶推薦維修有禮政策

1、捷豹、路虎全系保有客戶成功推薦捷豹、路虎客戶成功來店維修

A、維修金額≥20000元，推薦車主即可享受1000元維修基金，并贈送寶利德機場VIP貴賓卡一張，享受機場尊貴服務(wù)。

B、維修基金≥30000元，推薦車主即可享受1500元維修基金，并贈送寶利德機場VIP貴賓卡一張，享受機場尊貴服務(wù)。

C、維修基金≥50000元，推薦車主即可享受3000元維修基金，并贈送寶利德機場VIP貴賓卡一張，享受機場尊貴服務(wù)。

備注：贈送維修基金事故車除外均可使用，購買原廠精品可以享受8折優(yōu)惠。

四、政策說明

1、銷售

保有客戶定義：捷豹、路虎車主

新客戶定義：首次進店前由捷豹、路虎車主推薦致電客服中心報備或由捷豹、路虎車主直接帶新客戶首次進店客戶

2、售后

保有客戶定義：捷豹、路虎車主

新客戶定義：非本店成交客戶且首次進店維修保養(yǎng)客戶;

五、申請步驟：

第一步：老客戶致電紹興路德行客服中心預(yù)約熱線：0575-88166199 第二步：老客戶提供資料：

1、保有客戶姓名、車牌、聯(lián)系方式

2、新客戶姓名、購買車型、購車時間、聯(lián)系方式

第三步：客服中心人員進行資料登記并審核，審核無誤，通知業(yè)務(wù)部門進行保有客戶回饋贈送（以貴賓卡形式贈送，按照貴賓卡申請流程），最終由業(yè)務(wù)部門負責(zé)贈送給客戶。注：紹興路德行擁有此活動最終解釋權(quán)。

紹興路德行汽車有限公司 2013年11月15日

第三篇：感恩自然

感

恩

自

然

高一14班 張永澤

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命。這些都是些淺顯的道理，沒有人不懂。但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

你可曾關(guān)注過，頭頂上的這片藍天給過了你無限的遐想；腳下的這塊土地上，你和你的伙伴曾縱情地奔跑其上；那些在路旁默默無聞的小草，曾讓你感悟生命的樂趣。因為有了自然，才會有生命的存在，因為有了生命的存在，我們才得以生存，生命也因此變得富有活力，所以我要學(xué)會感恩自然。

我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去面對自然，面對我們同在一個地球上的其他生命?？上覀兇嬖谟谧匀恢?，同時成為自然的一部分，我們常常忽略了大自然賦予我們的物質(zhì)和感受。我們盡情地享受著自然給我們的財富，卻常常以漠視的態(tài)度去對待它，甚至去傷害和破壞它。

就以我們身邊日益惡化的生態(tài)環(huán)境而言，人類為了自身的利益和發(fā)展，大量的毀林，從而導(dǎo)致全球的植被面積減少。溫室氣體不能得到合理的轉(zhuǎn)化，而使全球氣溫升高，冰川融化，北極和南極的大量物種滅絕。天氣變化無常，給人類帶來了許多影響和災(zāi)難?，F(xiàn)在南方居民圍湖造田，使湖泊面積減少，水循環(huán)無法進行合理調(diào)控，這也是造成洪澇災(zāi)害的一大重要原因。

對于這些災(zāi)難，全世界人類不斷注重環(huán)境改善。各國發(fā)動人民植樹造林，并在這一方面取得了顯著的成效。從我們身邊的例子中可以看出，不論是因為人類而失去家園的動物和遭到破壞的環(huán)境，還是為了保護自然而積極奔走的人們，我們都能夠看出感恩自然的重要性，所以我們不要忽略掉自然所帶給我們的種種利益，我們要學(xué)會感恩自然。

“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。蜜蜂從花叢中采完蜜之后，還知道嗡嗡地唱著道謝；樹葉被清風(fēng)吹得涼爽時，還知道颯颯地響著道謝，但是，我們還不如蜜蜂和樹葉，有時我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。感恩太陽給予了我們光明和溫暖；感恩明月照亮了夜空；感恩朝霞捧出了黎明；感恩春光融化了冰雪；感恩大地撫育了生靈．．．．．．

感恩自然，感恩生命。

第四篇：感恩自然

感恩自然

清晨,是誰敲打我的窗欞,驚擾了我有些哀怨的夢 從夢中清醒,張開疲倦的雙眼,感受到了刺眼的光芒,如同潮水,奔騰洶涌,襲向我膨脹的大腦.一縷縷金黃的光線透過窗戶,斜斜地射進我的小屋.白色的地磚,粉色的床頭被抹上一襲金紗,泛著金色的光點,聚集在我的四周.陽光的手撫摩我臉頰,陽光的味道在我四周漂浮.漸漸地,我感受到陽光的溫暖涌上我渴望被關(guān)愛的心頭,融入我悄悄關(guān)起的心扉.我感謝陽光,感謝自然,為我的新一天灌溉希望,輸送溫暖.對太陽的感恩,那是對溫暖的領(lǐng)悟.撼枕的濤聲,一浪接著一浪,磅礴的氣勢沖擊著星星點點的礁石.無邊的大海,沿著水平線露出一帶魚肚白.激起的浪花如鮮花綻放,大放異彩!遙望遠空,是無垠的海面,是開闊的視野,是敞開心靈的方舟,是帶走哀愁的天堂.此時還有什么拋不開的物欲私戀,紛爭糾葛呢 我感謝大海,感謝自然,是你寬廣的胸懷,帶我飛進精神的高地,培育我樹起崇高的胸襟.對大海的感恩,那是對精神的洗禮.綿綿的細雨,籠罩大地,使田園里的果樹和莊稼在細雨的滋潤下,換上了成熟的筋骨.對細雨的感恩,就是對生命的贊嘆.高山接踵,隱天蔽日.魁梧的大山,如巨人般屹立于天地之間.對高山的感恩,就是對堅毅的堅持,對生活信仰的秉持.春去冬來,花落花開,我們在丟棄一些瑣屑的同時,必定會積淀下或多或少的自己的感悟.即使是思想的一小步,即使是博愛之風(fēng)吹起的一小朵浪花,也會充實起自己的心房,讓我無悔無怨.我們生活在自然的懷抱里,領(lǐng)略了自然的魅力,感受了自然的恩澤,恰似潤物細無聲,裝點了生活,更豐富了人斑斑駁駁的一生.自然是我們無形的守護神,你沉甸甸的恩情縈繞在心間.點點滴滴,盡是我思想的源泉.你的滋潤深深地嵌入我的心坎,一切的一切,都是你對我的眷顧.在恩情的氛圍中,我學(xué)會付出我的真愛.你感恩自然,自然將賦予你燦爛的希望.或許你可以為自然插上綠蔭,多一份新綠,少一份荒蕪;或許你可以維護自然環(huán)境,不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;或許你可以回收垃圾,使自然擺脫白色垃圾的污染;或許你還可以撰寫一篇自然賦,吸引的人熱愛自然,感受自然,暢游在自然那無私的給予之中.當(dāng)你做完這些,回眸田野時,會發(fā)現(xiàn)大大小小的山花野草正發(fā)瘋似的生長著,搶著在你離開之前,綻放一生的美麗.感恩之心是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,是思想文明進步的基礎(chǔ),是一種處世的哲學(xué),是生活中的大智慧.學(xué)會對自然感恩,珍惜大自然的產(chǎn)物,就是感悟生命真諦,理解生活考題.一個懂得感恩的人,必然有著美好的品格,對生活和生命有著充分溫情的認識,用思想凝聚成人類的至善至美,引導(dǎo)人們跨越心靈的隔閡,感悟生命偉大的內(nèi)核.徘徊于自然的腳步聲中,常懷一顆感恩之心,即使卑微如小草,也自有小草的芬芳;即使渺小如水滴,也會全身折射陽光.一顆或者冷酷或者寂寞或者愁苦的心,在自然無私的給予下也會溢滿愛的海水,恩情和感恩的力量把苦澀化為甘甜.讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待生活吧!清晨的陽光不會逝去.它一直陪伴我們溫暖黑夜。

第五篇：感恩自然

感恩自然

產(chǎn)科：陳偉華川端康成說：“凌晨四點鐘醒來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠?！?/p>

是否忽視了，那海棠花開的聲音，那窗外麻雀吵嘴的頑皮，那陽光一點點爬上了屋檐的溫暖，那清晨天際懸掛著的帶著從黑夜戰(zhàn)斗出來的疲倦的灰白的小星，那在雨中斜斜掠過得像一行精致的小令的燕子??所有美好而幸福的瞬間，遺失了。

忙碌的人們，像一頭小獸什么都不懂地直往前沖，在紅唇綠眼的城市中漸漸的迷失了方向，或者背道而馳。突然有一天，在歇息的時候，發(fā)現(xiàn)自己跑得太遠了，太遠了，于是想用所謂的感恩來撿拾沿途放掉的風(fēng)景，找回曾可以讓自己心靈觸動的片刻，重新慢慢咀嚼回味，害怕有一天自己會忘記什么是感動。

或許，真要感恩，就是自然了。

寬容的大自然啊，從不計較無知的人類給她帶來的傷害，一如既往的用她那溫柔而浪漫的筆觸渲染自己的美。慢慢地那驚世駭俗的美鋪天蓋地地襲來，瓦解了人們互相之間豎立的一道道厚厚的看不見的墻，讓習(xí)慣于自我防備與保護的人們頓時不知所措。

既然無法躲避，就張開雙手接受，用心的感謝自然吧。蔚藍色的天空扯出淺淺的弧度是最美的笑容，不要無視這最真誠的問候，抬頭，欣賞吧！青煙繚繞的山野村舍，冷月當(dāng)空的大漠沙場，白雪皚皚的北國風(fēng)光，溫婉柔美的江南水鄉(xiāng)?? 多么令人心動的布置，為人們提供了數(shù)不勝數(shù)令人嘆為觀止的視覺盛宴。還有那浩瀚寬廣的海洋，深邃無際的宇宙，變化多端而又亙古存在的日月星辰??無數(shù)未知的世界無不讓人探索和思考生命與自然間奇妙而復(fù)雜的聯(lián)系。

在這些欣賞與發(fā)現(xiàn)的過程中，詩人、畫家、文學(xué)家、天文學(xué)家、生物學(xué)家等等卓爾不群的藝術(shù)家與科學(xué)家們一點一點挖掘人類無限的智慧，提升著人類思想與靈魂的高度，讓人們慢慢靠近自然，了解自然，既是感性又是理性地詮釋著偉大的自然。所有的成就，都要感謝自然?。?/p>

所以，感恩自然，常懷一顆感恩的心，不要在盲目追求自我利益的時候迷失方向。

這樣，拋開一切，用一個下午，一杯香茗，一卷泰戈爾詩集，好好得享受自然的美吧，帶著感恩的心，讓生活充滿陽光，讓世界充滿歡樂！