第一篇：小學生拾金不昧表揚稿（寫寫幫整理）

拾金不昧是種美德

世界上有著無數(shù)種美德，這些美德如同天上的星星那樣多，如地上的花兒那樣美。今天，我就為你摘一顆星，采一朵花，為大家講述一件發(fā)生在我們身邊的一件小事。這事雖然小，但卻能充分地體現(xiàn)出一個人的素質(zhì)與品德?！?/p>

我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面??”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而四年級的董昱含同學正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。

星期三下午大課間，董昱含同學突然發(fā)現(xiàn)地上有四元五角錢，他連忙撿起來毫不猶豫的交給老師。

這是發(fā)生在校園里的一幕，這是發(fā)生在一個三年級學生身上的一件事，有的同學曾經(jīng)撿到過錢而未上交。也有的同學曾經(jīng)拿過同學的錢和文具。他們甚至是懂事的高年級學生。相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容董昱含同學的精神是何等的偉大，他的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們?nèi)w同學需向董昱含同學學習，在家做個勤儉節(jié)約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結(jié)同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發(fā)揚偉大。

三年級一班

第二篇：小學生拾金不昧表揚稿

表

揚

信

4月25日下午，在校園操場上，同學們在老師的組織下進行激烈的運動會比賽。有位同學在學校操場上拾到老師的一部手機，他星期一下午毫不猶豫的把手機悄悄地還回給李老師。

這是發(fā)生在校園里的一幕，這是發(fā)生在我們五小學生身上的一件事，可能有些同學會說：撿到的手機為什么要不留姓名、悄悄地還回給老師？

但是這位同學沒有這種想法，他想到的是：老師丟了手機會很著急；他想到的是應(yīng)該交給老師，還給失主；他想到的是該做一個雷鋒式的好學生。于是他毫不猶豫的把手機交給了老師。

有的同學曾經(jīng)撿到過錢而未上交。也有的同學曾經(jīng)拿過同學的錢和文具。

相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容。這位不留姓名的同學的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們?nèi)w同學需向我們身邊這位不知姓名的同學學習，在家做個勤儉節(jié)約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結(jié)同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發(fā)揚光大。在此，對這位同學提出表揚。

青銅峽市第五小學

少先隊大隊部

第三篇：小學生拾金不昧表揚稿

表揚信

十二月二十八月早晨，在悠揚的校園歌聲中，同學們在老師的組織下進行晨練活動。此時二年級學生正在進行環(huán)操場跑步活動，跑至操場兩端時，馬慶同學突然發(fā)現(xiàn)地上有一百元錢，他連忙撿起來毫不猶豫的交給班主任蘭老師，然后找到失主柳悅洋同學，并親手還給了她。

這是發(fā)生在校園里的一幕，這是發(fā)生在一個二年級學生身上的一件事，有些同學會問：馬慶同學為何不占為己有？難道他家很有錢嗎？——否也

馬慶同學今年八歲，爺爺奶奶已經(jīng)過世，父親聾啞，母親生活不能自理。全家收入是爸爸給別人做零工掙的。他家生活非常困難，馬慶同學從未穿過一件像樣的衣服，很少有零花錢，看到其他同學幸福的生活優(yōu)越的條件他只能羨慕，這等條件的他，一百元對他來說是何等的多他可以買很多零食，可以買一件服，但是他沒有這種想法，他想到的是：同學丟了一百元錢會很傷心、很著急；他想到的是應(yīng)該交給老師，還給失主；他想到的是該做一個雷鋒式的好學生。于是他竟毫不猶豫的把錢交給了老師。

有的同學曾經(jīng)撿到過錢而未上交。

也有的同學曾經(jīng)拿過同學的錢和文具。

他們甚至是懂事的高年級學生。

相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容。馬慶同學的精神是何等的偉大，他的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精

神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們?nèi)w同學需向馬慶同學學習，在家做個勤儉節(jié)約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結(jié)同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發(fā)揚偉大。

在此，對馬慶同學提出表揚，并評為2011年“德育標兵”，特別加分五分。

火天中心小學

少先隊大隊部

第四篇：小學生拾金不昧表揚稿

拾金不昧是種美德

世界上有著無數(shù)種美德，這些美德如同天上的星星那樣多，如地上的花兒那樣美。今天，我就為你摘一顆星，采一朵花，為大家講述一件發(fā)生在我們身邊的一件小事。這事雖然小，但卻能充分地體現(xiàn)出一個人的素質(zhì)與品德?！?/p>

我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面??”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而四年級的宋良佳同學正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。

十二月二十八月早晨，在悠揚的校園歌聲中，同學們在老師的組織下進行晨練活動。此時四年級學生正在進行環(huán)操場跑步活動，跑至操場兩端時，宋良佳同學突然發(fā)現(xiàn)地上有六元錢，他連忙撿起來毫不猶豫的交給班主任臧老師。

這是發(fā)生在校園里的一幕，這是發(fā)生在一個四年級學生身上的一件事，有的同學曾經(jīng)撿到過錢而未上交。也有的同學曾經(jīng)拿過同學的錢和文具。他們甚至是懂事的高年級學生。相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容宋良佳同學的精神是何等的偉大，他的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們?nèi)w同學需向宋良佳同學學習，在家做個勤儉節(jié)約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結(jié)同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發(fā)揚偉大。

光明小學4.1班臧靜

2013年8月27日

第五篇：拾金不昧表揚稿

表

揚

2017年2月15日下午，古典式摔跤隊的xxx、xxxx同學在柔道、拳擊訓練館附近拾到人民幣若干元。面對現(xiàn)金的誘惑，xxx、xxxx同學卻沒有動心，及時交給學生科值班老師，讓值班老師協(xié)助尋找失主。這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德。同時這種拾金不昧的行為也是對我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！他們是我們學校的驕傲！特此通告表彰。

在這個物欲橫流的時代里，xxx、xxxx能這樣拾金不昧確實是難能可貴，希望我們?nèi)Ｍ瑢W們從這兩位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵！在此號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

二〇一七年二月二十日