第一篇：拾金不昧表揚(yáng)稿

拾金不昧表揚(yáng)稿

今天國旗下的演講只為3名優(yōu)秀的少先隊員

2014年10月23日星期四中午午休的時候，六年三班的張博浩、（）（）三位位同學(xué)在校園內(nèi)操場上撿到一個錢包，里面有一張醫(yī)?？?，和現(xiàn)金261元。張博浩 三位位同學(xué)沒有為金錢利益所動，立即交給政教處，通過聯(lián)系找到了失主。失主就是我們陳家中學(xué)的老師。下午張博浩將錢包交給了中學(xué)的裴老師，裴老師，想感謝這個好孩子，但是張博浩謝絕了。兩個人合影留下了永遠(yuǎn)的回憶。這感人的一幕已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越金錢本身的價值，而拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，已經(jīng)在我們陳家學(xué)校的校園里開花，成為我們的驕傲！希望我們?nèi)w同學(xué)從 張博浩，（）三位位同學(xué)手中接過拾金不昧這粒金燦燦的種子，繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更加美麗的花朵！非常感謝張博浩（）三位同學(xué)，為我們陳家學(xué)校校文明建設(shè)錦上添花。今天特此對張博浩，三名同學(xué)的這種拾金不昧行為予以表揚(yáng)，少校大隊授予三名同學(xué)拾金不昧好少年。并號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)雷鋒運(yùn)動推向更高層次，爭做文明學(xué)生！我提議請同學(xué)們用熱烈的掌聲送給這三為同學(xué)。

第二篇：拾金不昧表揚(yáng)稿

表

揚(yáng)

2017年2月15日下午，古典式摔跤隊的xxx、xxxx同學(xué)在柔道、拳擊訓(xùn)練館附近拾到人民幣若干元。面對現(xiàn)金的誘惑，xxx、xxxx同學(xué)卻沒有動心，及時交給學(xué)生科值班老師，讓值班老師協(xié)助尋找失主。這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德。同時這種拾金不昧的行為也是對我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！他們是我們學(xué)校的驕傲！特此通告表彰。

在這個物欲橫流的時代里，xxx、xxxx能這樣拾金不昧確實是難能可貴，希望我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)們從這兩位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵！在此號召全校的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

二〇一七年二月二十日

第三篇：拾金不昧表揚(yáng)稿

拾金不昧表揚(yáng)稿

今晨，初一(128班)的朱葉芳、高尖兩名同學(xué)在校門口撿到人民幣若干元，在金錢面前他們沒有動私心，而是立即將現(xiàn)金交給了學(xué)生處，他們的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是我?！耙?guī)范學(xué)生行為，爭做文明學(xué)生”養(yǎng)成教育的典型模范。希望我校學(xué)生從這兩位同學(xué)手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

正值全國開展學(xué)雷鋒運(yùn)動之際，初一（128班）朱葉芳、高尖兩名同學(xué)高尚的行為為我們樹立了良好的榜樣，現(xiàn)團(tuán)委學(xué)生會對初一（128班）朱葉芳、高尖兩名同學(xué)的行為提出通報表揚(yáng)，并號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，將學(xué)雷鋒運(yùn)動推向高潮，爭做文明中學(xué)生！

另外，請失主盡快與段老師聯(lián)系。

龍四中學(xué)生會

二O一二年三月九日

第四篇：拾金不昧表揚(yáng)稿

通 報今天上午，______班______同學(xué)在校園內(nèi)撿到人

民幣若干元，并主動將現(xiàn)金交給了學(xué)校德育處，她這種無私的行為充分體現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是我校文明學(xué)生的典模。

在此，德育處對______同學(xué)的行為進(jìn)行通報表揚(yáng)，并希望全體同學(xué)向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，讓這一傳統(tǒng)美德在我校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。讓文明做人成為實實在在的行動。將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，爭做文明中學(xué)生！

（請失主盡快與德育處聯(lián)系）。

_____________中學(xué) 德育處

二O一三年九月二十四日

第五篇：拾金不昧 表揚(yáng)稿

表揚(yáng)

在三月份的“雷鋒月”活動中，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批“雷鋒之星”，我院經(jīng)濟(jì)與管理系11級財務(wù)管理專業(yè)李志和趙木圖同學(xué)就是其中兩個。

4月2日下午，兩人在下課回寢室的路途中，撿到錢包一個,內(nèi)有現(xiàn)金、銀行卡、身份證等，他們對此毫不動心，及時通過學(xué)工處交還給失主，他們的這種拾金不昧的雷鋒精神值得我們大家學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能從他們手中接過“雷鋒精神”的種子相互傳遞，并把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

現(xiàn)對我院經(jīng)濟(jì)與管理系11級財務(wù)管理專業(yè)李志和趙木圖兩位同學(xué)提出通報表揚(yáng)，并號召全院師生向他們學(xué)習(xí)。

學(xué)生工作（部）處

二〇一三年四月二日