第一篇：法國歷史

法國源于查理曼帝國（法蘭克王國），查理曼帝國是從5世紀(jì)到9世紀(jì)間在西歐和中歐的一個王國，其疆域與羅馬帝國在西歐的疆域基本相同。查理曼帝國先后經(jīng)歷了墨洛溫王朝，丕平王朝和卡洛林王朝，840年，查理曼帝國的最后一位統(tǒng)治者路易一世死后，路易的三位兒子在凡爾登條約中里將查理曼的領(lǐng)土三分為東中西三部，東部的部分形成現(xiàn)下的德意志，中部是在后來逐漸消亡的勃艮第，而西部則逐漸成為現(xiàn)在的法蘭西。1328年，法王查理四世去世，法國卡佩王朝絕嗣，英王愛德華三世企圖以近親身分繼承王位，但最后由腓力六世奪冠。愛德華三世于是宣戰(zhàn)，英法百年戰(zhàn)爭爆發(fā)。1453年，戰(zhàn)爭最終以法國的勝利而告終。歷經(jīng)116年的百年戰(zhàn)爭后，在15世紀(jì)末，法國逐漸地形成了一個中央集權(quán)制和君主專制政體的國家。

在十七世紀(jì)三十年戰(zhàn)爭中，在紅衣主教黎塞留的策劃下法國成為贏家，在歐洲大陸確定了其霸權(quán)地位。十八世紀(jì)，法國卷入一連串的戰(zhàn)爭，到七年戰(zhàn)爭結(jié)束的時候，法國國力大衰，并喪失了大部分海外殖民地。

1789年，由于幾個世紀(jì)以來的奢靡浪費和與歐洲列強的軍現(xiàn)困難，惡化的經(jīng)濟(jì)情況以及平民對貴族和教士等特權(quán)階級的普遍憎恨最終導(dǎo)致了法國大革命的爆發(fā)。大革命才推翻了封建制度及君主制，并開始逐步建立起共和制、推向民主制；法蘭西國家格言“自由、平等、博愛”這三個詞就是從法國大革命中來的。而且在1792年建立法蘭西第一共和國；直到1804年拿破侖成為法國皇帝，建立法蘭西第一帝國（拿破侖帝國），結(jié)束了短暫的共和國歲月。第一帝國在對第三次反法同盟中取得勝利，擊敗奧地利、普魯士、俄羅斯、葡萄牙等國，其中包括奧斯特里茨戰(zhàn)役(1805)及弗里德蘭戰(zhàn)役(1807)等。法國對外的一連串戰(zhàn)爭被稱為拿破侖戰(zhàn)爭，把法國的影響力擴(kuò)至整個西歐及波蘭。1815年，拿破侖兵敗滑鐵盧后，法國在海外的殖民地幾乎丟盡，但是自1830年之后，法國重整旗鼓第二次開拓殖民地，在非洲、印度支那，確立了法國殖民勢力，并于1869年挖通蘇伊士運河。其后，法國于1848年因在國民議會的另一次革命和推翻帝制的背景底下，成立了法蘭西第二共和國，并由拿破侖三世擔(dān)任總統(tǒng)，直至1852年的法蘭西第二帝國創(chuàng)立，“帝制恢復(fù)”。

1870年普法戰(zhàn)爭結(jié)束后，法國再次恢復(fù)共和制（創(chuàng)立第三共和），并一度于1871年3月18日至5月28日間建立世界歷史上第一個無產(chǎn)階級的專政政權(quán)：巴黎公社，但隨即被推翻。然后法國民眾在普魯士軍隊撤走后，又再次恢復(fù)了第三共和。

第一次世界大戰(zhàn)(1914年-1918年)導(dǎo)致了法軍人員的重大傷亡和裝備巨大損失。在1920年代, 法國在與德國接壤的邊界建立了馬奇諾防線，并且與東歐的各新興小國結(jié)成“小協(xié)約國”聯(lián)盟，防止德國和奧地利的復(fù)興。但英國法國政府在1930年代推行的綏靖政策，導(dǎo)致德國納粹黨和希特勒的坐大，奧地利和捷克斯洛伐克的淪陷更使“小協(xié)約國”聯(lián)盟立即灰飛湮滅。納粹德軍其后更在1940年6月繞過馬奇諾防線，迅速攻陷法國北部3/5的土地，包括富有的洛林-阿爾薩斯。第三共和國最后一任國防部長夏爾·戴高樂將軍(Gen.Charles de Gaulle)逃亡到英國，并成立“自由法國”武裝抵抗組織，在法國發(fā)展地下運動，以圖終有一日光復(fù)法國。終于“自由法國”匯同盟軍在1944年底，光復(fù)全法國。二戰(zhàn)結(jié)束后，法國新政府要面對戰(zhàn)后涌現(xiàn)的一大堆新問題。由夏爾·戴高樂將軍領(lǐng)導(dǎo)的臨時政府，在共和國新憲法通過以后，就立即將權(quán)力交與基于政黨執(zhí)政聯(lián)盟的第四共和國政府，而戴高樂將軍自己也很快歸隱田園，淡出政治舞臺。1958年5月，在阿爾及爾的軍官和法國居民發(fā)動叛變，企圖阻止法國政府允許阿爾及利亞獨立，更令法國政府的倒臺危機升級。最后，法國總統(tǒng)只好請戴高樂再次出山，收拾殘局。戴高樂迅速成立緊急政府，并立即通過另一部共和國憲法，至此第四共和結(jié)束，法蘭西第五共和國成立，即現(xiàn)在的法蘭西共和國。戴高樂被推選為首位總統(tǒng)。

七年后，法國人民在20世紀(jì)第一次以選票直接選舉總統(tǒng)。戴高樂贏得第二輪投票，以55%的選票擊敗佛朗索瓦·密特朗。1969年4月，戴高樂在其提出的公投案被否決后辭職。之后繼任法國總統(tǒng)的是戴高樂派的喬治·讓·龐畢度(1969-1974)，獨立共和黨的瓦勒里·季斯卡·德斯坦(1974-81)、法國社會黨的法蘭索瓦·米特朗(1981-95)、新戴高樂派的雅克·希拉克(1995-2007)，和尼古拉·薩科齊(2007-)。

第二篇：法國葡萄酒歷史與文化

法國葡萄酒歷史與文化

【摘要】法國紅葡萄酒被世人奉為世界葡萄酒的極品。它所以深受人們的愛戴，不僅僅在于它與香水、時裝一樣象征著法蘭西浪漫情調(diào)，更重要的是它有著獨特的歷史和文化底蘊。法國的紅酒文化伴是隨著法國的歷史與文明成長和發(fā)展起來的。紅酒文化是法國優(yōu)雅文化的典型代表，凝聚著法蘭西歷史，它已滲透進(jìn)法國人的宗教、政治、文化、藝術(shù)及生活的各個層面，與人民的生活息息相關(guān)。作為世界政治、經(jīng)濟(jì)與文化大國，法國葡萄酒文化也影響著全世界人的生活方式與文化情趣。

【關(guān)鍵詞】葡萄酒 法國 歷史文化

法國曾有“浪漫的葡萄酒帝國”之稱，法國的葡萄酒不僅名氣大,對法國而言分量也重：每年84億歐元的產(chǎn)值，其中50多億歐元出口;提供30萬個工作崗位。更重要的是，葡萄酒和香水、艾菲爾鐵塔一樣，是法國的“名片”。法國葡萄酒文化歷史悠久、底蘊深厚。它隨著法國社會文明一起成長發(fā)展，可以說葡萄酒文化已滲透進(jìn)法國人生活的方方面面，我們在宗教、政治、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域中都可以看見它的蹤跡和影響。正如有句法國諺語則這么說：“打開一瓶法國葡萄酒，就像打開了一本書?！逼咸丫莆幕粌H表現(xiàn)了法蘭西民族對精致美好生活的追求，也是法國文明和文化不可分割的一個重要部分。在18世紀(jì)末轉(zhuǎn)內(nèi)銷的葡萄酒迎來了發(fā)展的黃金時期，釀造技術(shù)飛躍提高，已經(jīng)可以釀造優(yōu)質(zhì)的葡萄酒了，同時開始逐步完善權(quán)威的酒莊評級系統(tǒng)。

一、法國葡萄酒的的發(fā)展史

法國葡萄酒的名聲可謂是居全球之冠，但是葡萄酒的起源之地卻并不在法國。一般來說，葡萄酒的歷史，與西班牙葡萄酒生產(chǎn)歷史息息相關(guān)，起源于早期腓尼基入侵伊比利亞半島。提起法國葡萄酒的起源，可追溯到公元前6世紀(jì)。當(dāng)時，腓尼基人和凱爾特人首先將葡萄酒的種植及釀造工藝傳入現(xiàn)在的法國南部馬賽地區(qū)，使葡萄酒成為人們佐餐的奢侈品。在古羅馬時期，帝國的軍隊在征服了歐洲大陸的同時也將葡萄酒的種植與釀造推廣開來。公元1世紀(jì)，在羅馬人的大力推動下，葡萄種植迅速地在法國地中海沿岸刮起一陣雄風(fēng)，也使得飲酒成為一種時尚。葡萄種植與釀造技術(shù)先后進(jìn)入羅納河谷（Vallée du Rhrne）勃艮第（Bourgogne）、波爾多（Bordeaux）、盧瓦爾河河谷（Vallée de la Loire）、香檳地區(qū)（Champagne）和 摩澤爾河谷（Vallée de la Moselle）地區(qū)，如今這些地區(qū)仍是法國著名的葡萄酒出產(chǎn)地。隨著羅馬帝國衰落，葡萄園也隨之衰落?；浇痰呐d起帶來了又一次葡萄酒釀造的發(fā)展。法國得天獨厚的氣候條件及土壤使其成為葡萄酒的主要產(chǎn)地。在十八世紀(jì)之前法國的葡萄酒產(chǎn)業(yè)一直掌握在貴族及僧侶手中。

法國的葡萄種植業(yè)也幾經(jīng)興衰。公元92年，羅馬人為保護(hù)亞丁寧半島的葡萄種植及釀酒業(yè)，逼迫高盧（今法國）人摧毀了大部分葡萄園，因此出現(xiàn)了第一次危機。公元280年，羅馬皇帝下令恢復(fù)種植葡萄的自由，由此進(jìn)入了法國葡萄種植與釀造的重要的發(fā)展時期。1441年，勃艮第公爵禁止良田種植

葡萄，葡萄種植和釀造再度陷入危機。1731年，路易十五國王取消了部分上述禁令；1789年，法國大革命爆發(fā)，葡萄種植獲得自由，法國的葡萄種植及釀造也進(jìn)入了全面發(fā)展的新階段。十九世紀(jì)，隨著鐵路交通的發(fā)展，法國南部的葡萄酒業(yè)漸漸趕超北部。20世紀(jì)，法國出臺了各種法規(guī)條例更加規(guī)范了葡萄酒的生產(chǎn)與等級，這些法令使的法國葡萄酒更加完美并得到世界的贊譽。

二、酒莊文化與分級制度

“葡萄酒莊”(Chateau)一詞就源于法國著名的葡萄酒之鄉(xiāng)波爾多。法語“Chateau” 原意是指那些中世紀(jì)為防范外敵入侵而修建的帶有塔樓和護(hù)城河的城堡，后來，在著名的波爾多、勃艮第等釀酒區(qū)，Chateau逐漸被賦予了特殊含義，指那些專營釀酒的莊園，意為“酒堡”和“酒莊”。

發(fā)展到今天，葡萄酒莊的意思就是指一個獨立的葡萄酒生產(chǎn)單位，是葡萄栽培、葡萄酒釀造和銷售的場所。它包括葡萄園、一流的釀酒師、過硬的釀酒技術(shù)、一流的釀酒設(shè)備、貯藏葡萄酒的橡木桶及酒窖等等。在大多數(shù)情況下，從葡萄種植、葡萄酒釀造到灌裝，每一個生產(chǎn)過程都應(yīng)在葡萄酒莊園內(nèi)完成。專業(yè)化的葡萄酒莊不僅需要龐大的資金，更需要良好的環(huán)境、精湛的技術(shù)以及厚重的文化底蘊。

葡萄酒莊象征著傳統(tǒng)精致的工藝和高質(zhì)量、高品味的產(chǎn)品。同一般的中低檔葡萄酒相比，莊園葡萄酒的品質(zhì)純正優(yōu)良。為了保證口味的純正，莊園葡萄酒大多采用傳統(tǒng)手工方式釀造，酒的價值高。有時候，如果某年的葡萄酒品質(zhì)未能達(dá)標(biāo)，頂級酒莊甚至不生產(chǎn)葡萄酒，這也是葡萄酒莊園保證其品質(zhì)的最有力措施。

葡萄酒莊園還具有傳播葡萄酒文化，普及葡萄酒知識的功能。在這里，葡萄種植和釀酒不僅是一個生產(chǎn)過程，還能讓參觀者直觀而強烈地感受到葡萄酒的內(nèi)涵。葡萄酒莊還有旅游、休閑的功能。葡萄酒莊代表的是一種高雅的文化品味，代表一種精致的工藝態(tài)度，代表一種無可挑剔的高質(zhì)量，是葡萄酒中的貴族。

法國不僅是葡萄酒的消費大國，而且也是一個葡萄酒的生產(chǎn)大國。比我國海南島面積還小一點的波爾多地區(qū)，就有9000多個酒莊。為了保護(hù)自己的權(quán)益，早在上世紀(jì)30年代，法國的一些葡萄酒生產(chǎn)商，在農(nóng)業(yè)部的支持下成立了著名的法國“全國葡萄酒原產(chǎn)區(qū)研究所”，為葡萄酒建立了等級系統(tǒng)。時至今日，該研究所將法國葡萄酒分為四級，即：

法定產(chǎn)區(qū)葡萄酒、優(yōu)良地區(qū)葡萄酒、地區(qū)佐餐酒、日常佐餐酒。法定產(chǎn)區(qū)葡萄酒：法定產(chǎn)區(qū)葡萄酒，級別簡稱AOC，是法國葡萄酒最高的級別。原產(chǎn)地地區(qū)的葡萄品種、種植數(shù)量、釀造過程、酒精含量等都要得到專家認(rèn)證。只能用原產(chǎn)地種植的葡萄釀制，絕對不可和其他地區(qū)的葡萄汁勾兌。法定產(chǎn)區(qū)葡萄酒的產(chǎn)量約占法國葡萄酒總產(chǎn)量的35%。

優(yōu)良地區(qū)葡萄酒：優(yōu)良地區(qū)葡萄酒，級別簡稱VDQS，是地區(qū)佐餐酒向法定產(chǎn)區(qū)葡萄酒過渡必須經(jīng)過的級別。如果普通地區(qū)佐餐酒比優(yōu)良地區(qū)葡萄酒的質(zhì)量表現(xiàn)良好，可以升級為法定產(chǎn)區(qū)葡萄酒。優(yōu)良

地區(qū)葡萄酒的產(chǎn)量只占法國葡萄酒總產(chǎn)量的2%。

地區(qū)佐餐酒：地區(qū)佐餐酒的法文是VindePays，是由日常佐餐酒中最好的酒升級而來的。地區(qū)佐餐酒的標(biāo)簽必須標(biāo)明產(chǎn)區(qū)。地區(qū)佐餐酒可以用標(biāo)明產(chǎn)區(qū)內(nèi)的葡萄汁勾兌，但僅限于該產(chǎn)區(qū)內(nèi)產(chǎn)的葡萄。地區(qū)佐餐酒的產(chǎn)量約占法國葡萄酒總產(chǎn)量的15%。法國絕大部分地區(qū)佐餐酒產(chǎn)自法國南部地中海沿岸。

日常佐餐酒：日常佐餐酒的法文是VindeTable，也可譯為普通佐餐酒，是最低檔次的瓶裝葡萄酒，作日常飲用。可以由不同地區(qū)的葡萄汁勾兌而成，如果葡萄汁限于法國各產(chǎn)區(qū)，可稱法國日常佐餐酒。不得用歐盟以外國家的葡萄汁。日常佐餐酒的產(chǎn)量約占法國葡萄酒總產(chǎn)量的38%。

三、法國紅酒的氣質(zhì)與精神內(nèi)在法國紅葡萄酒被世人奉為世界葡萄酒的極品。它所以深受人們的愛戴，不僅僅在于它與香水、時裝一樣象征著法蘭西浪漫情調(diào)，更重要的是它有著獨特的歷史和文化底蘊。法國的紅酒文化伴是隨著法國的歷史與文明成長和發(fā)展起來的。紅酒文化是法國優(yōu)雅文化的典型代表，凝聚著法蘭西歷史，它已滲透進(jìn)法國人的宗教、政治、文化、藝術(shù)及生活的各個層面，與人民的生活息息相關(guān)。作為世界政治、經(jīng)濟(jì)與文化大國，法國葡萄酒文化也影響著全世界人的生活方式與文化情趣。

(一)宗教賦予法國紅酒的獨特魅力

紅酒是構(gòu)建法蘭西文化的功臣，曾幾何，它總是身在古老的修道院地窖的橡木桶里靜釀，在修煉它的酒性和酒品?！妒ソ?jīng)》中521次提到紅葡萄酒。根據(jù)《圣經(jīng)》記載，耶穌在最后的晚餐上把葡萄酒遞給圣徒時說“面包是我的肉，葡萄酒是我的血”，“這是我立約的血，為多人流出來，使罪得赦?！贝撕螅浇贪鸭t葡萄酒視為“圣血”，每次彌撒都要飲用。于是，種植葡萄并釀造酒漿，成了各地修道院一項重要的工作。法國很多地區(qū)著名的葡萄酒，都可以在中世紀(jì)的修道院里找到源頭。在“地理大發(fā)現(xiàn)”的年代，葡萄種植和葡萄酒釀造技術(shù)隨著傳教士不知疲倦的腳步播撒到世界各地。葡萄酒終于從拯救世界的圣血，化身為俗世的瓊漿玉液。

葡萄酒一旦從神的世界走進(jìn)世俗文化，馬上被賦予種種美好的寓意。歐洲中世紀(jì)葡萄酒小販?zhǔn)褂玫恼信粕?，都把葡萄酒作為增進(jìn)人際友情的圣物來推銷。當(dāng)時的畫家也喜歡在畫布上表現(xiàn)手持葡萄串的愛神。人們普遍認(rèn)為，這種形象寓意“豐收與和平”在歐洲人的隱喻習(xí)慣中，葡萄酒代表著味覺，而當(dāng)人們可以充分享受味覺快樂的時候，實際上就意味著和平。

(二)法國紅酒的現(xiàn)代文化內(nèi)涵

悠久的歷史、豐富的品種、嚴(yán)格的管理制度，讓紅酒文化在法蘭西這片充滿浪漫色彩的土地上蔓延開來，從葡萄的種植、葡萄酒的生產(chǎn)及貯藏、品酒、飲酒到酒器和配餐等等，學(xué)問之廣博，不得不令人為之感嘆。其實，一種東西喜歡人多了，便會漸漸烘托出一種氛圍，進(jìn)而形成一種文化。紅酒也是如此，法蘭西特有的浪漫柔情和紅酒的濃郁熱烈有著某種特殊的契合。

如今，法國人在推銷自己的葡萄酒時，給人的感覺似乎不是在推銷一種飲品，而是在推銷一種高雅和浪漫的生活方式。圍繞葡萄酒已形成一種有關(guān)高雅和浪漫的神話。葡萄酒就是葡萄酒，本來與高雅和浪漫沾不上邊。但從十九世紀(jì)開始，法國人就成功地把法國生活方式塑造成了全球的標(biāo)準(zhǔn)。于是，屬于這種生活方式的一切東西全都變得高雅和浪漫起來。例如蝸牛，原本是一種令人惡心的動物，一旦它進(jìn)入法國大餐的菜譜，連最講究的時髦女人都趨之若騖。因為法國葡萄酒已經(jīng)不是一種飲品，而是一種有關(guān)高雅和浪漫的檢驗標(biāo)準(zhǔn)了。

總之，法國的酒文化十分發(fā)達(dá)，從葡萄的種植、酒的生產(chǎn)、儲藏、品酒、飲酒到酒器和配餐等等，學(xué)問之深，不得不令人為之感嘆。孔子說得好，“食不厭精”，在法國酒文化中得到充足體現(xiàn)。有時候甚至精到近乎神秘的程度。這種廣博而神秘的酒文化影響著人們的社會生活，可以說我所不在。它所具有的魅力經(jīng)久不衰，男男女女、老老少少，都自覺不自覺地與酒結(jié)下了不解之緣。每年新酒上市，都要召告全國，人們爭相品嘗，城鄉(xiāng)各地彌漫著一股濃郁的酒情。

法國葡萄酒是法國優(yōu)雅文化的表現(xiàn)，凝聚著法蘭西的歷史。作為世界政治、經(jīng)濟(jì)與文化大國，法國葡萄酒文化也影響著全世界人的生活方式與文化情趣?？梢赃@么說，了解法國葡萄酒文化將有助于我們對法國文化的整體認(rèn)識。

參考文獻(xiàn)

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4.法國：葡萄酒文化的發(fā)祥地。國際市場，2011，(10)

5.維基百科，http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B3%95%E5%9B%BD%E8%91%A1%E8%90%84%E9%85%92

第三篇：九上歷史文藝復(fù)興到法國大革命 文檔

一、文藝復(fù)興

1、時間：14-16世紀(jì)

2、興起地點：意大利

3、指導(dǎo)思想：人文主義精神

4、實質(zhì)：正在形成中的資產(chǎn)階級的反封建的思想文化運動。

5、成就：文學(xué)→但丁《神曲》是意大利文藝復(fù)興的先驅(qū)。

6、藝術(shù)：達(dá)芬奇→《最后的晚餐》被視為“歐洲藝術(shù)的拱頂之石”，和《蒙娜麗莎》

7、作用：在意識形態(tài)領(lǐng)域中，沖破了幾百年來封建制度和宗教神學(xué)思想對人的束縛，解放了人的思想，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了必要的思想文化前提。

8、意義：文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

二、新航路的開辟

1、原因：

（1）根本原因：西歐各國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的發(fā)展，對黃金需求增加（2）奧斯曼帝國控制著東西方貿(mào)易的要道。

2、條件：

（1）先進(jìn)的航海知識和造船技術(shù)。（2）一定的財力。

3、最先開辟新航路的國家：西班牙和葡萄牙。

4、航海家：

（1）哥倫布在西班牙的支持下從歐洲穿越大西洋到美洲。（2）達(dá)伽馬在葡萄牙的支持下從歐洲到印度。（3）麥哲倫在西班牙的支持下環(huán)球航行。

5、過程：

（1）1487年，葡萄牙的迪亞士從葡萄牙往東航行，到達(dá)好望角。（2）1492年，哥倫布受西班牙王室的資助，到達(dá)美洲。（3）1497—1498年，葡萄牙人達(dá)枷馬到達(dá)印度等地

（4）1519—1522年，麥哲倫奉西班牙國王之命，完成了環(huán)球航行

6、影響：新航路的開辟，推動了海外擴(kuò)張和世界市場的初步形成，促進(jìn)了資本原始積累。同時，打破了世界各地區(qū)間的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯(lián)系在一起，世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步。

英國資產(chǎn)階級革命

背景：英國資本主義的發(fā)展，產(chǎn)生了新興的階級——新貴族 根本原因：封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展 時間：1640—1688導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義 開始標(biāo)志：1640年議會的召開 領(lǐng)導(dǎo)者：資產(chǎn)階級和新貴族 文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》（革命后頒布）結(jié)果：建立了君主立憲制資本主義國家

意義：英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資產(chǎn)階級掃清了障礙，推動了世界的歷史進(jìn)程。革命特點：時間長、過程曲折、妥協(xié)（不徹底）英國資產(chǎn)階級革命的意義：英國資產(chǎn)階級革命的勝利，是資產(chǎn)階級和新貴族對封建專制勢力的勝利，是議會對國王的勝利。建立起君主立憲政體，這是英國革命對歐洲乃至世界最大的政治影響。也英國資本主義的迅速發(fā)展開辟了廣闊的道路，加速了第一次工業(yè)革命的到來。

《權(quán)利法案》

時間：1689年；

頒布機構(gòu)：英國議會頒布；

內(nèi)容：限制國王的立法權(quán)、財政權(quán)、軍事權(quán)和控制議會的權(quán)利。

意義：奠定了英國君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ)，并為世界上其他國家限制專制王權(quán)提供了一個范式。

美國獨立戰(zhàn)爭

原因：

（1）英國希望北美殖民地永遠(yuǎn)做它的原料產(chǎn)地和商品市場，竭力壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）殖民地人民強烈不滿，反抗情緒日益高漲。（3）英國的殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展（主要原因）時間：1775—1783

開始標(biāo)志：來克星頓槍聲 1775年 導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件

領(lǐng)導(dǎo)者：資產(chǎn)階級和南方的種植園主 結(jié)束標(biāo)志：英國承認(rèn)美國獨立

文獻(xiàn)：《獨立宣言》（革命中頒布）《美國憲法》（革命后頒布）結(jié)果：建立了聯(lián)邦制資本主義國家 美國1787年憲法內(nèi)容：

（1）憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)。

（2）國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)。美國獨立戰(zhàn)爭勝利的原因： 1）戰(zhàn)爭的正義性 2）人民群眾積極參戰(zhàn) 3）法國、荷蘭等國的支援

4）華盛頓等人的正確領(lǐng)導(dǎo)和靈活的戰(zhàn)術(shù)

評價華盛頓：任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了反對英國殖民統(tǒng)治斗爭的勝利；堅持共和制，頒布了第一部成為的資產(chǎn)階級共和國憲法（1787年憲法），實行三權(quán)分立，組成聯(lián)邦政府，并當(dāng)選首任總統(tǒng)；堅持總統(tǒng)任期制，反對終身制，杜絕了總統(tǒng)任職終身的可能性

七、法國大革命期間，在大資產(chǎn)階級掌權(quán)時，頒布《人權(quán)宣言》。時間：1789年。頒布機構(gòu)：制憲議會。

內(nèi)容：宣布人生來是自由的平等的；

自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)； 國家主權(quán)屬于人民； 在法律面前人人平等；每個公民享有言論、出版、著述和信仰自由； 財產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的。

意義：是法國大革命綱領(lǐng)性的歷史文件，明確地提出了人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級民主與法制的基本原則，是“新社會的出生證書”。根本原因：封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 時間：1789—1794

開始標(biāo)志：1789年巴黎人民第一次起義攻占巴士底獄 導(dǎo)火線：三級會議召開 領(lǐng)導(dǎo)者：資產(chǎn)階級

結(jié)束標(biāo)志：1794年4月羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺 文獻(xiàn)：人權(quán)宣言（革命中頒布）《法典》（革命后頒布）

結(jié)果：建立了法蘭西第一共和國（拿破侖在革命后建立法蘭西第一帝國）意義：法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級共和國，打擊了歐洲封建制度，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大的影響

革命特點：（1）過程艱難曲折（2）革命最徹底 九：法國大革命的歷史意義：

1、是一次廣泛而深刻的政治革命和社會革命，2、摧毀了法國的封建專制制度，建立起資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；

3、是一次歐洲范圍的革命，推動了歐洲各國的反封建斗爭，并為歐洲的民主制度奠定了基礎(chǔ)。

第十一課：

英國資產(chǎn)階級革命

（1）導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義。克倫威爾（2）革命戰(zhàn)爭階段

①革命開始于1640－1642年議會斗爭，資產(chǎn)階級、新貴族控制下的下議會要求限制王權(quán)，英國資產(chǎn)階級革命開始。

②1642－1649內(nèi)戰(zhàn)期間。克倫威爾率領(lǐng)的議會軍在納西比戰(zhàn)役，馬斯頓荒原戰(zhàn)役中擊潰王黨軍。

③1649年，查理一世被處死，英國成立了共和國。（3）1660年，斯圖亞特封建王朝（查理二世）復(fù)辟。

（4）1688年，支持議會的輝格黨人與部分托利黨人邀請詹姆士二世的女兒瑪麗和時任荷蘭奧蘭治執(zhí)政的女婿威廉（后來的瑪麗三世和威廉三世）回國執(zhí)政，發(fā)動宮廷政變，推翻斯圖亞特王朝封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級新貴族的統(tǒng)治，史稱“光榮革命”。

（5）1689年，頒布《權(quán)利法案》標(biāo)志君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立。

英國資產(chǎn)階級革命的影響

（1）英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，為英國資本主義迅速發(fā)展掃清了道路。

（2）英國資產(chǎn)階級革命揭開了歐洲和北美資產(chǎn)階級革命運動的序幕，推動了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程，是世界近代史的開端。

（3）英國資產(chǎn)階級革命后，出現(xiàn)了長期的政治穩(wěn)定的局面，為資本主義的順利發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境（4）英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。

(5)英國資產(chǎn)階級革命沒有根本解決政治經(jīng)濟(jì)制度落后性，反而與反動貴族聯(lián)合鎮(zhèn)壓英國人民起義。

君主立憲制的建立

（1）歷史背景：

①1688年光榮革命，推翻了封建復(fù)辟王朝的專制統(tǒng)治。②《權(quán)利法案》的頒布。（2）《權(quán)利法案》

目的：為了限制國王的權(quán)力，宣布人民應(yīng)該享有權(quán)利。時間：1689年。

作用：為了限制王權(quán)提供了法律保障，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立起來 頒發(fā)機構(gòu)：英國議會。

內(nèi)容：限制國王權(quán)力的種種規(guī)定。限制國王的立法權(quán)，財政權(quán)和控制議會的權(quán)利，確立了議會為國家最高權(quán)力機關(guān)，國王只能依據(jù)憲法和法律進(jìn)行統(tǒng)治。前身：《權(quán)利宣言》，于1689年2月13日，議會為威廉夫婦（威廉三世、瑪麗三世）舉行隆重的加冕典禮時呈遞的，它繼承了《大憲章》的精神，不久，它就成為了著名的《權(quán)利法案》

第四篇：九年級歷史法國大革命和拿破侖帝國同步練習(xí)

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第13課 法國大革命和拿破侖帝國 同步練習(xí)（無答案）

一、單項選擇題

1、法國國慶日是7月14日，這是為了紀(jì)念1789年拉開法國大革命的

A三級會議的召開B巴黎人民攻占巴士底獄C法蘭西第一共和國成立D巴黎人民攻占王宮

2、“財產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的，除了在有明顯的公共需要、法律上得到確定和先前規(guī)定的損失賠償是公正的情況下，沒有一個人應(yīng)當(dāng)被剝奪這種權(quán)利?！边@一材料應(yīng)當(dāng)來自于 A《權(quán)利法案》 B《獨立宣言》 C《人權(quán)宣言》 D《解放黑人奴隸宣言》

3、在法國大革命中頒布的資產(chǎn)階級法律文件是

A《人權(quán)宣言》 B《權(quán)利法案》 C《獨立宣言》 D《拿破侖法典》 4、1793年初，在法國革命中被送上斷頭臺的是

A路易十六 B路易十八 C查理一世 D查理二世

5、當(dāng)一個人遭受了重大挫折時，我們常常他遭遇了人生的“滑鐵盧”。這一典故有關(guān)的歷史人物是

A路易十六 B羅伯斯庇爾 C拿破侖 D克倫威爾 6、19世紀(jì)初一位偉大這樣說：“我真正的光榮并非在于打了40次勝戰(zhàn)；滑鐵盧一戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是，有一樣?xùn)|西是不會被人忘卻的，它將永垂不朽——那就是我的法典?！边@一典故有關(guān)的歷史人物是

A《漢謨拉比法典》 B《法典》 C《權(quán)利法案》 D《拿破侖法典》

7、法蘭西第一帝國滅亡的根本原因是

A被推翻的封建王朝卷土重來 B外國同盟軍兩次打敗了拿破侖

C1812年拿破侖進(jìn)攻俄國遭受重大失敗D拿破侖的侵略引起了歐洲各國人民的普遍反抗

8、拿破侖對外戰(zhàn)爭產(chǎn)生的最積極的影響是

A改變了歐洲的政治格局 B促進(jìn)了本國工業(yè)革命的發(fā)展 C遏制了俄國的侵略野心 D沖擊了歐洲的封建制度

9、拿破侖帝國的性質(zhì)是

A封建地主階級專政B大資產(chǎn)階級專政C資產(chǎn)階級民主共和制D資產(chǎn)階級軍事專政

10、法蘭西第一帝國的建立者和建立的時間分別是

A拿破侖、1804年 B克倫威爾、1814年C路易十六、1792年D羅伯斯庇爾、1794年

11、有關(guān)《人權(quán)宣言》的表述不正確的是

A宣稱人在權(quán)利上是平等的 B私有財產(chǎn)神圣不可侵犯

C建立人人自由平等的社會 D具有反封建等級制度的進(jìn)步性

12、英、法、美資產(chǎn)階級革命的共同點是

A改變了原來的社會性質(zhì) B建立了資產(chǎn)階級的君主立憲 C為了推翻封建王朝統(tǒng)治 D進(jìn)行了反對外國干涉的革命戰(zhàn)爭

13、排列下列事件發(fā)生的順序

①攻占巴士底獄②拿破侖稱帝③處死路易十六④雅各賓派專政上臺⑤法蘭西第一共和國建立

A①②③④⑤ B①⑤③④② C②③④⑤① D⑤①②③④

14、下列是法國大革命的有歷史意義，請問不正確的是哪一項

A摧毀了法國的封建統(tǒng)治 B傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想 C對世界歷史的發(fā)展有很大的影響 D確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制

二、組合列舉題

15、請?zhí)沓鱿铝袣v史事件

（1）掀開法國大革命序幕的事件是：

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（2）法國大革命中資產(chǎn)階級頒布的文件：

（3）1792年發(fā)生的大事：

（4）把法國大革命推向高潮的是哪些人上臺后：（5）拿破侖奪取政變的時間：

（6）1804年發(fā)生的大事是：

（7）拿破侖帝國存在的時間：

三、歷史診斷題

16、下列是對法國大革命經(jīng)過的敘述,共有五處錯誤,請診斷后并加以改正.1789年7月4日,巴黎人民攻占巴士底獄,掀開了法國大革命的序幕,此后,法國革命形勢飛速發(fā)展,資產(chǎn)階級掌握了政權(quán),不久,又頒布了《獨立宣言》.1792年,法國廢除了君主,建立了法蘭西第一共和國.不久,法國國王路易十三被推上斷頭臺.后來巴黎人民再次發(fā)動起義,克倫威爾掌握政權(quán),采取了一系列果斷措施,把法國大革命推向了高潮.四、情境說明題

17、閱讀材料：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。??法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定?！?請回答：（1）上述材料選自什么文件？是哪國在什么時期由什么人頒布的？

（2）請概括一下這個文件的詳細(xì)內(nèi)容？

（3）請列舉出英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭中頒布過的類似文獻(xiàn)。

五、分析探究題

18、有人說拿破侖是法國大革命時期杰出的資產(chǎn)階級政治家長軍事家，他的統(tǒng)治推動了資本主義的發(fā)展。又有說拿破侖是一個反動的軍事獨裁者，他的對外戰(zhàn)爭侵犯了歐洲許多國家的獨立。你同意上述哪種觀點，請說明理由，如果你不同意上述觀點，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣正確評價拿破侖？

（魯訊先生的《故鄉(xiāng)》中有這樣幾句話：“然而圓規(guī)（楊二嫂）很不平，顯出鄙夷的神態(tài)，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的”人們常用“法國人不知道拿破侖來形容孤陋寡聞?！闭埬慊卮?，為什么法國人不知道拿破侖會被人恥笑？拿破侖在法國歷史上到底是“流芳百世”還是“遺臭萬年”呢？

19、請回答法國大革命的簡單經(jīng)過（五件事）及法國大革命的影響。

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第五篇：法國大革命和拿破侖對外戰(zhàn)爭 - 高中二年級歷史,

教學(xué)目標(biāo)

1、封建專制制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙；三級會議的召開；攻占巴士底監(jiān)獄；君主立憲派掌權(quán)；《人權(quán)宣言》；巴黎人民第二次起義；吉倫特派統(tǒng)治；瓦爾密大捷；共和國的建立和處死路易十六；巴黎人民的第三次武裝起義；雅各賓專政和羅伯斯比爾；熱月政變；法國大革命的意義；拿破侖和霧月政變；第一帝國對內(nèi)統(tǒng)治措施和對外戰(zhàn)爭；第一帝國的覆亡。

2、通過分析法國的革命發(fā)生的原因、發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束，使學(xué)生掌握法國大革命的基本脈絡(luò)，理解在革命的不同階段執(zhí)政者所實施的各項措施及作用，認(rèn)識到是法國人民在革命的危機關(guān)頭挽救了革命并推動革命繼續(xù)發(fā)展達(dá)到高潮。通過分析拿破侖的內(nèi)外政策和對外戰(zhàn)爭，使學(xué)生認(rèn)識到拿破侖代表的是資產(chǎn)階級的利益，拿破侖戰(zhàn)爭在客觀上推動了歐洲資本主義進(jìn)程。

3、通過學(xué)分析法國大革命的背景，使學(xué)生認(rèn)識：法國大革命是封建社會內(nèi)部成長起來的資本主義生產(chǎn)力與封建生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑之間矛盾的必然結(jié)果；通過學(xué)習(xí)法國大革命的經(jīng)過，使學(xué)生認(rèn)識：人民是推動社會前進(jìn)的基本動力，歷史是人民創(chuàng)造的，英雄人物只能加速歷史的發(fā)展進(jìn)程，而不能改變歷史發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)法國大革命的過程和結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識：歷史的發(fā)展是曲折的，是螺旋式前進(jìn)的。

教學(xué)建議

教材地位分析

法國大革命在世界歷史舞臺上較英國革命或美國革命更為突出。它比那些較早的大變革引起更多的經(jīng)濟(jì)變化和社會變化，并對世界產(chǎn)生了更為廣泛的影響。法國革命不僅標(biāo)志著資產(chǎn)階級的勝利，而且標(biāo)志著民眾的充分覺醒。不僅中產(chǎn)階級的自由主義已引人注意，而且對各階層人們都有號召力的民族主義也已出現(xiàn)。在某種意義上，19世紀(jì)的歷史實際上是在法國大革命的影響下開始的。

重點分析

本課重點是：法國大革命的背景；巴黎人民的三次武裝起義；君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時的革命措施；拿破侖內(nèi)外政策的評價。

法國大革命的背景：法國大革命是世界史上最徹底、最典型、影響最廣泛的一次資產(chǎn)階級革命，之所以會是這樣，是因為在法國大革命爆發(fā)的客觀條件中已經(jīng)具備了這些條件：資本主義經(jīng)濟(jì)較英、美有了更長足的發(fā)展；資產(chǎn)階級力量更壯大，經(jīng)歷了較為徹底的思想解放運動，思想更成熟，已經(jīng)不再打著宗教旗幟進(jìn)行革命，而是以理性主義為核心，提出較完整的推翻封建專制統(tǒng)治的理由和將建立的資本主義國家的雛形；在革命過程中，始終堅持民主、自由的原則。這些必須通過分析法國大革命爆發(fā)的背景得出。因而法國大革命的背景是重點

巴黎人民的三次大規(guī)模武裝起義：巴黎人民的三次大規(guī)模武裝起義是法國大革命過程中三個階段的標(biāo)志性事件，因而是重點。

君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時的革命措施及其評價：法國資產(chǎn)階級革命是世界史上最徹底、最典型、影響最廣泛的一次資產(chǎn)階級革命，它的徹底性、典型性就體現(xiàn)在君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派分別執(zhí)政期間頒布的各項革命措施中。由于法國大革命具有其自身的特殊性，革命超出了與當(dāng)時社會生產(chǎn)力所適應(yīng)的上層建筑的建構(gòu)范圍，而這一超出也正是體現(xiàn)在革命三個階段掌權(quán)者的政策上。因此，正確理解和評價君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時的革命措施是本課重點

大革命的影響：法國資產(chǎn)階級革命是世界史上影響最廣泛的一次資產(chǎn)階級革命。法國的大革命不僅推翻了本國的封建統(tǒng)治、建立了資本主義制度，促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展，同時，并對拉丁美洲獨立產(chǎn)生了影響。在某種意義上說，19世紀(jì)的歷史實際上是在法國大革命的影響下開始的。因此，大革命的影響是本課又一重點

拿破侖的內(nèi)外政策及其評價：拿破侖執(zhí)政時期仍是法國資產(chǎn)階級當(dāng)政時期，他繼承了大革命時期取得的成果，并通過對外戰(zhàn)爭將之鞏固下來。同時，也沉重地打擊了整個歐洲大陸的封建勢力，促進(jìn)了這些國家資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使這些國家的民族主義覺醒，也就是說，拿破侖戰(zhàn)爭促進(jìn)了世界資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級革命的進(jìn)行。理解這些，必須通過分析拿破侖的內(nèi)外政策及正確評價其對外戰(zhàn)爭。因此，拿破侖的內(nèi)外政策及其評價是本課重點。

難點分析

君主立憲派掌權(quán)時對法國的初步改造；雅各賓專政中的恐怖政策和倒臺原因是本課難點。在學(xué)習(xí)法國大革命時，學(xué)生較難將革命與當(dāng)時法國所處的時代特征相聯(lián)系。當(dāng)時，世界仍處于手工工場時期，這一時期，在生產(chǎn)、流通中起重要作用的是商人而非工場主，即在手工業(yè)資本主義時代，在資產(chǎn)階級中地位最高、力量最強、實力最雄厚的是大資產(chǎn)階級，也就是商業(yè)資產(chǎn)階級。所以，在這一時期，資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是大資產(chǎn)階級。由于受傳統(tǒng)的大資產(chǎn)階級不徹底、工業(yè)資產(chǎn)階級較徹底、中小資產(chǎn)階級最徹底的理論影響，學(xué)生較難正確認(rèn)識法國大革命時期大資產(chǎn)階級的歷史地位，在評價君主立憲派掌權(quán)時的政策時較難掌握。同樣，學(xué)生對法國革命的大的歷史背景認(rèn)識較為模糊，所以在理解法國大革命具有超前性時會存在困難，也就是說，在評價雅各賓專政中的恐怖政策和理解其倒臺原因是會有困難。所以，君主立憲派掌權(quán)時對法國的初步改造以及雅各賓專政中的恐怖政策和倒臺原因是本課難點。

重點、難點突破方案

1.通過回憶英國資產(chǎn)階級革命的背景、取得的成果、建立資產(chǎn)階級政權(quán)的特點，對比法國大革命爆發(fā)的背景。強調(diào)兩次革命進(jìn)行的時間不同，因而，法國大革命時期，無論是資本主義經(jīng)濟(jì)還是資產(chǎn)階級都有了進(jìn)一步的發(fā)展，革命將更加成熟。在引導(dǎo)學(xué)生分析法國大革命的原因時，應(yīng)強調(diào)革命爆發(fā)的根本原因是資本主義發(fā)展與封建專制統(tǒng)治的矛盾。而法國的等級制度森嚴(yán)，造成階級矛盾尖銳。啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播，使法國的資產(chǎn)階級在思想上更為成熟，所以，能夠直接提出推翻封建統(tǒng)治的理由和將建立的資本主義國家的雛形，在革命中也能始終堅持民主、自由的原則。

2.利用flash動畫講解法國大革命的過程，在講解之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析法國大革命時期的歷史大背景是什么？（世界處于手工工場時期，推翻封建專制制度、建立資本主義制度是這一時期資產(chǎn)階級革命的任務(wù)。大資產(chǎn)階級是這一時期革命的領(lǐng)導(dǎo)階級，這可以通過讓學(xué)生回憶手工工場時期的特點得出。）理解這一問題有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識法國革命的超出問題以及對君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派政策的理解和評價。

3.通過引導(dǎo)學(xué)生將法國的地理位置和在歐洲的地位與此次革命相聯(lián)系，使學(xué)生能夠認(rèn)識到法國大革命產(chǎn)生的影響也將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出英國、美國的資產(chǎn)階級革命。

4.通過讓學(xué)生在課下查找有關(guān)拿破侖的文字資料和圖片資料，并將之制成課件、網(wǎng)頁，或?qū)懗扇宋镄?，在課上展示交流。從而，使學(xué)生對拿破侖的政策及其戰(zhàn)爭有較全面、感性的認(rèn)識，同時，培養(yǎng)學(xué)生查找、整理、分析歷史資料的能力

關(guān)于法國大革命中三個階段的掌權(quán)者實施的政策

利用flash動畫講解法國大革命的過程，在講解之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析法國大革命時期的歷史大背景是什么？（世界處于手工工場時期，推翻封建專制制度、建立資本主義制度是這一時期資產(chǎn)階級革命的任務(wù)。大資產(chǎn)階級是這一時期革命的領(lǐng)導(dǎo)階級，這可以通過讓學(xué)生回憶手工工場時期的特點得出。）理解這一問題有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識法國革命的超出問題以及對君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派政策的理解和評價。

關(guān)于“法國大革命的背景”的突破方案

通過回憶英國資產(chǎn)階級革命的背景、取得的成果、建立資產(chǎn)階級政權(quán)的特點，對比法國大革命爆發(fā)的背景。強調(diào)兩次革命進(jìn)行的時間不同，因而，法國大革命時期，無論是資本主義經(jīng)濟(jì)還是資產(chǎn)階級都有了進(jìn)一步的發(fā)展，革命將更加成熟。在引導(dǎo)學(xué)生分析法國大革命的原因時，應(yīng)強調(diào)革命爆發(fā)的根本原因是資本主義發(fā)展與封建專制統(tǒng)治的矛盾。而法國的等級制度森嚴(yán)，造成階級矛盾尖銳。啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播，使法國的資產(chǎn)階級在思想上更為成熟，所以，能夠直接提出推翻封建統(tǒng)治的理由和將建立的資本主義國家的雛形，在革命中也能始終堅持民主、自由的原則。

關(guān)于“法國大革命的影響”的突破方案

通過引導(dǎo)學(xué)生將法國的地理位置和在歐洲的地位與此次革命相聯(lián)系，使學(xué)生能夠認(rèn)識到法國大革命產(chǎn)生的影響也將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出英國、美國的資產(chǎn)階級革命。

關(guān)于“拿破侖的內(nèi)外政策和戰(zhàn)爭及評價”的突破方案

通過讓學(xué)生在課下查找有關(guān)拿破侖的文字資料和圖片資料，并將之制成課件、網(wǎng)頁，或?qū)懗扇宋镄鳎谡n上展示交流。從而，使學(xué)生對拿破侖的政策及其戰(zhàn)爭有較全面、感性的認(rèn)識，同時，培養(yǎng)學(xué)生查找、整理、分析歷史資料的能力

課內(nèi)探究活動

在評價拿破侖戰(zhàn)爭時，組織學(xué)生展示其課下準(zhǔn)備的關(guān)于拿破侖的課件、網(wǎng)頁、人物小傳，全體學(xué)生共同交流。

教學(xué)設(shè)計示例

第五節(jié) 法國大革命和拿破侖對外戰(zhàn)爭

重點：法國大革命的背景；巴黎人民的第三次武裝起義；君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時的革命措施；法國大革命的意義；拿破侖鞏固資產(chǎn)階級革命成國的措施和對外戰(zhàn)爭的評價。

難點：君主立憲派掌權(quán)時對法國的初步改造；雅各賓派專政中的恐怖政策和倒臺的原因。教學(xué)手段；多媒體教學(xué)輔助課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生回憶：英國的資產(chǎn)階級革命何時爆發(fā)的？這場革命的歷史意義和影響是什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出：1640年英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)，標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命時代的到來，從封建制度過渡到資本主義制度已是不可抗拒的歷史潮流。

二、大革命的爆發(fā)

指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上一節(jié)“啟蒙運動”的內(nèi)容閱讀教材，讓學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、階級關(guān)系、意識形態(tài)、財政方面歸納出法國大革命前的狀況，并從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的角度，找出法國大革命爆發(fā)的根本原因——封建專制制度已成為法國資本主義發(fā)展的嚴(yán)重障礙。教師補充指出：既然舊制度已成為社會發(fā)展的桎梏，那么，通過革命推翻封建專制統(tǒng)治已成為法國歷史發(fā)展的必然。在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上，教師可借助多媒體課件示意。

關(guān)于攻占巴士底獄，可聯(lián)系初中教材內(nèi)容，不必過細(xì)敘述具體過程。但要重點說明攻占巴士底獄的時間和標(biāo)志，并指導(dǎo)學(xué)生看插圖《攻占巴士底獄》。

三、君主立憲派統(tǒng)治時期

首先向?qū)W生說明：巴黎人民第一次起義后，法國大革命進(jìn)入第一階段。這一時期掌握政權(quán)的是君主立憲派，它不僅反映了這一派別的政治主張，而且還體現(xiàn)了這一派別在反封建的經(jīng)濟(jì)政策所采取的態(tài)度（引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論1789年8月《廢除封建制度的法令》及p41的表述，《人權(quán)宣言》有關(guān)條文、《1791年憲法》等史料），使學(xué)生分析出：第一，君主立憲派是通過立法手段對封建土地所有制、封建等級和國家政體三方面進(jìn)行初步改造的；第二，這些改造實現(xiàn)了革命的目的。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過比較的方法，用階級觀點分析君主立憲派的進(jìn)步性和局限性。

在介紹巴黎人民第二次起義時，重點講清背景和結(jié)果。巴黎人民在祖國和革命處于危難之時發(fā)動起義的。1792年8月巴黎人民第二次起義推翻了君主制，把吉倫特派推上統(tǒng)治地位，推動革命向前邁進(jìn)。起義的過程，可配合《巴黎人民攻占王宮》插圖進(jìn)行簡單敘述。注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)，分析革命戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因（法國人民進(jìn)行是的一場保衛(wèi)革命、保衛(wèi)祖國的正義戰(zhàn)爭）。

四、吉倫特派統(tǒng)治時期

重點說明：法國大革命進(jìn)入第二階段，代表工商業(yè)者利益的吉倫特派取代了君主立憲派，并通過立法議會掌握行政大權(quán)。關(guān)于吉倫特派統(tǒng)治時期的施政措施等問題，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，然后歸納出：取得瓦爾密大捷、召開國民公會、建立共和國、處死國王路易十六，頒布新的土地法令。并讓學(xué)生討論哪幾項內(nèi)容（后三項內(nèi)容）標(biāo)志著法國革命又向前邁進(jìn)了一大步？其依據(jù)是什么？關(guān)于巴黎人民第三次起義，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析起義的原因和吉倫特派倒臺的原因，然后重點強調(diào)起義的結(jié)果：巴黎人民的第三次起義，推翻吉倫特派的統(tǒng)治，把資產(chǎn)階級民主派雅各賓派推上了統(tǒng)治地位，再次把革命推向新的階段。

五、雅各賓派統(tǒng)治時期

關(guān)于雅各賓派的革命措施及其作用，要結(jié)合教材進(jìn)行逐條分析，以使學(xué)生正確理解，并能作出全面、客觀的評價。通過荷蘭、英國、美國、拉丁美洲獨立運動的回顧，明確資產(chǎn)階級革命的任務(wù)是反侵略、反封建，確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。然后，讓學(xué)生判定限價法令是否屬于資產(chǎn)階級革命應(yīng)該完成的任務(wù)？如果不屬于，它是歷史的超前，還是歷史的倒退？為什么？請結(jié)合當(dāng)時法國的國情來分析。請分析，這一超前會不會長久？為什么？

對于雅各賓派的土地政策的理解，可采取教師啟發(fā)（把土地分給農(nóng)民是不是資產(chǎn)階級革命應(yīng)該完成的任務(wù)？為什么？對于在資產(chǎn)階級革命中他們的這種做法應(yīng)如何理解？），學(xué)生討論的方式來解決。教師指出：這是特殊形式下，法國資產(chǎn)階級采取的一種特殊的做法，它不屬于資產(chǎn)階級革命的范疇，它在革命中大大超前了，一旦法國革命形式穩(wěn)定下來，革命中超前的部分將退回到資產(chǎn)階級革命正常的軌道上來，后來的“熱月政變”證明了這一點。

關(guān)于法國大革命的歷史意義，可讓學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論，然后教師歸納總結(jié)，重點分析人民群眾在大革命中的作用以及世界意義。

六、法蘭西第一帝國

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于“熱月黨人和督政府”一段的敘述，抓住中心：“熱月政變”是建立資本主義正常秩序的轉(zhuǎn)折點。

關(guān)于拿破侖的崛起，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)時法國的客觀形勢和拿破侖所具備的自身條件，以說明拿破侖取得政權(quán)的必然性和偶然性。

關(guān)于拿破侖的對內(nèi)政策，首先要引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，啟發(fā)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、法制、科教四個方面思考拿破侖的對內(nèi)政策其及作用。然后，指導(dǎo)學(xué)生從史實的分析中得出第一帝國的性質(zhì)，即：實行資產(chǎn)階級軍事專政。

關(guān)于拿破侖的對外戰(zhàn)爭和性質(zhì)，可用課件、地圖《法蘭西第一帝國極盛時期的歐洲》進(jìn)行講述。將拿破侖的對外戰(zhàn)爭分成早期、后期兩段，然后提出問題“怎樣看待拿破侖的對外戰(zhàn)爭？”、“早期和后期的戰(zhàn)爭有哪些不同？”，在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié)。

關(guān)于第一帝國的覆亡，可從國內(nèi)、國外兩方面分析原因，從而使學(xué)生理解第一帝國的覆亡是無法避免的。

教師可就“拿破侖為什么能上臺？”、“拿破侖的功過如何評說？”等問題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，并要求學(xué)生參考課后[活動課]的設(shè)計，查閱資料（文字、圖片、數(shù)據(jù)等），梳理有關(guān)知識，制作成課件，或整理成稿。在下一次課上進(jìn)一步探討；或制作展版，以培養(yǎng)學(xué)生綜合概括、全面客觀評價歷史人物的能力，以及發(fā)揮個人特長，分工協(xié)作的意識；查閱、制作的動手能力。

以建構(gòu)主義理論和多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)。觀看電影，上網(wǎng)查閱資料，閱讀有關(guān)書籍，制作課件，調(diào)動各種學(xué)習(xí)手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、對話的情景，讓學(xué)生在交流、質(zhì)疑、討論中，掌握知識，提高學(xué)習(xí)能力。

歷史人物傳記撰寫要求：

1、概要介紹歷史人物的生平事跡。

2、并對其在歷史上的地位和作用進(jìn)行分析和評價。

3、分析、評價歷史人物的功過，要求運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點和方法，實事求是地進(jìn)行評判。

4、在吸取學(xué)者和他人觀點的基礎(chǔ)上，歡迎發(fā)表個人的不同見解。

5、小傳撰寫中，對他人的研究成果、圖片的引用，要加上標(biāo)注。

6、打印成文，或交文稿，或交軟盤。