第一篇：法制教育講稿

法制教育講稿 2011年8月31日

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

受高峰校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，很榮幸地參加我校新學(xué)年的開學(xué)典禮，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的法制宣傳。2010年4月29日，受安陽(yáng)市人民檢察指派，我被安陽(yáng)市教育局聘為安陽(yáng)市第三中學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)。希望通過我們大家的共同的努力，能使我校的法制教育工作取得令人滿意的成績(jī)。

作為我校的法制副校長(zhǎng)，我職責(zé)主要是在教師和學(xué)生之間有針對(duì)性地進(jìn)行法制宣傳，通過協(xié)調(diào)各方關(guān)系維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，幫助菅造良好的學(xué)校教育環(huán)境。其中，工作重點(diǎn)是通過法制宣傳工作，使學(xué)生培養(yǎng)基本的法制觀念，讓廣大師生掌握基礎(chǔ)的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護(hù)自身利益的良好行為習(xí)慣。

首先讓我們來了解一下法律和與法律有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。法律是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的，用以治理國(guó)家、協(xié)調(diào)各方關(guān)系的規(guī)則。法律是種規(guī)則，其功能或者說作用在于維護(hù)公民合法權(quán)益，協(xié)調(diào)國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人之間關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

法律除了憲法是國(guó)家的總的章程和規(guī)則外，其他法律按照調(diào)整社會(huì)關(guān)系的不同類型可分為大致三類： 調(diào)整公民個(gè)人之間、公民與國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體之間被認(rèn)為平等主體關(guān)系的法律是民事法律關(guān)系法，如公民之間的借貸關(guān)系，公民與國(guó)家機(jī)關(guān)之間房屋租憑關(guān)系等；調(diào)整國(guó)家機(jī)關(guān)與公民和社會(huì)團(tuán)體管理關(guān)系的法律是行政管理法，如工商管理法、稅法和治安處罰法等；第三類是刑事法，它是調(diào)整國(guó)家與犯罪公民之間關(guān)系的法。不同的違法行為要承擔(dān)不同的違法后果，違反民事法律關(guān)系被認(rèn)為是一種侵權(quán)行為，一般由被侵害者自愿提起訴訟，要承擔(dān)賠償損失、返還財(cái)物、賠禮道歉等后果；違反行政法律關(guān)系的被認(rèn)為是違法行為，要承擔(dān)罰款、被吊銷有關(guān)證照、行政拘留等后果，后果具有強(qiáng)制性；違反刑法的是犯罪行為，是最嚴(yán)重違法行為，要承擔(dān)被判刑的嚴(yán)重后果。

對(duì)我們關(guān)系密切的法律主要有以下幾個(gè)方面：

一是《未成年保護(hù)法》，該法為保護(hù)未成人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展進(jìn)行原則性規(guī)定，其中規(guī)定了保障未成年人的合法權(quán)益、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)的原則，還規(guī)定保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未年成人運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益；在“學(xué)校保護(hù)”條款中，特別規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助、不得歧視，應(yīng)當(dāng)尊重未成 年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生，教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。這部法律成為未成年權(quán)利保障的法律之盾，廣大師生應(yīng)該對(duì)其相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)，并切實(shí)遵照?qǐng)?zhí)行。

二是《教育法》，國(guó)家以法律的形式確定教育基本原則和制度，確立“國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略，為保障教育事實(shí)的發(fā)展提供保障，該法還為師生權(quán)益保障提供法律依據(jù)，同時(shí)也為受教育者規(guī)定相應(yīng)的義務(wù)，規(guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

三是刑法，在師生間之所以開展刑事法知識(shí)的學(xué)習(xí)，兩方面的情形使這項(xiàng)工作顯得尤為急迫。一方面是對(duì)學(xué)校安全和師生安全的違法犯罪案件日益顯現(xiàn)；一方面是在校學(xué)生違法犯罪行為有逐年增多的勢(shì)頭。2009年以來，全國(guó)各地接連發(fā)生多起針對(duì)中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，在全社會(huì)引起極大公憤，校園安全問題成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。針對(duì)危害教育安全的違法犯罪行為需要各方密切配合，利用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。近幾年來犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，青少年犯罪 特別是在校學(xué)生犯罪數(shù)量呈逐年增多勢(shì)頭。青少年犯罪危害國(guó)家和社會(huì)安全，侵害他人權(quán)益，破壞家庭幸福，葬送自身前途和命運(yùn)，后果極其嚴(yán)重。本人從檢察公訴近二十年，辦理過幾十起未成年犯罪案件，每一起案件都有著與普通刑事案件更令人感慨的危害后果，有的真的可以說令人扼腕嘆息。2003年辦理的林州付某故意傷害案就是這樣的一個(gè)案件，付某當(dāng)年剛滿十八歲，是林州一中的一名高三的學(xué)生，因?yàn)榕c一名女生談情，與另外一名男生王某相互嫉恨，當(dāng)年的5月13日上午，臨近高考不到兩個(gè)月的時(shí)間，他持匕首將王某捅傷，王某被醫(yī)院搶救不治死亡。盡管作案后付某也到派出所去投案，但傷害（致人死亡）犯罪的后果，也使他最終被判處無期徒刑。在辦理案件過程中我們了解到，付某和王某都是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的所謂尖子生，在當(dāng)年的模擬考試中二人都是600分以上而位居全校前十名。由于付某的沖動(dòng)和犯罪行為，不僅使自己的同學(xué)少年歿命，也使自己的人生軌跡徹底改寫，更使兩個(gè)家庭蒙受極度痛苦。

教育是國(guó)家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障，教育的目的在于為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的 的社會(huì)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為德育教育的主要內(nèi)容，道德要求的底線，遵紀(jì)守法是合格公民的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生基本的法制觀念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)、生活關(guān)系密切的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護(hù)自身利益的行為習(xí)慣，是基礎(chǔ)教育的主要內(nèi)容。

依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家已作為憲法原則寫入我國(guó)憲法。而法治中國(guó)的命運(yùn)卻是如此的坎坷。當(dāng)代中國(guó)處于一種特殊的歷史階段，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)階層劇烈變化，各種利益訴求此起彼伏，矛盾沖突日益顯現(xiàn)。在這樣一種社會(huì)形態(tài)缺乏穩(wěn)定性的特殊歷史階段，信仰法律，相信法治的力量，依靠法律解決社會(huì)沖突，自覺維護(hù)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境的做法顯得尤為必要。就教育環(huán)境而言，雖然《教育法》確立了“國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”和“全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展”的國(guó)家戰(zhàn)略，但影響教育事業(yè)發(fā)展和破壞教育環(huán)境的情況還是時(shí)有發(fā)生，近幾年還有愈演愈烈之勢(shì)。其中突出的事項(xiàng)有以下兩個(gè)方面：一是校園安全問題，2009年以來，全國(guó)各地接連發(fā)生多起針對(duì)中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，在全社會(huì)引起極大公憤，校園安全問題成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。二是青少年犯罪問題，在校青少年學(xué)生犯罪逐年增多已成為犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)變化的新特點(diǎn)。

根據(jù)規(guī)定，學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)的職責(zé)包括以下幾個(gè)方面：

一是參與制訂學(xué)校法制教育規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性為學(xué)生上法制課，進(jìn)行普法教育；

二是協(xié)助學(xué)校開展依法治理，健立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍預(yù)防職務(wù)犯罪宣傳教育，落實(shí)各項(xiàng)防范措施；

三是積極參與校園及學(xué)校周邊治安秩序整治，與當(dāng)?shù)毓才沙鏊㈤L(zhǎng)效工作機(jī)制，開展創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，維護(hù)好學(xué)校周邊地區(qū)治安環(huán)境；

四是對(duì)有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生，做好幫扶、教育工作，協(xié)調(diào)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)落實(shí)幫教措施；

五是配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件，加強(qiáng)對(duì)違法犯罪青少年的教育挽救，保護(hù)未成年人合法權(quán)益；

六是協(xié)助政法部門嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園的治安、刑事案件；對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)問題，督促學(xué)校根據(jù)校紀(jì)妥善處理，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序；

七是協(xié)助學(xué)校與社區(qū)、家庭及社會(huì)有關(guān)方面進(jìn)行溝通聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機(jī)制；

八是按照學(xué)校所在社區(qū)、街道要求，會(huì)同學(xué)校有關(guān)部門落實(shí)各項(xiàng)綜合治理工作措施。

要充分發(fā)揮學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)的職能作用，增強(qiáng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

近段時(shí)間來，全國(guó)各地接連發(fā)生多起針對(duì)中小學(xué)及幼兒園的惡性案件，就在5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園又發(fā)生一起砍傷兒童事件, 犯罪嫌疑人吳某持菜刀闖入幼兒園，致使７名兒童和2名成人死亡，另有11名學(xué)生受傷。這些案件性質(zhì)嚴(yán)重，影響惡劣，在全社會(huì)引起極大公憤，校園安全問題成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。公安機(jī)關(guān)已安排了專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動(dòng)，創(chuàng)造良好治安環(huán)境。那么，在全社會(huì)都在關(guān)注校園安全、加強(qiáng)防范措施的時(shí)候，我們學(xué)生應(yīng)該如何提高法律意識(shí)、加強(qiáng)自我保護(hù)、避免受到不法侵害呢？結(jié)合多年從事檢察工作經(jīng)驗(yàn)和我的一些體會(huì)，給大家講以下幾點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟示。

第一，要增強(qiáng)防范意識(shí)，避免和減少外來的不法侵害。未成年人是全社會(huì)都需要保護(hù)和關(guān)注的弱勢(shì)群體，同時(shí)我們自己也要增加安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)掌握一些必要的安全保護(hù)方法，減少遭受不法侵害的機(jī)率和在遭受不法侵害時(shí)避免受到更大傷害。一是在校外不要和陌生人搭話，不要隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免給騙子以可乘之機(jī)；

二是外出應(yīng)給父母打招呼，說明和誰(shuí)外出、去哪里、聯(lián)系方法、回家時(shí)間；外出要按時(shí)回家，不能按時(shí)回時(shí)要向父母及時(shí)報(bào)告，說明原因；

三是上學(xué)、放學(xué)時(shí)，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶貴重物品；

四是不搭乘陌生人的順路車；打車時(shí)，注意其他座位，以防藏有他人；

五是在僻靜的馬路上，面對(duì)車流行走，不背對(duì)車流，以免有人停車襲擊；

六是提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠；

七是晚歸時(shí)，應(yīng)走燈光明亮的街道；回家之前準(zhǔn)備好開門的鑰匙，不要到門口才去找鑰匙；

八是記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時(shí)，可以及時(shí)尋求他們的幫助；

九是不進(jìn)電子游戲廳、網(wǎng)吧、成人娛樂場(chǎng)所等不該學(xué)生去的地方；

十是慎重對(duì)待網(wǎng)上交友。網(wǎng)上的人同社會(huì)一樣是形形色色的，對(duì)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友應(yīng)保持一定的警惕性，不要輕易將自己家庭的情況告知對(duì)方，更不能輕易單獨(dú)與網(wǎng)友見面!在我們身邊，由于草率與網(wǎng)友見面 8 導(dǎo)致的搶劫、強(qiáng)奸、傷害案件屢見不鮮，同學(xué)們一定要提高警惕?。?/p>

十一是遭遇搶劫、勒索、劫持、傷害等暴力侵害時(shí)，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財(cái)物，能采取自救措施的盡量采取自救措施，不到萬(wàn)不得已，不要硬拼，避免造成更大的人身傷害。關(guān)鍵時(shí)應(yīng)大聲呼救，及時(shí)報(bào)警；

十二是發(fā)生不幸時(shí)，一定要鎮(zhèn)定，記清對(duì)方的體貌特征、人數(shù)、逃離方向；報(bào)警時(shí)，應(yīng)盡量明確地告知出事地點(diǎn)、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。

第二，從我們自身來講，要提高法律意識(shí)，規(guī)范自己的行為,做遵紀(jì)守法的公民。遵紀(jì)守法是我們每個(gè)公民的義務(wù)，同學(xué)們一定要認(rèn)清什么是違法犯罪，什么行為我們不該去做，還要學(xué)會(huì)一些必要的化解矛盾、處理糾紛的方法，避免同學(xué)之間因小事激化矛盾，釀成大禍。

比如在校園,可能會(huì)出現(xiàn)一些高年級(jí)的同學(xué)向低年級(jí)的同學(xué)強(qiáng)行索要錢財(cái)，這實(shí)際上就是一種違法行為，要堅(jiān)決予以杜絕；遭受侵害的同學(xué)要敢于檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭(zhēng)；

比如同學(xué)之間常因一些小事出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，有的甚至被打傷、打殘，不僅身心受到傷害，雙方還要依法律負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。所以，避免打架是至關(guān)重要的，青少年容易沖動(dòng)，容易感情用事。同學(xué)之間要互 相體諒和互相理解，在遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，學(xué)會(huì)理智地處理矛盾、化解糾紛，必要時(shí)也可報(bào)告老師進(jìn)行調(diào)解，切忌用拳頭代替說理；如果遭到對(duì)方的非法暴力侵害，你就應(yīng)盡快躲開，脫離危險(xiǎn)，并報(bào)告老師或民警，沒有必要一定要?jiǎng)邮诌€擊引起互毆，把事情鬧大，造成更大的傷害。

再比如，我們五中學(xué)生基本都是住校生，生活學(xué)習(xí)都在一起，年輕人精力旺盛，要把主要精力放在學(xué)習(xí)和有益的運(yùn)動(dòng)上，避免糾集在一起結(jié)伙滋事，擾亂治安；也不可攜帶管制刀具進(jìn)校園，以免造成意外；對(duì)于青春期的孩子要接受健康的性知識(shí)教育，杜絕因?yàn)楹闷鎮(zhèn)鞑ヒx讀物或音像制品等；杜絕順手牽羊、小偷小摸等現(xiàn)象。

以上列舉的只是校園中常見的違法違紀(jì)現(xiàn)象，同學(xué)們一定要多學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，分清違法犯罪的界限，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的品行，規(guī)范自己的行為，不要以惡小而為之，以免觸犯法律，鑄成大錯(cuò)！

同學(xué)們，五中是我們安陽(yáng)的名校，是安陽(yáng)教育的一道靚麗風(fēng)景，我們的安全牽動(dòng)著多少家庭的幸福和社會(huì)的關(guān)注??！生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，遠(yuǎn)離非法侵害、杜絕校園暴力！

由于時(shí)間有限，很多話題不能展開講，希望以后 有機(jī)會(huì)通過法制講座、模擬法庭等形式，與老師和同學(xué)們做進(jìn)一步的探討和交流！

謝謝大家！

第二篇：法制教育講稿

法制教育講稿——青少年犯罪與學(xué)校教育

欒成光（法制副校長(zhǎng)）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

為了全面推行素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)依法治校，預(yù)防和減少青少年特別是在校學(xué)生的違法犯罪，根據(jù)學(xué)校行政會(huì)的安排，下面我以本校法制副校長(zhǎng)的身份，談?wù)勄嗌倌攴缸锱c學(xué)校教育的題。

下面，我想首先談?wù)勈裁词乔嗌倌攴缸铩?/p>

青少年犯罪在我國(guó)尚不是嚴(yán)格意義上的法律概念，而是犯罪學(xué)研究中及現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用的概念。青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實(shí)施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過渡這個(gè)特定階段（一般指進(jìn)入青春期至青春期結(jié)束），由于主客觀原因而實(shí)施的各種犯罪的通稱。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)、觸犯法律、依法應(yīng)受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

但有些國(guó)家的法律還規(guī)定，青少年實(shí)施了一般治安管理法規(guī)的行為乃至社會(huì)越軌行為，也視為犯罪，并且有被警察采取強(qiáng)制措施和被起訴到法庭的可能，如逃學(xué)、逃夜、不服監(jiān)護(hù)人管教、流浪、與不良行為的人交往等。如是成年人所為，則不認(rèn)為是犯罪，如是未成年人，則視為犯罪，受到司法干預(yù)，這種情況被稱為“身份罪”。

智利1967年頒布的少年法規(guī)定，對(duì)違法少年采取4種保護(hù)方式：交國(guó)家管教組織教育；交父母管教；交親屬或者國(guó)家指定的監(jiān)護(hù)人管教；監(jiān)視自由，定期考察，參加指定的活動(dòng)等。

我國(guó)刑法第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

我國(guó)刑法在立法中充分體現(xiàn)了國(guó)際通行的教育、預(yù)防、保護(hù)和社會(huì)化原則，把保護(hù)同刑罰處分相結(jié)合，體現(xiàn)從寬和人道原則，把處理不良行為同處理犯罪行為相結(jié)合，體現(xiàn)預(yù)防犯罪原則，但這些原則畢竟只是原則，在有些方面還是很缺乏操作性的，甚至是無法可依。我們現(xiàn)在可以對(duì)有些家長(zhǎng)不送子女上學(xué)完成九年義務(wù)教育，可以到法院起訴，但是如果家長(zhǎng)對(duì)子女不加管教呢？前不久有一個(gè)很受新聞媒體關(guān)注的案例，因男女大學(xué)生同宿，學(xué)校按校方規(guī)定對(duì)他們進(jìn)行處分，他們卻將學(xué)校起訴到法庭，說是學(xué)校侵犯了他們的名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。學(xué)生和子女不服從管教又怎么辦？有些學(xué)生就是整天不上課，泡在電子游戲室里；有些女孩子晚上偏要不回家住宿，怎么辦？是不是可以打電話報(bào)警，或要求派出所采取強(qiáng)制措施？法律沒有明文規(guī)定。因此現(xiàn)實(shí)生活中，甚至就有父母的送子女到派出所處理，派出所無法處理，做父母的就大義滅親，殺死子女的案例。所以說，我國(guó)法律對(duì)青少年犯罪，有處理從寬的規(guī)定，但還沒有管教從嚴(yán)的相對(duì)應(yīng)的法律措施，這就給我們學(xué)校教育提出了更高的要求和更艱巨的任務(wù)。

二、當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

青少年違法犯罪是世界各國(guó)普遍面臨的社會(huì)問題，被視為當(dāng)代三大公害之一。近年來，我國(guó)青少年違法犯罪問題相當(dāng)突出，它不僅給社會(huì)造成嚴(yán)重危害，同時(shí)也玷污了青少年寶貴的青春年華。1999年10月25日至11月24日，中央綜治辦、公安部、團(tuán)中央在北京軍事博物館聯(lián)合舉行《為了明天��預(yù)防青少年犯罪展覽》，一幅幅青少年違法犯罪的圖片，向人們展示了一個(gè)個(gè)殘酷的故事：

12歲的女學(xué)生趙某，因家庭溺愛，養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受的習(xí)慣，以致開始偷竊。1998年3月，趙某向一6歲女孩索要方便面未遂，便將女孩抱至村外水溝中將其溺死。1998年12月，21歲的大學(xué)生鄭建材，因同宿舍一姓歐的同學(xué)睡覺打呼嚕，與歐發(fā)生口角。第三天歐約同鄉(xiāng)同學(xué)洪某、容某一起來找鄭講理，鄭出手用匕首將洪某、容某殺害。鄭被依法判處死刑。

1998年以來，以閔某、王某為主的“紗廠十二少”犯罪團(tuán)伙，以在校中學(xué)生為主要侵害對(duì)象，實(shí)施搶劫、敲詐、強(qiáng)奸，累計(jì)作案100余起。團(tuán)伙成員中年齡最大的17歲，最小的12歲，大多為輟學(xué)學(xué)生。該團(tuán)伙已受懲處。

1997年以來，以22歲的鄒志雄為“總司令”的47人帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙，下設(shè)十大“精英”，稱霸一方，無惡不作，盜劫、搶劫、強(qiáng)奸、殺人，作案63起，大案34起，1998年被當(dāng)?shù)鼐阶カ@，主要案犯被處死。

1999年9月24日，18歲的在校學(xué)生唐叢偉寫信給昆明市市長(zhǎng)聲稱擁有“沙林”毒劑，向市政府敲詐500萬(wàn)，如不能滿足其要求，他將在昆明“世博園”內(nèi)制造血腥爆炸案。11月13日，唐叢偉被判處有期徒刑13年。

就全國(guó)而言，這樣的案例是很多的。

從以上案例，可以看出當(dāng)前青少年犯罪有如下特點(diǎn)：

（一）青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中所占比例過高，犯罪性質(zhì)日趨嚴(yán)重。1950年－1959年青少年犯罪成員占刑事作案成分20％。70年代末80年代初達(dá)到了66％（城市在70％－80％），此后居高不下。

犯罪類型從五六十年代的小偷小摸、耍流氓發(fā)展到殺人放火、投毒爆炸、拐賣強(qiáng)奸、搶劫盜劫、制毒販毒，幾乎什么類型都有青少年卷入其間。當(dāng)前許多大案、要案、惡案大多是青少年干的，判處嚴(yán)厲刑罰的也大多是青少年。

（二）犯罪類型的復(fù)雜性和犯罪動(dòng)機(jī)的惡劣性。

青少年時(shí)期是人生從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期。青少年心理發(fā)育快、自我控制弱、容易沖動(dòng)，當(dāng)遇到某種偶然事件誘導(dǎo)和激發(fā)等情況時(shí)，缺乏思考、不計(jì)后果。12歲趙某即屬此類。但這種單純因年幼無知而犯罪的，日漸減少，進(jìn)而向暴力型、財(cái)產(chǎn)型發(fā)展，具有瘋狂性、兇殘性、貪利性。

（三）主要形態(tài)或形式屬于團(tuán)伙犯罪。

團(tuán)伙犯罪主要在70年代末80年代初出現(xiàn)。1987年嚴(yán)打時(shí)，全國(guó)摧毀各類流氓團(tuán)伙20萬(wàn)個(gè)。青少年犯罪中60％－70％屬于團(tuán)伙犯罪，團(tuán)伙泛指中85％由青少年糾合，青少年大案70％屬團(tuán)伙所為。有的屬一般結(jié)伙犯罪，有的向犯罪集團(tuán)發(fā)展，有的已發(fā)展成為完整意義上的甚至是帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪集團(tuán)，他們有名稱、有頭目、有幫規(guī)、有分工。近年來，他們?nèi)藬?shù)上升，活動(dòng)地域擴(kuò)大，組織日趨嚴(yán)密，甚至與境外黑社會(huì)勢(shì)力有聯(lián)系。聯(lián)系犯罪集團(tuán)成員的，不僅是“哥們義氣”的精神紐帶，還有犯罪利益。陜西省某市1957年青少年犯?jìng)Π?人，1981年為159人，翻了159倍。

（四）中小學(xué)流矢生犯罪不斷增多，犯罪低齡化。

1986年7月開始施行的《義務(wù)教育法》規(guī)定青少年應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育。抓“普九”，也是預(yù)防和減少青少年犯罪。

（五）女青少年犯罪人數(shù)激增，犯罪形式由“依附型”發(fā)展成“獨(dú)立型”，出現(xiàn)所謂“大姐大”。

青少年違法犯罪，是社會(huì)多方面消極因素的綜合反映。我國(guó)青少年犯罪原因主要由以下幾種：主觀心理不成熟，缺乏是非曲直的自我評(píng)價(jià)能力；家庭環(huán)境消極因素的影響；社會(huì)上不良文化的感染等等。學(xué)校教育的失誤也是其中的一個(gè)方面。

三、學(xué)校教育與犯罪預(yù)防。

黨和國(guó)家歷來十分關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，對(duì)預(yù)防和矯治青少年犯罪非常關(guān)注。1979年黨中央就要求全黨“必須高度重視解決青少年違法犯罪問題”。1985年黨中央發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年教育、預(yù)防青少年違法犯罪的通知》，把全社會(huì)共同做好未成年人的保護(hù)工作進(jìn)一步納入法制化軌道。1999年11月1日《預(yù)防未成年人犯罪法》開始實(shí)施。對(duì)青少年犯罪要采取“懲教結(jié)合、標(biāo)本兼治”的對(duì)策，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)在“標(biāo)本兼治”，主要是“治本”上，對(duì)預(yù)防青少年犯罪作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育如何預(yù)防青少年犯罪呢？說到底還是要把對(duì)學(xué)生的思想政治工作放在首位，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育，教師要擔(dān)負(fù)起“人類靈魂的工程師”的神圣職責(zé)，既教書、又育人，在學(xué)生思想上筑起一道預(yù)防犯罪的堅(jiān)固防線。

孔子說：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。教師就是道德德傳教士，就是要循循善誘，做耐心細(xì)致德思想工作，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀?！暗轮餍梯o”，“以德治?！?，我們學(xué)校和老師做德是預(yù)防犯罪的最基本、最根本也是最關(guān)鍵的“治本”工作。任務(wù)是光榮的，也是艱巨的，但是，當(dāng)我們想到多辦一所學(xué)校，或者是辦好一所學(xué)校，就是少辦一所監(jiān)獄，我們的心血和汗水是有價(jià)值的，有報(bào)償?shù)?，我們?yīng)當(dāng)感到欣慰。

學(xué)校除搞好常規(guī)教育外，還可以根據(jù)國(guó)家得普法要求、學(xué)校社會(huì)得治安狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行法制教育，如開設(shè)法制教育課，以案說法，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體可感地教育，給學(xué)生留下鮮明深刻的印象。

二十一世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)與希望的世紀(jì)。青少年是二十一世紀(jì)的接班人，是祖國(guó)的未來，是民族的希望，二三十年內(nèi)這些幼稚的花朵將成為社會(huì)的主力軍，肩負(fù)著新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的艱巨而光榮的歷史使命，如何讓他們健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，是全社會(huì)的共同責(zé)任，學(xué)校教育要為進(jìn)一步預(yù)防和減少青少年違法犯罪盡責(zé)盡力，這樣我們的明天將一定更美好

第三篇：法制教育講稿

永濟(jì)市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

法制教育講稿

科技發(fā)展日新月異，社會(huì)文明與日俱增，我們每個(gè)人都以更快的腳步接近社會(huì)的文明階段。而社會(huì)的文明是在法制的保障下才能順利實(shí)現(xiàn)的。可以說現(xiàn)代社會(huì)“無法便寸步難行”，所以青少年學(xué)生必須從小就要接受法律的教育，從小就要培養(yǎng)法律意識(shí)。毛主席說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的”，青少年是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。自新中國(guó)成立特別是改革開放以來，黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)詞來概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，有的直接模仿影視資料中的犯罪行為，他們往往結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生，團(tuán)伙犯罪愈演愈烈。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在坐的都是中學(xué)生、職校生，也就是說你們都是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生犯罪，是青少年學(xué)生危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對(duì)青少年學(xué)生犯罪，我國(guó)《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

現(xiàn)階段青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：一是犯罪呈低齡化趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲，進(jìn)入二十世紀(jì)初犯的平均年齡已降低到。二是社會(huì)閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)學(xué)生、失學(xué)學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會(huì)，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。三是在校學(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22。四是犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索、或盜竊搶劫、或聚眾斗毆、或殘害親人、或吸毒、有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。

青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，青少年思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪； 各方面原因分析，改革開放以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望和未來，正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象，以前在我們學(xué)校也曾經(jīng)發(fā)生過，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，愛小偷小摸，小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮，大到偷錢、搶動(dòng)錢財(cái)、偷自行車等等，還有的同學(xué)愛打架，總之在他們小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣跡。當(dāng)他們走出我們的校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。同學(xué)們可能還記得去年來我們學(xué)校“現(xiàn)身說法”的那三名服刑少年犯吧，他們現(xiàn)在還在監(jiān)獄里服刑。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在你們這個(gè)階段、你們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們?nèi)熒母叨戎匾暋?/p>

黨的十五大提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略決策，十六大又提出了依法治國(guó)與依法治國(guó)的有機(jī)結(jié)合，這就是說，只有依靠法律，依靠崇高品德的人才能治理好國(guó)家。實(shí)際上我們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都生活在法制的氛圍中，如我們每天的上課下課，每天的購(gòu)買物品等等都是由法來決定的，所有能夠判斷的各種行為的條件只有法，那么，究竟什么是法？首先我們要清楚法的概念。法其實(shí)就是體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，由國(guó)家判定或認(rèn)可，受國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則的總稱。而法律水平，就一個(gè)國(guó)家來說，是文明的標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的保障。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷發(fā)展、完善，法制越來越重要的也成為一個(gè)人成長(zhǎng)所必須掌握的武器，你們今后要立足社會(huì)，謀求發(fā)展，法律意識(shí)是必不可少的。隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的學(xué)生，使我們的孩子要變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧，對(duì)你們的成長(zhǎng)就極為不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至犯罪啊，因此，我們完全有必要一起來學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

借此機(jī)會(huì)，我特別向大希望和要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。它是規(guī)范同學(xué)們行為，提高同學(xué)們素質(zhì)的最好的教材，如果你們能完完全全按照《守則》和《規(guī)范》來做，就一定是一位好的學(xué)生。就一定能成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)大有用處的棟梁之材。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。我們要知道，法律是-一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法。同時(shí)也是我們的保護(hù)傘，法律又是武器，它可以保護(hù)我們，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

3、各班要召開一次討論會(huì)。會(huì)后各班要以這次法制教育報(bào)告會(huì)為契機(jī)，就在這次報(bào)告會(huì)中受到的啟迪、教育、以及心中還有什么疑問，展開一次討論會(huì)。認(rèn)真落實(shí)報(bào)告的精神，并結(jié)合有關(guān)的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)展開討論，從而不斷懂得青少年應(yīng)從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力，要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)不良行為傾向要及時(shí)糾正，要不斷增強(qiáng)道德法制觀念，努力提高自身的法律意識(shí)。

4、每位學(xué)生至少寫一篇有關(guān)這次法制報(bào)告會(huì)的體會(huì)文章。通過這次法制報(bào)告會(huì)以及各班的法制討論會(huì)，或自己搜集到的材料，每位學(xué)生至少寫一篇有關(guān)法律知識(shí)的文章，或體會(huì)文章（指中高年級(jí)，低年級(jí)可以說一說）。以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)和提高，并且借助寫、說來提高對(duì)法律知識(shí)深層次的認(rèn)識(shí)和理解。然后，挑選寫得好的文章辦一期法制手抄報(bào)或“法制園地”專欄，也可以辦“法制之窗”來廣泛宣傳法律知識(shí)，使之深入人心。

5、利用節(jié)假日學(xué)習(xí)法律知識(shí)。同學(xué)們要利用節(jié)假日多掌握一些法律知識(shí)，結(jié)合讀書活動(dòng)開展法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，要求每個(gè)同學(xué)做到法制教育幾個(gè)一：讀一本普法書籍；做一件法制宣傳的好事；分小組進(jìn)行一次法律知識(shí)學(xué)習(xí)、演講比賽。從中感受法律的威嚴(yán)和神圣，提高法律意識(shí)，防患于未然。

同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的廣大教師和學(xué)生一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長(zhǎng)！

謝謝大家！

第四篇：法制教育講稿

法制教育講稿－－青少年與違法犯罪

來龍派出所指導(dǎo)員：徐其虎

同學(xué)們：中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東說：“你們青年人朝氣蓬勃、好像早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！庇纱丝梢?，青少年在社會(huì)主義歷史時(shí)期所處歷史地位的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)核心江澤民在-十五大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：“青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)”。黨和政府歷來極為重視對(duì)青少年的教育培養(yǎng)，我們青少年的主流是好的，是大有希望的一代。然而、我們也要清醒地看到，青少年違法犯罪的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

一、青少年違法犯罪的現(xiàn)狀。

（一）“雙搶”案件比較突出。

1、2001年，一度時(shí)期夜間搶劫、搶奪案件十分猖獗，僅10-11月，就連續(xù)發(fā)生二十多起，尾隨婦女拖包包，在商場(chǎng)，在家的樓梯口，趁人不備，拖起就跑，如果被事主發(fā)現(xiàn)后，就施用暴力轉(zhuǎn)化為搶劫，這些案件的連續(xù)發(fā)生，嚴(yán)重影響了人民群眾正常的生產(chǎn)、生活、工作秩序、嚴(yán)重影響了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。公安機(jī)關(guān)經(jīng)過艱苦的工作，破案后發(fā)現(xiàn)，這是一起由六個(gè)青少年組成了犯罪團(tuán)伙，大的17歲，小的15歲、他們不計(jì)后果，瘋狂搶劫、搶奪。

2、2002年6-7月，有個(gè)騎摩托車的一個(gè)犯罪團(tuán)伙，共9個(gè)

人。均系20歲以下的青年，他們晚上騎車瘋狂搶劫搶奪數(shù)次，致使一些受害群眾身體健康受到侵害，財(cái)物被搶走，弄得群眾夜間不敢外出行走。

3、2002年10月9日晚，某村發(fā)生一起搶劫殺人案，一男一女被一伙人用菜刀砍死砍傷各一人，將財(cái)物劫走。破案后，四名犯罪分子均系青年人，兩名17歲，兩名2l歲。這些青年人不計(jì)后果，先砍死，后搶劫。

（二）、盜竊案件突出。近年來，青少年盜竊財(cái)物的案件較為突出；

1、前面所講的搶劫殺人案的四名犯罪分子，均系盜竊慣犯，送少管所后結(jié)成的團(tuán)伙。2000年曾經(jīng)大肆撬門入室進(jìn)行盜竊。

2、一度時(shí)期摩托車盜案突出，其中有50％的涉案人員，均系社會(huì)青年或者是青少年學(xué)生。

3、2002年，有幾名青少年、多次偷鄰居、親屬及家人，危害四鄰。

4、一些青少年結(jié)伙流竄盜竊他人財(cái)物。2002，我所先后捉獲二十名青少年學(xué)生偷竊自行車，摩托車，撬門入室，混進(jìn)屋內(nèi)盜竊財(cái)物的違法人員。

（三）、尋釁滋事，打架斗毆案件時(shí)有發(fā)生。

青少年哥們義氣，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不分青紅皂白，往往為一些小事，大打出手。這類案件一是發(fā)生在學(xué)校及周邊，影響教學(xué)秩序；二是發(fā)生在街頭巷尾、打死打傷，造成嚴(yán)重后果。

（四）、賣淫案件時(shí)有發(fā)生。

一些少女或受騙上當(dāng)或金錢誘惑涉入社會(huì)、卡廳、夜總會(huì)、休閑中心等場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行賣淫活動(dòng)。查獲的案件中，小的僅15歲，如：2002年查獲的兩個(gè)中學(xué)生，就是被利用上當(dāng)墜落成娼。一個(gè)不法人員30多歲，利用學(xué)生上夜自習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)送女生上學(xué)，還采取給錢的辦法，接近女生，使學(xué)生失身后賣淫為娼。

（五）、傳播淫穢錄相、書刊，圖片等物品。在青少年違法案件的背后，有三、五個(gè)一起觀看淫穢物品，傳看淫穢書刊、圖片的過程，逐步淪為違法犯罪者。

（六）、一些青少年有學(xué)不上，到處游蕩，夜不歸宿，進(jìn)游戲室，進(jìn)錄相廳，露宿公園及公路邊，逐步淪為違法犯罪者。

二、青少年違法犯罪的原因。

（一）、客觀方面的原因。

1、受不健康音像制品和書刊的毒害。這些年來，一些宣揚(yáng)淫穢、勒、兇殺、恐怖內(nèi)容的音像制品和書刊大量充斥社會(huì)。未成年人好奇、愛動(dòng)、好摹仿思想免疫力又極差，看后往往盲目摹仿。如：一些未成年人刺字、刺圖案、紋身、稱哥道弟，為兄弟哥們偷，扒、搶、斗毆，甚至建立幫派等，這些情況在我們身上有反映。

2、受家庭影響。

①、家庭龐愛。望子成龍，表現(xiàn)在教育方法不對(duì)，個(gè)別家長(zhǎng)喜歡聽奉成娃兒表現(xiàn)好、贊揚(yáng)的語(yǔ)言，如果聽說孩子讀書不得行，表現(xiàn)不好，采取動(dòng)不動(dòng)就打罵等，恨鐵不成鋼的過激做法?；蛘吒改柑摌s心

強(qiáng)，不顧孩子的能力，要求過高。

②、個(gè)別父母忙于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把孩子交給其他親屬朋友代管?；蚪唤o學(xué)校就完事。只重孩子結(jié)果，不重孩子教育的過程。

③、家庭不良影響，有的家庭夫妻不和經(jīng)常打架、吵架乃至離婚，有的家庭本身就靠偷摸過日子、靠詐騙錢財(cái)過日子，這些不良影響，直接影響下一代。

3、學(xué)校個(gè)別教師教育方法簡(jiǎn)單

①、對(duì)差生或有不良行為的學(xué)生不關(guān)心，采取逼學(xué)生出學(xué)校回家，使學(xué)生得不到應(yīng)有的教育。

②、對(duì)學(xué)生在校外的情況心中無數(shù)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合不密切，造成對(duì)學(xué)生的教育管理失控。

（二）主觀方面的原因

1、青少年時(shí)期是一個(gè)逐漸走向成熟的過程。易于吸收各種事物。未成年人身心發(fā)育未成熟，沒有正確的是非觀念，沒有控制自己行為的能力、因此其犯罪往往膽大妄為，不計(jì)后果，如：10月9日晚，趙洪等人搶劫殺人就是這樣，先砍倒再搶。

2、經(jīng)不起挫折。對(duì)違法犯罪的青少年，特別是未成年人，往往讀書不得行，表現(xiàn)不好，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。不知不覺產(chǎn)生逃學(xué)現(xiàn)象，步入社會(huì)大染缸，往往受壞人利用，受教唆走上違法犯罪道路。①、免費(fèi)給毒品，吸毒成癮后為了毒資，偷，扒、搶，女的就淪為娼妓。

②、采取關(guān)心、找工作、談對(duì)象等方法騙取信任，逼入困境、讓

你違法犯罪。

③、雞朋狗友、狼狽為奸，或者說臭味相投，這些人不加強(qiáng)自身世界觀的改造，不顧學(xué)校老師、家長(zhǎng)及社會(huì)的教育，淪為犯罪分子。

3、不善于用法律保護(hù)自己，以牙還牙、由受害人變成犯罪分子。面對(duì)傷害、委屈，一是要學(xué)會(huì)忍讓、相互理解。對(duì)于小糾紛，可以通過賠禮道歉解決的，就應(yīng)相互理解。二是要善于通過調(diào)解、公安、司法等辦法解決，要正確運(yùn)用法律，找相應(yīng)的組織解決，如果以牙還牙，就可能造成嚴(yán)重后果。

4、性格。從小要培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)的性格。人本身就在社會(huì)中生存，相互依靠，當(dāng)然也會(huì)有矛盾，人都是在社會(huì)中生存，都是在矛盾中生存，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何與人相處。個(gè)別人就是因?yàn)樾愿癫缓?，孤僻，遇事不能解，?dǎo)致自己身心健康受到影響，動(dòng)擇打人，報(bào)復(fù)，乃至采取過激行為，制造恐怖事件等，走上違法犯罪道路。

5、不加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不懂法。任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)國(guó)家都有一定的行為規(guī)范，規(guī)定可以做和不可以做，應(yīng)當(dāng)做，不應(yīng)當(dāng)做。在社會(huì)治安上，違反了有關(guān)法律規(guī)定就構(gòu)成違法犯罪、因此，不學(xué)法就不能很好地遵守法律。如：別人欠我的帳，他不還，我就把他綁起來，不拿錢就不放人，就構(gòu)成了非法拘禁罪，如果他捫傷了，就構(gòu)成了傷害罪。

三、怎么預(yù)防青少年違法犯罪。

（一）、預(yù)防青少年犯罪、特別是在校學(xué)生犯罪與社會(huì)環(huán)境影響，學(xué)校教育，家庭環(huán)境和教育方法密切相關(guān)，一是優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，從端正黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣抓起。二是從多方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育和培訓(xùn)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，子女是國(guó)家的財(cái)富，而不是私人“財(cái)產(chǎn)”。

（二）、青少年，特別是在校學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，首先要懂法，知道那些行為是對(duì)的，哪些行為是禁止的，是違法的，增強(qiáng)法制觀念。二是要守法，善于用法律來規(guī)范自己的行為，用法律來約束自己，模范遵守法律。三是要善于用法律來保護(hù)自己，當(dāng)自己受到侵害時(shí)，要尋求支持和保護(hù)，不能離開法律來處理。

（三）、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，以及十六大精神，展望未來，認(rèn)清我們的發(fā)展的社會(huì)，看到美好的未來。

（四）、針對(duì)青少年生理特點(diǎn)。在社會(huì)生活中，交友要慎重，前面我們談物以類聚，人以群分，跟好人，學(xué)好人，跟到私箱子學(xué)假神。平時(shí)，我們都知道，同學(xué)之間往來，本來是很正常的，但有的家長(zhǎng)，就要看你跟哪類同學(xué)來往，表現(xiàn)好的、家長(zhǎng)就熱情一些，表現(xiàn)不好的，家長(zhǎng)就不滿意，甚至禁止來往，這就說明這一點(diǎn)。

（五）、積極參加集體有益的健康活動(dòng)，樹立熱愛集體的思想，同時(shí)，培訓(xùn)自己與人相處，適應(yīng)社會(huì)的能力，這就要參加學(xué)校的各種活動(dòng)以及社會(huì)的一些有益活動(dòng)，增強(qiáng)集體主義思想。

同學(xué)們，我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!謝謝!

二00七年四月

第五篇：法制教育講稿2016

邵陽(yáng)市三中法制教育講座稿（2017）

主講人：唐

志

一、青少年犯罪的概念

作為犯罪學(xué)中的“青少年”概念，一般指年齡已滿14周歲未滿25周歲的人群，包括青年和少年兩個(gè)年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個(gè)年齡區(qū)域。

青少年犯罪則是指年齡已滿14周歲未滿25周歲的青少年所實(shí)施的具有社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑法懲罰性的反社會(huì)行為。

青少年作為一個(gè)特殊的群體，正處于人生的轉(zhuǎn)型期，有其特殊的生理和心理特點(diǎn)，加之社會(huì)中不良因素、家庭疏忽和學(xué)校教育不完美的影響，部分青少年走上了犯罪道路，成了刑罰懲治教育的對(duì)象。從世界范圍來看，近年來，世界各國(guó)均形成了犯罪低齡化的趨勢(shì)，25歲以下的青少年是犯罪大軍的主體。無論是在一些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家還是正處在發(fā)展中的國(guó)家，大多數(shù)都是面臨著青少年犯罪迅速增多，犯罪率日益攀升的嚴(yán)重狀況。在我國(guó)，自上世紀(jì)70年代初以來，青少年犯罪率大幅上升。據(jù)國(guó)家青少年犯罪研究所統(tǒng)計(jì)，全國(guó)2.2億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件，青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70-80%。

先弄清楚兩個(gè)法律概念

一、犯罪和刑事責(zé)任能力

首先，我要讓大家明確，犯罪的含義是什么？

按《中華人民共和國(guó)刑法》第十三條的規(guī)定：“一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的”，都是犯罪。

由此可見，犯罪的形式是多種多樣的，我們學(xué)生要是不懂法，就很有可能在不經(jīng)意中構(gòu)成了犯罪，所以，我們學(xué)生要有一定的法律意識(shí)。

大家知道什么叫犯罪以后，可能會(huì)認(rèn)為，我們學(xué)生還小，就算實(shí)施《刑法》第十三條所說的行為，也會(huì)不追究我們的責(zé)任。是否如此呢？

接下來，我就要讓大家了解另一個(gè)概念——刑事責(zé)任能力年齡?！缎谭ā返谑邨l第一款規(guī)定“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”，這也就是說，十六周歲以上的人就具備了刑事責(zé)任能力，有了犯罪行為，就要承擔(dān)刑事責(zé)任，也就是被刑罰制裁。

可能又有一部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為，我現(xiàn)在還不到十六周歲，那我做什么都不負(fù)刑事責(zé)任了，這種觀念就錯(cuò)了。在《刑法》第十七條第二款，規(guī)定“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”。

由此可見，已滿十四周歲的青少年，要是觸犯了一些特定的罪名，就要承擔(dān)刑事責(zé)任，而已滿十六周歲的青少年，無論犯何種罪，都要承擔(dān)刑事責(zé)任。

中學(xué)生違法犯罪案例

（一）——網(wǎng)絡(luò)誘惑型

一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)如果不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。

案例一：劉某年僅15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，2015年的某一天，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學(xué)下手詐錢。一天，他在學(xué)校操場(chǎng)玩時(shí)，看見同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時(shí)說道：“我以為只是詐點(diǎn)同學(xué)的錢好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果”。劉某后被判處有期徒刑三年六個(gè)月。

“才５塊錢就要判刑呀”幾個(gè)中學(xué)生談及下面這個(gè)案例時(shí)，幾乎都表現(xiàn)出驚訝，都不理解：區(qū)區(qū)５元錢怎么會(huì)觸及刑法呢？ 某中學(xué)上高三的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面，其中馬某提出“弄點(diǎn)錢”上網(wǎng)，其余三人表示同意。四人將路過此處的陳某從自行車上拉下，對(duì)其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金5元后逃離現(xiàn)場(chǎng)。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。法院認(rèn)為四被告行為構(gòu)成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。因在緩刑期內(nèi)，他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機(jī)會(huì)，但悔之晚矣。

中學(xué)生違法犯罪案例

（二）——交友不當(dāng)型

案例二：杜某十四歲，成績(jī)一直很好，2014年暑假，他與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人，他見李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李某玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對(duì)杜說：“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了8月26日，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀！當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀！”但是法律是無情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰。

案例三：15歲的魏明因犯故意傷害罪被判三年刑，是交友不慎導(dǎo)致他走上了邪路。據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。工作繁忙的父母沒時(shí)間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然對(duì)魏明說：“有一個(gè)小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。”被王大哥這么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的魏明手拿木棒，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致其頭部受了重傷。

中學(xué)生違法犯罪案例

（三）——口角沖動(dòng)型

案例四：一天晚上，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)生一起故意殺人案，讓人費(fèi)解的是殺人兇手竟是一個(gè)未滿１４周歲的少年，而被殺者竟然是他的同學(xué)。該校初一年級(jí)學(xué)生陳志明與劉小樂因鎖事發(fā)生口角糾紛，陳志明動(dòng)手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，抽出一把水果刀，對(duì)著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫(yī)院后搶救無效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，將劉小樂抓獲歸案。因劉小樂未成年，一審被判處18年有期徒刑。

案例五：2006年5月，某縣公安局刑警大隊(duì)和石羊塘派出所聯(lián)手出擊快速反應(yīng)，偵破一起現(xiàn)行命案，抓獲犯罪嫌疑人陽(yáng)勇華（男，１９８９年７月生，在校學(xué)生，17歲），使這起因小糾紛引發(fā)的在校學(xué)生互相斗毆命案成功告破。

5月26日中午，石羊塘鎮(zhèn)某學(xué)校學(xué)生賀軍吃完中飯后，返回教室，走到三樓板梯時(shí)，不經(jīng)意的將飯盒內(nèi)一些水潑向樓下，剛好濺在二樓板梯間的陽(yáng)勇華身上，陽(yáng)勇華便到三樓找賀軍理論，兩人發(fā)生糾紛，當(dāng)時(shí)被賀軍扇了一記耳光，后被賀軍同學(xué)廖東升（男，１９８８年１２月生，初三年級(jí)學(xué)生）等人勸開。陽(yáng)勇華見自己衣服也被弄臟，又吃了眼前虧，心里忿忿不平。

當(dāng)天晚上8時(shí)許，第二節(jié)晚自習(xí)下課，陽(yáng)勇華剛好碰見賀軍，他用飯盒盛了一盒水潑在賀軍身上，以報(bào)白天之仇。賀軍也不是省油的燈，于是兩人又開始打斗起來，后被圍觀的學(xué)生勸開。當(dāng)晚９時(shí)許，第三節(jié)晚自習(xí)下課時(shí)，賀軍糾集同班同學(xué)廖東升等６人在學(xué)校操場(chǎng)處等待陽(yáng)勇華，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)他。當(dāng)廖東升發(fā)現(xiàn)陽(yáng)勇華過來時(shí)，便沖過去，將想逃跑的陽(yáng)勇華抓住，其他幾人沖過來將陽(yáng)勇華圍住，對(duì)陽(yáng)勇華拳打腳踢。陽(yáng)勇華被打得蹲在地上。這時(shí)，突然一聲慘叫，廖東升倒在地上，口吐白沫，胸部出血，已經(jīng)死亡。

經(jīng)法醫(yī)鑒定，死者廖東升系被銳器刺中心臟死亡。

犯罪嫌疑人陽(yáng)勇華因涉嫌故意殺人罪被判處有期徒刑19年。

總之，青少年違法犯罪不僅會(huì)造成對(duì)國(guó)家、社會(huì)、被害人及其家人的危害，也會(huì)造成對(duì)自己和家人的危害，代價(jià)往往是極其沉重的。俗話說，一失足成千古恨。青少年違法犯罪會(huì)改寫自己的人生，埋葬自己的前途，自己付出的代價(jià)是最為沉重的。很多時(shí)候違法犯罪離我們并不遙遠(yuǎn)。作為青少年，要牢記一句古訓(xùn)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

同學(xué)們，這些案例給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們一定要學(xué)法、知法、守法、用法，只有認(rèn)識(shí)到不良行為與違法犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，僅僅是一步之遙，如果讓不良行為任其發(fā)展，必然會(huì)走上違法犯罪道路。實(shí)施每一個(gè)行為時(shí)，一定要冷靜思考，想想是不是違法？若違法即止步。法律是青少年健康成長(zhǎng)的保護(hù)神。

同學(xué)們，聰明的人不是不犯錯(cuò)誤，而是不犯大錯(cuò)誤。要想不犯大錯(cuò)誤，就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)拒絕。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要 哪些不良行為容易導(dǎo)致青少年走上犯罪道路呢 問題1.哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意損壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所；

（九）其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對(duì)其相關(guān)群體及其個(gè)人的危害上。

如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長(zhǎng)發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球、不按時(shí)就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。問題

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無意識(shí)地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝、小公主，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。

故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。

日常生活中的故意損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》處罰。

正身避邪，防微杜漸

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。