第一篇：某同學(xué)發(fā)給我的申論習(xí)作點(diǎn)評(píng)2012-10-15

某同學(xué)發(fā)給我的申論習(xí)作點(diǎn)評(píng)：

公民道德建設(shè)需落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”

當(dāng)前“最美”一詞正充斥于網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙之間。最美媽媽吳菊萍，最美司機(jī)吳斌，最美教師張麗莉??一次又一次帶給國(guó)人無(wú)數(shù)的感動(dòng)。在這感動(dòng)背后，我們深知這正是當(dāng)前我國(guó)公民道德建設(shè)的碩果，也是公民道德水準(zhǔn)的完美體現(xiàn)。然而我們生活中也依然存在許許多多敗德現(xiàn)象，有時(shí)甚至還很嚴(yán)重。劉志軍等官員腐敗案件接連發(fā)生，毒奶粉等無(wú)良企業(yè)猖獗，小悅悅事件更值得我們深思。這些挑戰(zhàn)道德底線的事件告訴我們，公民道德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。加快落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”，全力推進(jìn)公民道德建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前重要工作。

堅(jiān)持注重實(shí)踐養(yǎng)成，增強(qiáng)公民道德建設(shè)的實(shí)踐性。言傳身教是教育的最好方式，但從某種程度上說(shuō)，身教更重于言傳。道德建設(shè)應(yīng)深入到群眾的工作生活實(shí)際當(dāng)中，擺脫空洞的說(shuō)教。通過(guò)開(kāi)展道德模范實(shí)踐活動(dòng)，讓公民在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)道德，并在工作生活中付諸于行動(dòng)。

堅(jiān)持抓住重點(diǎn)人群的道德建設(shè)，帶動(dòng)全社會(huì)道德風(fēng)氣形成。政府官員、公眾人物、學(xué)生是社會(huì)風(fēng)氣的倡導(dǎo)者。他們的道德水平影響全社會(huì)的道德水準(zhǔn)。加強(qiáng)對(duì)他們的道德教育，提升他們的道德水準(zhǔn)，有利于全社會(huì)道德風(fēng)氣的形成。

堅(jiān)持治理突出問(wèn)題，推進(jìn)道德建設(shè)。當(dāng)前社會(huì)道德領(lǐng)域中“以權(quán)謀私，見(jiàn)利忘義，造價(jià)欺詐”等問(wèn)題較為突出，影響較為惡劣。加大對(duì)這些領(lǐng)域的整治，開(kāi)展專項(xiàng)教育，完善制度的舉措有利于這些問(wèn)題解決，增強(qiáng)群眾對(duì)道德建設(shè)的信心。

堅(jiān)持善用榜樣帶動(dòng)，形成人人爭(zhēng)做道德模范的社會(huì)風(fēng)氣。榜樣的力量是無(wú)窮的，這種力量能夠影響和帶動(dòng)投身到自身道德的塑造中去。有了任長(zhǎng)霞這個(gè)榜樣，全國(guó)公安政法系統(tǒng)爭(zhēng)做“任長(zhǎng)霞式民警”；有了郭明義這個(gè)榜樣，全國(guó)各族人民紛紛踐行著助人為樂(lè)的道德品質(zhì)；有了張麗莉這個(gè)榜樣，全國(guó)教師都學(xué)習(xí)她“為了學(xué)生，可以付出一切，甚至生命”的人生諾言。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)定不移的堅(jiān)持公民道德建設(shè)，我們的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)更加純潔，人民生活更加美滿，社會(huì)更加和諧。

【總體評(píng)價(jià)】

應(yīng)該說(shuō)這是一篇比較優(yōu)秀的申論卷。

1、每個(gè)段落都緊扣標(biāo)題，全文沒(méi)有寫散；

2、文章一議論為主，體現(xiàn)了申論的文體特點(diǎn)；

3、論述中觀點(diǎn)正確鮮明；

4、文章結(jié)構(gòu)較為合理，層次也清晰；

5、語(yǔ)言也較為簡(jiǎn)潔、通順，內(nèi)容充實(shí)。

如果以50分評(píng)卷，應(yīng)該在38-41之間評(píng)分。

建議同學(xué)們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，多寫多練。

第二篇：父親習(xí)作點(diǎn)評(píng)

五、習(xí)作評(píng)議

我的父親

我的父親是一個(gè)平凡的父親，我的父親是一個(gè)偉大的父親！父親平凡得不能再平凡，他在眾多父親中是那么平凡----他不是個(gè)有錢的父親，也不是個(gè)有權(quán)的父親，他只是一個(gè)司機(jī)。但是我卻要自豪地喊：“我的父親是偉大的父親！” `

十二個(gè)春秋，十二個(gè)夏冬，父親用他對(duì)我的愛(ài)哺育了我。他從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我，也從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我。他從來(lái)沒(méi)有袒護(hù)過(guò)我，也從來(lái)沒(méi)有包庇過(guò)我。小時(shí)候，父親是一個(gè)科室干部，有著一個(gè)令人羨慕的工作。他有空時(shí)，常給我講故事，聽(tīng)得最多的是《西游記》。如果說(shuō)母親是生我養(yǎng)我的人，那么父親就是賜予我性格脾氣的人。我小時(shí)候常望著父親的黑發(fā)，心里默默地想：“父親好棒！”幼年的我，長(zhǎng)大在父親的故事中，日日夜夜，朝朝暮暮，我都在父親抑揚(yáng)頓挫的故事中酣睡，在有趣的情節(jié)中陶醉??父親成了偶像級(jí)的人物。

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是中學(xué)生了，當(dāng)然不會(huì)再纏著父親講故事，我會(huì)自己看書(shū)。可是在自豪的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親老了！真的！他為我付出太多的一切了。而這一切的一切，我又怎能注意到呢？自從我三年級(jí)開(kāi)始學(xué)畫(huà)以后，家里沒(méi)錢給我交學(xué)費(fèi)。父親竟咬牙放棄了自己的專業(yè)，去開(kāi)車掙錢——多么平凡、多么偉大的父親！父親，你為了我，丟下鐵飯碗，去干每天馬不停蹄的握方向盤的司機(jī)！

我沒(méi)有一個(gè)有錢的父親，也沒(méi)有一個(gè)有權(quán)的父親，但我有一個(gè)愛(ài)我的父親！我為我平凡的父親而自豪！為我偉大的父親而自豪！

第三篇：作文習(xí)作點(diǎn)評(píng)

本次作文教學(xué)比武從內(nèi)容上看有看圖說(shuō)話寫話、狀物類想象作文（未來(lái)的筆）、敘事作文（我和書(shū)的故事、一件關(guān)于誠(chéng)信的事），分別有低中高段作文訓(xùn)練。本次比武較以往不同的是我們是命題抽簽進(jìn)行，連班級(jí)也是臨時(shí)抽簽決定，模式和市教學(xué)比武一樣。以往我們是自由選擇內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。那么這樣的變化難度上加大了。許多所呈現(xiàn)出來(lái)的課感覺(jué)就沒(méi)有上一屆的精彩。這樣便于我們能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)大家一起努力來(lái)解決問(wèn)題，這就是本次這樣安排的初衷。

一、值得學(xué)習(xí)的方面：

這次的作文指導(dǎo)，我想說(shuō)的是從指導(dǎo)的實(shí)在和實(shí)效性來(lái)看，我們要向楊文敏老師學(xué)習(xí)。從對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注上我們要向梁春艷、楊菊老師學(xué)習(xí)。從指導(dǎo)重點(diǎn)的突出上要向芳芝老師學(xué)習(xí)。之所以從這三個(gè)方面樹(shù)典型，就是因?yàn)槲矣X(jué)得我們把這三個(gè)方面做好的話，那我們的作文課堂就一定是高效的。下面就分別從這三個(gè)方面具體進(jìn)行分析：

1、實(shí)效指導(dǎo)。楊文敏老師那堂課是《我和書(shū)的故事》，他的指導(dǎo)很簡(jiǎn)單，就分三步走，第一步首先讓學(xué)生明白故事的基本特點(diǎn)在于情節(jié)上的起伏和矛盾沖突，這一點(diǎn)很重要，能讓學(xué)生的思維迅速把握在正確范圍之內(nèi)。第二步是審題，讓學(xué)生明白本次寫作的內(nèi)容是什么。審題對(duì)于學(xué)生獨(dú)立作文來(lái)說(shuō)非常重要，尤其是我們現(xiàn)在逐步出現(xiàn)的話題作文，沒(méi)有正確的審題，將會(huì)白費(fèi)功夫。第三步在學(xué)生自由搜索到自己和書(shū)之間發(fā)生的故事后就要解決一個(gè)怎么寫的問(wèn)題了。楊老師就用了一篇很典型的范文對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如何抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)這幾方面來(lái)寫，在這一點(diǎn)上特別值得我們學(xué)習(xí)的是，我們很多老師在指導(dǎo)的過(guò)程中都知道要從這幾個(gè)方面去寫，也就指導(dǎo)到這個(gè)層面上，而楊老師能根據(jù)范文引導(dǎo)學(xué)生感受到語(yǔ)言描寫上要注意人物的提示語(yǔ)的變化、心理描寫上要充分根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際進(jìn)行想象和聯(lián)想，動(dòng)作描寫上要注意動(dòng)作的連續(xù)性、神態(tài)描寫上要注意人物神態(tài)的變化。這個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)可以說(shuō)給了我們整個(gè)小學(xué)階段敘事類作文指導(dǎo)一個(gè)非常好的導(dǎo)向，這就告訴我們老師，作文指導(dǎo)其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單，也是這么的細(xì)致到位。只是這幾個(gè)方面若是讓學(xué)生自己體會(huì)總結(jié)得出而不是老師灌輸給學(xué)生的話，那就更尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位了。遺憾的地方也還有，本節(jié)課缺乏一個(gè)評(píng)價(jià)，若是能讓學(xué)生從這幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生寫完或未寫完的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)的話，那效果會(huì)更好。

2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。課上得精彩學(xué)生不聽(tīng)也是無(wú)效的。這次我們的比武課上就出現(xiàn)了學(xué)生組織紀(jì)律差而影響整個(gè)課堂效果的現(xiàn)象，老師完全沒(méi)有去關(guān)注學(xué)生是否學(xué)習(xí)，而是只求完成自己的教學(xué)任務(wù)，結(jié)果效果是可想而知的。調(diào)控好課堂是老師應(yīng)具備的基本能力，不關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律狀況是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在這方面我們要向梁春艷老師和楊菊老師學(xué)習(xí)。大家可以看到她們的課堂，雖然是一二年級(jí)學(xué)生自控能力差，但學(xué)生的注意力是時(shí)刻被老師抓住的。梁春艷老師那課堂，我們隨時(shí)能聽(tīng)到老師的提醒：注意別的同學(xué)說(shuō)了什么，同時(shí)還馬上抽學(xué)生重復(fù)上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言，這樣是很能鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣的。楊菊老師有一句話讓人印象很深刻，那就是：老師的眼睛會(huì)隨時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)哦。所以無(wú)論是這節(jié)課還是我們走進(jìn)她的教室聽(tīng)她的隨堂課，都能感受到她用眼睛進(jìn)行的無(wú)聲有效的組織。課堂上聽(tīng)不到老師的大聲呵斥和簡(jiǎn)單重復(fù)的口號(hào)。老師在課堂上是要用眼睛來(lái)組織教學(xué)的，提醒我們的老師不要對(duì)沒(méi)有參加學(xué)習(xí)的同學(xué)視而不見(jiàn)呀。

3、把握作文訓(xùn)練的重點(diǎn)之處進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。每一次的作文訓(xùn)練，我們首先得要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，那就是本次的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在哪里。因?yàn)槲覀冊(cè)谝还?jié)課的訓(xùn)練中是不可能面面俱到的，一課求一得就很好了。把握到這一點(diǎn)的典型是芳芝老師的那節(jié)看圖說(shuō)話課《我喜歡它》，這個(gè)看圖說(shuō)話寫話已經(jīng)給了我們一個(gè)標(biāo)題是《我喜歡它》，那就要求教師在指導(dǎo)的時(shí)候重點(diǎn)應(yīng)放在喜歡的動(dòng)物身上，其他動(dòng)物簡(jiǎn)單帶過(guò)，這樣就有點(diǎn)有面，有詳有略。所以芳芝老師就在重點(diǎn)部分拿出老師的范文打開(kāi)學(xué)生的思路，讓學(xué)生也像老師那樣選擇一種自己喜歡的動(dòng)物加以畫(huà)面外的想象從樣子、動(dòng)作、表情、觀眾的反應(yīng)幾個(gè)方面寫出自己喜歡的理由。

有點(diǎn)遺憾的是前面整體部分還是走得太快了些，沒(méi)給學(xué)生一個(gè)整體連起來(lái)說(shuō)的環(huán)節(jié)，學(xué)生寫的時(shí)候在順序的安排上可能就會(huì)比較凌亂。

二、表現(xiàn)出來(lái)的主要問(wèn)題：（舉例略）

1、沒(méi)弄明白指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)放在哪里。

2、課堂上幾乎沒(méi)有聽(tīng)到學(xué)生精彩的說(shuō)話。

3、不管是說(shuō)還是寫都缺乏方法上具體的指導(dǎo)。

4、都沒(méi)有一個(gè)反饋評(píng)價(jià)的過(guò)程，虎頭蛇尾。

三、針對(duì)本次比武的一些建議：

總的來(lái)說(shuō)，本次比武很多老師都對(duì)自己的課不滿意，這是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。但是我從一個(gè)旁觀者的角度上看，對(duì)老師們有幾點(diǎn)建議：

1、不要把作文訓(xùn)練復(fù)雜化。就這次比武來(lái)說(shuō)，很多老師也想了很多辦法，但終究還是一個(gè)指導(dǎo)不到位。原因就在于老師自己復(fù)雜化了。首先我們老師自己要有一個(gè)清晰的思路，拿到哪個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容，要迅速反應(yīng)出這屬于哪類題材的作文，這類題材的作文的基本特點(diǎn)是什么，運(yùn)用什么手法來(lái)體現(xiàn)這個(gè)基本特點(diǎn)的整體構(gòu)想。這次作文比武，不外乎三類：一類是低年級(jí)段的看圖說(shuō)話寫話。要求是要在說(shuō)話的基礎(chǔ)上再寫話。而我們本次呈現(xiàn)出來(lái)的大部分是說(shuō)的問(wèn)題還沒(méi)解決就急于進(jìn)入寫的環(huán)節(jié)。二類是狀物類《未來(lái)的筆》，雖然是想象作文，但畢竟局限的是筆，就里不開(kāi)狀物文章的基本特點(diǎn)：樣子、結(jié)構(gòu)和功能三個(gè)方面去指導(dǎo)想象與聯(lián)想。以姚芳必那節(jié)課為例分析。三類是敘事作文《我和書(shū)的故事》《寫一件關(guān)于誠(chéng)信的事》，抓住一次典型事例進(jìn)行具體細(xì)致描寫的指導(dǎo)就行。以楊文敏那節(jié)課為例分析。

2、把新課標(biāo)中對(duì)各年級(jí)段的說(shuō)話寫話、作文訓(xùn)練要求了如指掌作為自己作文訓(xùn)練的準(zhǔn)繩。要靈活運(yùn)用這根準(zhǔn)繩。不要走極端。這里有必要我們一起來(lái)溫習(xí)一下各階段的寫作要求： 一二年級(jí)段：

1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。2．在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。三四年級(jí)段：

1．留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

2．能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4．能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。

5．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。6．根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。五六年級(jí)段：

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3．能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

4．學(xué)寫讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6．修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫規(guī)范、整潔。

7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

從以上看，除了對(duì)于中高年級(jí)有一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于低年級(jí)更多是興趣的培養(yǎng)。老師們就不要把看圖說(shuō)話寫話局限在一句話上，劉寧寧老師那節(jié)課就把學(xué)生固定在一句話上，很多可以說(shuō)開(kāi)去的學(xué)生想說(shuō)的內(nèi)容都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，這一點(diǎn)上楊菊老師做得比較好。延伸說(shuō)的內(nèi)容，可惜局限在少幾個(gè)學(xué)生身上，沒(méi)有注意到讓大部分學(xué)生說(shuō)，這是本次比武的通病。

3、對(duì)每節(jié)課的具體建議。（略，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)）

前幾天有幸聆聽(tīng)了我校幾位老師的展評(píng)課，讓我受益匪淺，在這里主要針對(duì)姚敏老師和劉君碧老師的習(xí)作教學(xué)，談?wù)勎业氖斋@.習(xí)作對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)難點(diǎn)，許多學(xué)生面對(duì)作題仍然無(wú)言以對(duì)、空話假話連篇，而這次兩個(gè)老師的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容，更有利于老師去引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出學(xué)生的心里話，不再懼怕作文。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中高年級(jí)的習(xí)作要求“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受?！痹诒竟?jié)習(xí)作指導(dǎo)課上他們把這一要求與知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)有序的能力，以及由感到說(shuō)，由說(shuō)到寫的正確表達(dá)的方法。

語(yǔ)文特級(jí)教師高林生在《小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)有的突破》一文中提出“作文是一個(gè)人在表述動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，遵循約定俗成的語(yǔ)言規(guī)則，選擇合適的詞語(yǔ)、句子，以別人可以理解的方式，表述自己的情感和思想，并以線性文字編碼顯現(xiàn)其結(jié)果的過(guò)程”。這其實(shí)點(diǎn)明了作文的實(shí)質(zhì)，“言為心聲”，“情動(dòng)而辭發(fā)”，而現(xiàn)在學(xué)生為了作文而作文，提到作文就頭痛，我覺(jué)得這兩節(jié)節(jié)習(xí)作課的重點(diǎn)還是要讓學(xué)生打開(kāi)話匣子，說(shuō)出真話，然后，順?biāo)浦?，由說(shuō)到寫。寫作文的難點(diǎn)放在了怎樣把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，怎樣抓住事情中的主人公的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)來(lái)寫具體”。另外，讓每一個(gè)學(xué)生從別人的評(píng)價(jià)中完成對(duì)自己作文的正確認(rèn)識(shí)，那些寫得好，那些還不足，可以怎么修改，這也是促進(jìn)學(xué)生寫作水平。

說(shuō)到這節(jié)作文課的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法，使我想起了這樣一句俗話“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來(lái)的”為學(xué)生營(yíng)造寬松的表達(dá)氛圍、和藹的創(chuàng)作氣氛，讓學(xué)生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見(jiàn)，所聞，所感。變“要學(xué)生寫”為“學(xué)生要寫”，把學(xué)生引入“成長(zhǎng)”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。這樣的方法就是最好的方法。從語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的“人文性”出發(fā)，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生走出怕作文的怪圈，讓他們自由的去表達(dá)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)采用談話法，談?wù)摗俺砷L(zhǎng)”，”回憶童年“這樣一個(gè)話題，是非常有吸引力的，關(guān)鍵是喚起學(xué)生的童心，”學(xué)生可以在這節(jié)課上愉快地討論，暢所欲言地表達(dá)，把真實(shí)的心境說(shuō)出來(lái)，寫出來(lái)，與別人交流，這是討論法。另外正確的評(píng)價(jià)自己的習(xí)作和別人的習(xí)作，從而陶冶情操，愉悅身心，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)了能力。這是評(píng)價(jià)法。在這節(jié)課上，如果要把教學(xué)方法歸納出來(lái)，大概有談話法、疏導(dǎo)法、討論交流法，評(píng)價(jià)法。

這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)上從習(xí)作本質(zhì)的特點(diǎn)出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作，探索的學(xué)習(xí)方式，在課上注重滲透心理健康教育。實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)，過(guò)程，方法，內(nèi)容的四結(jié)合。讓我們非常明了的感受到從激趣——審題——選材——說(shuō)作文——評(píng)作文——寫作文——改作文這一教學(xué)流程的清楚和流暢，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，合作交流，傾吐真言。達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。

第四篇：2012《申論》(點(diǎn)評(píng))-2專題

2012年《申論》范文

（二）化體制改革

【背景材料】

“國(guó)家發(fā)展、民族振興，不僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強(qiáng)大的文化力量。文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是一個(gè)民族真正有力量的決定性因素，可以深刻影響一個(gè)國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程，改變一個(gè)民族的命運(yùn)。”溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中擲地有聲地說(shuō)出上述這段話。

2010年3月5日下午，中共中央政治局常委李長(zhǎng)春在四川代表團(tuán)審議政府工作報(bào)告時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)要深化文化體制改革。李長(zhǎng)春說(shuō)，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中，把大力加強(qiáng)文化建設(shè)作為今年要重點(diǎn)抓好的八個(gè)方面工作之一，對(duì)加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)作出了全面部署。我們要按照政府工作報(bào)告提出的要求，進(jìn)一步加深對(duì)文化建設(shè)重要地位和作用的認(rèn)識(shí)，不斷深化文化體制改革，加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

【題目】

深化改革是推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的必由之路，是提高文化軟實(shí)力的強(qiáng)大杠桿。結(jié)合材料，以“文化體制改革”為主題，寫一篇文章。

要求：條理清晰，內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，對(duì)策行之有效。字?jǐn)?shù)要求為1000～1200字。

【范文】

推進(jìn)文化體制改革 提高國(guó)家文化競(jìng)爭(zhēng)力

文化既是人類精神價(jià)值的體現(xiàn)，又是國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成部分。世界文化與發(fā)展委員會(huì)1994年報(bào)告提出：“脫離文化背景的發(fā)展是一種沒(méi)有靈魂的發(fā)展”。因此，必須把經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步同文化的發(fā)展進(jìn)步統(tǒng)一起來(lái)。

我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的積淀和發(fā)展，已深深融入到中華民族的血脈之中，成為中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因。這無(wú)疑是民族文化的思想根基，也是今天弘揚(yáng)中華文化的寶貴財(cái)富和資源優(yōu)勢(shì)。

然而我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的思想觀念受到多樣文化的巨大沖擊。有些人是非不明、誠(chéng)信缺失、見(jiàn)利忘義、損公肥私；有的人愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義觀念淡??；少數(shù)黨員干部信念動(dòng)搖、貪污受賄，嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府在公眾心目中的形象。因此應(yīng)該不斷推進(jìn)我國(guó)的文化體制改革和創(chuàng)新，提高國(guó)家的文化軟實(shí)力，必須在堅(jiān)持社會(huì)主義方向的前提下，保持民族性、自主性，大力推動(dòng)改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)文化的創(chuàng)新發(fā)展。

首先，需要轉(zhuǎn)變政府職能，盡快建立有利于文化產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展的保障體系和制度安排，做好文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，梳理現(xiàn)有文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)，完善文化產(chǎn)業(yè)政策體系。不斷加強(qiáng)和完善博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館等文化場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)，并時(shí)時(shí)刻刻密切關(guān)注人民群眾的精神文化需求，并以此作為發(fā)展事業(yè)的根本性目標(biāo)和依據(jù)，以人民群眾的需求為導(dǎo)向，為他們提供富有特色、優(yōu)質(zhì)高效的文化服務(wù)。

其次，要不斷改革文化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和傳播模式，拓展文化傳播流通的渠道。要站在科技發(fā)展的最前沿，充分運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段改造傳統(tǒng)文化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和傳播模式，推進(jìn)圖書(shū)報(bào)刊出版、廣播影視制作技術(shù)升級(jí)，不斷豐富文化的生產(chǎn)方式與表現(xiàn)形式，增強(qiáng)文化產(chǎn)品的表現(xiàn)力，提高文化的生產(chǎn)傳播效率。同時(shí)加快構(gòu)建傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系，努力用先進(jìn)技術(shù)傳播先進(jìn)文化。

最后，正確處理民族化和國(guó)際化的關(guān)系，加強(qiáng)與國(guó)際先進(jìn)文化的交流和學(xué)習(xí)。既要摒棄民族虛無(wú)主義、食洋不化、盲目西化，又要防止坐井觀天、盲目自大、孤芳自賞、排外懼外、封閉保守的狹隘的民族主義文化觀念，要學(xué)習(xí)各國(guó)一切有益的文化成果，在交流、交融、交鋒中展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)與他國(guó)先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)，來(lái)提高中國(guó)文化在世界上的影響力和作用范圍，有利于中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)一步走向世界。

當(dāng)今，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。因此國(guó)家需要不斷加強(qiáng)文化體制改革和創(chuàng)新，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，（）使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。

“新興產(chǎn)業(yè)”主題

【背景材料】

國(guó)際金融危機(jī)對(duì)中國(guó)及浙江的影響既反映了世界經(jīng)濟(jì)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)所存在的結(jié)構(gòu)失衡矛盾，也說(shuō)明只有通過(guò)深刻的、全面的結(jié)構(gòu)調(diào)整才能最終解決全球經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易失衡以及信用與債務(wù)危機(jī)。浙江在國(guó)際金融危機(jī)中，之所以受到較大影響，其基本原因在于勞動(dòng)密集制造業(yè)與出口經(jīng)濟(jì)規(guī)模過(guò)大。在國(guó)際市場(chǎng)需求大幅萎縮的情況下，產(chǎn)能過(guò)剩與產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足的矛盾凸顯。

新興產(chǎn)業(yè)是與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相對(duì)而言的，是利用科技革命和重大技術(shù)創(chuàng)新成果建立起來(lái)的，有望成為支柱產(chǎn)業(yè)和對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)具有戰(zhàn)略意義的產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，全球正孕育著新一輪技術(shù)突破與產(chǎn)業(yè)更替，浙江又已進(jìn)入6000美元以上發(fā)展階段和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)改造提升固然十分重要，但能否發(fā)現(xiàn)培育和加快發(fā)展若干個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，形成新的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，將決定浙江未來(lái)產(chǎn)業(yè)層次、在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工格局和全國(guó)的戰(zhàn)略地位。

【題目】

請(qǐng)從政府經(jīng)濟(jì)主管部門工作人員角度出發(fā)，圍繞“背景材料”的主旨，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：

（1）觀點(diǎn)明確，見(jiàn)解獨(dú)到，認(rèn)識(shí)深刻；（2）結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，內(nèi)容充實(shí)；（3）語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)1000～1200字。【范文】

明者因時(shí)而變 知者隨事而制

——大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

金融危機(jī)背景下，我省經(jīng)濟(jì)指數(shù)出現(xiàn)明顯下行趨勢(shì)，工業(yè)增加值減少，企業(yè)虧損面擴(kuò)大，部分企業(yè)處境艱難，多年來(lái)高速增長(zhǎng)的浙江經(jīng)濟(jì)面臨考驗(yàn)。究其原因，浙江經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)取得的輝煌主要是靠外延式擴(kuò)大再生產(chǎn)取得的，以“高投入、高消耗、高排放”擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，以“低成本、低價(jià)格、低利潤(rùn)”拓展企業(yè)市場(chǎng)空間，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量不高，經(jīng)濟(jì)危機(jī)給我們敲響了警鐘。對(duì)此，我們應(yīng)抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)危為機(jī)，積極從外延式再生產(chǎn)向內(nèi)涵式再生產(chǎn)轉(zhuǎn)移，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。

發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該樹(shù)立創(chuàng)新型思維，瞄準(zhǔn)新的產(chǎn)業(yè)鏈。長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)橛^念陳舊，思維僵硬，錯(cuò)過(guò)了一些新產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略機(jī)遇期，我省包括全國(guó)新興產(chǎn)業(yè)比重偏低、發(fā)展緩慢，沒(méi)有形成一批競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的新興產(chǎn)業(yè)鏈。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有市場(chǎng)前景好、資源能耗低、帶動(dòng)系數(shù)大、就業(yè)機(jī)會(huì)多、綜合效益好的特征，比如當(dāng)前的環(huán)保節(jié)能產(chǎn)業(yè)、光電產(chǎn)業(yè)等具有長(zhǎng)期增長(zhǎng)的潛力，應(yīng)予以高度重視；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際和國(guó)際產(chǎn)業(yè)動(dòng)向，瞄準(zhǔn)最新技術(shù)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，應(yīng)把政府引導(dǎo)與發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用結(jié)合起來(lái)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要“有形的手”和“無(wú)形的手”手握手。以往我國(guó)發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)往往以國(guó)家為主導(dǎo)，運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制的成分偏少，市場(chǎng)機(jī)制最大的優(yōu)勢(shì)是最優(yōu)化資源配置，溫室下的產(chǎn)業(yè)永遠(yuǎn)是經(jīng)歷不起風(fēng)雨的，需要市場(chǎng)的磨礪才能形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們?cè)诜e極引導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)著重完善市場(chǎng)機(jī)制的外部環(huán)境，給企業(yè)營(yíng)造良好的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使國(guó)內(nèi)企業(yè)之間及國(guó)內(nèi)外企業(yè)之間進(jìn)行充分的競(jìng)爭(zhēng)，提高我國(guó)新興產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化人才建設(shè)是關(guān)鍵之舉。人才競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)及科技競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)輔以相應(yīng)的人才戰(zhàn)略。我們應(yīng)該采取培養(yǎng)加引進(jìn)的雙重渠道，一方面，政府應(yīng)該積極和高校溝通，開(kāi)設(shè)一些符合新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的新專業(yè)，改變我國(guó)大學(xué)人才培養(yǎng)和市場(chǎng)脫節(jié)的問(wèn)題；另一方面，我們應(yīng)該大力引進(jìn)一批掌握最新技術(shù)的國(guó)際一流人才，通過(guò)實(shí)施人才戰(zhàn)略，加大研發(fā)能力及長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)能力培養(yǎng)，為企業(yè)插上騰飛的翅膀。

明者因時(shí)而變，知者隨事而制。金融危機(jī)對(duì)我國(guó)機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該充分利用這次的戰(zhàn)略機(jī)遇期，（）化危為機(jī)。為此，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上，從觀念、機(jī)制、人才三個(gè)方面著力，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)從外延式增長(zhǎng)向內(nèi)涵式增長(zhǎng)的質(zhì)變。我們有理由相信，通過(guò)多措并舉，我省經(jīng)濟(jì)一定能夠走出困境，再創(chuàng)輝煌！

以人為本執(zhí)政理念

“得申論者得天下，贏申論者贏公考。”隨著2011年國(guó)家公務(wù)員考試筆試的日子越來(lái)越近，在這最后的沖刺時(shí)刻，中公教育將陸續(xù)推出申論范文點(diǎn)評(píng)系列。我們將從背景材料、題目、范文、點(diǎn)評(píng)這四大方面來(lái)入手，以當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題為主題，進(jìn)行申論寫作方法、技巧、經(jīng)驗(yàn)的傳授，通過(guò)深入透辟地點(diǎn)撥，以幫助考生找出自己在申論寫作中的不足，從而達(dá)到鞏固申論寫作知識(shí)，提高申論寫作技能的目的。

【背景材料】

科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本，體現(xiàn)了馬克思主義歷史唯物論的基本原理，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和我們推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目的。深刻理解以人為本，才能深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。

新世紀(jì)我國(guó)進(jìn)入矛盾的凸顯期，種種公共安全突發(fā)事件是擺在我們面前的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和威脅。無(wú)論是臺(tái)風(fēng)、洪澇、干旱、地震自然災(zāi)害，還是火災(zāi)、交通事故、化學(xué)災(zāi)害、公共衛(wèi)生事故災(zāi)難，都給人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定和諧帶來(lái)了威脅。近年來(lái)，抗擊汶川地震、應(yīng)對(duì)甲型流感、處置礦難、查處黑磚窯和“三鹿”問(wèn)題奶粉等事件，給我們敲響了警鐘，警示各級(jí)政府必須落實(shí)以人為本的執(zhí)政理念，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的生命健康安全，保護(hù)好群眾的切身利益，這是各級(jí)政府落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，也是建立“服務(wù)政府、責(zé)任政府、法制政府”的必然選擇，更是強(qiáng)化政府社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容。

【題目】

閱讀以上材料，并從當(dāng)前實(shí)際出發(fā)，圍繞“以人為本”這一話題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要求：

1．觀點(diǎn)明確，見(jiàn)解獨(dú)到，認(rèn)識(shí)深刻； 2．結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，內(nèi)容充實(shí)； 3．語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于800字?！痉段摹?/p>

堅(jiān)持以人為本 構(gòu)筑和諧之基

隨著改革開(kāi)放的深入和轉(zhuǎn)型期社會(huì)矛盾的日益復(fù)雜，受經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域矛盾尖銳化和各種觀念交錯(cuò)影響，由人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件的層出不窮，已經(jīng)成為影響我國(guó)社會(huì)和諧的一個(gè)突出問(wèn)題?！渡袝?shū)》曰：民為邦本，本固邦寧。具有“貞觀之治”美譽(yù)的唐太宗說(shuō)道：“水能載舟，亦能覆舟?！币獙?shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，政府必須堅(jiān)持以人為本，將維護(hù)人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

各級(jí)政府在執(zhí)政過(guò)程中，必須樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念。中國(guó)有句古話叫作“得民心者得天下”，孟子曰：“得道多助，失道寡助”。只有從人民群眾的立場(chǎng)角度看待問(wèn)題，考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題，才是全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。落實(shí)執(zhí)政為民的執(zhí)政原則，才能得到人民群眾的擁護(hù)和支持。

各級(jí)政府在執(zhí)政過(guò)程中，要以維護(hù)人民群眾的切身利益為本。近年來(lái)，頻頻發(fā)生的社會(huì)群體性事件，大多數(shù)原因都是由于政府侵犯了人民群眾的利益，而沒(méi)有相應(yīng)的補(bǔ)償機(jī)制予以彌補(bǔ)。導(dǎo)致在群眾不滿的情況下，被一些非法分子肆意操縱，借機(jī)制造事端。因此，各級(jí)政府必須要關(guān)注拆遷、企業(yè)改制等涉及人民群眾切身利益問(wèn)題的利益協(xié)調(diào)。禁止損害群眾利益的事件發(fā)生，懲治違法行為。

各級(jí)政府在執(zhí)政過(guò)程中，要選擇親民愛(ài)民的執(zhí)政方式方法。加強(qiáng)與民交流，密切聯(lián)系群眾。及時(shí)向群眾發(fā)布政府真實(shí)信息，防止造謠信息傳播最終引起群眾對(duì)政府誤會(huì)的事件發(fā)生。此外政府更要深入基層，關(guān)心人民群眾的實(shí)際需求，聽(tīng)取他們的訴求，積極回應(yīng)他們的問(wèn)題。杜絕領(lǐng)導(dǎo)干部在遇到社會(huì)群體事件時(shí)，隨意動(dòng)用暴力機(jī)關(guān)，暴力鎮(zhèn)壓群眾的抗議。在處理不善的群體性事件上來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)干部不注重與民溝通解釋，而是一味動(dòng)用暴力，最終導(dǎo)致處理失當(dāng)。

（）《孟子》中齊宣王問(wèn)孟子：“德何如，則可以王矣？”孟子曰：“保民而王，莫之能御也?！比绾沃卫砗脟?guó)家和社會(huì)，孟子說(shuō)，讓百姓安居樂(lè)業(yè)而成就大業(yè)，是沒(méi)有任何勢(shì)力可以攻破的。當(dāng)前在依法治國(guó)的要求下，能保證以人為本的核心不變，就能保證國(guó)家的安定，社會(huì)的和諧。用先進(jìn)文化支撐可持續(xù)發(fā)展 2011-03-11

用先進(jìn)文化支撐可持續(xù)發(fā)展

黨中央、國(guó)務(wù)院在新世紀(jì)開(kāi)始不久，在實(shí)施“十一五”規(guī)劃的前期，提出進(jìn)行文化體制改革，主要是從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

第一，是為了更好地解放文化生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義文化。這是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展最重要的支撐力和動(dòng)力。從“可持續(xù)發(fā)展”到“科學(xué)發(fā)展觀”，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展的過(guò)程。以前有很多人認(rèn)為“可持續(xù)發(fā)展”僅僅就是環(huán)境治理、資源的合理使用以及人口控制，現(xiàn)在我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到只有這些還不能可持續(xù)發(fā)展，這三個(gè)方面的底層支撐還是文化。鄧小平曾經(jīng)特別指出深圳在迅速發(fā)展的同時(shí)要注意精神文明的建設(shè)；如果不注意，有可能使已有的成果毀于一旦。

第二，是文化安全的需要。要通過(guò)改革來(lái)增強(qiáng)我們的文化創(chuàng)造力和實(shí)力。中國(guó)960萬(wàn)平方公里不可能都有鐵柵欄圍著，每年幾千萬(wàn)人進(jìn)來(lái)，幾千萬(wàn)人出去，新的傳輸媒體沒(méi)有國(guó)界，各種文化從空中、海底(光纜)就直接進(jìn)來(lái)了?，F(xiàn)在國(guó)外仇華反華的勢(shì)力不再用軍艦大炮，也不冗全是靠商品，而是以文化來(lái)顛覆我們的生活方式、價(jià)值理念。

第三，是人民生活的需要。任何一個(gè)文明的國(guó)家，人民的生活除了衣食住行，還需要文化。而現(xiàn)在，中國(guó)作為五千年歷史沉淀的文明大國(guó)，人均讀書(shū)量排在世界的最后。人民能夠享受到的文化產(chǎn)品少得可憐，城市里的電影院誰(shuí)去看?學(xué)生沒(méi)錢進(jìn)不去，工人更不用說(shuō)，老板不看，教授們沒(méi)時(shí)間。院線發(fā)行的都是美國(guó)大片和“賀歲片”，而老百姓的文化生活匱乏，精神家園得不到關(guān)懷和滿足。

文化體制改革不是孤島、孤軍，只在文化體制內(nèi)部改革還不行，它是社會(huì)的一個(gè)組成部分，當(dāng)社會(huì)改革還沒(méi)有完全到位的時(shí)候，會(huì)遇到很多問(wèn)題。它是人們的一種生活方式，是人人都應(yīng)該享有的東西。文化又是一條長(zhǎng)河，源源不斷，多元匯總，有極大的沖擊力。觀念的變革需要時(shí)間和實(shí)踐，實(shí)踐是改變?nèi)说挠^念最好的老師。

在文化建設(shè)中，政府應(yīng)起什么作用?從蘇區(qū)開(kāi)始到解放全中國(guó)，文化從來(lái)就是除了軍事戰(zhàn)線之外眾多戰(zhàn)線中的一條?！叭齻€(gè)代表”重要思想把文化從中國(guó)共產(chǎn)黨眾多戰(zhàn)線中的一條上升為建黨立國(guó)的根基之一，這是認(rèn)識(shí)的一個(gè)極大的飛躍。因此，在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化文化體制改革的若干意見(jiàn)》中明確指出要建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、行業(yè)自律、企事業(yè)單位依法運(yùn)營(yíng)”的文化管理體制。

改革要由點(diǎn)到面，先搞試點(diǎn)，再全面推開(kāi)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，邁出第一步非常重要。在改革的一開(kāi)始，我們的政策不可能那么配套、全面、細(xì)致，法律、法規(guī)、政策、措施都會(huì)相對(duì)滯后，先實(shí)踐，遇到問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)，再完善政策，是一個(gè)永不停頓的過(guò)程。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)

當(dāng)前，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，任何不和諧的因素都可能成為阻礙其發(fā)展的絆腳石。而目前一些政府機(jī)關(guān)單位嚴(yán)重的工作作風(fēng)問(wèn)題非常令人擔(dān)憂，已經(jīng)成為阻礙和諧社會(huì)建設(shè)的危險(xiǎn)因素。政府機(jī)關(guān)單位的作風(fēng)問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾方面：自由主義的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不認(rèn)真貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策和意圖，政出多門，缺少“一盤棋”的理念和大局觀念；對(duì)待下級(jí)群眾態(tài)度粗暴，工作中以權(quán)謀私；工作敷衍，推諉拖拉，工作不作為或亂作為等等。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了政府機(jī)關(guān)單位的整體形象，也對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)造成了威脅。

加強(qiáng)政府機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要。政府機(jī)關(guān)作風(fēng)不正，會(huì)直接影響到社會(huì)的安定和諧。當(dāng)前，我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期、發(fā)展提速期、改革攻堅(jiān)期，這個(gè)時(shí)期具有矛盾多發(fā)、集中而復(fù)雜等特點(diǎn)。在這種情況下，如果政府機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)抓得不緊，服務(wù)職能轉(zhuǎn)變不到位，政府機(jī)關(guān)干部對(duì)企業(yè)、對(duì)基層反映的問(wèn)題，對(duì)群眾提出的訴求視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，對(duì)各種矛盾不能做到主動(dòng)防范、及早

（）處置，社會(huì)就難以安定，構(gòu)建和諧社會(huì)就只是一句空話。

加強(qiáng)政府機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，也是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，需要充分調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧集中起來(lái)、凝聚起來(lái)，形成強(qiáng)大的合力。政府機(jī)關(guān)作風(fēng)不正，容易使群眾對(duì)政府機(jī)關(guān)單位失去信任，產(chǎn)生矛盾，不利于開(kāi)展群眾工作，使構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)失去強(qiáng)大的生力軍。因此，加強(qiáng)政府機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障。

切實(shí)政府轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)單位工作作風(fēng)，需要落實(shí)和完善各單位現(xiàn)行黨政領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)的工作制度，推行首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制，實(shí)行承諾服務(wù)、行政執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和群眾意識(shí)，弘揚(yáng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神，樹(shù)立勤政為民、扎實(shí)工作、務(wù)求實(shí)效的思想，使領(lǐng)導(dǎo)干部的組織能力、協(xié)調(diào)能力、指揮能力、應(yīng)變能力得到很好的鍛煉，服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量、辦事效率躍上一個(gè)新臺(tái)階，從而切實(shí)政府轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。

加強(qiáng)政府機(jī)關(guān)單位工作作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。只有堅(jiān)持不懈地抓好政府機(jī)關(guān)單位的工作作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)改善政府機(jī)關(guān)單位工作人員的工作作風(fēng)，才能形成共同構(gòu)建和諧社會(huì)的強(qiáng)大力量。

七、農(nóng)村垃圾處理

（一）現(xiàn)狀 1.目前農(nóng)村垃圾的處置除少數(shù)村(主要是省級(jí)衛(wèi)生村)采用簡(jiǎn)易垃圾填埋外，大部分農(nóng)村 垃圾都是隨地堆放，主要傾到地點(diǎn)是“六邊”：路邊、河邊、村邊、田邊、塘邊、屋邊;部分 農(nóng)村企業(yè)的工業(yè)廢棄物隨意傾到在工廠企業(yè)的附近。2.目前農(nóng)村糞便的處置基本以家庭戶廁、公廁化糞池、三格式倒糞池貯存，滿溢后自然 滲透排放為主，由于部分化(貯)糞池的建造未按無(wú)害化要求(三格式)建造，原先建造的化糞 池部分是二格式或一格式，因此未經(jīng)真正的無(wú)害化處理而直接排放到河里和田里，但目前還 存有少量露天糞缸，部分糞便還得不到無(wú)害化處理。3.近幾年來(lái)農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的無(wú)序管理造成的污染也比較嚴(yán)重。一方面養(yǎng)殖戶的環(huán)保意識(shí)較 差，畜禽糞尿未經(jīng)任何處理直接排到河里或堆放在路旁污染環(huán)境;另一方面大多數(shù)養(yǎng)殖戶缺 乏畜禽糞便無(wú)害化處理的措施，要用先進(jìn)的無(wú)害化方法處理，成本較高，養(yǎng)殖戶難以承受。4.農(nóng)村生活垃圾、糞便處置嚴(yán)重滯后。雖然我國(guó)各地制定了環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)規(guī)劃，但在管理職能上沒(méi)有延伸，規(guī)劃的制定上對(duì)鄉(xiāng) 鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)不是編的很細(xì)致和深透。按照國(guó)家環(huán)保的要求，在農(nóng)村垃圾的運(yùn)轉(zhuǎn)處理上，應(yīng)實(shí)行城鄉(xiāng)一體化，即：組保潔，村收集，鎮(zhèn)壓縮、運(yùn)轉(zhuǎn)，縣(市)統(tǒng)一填埋、焚燒或垃圾資 源化處理。由于農(nóng)村環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，農(nóng)村環(huán)境臟、亂、差問(wèn)題日益凸顯，成為 城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)管理方面存在的主要問(wèn)題和影響城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的主要矛盾之一。

（二）、垃圾污染環(huán)境的危害 1.對(duì)土壤環(huán)境的影響。若農(nóng)村生活垃圾不加以利用，任意露天堆放，不但占用一定的土 地，導(dǎo)致可利用土地資源減少，還容易污染土壤環(huán)境。殘留毒害物質(zhì)不僅在土壤里難以揮發(fā) 降解，而且能殺死土壤中的微生物，破壞土壤的腐解能力，改變土壤的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，阻礙植 物根系的生長(zhǎng)和發(fā)育，“白色”垃圾在土壤中長(zhǎng)期存留，不易降解，嚴(yán)重影響農(nóng)作物生長(zhǎng)，導(dǎo) 致糧食減產(chǎn)。2.造成水資源的嚴(yán)重破壞。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國(guó)人口總量的增加，加上農(nóng)村分散居住的特點(diǎn)，使得農(nóng)村的生活垃 圾成為環(huán)境的重要污染源。農(nóng)村居民在日常生活中對(duì)洗衣粉、塑料制品的倚賴性高，這些日 常用品產(chǎn)生的大量污染都得不到有效處理和排放，加之農(nóng)村對(duì)廢棄物的回收率極低，殘留地 膜和塑料廢棄物因其自然條件下降解時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生長(zhǎng)久影響。因此，日常生活用品所 造成的污染也就沒(méi)辦法得到根除，處理不及時(shí)或不當(dāng)，成為嚴(yán)重的生活廢水。目前，我國(guó)農(nóng) 村飲用水還存在著氟砷超標(biāo)、鐵錳超標(biāo)、苦咸等問(wèn)題。3.存在傳播疾病的危險(xiǎn)隱患。農(nóng)村生活垃圾，使井水變綠，使河水變臭，使近年來(lái)農(nóng)村患病人數(shù)猛增。要么是突發(fā)心 臟病，要么是突發(fā)腦溢血，還經(jīng)常得一些莫名其妙的怪病。即使轉(zhuǎn)移到垃圾場(chǎng)地，由于現(xiàn)在 的生活垃圾成分相當(dāng)復(fù)雜，既沒(méi)有分類，也沒(méi)有任何處理，甚至沒(méi)有掩埋，所散發(fā)的廢氣和 造成的污染，無(wú)論給運(yùn)輸沿線的農(nóng)民，還是給垃圾場(chǎng)地附近的農(nóng)民的生命健康帶來(lái)了不容低 估的威脅。

（三）、解決建議 一是要搞好宣傳教育，通過(guò)環(huán)保下鄉(xiāng)、科普宣傳等形式，引導(dǎo)農(nóng)民改變生活陋習(xí)，樹(shù)立 文明生活意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境的促進(jìn)者;二是要加強(qiáng)管理，建立固定的垃圾處理場(chǎng)所，使農(nóng)民能夠定時(shí)定

（）點(diǎn)投放垃圾，還要安排 專人定時(shí)清運(yùn)，提高農(nóng)村垃圾的收集率、清運(yùn)率、處理率;三是要加大監(jiān)督處罰力度，制定鄉(xiāng)規(guī)民約等，形成環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督機(jī)制。有關(guān)部門要經(jīng) 常檢查，對(duì)于那些亂棄亂堆垃圾、污染生活環(huán)境的農(nóng)戶進(jìn)行批評(píng)教育，限期整改，并按照相 關(guān)規(guī)定予以處罰，營(yíng)造“保護(hù)環(huán)境光榮、污染環(huán)境可恥”的良好氛圍。四是建議政府設(shè)立專項(xiàng)資金分期分批地投入到農(nóng)村，逐步解決農(nóng)村垃圾處理資金不足的 問(wèn)題，解決村屯垃圾集中轉(zhuǎn)運(yùn)、處理過(guò)程中的人力、設(shè)備設(shè)施所需費(fèi)用，盡早結(jié)束農(nóng)村垃圾 無(wú)人管理的歷史。五是應(yīng)認(rèn)真貫徹我國(guó)現(xiàn)行的《固體廢物污染環(huán)境防治法》。該法規(guī)定：“農(nóng)村生活垃圾 污染環(huán)境防治的具體辦法，有地方性法規(guī)規(guī)定”，各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、行政村應(yīng)遵照“垃圾誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)負(fù) 責(zé)”的原則，對(duì)垃圾收集、儲(chǔ)存、利用、回收生產(chǎn)過(guò)程制定相應(yīng)的措施。六是狠抓運(yùn)行機(jī)制，垃圾常清化。一方面，政府要明確“誰(shuí)投資，誰(shuí)受益”的原則。充分 發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用，拓寬投融資渠道，改善投融資環(huán)境，實(shí)行開(kāi)放式的市場(chǎng)運(yùn) 行，鼓勵(lì)民間投資介入垃圾處理設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)行;另一方面，也要體現(xiàn)“誰(shuí)污染，誰(shuí)治理” 的原則。政府要出臺(tái)相關(guān)政策，逐步在各地實(shí)行生活，生產(chǎn)垃圾收費(fèi)制度，明確垃圾收費(fèi)相 關(guān)事宜，在使垃圾得到有效的減量的同時(shí)，彌補(bǔ)財(cái)政投入的不足。

九、文化體制改革 【背景鏈接】 背景鏈接】 2010 年 7 月 23 日，總書(shū)記在“深化我國(guó)文化體制改革研究問(wèn)題”進(jìn)行第二十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，深入推進(jìn)文化體制改革，促進(jìn)文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，關(guān)系全面 建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，關(guān)系中華民族偉大復(fù) 興。我們一定要從戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識(shí)文化的重要地位和作用，以高度的責(zé)任感和緊迫感，順 應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，深入推進(jìn)文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

2010 年 8 月 23 日，中央政治局常委李長(zhǎng)春在參觀了第十九屆北京國(guó)際廣播電影電視設(shè) 備展覽會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步對(duì)文化發(fā)展的重要作用，緊緊抓住信息化深入發(fā)展的 歷史機(jī)遇，加快推進(jìn)文化和科技的融合，把運(yùn)用高新技術(shù)作為提高文化創(chuàng)新能力和傳播能力 的新引擎，切實(shí)增強(qiáng)我國(guó)文化的創(chuàng)造力、傳播力和影響力?！緲?biāo)準(zhǔn)表述】 標(biāo)準(zhǔn)表述】

[經(jīng)典語(yǔ)錄 經(jīng)典語(yǔ)錄](méi) 經(jīng)典語(yǔ)錄

運(yùn)用高新技術(shù)創(chuàng)新文化生產(chǎn)方式，培育新的文化業(yè)態(tài)?！倳?shū)記在十七大報(bào)告中指出

“未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)將是文化或文化生產(chǎn)力的競(jìng)爭(zhēng)，文化將成為二十一世紀(jì)最核心的話題 之一?！?——選自 聯(lián)合國(guó)教科文組織制定的《文化政策促進(jìn)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》)[意義 意義] 意義

充分認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步和加快文化與科技的融合對(duì)文化發(fā)展和文化傳播的重大意義，是我們 在信息技術(shù)高度發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，避免處于文化守勢(shì)、并以自己的思想文化和價(jià)值觀念取得 國(guó)際性認(rèn)同的重要前提。[重要性 重要性] 重要性

數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，以高新技術(shù)為依托的“三網(wǎng)合一”，極大地 開(kāi)拓了文化發(fā)展的平臺(tái)和空間，極大地增強(qiáng)了文化的創(chuàng)造力和傳播力，極大地豐富了文化工 作的新形態(tài)。同時(shí)，文化工作的新形態(tài)又催生了一系列新興文化的業(yè)態(tài)，成為當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè) 中最具活力和潛力的部分，預(yù)示了文化發(fā)展的未來(lái)方向。可以說(shuō)，科技進(jìn)步與體制機(jī)制創(chuàng)新 一樣，是加快文化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。[措施 措施] 措施

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，增強(qiáng)我國(guó)文化的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展 大繁榮，必須加快推進(jìn)文化和科技的融合，提高文化企業(yè)裝備水平和文化產(chǎn)品的科技含量，增強(qiáng)文化產(chǎn)品的藝術(shù)感染力，培育新的文化業(yè)態(tài)。

第一，要建立健全以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的文化創(chuàng)新體系，第一，要建立健全以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的文化創(chuàng)新體系，努力 掌握一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和

（）關(guān)鍵共性技術(shù)，掌握一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵共性技術(shù)，為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有力 識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵共性技術(shù) 的技術(shù)支撐和創(chuàng)新動(dòng)力。要一手積極利用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，一手大力發(fā)展新興文 的技術(shù)支撐和創(chuàng)新動(dòng)力?；a(chǎn)業(yè)，加快構(gòu)建覆蓋廣泛、技術(shù)先進(jìn)的文化傳播體系和創(chuàng)新體系，努力掌握文化發(fā)展和文 化傳播的主動(dòng)權(quán)。

第二，要加強(qiáng)全球化進(jìn)程中的文化科技自覺(jué)，同時(shí)要推動(dòng)科技進(jìn)步引領(lǐng)下的文化創(chuàng)新。第二，要加強(qiáng)全球化進(jìn)程中的文化科技自覺(jué)，同時(shí)要推動(dòng)科技進(jìn)步引領(lǐng)下的文化創(chuàng)新。具體而言：

一是要運(yùn)用現(xiàn)代科技手段提升公共文化服務(wù)能力，在推動(dòng)公共文化設(shè)施建設(shè)、文化傳承 和傳播體系構(gòu)建、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與古籍保護(hù)、文化市場(chǎng)監(jiān)管體系構(gòu)建中發(fā)揮科技的支 撐作用和提升作用。二是要推進(jìn)現(xiàn)代科技與文藝創(chuàng)作特別是演藝創(chuàng)作、生產(chǎn)相結(jié)合，提升演藝產(chǎn)品的表現(xiàn)力 并進(jìn)而擴(kuò)大其影響力。

三是要推動(dòng)現(xiàn)代科技與文化產(chǎn)業(yè)相交融，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段使民族文化資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)槲?化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新文化生產(chǎn)方式并催生新的文化業(yè)態(tài)。

四是要明晰文化科技工作的目標(biāo)，調(diào)整文化領(lǐng)域的學(xué)科布局，促進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)外的科技資源 整合，積極吸引掌握核心或關(guān)鍵技術(shù)的科技人才投身文化建設(shè)。

第三，加快文化與科技的融合，要摒棄老觀念、老思維。第三，加快文化與科技的融合，要摒棄老觀念、老思維?？萍即呱碌奈幕瘶I(yè)態(tài)和新 的文化表現(xiàn)形式，這一點(diǎn)，人們的看法一般不會(huì)有分歧。一些人疑慮的是，科技與文化特別 是藝術(shù)，屬于不同的思維范疇，如果以科技代替了藝術(shù)，或以外在的炫目包裝淹沒(méi)了藝術(shù)，豈不是本末倒置。這就需要我們既遵循藝術(shù)規(guī)律，又運(yùn)用科技優(yōu)勢(shì)在創(chuàng)新文化生產(chǎn)方式上用 力，使藝術(shù)與科技在統(tǒng)一和諧的辯證發(fā)展中，創(chuàng)造出優(yōu)秀的文化產(chǎn)品。

我們必須充分認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步對(duì)文化發(fā)展的重要作用，敏銳地把握世界文化發(fā)展的新趨 勢(shì)，緊緊抓住信息化深入發(fā)展的歷史機(jī)遇，加快文化與科技的融合，努力掌握文化發(fā)展和文 化傳播的主動(dòng)權(quán)。從文化傳播學(xué)的角度說(shuō)，一個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)的事實(shí)是，在信息技術(shù)高度發(fā)展的 當(dāng)今時(shí)代，誰(shuí)的傳播手段先進(jìn)、傳播能力強(qiáng)大，誰(shuí)的思想文化和價(jià)值觀念就能更廣泛地流傳，誰(shuí)的文化產(chǎn)品就能更有力地影響世界

（）

第五篇：申論點(diǎn)評(píng)

申論范文點(diǎn)評(píng)：文化軟實(shí)力

【背景材料】

當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會(huì)文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。

十七大報(bào)告指出：中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之于當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時(shí)代性。文化軟實(shí)力建設(shè)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的基本要求，是滿足日益增長(zhǎng)的精神文化的需求和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，它與中華民族傳統(tǒng)文化有著緊密的聯(lián)系。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。在中華文化中，建構(gòu)和諧社會(huì)、和諧世界這不是外交上的辭令，也不是權(quán)宜之計(jì)，而是亙古亙今中華民族的文化基因的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。

【題目】

結(jié)合背景材料，圍繞“文化軟實(shí)力”這一主題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)準(zhǔn)確，語(yǔ)言表述規(guī)范、結(jié)構(gòu)條理清楚。字?jǐn)?shù)在1200字左右。

【范文】

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 增加文化軟實(shí)力

在和平與發(fā)展成為時(shí)代主題的今天，文化軟實(shí)力是綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。提升我國(guó)軟實(shí)力，是擺在我們面前的一個(gè)重大現(xiàn)實(shí)課題。為了增強(qiáng)軟實(shí)力，近年來(lái)我國(guó)出臺(tái)了一些政策措施并取得了突出成效，但也還存在一些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的方面。提升我國(guó)軟實(shí)力，應(yīng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，注重發(fā)揮中華文化的優(yōu)勢(shì)，積極學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)，努力走出一條具有中國(guó)特色的新路子。

黨的十七大報(bào)告提出，要激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。我國(guó)要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，就必須在壯大經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力和加強(qiáng)國(guó)防力量的同時(shí)，使國(guó)家文化軟實(shí)力有一個(gè)大的提高。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一是大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。文化軟實(shí)力在很大程度上表現(xiàn)為國(guó)民的精神狀態(tài)、意志品格和內(nèi)在凝聚力，而這一切主要來(lái)自于人們對(duì)社會(huì)核心價(jià)值的認(rèn)同。我們要把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，作為提高我國(guó)文化軟實(shí)力的首要任務(wù)。要積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，主動(dòng)做好意識(shí)形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響。

二是加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，不斷提高我國(guó)文化的總體實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。發(fā)展是硬道理，是解決中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵，也是提高國(guó)家文化軟實(shí)力的關(guān)鍵。我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，開(kāi)闊發(fā)展思路，拓寬發(fā)展途徑，推動(dòng)我國(guó)文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。要堅(jiān)持以市場(chǎng)為主導(dǎo)，通過(guò)積極的產(chǎn)業(yè)政策和有序的市場(chǎng)化運(yùn)作，充分發(fā)揮國(guó)有文化企業(yè)的骨干作用，保護(hù)好、引導(dǎo)好民營(yíng)企業(yè)投資文化產(chǎn)業(yè)的積極性，迅速壯大我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)模，使文化產(chǎn)業(yè)占國(guó)民經(jīng)濟(jì)比重明顯提高、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。要實(shí)施重大文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，加快文化產(chǎn)業(yè)基地和區(qū)域性特色文化產(chǎn)業(yè)群建設(shè)，培育文化產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)和戰(zhàn)略投資者，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的文化產(chǎn)品和文化品牌。

三是提高文化傳播能力，不斷擴(kuò)大我國(guó)文的影響力。傳播深度決定影響廣度。一個(gè)國(guó)家文化的影響力，不僅取決于其內(nèi)容是否具有獨(dú)特魅力，而且取決于是否具有先進(jìn)的傳播手段和強(qiáng)大的傳播能力。提高我國(guó)文化軟實(shí)力，一方面要不斷豐富和創(chuàng)新文化內(nèi)容形式，另一方面必須花大力氣提高文化傳播能力。要深刻認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)在文化傳播方面的巨大潛能和可能產(chǎn)生的不可估量的影響，高度重視互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用和管理，把發(fā)展積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化作為提高我國(guó)文化軟實(shí)力的新引擎，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的新陣地、公共文化服務(wù)的新平臺(tái)、人們健康精神文化生活的新空間。

四是調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量參與支持文化建設(shè)，激發(fā)全社會(huì)的文化創(chuàng)造活力。人民群眾不僅是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。要充分發(fā)揮人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，進(jìn)一步激發(fā)人民群眾的文化創(chuàng)造潛能。要充分調(diào)動(dòng)廣大文化工作者的積極性，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)民主和學(xué)術(shù)民主，提倡不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、不同風(fēng)格流派相互切磋、平等討論，營(yíng)造寬松和諧的文化發(fā)展環(huán)境。

文化凝結(jié)歷史、連接未來(lái)。在中華民族五千多年的歷史發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造了悠久的歷史文化，在新的歷史時(shí)代，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和歷史的昌明，我們必將迎來(lái)文化建設(shè)的高潮，通過(guò)不斷提高文化的軟實(shí)力，中華文化必將放射出更加燦爛的光芒。

【點(diǎn)評(píng)】

行文思路上，文章以文化軟實(shí)力的重要作用開(kāi)篇，通過(guò)對(duì)其現(xiàn)狀的闡述，引出堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、提升文化軟實(shí)力的文章觀點(diǎn)。觀點(diǎn)闡釋直截了當(dāng)，不拖沓繁冗，令人一目了然。然后引用十七大報(bào)告中對(duì)提升文化軟實(shí)力的具體闡述，強(qiáng)調(diào)文化軟實(shí)力提升的必要性和重要性，從而進(jìn)一步強(qiáng)化文章的觀點(diǎn)，承接上文，引出下文。然后就是對(duì)策論證部分，分別從核心價(jià)值體系、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化傳播以及群眾參與四個(gè)方面來(lái)闡述如何提高我國(guó)文化軟實(shí)力，層次清楚，要點(diǎn)全面。

本文的寫作亮點(diǎn)在于對(duì)策表述方面，對(duì)于在對(duì)策表述的語(yǔ)言和組織安排方面水平欠缺的考生有很強(qiáng)的借鑒意義。文章屬于策論文形式，但是在對(duì)策表述和結(jié)構(gòu)安排上都有其獨(dú)到的特色，有分析有論證，環(huán)環(huán)相扣，語(yǔ)言規(guī)范，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，涵蓋的方面也比較全面具體，如從文化的發(fā)展、傳播以及激發(fā)全社會(huì)對(duì)文化的創(chuàng)新熱情，筆調(diào)昂揚(yáng)，文章氣勢(shì)非凡。具體細(xì)微的措施方面內(nèi)容也緊密銜接，措施具體可行，語(yǔ)言通暢，結(jié)構(gòu)安排合理。

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之一：陽(yáng)光政府與責(zé)任政府

【關(guān)鍵詞】

轉(zhuǎn)變政府職能 三公消費(fèi)公開(kāi) 政務(wù)公開(kāi)政府信息公開(kāi) 聽(tīng)證制度 行政問(wèn)責(zé) 四項(xiàng)基本制度 權(quán)力監(jiān)督 權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行 科學(xué)決策 問(wèn)計(jì)于民 政府節(jié)約 公共財(cái)政 民生財(cái)政

【背景鏈接】

2011年5月4日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，要求98個(gè)中央部門公開(kāi)2010“三公”經(jīng)費(fèi)決算數(shù)和2011年“三公”經(jīng) 費(fèi)預(yù)算情況。地方政府及其有關(guān)部門要比照中央財(cái)政做法，并做好部門預(yù)算、“三公”經(jīng)費(fèi)等公開(kāi)工作。三公消費(fèi)的公開(kāi)透明，不僅是公眾的基本權(quán)利，更是責(zé)任政 府的基本義務(wù)。

陽(yáng)光政府的四項(xiàng)基本制度：重大決策聽(tīng)證制度；重要事項(xiàng)公示制度；重點(diǎn)工作通報(bào)制度；政務(wù)信息查詢制度。

責(zé)任政府四項(xiàng)制度包括：行政問(wèn)責(zé)制；首問(wèn)責(zé)任制；服務(wù)承諾制；限時(shí)辦結(jié)制。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專家提請(qǐng)考生注意有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要表述：

創(chuàng)造條件讓人民批評(píng)政府、監(jiān)督政府，同時(shí)充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

——溫家寶

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之二：整治庸官懶政與公務(wù)員道德建設(shè)

【關(guān)鍵詞】

廉潔政府 高效政府 政府工作作風(fēng)政府形象 政府效能 治庸風(fēng)暴 問(wèn)責(zé)機(jī)制公務(wù)道德 思想教育 科學(xué)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部 政績(jī)觀 績(jī)效測(cè)評(píng) 政府績(jī)效考核機(jī)制改革 輿論監(jiān)督

【背景鏈接】

公務(wù)道德是促進(jìn)公務(wù)人員正確履行職責(zé)的一系列道德觀念、行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和。2011年來(lái)，“庸政”、“懶政”現(xiàn)象成為中國(guó)各地政府著力破解 的難題，各地掀起了治庸風(fēng)暴。武漢市以“打造全國(guó)發(fā)展軟環(huán)境最優(yōu)城市”為目標(biāo)的“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)，劍指吃、拿、卡、要等50種損害發(fā)展環(huán)境行為，以及得過(guò) 且過(guò)、業(yè)績(jī)平庸等10種“庸病”。并開(kāi)通“治庸”投訴熱線，接受群眾電話舉報(bào)投訴庸官、懶官和散漫官，還專門設(shè)置一個(gè)辦事機(jī)構(gòu)，稱之為“治庸辦”。

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之三：微博崛起與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政

【關(guān)鍵詞】

政府微博 官員微博 部門微博群 網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督 全民問(wèn)政 零距離溝通 理性表達(dá)意見(jiàn) 陽(yáng)光行政 政務(wù)公開(kāi) 打造透明政府

【背景鏈接】

2008年6月20日，胡錦濤總書(shū)記在人民日?qǐng)?bào)社考察工作，并通過(guò)人民網(wǎng)與網(wǎng)友在線交流。以此為標(biāo)志，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政全面展開(kāi)。2010年，被稱為“微博元年”，公安微博、網(wǎng)播庭審、公仆微博、手機(jī)信訪等被選為網(wǎng) 民關(guān)注的2010年廣東網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政10大經(jīng)典案例。微博對(duì)社會(huì)生活和政府行政的影響力正日益擴(kuò)大。從總書(shū)記、總理親自和網(wǎng)民對(duì)話交流，到45位省級(jí)黨政主要 領(lǐng)導(dǎo)同志親自回復(fù)人民網(wǎng)“地方領(lǐng)導(dǎo)留言板”，以及山西、安徽、河南等15省區(qū)市以“文件”的形式，建立起回復(fù)辦理網(wǎng)民留言的固定工作機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的觀念 正在各地逐漸深入人心并形成制度。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

第一，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政是了解民需、調(diào)查民意的“直通車”，有助于政策的策劃。

第二，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政是薈萃民智、輔助決策的“信息庫(kù)”，有助于政策的制定。

第三，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政是提高效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的“加速器”，有助于政策的執(zhí)行。

第四，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政是評(píng)價(jià)政策、改進(jìn)工作的“風(fēng)向標(biāo)”，有助于政策的評(píng)估。

第五，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政是預(yù)防貪污、防治腐敗的“好幫手”，有助于政策的監(jiān)督。

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之四：水利建設(shè)與防災(zāi)減災(zāi)

【關(guān)鍵詞】

中央一號(hào)文件 水資源管理體制改革抗旱減災(zāi) 自然災(zāi)害 水資源管理 水利建設(shè) 災(zāi)害防治 節(jié)約用水 水價(jià)調(diào)整 經(jīng)濟(jì)安全 生態(tài)安全

【背景鏈接】

2011年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》首次提出“加快水利改革發(fā)展，不僅關(guān)系到防洪安全、供水安全、糧食安全，而且關(guān)系到經(jīng)濟(jì)安全、生態(tài)安全、國(guó)家安全”。2011年7月8日，財(cái)政部會(huì)同水利部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于從土地出讓收益中計(jì)提農(nóng)田水利建設(shè)資金有關(guān)事項(xiàng)的通知》，明確要求各地按10%計(jì)提農(nóng)田水利建設(shè)資金。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專家提請(qǐng)考生注意有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要表述：

農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)滯后是我國(guó)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和國(guó)家糧食安全的重大制約。加快農(nóng)田水利建設(shè)是水利改革發(fā)展的重中之重，是提高我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力的根本之策。搞好農(nóng)田水利建設(shè)，要特別重視大中型灌區(qū)建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)和發(fā)展節(jié)水灌溉。

——溫家寶

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之五：科技發(fā)展與創(chuàng)新型國(guó)家

【關(guān)鍵詞】

自主創(chuàng)新 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 人才強(qiáng)國(guó) 提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 調(diào)結(jié)構(gòu) 提高勞動(dòng)者素質(zhì) 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

【背景鏈接】

國(guó)家《十二五發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出：深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

2011年10月，全球信息技術(shù)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新“教主”、蘋果CEO喬布斯的去世，引發(fā)了全球?qū)滩妓宫F(xiàn)象的思考，中國(guó)也不例外，可以說(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)外國(guó)人的離去如喬布斯這樣引發(fā)人們自發(fā)的緬懷和深思。對(duì)于中國(guó)而言，在“創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略”的指引下，也在做著全方位的努力，實(shí)現(xiàn)從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造的 嬗變與飛越，需要喬布斯這樣的領(lǐng)軍人物。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專家提請(qǐng)考生注意有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要表述：

堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要緊密結(jié)合起來(lái)，著力突破制約我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)，下大氣力解決影響我國(guó)未來(lái)發(fā)展的重大科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，不斷攀登世界科學(xué)技術(shù)高峰，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展 提供強(qiáng)大科技支撐。

——胡錦濤

科技是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。我們國(guó)家要真正強(qiáng)大起來(lái)，屹立于世界民族之林，必須要有強(qiáng)大的科技，有眾多高水平人才，這是國(guó)家發(fā)展的力量所在、后勁所在。沒(méi)有科技的發(fā)展，就沒(méi)有中國(guó)的發(fā)展；科技發(fā)展的未來(lái)，決定著中國(guó)的未來(lái)。

——溫家寶

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之六：收入公平與稅收制度改革

【關(guān)鍵詞】

社會(huì)公平包容性增長(zhǎng) 個(gè)稅改革 提高勞動(dòng)報(bào)酬社會(huì)保障體系 完善二次分配 共同富裕 還富于民 國(guó)強(qiáng)民富 國(guó)民共富

【背景鏈接】

“十二五”規(guī)劃綱要中說(shuō)：合理調(diào)整個(gè)人所得稅稅基和稅率結(jié)構(gòu)，提高工資薪金所得費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)。

2011年3月1日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議原則通過(guò)了個(gè)人所得稅法修正案草案?！秶?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》中提出：“努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。”

2011年7月1日，胡錦濤同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話指出，“要堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”，“加大收入分配調(diào)節(jié)力度，堅(jiān)定不移走共同富裕道路”。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專家提請(qǐng)考生注意有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要表述：

要不斷增加勞動(dòng)者特別是一線勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬，讓廣大勞動(dòng)群眾實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)。

——胡錦濤

合理的收入分配制度是社會(huì)公平正義的重要體現(xiàn)。中國(guó)不僅要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，把社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”做大，也要通過(guò)合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。

——溫家寶

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之七：食品安全與道德建設(shè)

【關(guān)鍵詞】

保障人民健康權(quán)利 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道德體系食品質(zhì)量 誠(chéng)信缺失 道德滑坡 社會(huì)道德 企業(yè)誠(chéng)信 落實(shí)食品安全法 以德治國(guó)與以法治國(guó)相結(jié)合 榮辱觀 社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

【背景鏈接】

2011年9月6日，溫家寶在講話中指出，國(guó)家發(fā)展和民族振興，不僅需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強(qiáng)大的文化和道德的力量。近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”等事件，這些惡性的食品安全事件表明，誠(chéng)信的缺失、道德的滑坡到了何等嚴(yán)重的地步。

與此形成對(duì)照的是，全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲60年堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，把黨和群眾的利益放在個(gè)人利益前面，開(kāi)荒種樹(shù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡和高尚情操，受到全國(guó)各地干部群眾的敬仰。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專家提請(qǐng)考生注意有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要表述：

道德文化建設(shè)，形成講誠(chéng)信、講責(zé)任、講良心的強(qiáng)大輿論氛圍。這不僅是維護(hù)正常生產(chǎn)生活和社會(huì)秩序的需要，也有利于從根本上鏟除滋生唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為的土壤。

——溫家寶

企業(yè)家應(yīng)該流淌道德的血液。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要與其相適應(yīng)的道德倫理體系建設(shè)。

——亞當(dāng)·斯密《道德情操論》

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之八：慈善事業(yè)公信力

【關(guān)鍵詞】

慈善信任危機(jī) 郭美美事件 詐捐門陳光標(biāo)現(xiàn)象 慈善透明度 慈善賬目公開(kāi) 慈善組織體制改革 慈善監(jiān)督 道德規(guī)范

【背景鏈接】

2011年，慈善事業(yè)丑聞?lì)l出。6月，微薄炫富、自稱“中國(guó)紅十字會(huì)商業(yè)總經(jīng)理”的郭美美幾乎成為慈善腐敗的代名詞。8月，與中國(guó)青少年發(fā)展基 金會(huì)有合作項(xiàng)目的世界杰出華商協(xié)會(huì)，其執(zhí)行主席兼秘書(shū)長(zhǎng)竟為年僅24歲的主席之女，而青基會(huì)面對(duì)慈善腐敗的質(zhì)疑，欲說(shuō)還休的態(tài)度，讓中國(guó)慈善事業(yè)雪上加霜。9月，宋慶齡基金會(huì)面對(duì)腐敗質(zhì)疑也猶抱琵琶。官方數(shù)據(jù)顯示，從6月份到9月份，官方慈善捐款數(shù)目銳減，部分地區(qū)甚至顆粒無(wú)收。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

慈善機(jī)構(gòu)在廣泛接受輿論監(jiān)督的同時(shí)，應(yīng)該不斷加強(qiáng)組織的透明度和公信力，真誠(chéng)呵護(hù)公眾的善心，不僅可以化危為機(jī)，推動(dòng)實(shí)質(zhì)性變革，重新贏得公眾支持和信任，還能推進(jìn)中國(guó)慈善事業(yè)整體的進(jìn)步。

提升慈善事業(yè)的公信力，一靠體制，二靠制度，三靠能力道德，四靠監(jiān)督。

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之九：社會(huì)誠(chéng)信與征信體系建設(shè)

【關(guān)鍵詞】

學(xué)術(shù)造假 商業(yè)欺詐 加強(qiáng)誠(chéng)信教育 政府誠(chéng)信建設(shè) 清正廉潔 完善法律 加大懲治力度 征信系統(tǒng)全覆蓋

【背景鏈接】

2011年10月19日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)議部署制訂社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃，提出“十二五”期間要全面推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)，要以社會(huì)成員信用信息的記錄、整合和應(yīng)用為重點(diǎn)，建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，全面推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)。

黨的十七屆六中全會(huì)提出，把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置，大力推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法公信建設(shè)，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，加大對(duì)失信行為懲戒力度，在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專家提請(qǐng)考生注意有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要表述：

現(xiàn)在影響我們整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的，我以為最大的是兩個(gè)方面。一是社會(huì)的誠(chéng)信，一是政府的公信力。這兩個(gè)方面解決好了，我們社會(huì)就會(huì)大大向前邁進(jìn)一步。

——溫家寶

2012年國(guó)考必備熱點(diǎn)之十：見(jiàn)義勇為制度保障

【關(guān)鍵詞】

中華民族傳統(tǒng)美德 道德滑坡 提高公民素質(zhì) 社會(huì)公平正義 建設(shè)和諧社會(huì) 法律制度建設(shè) 證人保護(hù)制度 追究懲戒機(jī)制

【背景鏈接】

2011年，由于許云鶴事件被稱為“天津彭宇案”，各地頻現(xiàn)“見(jiàn)義勇為反被誣陷”的案例，“要不要扶老人”成為社會(huì)爭(zhēng)議的話題；廣東佛山2歲女 童小悅悅被碾壓后，18個(gè)路人經(jīng)過(guò)她的身邊見(jiàn)死不救，讓她的生命之火慢慢黯淡??除了道德的譴責(zé)，缺乏好人有好報(bào)的社會(huì)環(huán)境以及制度保障，是此類事件一再 發(fā)生的根本原因。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專家提請(qǐng)考生注意有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要表述：

我們每一個(gè)人都要用良知的尖刀來(lái)深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷的疼痛來(lái)喚起社會(huì)的警醒與行動(dòng)。在公眾參與下創(chuàng)造揚(yáng)善懲惡的制度條件和社會(huì)環(huán)境，努力提升全社會(huì)道德水平和每一個(gè)人的道德良知。

——汪洋

實(shí)際上，“人人為我，我為人人”也需要制度保障。在道德譴責(zé)力量不夠強(qiáng)的情況下，關(guān)鍵是要建立保障制度！

——陳實(shí)