第一篇：足球常識(shí)

足球常識(shí).txt我爸說(shuō)過(guò)的最讓我感動(dòng)的一句話：“孩子，好好學(xué)習(xí)吧，爸以前玩麻將都玩兒10塊的，現(xiàn)在為了供你念書(shū)，改玩兒1塊的了?！币慧闱虮荣惙譃樯习雸?chǎng)及下半場(chǎng)。上、下半場(chǎng)的法定時(shí)間各為四十五分鐘，而在上、下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間為十五分鐘。到了法定時(shí)間后，球證可因應(yīng)在比賽停頓時(shí)所浪費(fèi)了的時(shí)間而補(bǔ)時(shí)。(根據(jù)球例換一個(gè)球員，補(bǔ)時(shí)三十秒)

在一些比賽，若果兩隊(duì)在九十分鐘的法定時(shí)間內(nèi)都不能分出勝負(fù)，會(huì)加時(shí)作賽。加時(shí)上半場(chǎng)及加時(shí)下半場(chǎng)各為十五分鐘，在加時(shí)上半場(chǎng)完結(jié)后不會(huì)休息，會(huì)直接進(jìn)行加時(shí)下半場(chǎng)的賽事。比賽前以擲硬幣的方式來(lái)決定那一隊(duì)開(kāi)球先。

在比賽前每一隊(duì)的人數(shù)一定要是十一人，若在比賽時(shí)某一隊(duì)的人數(shù)少于七個(gè)人，則該比賽會(huì)立即結(jié)束，而勝方則是多于七個(gè)人的那隊(duì)。普遍的球賽后備球員是五個(gè)，可換的名額為三個(gè)。但是友誼賽或表演賽的后備名額以及可換的名額不限。

界外球

當(dāng)皮球越過(guò)邊線時(shí)，應(yīng)由最后觸球球員之對(duì)方球員在球出界的位置擲界外球。

擲界外球之球員必須雙足站立在邊線上或邊線外地面，并雙手持球從頭后經(jīng)頭頂擲出。

球門(mén)球及角球

若皮球越過(guò)底線（并非入球）而最后觸球之球員為攻方球員，則守方球隊(duì)可獲得球門(mén)球。

反過(guò)來(lái)說(shuō)，若最后觸球之球員為守方球員，則攻方球隊(duì)可獲得角球，而此角球應(yīng)在皮球越過(guò)底線一方的角球點(diǎn)上開(kāi)出。

罰球

間接自由球應(yīng)在犯規(guī)點(diǎn)開(kāi)出，但若踢出后并未讓其它球員觸球而入網(wǎng)，則不算作入球。

在以下情況下球證才判直接自由球： 踢或意圖踢對(duì)方球員。絆倒對(duì)方球員。跳向?qū)Ψ角騿T。

用粗暴或危險(xiǎn)動(dòng)作去碰撞對(duì)方球員。從后去碰撞對(duì)方球員。擊打或意圖擊打?qū)Ψ角騿T。抓著對(duì)方球員。推對(duì)方球員。用手或手臂觸球。向?qū)Ψ酵驴谒?/p>

主踢直接自由球時(shí)，直接射球入網(wǎng)亦算作入球。**處理間接自由球和直接自由球時(shí)，如果守方的球員與球的距離不足十二碼罰球,若守方球員在己方的禁區(qū)內(nèi)觸犯可導(dǎo)致判罰直接自由球的十種規(guī)條，則可被判罰十二碼罰球。當(dāng)執(zhí)行十二碼罰球時(shí)，除主踢球員及守門(mén)員外，所有球員皆要離開(kāi)禁區(qū)及最少距離罰球點(diǎn)十碼之外。足球基本知識(shí)－大概你并不曉得

起源

足球運(yùn)動(dòng)起源于中國(guó)。早在3500年前的商代，就有了“足球舞”（求神祈雨時(shí)一邊跳舞一邊踢球）。這是古代足球的雛形。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，民間已盛行集體的“蹴鞠”游戲。蹴，腳踢的意思；鞠，皮制的內(nèi)充毛發(fā)之類彈性物的球。及至兩漢，足球已進(jìn)一步發(fā)展成競(jìng)賽性運(yùn)動(dòng)。漢高祖劉邦曾在宮苑中修建了規(guī)模宏大的足球場(chǎng)進(jìn)行比賽，場(chǎng)地兩端各設(shè)6個(gè)“鞠域”（相當(dāng)于球門(mén)），比賽各上場(chǎng)12人，6人把守“鞠域”，6人踢球，以踢進(jìn)“鞠域”球數(shù)的多少分勝負(fù)。這與現(xiàn)代足球比賽已相當(dāng)接近了。

現(xiàn)代足球加謨⒐慕G糯笱В諮潛熱憊嬖蛭寤ò嗣牛?848年才制定出世界上第一個(gè)足球規(guī)則，稱劍橋規(guī)則。1863年成立英格蘭足球協(xié)會(huì)，統(tǒng)一了競(jìng)賽規(guī)則，以后不斷修改補(bǔ)充，逐漸完善。1872年英格蘭與蘇格蘭之間舉行了足球史上第一次協(xié)會(huì)間的正式比賽，1890年英格蘭舉辦有萬(wàn)人觀看的女子足球賽，1894年成立女子足球俱樂(lè)部。1904年國(guó)際足球聯(lián)合會(huì)成立，從此足球日益發(fā)展，遍布全球。標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)長(zhǎng)90～120米，寬45～90米，場(chǎng)地中間有一條橫穿球場(chǎng)的中線，中央有半徑為9．15米的中圈。比賽分兩隊(duì)參加，每隊(duì)不得多于11人，其中必須有1名守門(mén)員。全場(chǎng)比賽為90分鐘，分上、下兩個(gè)半場(chǎng)，每半場(chǎng)45分鐘。上、下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間不得超過(guò)15分鐘。以將球射入對(duì)方球門(mén)多者為勝，1900年男子足球成為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，但國(guó)際奧委會(huì)不允許職業(yè)球員參加，因此奧運(yùn)會(huì)足球賽水平不高，影響也不大。女子足球直至1996年才進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)，卻吸引了眾多的觀眾。

規(guī)則

(1)比賽分兩隊(duì)參加，每隊(duì)不得多于11人，其中必須有1名守門(mén)員。全場(chǎng)比賽為90分鐘，分上、下兩個(gè)半場(chǎng)，每半場(chǎng)45分鐘。上、下半場(chǎng)之間的休息時(shí)間不得超過(guò)15分鐘。以將球射入對(duì)方球門(mén)多者為勝，1900年男子足球成為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，女子足球直至1996年才進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)，卻吸引了眾多的觀眾。

(2)場(chǎng)地面積：比賽場(chǎng)地應(yīng)為長(zhǎng)方形，其長(zhǎng)度不得多于120米或少于90米，寬度不得多于9O米或少于45米（國(guó)際比賽的場(chǎng)地長(zhǎng)度不得多于110米或少于100米，寬度不得多于75米或少于64米）。在任何情況下，長(zhǎng)度必須超過(guò)寬度。

(3)畫(huà)線：比賽場(chǎng)地應(yīng)按照平面圖畫(huà)出清晰的線條，線寬不得超過(guò)12厘米，不得做成“V”形凹槽。較長(zhǎng)的兩條線叫邊線，較短的叫球門(mén)線。場(chǎng)地中間畫(huà)一條橫穿球場(chǎng)的線，叫中線。場(chǎng)地中央應(yīng)當(dāng)做一個(gè)明顯的標(biāo)記，并以此點(diǎn)為圓心，以9.15米為半徑，畫(huà)一個(gè)圓圈叫中圈。場(chǎng)地每個(gè)角上應(yīng)各豎一面不低于1.50米高的平頂旗桿，上系小旗一面；相似的旗和旗桿可以各豎一面在場(chǎng)地兩側(cè)正對(duì)中線的邊線外至少1米處。

(4)球門(mén)區(qū)：在比賽場(chǎng)地兩端距球門(mén)柱內(nèi)側(cè)5.50米處的球門(mén)線上，向場(chǎng)內(nèi)各畫(huà)一條長(zhǎng)5.50米與球門(mén)線垂直的線，一端與球門(mén)線相接，另一端畫(huà)一條連接線與球門(mén)線平行，這三條線與球門(mén)線范圍內(nèi)的地區(qū)叫球門(mén)區(qū)。

(5)罰球區(qū)：在比賽場(chǎng)地兩端距球門(mén)柱內(nèi)側(cè)16.50米處的球門(mén)線上，向場(chǎng)內(nèi)各畫(huà)一條長(zhǎng)16.50米與球門(mén)線垂直的線，一端與球門(mén)線相接，另一端畫(huà)一條連接線與球門(mén)線平行，這三條線與球門(mén)線范圍內(nèi)的地區(qū)叫罰球區(qū)，在兩球門(mén)線中點(diǎn)垂直向場(chǎng)內(nèi)量11米處各做一個(gè)清晰的標(biāo)記，叫罰球點(diǎn)。以罰球點(diǎn)為圓心，以9.15米為半徑，在罰球區(qū)外畫(huà)一段弧線，叫罰球弧。

(6)角球區(qū)：以邊線和球門(mén)線交叉點(diǎn)為圓心，以1米為半徑，向場(chǎng)內(nèi)各畫(huà)一段四分之一的圓弧，這個(gè)弧內(nèi)地區(qū)叫角球區(qū)。

(7)球門(mén)：球門(mén)應(yīng)設(shè)在每條球門(mén)線的中央，由兩根相距7.32米、與西面角旗點(diǎn)相等距離、直立門(mén)柱與一根下沿離地面2.44米的水平橫木連接組成，為確保安全，無(wú)論是固定球門(mén)或可移動(dòng)球門(mén)都必須穩(wěn)定地固定在場(chǎng)地上。門(mén)柱及橫木的寬度與厚度，均應(yīng)對(duì)稱相等，不得超過(guò)12厘米。球網(wǎng)附加在球門(mén)后面的門(mén)柱及橫木和地上。球網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)撐起，使守門(mén)員有充分活動(dòng)的空間。

足球基本知識(shí)

足球術(shù)語(yǔ)

補(bǔ)位

:足球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)術(shù)語(yǔ)。比賽中集體防守的一種配合方法。指防守中本隊(duì)一個(gè)隊(duì)員被對(duì)手突破時(shí)，另一隊(duì)員前去封堵。兩人補(bǔ)位是集體防守配合的基礎(chǔ)。防守隊(duì)員相互間保持適當(dāng)?shù)木嚯x和角度，是進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)位的前提。過(guò)去主要指衛(wèi)線隊(duì)員防守時(shí)的配合。當(dāng)代足球采用全攻全守戰(zhàn)術(shù)，補(bǔ)位的內(nèi)容也有了相應(yīng)的發(fā)展。擔(dān)任鋒與衛(wèi)的隊(duì)員之間在一次進(jìn)攻中相互位置交換，也成為補(bǔ)位的重要內(nèi)容之一，從而對(duì)補(bǔ)位隊(duì)員的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)提出了更高的要求。

插上進(jìn)攻

:足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之一。指位于第二、第三線的前衛(wèi)、后衛(wèi)隊(duì)員，插入第一線參加進(jìn)攻的戰(zhàn)術(shù)方法。因有縱深距離，故容易擺脫對(duì)方的防守，且第二、第三線隊(duì)員的插上具有較大的隱蔽性和突然性。因此，更具威脅性。后衛(wèi)插入前鋒線直接參加進(jìn)攻是全攻全守戰(zhàn)術(shù)的一個(gè)重要標(biāo)志。

長(zhǎng)傳突破

:足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之一。運(yùn)用遠(yuǎn)距離傳球突破對(duì)方防線的戰(zhàn)術(shù)

第二篇：足球

足球課的心得體會(huì)

足球具有神奇的魔力與魅力。因此，從小，我就被足球所深深的吸引，并且特別喜歡那種馳騁在綠茵場(chǎng)上颯爽和風(fēng)揚(yáng)過(guò)發(fā)梢的感覺(jué)，煞是痛快。因此，這個(gè)學(xué)期，我果斷的選修了足球課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的足球知識(shí)和技能得以大幅度增長(zhǎng)，我也更加深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。

這個(gè)學(xué)期，我們的體育老師耐心的向我們講解講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球，腳背外側(cè)、胸部接球。以及如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。在老師的尊尊教誨以及同學(xué)們不斷的認(rèn)真的練習(xí)下，我們都基本掌握了這些足球技巧并且學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于足球的知識(shí)，可謂是受益匪淺。

嘿嘿，平時(shí)上課是非常愉快的，訓(xùn)練時(shí)老師不僅向我們介紹足球的腳法，并且還向我們傳述了許許多多的鍛煉方法。老師很幽默，平易近人。同學(xué)之間也相處的非常融洽，我們課上通常是兩人一組進(jìn)行訓(xùn)練，以此來(lái)培養(yǎng)與隊(duì)友的默契，而十幾分鐘的小比賽更是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更重要的是將學(xué)到的技能用到實(shí)踐中。一個(gè)和諧的球隊(duì)，一個(gè)有活力的球隊(duì)，一個(gè)有默契的球隊(duì)才是綠茵場(chǎng)上的王者。這在社會(huì)生活中也是如此?，F(xiàn)代社會(huì)更多的是要進(jìn)行團(tuán)體作業(yè)，不是單干，而是一群人的合作。每個(gè)人都有自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，正如球員有的是前鋒，有的是中衛(wèi)，有的是后衛(wèi)，有的是守門(mén)員。各司其職之外又保持有機(jī)聯(lián)系，大家團(tuán)結(jié)一致地朝目標(biāo)前進(jìn)，這樣的團(tuán)隊(duì)才能勝出。

雖然時(shí)隔多年再次接觸足球還是有些生疏了，但是每節(jié)課訓(xùn)練積累下來(lái)，我也終于找回了曾經(jīng)的感覺(jué)。我也真正的明白了：古之立大事者，不惟有超世之才 亦必有堅(jiān)忍不拔之志。無(wú)論做什么事，不管能不能成功都要用心努力，無(wú)論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因?yàn)樽约旱哪芰Σ粔驎簳r(shí)達(dá)不到要求而放松自己，得過(guò)且過(guò)，不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而一事無(wú)成，而且會(huì)形成惰性繼而影響整個(gè)人的行為和思想。久而久之就會(huì)成為性格的一部分，等到那時(shí)就不僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒(méi)幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個(gè)過(guò)程中還是會(huì)學(xué)到很多東西，并且會(huì)受益匪淺。用心的人不僅會(huì)學(xué)有所成，無(wú)論是大成還是小成，都比不用心的人高上一截，獲得巨大的成功。因此，作為一名北航電子信息工程的學(xué)生，我要認(rèn)真，專心的對(duì)待每一節(jié)課，嚴(yán)格要求自己，為自己的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

臨近期末，回顧起這一學(xué)期的足球?qū)W習(xí)，感慨良多，不僅學(xué)會(huì)了些許技藝，還收獲了快樂(lè)。這一學(xué)期選修的足球課將是我們們一生中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的財(cái)富！

第三篇：輸送優(yōu)秀足球人才計(jì)劃

學(xué)校輸送優(yōu)秀足球人才計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為推動(dòng)我校校園足球的全面普及，提高校園足球技戰(zhàn)術(shù)水平，為全縣校園足球發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，提供條件鼓勵(lì)有天賦、有潛力的學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，積極向上級(jí)特色學(xué)校和各級(jí)各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才。

二、工作目標(biāo)和主要工作措施：

（一）工作目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)成績(jī)目標(biāo)：爭(zhēng)取我校足球運(yùn)動(dòng)員在市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上實(shí)現(xiàn)團(tuán)體第一的突破?？h、市輸送的優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)后備人才逐年增加。積極舉辦每年兩次的足球比賽。

2、輸送目標(biāo)：力爭(zhēng)我校每年向上級(jí)特色學(xué)校和各級(jí)各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才5-10人。努力將我校足球項(xiàng)目構(gòu)建成縣、市級(jí)重要后備人才培養(yǎng)基地。

（二）主要工作措施：

1、加強(qiáng)校足球訓(xùn)練場(chǎng)地的建設(shè)，加大投入，改善條件，以鞏固優(yōu)勢(shì)、突出重點(diǎn)、兼顧全面為方針，根據(jù)我校實(shí)際，突破校園足球。全面落實(shí)業(yè)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，建好校級(jí)代表隊(duì)。積極促進(jìn)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)創(chuàng)辦各種形式的業(yè)余興趣活動(dòng)小組，拓寬業(yè)余訓(xùn)練渠道，擴(kuò)大業(yè)余訓(xùn)練規(guī)模。

2、深化教體結(jié)合，教體結(jié)合是培養(yǎng)和造就體育后備人才工作中根本性的戰(zhàn)略措施，堅(jiān)持以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》為依據(jù)，以培養(yǎng)足球人才為目標(biāo)，分工協(xié)作，齊抓共管。成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有相應(yīng)的管理辦法和規(guī)章制度，貫徹落實(shí)教體結(jié)合的有關(guān)文件和政策，在優(yōu)秀體育苗子入學(xué)、升學(xué)、借讀、學(xué)籍、訓(xùn)練、輸送、競(jìng)賽、加分等各個(gè)環(huán)節(jié)給予重點(diǎn)保障。學(xué)校體育工作有計(jì)劃有布置有考核有總結(jié)，在制定計(jì)劃、總結(jié)工作、評(píng)選先進(jìn)時(shí)，把體育工作列為重要內(nèi)容。班主任、輔導(dǎo)員把學(xué)校體育工作作為一項(xiàng)工作內(nèi)容，教育和督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。總務(wù)部門(mén)努力搞好學(xué)校體育工作的后勤保障。學(xué)校制定有體育場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理維修制度，并由專人負(fù)責(zé)管理。

3、加強(qiáng)體育科研工作，提高訓(xùn)練水平。按規(guī)定配齊專職足球體育教師，足球體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在足球課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，開(kāi)展以全面素質(zhì)教育和“健康第一”為主線的體育科研工作，以科學(xué)研究促進(jìn)體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展。積極參加各級(jí)各類的足球教練培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)、繼續(xù)教育以及足球教研活動(dòng)，深入研究探索足球比賽的制勝規(guī)律，大力推廣成功訓(xùn)練方法和經(jīng)驗(yàn)。校行政部門(mén)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，組織、指導(dǎo)、檢查、督促訓(xùn)練工作開(kāi)展，切實(shí)保證訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練人數(shù)、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、訓(xùn)練場(chǎng)地、訓(xùn)練器材，并幫助解決訓(xùn)練工作中的矛盾和困難。嚴(yán)格遵循足球訓(xùn)練規(guī)律和青少年身體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，按照“選好苗子、著眼未來(lái)、打好基礎(chǔ)、積極提高”的要求，不斷提高科學(xué)訓(xùn)練水平。

4、實(shí)行績(jī)效掛鉤等改革措施。一方面要重視足球體育教師的繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，增強(qiáng)體育教師的創(chuàng)新、科技和管理意識(shí)，提高體育教師的綜合素質(zhì)。完善已在實(shí)施的成績(jī)獎(jiǎng)、先進(jìn)獎(jiǎng)、績(jī)效掛鉤結(jié)構(gòu)工資等有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策，逐步提高體育教師待遇，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性和創(chuàng)造性，保證優(yōu)秀體育教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。

第四篇：足球協(xié)會(huì)優(yōu)秀社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)

足球協(xié)會(huì)優(yōu)秀社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的學(xué)校團(tuán)委：

梅師足球協(xié)會(huì)在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟社團(tuán)的鼎立幫助下，經(jīng)過(guò)數(shù)年的奮力拼搏，如今已成為我校社團(tuán)中的一顆極具風(fēng)格的璀璨明珠。

足球協(xié)會(huì)的宗旨是“繁榮校園文化，培育體育新人”，奉“立足校園，面向社會(huì)”為準(zhǔn)則，爭(zhēng)創(chuàng)“一流示范”為前進(jìn)動(dòng)力，堅(jiān)守校園文化重地，獨(dú)樹(shù)體育旗幟，全力引導(dǎo)廣大青年成為具備跨世紀(jì)全面素質(zhì)的合格人才，至今已培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀足球愛(ài)好者。我們協(xié)會(huì)在課余時(shí)間積極開(kāi)展豐富的課外校園文化體育活動(dòng)，為廣大社員搭建了廣闊的挖掘潛力，展現(xiàn)才華，鍛煉能力的舞臺(tái)。

足球協(xié)會(huì)以其多年的發(fā)展歷程和2008--2009豐富多彩的活動(dòng)所取得的成績(jī)向校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提出優(yōu)秀社團(tuán)的申請(qǐng)，其材料大致如下：

一、社團(tuán)簡(jiǎn)介

嘉應(yīng)學(xué)院梅州師范分院足球協(xié)會(huì)于2001年秋申請(qǐng)并獲批準(zhǔn)成立。在這九年來(lái)，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并得到廣大學(xué)生的青睞。數(shù)年來(lái)，作為一支文化體育宣傳的隊(duì)伍，活躍在校園學(xué)生課外活動(dòng)的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，現(xiàn)我社擁有會(huì)長(zhǎng)一名、副會(huì)長(zhǎng)一名、秘書(shū)長(zhǎng)一名，文娛部、外聯(lián)部、宣傳部、組織部、教練組、裁判組等部門(mén)，擁有完善的《章程》、《獎(jiǎng)懲條例》和《會(huì)員制度》等規(guī)章制度，保證了足球協(xié)會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)?，F(xiàn)擁有社員50人左右。我社團(tuán)活動(dòng)豐富，每周一、五都由正副會(huì)長(zhǎng)及教練組進(jìn)行授課。此外，結(jié)合協(xié)會(huì)自身特點(diǎn)，還極為重視對(duì)會(huì)員及非會(huì)員學(xué)生交際體育能力的培養(yǎng)。我們堅(jiān)持為同學(xué)服務(wù)，弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化，會(huì)員以其飽滿的激情去完成時(shí)代所賦予我們的使命及責(zé)任。

二、加強(qiáng)思想建設(shè)

貫徹科學(xué)發(fā)展觀，踐行社會(huì)榮辱觀，切實(shí)提高社團(tuán)成員思想道德修養(yǎng)。

協(xié)會(huì)自成立以來(lái)始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照校團(tuán)委“思想政治工作進(jìn)社團(tuán)”的精神，在協(xié)會(huì)成立了團(tuán)支部，使協(xié)會(huì)成為了一個(gè)獨(dú)立的基層團(tuán)組織。協(xié)會(huì)堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)社員的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)放在首位，不斷探索新形勢(shì)下大學(xué)生易于接受的思想政治教育途徑和方法。

三、曾舉辦及參與的活動(dòng)

1：2008年9月初，我們足球協(xié)會(huì)成功舉辦了?第一屆‘迎新生’五人足球賽?。促進(jìn)了老生新生之間的感情。

2：2008年12月份，我們足球協(xié)會(huì)積極參與和其它五個(gè)兄弟協(xié)會(huì)一起承辦了?校園文化節(jié)之‘十大歌手’和‘舞蹈大賽’?。

3：2009年2月份，我們協(xié)會(huì)積極響應(yīng)了學(xué)校向特殊學(xué)校捐款的活動(dòng)。4：2009年2月下旬，我們協(xié)會(huì)成功舉行了?第八屆男子足協(xié)杯?。

5：2009年3月份，在學(xué)校的大力支持下，我們足球協(xié)會(huì)成立了第一支?嘉應(yīng)學(xué)院梅州師范分院足球校隊(duì)?，并且在第3、4月份參加了由校本部舉行的?文祠杯?足球賽。

6：2009年5月份，我們足球協(xié)會(huì)承辦了由學(xué)校主辦的?第六屆女子足球賽?。盡管在奮斗的途中充滿了困難與荊棘，也撒遍了奮斗的汗水，但是我們嘗到了勝利的喜悅，所有的苦與累都值得付出，因?yàn)槲覀兞粝铝诵牢颗c自豪，但這一切又都僅僅只是開(kāi)始，所有的勝利與輝煌畢竟都已成為過(guò)去，未來(lái)的道路會(huì)更加任重而道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，在日后的征程中，我們的隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大，我們的工作也會(huì)越來(lái)越出色。

最后，社團(tuán)全體成員對(duì)于學(xué)校團(tuán)委曾經(jīng)給予過(guò)的支持與幫助表示衷心的感謝！而鑒于本協(xié)會(huì)一直以來(lái)的優(yōu)秀表現(xiàn)和不懈努力，特向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提出“優(yōu)秀社團(tuán)”的申請(qǐng)，望給予批準(zhǔn)！

此致 敬禮

2009-5-14

申請(qǐng)單位：足球協(xié)會(huì)

第五篇：初中體育課《足球》優(yōu)秀教案

導(dǎo)語(yǔ)：足球是深受學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。

一、教材內(nèi)容：

初中體育課(足球選項(xiàng))

1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

3、教學(xué)比賽

二、教材分析：

足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

九年級(jí)2班，男生25人，女生20人;學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)較強(qiáng)，在課間體育活動(dòng)中對(duì)足球的興趣很高，大部分喜歡參與，個(gè)別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生都需要加以指導(dǎo)、提高足球動(dòng)作技術(shù)。

四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點(diǎn)確定：

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

六、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

七、教學(xué)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分(2’)

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分(8’)

1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致

2、熟悉球性(5’)

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

(三)基本部分(30’)