第一篇：家庭教育論文讓 愛 住 我 家

家庭教育論文讓 愛 住 我 家

——淺談家庭和睦對孩子成長的促進

明陽天下國際教育培訓(xùn)關(guān)注家庭教育的話題，走近孩子們所在的每個小家庭，讓我深深地感悟到：擁有一個和睦的家庭對孩子來說太重要了。和睦的家庭有助孩子養(yǎng)成良好的習慣；和睦的家庭氛圍有利于孩子的身心健康；和睦的家庭氛圍有助孩子養(yǎng)成各種優(yōu)秀的品質(zhì)。文章結(jié)合任教班級實際從以上三個方面淺談家庭和睦對孩子健康成長的促進作用。

我愛我的家 弟弟、爸爸、媽媽 愛是不吵架常常陪我玩耍

讓愛天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 愛我們的家

??

這首《讓愛住我家》，童稚的聲調(diào)，簡單的歌詞，卻讓人心里安靜下來，舒展下來，暖融融的感覺。家，是我們每個人永遠可以依靠、信賴、休憩的地方。自從接任了“科學(xué)教子實驗班”的班主任以來，我開始關(guān)注起我們班孩子所在的每一個小家庭。走近他們，我讀到了很多平時不曾聽說的故事，走近他們，我的心中有了久違的觸動，走近他們，我又一次悟到了一個簡單而深刻的道理——擁有一個和睦家庭對孩子來說太重要了。

一、家庭和睦，有助養(yǎng)成良好習慣

英國著名教育家斯賓生說過：“野蠻產(chǎn)生野蠻，文明產(chǎn)生文明?！敝挥泻湍赖募彝シ諊?，才能更有助于孩子養(yǎng)成良好的習慣。假如父母的業(yè)余時間全用在“圍城”與“撲克”之中，很難要求孩子不去沾染那些無益的游戲；假如父母脾氣急躁、時常發(fā)火、喊叫，那就很難保證你的孩子會以平靜的心態(tài)對待四周的人和事，而不歇斯底里；假如父母不孝敬你的父母，不愿給體弱多病的雙親以更多的關(guān)懷，那就別指看孩子會把你當做“高堂”而贍養(yǎng)；假如父母臟話不離口，隨時亂扔?xùn)|西，就別想你的孩子會有文明之舉；假如父母不愛惜書本，就別奢看你的孩子會對學(xué)習有濃厚的愛好。

在任教的班級里，對孩子的養(yǎng)成教育也一直是我工作的重中之重，在長期的工作實踐中，我就發(fā)現(xiàn)家庭氛圍好的孩子各方面的習慣都明顯的好一些。在低年級保持衛(wèi)生習慣是個難點，但是在家里父母比較講究衛(wèi)生，家庭打理的井井有條的孩子因為在家里一直都從不亂扔垃圾，東西按一定的地方擺放，所以在學(xué)校里也從來都不亂扔垃圾，而且書包和課桌都收拾得干干凈凈。

只要父母和家庭成員和睦相處，對孩子肯用心，一些簡單的動作，就能讓孩子切身體會到家庭的溫暖和關(guān)愛。比如：伸開雙臂，經(jīng)常擁抱你的孩子，經(jīng)常蹲下來和孩子收拾玩具。給孩子講一個養(yǎng)成習慣的趣味故事??良好的家庭環(huán)境的作用是潛移默化的，孩子在不知不覺中就會養(yǎng)成良好的學(xué)習生活習慣。

二、家庭和睦，有利于孩子的身心健康 【案例】

冉潔，女，7歲，我們206班的孩子，單親家庭。她和奶奶一起生活。上學(xué)期學(xué)習成績名列前茅。這學(xué)期開學(xué)一個星期還能正常完成各科作業(yè)，但是一周后作業(yè)經(jīng)常少做，甚至不做，奶奶批評后，就把自己反鎖在家里，不上學(xué)，不說話，砸東西，逃避別人。到學(xué)校經(jīng)常打同學(xué)。

原因簡析：經(jīng)過和她奶奶的交談了解到，她的父親是個簡單粗暴的人，已是再婚的家庭，但她父親仍不珍惜這段婚姻。在她讀幼兒園的時候，就經(jīng)常受到父親的打罵，但是，當父親心情好的時候，又會滿足女兒一切合理與不合理的要求，這就造成了她既膽大不怕事又固執(zhí)任性。三個月前，父母離了婚，使她受到很大打擊，加上外公外婆常常在外孫女面前哭訴自己女兒的不幸，使這個小孩情感更加脆弱，心理壓力更大，覺得自己沒有其他同學(xué)幸福，干脆就把自己反鎖在家里，不去上學(xué)，采取有意回避的態(tài)度，壓抑自己。通過家訪，我明白了她不上學(xué)的原因是受到了心理上的困擾。由于家庭的忽然變故，使她失去原有的心理平衡，變得更加焦慮不安，感到孤立無助，繼而逃避。我認識到這時候家長和老師不聞不問，或批評責罵她，不僅不會消除這種不健康的心理，反而會增強這種心理。因此經(jīng)常特別留意她的點滴進步，經(jīng)常跟冉潔奶奶聯(lián)系，奶奶和學(xué)校的共同呵護讓小冉潔的情緒慢慢穩(wěn)定下來了，學(xué)習生活也漸漸有了規(guī)律。

除了冉潔同學(xué)，像田心雨、田柳、沈昌杰、田世勤等同學(xué)都是留守孩子，長期跟著爺爺奶奶、外公外婆一起生活，大多少言寡語、性格孤僻，偶爾還很偏激。其實孩子們有著強烈的情感需要，為了孩子的身心健康發(fā)展，每個家庭都必須努力創(chuàng)造一種和睦的家庭情感氛圍。

三、家庭和睦，有助形成優(yōu)秀品質(zhì)

今年的暑假，我在網(wǎng)上看到全國高考浙江省文科狀元陳春仙說過一段令人深思的一段話：“我媽媽沒有讀過書，爸爸才上了四年的學(xué)。在學(xué)習上他們幫不了我什么忙，但是他們的精神給了我很大的震動。我的家庭一直很和睦，爸爸媽媽非常勤勞，總是勇敢地面對困難，他們的人格力量一直深刻地影響著我，激勵我發(fā)奮圖強，刻苦學(xué)習。我很珍惜他們艱苦但很和諧的過去，我更想憑我的能力改變未來。”

人與人能夠同甘共苦是一種優(yōu)秀品質(zhì)，在家庭中反映尤其強烈。家境寒苦，最能考驗人。在我們二小許多家庭經(jīng)濟不富裕，甚至相當清苦，但是成員之間患難與共，照樣營造出溫馨和睦的心理氛圍。我們班的邱欣怡同學(xué)一家人，夫妻倆帶兩個孩子，兩人的工資除了吃飯之外，買衣服都很困難。有時候孩子生了病，大夫開了藥方卻無錢買藥，只能靠做點小生意過日子。然而，他們精神生活充實，家庭很和睦，從孩子自豪的語氣中我了解到每次都是爸爸媽媽和孩子一起讀書，一起散步，家庭大掃除都是其樂融融地一起參加。長此以往，邱欣怡在班上在班上個方面總是表現(xiàn)得很積極，無論是勞動還是學(xué)習上都特能吃苦，愛好也很廣泛。

我們不難發(fā)現(xiàn)父母教養(yǎng)比較民主，則孩子獨立、大膽、機靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力；父母過于嚴厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；父母過于溺愛，孩子就任性、缺乏獨立性，情緒不穩(wěn)定、驕傲；父母教養(yǎng)意見有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說謊，投機取巧。

家庭是一池活水，她的恬靜與美麗，跟她的流淌與律動分不開。家庭的溫馨和睦生長并存在于家庭成員的豐富多彩的共同活動中。一起做飯、做菜，一起打掃、布置房間，一起走親訪友，一起郊游、參觀，一起交談、爭議??在共同活動中，互相了解，互相磨合，互相影響，互相學(xué)習，和睦的家庭氛圍就自然形成了。給孩子一個溫暖和睦的家庭環(huán)境，給孩子持續(xù)不斷的關(guān)愛，就能讓孩子幸?？鞓返爻砷L。

本文轉(zhuǎn)自明陽天下國際拓展官網(wǎng)

第二篇：讓愛住我家

“讓愛住我家”主題班會方案

活動主題：讓愛住我家

班會地點：二年級（1）班

班會時間：班會課

主持人：班主任

一、活動理念

家是我們每一個人溫馨的港灣，如果孩子是這一港灣中的一葉小舟，父母則是那個永遠風雨無阻的舵手，他們的愛是無私的，是不求回報的，因此孩子們往往認為這種愛是理所當然的。希望通過這次活動，讓孩子有一個心靈的觸動，父母原來是這么不易，他們是這樣愛我，那我該怎么做呢？

二、活動目的1.通過自己幸福的家，讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗家庭的溫暖，家人之間愛的圣潔，無私和偉大。

2.讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，在日常生活中能夠主動做一些小事情來報答父母，讓家庭更加溫馨。

三、活動準備

1.準備2顆雞蛋；

2.準備family的廣告片段，把這個廣告截成3個片段，以這3個片段來貫穿整個活動；

3.讓學(xué)生事先搜集自己家庭的照片，并講一講自己與父母所發(fā)生的故事；

4.準備歌曲《讓愛住我家》、詩歌《爸爸、媽媽和我》。

四、活動程序

為了創(chuàng)設(shè)一節(jié)“有愛”的班會課，實現(xiàn)活動目的，我們將主題班會設(shè)計成一下四個環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：愛的傳遞（10分鐘）

1.傳蛋游戲 游戲規(guī)則：把蛋寶寶放在手心，不許移動；老師開始下口令后每組同學(xué)分別進行蛋寶寶接力?；顒幽康模阂杂螒?qū)胫黝}，使學(xué)生進入小心翼翼的狀態(tài)，感受來自父母的呵護，萌發(fā)對父母的思念和感激之情。

2.讓學(xué)生說說傳蛋之后的感受。游戲結(jié)束后，老師相機采訪各種類型的學(xué)生。

? 針對游戲中成功的學(xué)生：

你能說說你在游戲過程中的心情嗎（緊張/小心翼翼/不容易??）

你為什么會覺得緊張呢？

? 針對游戲中失敗的學(xué)生：

你此時此刻的心情怎么樣？（難過/悲傷??）

是什么讓你如此難過/悲傷??？

? 針對不愿參加游戲的學(xué)生：

你怎么不愿意參加游戲呢？（害怕/擔心??）

你在害怕/擔心什么？為什么？

? 針對關(guān)注游戲的學(xué)生：

我剛才看到你一直在目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋，當時你的心情怎么樣？ 現(xiàn)在你的心情又如何？為什么?

引導(dǎo)明理：（師小結(jié)）聽了你們的回答，老師能深深地感覺到，我們班的同學(xué)都很在乎這枚蛋寶寶，它成了我們的掌上明珠，其實我們在家里也是父母的掌上明珠，在我們的成長過程中，父母就像我們在乎蛋寶寶一樣關(guān)心我們、照顧我們、呵護我們，為了我們而牽腸掛肚、任勞任怨。

3.觀看視頻1，激發(fā)學(xué)生的感情；教師簡單總結(jié)，并準備進入下一個環(huán)節(jié)。（請同學(xué)們看大屏幕上的畫面，此情此景，你熟悉嗎？）

（二）第二環(huán)節(jié)：愛在我家（10分鐘）

1.讓學(xué)生把事先準備好的家庭照片拿出來，曬一曬“我家的幸?！?，向同學(xué)們說一說自己家的幸福生活是怎樣的，說一件讓自己覺得自己一家幸?？鞓返氖虑?/p>

2.課件展示《爸爸、媽媽和我》這首詩，讓全班集體朗誦。

在這一小環(huán)節(jié)中，主持人在學(xué)生朗誦完詩歌后，引導(dǎo)學(xué)生模仿這首詩來自己作一首小詩歌，在自己的心目中，爸爸像什么、媽媽像什么、自己又像什么。這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性、活躍課堂氣氛，也能讓學(xué)生更清楚地體會到父母對自己的愛。

引導(dǎo)明理：同學(xué)們說的都很好，其實我們在坐的每一位同學(xué)，都被父母愛的光環(huán)籠罩著。這位男生長得那么高大，離不開媽媽對你精心的照顧；這位女生回答問題表達那么流暢，一定離不開父母平時對你的培養(yǎng)；還有你，今天的衣服穿的這么整潔，這也有媽媽的功勞。其實父母的愛就在生活的細枝末節(jié)處，我們的生活中并不缺少愛，我們需要的是一雙善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，和一顆善于感恩的心。

（三）第三環(huán)節(jié)：愛的波瀾（10分鐘）

1.放family的廣告第二片段。

2.聽小亮同學(xué)的煩惱故事： 故事內(nèi)容：我有一對會“嘮叨神功”的父母,只要他們一嘮叨,就如唐僧念起了緊箍咒,我這孫猴子就頭痛。那天,我正在寫作業(yè),媽媽湊過來一看,立刻開始嘮叨:“你看你這字怎么寫得歪歪扭扭的??”嚇得我急忙改正。媽媽每天都會為我唱無數(shù)首“嘮叨歌”,你一定很“羨慕”吧?再說說我爸爸。他呀,只要一張口,十天十夜都停不下來。他看到我的作業(yè)本上有好多處涂改的痕跡,立刻亮開嗓門“放聲高歌”。他直直“唱”了一個下午才停下來。我摸摸耳朵,已經(jīng)紅得發(fā)燙了??難以想象,如果爸爸和媽媽一起唱“嘮叨歌”,我該怎么辦。糟糕!老爸和老媽來了!快逃呀?? 出示問題：你與小亮有同樣的煩惱嗎？在父母的嘮叨中包含的是什么？

3.討論解決方法：你有什么好辦法幫小亮化解這些煩惱嗎？（1、學(xué)會換位思考，多站在父母的角度上想問題

2、讓父母感覺你相信他們，主動與父母溝通交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話并盡量付諸于行動；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；不要將父母的誤解放在心上，應(yīng)該多多理解父母，實在感到不滿，應(yīng)該選擇一個適當?shù)臅r間，與父母談一談，告訴他們自己的想法。

3、望子成龍，是每個家長的愿望，應(yīng)努力學(xué)習，讓父母少操心。）

引導(dǎo)明理：（遷移）從你出生的那一天起，父母就習慣了牽掛和被依賴，他們愿意參與到孩子的生活中來，想做你成長途中的引路者和知情者。每一對父母都希望自己的孩子幸福、健康、優(yōu)秀，所以才會在言談、學(xué)習和行為等方面對你提這樣那樣的要求。當你對父母的嘮叨感到煩躁的時候，應(yīng)想想，父母是不會害你的，他們所做的一切都是為了愛。是的，為了愛，在危機時刻，父母能為孩子付出生命的代價。

（四）第四環(huán)節(jié)：愛的責任（10分鐘）

1.播放family的廣告第三片段，引出“愛的責任”環(huán)節(jié)。

2.讓學(xué)生在卡片上寫上這個時候想對爸爸媽媽說的話。這時候讓學(xué)生寫話，能夠讓學(xué)生表達出自己內(nèi)心的強烈的想法，更能體現(xiàn)出學(xué)生內(nèi)心真實的一面。（背景音樂《讓愛住我家》）

2.在教室的后面布置一個愛心墻，將同學(xué)們所寫的照片和卡片貼上去。一則可以時刻讓學(xué)生體會家庭的愛，作為長期的情感熏陶；二則在以后的家長會上，也可以方便家長觀看，加強后續(xù)效果。

引導(dǎo)明理：短短的40分鐘結(jié)束了，但我相信我們對父母的愛永遠沒有終點，就讓我們都記住今天，記住這生命中不起眼的40分鐘。我們在這里共同感受了父母無私的愛，并學(xué)會在以后的日子中理解父母，感恩父母。愿我們能永遠成長在愛的天空下。

五、活動小結(jié)

此次主題班會意在讓學(xué)生們注意到自己的家庭環(huán)境是美好、溫馨、和諧的，從而能夠擁有一顆充滿愛的心，也能借此次主題班會來加深對父母的理解和感激，拉近家長和學(xué)生，師生，生生之間的距離，鍛煉交流、溝通等語言方面的能力。

第三篇：讓愛住我家

讓愛住我家

－－－－我的家風家訓(xùn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑家長朋友，親愛的同學(xué)們：

大家上午好．我是椒園中學(xué)的一位學(xué)生家長＿＿＃＃，我演講的題目是<讓愛住我家>------我的家風家訓(xùn)

“我愛我的家，兒子女兒我的他，愛就是忍耐家庭所有煩雜……愛就是付出讓家不缺乏，讓愛天天住我家……”這是一首耳熟能詳?shù)母枨?，這更是一首溫暖人心的歌曲！每次聽到這首歌，我的思緒總會被拉得很長很長。

我生長在一個美麗的小山村，幾座碧綠的小山斜臥村莊外，一彎清澈的河水繞村流去，坡狀的梯田﹑碧綠的菜畦養(yǎng)育了村中的父老鄉(xiāng)親。我的家并不富裕，但很幸福。爸爸勤勞而樂觀，種田澆園，牧馬磨面，一首首三棒鼓歌曲響亮而精神，從《懷胎十月》唱到《白蛇傳》，從春秋唱到冬夏。農(nóng)閑時﹑雨雪天便擺弄他那心愛的牛皮鼓和馬鑼，教我們打鼓點﹑學(xué)唱腔。從父親的身上我懂得了勤勞﹑學(xué)會了樂觀，愛上了音樂。媽媽能干孝順，漿洗打掃，愛小敬老。每當做了好吃的，總會悄悄地盛上半碗蓋上米飯，送到奶奶跟前．奶奶也總會挑出碗中的精華，滿臉幸福地分給大家。就這樣并不豐盛的家晏，便在其樂融融的笑聲中拉開了序幕。我的父母用日出而作﹑日落而息的農(nóng)耕文明教導(dǎo)了我，愛就是艱苦奮斗，勤儉持家；愛就是尊敬長輩，團結(jié)兄妹。

長大后我來到了現(xiàn)在的家，一個不算富裕但溫馨和睦﹑稱不上書香世襲但父慈子孝的家。公婆待我像閨女，年長的姑子同齡的妹妹視我如朋友，丈夫與我相敬如賓。雖然沒有為人媳﹑為人妻﹑為人長嫂﹑為人母的艱難，但我深深地知道，良好家風的傳承，是我義不容辭的責任；讓愛住進我的家，是我今生不悔的追求。

雙休日，我們便學(xué)著爸爸媽媽買菜做飯，請來兄弟姐妹團聚。一桌不算可口的飯菜，幾盅不是佳釀的淡酒，家人聚在一起陪陪老人，談?wù)劰ぷ鳎页?，聊聊孩子。父母高興了，工作的疲勞消除了，家人的感情增進了。寒暑假，帶著兒子去鄉(xiāng)下老家，放牛喂馬，種菜澆花，體驗春種秋收的艱辛，感受瓜果飄香的喜悅，農(nóng)民的后代不能忘本?。∑饺绽?，可口的零食，教他分給爺爺奶奶吃；心愛的玩具，贈與弟弟妹妹玩。耳聞目染，潛移默化，孩子知道了體貼﹑懂得了孝敬、學(xué)會了分享．

孩子七歲那年的暑假，我們一家三口外出游玩。火熱的太陽炙烤著大地，汗水卻沒有澆滅孩子的欣喜。每到一處，他都會高興地給爺爺奶奶外公外婆選禮物，幫姐姐買發(fā)夾，給弟弟挑玩具?；氐郊遥€沒有坐下，他便將禮物分袋而裝，分人而送?？粗w的身影，小大人似的模樣，我們欣慰地笑了．

是啊，孩子懂事孝順啦，這難道不是良好家風的傳承嗎？一個家里，爺爺奶奶慈祥，孫子的心中就會充滿愛，爸爸媽媽孝順，孩子就會懂得愛，讓愛代代傳，老少一家親．讓愛天天住我家，讓愛天天住你家，讓愛住進千萬家，讓愛住進大中華！

第四篇：讓愛住我家

我愛我家

我愛我的家，我有親愛的爸爸媽媽。我愛我的家，無論秋冬春夏。

一個幽默有趣的爸爸，一個溫柔善良的媽媽和乖巧可愛的我，組成了一個平凡又溫暖的小家庭。我們快樂，我們幸福。

爸爸是個工程師，平時在家里的時間不多?？擅看位丶?，都能給我們帶來很多歡樂。他是個哈癢高手，不論是誰，只要被他那十個靈活的手指碰到，便會哈哈哈地笑個不停。但他卻是我們家最怕癢的。只要手指頭一碰到他，他笑得比誰都歡。有時我都覺得我有隔空哈癢的特異功能。我的手才做出想撓他癢癢的樣子，他就已經(jīng)抱著身子笑得樂不可支了。有一次，我們在江邊散步，我故意把爸爸的手甩得很高，突然拉住。媽媽心領(lǐng)神會地借機把手放在老爸的胳肢窩下，害得老爸在路上不停的跳腳，求饒。爸爸屬鼠，他也正像一只靈活的小老鼠，常常出些鬼點子，也經(jīng)常給我們驚喜。不久前我們一起去鄉(xiāng)下摘野草莓。走著走著，他鉆進樹叢就不見了。等他再出來時，手里多了幾朵野蘑菇。那晚我們喝著蘑菇豆腐湯，那味道真叫一個好。

媽媽的工作比較忙，加上爸爸經(jīng)常不在家，一個人做家務(wù)、照顧我也很辛苦。她的腰一直不太好，有時拖地拖著拖著就變成了一個“大蝦米”，那弓著的腰老半天也直不起來了。我和爸爸經(jīng)常幫媽媽做按摩。我先用手按，累了拿腳輕輕地踩，實在不行就坐在媽媽的腰上，輕輕扭幾下。媽媽總是一副很舒服的樣子，我卻擔心我長大了媽媽承受不住，不像小時候整個人踩在媽媽背上都可以。這時候，爸爸就會承擔了所有的家務(wù)：拖地，燒飯，洗衣服??而且干家務(wù)的速度比媽媽快得多。爸爸也會很耐心地幫媽媽按摩。這時的媽媽是最幸福的。

我們還喜歡出去旅游。在假期，一有空爸爸媽媽就會帶我去玩。媽媽總說，“讀萬卷書，行萬里路”應(yīng)該結(jié)合得當。所以遠至云南香格里拉，江蘇南京，近至黃山，三清山，千島湖，都留下我們開心的回憶。在香格里拉，就屬媽媽的高原反應(yīng)大。我和爸爸陪她慢慢走，輪流照顧她，備用的氧氣也都給了她?？蓩寢屢膊环判奈液桶职郑瑫r不時就堅持讓我們吸一下氧氣。在南京，最開心的就是騎著單車逛大街，在雨花臺淘各種雨花石，在秦淮河邊看美麗的夜景。一家人在一起邊走邊說，邊說邊笑，一起分享各種快樂，一起分擔各種憂慮。一家人只要在一起，就是幸福的。

這段時間因為要參加舞蹈比賽，時間很緊張。一有空就得練，很多時候我都想放棄了。我一反往日的乖巧、堅持，哭著和媽媽說不想?yún)⒓恿?。這些時候，都是媽媽在鼓勵支持我，陪我訓(xùn)練，幫我壓腿，及時指出不到位之處。她時時叮囑我，貴在參與，別有太大的思想包袱。

我愛我的家，我愛爸爸和媽媽。愛是不吵架，常常陪我玩耍。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，讓愛永遠住我們的家。

四（7）班 任陶韜

第五篇：讓愛住我家

讓愛住我家

四（3）班

“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它；我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕……”

家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育樹的黃土，是一盞柔和的燈光，是一把慈愛的花傘，是天邊一抹最美的云彩……

家是夕陽西下時可供飛倦的鳥兒歇息的地方；家是風雨狂瀉時可供憐弱的魚兒躲避的地方；家是海外游子日思夜夢，有母親溫柔笑容的地方。母親用愛拴住了游子漂泊無依的心，父親用臂膀為兒女撐起一片無暇的藍天。在這里，狂風暴雨從不光顧，寒冬烈日從未來臨，只有三月的和風，五月的春光。

家是一個溫馨的字眼，寶蓋頭遮住了外面的寒風冷雨，一橫三撇是家中人的期盼，一撇一捺是在外的人對家的眺望，一個豎鉤把全家人緊緊的系在一起。

家是有色彩的，它是綠色的，因為家有春的活力；它是紅色的，因為家有夏的熾熱；它是金色的，因為家有秋的豐碩；它是白色的，因為家有冬的恬靜；它是粉色的，因為家永遠都充滿著愛與期待！

1989年，第44屆聯(lián)合國大會宣布1994年為“國際家庭年”。1993年2月，聯(lián)合國社會發(fā)展委員會作出決定：從1994年起，每年5月15日為“國際家庭日?！奔彝ナ怯H情與愛的標志，誰都離不開它，正如生命離不開水、空氣和陽光。我們都是家庭的一員，是社會的一分子，如何搭建幸福家庭，經(jīng)營美好人生呢？作為家庭小主人，我們不能只享受家庭賦予的溫暖，更有責任營造溫馨、快樂的家庭。

同學(xué)們，放學(xué)回家，你是否主動地洗過碗，掃過地，整理過房間？在家庭遭遇困難時，你是否雪上加霜，向父母提過分的要求，增加他們的煩惱？你是否經(jīng)常和父母談心，理解他們的難處，減輕他們的重負？你是否幫父母出過主意，共同尋找解決問題的辦法？在學(xué)習上，你是否足夠努力，以優(yōu)異的成績向父母匯報？

鳥兒感謝藍天讓它飛翔，魚兒感謝海洋讓它徜徉，花兒感謝陽光讓它綻放，我們感謝家讓我們健康成長！讓我們?yōu)樽约旱募規(guī)硪晃葑訝N爛陽光，讓愛住進我們的家。

謝謝大家！