第一篇：軍事理論論文參考題目(也可自己選題)

軍事理論論文參考題目（也可自選）

1.論國(guó)防的含義和類(lèi)型 2.論國(guó)家利益與安全

3.中國(guó)國(guó)防歷史給我們的啟示 4.對(duì)新中國(guó)國(guó)防建設(shè)成就的感想

5.國(guó)防政策（具體某個(gè)法規(guī)）研究（認(rèn)識(shí)）6.似分析美國(guó)擊斃本拉登對(duì)國(guó)家安全與環(huán)境的影響 7.試分析臺(tái)灣問(wèn)題的解決方案

8.對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的進(jìn)行國(guó)防教育的感想 9.對(duì)培養(yǎng)國(guó)防信息化人才的認(rèn)識(shí) 10.營(yíng)造和平發(fā)展的國(guó)邊環(huán)境之我見(jiàn) 11.論美國(guó)對(duì)我國(guó)安全威脅的綜合性

12.我對(duì)日本、越南鼓勵(lì)國(guó)民將籍貫遷入與我國(guó)有爭(zhēng)議的島嶼的看法

13.試分析當(dāng)前的戰(zhàn)略形勢(shì) 14.分析臺(tái)灣局勢(shì)和國(guó)家安全 15.論軍事理論教育與軍訓(xùn)的關(guān)系 16.南海問(wèn)題對(duì)策分析

17.試分析高校實(shí)施《國(guó)防教育法》的意義 18.論國(guó)防教育與個(gè)人教育拓展的關(guān)系 19.暫無(wú) 20.論戰(zhàn)略在日常生活的運(yùn)用

第二篇：2011-2012-2軍事理論論文題目參考

軍事理論課論文題目參考

1、試論我國(guó)國(guó)防歷史的重要警示。

要點(diǎn)：政治開(kāi)明、經(jīng)濟(jì)科技繁榮、軍事強(qiáng)大、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一國(guó)防就強(qiáng)盛，反之則然。

2、論戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素是人而不是武器。

要點(diǎn)：

1、依靠人民群眾進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，必須正確處理人與武器的關(guān)系；

2、武器是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物；

3、力量的對(duì)比不但是軍力和經(jīng)濟(jì)力的對(duì)比，而且是人力和人心的對(duì)比，因?yàn)檐娏徒?jīng)濟(jì)力是要人去掌握的；

4、把人和武器作為一個(gè)統(tǒng)一體來(lái)看，顯然，人的作用是決定性的；

5、強(qiáng)調(diào)“人是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素”，并不排斥武器的重要作用，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，應(yīng)努力尋求人和武器的高度統(tǒng)一和最佳結(jié)合。

3、為什么說(shuō)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我軍永遠(yuǎn)不變的軍魂。

要點(diǎn)：

1、堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是新時(shí)期人民軍隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的客觀要求；

2、堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本保證；如果放棄了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，軍隊(duì)就會(huì)迷失方向，就會(huì)蛻化變質(zhì)，就會(huì)分崩離析，打贏高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)和保證國(guó)家長(zhǎng)治久安就無(wú)從談起。

4、談?wù)剬?duì)培養(yǎng)國(guó)防信息化人才的認(rèn)識(shí)。

要點(diǎn)：建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，人才是根本。要贏得未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利必須高度重視國(guó)防和軍隊(duì)信息化人才的培養(yǎng)，造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為我軍現(xiàn)代化建設(shè)和未來(lái)作戰(zhàn)提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。要充分利用相對(duì)和平的有利時(shí)機(jī)，搞好軍事人才的需求與發(fā)展預(yù)測(cè)，對(duì)未來(lái)人才的需求規(guī)模、類(lèi)別、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律、發(fā)展趨勢(shì)等作出科學(xué)的預(yù)測(cè)，制訂出中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，盡快使國(guó)防信息化人才培養(yǎng)的層次、目標(biāo)、體制、方法與國(guó)防和軍隊(duì)信息建設(shè)的新要求相適應(yīng)起來(lái)，在武器裝備發(fā)展更新、未來(lái)信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前做好必要的人才儲(chǔ)備，從而縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家軍隊(duì)在人員素質(zhì)上的差距，確保在未來(lái)的軍事斗爭(zhēng)中立于不敗之地。為適應(yīng)國(guó)防和軍隊(duì)信息化建設(shè)的需要，在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期必須著力建設(shè)好以下幾支人才隊(duì)伍：第一，要努力造就一大批政治過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬的高素質(zhì)軍事科學(xué)特別是國(guó)防信息科學(xué)的研究人才，繁榮和發(fā)展我國(guó)的軍事科學(xué)、國(guó)防信息科學(xué)。第二，要培養(yǎng)和造就大批不同層次的國(guó)防信息專(zhuān)業(yè)人才。首先，要培養(yǎng)和造就一批既懂海、陸、空、天合同戰(zhàn)術(shù)，又懂信息技術(shù)和信息戰(zhàn)，能將“軟”、“硬”手段有機(jī)結(jié)合起來(lái)指揮作戰(zhàn)，具有先進(jìn)的軍事思想和良好戰(zhàn)斗作風(fēng)的高級(jí)指揮人才。其次，要培養(yǎng)和造就一大批信息專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，才思敏捷，適應(yīng)性強(qiáng)，具備信息戰(zhàn)知識(shí)的軍官，他們應(yīng)是善于將技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)緊密結(jié)合，將信息技術(shù)與其它技術(shù)緊密結(jié)合的復(fù)合型人才。再次，要培養(yǎng)和造就一大批掌握最新信息技術(shù)，跟蹤信息戰(zhàn)前沿，勇于攀登國(guó)防信息技術(shù)制高點(diǎn)的技術(shù)專(zhuān)家。從而完善與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)要求相適應(yīng)的國(guó)防信息人才的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在國(guó)防信息人才培養(yǎng)的渠道上，一方面，要依托地方加強(qiáng)信息化人才的雙向培養(yǎng)；另一方面，要在軍事院校的教學(xué)中加大信息化的比重，在部隊(duì)提高信息化條件下的訓(xùn)練水平，創(chuàng)造良好的信息化人才培養(yǎng)的信息環(huán)境和氛圍。

5、如何理解新世紀(jì)新階段中國(guó)的國(guó)防政策？

要點(diǎn)：維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一，保障國(guó)家發(fā)展利益；實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；加強(qiáng)以信息化為主要標(biāo)志的軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)；貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針；堅(jiān)持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略；營(yíng)造有利于國(guó)家和平發(fā)展的安全環(huán)境。

6、談?wù)剬?duì)《孫子兵法》中提出的“致人而不致于人”的理解。

要點(diǎn)：這是《孫子兵法》中爭(zhēng)取戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)的重要原則；兩千多年前的孫武能看到主動(dòng)權(quán)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性，并提出很多寶貴的爭(zhēng)取和造成主動(dòng)、避免和擺脫被動(dòng)的原則、方法，這是十分可貴的；孫武認(rèn)為，主動(dòng)地位的取得不能靠空想，而要通過(guò)主觀能動(dòng)性的發(fā)揮去努力爭(zhēng)取；為此，他指出在作戰(zhàn)時(shí)要“先處戰(zhàn)地而待敵”。先敵完成作戰(zhàn)部署，以逸待勞，同時(shí)還要采取“以利動(dòng)之，以卒待之”等“示形”的方法來(lái)調(diào)動(dòng)敵人。

7、論我軍建設(shè)如何實(shí)施科技強(qiáng)軍。

要點(diǎn)：

1、軍隊(duì)必須以提高科技含量為中心，加快科技強(qiáng)軍的進(jìn)。

2、要立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，使科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略貫穿于軍隊(duì)建設(shè)的全過(guò)程，以人才培養(yǎng)為先導(dǎo)，以武器裝備發(fā)展為重點(diǎn)，以戰(zhàn)斗力生成為目的，不斷強(qiáng)化科技意識(shí)，增強(qiáng)科技強(qiáng)軍的針對(duì)性；

3、要認(rèn)真探索人與武器結(jié)合的最佳方式、方法；

4、要充分利用國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素，加快科技強(qiáng)軍的進(jìn)程，盡快縮短與軍事強(qiáng)國(guó)之間在作戰(zhàn)能力上的差距；

5、必須把加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)我軍現(xiàn)代化的基本方針，擺在更加突出的位置，全面貫徹，長(zhǎng)期堅(jiān)持；

6、堅(jiān)持質(zhì)量建設(shè)，必須從我國(guó)我軍的實(shí)際出發(fā)，走有中國(guó)特色的精兵之路；

7、要優(yōu)化部隊(duì)編成結(jié)構(gòu)，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，充實(shí)基層；要突出重點(diǎn)，改善武器裝備；

8、要突出訓(xùn)練，加強(qiáng)管理，依法治軍，全面發(fā)展。

8、軍事高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)帶來(lái)的影響？

要點(diǎn)：

（一）信息化武器裝備成為提高軍隊(duì)作戰(zhàn)能力的重要因素

（二）獲取信息優(yōu)勢(shì)成為作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵

（三）精確打擊已成為戰(zhàn)場(chǎng)打擊的主要手段

（四）一體化聯(lián)合作戰(zhàn)成為現(xiàn)代作戰(zhàn)的基本形式

（五）指揮信息系統(tǒng)成為現(xiàn)代作戰(zhàn)的“力量倍增器”

（六）復(fù)雜電磁環(huán)境成為影響作戰(zhàn)行動(dòng)成敗的重要因素

（七）作戰(zhàn)空間空前擴(kuò)大，作戰(zhàn)效能大幅度提高

9、如何堅(jiān)持在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？

要點(diǎn)：

1、新世紀(jì)新階段，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)又好又快發(fā)展，1、必須是融入國(guó)家現(xiàn)代化戰(zhàn)略全局、與國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的發(fā)展；

2、是注重全面建設(shè)、革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的發(fā)展；

3、是堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)和促進(jìn)官兵全面發(fā)展相一致的發(fā)展；

4、是走中國(guó)特色精兵之路、速度質(zhì)量效益相協(xié)調(diào)的發(fā)展。

10、論如何協(xié)調(diào)發(fā)展國(guó)防與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

要點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)又好又快地發(fā)展，1、必須堅(jiān)持軍民結(jié)合、寓軍于民的方針，把國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)深深融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展體系之中，統(tǒng)籌國(guó)防資源和經(jīng)濟(jì)資源，注重國(guó)防經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、軍用技術(shù)和民用技術(shù)、軍隊(duì)人才和地方人才的兼容發(fā)展，進(jìn)一步形成國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面；

2、能利用民用資源的就不自己鋪攤子，能納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展體系的就不另起爐灶，能依托社會(huì)保障資源辦的事都要實(shí)行社會(huì)保障；

3、要盡可能把國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究納人國(guó)家科學(xué)技術(shù)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，廣泛吸納成熟的民用技術(shù)，提高武器裝備的創(chuàng)新發(fā)展能力；

4、要加大依托國(guó)民教育培養(yǎng)軍事人才和從社會(huì)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才工作力度，更好地滿足軍隊(duì)建設(shè)日益增長(zhǎng)的高素質(zhì)人才需求；

5、國(guó)防動(dòng)員是實(shí)現(xiàn)軍民結(jié)合、寓軍于民的重要組織形式和橋梁，要通過(guò)國(guó)防動(dòng)員推進(jìn)軍隊(duì)后勤保障和其他社會(huì)保障的社會(huì)化，大力加強(qiáng)民兵和預(yù)備役部隊(duì)建設(shè)，突出抓好高新技術(shù)武器裝備動(dòng)員和綜合保障動(dòng)員建設(shè)，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)打贏信息化條件下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的整體實(shí)力。

6、必須站在國(guó)家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)，在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)富國(guó)和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。

江澤民總書(shū)記在黨的十五大報(bào)告中指出，在新的歷史條件下，軍隊(duì)“要重視科技強(qiáng)軍，加強(qiáng)國(guó)防科技研究，建立完善與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的國(guó)防工業(yè)運(yùn)行機(jī)制，逐步更新武器裝備”，以“適應(yīng)世界軍事領(lǐng)域的深刻變化”。江總書(shū)記的這一論斷，從跨世紀(jì)的戰(zhàn)略高度，再次強(qiáng)調(diào)科技強(qiáng)軍在軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，反映了時(shí)代發(fā)展的客觀要求，揭示了加強(qiáng)我軍質(zhì)量建設(shè)的根本途徑。

科技強(qiáng)軍是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇

軍事和科技從來(lái)就是密不可分的，軍事需求是科技進(jìn)步的重要推動(dòng)力，科技發(fā)展則必然醞釀和促進(jìn)軍事上的變革。

本世紀(jì)60年代以來(lái)，一場(chǎng)以信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)、海洋開(kāi)發(fā)技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為先導(dǎo)的全方位、多層次的新科技革命在全世界蓬勃興起。它催化著軍事領(lǐng)域的新革命，精確制導(dǎo)武器、航天兵器、C3I系統(tǒng)、電子戰(zhàn)武器、隱形武器等高精尖武器裝備系統(tǒng)相繼誕生，軍隊(duì)的軍兵種合成進(jìn)一步加強(qiáng)，數(shù)字化部隊(duì)開(kāi)始出現(xiàn)，電子戰(zhàn)將成為貫穿戰(zhàn)爭(zhēng)全過(guò)程的一種作戰(zhàn)形式，支配、控制信息與信息系統(tǒng)已成為作戰(zhàn)的重心之一，全縱深、非線式作戰(zhàn)成為基本的交戰(zhàn)方式等等。戰(zhàn)爭(zhēng)中高科技的大量涌入，使世界更加躁動(dòng)不安，一場(chǎng)依靠科技進(jìn)步，加強(qiáng)軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)，爭(zhēng)奪21世紀(jì)戰(zhàn)略制高點(diǎn)的較量已在世界范圍內(nèi)展開(kāi)。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展既給我軍建設(shè)發(fā)展提供了良好的歷史機(jī)遇，同時(shí)又提出了新的挑戰(zhàn)。我軍質(zhì)量建設(shè)面臨著一系列矛盾和問(wèn)題，諸如，武器裝備陳舊落后，先進(jìn)武器裝備數(shù)量有限，存在著新老裝備“三代同堂”的現(xiàn)象，在一定程度上影響了部隊(duì)作戰(zhàn)能力的提高；官兵的科技素質(zhì)不高，一些先進(jìn)武器裝備到部隊(duì)后，會(huì)使用的人少，總體效能發(fā)揮不夠，部分指揮員缺少科技意識(shí)，缺乏駕馭高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的能力；編制結(jié)構(gòu)不合理，各軍兵種的合成程度、各級(jí)指揮體系均不能適應(yīng)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的要求；軍事理論研究的成果不系統(tǒng)，理論牽引作用不夠，缺乏指導(dǎo)力度；科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力的程?較低，周期較長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅90年代以來(lái)，我國(guó)每年重大科技成果達(dá)3萬(wàn)多項(xiàng)，其中達(dá)到或超過(guò)國(guó)際水平的約占15％，但轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗力的比例卻不足10％，從而造成了科研資源的極大浪費(fèi)。

實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程

實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍，是一項(xiàng)宏大的系統(tǒng)工程，涉及到軍隊(duì)和地方、科研部門(mén)和生產(chǎn)部門(mén)、管理和訓(xùn)練等各個(gè)方面和領(lǐng)域，必須在全國(guó)和全軍樹(shù)立必勝的信心和“只爭(zhēng)朝夕”的效率意識(shí)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神和創(chuàng)新精神，制訂科學(xué)合理的方針政策，建立有序高效的運(yùn)行機(jī)制。

全軍特別是高層領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化科技意識(shí)。實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)軍的戰(zhàn)略，首先應(yīng)該認(rèn)清科技發(fā)展的形勢(shì)和趨勢(shì)，明晰當(dāng)代科技發(fā)展的參照系，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。全軍尤其是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真研究領(lǐng)會(huì)科技是第一戰(zhàn)斗力、軍力是科技復(fù)合體、裝備是科技吸納器、戰(zhàn)場(chǎng)是科技合力場(chǎng)等一系列新觀念、新概念，激發(fā)科技覺(jué)醒，獲得認(rèn)識(shí)上的飛躍，增強(qiáng)科技強(qiáng)軍的自覺(jué)性。努力在全軍上下形成講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。必須把學(xué)習(xí)高技術(shù)知識(shí)納入到教育訓(xùn)練的總體部署之中，做到內(nèi)容上有統(tǒng)一計(jì)劃，時(shí)間上有具體安排，經(jīng)費(fèi)上有專(zhuān)項(xiàng)保障。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，努力使自己成為學(xué)習(xí)高技術(shù)知識(shí)的帶頭人，實(shí)踐科技強(qiáng)軍的引路人，駕馭未來(lái)高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的明白人。

依靠科技進(jìn)步，提高武器裝備的現(xiàn)代化水平。武器裝備是進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在軍事上的廣泛應(yīng)用，武器裝備在奪取軍事優(yōu)勢(shì)和贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利中的作用越來(lái)越重要。而依靠科技進(jìn)步，則是發(fā)展有中國(guó)特色武器裝備的重要途徑。一是自力更生，自行研制高精尖武器。特別是對(duì)于關(guān)鍵性的技術(shù)，關(guān)鍵性的武器，要下決心集中必要的財(cái)力、物力和研究力量，統(tǒng)一組織攻關(guān)，力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新，形成自己的“殺手锏”。二是刻苦攻關(guān)，改造現(xiàn)有武器裝備。改造現(xiàn)有裝備，只需少量的成熟技術(shù)，花錢(qián)少，見(jiàn)效快，是科研成果轉(zhuǎn)化為武器裝備最快捷的路子。我軍的武器裝備改造，應(yīng)重點(diǎn)放在提高電子技術(shù)、智能技術(shù)、機(jī)動(dòng)性能等方面，使之能更好地適應(yīng)未來(lái)作戰(zhàn)的需要。三是大膽引進(jìn)世界先進(jìn)高科技武器裝備。我們要抓住有利機(jī)遇，利用我國(guó)改革開(kāi)放條件下對(duì)外交往的多種渠道，積極引進(jìn)別人的先進(jìn)成果，努力消化借鑒。同時(shí)，還可以大膽引進(jìn)別國(guó)那些雖不是最尖端，但大大高于我國(guó)現(xiàn)有水平的裝備和技術(shù)，一方面可縮短我們與世界先進(jìn)水平的差距，另一方面還可以為我們提供一個(gè)消化、加工、再提高的機(jī)會(huì)，加快我軍現(xiàn)代化建設(shè)的步伐?

發(fā)展高技術(shù)武器裝備，由于受?chē)?guó)家財(cái)力的制約，要有所為，有所不為。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持重點(diǎn)發(fā)展、重點(diǎn)裝備的方針，把有限的發(fā)展目標(biāo)，選擇在技術(shù)基礎(chǔ)好的項(xiàng)目上，選擇在制約作戰(zhàn)效能的“瓶頸”項(xiàng)目上；對(duì)新型武器裝備的訂購(gòu)與投產(chǎn)，實(shí)行限制生產(chǎn)、有選擇地裝備重點(diǎn)部隊(duì)、梯次更新的政策。

改革體制結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)科研效益。科研的編制結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，直接影響著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制的改革，國(guó)防和軍事科研機(jī)構(gòu)的體制也應(yīng)當(dāng)不斷地改革完善。通過(guò)改革科研體制結(jié)合，改變條塊分割、軍民分割、機(jī)構(gòu)重復(fù)、管理分散、調(diào)控乏力等弊端，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與軍事工業(yè)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，疏通科技成果向武器裝備轉(zhuǎn)化的渠道，充分發(fā)揮科研經(jīng)費(fèi)的使用效益，加強(qiáng)武器裝備科研工作的總體運(yùn)籌，實(shí)現(xiàn)武器裝備系統(tǒng)的整體優(yōu)化，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)對(duì)武器裝備發(fā)展的推動(dòng)作用。

國(guó)防和軍事科研機(jī)制應(yīng)堅(jiān)持平戰(zhàn)結(jié)合、軍地結(jié)合的原則，將國(guó)防工業(yè)中為軍事需要而進(jìn)行的科研、生產(chǎn)和管理與為一般民用需要而進(jìn)行的科研、生產(chǎn)和管理結(jié)合起來(lái)。一方面，在不損害國(guó)家安全利益的前提下，將一些軍事科研成果適時(shí)轉(zhuǎn)向民用，通過(guò)市場(chǎng)的再次開(kāi)發(fā)，取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；另一方面，將民用科研成果有選擇地轉(zhuǎn)向軍事裝備。要充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，使軍地雙方科研力量、科研設(shè)備和科研管理上的優(yōu)長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，從而節(jié)省資金，減少浪費(fèi)。

造就宏大的科技專(zhuān)家群?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度和規(guī)模都是前所未有的，軍隊(duì)質(zhì)量建設(shè)對(duì)科技專(zhuān)門(mén)人才的數(shù)量和質(zhì)量的需求也是空前的。未來(lái)軍隊(duì)，軍兵種越來(lái)越多，專(zhuān)業(yè)越分越細(xì)，也越來(lái)越多地需要大批的各種、各類(lèi)、各個(gè)專(zhuān)業(yè)的科技人才。我軍的科技人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)突破口，著重從改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加科技知識(shí)含量入手，在提高駕馭高技術(shù)條件下作戰(zhàn)的能力上下功夫。在培養(yǎng)方式上，應(yīng)當(dāng)形成院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練、在崗自學(xué)相結(jié)合的機(jī)制。軍隊(duì)院校要從培養(yǎng)單一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)多學(xué)科交叉滲透、技術(shù)與指揮相結(jié)合的復(fù)合型人才；同時(shí)，各級(jí)要結(jié)合實(shí)際，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，積極開(kāi)展崗位培養(yǎng)和技術(shù)比武，把崗位鍛煉人才納入部隊(duì)整體鍛練演習(xí)計(jì)劃之中，使不同層次的人員都能在崗位上得到鍛煉；還應(yīng)適當(dāng)開(kāi)辟聯(lián)合培養(yǎng)的渠道，實(shí)行軍隊(duì)各院校聯(lián)合、院校與科研單位聯(lián)合、軍隊(duì)院校與地方部分高等院校聯(lián)合等多種聯(lián)合形式，充分發(fā)揮各自的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)和科研優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高高層次科技人才培養(yǎng)的效益和質(zhì)量。

第三篇：論文選題題目

中文系2009級(jí)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè) 畢業(yè)論文備選題目一覽表

中國(guó)古代文學(xué)

1.《山海經(jīng)》與中國(guó)文學(xué)關(guān)系研究 2.中西神話比較研究 3.《詩(shī)經(jīng)》及其作品研究 4.《左傳》及其作品研究 5.《左傳》《國(guó)語(yǔ)》比較研究 6.《國(guó)語(yǔ)》成書(shū)探源

7.試論《戰(zhàn)國(guó)策》的時(shí)代特色 8.楚辭與屈原研究

9.《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》比較研究 10.孔子作《春秋》考論 11.《孟子》探微 12.莊、老比較研究 13.《莊子》新探

14.《史記》及其作品研究 15.《史》《漢》比較論 16.《漢樂(lè)府》新探

17.試論《古詩(shī)十九首》在比興手法上的創(chuàng)新 18.從元代水滸戲到《水滸傳》看李逵形象的演變

19.《西廂記》崔鶯鶯與《墻頭馬上》李千金形象比較 20.論《水滸傳》中的女性形象 21.論《西游記》中的妖魔 22.孫悟空形象之我見(jiàn)

23.談《紅樓夢(mèng)》人物塑造的襯托手法

24.杜麗娘·林黛玉·陳蕓：明清文學(xué)中三個(gè)女性形象比較 25.從晚明社會(huì)思潮看《灌園叟晚逢仙女》的思想內(nèi)蘊(yùn) 26.論張養(yǎng)浩的散曲創(chuàng)作 27.論《蔣興哥重會(huì)珍珠衫》 28.蒲松齡的鬼怪情結(jié)

29.初唐四杰的詩(shī)歌創(chuàng)作及其體現(xiàn)出的時(shí)代精神 30.論關(guān)漢卿雜劇中的妓女形象

31.杜甫詩(shī)歌的“詩(shī)史”性及其特色 32.白居易諷諭詩(shī)的價(jià)值及的特色 33.蘇軾及蘇門(mén)弟子的詞之創(chuàng)作論 34.《水滸傳》傳奇性之我見(jiàn) 35.晚唐五代詞風(fēng)格論

36.南宋辛派詞人的創(chuàng)作及得失論 37.《桃花扇》人物論

38.試比較分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與薛蟠人物形象異同 39.試論《紅樓夢(mèng)》中作者在景物描寫(xiě)中所蘊(yùn)含的個(gè)人情緒

40.試分析《紅樓夢(mèng)》中人物對(duì)話時(shí)所伴隨動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象的深入功能 41.試分析《水滸傳》中林沖形象的典型性

42.試分析《水滸傳》中三個(gè)英雄女性與三個(gè)反面女性在寫(xiě)法上的異同 43.試分析《水滸傳》中宋江與李逵的關(guān)系及宋江毒殺李逵的悲劇特色 44.試論《三國(guó)演義》中人才與死亡觀的沖突

45.試分析《三國(guó)演義》中作者塑造諸葛亮形象所用的創(chuàng)作手法 46.試分析《三國(guó)演義》中關(guān)羽性格悲劇及其對(duì)蜀漢形勢(shì)之影響 47.試論“異質(zhì)同構(gòu)”現(xiàn)象在中國(guó)古典小說(shuō)中人物塑造的典型性 48.比較分析唐傳奇、宋話本、元雜劇相同題材中女性形象之不同點(diǎn) 49.試分析《西廂記》中崔鶯鶯性格中的矛盾沖突及其必然性 50.試論關(guān)漢卿戲曲中女性形象的類(lèi)型化

51.試分析元散曲創(chuàng)作與元雜劇創(chuàng)作在語(yǔ)言上的異同 52．試論元雜?。P(guān)漢卿）的悲劇意識(shí)

53.試比較分析《西廂記》中崔張愛(ài)情與《牡丹亭》中杜柳愛(ài)情之異同 54.試論湯顯祖?zhèn)髌鎰?chuàng)作中“生”角的類(lèi)型化現(xiàn)象

55.試論《長(zhǎng)生殿》中背景描寫(xiě)對(duì)人物心理刻畫(huà)的補(bǔ)充效果

56.試分析洪升創(chuàng)作《桃花扇》時(shí)對(duì)歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)統(tǒng)一手法 57.試比較分析元雜劇與明清傳奇創(chuàng)作中人物道白的特點(diǎn) 58．論清代小說(shuō)中的“俠義”形象

59.論李贄“童心說(shuō)”對(duì)明清小說(shuō)創(chuàng)作的影響 60.才學(xué)小說(shuō)的生成意識(shí)及文化意義

61．也談公安派（唐宋派、桐城派）文學(xué)主張的得與失 62．三言二拍作品研究（可選擇單篇）63．《鏡花緣》思想、藝術(shù)問(wèn)題研究 64.鄉(xiāng)邦文學(xué)家（作品）研究

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

1.魯迅小說(shuō)主題研究

2.魯迅小說(shuō)的“黑暗意識(shí)” 3.魯迅小說(shuō)的“人間苦” 4.魯迅小說(shuō)里的知識(shí)者與夢(mèng) 5.魯迅小說(shuō)里的還鄉(xiāng)

6.魯迅的敘事藝術(shù)（小說(shuō)、散文、雜文各選一種或一個(gè)角度）7.作為現(xiàn)代知識(shí)者魯迅的獨(dú)立人格研究

8.魯迅的歷史想象與現(xiàn)實(shí)建構(gòu)——魯迅思想主題、方法的來(lái)源之一 9.黑暗的陰影：魯迅歷史記憶和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的特點(diǎn) 10.從《傷逝》看“五四”啟蒙與個(gè)人幸福 11.知識(shí)者的心靈棲居——讀《在酒樓上》 12.《朝花夕拾》研究（話題、問(wèn)題自定）13.《兩地書(shū)》研究（話題、問(wèn)題自定）14.魯迅日記研究（話題、問(wèn)題自定）15.魯迅書(shū)信研究（話題、問(wèn)題自定）

16.對(duì)《女神》評(píng)論的研究（可縮小范圍，如對(duì)聞一多《女神》的評(píng)論研究）17．自我的悖論——《女神》中“自我”的敘事 18.郭沫若早期詩(shī)劇與少年中國(guó)的烏托邦激情 19.郭沫若歷史劇的想象與抗戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)建構(gòu) 20.藝術(shù)與革命—— 作為詩(shī)人與政治活動(dòng)家的郭沫若多重人格建構(gòu) 21.茅盾小說(shuō)的身體敘事

22.《霜葉紅似二月花》的敘事規(guī)范 23.《子夜》的意識(shí)形態(tài)敘事研究 24.茅盾的“作家”論研究： 25.茅盾“作家論”的寫(xiě)作研究

26.茅盾“作家論”寫(xiě)作模式與建國(guó)后文藝評(píng)論寫(xiě)作的關(guān)系研究 27.茅盾的書(shū)評(píng)與魯迅的書(shū)評(píng)寫(xiě)作比較研究

28.茅盾“作家論”與沈從文“作家論”比較研究 29.茅盾的書(shū)評(píng)與胡風(fēng)書(shū)評(píng)寫(xiě)作的比較研究

30.茅盾的作家作品評(píng)論與李健吾作家作品評(píng)論的比較研究

31.青年批評(píng)家與文藝領(lǐng)導(dǎo)——“身份”對(duì)茅盾文學(xué)批評(píng)寫(xiě)作的規(guī)約 32.郁達(dá)夫小說(shuō)對(duì)“力比多”的處理

33.現(xiàn)代詩(shī)的歧途——胡適《嘗試集》《談新詩(shī)》對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的影響

34.《家》的寫(xiě)作模式與接受心理的互動(dòng)——作為暢銷(xiāo)書(shū)的巴金《家》研究 35.信仰、獻(xiàn)身、革命——巴金《愛(ài)情三部曲》的無(wú)政府主義激情 36.從《憩園》看巴金對(duì)“家”文化態(tài)度的變化 37.從“否定”到“調(diào)整”

—--從《家》到《憩園》的轉(zhuǎn)變看巴金對(duì)“家”文化的調(diào)整 38.老舍《二馬》中的中西文化參差和對(duì)照 39.北京人眼中的倫敦人與倫敦人眼中的北京人 ——老舍《二馬》中的文化參差和對(duì)照

40.《駱駝祥子》隱喻的世界圖景和人性模式

41.民族戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)守與超越——老舍《四世同堂》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的兩層理解 42.《斷魂槍》《老字號(hào)》對(duì)傳統(tǒng)文化式微的惋惜

43.湘西地方民俗在沈從文小說(shuō)中的審美功能和文化喻指 44.沈從文的文學(xué)批評(píng)與自身創(chuàng)作的關(guān)系研究

45.沈從文小說(shuō)中的精神分析學(xué)——以《八駿圖》為例

46.沈從文桃花源記的“?！迸c“變”——從《邊城》到《長(zhǎng)河》 47.桃花源里的“?！芭c”變”——從《邊城》到《長(zhǎng)河》 48.《從文自傳》研究

49.《湘西》《湘西散記》研究 50.沈從文早期小說(shuō)研究 51.沈從文文體建構(gòu)研究

52.壓抑的代價(jià)：女人變魔鬼——《金鎖記》的精神分析 53.“真心”崩潰：母親變“魔鬼”

——對(duì)《金鎖記》中七巧對(duì)待兒女方式的心理探析

54.“傾城”原來(lái)為“真心”——《傾城之戀》的創(chuàng)作心理動(dòng)因探析 55.張愛(ài)玲《流言》研究

56.《圍城》的結(jié)構(gòu)、隱喻隱含的世界圖式和人的宿命 57.“再別康橋”：徐志摩對(duì)西方學(xué)院文化的詩(shī)意建構(gòu)

58.藏克家《老馬》形象蘊(yùn)含的民族性、時(shí)代性和哲學(xué)意味 59.曹禺對(duì)巴金《家》戲劇改編的心理動(dòng)因 60.土改小說(shuō)的模式 ——以《暴風(fēng)驟雨》《太陽(yáng)照在桑干河上》為例

61.魯藝學(xué)生的文藝批評(píng)—— 以賈芝、金燦然等對(duì)何其芳的批評(píng)為例

62.英雄是怎樣被塑造的——論當(dāng)代文學(xué)體制對(duì)英雄形象塑造的規(guī)范和引導(dǎo) 63.兩個(gè)“小林”的故事：

——對(duì)于《組織部新來(lái)的年輕人》與《一地雞毛》的兩種文化生態(tài)考察 64.對(duì)于新中國(guó)“誕生”的文學(xué)考察——以《紅巖》為中心 65.“英雄”是怎樣誕生的——對(duì)于雷鋒故事的考察 66.“紅色傳奇”：1950-1970年代小說(shuō)中的英雄

67.“紅色傳奇”：1950-1970年代小說(shuō)、電影、歌曲中的愛(ài)情敘事 68.“紅色傳奇”：1950-1970年代招貼畫(huà)中的政治敘事

69.“紅色傳奇”：1950-1970年代小說(shuō)、電影、歌曲中的少年兒童敘事（成長(zhǎng)無(wú)煩惱：1950-1970年代小說(shuō)、電影、歌曲中的少年兒童敘事）70.“紅色傳奇”：1950-1970年代小說(shuō)、電影中的家庭關(guān)系 71.階級(jí)斗爭(zhēng)：1950-1970年代小說(shuō)對(duì)現(xiàn)實(shí)的想象 72.真實(shí)與虛構(gòu)——王安憶《小鮑莊》的歷史敘事

73.“大雁塔”與“黃河”的祛魅——韓東等后朦朧詩(shī)人反英雄主義書(shū)寫(xiě) 74.作為消費(fèi)閱讀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究 75.作為消費(fèi)閱讀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)研究 76.作為消費(fèi)閱讀的網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌研究

77.網(wǎng)絡(luò)視頻的文學(xué)史記憶和方法研究 78.網(wǎng)絡(luò)視屏的歷史記憶和方法研究 79.博物館里的“政治”

——對(duì)博物館內(nèi)容、形式陳列的考察（落實(shí)到具體博物館）80.主題公園里的文學(xué)想象（落實(shí)到具體主題公園）

81.中學(xué)生的文學(xué)想象來(lái)源研究——建國(guó)后語(yǔ)文課本中的文學(xué)陳述 82.建國(guó)后中學(xué)課本中的歷史敘事

83.“成長(zhǎng)小說(shuō)”與五、六十年代長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作 84.“詩(shī)化散文”與政治話語(yǔ)

85.“英雄”的成長(zhǎng)路徑——建國(guó)至“文革”文學(xué)中的英雄形象塑造 86.尋根者的文化糾結(jié)

87.當(dāng)下戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)的審美取向 88.《白鹿原》與新歷史主義

89．“愛(ài)情”因何消亡——建國(guó)至“文革”小說(shuō)中愛(ài)情描寫(xiě)性質(zhì)研究 90.私語(yǔ)空間——陳染小說(shuō)與女性主義 91．“朦朧詩(shī)”中的死亡主題 92．楊煉詩(shī)歌中的大海意象 93．第三代詩(shī)歌中的戲仿和反諷

94．草原和雪域——海子和昌耀詩(shī)歌的抒情背景 95．柏樺、張棗詩(shī)歌中的古老中國(guó) 96．歐陽(yáng)江河詩(shī)歌中的時(shí)間觀念 97．西川詩(shī)歌中的神秘主義傾向 98．于堅(jiān)詩(shī)歌中的日常生活敘事

99．俄羅斯“白銀時(shí)代”詩(shī)歌對(duì)于多多、王家新的創(chuàng)作影響 100．中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌中的江南——以楊鍵、龐培、潘維為例 101.茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品研究 102.“朦朧詩(shī)”及詩(shī)人研究 103.楊朔的散文研究

104.60年代與90年代長(zhǎng)篇小說(shuō)的比較研究 105.對(duì)90年代小說(shuō)“個(gè)人化”的研究 106.論90年代大陸文壇的“通俗文學(xué)熱” 107.略論90年代中國(guó)文學(xué)的得失 108.汪曾祺小說(shuō)研究 109.張賢亮小說(shuō)研究 110.劉震云小說(shuō)研究 111.王安憶作品研究 112.池莉小說(shuō)研究 113.余華小說(shuō)研究 114.莫言小說(shuō)研究

115.海巖小說(shuō)的敘事模式 116.《馬橋詞典》研究

117.論新歷史主義對(duì)于新歷史小說(shuō)的主要影響 118.論馬原小說(shuō)創(chuàng)作的敘事特征

119.論八九十年代女性文學(xué)崛起的緣由

120.論中國(guó)大陸八九十年代散文創(chuàng)作的成就與不足

臺(tái)港文學(xué)

1.探析白先勇小說(shuō)中的女性形象 2.論白先勇小說(shuō)中的悲劇意識(shí) 3.論白先勇小說(shuō)的創(chuàng)作特色

4.佛、道思想對(duì)金庸武俠小說(shuō)創(chuàng)作的影響 5.金庸小說(shuō)中的儒家文化與俠義精神 6.金庸筆下“俠”的形象

7.探析金庸武俠小說(shuō)中的女性形象 8.瓊瑤、亦舒、李碧華言情小說(shuō)比較

9.從瓊瑤、亦舒的言情小說(shuō)看臺(tái)港女子的愛(ài)情觀

10.臺(tái)灣詩(shī)人的鄉(xiāng)愁——淺析紀(jì)弦、余光中的“鄉(xiāng)愁”詩(shī)

外國(guó)文學(xué)

1.論哈代小說(shuō)中女性形象的流變 2.于連與拉斯蒂涅形象比較研究

3.從《喧嘩與騷動(dòng)》看意識(shí)流小說(shuō)的創(chuàng)作特征 4.論卡夫卡筆下的變形人物

5.論托爾斯泰的創(chuàng)作思想（兼與陀斯妥耶夫斯基比較）6.論象征主義詩(shī)歌對(duì)中國(guó)新詩(shī)的影響

7.論果戈理筆下的“小人物”（兼與魯迅小說(shuō)比較）8.拜倫與普希金比較研究 9.論莎士比亞筆下的悲劇形象

10.論《安娜·卡列尼娜》的愛(ài)情悲劇 11.評(píng)《簡(jiǎn)愛(ài)》的愛(ài)情主題 12．《呼嘯山莊》主題研究 13.淺析中西創(chuàng)世神話的異同點(diǎn)

14.試析古希臘文學(xué)蘊(yùn)涵的人本意識(shí)

15.論陀思妥耶夫斯基小說(shuō)創(chuàng)作的“復(fù)調(diào)”藝術(shù)

16.理性與信仰的矛盾：陀思妥耶夫斯基小說(shuō)體現(xiàn)的“懲罰觀” 17.論托爾斯泰人道主義精神中的空想成份和宗教色彩 18.淺析托爾斯泰的“心靈辯證法”描寫(xiě)藝術(shù) 19.試析現(xiàn)代派文學(xué)體現(xiàn)的“丑”與“審丑”取向 20.淺論《荷馬史詩(shī)》的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和婦女觀

21.比較古希臘文學(xué)與古羅馬文學(xué)在審美傾向上的異同 22.試析俄國(guó)文學(xué)中“多余人”到“新人”的轉(zhuǎn)變 23.論現(xiàn)代派文學(xué)的反英雄色彩

24.試論《神曲》中兩希文化的對(duì)立與融合

25.淺析文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的地位和影響 26.理想與現(xiàn)實(shí)的沖突：試論《堂吉訶德》 27.試論《堂吉訶德》與中世紀(jì)騎士文學(xué)的關(guān)系 28.淺析莎士比亞戲劇中的丑角形象 29.評(píng)莎士比亞喜劇中的女性形象

30.《麥克白》與《俄狄浦斯王》的命運(yùn)觀比較研究 31.哈姆萊特與堂吉訶德的形象比較研究 32.試論莫里哀喜劇人物的類(lèi)型化特征 33.“浮士德精神”的現(xiàn)代闡釋 34.淺論《浮士德》的藝術(shù)特色 35.“拜倫式英雄”的現(xiàn)代闡釋

36.論普希金創(chuàng)作的民族性與獨(dú)創(chuàng)性 37.試析俄國(guó)文學(xué)中的“小人物”形象

38.從《葉甫蓋尼·奧涅金》看俄國(guó)文學(xué)“多余人”的精神失落 39.淺談《傲慢與偏見(jiàn)》的女性婚姻意識(shí) 40.《等待戈多》的荒誕性與真實(shí)性

語(yǔ)文教學(xué)論

1.當(dāng)代詮釋學(xué)觀照下的中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) 2.感悟式閱讀教學(xué)的思考與嘗試

3.基于情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)的語(yǔ)文教學(xué)模式研究 4.論語(yǔ)文課程資源及其開(kāi)發(fā)利用

5.新課程理念下初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng) 6.語(yǔ)文整體閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建研究 7.元認(rèn)知與語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)

8.中學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)研究

9.對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作教學(xué)的理論與實(shí)踐研究 10.蘇教版與人教版中學(xué)（小學(xué)）語(yǔ)文教材比較研究 11.新課程語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)方式探究

12.論語(yǔ)文教學(xué)個(gè)性化與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)系 13.中學(xué)生古詩(shī)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

14.“對(duì)話”理念指導(dǎo)下的新課程閱讀教學(xué)研究

15.在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和抽象思維 16.語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式 17.詩(shī)歌教學(xué)中創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的策略研究

18.小學(xué)語(yǔ)文中口語(yǔ)交際教學(xué)與以往聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的比較研究 19.語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)新探

20.語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用策略研究 21.新課程中小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)化探索 22.中小學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查分析及改進(jìn)措施 23.以發(fā)展思維為前提的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

文學(xué)概論

1．當(dāng)代商業(yè)社會(huì)中文學(xué)消費(fèi)問(wèn)題的思考 2．文化研究對(duì)文學(xué)研究的挑戰(zhàn)

3．“語(yǔ)不驚人死不休”—— 試論形式探求的積極意義 4．日常生活審美化與文學(xué)理論的反思 5．談福斯特“扁”和“圓‘的人物

6．“外師造化，中得心源”—— 試論文藝創(chuàng)作中的主體與客體 7．從創(chuàng)作過(guò)程看形象思維的作用 8．從人性看文學(xué)的“共同美” 9．文學(xué)的民族性與文學(xué)的世界性 10．母題的文化心理蘊(yùn)涵

現(xiàn)代漢語(yǔ)

1．論《漢語(yǔ)拼音方案》中的音位學(xué)原理 2．報(bào)刊圖書(shū)中的漢語(yǔ)拼音應(yīng)用考察 3．家鄉(xiāng)話的聲母辨正 4．家鄉(xiāng)話的韻母辨正 5．家鄉(xiāng)話的聲調(diào)辨正 6．家鄉(xiāng)話的入聲辨正

7．家鄉(xiāng)方言和周?chē)窖曰驹~的對(duì)比研究 8．城市普通話使用狀況調(diào)查 9．現(xiàn)代形聲字的表音問(wèn)題 10．現(xiàn)代形聲字的表義問(wèn)題 11．漢字部件分析中的一些問(wèn)題

12．某一特定范圍漢字使用情況調(diào)查

如：大學(xué)生（或大學(xué)教師）的規(guī)范用字，城市社會(huì)用字?? 13．論合成詞構(gòu)成方式的辨別方法 14．論現(xiàn)代漢語(yǔ)的特殊構(gòu)詞方式

15．詞和短語(yǔ)劃分中的兩難情況考察 16．論等義詞的運(yùn)用與規(guī)范

17．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義中的一些問(wèn)題 18．現(xiàn)代漢語(yǔ)某一方面新詞語(yǔ)的用法調(diào)查

如：教育類(lèi)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)，科技類(lèi)等 19．現(xiàn)代漢語(yǔ)字母式借詞的使用和規(guī)范 20．詞性判定中的疑難現(xiàn)象分析 21．多義性與兼類(lèi)詞的構(gòu)成 22．某個(gè)副詞的語(yǔ)義語(yǔ)用功能 23．近義詞語(yǔ)的辨異比較分析

如：正—在—正在，每—各，一切—所有—任何?? 24．形容詞詞語(yǔ)作謂語(yǔ)（或作狀語(yǔ)）的考察 25．某種特殊句式的形式特點(diǎn)和表義特點(diǎn)

如：無(wú)定主語(yǔ)句，周遍主語(yǔ)句，“他打球打得很好”?? 26． 某種分析方法的規(guī)則及運(yùn)用問(wèn)題

如：替換法，擴(kuò)展法，層次分析法?? 27．某種語(yǔ)法成分的語(yǔ)義指向分析

如：補(bǔ)語(yǔ)，謂詞性賓語(yǔ)??

28．某種格式中的關(guān)鍵詞的語(yǔ)義特征分析

如：雙賓句中的動(dòng)詞，存現(xiàn)句中的動(dòng)詞?? 29．某種句子語(yǔ)氣類(lèi)型的構(gòu)成和表達(dá)特點(diǎn) 30．某方言中一種特殊語(yǔ)法現(xiàn)象的考察 31．某國(guó)家留學(xué)生的語(yǔ)法偏誤分析 32．某種對(duì)話類(lèi)型的語(yǔ)法特點(diǎn)

如：教師與學(xué)生，醫(yī)生和病人，警察與犯人?? 33．誤解現(xiàn)象與話語(yǔ)交際原則? 34．人稱代詞活用現(xiàn)象的語(yǔ)用學(xué)分析 35．某一同義表達(dá)形式的修辭語(yǔ)用分析

如：“愛(ài)人”及其同類(lèi)語(yǔ)，“死”及其同類(lèi)語(yǔ)，某產(chǎn)品（商品）廣告語(yǔ)（或說(shuō)明語(yǔ)）比較??

36．多語(yǔ)家庭的語(yǔ)言生活調(diào)查? 37．xx方言土語(yǔ)與地方文化

38．現(xiàn)代漢語(yǔ)xx方言熟語(yǔ)的文化特色或修辭特色（與外國(guó)成語(yǔ)或諺語(yǔ)比較）39．某方言的禁忌語(yǔ)與吉利語(yǔ)研究 40．報(bào)刊中的語(yǔ)言失誤分析

41．某作家（或作品）的語(yǔ)言風(fēng)格研究 42.論熟語(yǔ)詞

43.論某類(lèi)詞的修辭作用(如代詞,量詞等)44.各種語(yǔ)法圖解的比較研究

45.書(shū)評(píng)(評(píng)論某一語(yǔ)言學(xué)著作或某一語(yǔ)言學(xué)家的系列論著)46.近年來(lái)出現(xiàn)的某些新詞及其發(fā)展研究 47.論全句的修飾語(yǔ) 48.歧義現(xiàn)象和語(yǔ)境研究

49.確定語(yǔ)法病句的標(biāo)準(zhǔn)和修改病句的原則 50.詞類(lèi)的虛實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)性 51.詞的兼類(lèi)和活用

52.名詞,動(dòng)詞,形容詞和副詞的區(qū)別 53.實(shí)詞的重疊形式及其用法 54.存現(xiàn)句的結(jié)構(gòu)和用途

55.非主謂句在文章中的使用情況 56.句子分類(lèi)的不同角度和句型

古代漢語(yǔ)

1．《詩(shī)經(jīng)》用韻的幾個(gè)特點(diǎn) 2.《楚辭》用韻的幾個(gè)特點(diǎn)

3.《戰(zhàn)國(guó)策·趙策》與《史記》相關(guān)部分語(yǔ)法比較研究 4．各家對(duì)《廣韻》反切上字分類(lèi)述評(píng)

5．從《廣韻》到《中原音韻》看漢語(yǔ)聲母系統(tǒng)的變化 6．《古漢語(yǔ)常用字字典》通假述評(píng) 7．“六書(shū)”說(shuō)的適用范圍 8．“隸變”對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的影響 9．“三書(shū)說(shuō)”述評(píng) 10．試論詞的言語(yǔ)義

11.今文《尚書(shū)·商書(shū)》與《<史記》相關(guān)部分詞匯比較研究 12．略論《說(shuō)文解字》中的聲訓(xùn) 13．王念孫對(duì)語(yǔ)源學(xué)的貢獻(xiàn) 14．論詞典釋義的系統(tǒng)性 15．論多義詞內(nèi)部的小系統(tǒng) 16．“道”詞義引申系統(tǒng)圖 17．“于”字用法的歷史演變

18．古今漢語(yǔ)中“所”字的詞性問(wèn)題 19．“是”字句研究 20．“被”字句研究

21．魏晉南北朝文獻(xiàn)中“他”字的新用法

文獻(xiàn)學(xué)

1．關(guān)于漢字構(gòu)造學(xué)說(shuō)的綜述 2．釋“×”（單字形音義綜考）3．專(zhuān)書(shū)虛詞研究

4．《史記》三家注注音研究 5．《史記》三家注訓(xùn)詁條例

6．《漢語(yǔ)大字典》某部引《史記》考校 7．今古文經(jīng)學(xué)研究綜述 8．孔子與六經(jīng)關(guān)系研究綜述 9．司馬遷生卒年研究綜述

10．《史記》的成書(shū)、流傳、亡佚、續(xù)補(bǔ)研究綜述 11．《列子》真?zhèn)窝芯烤C述

12．中國(guó)簡(jiǎn)帛圖書(shū)的形制與內(nèi)容概述 13．鄉(xiāng)賢人物考述

14.文學(xué)名著（著名作家創(chuàng)作）研究綜述

漢語(yǔ)修辭學(xué)

1.變式句的句法、修辭功能淺析 2.兒童文學(xué)作品的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)

3.某一位作家作品的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)（比如魯迅、張愛(ài)玲、賈平凹等）4.論語(yǔ)言中詞語(yǔ)的社會(huì)文化意義 5.中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的修辭教學(xué)

6.視點(diǎn)選擇在語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)中的作用 7.論交際的矛盾與語(yǔ)言表達(dá)效果的關(guān)系

8.外語(yǔ)詞語(yǔ)和句式在現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中的作用 9.禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)淺析

10.漢語(yǔ)中的同形異義現(xiàn)象（即多義現(xiàn)象）淺析 11.漢語(yǔ)中的同義異形現(xiàn)象（即同義現(xiàn)象）淺析

12.論漢語(yǔ)語(yǔ)音美的主要表現(xiàn)形式（某某作品的語(yǔ)音修辭特色淺析）13.論比擬、移就的區(qū)別

14.論婉曲、暗示、象征的區(qū)別 15.借代格簡(jiǎn)析

說(shuō) 明：

1.上列各題基本為選題方向，僅供參考；各位同學(xué)可根據(jù)個(gè)人興趣及特長(zhǎng)選擇，并在有關(guān)導(dǎo)師指導(dǎo)下最終確定畢業(yè)論文題目。

2.特別提倡、鼓勵(lì)同學(xué)們自己擬題或開(kāi)展相關(guān)課題的合作研究（3—5人一組），可自由組合；成立課題小組須有明確的指導(dǎo)教師并得到其同意，方可進(jìn)行活動(dòng)。3.選題工作自本選題目錄公布一周內(nèi)完成。請(qǐng)各位同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)明確選題意向并至所在班級(jí)學(xué)習(xí)委員處登記，由各班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一上報(bào)至系教務(wù)員孫嘉璐老師處。

中文系語(yǔ)文教育教研室

二〇一一年九月二十日

第四篇：軍事理論題目

蘇州大學(xué)《軍事理論》思考題

1.什么是國(guó)防？有那些基本的要素？

答：國(guó)防,即國(guó)家防務(wù),是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全而采取的防衛(wèi)措施的統(tǒng)稱 《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》規(guī)定：國(guó)防是指“國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及和軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)。國(guó)防的主體、、國(guó)防的目的、國(guó)防的手段、國(guó)防的對(duì)象 2.國(guó)防分為哪幾種類(lèi)型？每個(gè)類(lèi)型最典型主權(quán)的國(guó)家或集團(tuán)是什么？

答：(1)擴(kuò)張型國(guó)防,美國(guó)(2)聯(lián)盟型國(guó)防,北約(3)中立型國(guó)防,加拿大(4)自衛(wèi)型國(guó)防,中國(guó)

3.我國(guó)國(guó)防歷史的啟示是什么？ 答：(1),經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)防強(qiáng)大的基礎(chǔ)(2),政治昌明是國(guó)防鞏固的根本

(3),國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國(guó)防強(qiáng)大的關(guān)鍵

4.根據(jù)《國(guó)防法》的規(guī)定,公民有哪些方面的國(guó)防權(quán)利和國(guó)防義務(wù)? 答： 權(quán)利:(1),對(duì)國(guó)防建設(shè)提出建議的權(quán)利(2),制止,檢舉危害國(guó)防行為的權(quán)利(3),國(guó)防活動(dòng)中經(jīng)濟(jì)損失補(bǔ)償?shù)臋?quán)利 義務(wù):(1),兵役義務(wù)

(2),接受?chē)?guó)防教育的義務(wù)(3),保護(hù)國(guó)防設(shè)施的義務(wù)(4),保護(hù)國(guó)防設(shè)施的義務(wù)(5),保護(hù)國(guó)防秘密的義務(wù)(6),協(xié)助國(guó)防活動(dòng)的義務(wù) 5.我國(guó)國(guó)防政策的主要內(nèi)容？ 答：

①.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)防的領(lǐng)導(dǎo) ②.貫徹積極防御的軍事戰(zhàn)略方針

③.國(guó)防建設(shè)服從和服從于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，國(guó)防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展 ④.實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化

⑤.獨(dú)立自主、自力更生地建設(shè)和鞏固國(guó)防

⑥.實(shí)行軍民結(jié)合，全民自衛(wèi) ⑦.走中國(guó)特色的精兵之路 ⑧.維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略擴(kuò)張 6.我國(guó)的武裝力量體制是怎樣的？

答：我國(guó)的武裝力量構(gòu)成屬于多種武裝相結(jié)合的形式，由中國(guó)人民解放軍、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)和民兵組成。

7.國(guó)防動(dòng)員的主要形式有哪些？

答： ⑴.武裝力量動(dòng)員 ⑵.國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員動(dòng)員 ⑶.人民防空 ⑷.交通戰(zhàn)備動(dòng)員 ⑸.國(guó)防教育 全民國(guó)防教育日：每年9月的第三個(gè)禮拜六； 十八屆三中全會(huì)提出成立：國(guó)家安全委員會(huì)；

日本：東海，防空識(shí)別區(qū)；9月3號(hào)中國(guó)人名抗日勝利；12月13 號(hào)：南京大屠殺紀(jì)念日。軍事思想

1、什么是軍事思想？我國(guó)古代軍事思想經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段？

答：軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與軍隊(duì)問(wèn)題的高層次的系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)。萌芽時(shí)期，形成時(shí)期，成熟時(shí)期，發(fā)展時(shí)期。

2、《武經(jīng)七書(shū)》指哪幾本兵書(shū)？ 答：《孫子兵法》，《吳子兵法》，《六韜》，《司馬法》，《三略》，《尉繚子》，《李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》

3、《孫子兵法》的主要軍事觀點(diǎn)有哪些？ 答：⒈攻其不備，出其不意 ⒉知己知彼，百戰(zhàn)不殆。⒊先勝而后求戰(zhàn) ⒋重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn) ⒌不戰(zhàn)而屈人之兵

4、毛澤東軍事思想的基本內(nèi)容有哪些？有怎樣的歷史作用？

答： ⒈基本內(nèi)容： ⑴戰(zhàn)爭(zhēng)觀與方法論 ⑵人民軍隊(duì)思想 ⑶人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想（毛澤東思想的核心）⑷國(guó)防建設(shè)思想 ⒉歷史作用： ⑴毛澤東思想是中國(guó)革命勝利的指示

⑵毛澤東軍事思想極大地豐富可馬克思主義軍事理論寶庫(kù)。

⑶毛澤東軍事思想在世界上產(chǎn)生了廣泛的影響

5、鄧小平提出新時(shí)期我軍建設(shè)的總目標(biāo)是什么？實(shí)現(xiàn)的途徑是什么？ 答： 總目標(biāo)： 建設(shè)一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化、正規(guī)化軍隊(duì)。

途徑： 走中國(guó)特色精兵之路 當(dāng)今時(shí)代的主題：和平與發(fā)展

6、胡錦濤提出新世紀(jì)、新階段我軍的歷史使命是什么？ 答： ⒈為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證

⒉為維護(hù)國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障。⒊為維護(hù)世界和平和促進(jìn)發(fā)展發(fā)揮重要作用

戰(zhàn)略環(huán)境與周邊安全

1、怎樣依據(jù)戰(zhàn)略環(huán)境的變化對(duì)軍事戰(zhàn)略作恰當(dāng)?shù)暮捅匾恼{(diào)整？

答:1要正確判斷戰(zhàn)略形勢(shì) 2要準(zhǔn)確把握調(diào)整軍事戰(zhàn)略的有利時(shí)機(jī) 3要恰當(dāng)規(guī)定軍事戰(zhàn)略調(diào)整的內(nèi)容與幅度

2、為什么國(guó)際戰(zhàn)略多極格局的形成將面臨長(zhǎng)期斗爭(zhēng)？ 答:（1）美國(guó)建立單極世界的圖謀嚴(yán)重遲滯了多極化的發(fā)展（2）主要戰(zhàn)略力量之間的平衡需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程（3）國(guó)際戰(zhàn)略格局多極化的機(jī)制尚未形成

3、簡(jiǎn)述長(zhǎng)期影響我國(guó)周邊安全的因素有哪些？ 答:１地緣環(huán)境因素 ２民族宗教因素 ３大國(guó)因素

長(zhǎng)期影響我國(guó)周邊安全有哪些威脅與挑戰(zhàn)。

：1，美國(guó)對(duì)我國(guó)安全長(zhǎng)期綜合性的威脅的基本體現(xiàn)？ 答:1政治上繼續(xù)維持和平演變 2經(jīng)濟(jì)上視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 3軍事上形成潛在的威脅 4臺(tái)灣問(wèn)題上阻撓中國(guó)統(tǒng)一

2，中國(guó)和日本間存在的主要矛盾？ ,答:１歷史問(wèn)題 ２東海海洋權(quán)益問(wèn)題 ３臺(tái)灣問(wèn)題 4日本擴(kuò)軍問(wèn)題 5釣魚(yú)島問(wèn)題

3，印度：邊塞問(wèn)題，12.5萬(wàn)平方公里； 4，俄羅斯，對(duì)華政策的不確定性；

5，南海問(wèn)題：越南，菲律賓：仁愛(ài)礁，黃巖島。精確制導(dǎo)技術(shù)

1、什么是精確制導(dǎo)技術(shù)？

答：精確制導(dǎo)技術(shù)是以高性能光電探測(cè)器為基礎(chǔ)，采用目標(biāo)識(shí)別，成像跟蹤，相關(guān)跟蹤等新方法，控制和導(dǎo)引武器準(zhǔn)確地命中目標(biāo)的技術(shù)。

2、什么是精確制導(dǎo)武器？分哪幾大類(lèi)？

答：精確制導(dǎo)武器是指采用精確制導(dǎo)技術(shù)，直接命中概率在５０％以上的武器?？傮w可分兩大類(lèi)：導(dǎo)彈和精確制導(dǎo)彈藥。

3、精確制導(dǎo)武器的特點(diǎn)是什么？

答：１命中精確度高 ２電子對(duì)抗激烈 ３作戰(zhàn)效能高 ４遠(yuǎn)程打擊能力強(qiáng)

4、精確制導(dǎo)武器的制導(dǎo)方式可分為哪幾種？

答：激光制導(dǎo)，紅外制導(dǎo)，電視制導(dǎo)，毫米波制導(dǎo)，微波制導(dǎo)，地形與圖像匹配制導(dǎo)和復(fù)合制導(dǎo)

5、精確制導(dǎo)武器的發(fā)展趨勢(shì)是什么？ 答：１提高命中精度 ２提高抗干擾能力 ３向小型化，機(jī)動(dòng)化方向發(fā)展 ４向制式化，模式化，標(biāo)準(zhǔn)化組件方向發(fā)展 偽裝與隱身技術(shù)

1、偽裝的概念與分類(lèi)？ 答：偽裝是指為欺騙或迷惑對(duì)方所采取的各種隱蔽措施。它是通過(guò)隱蔽真目標(biāo)，設(shè)置假目標(biāo)，實(shí)施佯動(dòng)，散布假情報(bào)和封鎖消息等措施，以降低敵方偵察器材（包括人員）的偵察效果，提高目標(biāo)的生存能力，使敵方對(duì)己方的軍事部署、行動(dòng)、作戰(zhàn)企圖等產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，造成指揮失誤

1、按運(yùn)用范圍分類(lèi)，（1）戰(zhàn)略偽裝（2）戰(zhàn)役偽裝（3）戰(zhàn)術(shù)偽裝

2、按所對(duì)付的偵察器材分類(lèi)，（1）雷達(dá)波段偽裝（2）可見(jiàn)光及紅外波段偽裝（3）防聲側(cè)偽裝

2、偽裝技術(shù)有哪幾種？

答：天然偽裝技術(shù)、迷彩偽裝技術(shù)、植物偽裝技術(shù)、人工遮障偽裝技術(shù)、煙霧偽裝技術(shù)、假目標(biāo)偽裝技術(shù)、燈火與音響偽裝技術(shù)。

3、迷彩偽裝有哪幾種？

答：保護(hù)色迷彩、變形迷彩、仿造色迷彩、光變色迷彩、多功能迷彩

4、隱身技術(shù)的基本概念？ 答：隱身技術(shù)，又稱隱形技術(shù)或“低可探測(cè)技術(shù)”，是通過(guò)降低武器裝備等目標(biāo)的信號(hào)特征，使其難以被發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、跟蹤和攻擊的技術(shù)

5、隱身技術(shù)措施有哪幾種？

答：反雷達(dá)探測(cè)、反紅外探測(cè)、反電子探測(cè)、反可見(jiàn)光探測(cè)和反聲波探測(cè) 偵察與監(jiān)視技術(shù)

1、什么是偵察，偵察的分類(lèi)與目的？ 答：偵查是軍隊(duì)為獲取軍事斗爭(zhēng)特別是戰(zhàn)爭(zhēng)所需敵方或有關(guān)戰(zhàn)區(qū)的情況而采取的措施，是實(shí)施正確指揮，取得作戰(zhàn)勝利重要保障。分類(lèi)：發(fā)現(xiàn) 識(shí)別 監(jiān)視 跟蹤 定位

直接目的是探測(cè)目標(biāo)，最終目的是正確指揮 取得作戰(zhàn)勝利

2、雷達(dá)的主要特點(diǎn)？

答：探測(cè)距離遠(yuǎn) 測(cè)定目標(biāo)速度快 精確度高 能全天候使用和易受電磁干擾

3、何為大氣窗口？目前知道的大氣窗口有哪些？ 答：被大氣吸收較少的波段叫大氣窗口。0.3-1.3μm 1.4-2.5μm 3-5μm 8-14μm 大于1.5cm

4、聲納的分類(lèi)？

答：按工作方式，分被動(dòng)式聲納和主動(dòng)式聲納；根據(jù)使用對(duì)象不同，分水面艦艇聲納 潛艇聲納 航空聲納 海岸聲納

5、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中有哪些偵察監(jiān)視系統(tǒng)？

答：可見(jiàn)光偵察 紅外偵察 雷達(dá)偵察 電子偵察 多光譜偵察 聲學(xué)偵察

6、偵察監(jiān)視技術(shù)對(duì)作戰(zhàn)的影響？

答：1，作戰(zhàn)空間擴(kuò)大 2，信息獲取手段改善 3，作戰(zhàn)指揮的時(shí)效性增強(qiáng) 4，促進(jìn)反偵察技術(shù)發(fā)展

7、偵察監(jiān)視技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)？

答:1，空間上立體化 2，速度上實(shí)時(shí)化 3，手段上綜合化 4，偵察 監(jiān)視與攻擊一體化 5，提高偵察 監(jiān)視系統(tǒng)生存能力 電子戰(zhàn)技術(shù)

1、雷達(dá)電子戰(zhàn)的內(nèi)容？

答：雷達(dá)電子戰(zhàn)的內(nèi)容包括偵察、干擾、摧毀、反偵察、反干擾、反摧毀。

2、通信電子戰(zhàn)的內(nèi)容？

答：通信電子戰(zhàn)包括通信偵察、通信干擾和通信反偵察、通信反干擾等主要的對(duì)抗措施。

3、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的電子戰(zhàn)有哪些？

答：雷達(dá)電子戰(zhàn)，通信電子戰(zhàn)，光電子戰(zhàn)，水聲對(duì)抗。

4、電子戰(zhàn)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響？

答：反偵察難度進(jìn)一步加大，作戰(zhàn)手段得到全面創(chuàng)新。整體作戰(zhàn)能力得到質(zhì)的提高，作戰(zhàn)樣式出現(xiàn)質(zhì)的飛躍

5、電子戰(zhàn)的發(fā)展趨勢(shì)？ 答:（1）作戰(zhàn)時(shí)空范圍擴(kuò)大（2）開(kāi)發(fā)新型電子戰(zhàn)技術(shù)（3）電磁摧毀展露頭角 軍事航天技術(shù)

1、什么是航天技術(shù)、軍事航天技術(shù)？

答:航天技術(shù)是指將航天器送入太空，以探索，開(kāi)發(fā)和利用太空及地球以外天體為目的的綜合性工程技術(shù)，亦稱空間技術(shù)。軍事航天技術(shù)是通過(guò)將無(wú)人或載人航天器送入太空，達(dá)到開(kāi)發(fā)和利用太空的軍事目的，用以完成偵察、通信、監(jiān)測(cè)、導(dǎo)航、定位、測(cè)繪和氣象測(cè)報(bào)等各種軍事航天任務(wù)的綜合性工程技術(shù)。

2、航天技術(shù)可分哪幾大類(lèi)？軍事航天系統(tǒng)大致可分為哪四類(lèi)？

答: 大類(lèi)：1.航天運(yùn)載器技術(shù)，2.航天器技術(shù)3.航天測(cè)控技術(shù) 種類(lèi)：1.軍事航天運(yùn)輸系統(tǒng) 2.軍事載人航天系統(tǒng) 3.軍用衛(wèi)星系統(tǒng) 4.空間武器系統(tǒng)

3、什么是航天飛機(jī)、空間站？航天器飛行必須滿足哪些基本條件？ 答: 航天飛機(jī)是由運(yùn)載火箭垂直發(fā)射入軌并帶翼水平著陸，可重復(fù)使用的航天器。

空間站又稱軌道站或航天站，是一種可供多名航天員巡訪，居住和工作的大型載人航天器，是人類(lèi)在太空開(kāi)展航天活動(dòng)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。基本條件1.速度條件 2.高度條件

4、載人飛船能擔(dān)負(fù)的軍事使命有哪些？

答：用于發(fā)展新的軍事航天技術(shù)和試驗(yàn)新的軍用設(shè)備，對(duì)地面進(jìn)行視察。偵察，以及作為航天運(yùn)輸工具及武器平臺(tái)。

5、衡量一個(gè)國(guó)家航天技術(shù)發(fā)展水平標(biāo)志的“六大關(guān)”內(nèi)容是什么？ 答：1.上天關(guān) 2.地球同步關(guān) 3.太陽(yáng)同步關(guān) 4.一箭多星關(guān) 5.返回關(guān) 6.載人航天關(guān)。軍隊(duì)指揮自動(dòng)化

1、什么是軍隊(duì)指揮自動(dòng)化？什么是軍隊(duì)指揮自動(dòng)化系統(tǒng)？ 答：軍隊(duì)指揮自動(dòng)化就是指在軍隊(duì)指揮體系中建立和運(yùn)用指揮自動(dòng)化系統(tǒng)。輔助指揮員和指揮機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的指揮控制與管理的活動(dòng)。自動(dòng)化系統(tǒng)是指在軍隊(duì)指揮體系中采用以電子計(jì)算機(jī)為核心的技術(shù)與指揮人員相結(jié)合。對(duì)部隊(duì)和武器實(shí)施指揮與控制的人機(jī)系統(tǒng)。

2、C4ISR各字母分別代表什么含義？

答：指揮 控制 通信計(jì)算機(jī) 情報(bào)系統(tǒng) 監(jiān)視 偵查 軍隊(duì)指揮自動(dòng)化系統(tǒng)由哪六個(gè)系統(tǒng)組成？

答：信息收集分系統(tǒng)；信息傳輸分系統(tǒng)；信息處理分系統(tǒng)；信息顯示分系統(tǒng)；決策監(jiān)控分系統(tǒng)；執(zhí)行分系統(tǒng)；

簡(jiǎn)述軍隊(duì)指揮自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行作戰(zhàn)指揮時(shí)的工作過(guò)程：

1、收集情報(bào)；

2、專(zhuān)遞情報(bào)；

3、處理情報(bào)；

4、顯示情報(bào)；

5、定下決心；

6、實(shí)施指揮 P135

3、軍隊(duì)指揮自動(dòng)化系統(tǒng)的本質(zhì)是什么？

答:是指在軍事指揮體系中采用以電子計(jì)算機(jī)為核心的技術(shù)與指揮人員相結(jié)合, 對(duì)部隊(duì)和武器實(shí)施指揮與控制的有機(jī)系統(tǒng).4、指揮自動(dòng)化系統(tǒng)對(duì)情報(bào)傳遞有什么要求？ 答:迅速,準(zhǔn)確,保密和不間斷.5、簡(jiǎn)述軍隊(duì)指揮自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行作戰(zhàn)指揮時(shí)的工作過(guò)程。答：收集情報(bào)，傳遞情報(bào)，處理情報(bào)，顯示情報(bào)，定下決心，實(shí)施指揮。

6、指揮自動(dòng)化系統(tǒng)的使用對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)有哪些影響？ 答：

1.指使難度空前增大 ；

2.為軍隊(duì)提供了超強(qiáng)能力的指揮控制手段； 3.成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)

1、何為信息戰(zhàn)？何為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)？

答：信息戰(zhàn)是指敵對(duì)雙方在信息領(lǐng)域中的斗爭(zhēng)和對(duì)抗活動(dòng)． 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)是指在信息時(shí)代核威懾條件下，以信息化作戰(zhàn)理論為指導(dǎo)．在信息化戰(zhàn)場(chǎng)上展開(kāi)的以?shī)Z取制信息權(quán)為主要對(duì)抗手段的一體化戰(zhàn)爭(zhēng)．

2、理解信息化戰(zhàn)爭(zhēng)這一概念時(shí)，要把握好哪幾點(diǎn)？ 答：(1)時(shí)代性(2)交戰(zhàn)雙方至少有一方具備信息化作戰(zhàn)能力(3)在多維空間進(jìn)行(4)信息精確控制起主導(dǎo)作用

(5)使用信息化，自能化武器裝備，各作戰(zhàn)單元形成網(wǎng)絡(luò)化，一體化的整體．從而構(gòu)成完整的作戰(zhàn)體系．

3、從古到今戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)經(jīng)歷的哪些變化？

答：冷兵器戰(zhàn)爭(zhēng)～熱兵器戰(zhàn)爭(zhēng)～機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)～核戰(zhàn)爭(zhēng)～高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)～信息化戰(zhàn)爭(zhēng)

4、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)防建設(shè)提出了哪些新的要求？ 答：

１）樹(shù)立與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)相適應(yīng)的國(guó)防觀念 ２）樹(shù)立敢打必勝的信心

３）加強(qiáng)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的能力 ４）完善國(guó)防動(dòng)員體制 ５）加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)

5、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些基本特征？ 答：

第五篇：軍事理論題目

1、什么是軍事思想？

軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)和國(guó)防等基本問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，是人們長(zhǎng)期從事軍事實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論概括。它揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)的基本規(guī)律以及進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)規(guī)律，闡明軍隊(duì)建設(shè)的基本理論和原則，從總體上反映研究戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事問(wèn)題的成果。軍事思想研究的問(wèn)題通常包括戰(zhàn)爭(zhēng)觀、戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事問(wèn)題的方法論、作戰(zhàn)指導(dǎo)思想和原則、軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想和原則等。是人們長(zhǎng)期從事軍事實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論概括。

2、什么是毛澤東軍事思想？

毛澤東軍事思想是毛澤東創(chuàng)建的關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、人民軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)以及軍事領(lǐng)域的一般規(guī)律問(wèn)題的科學(xué)理論體系。毛澤東軍事思想是毛澤東思想的重要組成部分，是馬列主義普遍原理與中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民及其軍隊(duì)長(zhǎng)期軍事實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶，同時(shí)也多方面汲取了古今中外軍事思想的精華，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)思想。他是一個(gè)完整的科學(xué)體系，是辯證唯物主義和歷史唯物主義在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)際運(yùn)用。

3、中國(guó)古代軍事思想的特點(diǎn)？

一、以仁為本的戰(zhàn)爭(zhēng)觀

二、“不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)則必勝”的指導(dǎo)原則

三、“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)思想

四、“不戰(zhàn)而屈人之兵”的“全勝”戰(zhàn)略

五、因情用兵的作戰(zhàn)思想

六、孫子在用兵上強(qiáng)調(diào)奇正

七、選賢任能的用將之道

（以上為度娘，以下為筆記）

圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)、國(guó)防

（一）初步形成階段公元前21~前8世紀(jì)奴隸社會(huì)

1.把軍事視為對(duì)內(nèi)統(tǒng)治的特殊階段

2.以“刑”（處罰）和“禮”（獎(jiǎng)賞）作為治軍基礎(chǔ)

3.迷信色彩明顯

4.以車(chē)站為主體的作戰(zhàn)指導(dǎo)思想

（二）成熟階段公元前770~前221年奴隸~封建社會(huì)

1.形成了比較完整的戰(zhàn)爭(zhēng)觀

2.總結(jié)了普遍的戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)原則

3.總結(jié)出一套治軍之道

主要原因：①戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁②文化普及③諸侯重視

（三）豐富發(fā)展階段公元前221年~1840年封建社會(huì)

1.戰(zhàn)略思想成熟、完善

2.與各軍兵種相適應(yīng)的軍事思想的行程

3.軍事理論的研究向體系化發(fā)展

我國(guó)古代第一部軍書(shū)：《軍志》、《軍政》

武經(jīng)七書(shū)：《孫子》孫武，《吳子》吳起、《司馬法》司馬穰直，《尉繚子》尉繚，《六韜》姜尚（以上為奴隸社會(huì)）《三略》張良，《李衛(wèi)公問(wèn)對(duì)》佚名

4、毛澤東軍事思想的主要內(nèi)容？

毛澤東思想包括無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論、人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想、人民軍隊(duì)建設(shè)理論、人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和國(guó)防建設(shè)理論五個(gè)部分。這五個(gè)部分的內(nèi)容是一個(gè)相互聯(lián)系的整體。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論，是毛澤東研究和指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，揭示了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)規(guī)律，是毛澤東軍事思想的理論基礎(chǔ)，人民戰(zhàn)爭(zhēng)是我黨從事革命戰(zhàn)爭(zhēng)的根本指導(dǎo)思想，是毛澤東軍事思想的核心；人民軍隊(duì)建設(shè)理論是建設(shè)人民軍隊(duì)的指南，人民軍隊(duì)生存、發(fā)展于人民戰(zhàn)爭(zhēng)之中，是實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)的骨干力量；人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是適應(yīng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)需要的戰(zhàn)略原則和作戰(zhàn)方法，是人民戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的保證；國(guó)防建設(shè)理論是毛澤東軍事思想在建國(guó)后新的歷史條件下的開(kāi)拓性發(fā)展，闡明了和平時(shí)期國(guó)防建設(shè)的重要性，提出了國(guó)防建設(shè)的指導(dǎo)思想，提出了國(guó)防建設(shè)的指導(dǎo)思想、方針、原則，是實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化的指南。

5、什么是國(guó)防？

國(guó)防是國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、教育等方面的活動(dòng)。維護(hù)國(guó)家安全利益是國(guó)防的根本職能，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和防止外來(lái)侵略、顛覆是國(guó)防的主要任務(wù)。

衡量一個(gè)國(guó)家國(guó)防力量的強(qiáng)弱，軍事力量不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，還涉及這個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、外交等方方面面，尤其是21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息化、網(wǎng)絡(luò)化使人類(lèi)社會(huì)各方面成為一個(gè)緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，國(guó)防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才可能具有強(qiáng)大的威力。因?yàn)?，我們要?shù)立大國(guó)防觀，把國(guó)防建設(shè)納入整個(gè)國(guó)家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃。

6、國(guó)防的基本類(lèi)型？

擴(kuò)張型（奉行霸權(quán)主義政策的國(guó)家，如美國(guó)）、自衛(wèi)型（發(fā)展中國(guó)家，如中國(guó)）、聯(lián)盟型（又可分為一元體系聯(lián)盟和多元體系聯(lián)盟，前者是以某一大國(guó)為盟主，其余國(guó)家處于從屬地位；后者聯(lián)盟則是伙伴關(guān)系，通過(guò)共同協(xié)商確定防衛(wèi)大計(jì)；如北約、獨(dú)聯(lián)體、美日韓）、中立型：中小發(fā)達(dá)國(guó)家分為全民皆兵型（如瑞士、瑞典）和完全不設(shè)國(guó)防型（如圣馬力諾）。

7、國(guó)防的基本特征？

（一）現(xiàn)代國(guó)防結(jié)構(gòu)的多維性

現(xiàn)代國(guó)防的構(gòu)成不單指軍事力量，它還包括非軍事力量，雖以軍事力量為主，但不只靠國(guó)家的軍事實(shí)力，還靠國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，特別是在戰(zhàn)時(shí)能將戰(zhàn)爭(zhēng)潛力快速轉(zhuǎn)化為軍事實(shí)力的能力。因此，現(xiàn)代國(guó)防部只是軍事力量的抗衡，而是諸如國(guó)土面積、地理位置、自然資源、生產(chǎn)能力、人口數(shù)量和質(zhì)量、科技和文化水平、交通運(yùn)輸、通信狀況、國(guó)家政策、管理能力、國(guó)際關(guān)系和國(guó)際地位等多維力量和因素的抗衡，即綜合國(guó)力的抗衡。現(xiàn)代國(guó)防的核心問(wèn)題是如何在現(xiàn)有客觀基礎(chǔ)上，盡快增強(qiáng)綜合國(guó)力，并有效地運(yùn)用綜合國(guó)力，以實(shí)現(xiàn)國(guó)防目標(biāo)。

（二）現(xiàn)代國(guó)防斗爭(zhēng)形式的多樣性

主要包括：暴力對(duì)抗、威懾手段、談判方式、運(yùn)用影響手段等。

（三）現(xiàn)代國(guó)防目標(biāo)的多層次性

從范圍上看，可分為自衛(wèi)目標(biāo)、區(qū)域目標(biāo)和全球目標(biāo)；從內(nèi)涵山可分為生存目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。

8、古代的兵制建設(shè)？

軍事領(lǐng)導(dǎo)體制：夏商西周時(shí)期還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一般是國(guó)王親自主持的軍政，領(lǐng)兵作戰(zhàn)、春秋末期，實(shí)現(xiàn)將相分權(quán)治國(guó)，以將（將軍）為主組成軍事指揮機(jī)構(gòu)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，將軍獨(dú)立統(tǒng)兵作戰(zhàn)。秦統(tǒng)一后，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)管理軍事的機(jī)構(gòu)，最高官員稱太尉。隋設(shè)立了三

省六部制，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了主管軍事的部門(mén)，兵部。宋設(shè)立了樞密院作為軍事領(lǐng)導(dǎo)的最高機(jī)構(gòu)，主官由文官擔(dān)任，樞密院對(duì)軍隊(duì)有調(diào)遣權(quán)，無(wú)指揮權(quán)，將軍反之。各朝軍隊(duì)的調(diào)撥使用大權(quán)始終掌握在皇帝手中。

武裝力量，秦以前結(jié)構(gòu)單一。秦以后，將軍隊(duì)區(qū)分為中央軍、地方軍、邊防軍，并對(duì)軍隊(duì)的編制體制、屯田戍邊、兵役軍賦、軍隊(duì)調(diào)動(dòng)、軍需補(bǔ)給、驛站通道、軍械制造和配發(fā)都做了具體的規(guī)定，并以法律形式頒布。如唐代的《衛(wèi)禁律》、《軍防令》

兵役制度，秦漢時(shí)期的征兵制（戰(zhàn)士為兵，閑時(shí)為農(nóng)）、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的世兵制（世襲為兵）、隋唐時(shí)期的府兵制、宋朝的募兵制、明朝的衛(wèi)所兵役制。

9、古代國(guó)防工程建設(shè)？

我國(guó)古代為抵御外敵的侵犯，鞏固邊海防，修筑了數(shù)量眾多、規(guī)模巨大的國(guó)防工程。如城池、長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河以及海防要塞等。

城池是我國(guó)古代國(guó)防建設(shè)中時(shí)間最早、數(shù)量最多的工程，始于商代。長(zhǎng)城是城市建設(shè)的延伸和發(fā)展，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。京杭大運(yùn)河是我國(guó)古代偉大的水利工程，開(kāi)始于公元前5世紀(jì)（春秋末期）、后經(jīng)7世紀(jì)（隋）13世紀(jì)（元）兩次大規(guī)模擴(kuò)展。形成北起通州，南至杭州，成為軍事運(yùn)輸和“南梁北運(yùn)”的大動(dòng)脈。古代海防從明朝開(kāi)始，為抗擊倭寇的入侵起到了重要的作用。

10、新中國(guó)的國(guó)防政策？

1、實(shí)行積極防御，堅(jiān)決保衛(wèi)國(guó)家利益

2、服從和服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)

3、堅(jiān)持走有中國(guó)特色的精兵之路

4、獨(dú)立自主地建設(shè)和鞏固國(guó)防

5、實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化

6、實(shí)行軍民結(jié)合，全民自衛(wèi)

7、致力于維護(hù)世界和平和促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)

11、中國(guó)武裝力量構(gòu)成？

屬于多種武裝組織相結(jié)合的形式，由中國(guó)人民解放軍、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)和民兵組成。是一種“三結(jié)合”的武裝力量體制。

12、何為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的“兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”？

國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的“兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變”是指在軍隊(duì)建設(shè)上要逐步由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變，并把軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備上的轉(zhuǎn)變和軍事建設(shè)上的轉(zhuǎn)變聯(lián)起 來(lái)。

13、國(guó)防法規(guī)的特殊性質(zhì)？

1.調(diào)整對(duì)象的軍事性；

2.公開(kāi)程度的有限性；

3.司法適用的優(yōu)先性；

4.處罰措施的嚴(yán)厲性

國(guó)防活動(dòng)的基本原則？

為國(guó)家利益服務(wù)，保障國(guó)家和民族的安全、和平、生存、發(fā)展。國(guó)防提供有力的安全保障，并為國(guó)家和民族的利益服務(wù)，擔(dān)負(fù)國(guó)家的對(duì)外職能，防御國(guó)外敵人的顛覆活動(dòng)和可能的侵略，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，擔(dān)負(fù)對(duì)內(nèi)職能，維護(hù)國(guó)家內(nèi)部的安寧團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的 順利進(jìn)行。

15、中國(guó)的兵役制度？

中華人民共和國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制為主體的義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵 役制度。

16、中國(guó)全民國(guó)防教育日？

每年9月的第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日

17、戰(zhàn)略環(huán)境的概念、構(gòu)成要素？

戰(zhàn)略環(huán)境是一個(gè)國(guó)家制定和濕式國(guó)家戰(zhàn)略的客觀依據(jù)，它包括世界戰(zhàn)略格局、國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)，尤其是周邊安全和國(guó)內(nèi)穩(wěn)定的基本狀況

構(gòu)成要素：

1、戰(zhàn)略目的：戰(zhàn)略目的是戰(zhàn)略行動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是制定和實(shí)施戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。戰(zhàn)略目的根據(jù)戰(zhàn)略形勢(shì)和國(guó)家利益的需要確定的。

2、戰(zhàn)略方針：戰(zhàn)略方針是指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)全局的方針，是指導(dǎo)軍事行動(dòng)的綱領(lǐng)和制定戰(zhàn)略計(jì)劃的 基本依據(jù)。它具有很強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)不同的對(duì)象、不同的條件，應(yīng)采取不同的戰(zhàn)略方針。

3、戰(zhàn)略力量：戰(zhàn)略力量是戰(zhàn)略的物質(zhì)基礎(chǔ)和支柱。它以國(guó)家的綜合國(guó)力為后盾，以軍事力量為核心。

4、戰(zhàn)略措施：戰(zhàn)略措施是為準(zhǔn)備和進(jìn)行實(shí)施戰(zhàn)略目的而進(jìn)行的具有全局意義的保障。是戰(zhàn) 略決策機(jī)構(gòu)根據(jù)戰(zhàn)略需要，所采取的各種全局性的確實(shí)可行的方法和步驟。

18、一個(gè)國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)成為有影響力的戰(zhàn)略力量必須具備的優(yōu)勢(shì)？

1.經(jīng)濟(jì)實(shí)力上的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)；

2.國(guó)家政治力量上的優(yōu)勢(shì)；

3.軍事實(shí)力上的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)；

4.外交地位上的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。

世界主要國(guó)家和地區(qū)的軍事戰(zhàn)略？（主要方面）

1、美國(guó)的軍事戰(zhàn)略——先發(fā)制人

2、俄羅斯的軍事戰(zhàn)略——現(xiàn)實(shí)遏制

3、歐盟的軍事戰(zhàn)略——獨(dú)立防務(wù)

4、日本的軍事戰(zhàn)略——海外干預(yù)

5、印度的軍事戰(zhàn)略——地區(qū)威懾

20、我國(guó)周邊安全環(huán)境的特征？

1.中國(guó)是世界上陸海鄰國(guó)最多的國(guó)家之一

2.中國(guó)及周邊地區(qū)是世界上人口最密集，社會(huì).經(jīng)濟(jì)發(fā)展最不平衡的地區(qū)

3.中國(guó)周邊地區(qū)也是世界上大國(guó)最集中的地區(qū)，而且多軍事強(qiáng)國(guó)

4.中國(guó)周邊地緣環(huán)境的復(fù)雜性還表現(xiàn)在與鄰國(guó)“剪不斷理還亂”的領(lǐng)土.鄰海爭(zhēng)端上

21什么是軍事高技術(shù)？

軍事高技術(shù)就是應(yīng)用到軍事領(lǐng)域中的高技術(shù)。即建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代

科學(xué)技術(shù)前沿，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志，對(duì)武器裝備、軍事理論與作戰(zhàn)樣式的發(fā)展起巨大作 用的那部分高技術(shù)的總稱。

22、高技術(shù)的特點(diǎn)？

1.高智力；2.高投資；

3.高競(jìng)爭(zhēng)；4.高風(fēng)險(xiǎn)；

5.高效益；6.高滲透；7.高速度

23、軍事高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響？

1）高技術(shù)武器裝備將明顯改變現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)與作戰(zhàn)行動(dòng)；

2）高技術(shù)武器裝備將強(qiáng)制性的引起作戰(zhàn)方式的變革；

3）作戰(zhàn)指揮體系將“扁平網(wǎng)絡(luò)化”。

何為C4I系統(tǒng)

它是指指揮、控制、通訊、電腦和情報(bào)的集成25、什么是精確制導(dǎo)武器及其特點(diǎn)？

采用精確制導(dǎo)技術(shù)，目標(biāo)在殺傷半徑之內(nèi)直接命中率在50％以上的武器；

特點(diǎn)：

具有自主指導(dǎo)能力；

直接命中率高；

作戰(zhàn)效能好導(dǎo)彈的分類(lèi)？

按導(dǎo)彈的彈道特征分：彈道式導(dǎo)彈和飛航式導(dǎo)彈兩種。

按射程分：

射程超過(guò)8000公里的叫做洲際導(dǎo)彈，射程在4000至8000公里的稱為遠(yuǎn)程導(dǎo)彈，射程在1000至3000公里的稱為中程導(dǎo)彈，射程在100至1000公里的稱為近程導(dǎo)彈，射程在100公里以內(nèi)的稱為短程導(dǎo)彈。

27、什么是航天技術(shù)？

航天技術(shù)是通過(guò)將無(wú)人或載人航天器送入太空，達(dá)到開(kāi)發(fā)和利用太空目的的綜合性工程技術(shù)，又稱為空間技術(shù)。

28、何為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)？

所謂信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，是指在信息時(shí)代核威懾條件下，以大量裝備和使用信息化武器的信息化軍 隊(duì)為主體，以信息化戰(zhàn)爭(zhēng)理論為指導(dǎo)，在信息化網(wǎng)絡(luò)化戰(zhàn)場(chǎng)上展開(kāi)的以?shī)Z取制信息權(quán)為核心 目標(biāo)，以信息對(duì)抗和知識(shí)對(duì)抗為主要對(duì)抗手段，附帶殺傷破壞減到最低限度的多兵種一體化 戰(zhàn)爭(zhēng)。

29信息化戰(zhàn)爭(zhēng)包含的內(nèi)容

一個(gè)核心：指揮控制戰(zhàn)

兩大支柱：數(shù)字化戰(zhàn)場(chǎng)和信息化軍隊(duì)

三個(gè)能力：全面掌握戰(zhàn)場(chǎng)信息的能力多種有效的攻擊能力 對(duì)被攻擊目標(biāo)實(shí)施毀傷評(píng)估的能力

四種形式：精準(zhǔn)戰(zhàn) 計(jì)算機(jī)戰(zhàn) 隱身戰(zhàn) 虛擬現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的主要特征

1.大量使用信息技術(shù)和信息化武器裝備——信息化戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)

奪取信息優(yōu)勢(shì)——信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的重要手段

一體化聯(lián)合作戰(zhàn)——信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的基本形式

剝奪敵方的信息能力——信息化戰(zhàn)爭(zhēng)信息優(yōu)勢(shì)標(biāo)志

制信息權(quán)斗爭(zhēng)貫穿于戰(zhàn)爭(zhēng)全過(guò)程——作戰(zhàn)空間多維化

精確打擊作戰(zhàn)形式非接觸非線式化——信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的基本方法

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式

制信息權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)

指揮中樞癱瘓戰(zhàn)

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)破壞戰(zhàn)

心理系統(tǒng)瓦解戰(zhàn)

戰(zhàn)爭(zhēng)潛力削弱戰(zhàn)

32、軍隊(duì)指揮自動(dòng)化系統(tǒng)的構(gòu)成？

信息收集分系統(tǒng)、信息傳遞分系統(tǒng)、信息處理分系統(tǒng)、信息顯示分系統(tǒng)、決策監(jiān)控分系統(tǒng)、執(zhí)行分系統(tǒng)。

33、精確制導(dǎo)武器的制導(dǎo)方式？

自主式制導(dǎo)；遙控式制導(dǎo)；尋的式制導(dǎo)；衛(wèi)星定位制導(dǎo)（精確、遠(yuǎn)距離、自動(dòng)對(duì)準(zhǔn)）；復(fù)合 式制導(dǎo)。