第一篇：2014年服裝專業(yè)教研組工作計劃

2014年服裝專業(yè)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增強實施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)服裝教研教學(xué)工作，大力推進課堂教學(xué)改革，為促進學(xué)校創(chuàng)新、服裝專業(yè)的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、工作思路:

與時俱進、努力趕超，爭取在2015年前能使本專業(yè)成為本校自主教育教學(xué)課堂改革的示范專業(yè)，縮小與外縣市的差距，接受高考、生源、就業(yè)等各方位挑戰(zhàn)，樹立扶溝縣職業(yè)職教中心服裝專業(yè)品牌。

三、工作目標：

1、全組成員共同努力，加強學(xué)習(xí)，更新育人教學(xué)觀念，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，加強各學(xué)科間教師的相互聯(lián)系與交流，提高學(xué)科教學(xué)的聯(lián)系性，爭創(chuàng)服裝專業(yè)為本校精品專業(yè)。

2、教研教改：搶占課改先機，確定模塊化、項目式教學(xué)，與企業(yè)接軌，為特色專業(yè)服務(wù)。

3、一年級、二年級各服裝班：

A、加強專業(yè)課理論知識與文化課知識的學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。B、加強技能訓(xùn)練，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。培訓(xùn)學(xué)生企業(yè)所需的團隊合作協(xié)作精神。

四、本學(xué)期活動主題：

1、如何提高學(xué)生的專業(yè)技能

2、通過課堂教學(xué)改革提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

五、具體措施：

1、響應(yīng)學(xué)校的號召，從教師入手，本組教師互相聽課。每大周交一次聽課紀錄。對于該組成員的優(yōu)質(zhì)課積極向?qū)W校推薦.2、打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,采用項目式教學(xué)法，改變傳統(tǒng)的三個中心：由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心；由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂椖繛橹行?；由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嶋H經(jīng)驗為中心。

3、教學(xué)一線專業(yè)教師需要深入了解教學(xué)大綱，深入了解學(xué)生，需深入企業(yè)了解或參加企業(yè)頂崗實習(xí)，熟知企業(yè)所需的崗位人才要求，以便培養(yǎng)的學(xué)生能與企業(yè)接軌，而不是企業(yè)不需要的。

4、先選拔技能較好的同學(xué)加強技能培訓(xùn)，然后以優(yōu)幫差共同提高。

5、教師教研活動安排。

2014年10月----2015年1月公開課安排：

王國華老師服裝設(shè)計基礎(chǔ)公開課 聶偉老師制圖公開課 呂彩霞老師工藝（設(shè)計裁剪縫制）公開課

李偉華老師制圖公開課

聶錦英老師服裝材料公開課

劉紅寬老師工藝（設(shè)計裁剪縫制）公開課

王瑋冰老師服裝材料公開課

6、學(xué)生活動安排： 10 — 12月技能競賽活動：

1、手繪服裝設(shè)計大賽。

2、服裝結(jié)構(gòu)制圖大賽。

3、服裝工藝零部件以整件制作大賽。

在2014年下學(xué)期工作中，服裝教研組要不斷學(xué)習(xí)研究，要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，勇于實踐，主動積極地開展工作，在抓好基本工作環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，抓好教研組建設(shè)，活躍教研組的工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，努力開拓創(chuàng)新，爭取使服裝教研組工作更上一層樓，為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)做更多貢獻。

2014年9月

服裝教研組

第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期服裝教研組工作計劃

2011學(xué)年第一學(xué)期服裝教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以新課程改革為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學(xué)模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、目標設(shè)定：

1．切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，盡快進入課改角色。

2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學(xué)模式的探討與研究，其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進教師教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。

三、方法設(shè)定：

1．強化三個本位

教師本位：在教研活動中，教師要運用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計、個案分析等問題的研究。

學(xué)生本位：研究學(xué)生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。

創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實效性的教學(xué)模式。

2．開辟三條途徑：

途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系，加強教師之間，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗與成功。

途徑二：增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，提高研究和解決實際問題的能力。

途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享。

四、內(nèi)容設(shè)定：

1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學(xué)習(xí)和探討。

2．教科研相結(jié)合，開展課題研究。梳理服裝實踐教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究，不但解決實際問題，而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展。

3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心發(fā)言、一次經(jīng)驗學(xué)習(xí)、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學(xué)反思，典型個案分析，上好各級教研課。

4．注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí)。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。

五、活動安排

九月份

1．制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃并開展培訓(xùn)工作。

2．請縣教研員作教研指導(dǎo)。

3．梳理各備課組教學(xué)實踐中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，確立教研課題。

十月份

1．繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。

2．制定課題研究方案。

3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。

十一月份

1．教學(xué)反思交流。

2．開展課題研究工作。

3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難，談教學(xué)體會。

十二、一月份

1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析，并進行案例分析交流。

2．用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。（每人一篇）

3．寫出學(xué)期教研組總結(jié)。

第三篇：2012學(xué)年第一學(xué)期服裝教研組工作計劃（推薦）

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以新課程改革為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學(xué)模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、目標設(shè)定：

1．切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，盡快進入課改角色。

2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學(xué)模式的探討與研究，其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

3．抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進教師教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧；積極進行課題研究，以課題研究促課程發(fā)展。

三、方法設(shè)定：

1．強化三個本位

教師本位：在教研活動中，教師要運用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計、個案分析等問題的研究。

學(xué)生本位：研究學(xué)生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。

創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構(gòu)建具體實效性的教學(xué)模式。

2．開辟三條途徑：

途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系，加強教師之間，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗與成功。

途徑二：增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，提高研究和解決實際問題的能力。

途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享。

四、內(nèi)容設(shè)定：

1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學(xué)習(xí)和探討。

2．教科研相結(jié)合，開展課題研究。梳理服裝實踐教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究，不但解決實際問題，而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展。

3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心發(fā)言、一次經(jīng)驗學(xué)習(xí)、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學(xué)反思，典型個案分析，上好各級教研課。

4．注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí)。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。

五、活動安排

九月份

1．制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃并開展培訓(xùn)工作。

2．請縣教研員作教研指導(dǎo)。

3．梳理各備課組教學(xué)實踐中出現(xiàn)的實際問題，聚焦關(guān)鍵問題，確立教研課題。

十月份

1．繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。

2．制定課題研究方案。

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3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。

十一月份

1．教學(xué)反思交流。

2．開展課題研究工作。

3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難，談教學(xué)體會。

十二、一月份

1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析，并進行案例分析交流。

2．用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。（每人一篇）

3．寫出學(xué)期教研組總結(jié)。

第四篇：電子專業(yè)教研組工作計劃

石柱縣職業(yè)教育中心2012年春季

電子專業(yè)教研組工作計劃

一、基本情況

學(xué)校電子專業(yè)共計7個教學(xué)班，有在校學(xué)生約300名，專業(yè)課教師17人。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校教科室2012年工作計劃，充分發(fā)揮教研組的技術(shù)指導(dǎo)作用，強化服務(wù)意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識和發(fā)展意識，結(jié)合本組的實際情況，制定以下計劃：

三、工作重點及實施措施

1、認真?zhèn)湔n，精心定計劃

認真做好開學(xué)教學(xué)準備工作，布置落實本學(xué)期的工作重點。修正應(yīng)用電子技術(shù)和電子信息工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，課程的教學(xué)進程、教學(xué)計劃和教材，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱和考試大綱，認真制訂教學(xué)計劃（包括實訓(xùn)計劃），明確教學(xué)的重點，對于教授同課程的教師要求統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)進程，共同探討教學(xué)技巧，專心準備教學(xué)課件以及上機操作內(nèi)容安排。

2、加強學(xué)生的專業(yè)思想教育，認真完成實驗實訓(xùn)、課程設(shè)計等教學(xué)任務(wù)

做好新生的專業(yè)思想教育和樹立正確的就業(yè)觀，要使他們明確自己要學(xué)習(xí)什么，能學(xué)到什么，在今后工作需要什么；通過向

學(xué)生介紹電子技術(shù)在各行業(yè)的應(yīng)用與發(fā)展現(xiàn)狀等，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進他們努力學(xué)習(xí)。

從專業(yè)培訓(xùn)目標和學(xué)生就業(yè)的實用性出發(fā)，制定適合學(xué)生知識技能需要的實驗實訓(xùn)、課程設(shè)計計劃，認真組織好相關(guān)各專業(yè)的實驗實訓(xùn)、課程設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)，做到每門實驗實訓(xùn)、課程設(shè)計有方案、有目標。

3、努力提高教師的教學(xué)教育水平

積極動員組織教師參加各項活動和競賽，組織進校兩年以內(nèi)的青年教師講課。爭取通過這一系列教研活動切實提高教師的各方面的水平，加強教學(xué)過程的管理，本組每位教師必須互聽一次課，努力調(diào)動組內(nèi)各教師參與各種活動，采取自查自評，組內(nèi)互幫互助，從而進一步提高教師的自身水平，提高教師的教學(xué)科研水平。

4、加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動

通過組織教研組活動，對照檢查自身存在的不足，加強教研組建設(shè)，規(guī)范教研組活動，組織活動應(yīng)規(guī)范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內(nèi)容，每一次教研組活動有主題，努力營造教研活動中的學(xué)術(shù)氛圍。

5、認真做好教研組活動記錄，各類資料整理歸檔工作。

四、興趣小組籌建情況（附后）

石柱職教中心電子專業(yè)教研組

二O一二年三月十日

第五篇：服裝教研組工作總結(jié)

服裝教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們服裝組全體教師團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔(dān)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了不錯的成績。首先，在學(xué)期之初，欠就制定了較為詳盡的教研組工作計劃。確定了明確的教研目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時刻注意修正、提高、完善我們的教學(xué)計劃和目標，并投入了很大的熱情和努力，充分發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的成績；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的總結(jié)，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期服裝組的工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻

我們組共有5名教師，雖然全是女同志，但團結(jié)協(xié)作的精神是有目共睹的，“校園劇”比賽中，演員們的服裝道具等均由組內(nèi)的教師帶學(xué)生制作而成的，她們加班加點，把自己的孩子托給老人，從不主苦，不計報酬，在本組教師的努力下，確保了演出服裝如期完成，為校園劇比賽榮獲全縣一等獎奠定了基礎(chǔ)。

二、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念

服裝專業(yè)是技術(shù)較強的專業(yè)，教師的教學(xué)觀念及個人業(yè)務(wù)水平是影響學(xué)生技能水平的關(guān)鍵因素。因此，在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施。為了趕上時代步伐，我們主動適應(yīng)企業(yè)工藝及技術(shù)的變化，及時吸收新知識、新工藝，自覺地轉(zhuǎn)換角色，由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者。在教學(xué)過程中注重理論與實踐的聯(lián)系；注重課本知識與企業(yè)要求的聯(lián)系，注重專業(yè)課教師示范講解，巡視指導(dǎo)、作業(yè)批改的輔導(dǎo)作用。

三、勇挑重擔(dān)，碩果累累

我們組2名教師除了正常教學(xué)工作外，還擔(dān)任了班主任工作。她們在工作中全心全意、踏踏實實體做好每一件事，在全組同志共同努力下，2011年縣中職組服裝技能大賽中，我們獲得了1名一等獎、2名二等獎、2名三等獎的佳績。

四、其他方面

積極參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組活動正常舉行，并做到互相聽課、評課。本學(xué)期我組梅筱老師的《女襯衫制作》教案在市“五課教研、兩課評比”中獲二等獎。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，不折不扣完成教學(xué)任務(wù)。

總之，我們服裝組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，取得了一些成績，但我們?nèi)杂胁蛔阒帯＝窈笪覀儗⒗^續(xù)努力，爭取在各方面取得更大成績。

服裝教研組

2011年12月