第一篇：課堂教學(xué)督查方案

班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校小學(xué)部課堂教學(xué)常規(guī)督方案

為加強(qiáng)對我校教學(xué)常規(guī)工作的督查，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)。學(xué)校成立專門的教學(xué)常規(guī)督查組，把工作重點(diǎn)放在抓課堂教學(xué)指導(dǎo)，深入到全校的所有課堂，聽課、評課，督查每一位上課教師的教學(xué)相關(guān)資料。通過聽課、交流等方式，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生積極通過自主、合作、探索等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效果。使教師的教學(xué)課堂經(jīng)?；?、制度化，鼓勵教師積極參與教研活動，形成良好的教研氛圍。

一、組 長：吳沛軍校長

副組長：趙文榮副校長

成員：衛(wèi)學(xué)成、肖龍、肖江紅、陸正榮

二、督查辦法

1、每周對教師的教案、學(xué)生作業(yè)等情況進(jìn)行檢查登記。見《班老小學(xué)部教育教學(xué)常規(guī)（周）檢查統(tǒng)計表》

2、每月對教師的教學(xué)心得、聽課、專著學(xué)習(xí)、月綜合練習(xí)的情況進(jìn)行檢查登記。見《班老小學(xué)部教育教學(xué)常規(guī)（周）檢查統(tǒng)計表》

3.每周教務(wù)處人員輪流隨機(jī)進(jìn)行課堂教學(xué)見《班老小學(xué)部課堂教學(xué)督查表》

4、督查人員課后填寫檢查表后及時向任課教師反饋檢查的情況。

第二篇：課堂教學(xué)督查實施方案

每日督查實施方案

一、指導(dǎo)思想

深入了解課堂教學(xué)改革情況，貫徹實施課程改革精神，加強(qiáng)對全校教學(xué)常規(guī)工作的督查，進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)，運(yùn)用學(xué)校模式，改進(jìn)教學(xué)方法；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加快教師專業(yè)成長，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，為學(xué)校的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 副組長： 組 員：各班主任

四、實施辦法：分年級進(jìn)行、隨機(jī)聽課

（1）隨機(jī)聽課對象：全校任課教師。（2）督查人員：領(lǐng)導(dǎo)小組成員

（3）措施：聽課了解，分析存在的問題，與教者交流。填寫每日督查表（4）督查內(nèi)容分為導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用、積分黑板運(yùn)用、小組合作探究、時間控制方面。按十分制進(jìn)行賦分。

五、督查人員職責(zé)

1、督查組各成員要服從安排，按時參加隨堂聽課活動，做好聽課記錄。并要實事求是，客觀公正的提出自己的評課意見，防止搞形式、走過場，注重實效性。

2、督查組成員嚴(yán)格認(rèn)真做好督查工作，做到“一聽、二看、三評、四訪、五談”。

一聽：認(rèn)真聽課，作好記錄。

二看：查看教師導(dǎo)學(xué)案，并判斷課堂授課情況，以督促教師更好地做好課前準(zhǔn)備工作。同時,檢查教師導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計質(zhì)量和語言文字規(guī)范使用情況。

三評：以促進(jìn)教師改進(jìn)方法、提升教學(xué)水平為目的，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀的，科學(xué)的評價。四訪：通過訪談學(xué)生，更加全面地了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生的需求。五談：針對聽課情況和學(xué)生反映的情況與教師交換意見，促進(jìn)教師不斷反思在教書育人方面的不足，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。

3、督查人員將督查材料交教導(dǎo)處匯總后統(tǒng)一存檔。

第三篇：督查方案

##省....局政法干警核心價值觀

暨新一輪基層組織建設(shè)年活動督查方案

為了全面掌握全省?.系統(tǒng)開展政法干警核心價值觀暨新一輪基層組織建設(shè)年活動的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)“兩項”活動深入開展，特制訂本督查方案。

一、督查時間與內(nèi)容

（一）今年五月至十二月各所“兩項”活動開展情況。

（二）“兩項”活動三個階段的具體實施情況。

二、督查方式

（一）看

1、是否有專門的“兩項”活動場所、是否有醒目標(biāo)志；

2、是否有專人辦公；

3、“兩項”活動組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)是否上墻；

4、是否在公路、單位、辦公樓等醒目處懸掛“兩項”活動宣傳標(biāo)語；

5、是否將“大學(xué)習(xí)、大討論”活動學(xué)習(xí)心得上墻；

6、是否將黨建活動上墻；

7、是否落實所務(wù)公開、執(zhí)法監(jiān)督、警風(fēng)評議等制度；

8、是否實行科室遷移，將?、..、..、生產(chǎn)等科室設(shè)置在?區(qū)內(nèi)；

9、車間標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；

10、落實《?.場所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《?.所建設(shè)暫行規(guī)定》

11、既收容?人員又收治?人員的場所，落實分收、分管、分教的情況；

12....、....人員活動區(qū)域安裝應(yīng)急照明、設(shè)置緊急疏散標(biāo)志、配置消防器材的情況；

13、場所醫(yī)院或醫(yī)務(wù)室配置艾滋病初篩檢測、尿檢設(shè)備和急救搶救設(shè)備情況；

14、設(shè)置指揮監(jiān)控中心情況；

15、視頻監(jiān)控覆蓋情況；

16、?和警戒?.裝備配發(fā)情況；

17、崗位職責(zé)、管理流程是否上墻；

（二）查

1、黨委書記召開黨委會議專題研究部署“兩項”活動及活動開展情況的次數(shù)，查黨委會議記錄；

2、是否有“兩項”活動實施方案，查文件；

3、是否成立“兩項”活動組織機(jī)構(gòu)，查文件；

4、“兩項”活動各類表冊是否及時上報并存檔，查檔案；

5、是否向上級活動辦匯報“兩項”活動開展情況，查書面匯報；

6、開展培訓(xùn)、崗位練兵活動情況，查會議記錄；

7、開展下基層為民服務(wù)活動情況，查活動記錄；

8、開展巡回宣講活動情況，是否樹立本單位“兩項”活

動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型；

9、是否開展“開門整改”活動，查專題民主生活會、組織生活會記錄；

10、是否開展警示教育活動，查活動記錄及其民主生活會記錄；

11、是否開展調(diào)研工作，查調(diào)研報告；

12、是否組織開展分類定級工作，查評定情況文字匯報；

13、是否開展迎接十八大活動，查學(xué)習(xí)筆記；

14、是否實行?化管理，取消?建制，只設(shè)?建制，查干部任免決定；

15、是否按照精簡、效能的原則合理配備科室人員，壓縮非執(zhí)法崗位民警編制，確保?民警達(dá)到場所總數(shù)的75%；

16、是否將新?.專項編制全部用于大隊，查黨委會議記錄；

17、是否改進(jìn)執(zhí)勤、備勤工作，查突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；

18、是否健全教育培訓(xùn)機(jī)制，確保每人每年參加培訓(xùn)不少于100學(xué)時；

19、是否健全大隊黨支部，開展黨員先鋒崗、黨員活動區(qū)等，查支部會議記錄；

20、是否設(shè)置?政治教導(dǎo)員，查人事任命決定；

21、是否及時掌握?民警思想動態(tài)，查..思想?yún)R報；

22、安全管理內(nèi)容，查研判會議記錄及其研判報告；

23、執(zhí)法管理內(nèi)容，.0??.措施審批手續(xù)；

24、教育?內(nèi)容，教育時間保證、專兼職教師隊伍配置、心理咨詢師人數(shù)配置；

25、生活衛(wèi)生和醫(yī)療內(nèi)容，生活衛(wèi)生安全檢查情況、疾病預(yù)防和醫(yī)療救治能力、艾滋病毒全員檢查和傳染病人集中管理；

26、勞動工具管理、專（兼）職安全員、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)、勞動報酬和勞動保護(hù)等；

27、開展?督察工作情況，查記錄；

28、是否將“兩項”活動開展情況納入年終考核指標(biāo)；

29、是否將中央財政補(bǔ)助?？詈蛯ｍ椊?jīng)費(fèi)重點(diǎn)用于?；

30、是否落實大隊民警工資、福利和津貼補(bǔ)貼；

31、職級晉升向?傾斜情況；

32、立功創(chuàng)模、評先創(chuàng)優(yōu)名額向?.傾斜情況；

33、落實大隊從優(yōu)待警政策；

34、是否總結(jié)出“兩項”活動好經(jīng)驗、好做法；

35、是否有“兩項”活動簡報，查編發(fā)期數(shù)。

（三）問

1、落實....人民警察“六項禁令”和《....人民警察執(zhí)法工作規(guī)范用語》情況；

2、“兩項”活動還存在哪些問題和不足；

3、對如何開展好“兩項”活動有哪些意見建議；

4、對于認(rèn)真開展“黨政軍企共建示范村活動”的開展情況；

5、落實?民警節(jié)假日輪休和公休假制度；

6、下一階段“兩項”活動將如何開展，應(yīng)設(shè)計哪些載體。

三、督查要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高重視

各所要高度重視督查工作，分管領(lǐng)導(dǎo)及“兩項”活動辦公室負(fù)責(zé)人要以書面形式匯報活動開展情況。

（二）求真務(wù)實、注重成效

督查組本著求真務(wù)實的工作作風(fēng)開展工作，以上級部門“兩項”活動實施方案與各所實際情況相結(jié)合為主要思路，采取聽取匯報、明察暗訪、與基層民警座談等方法，重點(diǎn)是聽基層一線民警的評價、看“兩項”活動在基層開展的成效。

（三）查缺補(bǔ)漏、確保成效

為確?！皟身棥被顒娱_展取得實際效果，有關(guān)單位“兩項”活動辦對督查中發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問題，需在五個工作日內(nèi)以書面形式提出情況說明及整改措施。對于整改相對滯后單位，省局“兩項”活動辦將下發(fā)督辦通知單，保證“兩項”活動各階段工作任務(wù)按時保質(zhì)完成。

##省....局

“兩項”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2012年5月14日

第四篇：高效課堂教學(xué)督查及考評辦法

高效課堂教學(xué)督查及考評辦法

為進(jìn)一步貫徹落實我校教學(xué)改革實施方案，加大課改的檢查考評力度，指導(dǎo)和規(guī)范課堂督導(dǎo)及考評工作，使其更加科學(xué)化、具體化、透明化、易操作化，特制定如下辦法：

一、課堂督查的目的和意義

1、全方位、多維度、多元化評價教師的課堂教學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

2、促進(jìn)教師進(jìn)行有效備課、上課，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法及教學(xué)手段，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量，推動我校課堂教學(xué)改革走向深入。

3、及時了解和掌握任課教師的課堂教學(xué)情況，為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理及進(jìn)一步推進(jìn)課改提供信息依據(jù)，為學(xué)校對教師的考核及課改總結(jié)表彰提供依據(jù)，從而充分體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勞優(yōu)酬、獎優(yōu)罰劣的獎懲原則，促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

二、本辦法適用范圍

本辦法適用于我校從事教學(xué)工作的所有教師。

三、督查小組組長：宋書增

督查小組成員：陳啟慧、李娜、王楠、張艷艷

四、督查組的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)

（一）督查組的職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)進(jìn)行課堂督導(dǎo)，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)課堂全面巡查及重點(diǎn)聽課并評價打分。

3、負(fù)責(zé)課堂督導(dǎo)反饋并及時公布課堂督導(dǎo)情況。

4、負(fù)責(zé)定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報課改動態(tài)。

5、負(fù)責(zé)組織學(xué)生評教。

6、負(fù)責(zé)學(xué)期初公布每學(xué)期參與課改考核教師名單及期末匯總各項考核得分、公布考核結(jié)果。

7、負(fù)責(zé)組織教師開展課改理論研討和總結(jié)創(chuàng)新。

（二）督查組的權(quán)力：

1、有權(quán)對各學(xué)科、年級組、班級、教師的教學(xué)改革實施情況進(jìn)行全面指導(dǎo)、督促、檢查、考評。

2、有權(quán)評價每位教師的課堂等次。

3、有權(quán)對兩次不達(dá)標(biāo)教師亮黃牌。

4、有權(quán)詢問學(xué)生，了解教師課堂授課情況。

5、有權(quán)隨時進(jìn)入課堂聽課，隨時檢查上課教師的學(xué)案。

（三）督查組的義務(wù)：

1、有指導(dǎo)教研組、年級組開展好課改的相關(guān)研究，督促其深入開展課改的義務(wù)。

2、有經(jīng)常深入課堂聽課，與聽課教師交流、反饋的義務(wù)。

3、有指導(dǎo)教師如何推進(jìn)課改、如何提高課堂教學(xué)效率的義務(wù)。

4、有在廣泛聽課的基礎(chǔ)上積累大量第一手資料，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映教學(xué)動態(tài)，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策的義務(wù)。

5、有不斷總結(jié)、創(chuàng)新課改理論，逐步形成我校課改新理念的義務(wù)。

五、具體督查考評辦法：

學(xué)期初教導(dǎo)處公布參加考核的所有教師名單，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、督導(dǎo)組、學(xué)生對參加考核的教師的課堂進(jìn)行考核評價。課堂考評分為四個等次：高效、示范、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)。達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)的課采取巡查的手段進(jìn)行認(rèn)定，高效與示范的課采取重點(diǎn)聽課評分及學(xué)生評教相結(jié)合進(jìn)行認(rèn)定。具體程序與辦法如下：

1、采取“一票否決法”認(rèn)定達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)：

（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定期巡查，督查組每天巡查，每次巡查要確保所有教室都要巡查到，并根據(jù)如下最低標(biāo)準(zhǔn)初步認(rèn)定是否達(dá)標(biāo)：課改搞沒搞、課堂活不活、課堂亂不亂、學(xué)案有沒有（價值高不高）、教學(xué)實不實。如一次巡查拿不準(zhǔn)的可巡查第二次、第三次??。一圈巡查下來，對達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)的課要進(jìn)行認(rèn)定。

（2）每月巡查范圍必須覆蓋所有教師，督導(dǎo)組要做好安排，月底督導(dǎo)組長負(fù)責(zé)回收、匯總《高效課堂督查記錄表》，下月初公布上月結(jié)果。

2、對于高效（優(yōu)質(zhì)）、示范課的考評：

（1）、主要采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組重點(diǎn)聽課打分與學(xué)生評教相結(jié)合的辦法進(jìn)行考評。考評總分為100分，“三維考核”評教權(quán)重分別為：學(xué)生評教（A），占20%；督導(dǎo)組評教（B），占40%；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評教（C），占40%。評教的最后得分計算公式為： A×20％+ B×40%+ C×40％。一學(xué)期一考評、公布，一學(xué)年一總結(jié)表彰。90分以上為高效課堂，80—89分為示范課。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)組深入課堂重點(diǎn)聽一名達(dá)標(biāo)教師的課，并根據(jù)課堂評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，及時填寫《課堂考核評價得分表》，如聽課在兩次或兩次以上取平均分；學(xué)生評教每學(xué)期至少組織1次，如組織兩次或兩次以上，取平均分，一學(xué)期一匯總。每學(xué)期末由督導(dǎo)組進(jìn)行匯總，教導(dǎo)室審核后公布結(jié)果。

六、考評結(jié)果的運(yùn)用：

1、對于課堂不達(dá)標(biāo)的教師，一次不達(dá)標(biāo)，年級組內(nèi)談話警示；兩次不達(dá)標(biāo)，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話警示，并限期整改，督導(dǎo)組追蹤聽課；三次不達(dá)標(biāo)，學(xué)校將給予黃牌警告，并限期整改。

2、被評為高效或示范課堂的教師，可作為學(xué)校評選課改標(biāo)兵或課改先進(jìn)分子的重要依據(jù)；同時還將作為評模、評優(yōu)、考核的重要依據(jù)，績效工資考核里面的“教學(xué)常規(guī)塊”和“工作研究塊”直接定位“優(yōu)秀”等次。

七、本辦法自2012年9月開始執(zhí)行。附：高效、示范課堂評價標(biāo)準(zhǔn)

1、高效課：

（1）教師上課準(zhǔn)備充分，有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，精神飽滿熱情高，教師主導(dǎo)作用發(fā)揮好，點(diǎn)撥、追問、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)評價到位，目標(biāo)達(dá)成度高；

（2）教師課堂調(diào)控能力高超，組織井然有序，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)設(shè)計科學(xué)，容量大，節(jié)奏快，環(huán)節(jié)切換快速有序，課堂流程合理、緊湊。

（3）師生互動，生生互動，學(xué)生有充足的自主學(xué)習(xí)的時間和空間，能充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

（4）學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，積極性高，主動性強(qiáng)，參與面廣，學(xué)得輕松，負(fù)擔(dān)輕。

（5）學(xué)生展示精彩，氣氛活躍，知識點(diǎn)落實，措施得當(dāng)且有效，課堂反饋檢測效果好，正確率達(dá)90%以上；

（6）教師的授課時間在20分鐘以內(nèi)。

2、示范課：

（1）教師上課準(zhǔn)備充分，有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師能發(fā)揮主導(dǎo)作用，點(diǎn)撥、追問、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)評價到位，能達(dá)成目標(biāo)；

（2）教師調(diào)控課堂的能力較高，課堂組織有序，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)設(shè)計較科學(xué)，容量較大，節(jié)奏較快。

（3）師生互動，生生互動，學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)的空間，能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

（4）學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，積極性較高，主動性較強(qiáng)，參與面較廣，學(xué)得較輕松，負(fù)擔(dān)較輕。

（5）學(xué)生展示較精彩，氣氛較活躍，知識點(diǎn)落實措施得當(dāng)且有效，課堂反饋檢測效果好，正確率達(dá)85%以上；（6）教師的授課時間在25分鐘以內(nèi)。

2012年9月4日訂

第五篇：督查方案 范本

關(guān)于對“XXX”活動開展情況 進(jìn)行專項督查工作方案

為全面掌握全縣“XX”開展情況，經(jīng)縣XX活動領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定于6月18-19日對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各牽頭單位“XX活動”進(jìn)行專項督查。制定本方案。

一、督查重點(diǎn)

1、是否成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和專門工作機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)。

2、是否將“XX”活動與日常工作有機(jī)結(jié)合，專題研究部署；是否制定活動實施方案和子項目方案，具體工作項目目標(biāo)是否明確，責(zé)任是否落實，措施是否可行，期限是否確定。

3、圍繞“行動”，工作項目推進(jìn)情況和取得的成效，有哪些創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗。

4、活動開展中存在的困難和問題；對下一步社會管理創(chuàng)新工作的意見和建議。

5、活動信息報送和宣傳工作落實情況。

二、督查方式

聽取匯報、實地察看、查閱活動臺帳資料。

三、時間安排 x月x日、x日。

四、人員組成及督查分工

本次督查由縣委XX室、縣政府XX室牽頭，督查組從xx室、縣政府xx室、縣委xx委、縣xx辦、縣xx局、縣xx局等部門抽調(diào)xx人組成。成立四個督察組。

第一組督查 組 長：

成 員：

督查單位： 第二組督查 組 長：

成 員：

督查單位：

第三組督察人員 組 長： 成 員： 督查單位： 第四組督察人員 組 長： 督查單位：

五、相關(guān)要求

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各牽頭單位接到通知后，請及早做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，并形成書面匯報材料。

2、督查組與督查單位要事先做好銜接工作，確保督查工作

按要求落實到位。

3、各督查小組于督查結(jié)束后將情況形成文字材料，由縣創(chuàng)新辦梳理匯總，由縣委督查室、縣政府督查室通報。

xxxxxx辦公室

2012年6月— 3 —

日