第一篇：帶著快樂上路

帶著快樂上路

漫漫人生之路，快樂與之相隨。人生，一條清澈見底的的小溪，一縷七彩斑斕的陽光，一副永不褪色的字畫；快樂，一條自由自在的小魚，一束美麗芳香的鮮花，一排神奇絢麗的畫筆?？鞓放c人生相隨相依。學(xué)會(huì)掌好人生的舵靶，每天都是精彩燦爛的一天！生命的柳絮在不停的飛，要飛出曹孟德“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂的日子就會(huì)來臨”的那份自信。只有快樂面對(duì)人生，生命才有價(jià)值。無論是誰，在現(xiàn)實(shí)生活中受到的誘惑都很多，苦難的經(jīng)歷也是不可避免的。人有時(shí)也是自私、虛榮且貪圖享受的。我們很容易深陷其中不能自拔。但，我們應(yīng)做到的不是隨波逐流而迷失人生的方向，而是要清醒的把握自己，跳到生活之外去欣賞生活，去反思生活。這樣，你就能邁向一個(gè)更高更遠(yuǎn)的境界——最優(yōu)秀的人物通過痛苦才得到快樂，才懂得快樂?！俺跞?，出山了”這是每個(gè)初中生都?jí)粝氲摹Ｊ旰翱嘧x，身經(jīng)百戰(zhàn)，為的是完美的一搏。成敗與否，在此一舉。殊不知，命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪總是充滿艱辛，一次成功的背后必須付出十倍的努力。每一個(gè)成果，都必須克服無數(shù)的挫折，這都是每個(gè)成功者的心血與汗水凝結(jié)而成的??！初中生活，整天充滿了噩夢(mèng)，每天都有人哭訴“讀書苦，讀書累，讀書讀成了駝背”。俗話說的好，“吃得苦中苦，方為人上人”?？嘀凶鳂?，正是一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。它帶給我們的，是思想者們靈魂的舞蹈。每一本書，都是思想火花的迸射。每一次閱讀，都是與那些偉岸靈魂的共舞。閱讀，架設(shè)了一座長橋，讓真理與凡人不再遙遠(yuǎn)。閱讀，讓我們的靈魂變得豐盈而深刻，讓我們的精神遨游在天地之間。閱讀是超越世俗的精神食糧。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”初中正是一生中最叛逆的時(shí)候。每個(gè)初中生都具有一種逆反心理。美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理斷乳期”。這主要是指青少年企圖從心理上脫離對(duì)父母的依賴，希望獨(dú)立的心理狀態(tài)。我們的心理正處于半成熟期，像個(gè)“小大人”。家長和老師的話常常當(dāng)作耳邊風(fēng)，獨(dú)立性強(qiáng)，總是認(rèn)為應(yīng)該擁有“隱私權(quán)”，不肯與父母老師傾心交談，特別容易走上歧途。中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的“黃金期”，也是自我定位，自我發(fā)展，自我完善的重要時(shí)期。進(jìn)入初中，我們站人生的第二起跑線上。我們要在新的環(huán)境中，珍惜每一種新的感受，體驗(yàn)中學(xué)生的快樂，更要提高自身的綜合素質(zhì)，完善自我，把握機(jī)遇，全面發(fā)展自我，做個(gè)積極樂觀優(yōu)秀的中學(xué)生。因?yàn)橹挥小皹穼W(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

青春美好的年華，快樂轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該珍惜每一天，讓生命富有價(jià)值。所以，不管是什么，你用快樂的眼光去看待它，用快樂的心情去體會(huì)它，它就是快樂的，你也就會(huì)快樂。

“未經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”?？鞓?，讓我們一起上路！

湖北仙桃陳場(chǎng)二中初三:楊佩云

第二篇：帶著個(gè)性上路專題

帶著個(gè)性上路

一顆樹很難找到兩片完全相同的葉子，一萬個(gè)人中也很難找到思想情感上完全協(xié)調(diào)的人?！}記

俄國作家屠格涅夫說:“個(gè)性是最重要的。一個(gè)人的個(gè)性應(yīng)該像巖石那樣堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橐磺卸际墙ㄖ趥€(gè)性上面的?！庇袀€(gè)成語“好好先生”，說的是東漢司馬徽的事。司馬徽生性淡泊，從不揭人短，什么都用“好”來評(píng)價(jià)。有人告訴他自己兒子死了，他說：“好?！彼拮觿袼骸叭思覂鹤铀懒?，你怎么還說好，就不能改一改嗎？”司馬徽卻道：“你這句話也大好。”現(xiàn)在人們用成語來形容那些沒有個(gè)性﹑一味敷衍的人。可這正是司馬徽的性格。從另一方面看，不也是“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”嗎？而司馬徽不也靠這樣別樣的個(gè)性留名青史了嗎？

人之初，各有性。每個(gè)人都有著不允他人玷污的尊嚴(yán)，個(gè)性也是如此。可為什么當(dāng)今社會(huì)中會(huì)有個(gè)性幾似相同的人？拋去先天因素，其實(shí)就是環(huán)境。由此，在社會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上演繹了一個(gè)又一個(gè)相似的鏡頭：莊嚴(yán)的﹑滑稽的﹑快樂的等等。

一次無意在網(wǎng)上看到的“韓寒現(xiàn)象”更引起了我的深思：十七歲的高中生韓寒以一支頗有靈氣的筆連獲“新概念”作文獎(jiǎng)，并寫出了《三重門》，轟動(dòng)全國。就這么一位“文學(xué)神童”卻因嚴(yán)重偏科而被勒令留級(jí)重讀。出人意料的是，韓寒索性申請(qǐng)休學(xué)，以專心寫作。韓寒自言，他是一個(gè)有棱有角的紙團(tuán)，卻被放在一杯水中

第三篇：帶著目標(biāo)上路

帶著目標(biāo)上路

人生，需旅途，旅途需我們認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真把握。他需要我們的堅(jiān)強(qiáng)毅力和頑強(qiáng)的精神。因?yàn)槁猛静⒉灰环L(fēng)順，坎坷不斷。但是，就當(dāng)這艱難重重的時(shí)刻，你是否想到如何使自己成功，如何樹立正確的人生觀，價(jià)值觀？

其實(shí)，很簡單，就是為自己尋求一個(gè)目標(biāo)，指引你前進(jìn)的方向。這個(gè)目標(biāo)要比你高一籌，它使你的人生追求，你追求的對(duì)象，應(yīng)付出艱辛的努力，才有可能實(shí)現(xiàn)它，超越它，才有可能成功，但是這個(gè)目標(biāo)也不要太高，否則會(huì)使你失去信心，找不到方向，反而半途而廢，有時(shí)目標(biāo)要切合實(shí)際，這樣你才能重整旗鼓，信心十足，贏得挑戰(zhàn)。

與其說目標(biāo)，還不如說是挑戰(zhàn)，因?yàn)橛心繕?biāo)，那么我們就要有信心去迎接它，挑戰(zhàn)它，不甘落后。其實(shí)，在我們學(xué)習(xí)生涯中也如此。例如，我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都想取得更優(yōu)異的成績，但是光芒會(huì)無所目標(biāo)的學(xué)習(xí)等于半途而廢，你是否應(yīng)當(dāng)把目標(biāo)想象成指路明燈，為自己尋找一個(gè)挑戰(zhàn)者，如果這樣做的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績會(huì)突飛猛進(jìn)的增長，你的臉上笑容永掛，理由很簡單，這就是有了目標(biāo)的效果。因?yàn)槟阌辛四繕?biāo)，所以你有了前進(jìn)的動(dòng)力！是它讓你鼓起勇氣，讓你有了必勝的信心，那么你的目標(biāo)是否又換了一個(gè)，在一步步的迎接挑戰(zhàn)呢？需要你認(rèn)真考慮??！

第四篇：帶著目標(biāo)上路

帶著目標(biāo)上路

目標(biāo)是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指明方向；目標(biāo)是一方羅盤，給你導(dǎo)引人生的航向；目標(biāo)是一支火把，能點(diǎn)燃每個(gè)人的潛能，牽引著你飛向夢(mèng)想的天空；目標(biāo)是一盞明燈，照亮了你的生命。羅曼?羅蘭說：“人生最可怕的就是沒有明確的目標(biāo)。”的確，目標(biāo)是我們追求的夢(mèng)想，目標(biāo)是我們成功的希望。失去了目標(biāo)，我們便失去了方向，失去了一切。

在一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著他的孩子來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們的頭頂上飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要飛往哪里？”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天?！贝髢鹤诱Ｖ劬αw慕地說：“要是我們也能像它們那樣飛起來該多好呀！”牧羊人沉默了一會(huì)兒，對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！眱蓚€(gè)兒子試了試，都沒有飛起來，他們用懷疑的目光看著父親。牧羊人卻肯定地說：“只有插上理想的翅膀，樹立了堅(jiān)定的目標(biāo)，才可以飛向你們想去的地方?！眱蓚€(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直向目標(biāo)努力著，奮斗著。后來，他們果然飛了起來，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。他們就是美國著名的萊特兄弟?？梢姡瑳]有目標(biāo)和夢(mèng)想不會(huì)成功，只說不做也不會(huì)成功，只有經(jīng)過不懈的努力和不斷的追求，才能達(dá)到目標(biāo)。

而我們大學(xué)生的目標(biāo)之一就是好好學(xué)習(xí)，但也只有在堅(jiān)強(qiáng)的意志力下，堅(jiān)韌不拔的決心下，充沛的體力下，我們才能把自己的能力發(fā)揮到最高境界。小學(xué)時(shí)，如果成績不理想，或者某科成績?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)呈直線快速下滑趨勢(shì)，你會(huì)不會(huì)覺得對(duì)于那時(shí)幼小的心靈來說是個(gè)沉痛的打擊？中學(xué)時(shí)，如果成績不理想，每每模擬考試成績公布發(fā)覺你總是在遠(yuǎn)離自己所向往的大學(xué)，會(huì)不會(huì)覺著對(duì)于那時(shí)每日的辛苦付出來說是個(gè)殘忍的嘲諷？而大學(xué)時(shí)，終于脫離小學(xué)時(shí)的幼稚，擺脫中學(xué)時(shí)枯燥，得到了自己所追求的自由，卻丟了目標(biāo)，失去了前進(jìn)的方向。日日迷茫，游走在娛樂的空間，最后模糊了最美的青春年少。功夫不負(fù)有心人，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，需要確定適合自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)，就有了去拼搏的動(dòng)力，才能使我們有無窮無盡的力量去克服困難，去挑戰(zhàn)困難，從而贏得成功。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵？是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草？是選擇做剛強(qiáng)明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨？

沒有目標(biāo)就不會(huì)有對(duì)未來美好的憧憬。人生的道路難以一帆風(fēng)順，它是布滿荊棘、充滿坎坷的，只有明確目標(biāo)，才會(huì)看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無怨無悔。

帶著目標(biāo)上路吧，去尋找內(nèi)心的激情和澎湃；帶著目標(biāo)上路吧，去尋覓輝煌的明天；帶著目標(biāo)上路吧，去采擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。在這收獲的季節(jié)，微笑著向著晨曦，向著黃昏，向著星空，帶著目標(biāo)去尋找大學(xué)的真諦，用付出去收獲四年后的成熟與睿智。

第五篇：帶著誠信上路

帶著誠信上路

［ 作者：佚名 來源：本站整理 點(diǎn)擊數(shù)：739 更新時(shí)間：2004-5-24 ］

活動(dòng)背景：

一些同學(xué)不誠信，一切以自我為中心，答應(yīng)過別人的事而不履行自己的諾言，失信于別人，一而三，再而三的欺騙別人，這樣就會(huì)讓別人誤會(huì)，認(rèn)人覺得你們不是一個(gè)誠實(shí)、守信的人，而面對(duì)新的世紀(jì)，我們的精神如此的疲乏，怎能讓新世紀(jì)接受我們呢？于是我們班級(jí)體展開活動(dòng)，一起探討《帶著誠信上路》這一話題，1存關(guān)系

1 02

歌！

變得英俊瀟灑?！被顒?dòng)目標(biāo)：、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信的重要性，以及誠實(shí)、守信兩者之間的并、消除“不誠實(shí)不守信的毛病，樹立“誠實(shí)守信”的職責(zé) 活動(dòng)前的準(zhǔn)備：、以組為單位，分別討論一下當(dāng)你遇到不誠信的人時(shí)的感想、再分別討論一下誠實(shí)、守信之間的關(guān)系 活動(dòng)的具體步驟： 甲：誠信是誠懇。乙：誠信是守信。甲：誠信是一種諾言。乙：誠信是許諾后的行動(dòng)。合：誠信是一根不屈的脊梁。

電子電工班《帶著誠信上路》為主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

一、短劇《誠信的背囊》。

甲：在人生中有太多的東西可以馳騁。乙：也有太多的事情不能如愿。

甲：而在人生當(dāng)中，你會(huì)得到什么，獲得什么。乙：應(yīng)該選擇誠信，所獲得的將是成功。

甲：那么，背好你的誠信背囊，步履穩(wěn)健的踏上成功之路。乙：請(qǐng)欣賞短劇《誠信的背囊》。船工：開船了！少年：（唱）“ 我的面前一條彎彎的河，他的面前唱著一首難聽的我的心中蕩起層層的波，我什麼時(shí)候才能渡過這條河??！” 船工：“還有誰要上船！” 少年：“等一會(huì)兒，我要上船！一頭，二頭，三頭......” 七個(gè)包：（齊說）數(shù)牛哪！

少年說：對(duì)不起！one,two,three,four,five......旁 白：“起初時(shí)風(fēng)平浪靜，但不久遇到了風(fēng)浪?！?船 工：“你的行李太多了，必須扔掉一個(gè)行李?！?少 年：（看了一看）我那一個(gè)也不想有扔?。〈?工：不行，必須扔掉一個(gè)。美貌：“ 你可不能扔掉我啊，想當(dāng)年，你長得那麼丑陋，是我把你 才學(xué)： “你可不能扔我??！想當(dāng)年，你學(xué)習(xí)那么差，如果沒有我，你就沒有現(xiàn)在的成績了?！?/p>

機(jī)敏： “你可不能扔我?。∠氘?dāng)年，你那么遲鈍，是我使你邊得這么靈活?！?/p>

少年：“金錢，我可不能扔你?。∧銓?duì)我那么重要！” 金錢：（嘿......）。

榮譽(yù)： “你可不能扔我啊！是我給你信心和驕傲。”

健康： “你可不能扔我??！你病得那么重，路都走不了，是我讓你重新站起來的，使你現(xiàn)在這么健康。”

少年：“你對(duì)我有什么用處？”

誠信：“雖然我沒有幫助過你，但是是我讓你與同學(xué)之間友好相處的?！?/p>

（齊說）：“扔下去吧！”

誠信：“快樂，快樂！帶我一程吧！”

快樂：“你是誰？”

誠信：“我是誠信?！?/p>

快樂：“我不能帶你?！?/p>

誠信：“你就帶我一程吧！”

快樂：（動(dòng)作）“我的船裝不下你?！? 誠信：“我不會(huì)占你很大地方的?！?/p>

快樂；（走了）。

誠信：“快樂......?！?/p>

競(jìng)爭(zhēng)：“競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，有竟必爭(zhēng)！”

誠信：“競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，帶我一程吧！”

竟?fàn)帲骸澳强刹恍校疫€要竟?fàn)幠?！你看你這樣，除了吃不會(huì)干別的?！?/p>

誠信：“我會(huì)幫助你的，競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)......”

競(jìng)爭(zhēng)：（走了）。

時(shí)光老人：“小姑娘你怎么了？”

誠信：“他們都不帶我，把我拋棄了。你是誰？”

時(shí)光老人：“我是時(shí)光老人，那我?guī)阋怀贪?！?/p>

誠信：“他們?cè)趺戳?？?/p>

時(shí)光老人：“他們沒有誠信，快樂不會(huì)長久，競(jìng)爭(zhēng)也沒有了意義?！?/p>

服務(wù)員：“你要住店嗎？”

少年：“是的，我要住店。”

服務(wù)員：“你有證件嗎？”

少年：“我剛來這里，沒有證件?！?/p>

服務(wù)員：“你可以用誠信來抵押?！?/p>

少年：“我沒有誠信（低著頭走了）。你們招聘人嗎？”

招聘人：“是的，我們這里招聘人。”

少年：“我是來這里應(yīng)聘的?！?/p>

招聘人：“你有工作經(jīng)驗(yàn)嗎？”

少年：“沒有?！? 招聘人：“你有誠信嗎？”

少年：“也沒有?！?/p>

來應(yīng)聘另一人：“你們這招聘人嗎？”

招聘人：“是的，你有工作經(jīng)驗(yàn)嗎？”

來應(yīng)聘另一人：“沒有?！?/p>

招聘人：“你游誠信嗎？”

來應(yīng)聘另一人：“是的，我有?！?/p>

招聘人：“那你被錄取了?！?/p>

少年：“你為什么招聘她，而不招聘我？”

招聘人：“他有誠信。”

少年：“但是我有機(jī)敏、榮譽(yù)、才學(xué)。”

招聘人：“但是誠信是最重要的，也是無價(jià)的?！? 少年：（走了，找船工）。

船工：“ 哎，怎么是你？你為什么來找我？”

少年：“在這里沒有誠信，什么事也做不了?！?/p>

船工：“那你海象不先擁有誠信？” 少年：“想！”

船工：“那咱們一起做船工，找回你的誠信把！” 少年：“好吧！”（旁白：“從此在渡口又多了一個(gè)船工，似乎在尋找著什么?！保?/p>

二、朗誦

主持人：朗誦往往給人以在自然的風(fēng)情；動(dòng)聽的旋律給人以心曠神怡的感覺，下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《采擷世間最美的》。

采擷世間最美的

女：盈盈月光，我掬一杯最清的。

男：落落余暉，我擁一屢最暖的。

女：灼灼紅葉，我揀一片最熱的。

男：萋萋芳華，我摘一束最燦的。

合：漫漫人生，我要采擷世間最美的----那彌足珍貴的----誠信。

女：那一棵被攔腰截?cái)嗟男烟覙溥?，如一枚永不流失的鵝卵石，如此清晰真切地躺在我的記憶之河里。

男：仍記得華盛頓那幼小的心靈是怎樣執(zhí)著的選擇了誠信，仍記得他的父親是怎樣的語重心長：“孩子，櫻桃樹沒了還可以在長，一個(gè)人如果失去了誠信，那是多么可怕！”

女：這位美利堅(jiān)之父無庸違言擁有眾多美德。但為他贏得無數(shù)尊敬的信賴的誠信卻是他偉大人格中的一個(gè)最耀眼的亮點(diǎn)。

男：擁有誠信，將紫色的靈魂袒露于那廣袤的天地，為自己交上一份無愧的答卷。

女：眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)已漸褪暮靄《花市》，那位抱一盆仙人掌的賣花姑娘正在等誰，透明的汗珠與焦急掛在那張金黃色的臉上。

男：多想能快快回家呀！可爺爺告訴過她做人要守信用，剛才那位阿姨說要買花---等，一定要等下去！當(dāng)阿姨出現(xiàn)在她視線內(nèi)的那一刻。她笑了。女：那一刻，連金黃的夕陽也黯然。

男：那一刻，她金黃色的臉笑成一朵最美麗的花。

女：她是平凡的，她是無數(shù)的飛揚(yáng)著的鮮活的面容中的一張。

男：她又是幸福的，守信的承諾不僅讓她的花開放到更多更遠(yuǎn)的地方，而且讓她明了了生活的意義，詮釋了生命的美好。

女：擁有誠信，握住這一束馨香是花朵，讓他人快樂，更使自己陶醉。

合：誠信，世間最美的。

男：它是小朋友將拾到的一分錢放到警察叔叔手里時(shí)臉上的欣喜，它是少先隊(duì)員宣誓時(shí)眼中的閃光。

女：它是焦裕祿推開鄉(xiāng)親的柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情。

男：它是開國領(lǐng)袖面對(duì)新中國第一屢曙光作出的中國人民要翻身做主人的承諾。

女：它是改革開放回望珠海碧波是中國人們要富起來的召喚。

男：它是繼往開來領(lǐng)路人俯堪西部作出的中國要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的決定。

女：誠信是誠懇。

男：誠信是守信。女：誠信是一種諾言。

男：誠信是許諾后的行動(dòng)。

合：誠信是一根不屈的脊梁。不要拋棄它，讓我們用心采擷世間最美的--誠信。

三、小品一則

在生活中處處都蘊(yùn)含著誠信，讓我們來看看芳芳是如何對(duì)待誠信的。下面請(qǐng)欣賞小品《一張?jiān)嚲怼贰?/p>

一張?jiān)嚲?/p>

旁：因?yàn)榉挤伎荚嚊]考好，老師讓家長簽字，芳芳不想讓媽媽知道，因而

芳芳：我該怎么辦嗎？這次考試沒考好，讓媽媽知道了，一定會(huì)挨罵，怎么辦呀?死卷子，呸，呸！

旁：不知不覺，芳芳走到了家。咚，咚！

媽：誰呀！

芳芳：我呀，芳芳。

媽：芳芳今天怎么回來怎么晚呀？

芳芳：老師壓堂來著。

媽：芳芳今天怎么不高興呀？

芳芳：我還有好多作業(yè)，我要回屋作了。

旁：說著芳芳立刻走進(jìn)了小屋。她在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知該怎么辦才好。

芳芳：這張卷子該不該給媽媽看呢？我的文字太幼稚，又不能仿寫，我該怎么辦呢？有啦，把以前的卷子的簽字剪下來貼在同樣的地方不就行啦！

旁：芳芳慌忙的行動(dòng)起來。當(dāng)她做好一切之后，輕輕的嘆了一口氣，心里懸著的石頭也總算落下了。正巧媽媽進(jìn)來了，芳芳聽到腳步聲，慌忙的把試卷放在書包里。媽：芳芳，吃飯了。

旁：第二天，芳芳又開始擔(dān)心了。

芳芳：我該怎么辦嗎？老師會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？不會(huì)的，我做的那么細(xì)致，不會(huì)讓老師發(fā)現(xiàn)的。

旁：意外的事情發(fā)生了，老師把芳芳叫到了辦公室。

師：這張卷子你媽媽看過了嗎？真的是你媽媽簽的字嗎？

芳芳：是呀！

師：你還撒謊，你把以前卷子的簽字剪下來是不是？

旁：芳芳沒有說什么，只是慚愧的低下頭。

師：你的卷子我都看了，全是計(jì)算的錯(cuò)誤，以后在這方面下工夫就可以了。

芳芳：可是我怕媽媽知道會(huì)

師：家長知道也沒有關(guān)系，應(yīng)該讓家長了解你的學(xué)習(xí)成績。

芳芳：老師我知道錯(cuò)了，以后我要以誠實(shí)為槳，誠言為帆，乘著理想之船，駛向成功的彼岸。

合：希望天下所有的孩子，不要象芳芳以前一樣成為一個(gè)不誠實(shí)的孩子。

四、成語連接（以誠信為主）

主持人：在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，關(guān)于誠信守信的成語有很多，我們來玩外游戲，以誠實(shí)守信為主的成語連接。

五、猜謎

主持人：接下來讓我們放松一下心情，來玩一個(gè)猜謎游戲，猜中有獎(jiǎng)，反之就會(huì)有懲罰

六、唱歌

主持人：我們堅(jiān)信，誠信的明天會(huì)更好！請(qǐng)聽大合唱《明天會(huì)更好》。

七、主持人結(jié)語

同學(xué)們，未來是屬于我們的，在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們從自身做起，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！請(qǐng)參觀者講幾句

最后請(qǐng)班主任說總結(jié)詞

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