第一篇：鋪上鄉(xiāng)中心校學(xué)校文化建設(shè)方案

鋪上鄉(xiāng)中心校學(xué)校文化建設(shè)方案

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校重要的教育資源，是學(xué)校的靈魂和生命，是催生教師成長和學(xué)生成長的深厚土壤，是提升學(xué)校在社會(huì)公眾心中的知名度和榮譽(yù)度的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展，根據(jù)大名縣教育局2014年教育督導(dǎo)評(píng)估工作有關(guān)精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師生思想道德教育和文化素質(zhì)教育，營造濃厚健康的學(xué)習(xí)氛圍，開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，豐富師生校園文化生活，深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)課改理論研究，全面提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。努力建設(shè)既有深厚底蘊(yùn)，又充滿生機(jī)活力、健康向上、豐富多彩、特色鮮明的學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校健康向上發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

1、以精神文化引導(dǎo)人。

在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下打造積極向上的學(xué)校精神，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周圍，形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力，從而塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象、老師形象、學(xué)生形象，激發(fā)每一位師生奮發(fā)進(jìn)取，自強(qiáng)不

為指導(dǎo)，在領(lǐng)會(huì)教育方針、政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論的基礎(chǔ)上，圍繞縣局2014年工作目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際，形成突顯學(xué)校特色的辦學(xué)理念——校訓(xùn)，并要對(duì)其進(jìn)行解讀，使其內(nèi)涵溶入師生的行為之中，成為師生行動(dòng)的指南。各校要有體現(xiàn)自身文化內(nèi)涵的形象標(biāo)志——?；铡⑿８?，要利用學(xué)校歷史、文化積淀和辦學(xué)成績，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。同時(shí)，還要總結(jié)確立能充分體現(xiàn)出學(xué)校蘊(yùn)藏著的豐厚文化底蘊(yùn)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等，并對(duì)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”也要有貼切的解讀。校訓(xùn)、校徽、校歌是學(xué)校形象和標(biāo)志，要具有方向性、標(biāo)志性、獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。這些內(nèi)容的征集應(yīng)當(dāng)廣泛發(fā)動(dòng)廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設(shè)計(jì)和評(píng)選過程中，體會(huì)自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學(xué)?，F(xiàn)狀、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，激勵(lì)師生對(duì)校園精神文化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。

2、環(huán)境文化。

學(xué)校環(huán)境的建設(shè)要根據(jù)教育特點(diǎn)、學(xué)校的特點(diǎn)、時(shí)代的特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，形成自己獨(dú)特的校園文化主題。當(dāng)前應(yīng)當(dāng)結(jié)合縣局要求，抓住大好時(shí)機(jī)，實(shí)施好今年的校園綠化美化工作。從綠化、硬化、凈化、美化入手徹底整治校容校貌。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室、少科室等思想文化教育陣地；要在樓廊、過道和室內(nèi)飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)、與學(xué)生相適應(yīng)的名人畫像、名言警句、名字名畫、科普知識(shí)、歷史故事、家鄉(xiāng)文化或師生的書畫作品等。開辟圖書角、外語角、文化長廊等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說話”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化

化，從而推動(dòng)學(xué)校管理走向制度化規(guī)范化。在管理中堅(jiān)持以人為本的原則，因人、因時(shí)、因事而宜，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)情緒，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色的管理體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校細(xì)化管理。

5、活動(dòng)文化。

以多元教育活動(dòng)為載體，營造學(xué)校人文環(huán)境。要精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。充分利用好“六一”、“七一”、“十一”及教師節(jié)等重大節(jié)慶日和清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)入團(tuán)等有特殊意義的日子，開展主題教育。積極開展各種藝術(shù)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我、張揚(yáng)個(gè)性、愉悅身心、奮發(fā)向上的平臺(tái)，營造積極向上的人文環(huán)境，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。堅(jiān)持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容生動(dòng)具體的國旗下講話。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間特別是大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、集體的情感。注重教育教學(xué)活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持少先隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好自己的品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，每年都應(yīng)組織豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動(dòng)及讀書、讀報(bào)、講故事活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀校園歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。校園文化活動(dòng)要圍繞學(xué)校文化建設(shè)總體目標(biāo)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，提倡形式多樣化，生動(dòng)活潑，寓教于樂，注重活動(dòng)實(shí)效性。通過活動(dòng)建立積極向上的學(xué)校精神文化。

教師活動(dòng)內(nèi)容，舉辦教師聯(lián)誼活動(dòng)、教研沙龍、教師論壇、專題講座，成立教職工之家等。針對(duì)教職工特點(diǎn)，開展多種形式的文化娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)教職工高尚的道德情操，創(chuàng)建文明、和諧的校園文化氛圍。

四、具體要求與實(shí)施

1、制定方案。

各小學(xué)要結(jié)合近年來學(xué)校文化建設(shè)實(shí)際，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)重新謀劃，制定方案，加快實(shí)施，做到在歷年建設(shè)的基 礎(chǔ)上有新亮點(diǎn)、新成效，使學(xué)校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。各小學(xué)2014年學(xué)校文化建設(shè)方案于8月23日前報(bào)中心校辦公室。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，科學(xué)實(shí)施。

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，且內(nèi)容很多，要科學(xué)規(guī)劃，抓住有利時(shí)機(jī)和工作重點(diǎn)，合理安排時(shí)間積極組織實(shí)施。要把這項(xiàng)工作擺到重要的日程上，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了統(tǒng)一集中領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)，成立由孟慶山同志任組長，裴景良同志任副組長，各小學(xué)校長為成員的“學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，負(fù)責(zé)方案制定、措施落實(shí)、經(jīng)費(fèi)保障等具體工作，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作。

3、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

在學(xué)校文化建設(shè)的整個(gè)過程中，要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，讓師生認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)是自己的責(zé)任和義務(wù)，是提升師生文化素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境的重要舉措，認(rèn)識(shí)到學(xué)校文化建設(shè)的重要性和必要性，把思想統(tǒng)一到學(xué)校文化建設(shè)的行動(dòng)上來。

第二篇：鋪上中心校學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀

鋪上鄉(xiāng)中心校

2013年學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀

根據(jù)《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》、《邯鄲市學(xué)校安全管理辦法》、《邯鄲市中小學(xué)安全工作責(zé)任追究規(guī)定》和《大名縣學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制目標(biāo)管理辦法》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，中心校與各學(xué)校、幼兒園簽訂如下安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀：

一、工作目標(biāo)

學(xué)校、幼兒園不發(fā)生一般、較大、重大、特大安全事故；不發(fā)生因未履行或未盡有關(guān)安全穩(wěn)定工作管理職責(zé)而引發(fā)的安全事故，確保國家財(cái)產(chǎn)和廣大師生生命安全。

二、具體職責(zé)

1、校長、幼兒園園長為學(xué)校（幼兒園）安全管理工作的第一責(zé)任人。必須對(duì)本單位的安全工作負(fù)全責(zé)。

2、建立安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制和安全事故責(zé)任追究制，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦誰負(fù)責(zé)”的原則，追究責(zé)任。

3、建立健全學(xué)校安全管理工作組織機(jī)構(gòu)和各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，各項(xiàng)規(guī)章制度、人員、經(jīng)費(fèi)、措施落實(shí)到位，并有專人負(fù)責(zé)。

4、定期對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行檢查，排查各種事故隱患，建立預(yù)案制度，及時(shí)采取有效措施對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行整改，特別是要定期排查學(xué)生宿舍，教職工宿舍、教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室等重要部位，凡鑒定為危房的要立即停用，封閉或拆除，對(duì)破舊漏雨房，要在雨季來臨前維修一遍，嚴(yán)格控制組織師生赴外參觀、旅游。組織師生集體活動(dòng)要有安全防范措施，嚴(yán)防出現(xiàn)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。

5、要進(jìn)行校車駕駛?cè)速Y格審查和安全教育，校車駕駛?cè)吮仨毦邆湎鄳?yīng)的準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，并簽訂安全駕駛責(zé)任狀，學(xué)校要指派專人對(duì)校車每次運(yùn)載學(xué)生情況進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁超載，不得使用拼裝車，報(bào)廢車。

6、學(xué)校要切實(shí)抓好師生食堂管理工作，確保師生飲食安全，學(xué)校要嚴(yán)格按照食堂衛(wèi)生管理規(guī)定，嚴(yán)把食品采購、制作、供應(yīng)等環(huán)節(jié)和食堂人員健康關(guān)，做好傳染病、食物中毒的預(yù)防工作和防投毒工作。

7、學(xué)校對(duì)師生宿舍、食堂要采取安全防范措施，明確宿舍和食堂管理人員的責(zé)任目標(biāo)和管理措施，加強(qiáng)值班和出入登記制度，禁止校外閑雜人員進(jìn)入學(xué)校。

8、發(fā)生事故的學(xué)校，要按照程序第一時(shí)間上報(bào)中心校，并隨著事故搶救和調(diào)查工作的開展，續(xù)報(bào)事故的進(jìn)展情況。

9、認(rèn)真調(diào)解處理矛盾糾紛，健全和完善矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度，對(duì)各種矛盾糾紛和師生中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，要引起注意，做到心中有數(shù)，積極采取各種措施，及時(shí)化解、妥善處理，防止因工作不及時(shí)，不深入，不扎實(shí)和處理不當(dāng)而激化矛盾，造成事態(tài)擴(kuò)大。

10、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，多途徑，多形式開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育等。中小學(xué)一律配備或聘任德育校長和法制副校長，要支持德育、法制副校長履行職責(zé)，積極開展工作，采取有效措施增強(qiáng)學(xué)生守法的意識(shí)，減少或杜絕在校生違法犯罪案件的發(fā)生。

11、認(rèn)真落實(shí)《邯鄲市學(xué)校安全管理辦法》，積極購買校方責(zé)任險(xiǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加平安險(xiǎn)，建立學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)救助機(jī)制。

12、被上級(jí)單位發(fā)現(xiàn)安全隱患，下達(dá)安全隱患整改通知書的，要按時(shí)整改，并在規(guī)定時(shí)間反饋信息。

三、檢查考核

1、中心校將學(xué)校安全穩(wěn)定工作列入對(duì)各單位目標(biāo)考核。

2、年終中心校將組織專門考核小組對(duì)各單位安全穩(wěn)定工作進(jìn)行考核評(píng)比。

四、獎(jiǎng)懲

1、對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作成績突出的單位，在全鎮(zhèn)通報(bào)表彰。

2、實(shí)行一票否決制度。凡學(xué)校發(fā)生特大安全事故，三年內(nèi)不給予任何榮譽(yù)稱號(hào)，取消有關(guān)責(zé)任人三年內(nèi)評(píng)優(yōu)資格；學(xué)校發(fā)生重大事故，兩年內(nèi)不給予任何榮譽(yù)稱號(hào)，取消有關(guān)責(zé)任人兩年內(nèi)評(píng)優(yōu)資格；學(xué)校發(fā)生較大安全事故，當(dāng)年內(nèi)不給予任何榮譽(yù)稱號(hào)，取消有關(guān)責(zé)任人兩年內(nèi)評(píng)優(yōu)資格；學(xué)校發(fā)生一般安全事故，當(dāng)年內(nèi)不給予任何榮譽(yù)稱號(hào)，取消有關(guān)責(zé)任人當(dāng)年內(nèi)評(píng)優(yōu)資格。（凡是在中心校安全考核中被認(rèn)定為不達(dá)標(biāo)或安全等級(jí)管理被評(píng)為C級(jí)的學(xué)校當(dāng)年不得授予任何先進(jìn)稱號(hào)）。

3、嚴(yán)格責(zé)任追究制度。未履行相應(yīng)職責(zé)，對(duì)學(xué)校安全事故的發(fā)生負(fù)有責(zé)任的，由有關(guān)部門對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員分別給予記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除公職的行政處分。（中心校對(duì)同一安全隱患兩次下達(dá)整改通知書而未進(jìn)行整改的學(xué)?；蜻B續(xù)兩年考核不達(dá)標(biāo)的學(xué)校將免去或建議縣教育局免去校長職務(wù)，并對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人給予行政處分，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任）。

本責(zé)任狀的考核時(shí)間是2013年4月1日至2012年4月1，在此期間單位領(lǐng)導(dǎo)人員變動(dòng)，由繼任者繼續(xù)履行。

鋪上中心校校長

責(zé)任單位負(fù)責(zé)人

簽字（章）：

簽字（章）：

二〇一三年四月

第三篇：鋪上中心校任課教師學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀

2013年

任課教師學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀

教師是學(xué)校工作的貫徹落實(shí)者，負(fù)有對(duì)學(xué)生(幼兒)的教育和管理的責(zé)任。為確保學(xué)生(幼兒)在校期間的人身安全，使每名學(xué)生(幼兒)都能健康成長，作為教師必須兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)致耐心地做好以下工作：

1、經(jīng)常對(duì)學(xué)生(幼兒)進(jìn)行安全教育，特別是雨季，禁止學(xué)生(幼兒)到水坑、民有渠中戲水玩耍，嚴(yán)防死守禁止溺水事件發(fā)生。

2、每班必須有點(diǎn)名冊，認(rèn)真記錄學(xué)生(幼兒)的出勤情況。

3、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，學(xué)生(幼兒)請假教師須向家長核實(shí)，學(xué)生(幼兒)曠課及時(shí)向家長反映并詢問情況。對(duì)請病假的學(xué)生(幼兒)要進(jìn)行登記，督促家長帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)。

4、檢查學(xué)生(幼兒)書包，嚴(yán)禁管制刀具、玩具仿真槍等危險(xiǎn)物品流入班內(nèi)。

5、及時(shí)制止學(xué)生(幼兒)在課堂上或課間的相互打鬧，避免發(fā)生傷害。

6、每天必須認(rèn)真觀察學(xué)生(幼兒)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常立即向?qū)W校匯報(bào)，并和家長聯(lián)系采取相應(yīng)措施。

7、嚴(yán)禁侮辱、體罰學(xué)生(幼兒)或變相體罰學(xué)生(幼兒)。如因工作失誤使學(xué)生(幼兒)在校期間發(fā)生人身傷害等安全事故，教師要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，接受任何處分。

小學(xué)（幼兒園）教師簽字：

負(fù)責(zé)人簽字（章）年月日

第四篇：資福鄉(xiāng)中心校校園文化建設(shè)方案

資福鄉(xiāng)中心校校園文化建設(shè)方案

校園文化是學(xué)校特色的重要特征，是學(xué)校重要的教育資源，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。只有不斷加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，才能使我鄉(xiāng)校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、特色化。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定我鄉(xiāng)《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及創(chuàng)建和諧社會(huì)理念為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、當(dāng)前學(xué)?，F(xiàn)狀

1、辦學(xué)思想。通過這幾年教育局的領(lǐng)導(dǎo)與督促，各校都有了一個(gè)較為明確的辦學(xué)思想。尤其是年齡較輕的一部分校長，他們善于學(xué)習(xí)，所以很快領(lǐng)悟到“辦學(xué)思想是一所學(xué)校的靈魂”的真正含義。因此，他們真正從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，廣納博言，集思廣益，認(rèn)真研究，提出了屬于學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)思想。

但是，也有部分的學(xué)校校長迫于壓力，臨時(shí)抱佛腳，辦學(xué)理念東拼西湊，抄襲嚴(yán)重。校訓(xùn)不是“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”，就是“求實(shí)、創(chuàng)新”，千篇一律，沒有個(gè)性。學(xué)校工作與辦學(xué)理念毫無關(guān)系，他們的工作不是以學(xué)校的辦學(xué)思想為指針在開展，而是以自己的經(jīng)驗(yàn)和校長的安排應(yīng)付工作。因此，這樣的學(xué)校工作不見起色，沒有特色。

2、文化建設(shè)

全鄉(xiāng)各校在文化建設(shè)上大體都差不多，大部分局限在日志牌、櫥窗、各室布置上，布置、設(shè)計(jì)不夠新穎，都較老套。

3、環(huán)境建設(shè)

全鄉(xiāng)各中小學(xué)，能把“讓每面墻壁說話、讓每寸土地傳情”作為文化建設(shè)的指導(dǎo)方針的很少，至少落到實(shí)處的不多。大多教師談到文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，往往會(huì)抱怨學(xué)校經(jīng)濟(jì)緊張，“我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件差，哪有閑錢來搞這個(gè)？”成了校長及教師的托詞。許多學(xué)校的花壇光禿禿的，這也說明了環(huán)境的好壞反映的不僅是校園文化工作的好壞，而且反映了學(xué)校的管理、學(xué)生養(yǎng)成教育的績效！

三、校園文化建設(shè)的目標(biāo)與要求 提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化；通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。我鄉(xiāng)校園文化建設(shè)將圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)總目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

要求做到：

1、本著“尋找亮點(diǎn)，著力打造精品”的原則，結(jié)合未成年人的教育實(shí)際，以突出地域文化特點(diǎn)，突顯師德、校風(fēng)、學(xué)校特色為中心，按照上級(jí)要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，依靠校園文化為載體，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人的目標(biāo)”。

2、堅(jiān)持立足實(shí)際，突出特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重視校園物質(zhì)文化建設(shè)和非物質(zhì)文化建設(shè)。

四、整體布局規(guī)劃，建設(shè)優(yōu)美校園

1、整體規(guī)劃，合理布局。

各學(xué)校要對(duì)校園的教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的布局進(jìn)行整體規(guī)劃。如資福中學(xué)、紅旗小學(xué)、萬寶山完小的校園整體布置，既因地制宜，又有利于教學(xué)；既整體美觀，又大方實(shí)用；既著眼于近期使用，又考慮到長遠(yuǎn)的發(fā)展。對(duì)校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及校園道路走廊等處的標(biāo)語牌、宣傳畫的設(shè)置，應(yīng)注意它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨(dú)立性，又有整體性。

2010年下期，資福中學(xué)、萬寶山完小、文星、珊瑚完小等校將對(duì)教學(xué)樓及配套用房進(jìn)行粉刷、翻新、油漆工作，中小、萬寶山完小、資福中學(xué)、珊瑚中學(xué)的旗臺(tái)、旗桿重建工作，2011年上期，完善文星學(xué)校的圍墻建設(shè)及操場硬化，資福中學(xué)綜合樓、珊瑚完小北面窗戶的鋁合金窗戶更換，資福中學(xué)、珊瑚、珊中等校的校園廣播系統(tǒng)安裝，資中的籃球場護(hù)欄、護(hù)坡及內(nèi)操場的地面硬化工作，珊瑚完小體育活動(dòng)場地建設(shè)，此規(guī)劃的完成，能突顯各學(xué)校品位。

辦公室文化建設(shè)：基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、名人名言等，體現(xiàn)愛心育人思想。

班級(jí)文化建設(shè)：基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（管理制度）、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長）展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、名人名言等。

走廊文化建設(shè)：基本內(nèi)容可考慮學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、名人名言、樓層標(biāo)志、溫馨提示或老師寄語等。

2、綠化環(huán)境，美化校園。

各學(xué)校要以“綠”為主，美化校園，綠化覆蓋面積要達(dá)到30%，要做到四季常綠，三季有花。學(xué)校的綠化要與學(xué)生的勞動(dòng)教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在參與綠化管理的勞動(dòng)過程中，既學(xué)到了勞動(dòng)的知識(shí)技能，又養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，還培養(yǎng)了自治、自理和熱愛美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。完善好資福中學(xué)、珊瑚中學(xué)、保泉校、中小等校已有的花壇，鼓勵(lì)教師、學(xué)生多植樹、栽花，搞好校園的綠化、美化建設(shè)。

3、凈化環(huán)境，持之以恒。

整潔美麗的校園，體現(xiàn)學(xué)校的精神文明程度，各校應(yīng)逐步健全清潔校園、凈化校園的規(guī)章制度，如《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比制度》、《綠化區(qū)管理制度》等，建立由學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制。各校校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃、合理鋪設(shè)，確保校園安全美觀，在潛移默化中，學(xué)校講衛(wèi)生、講安全的要求會(huì)變成學(xué)生自覺的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。

五、精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說話”，整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線達(dá)到的地方，都帶有教育性。

各學(xué)校要在校園櫥窗、宣傳欄等空白處懸掛校風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)、名人畫像、名人寄語、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《師德規(guī)范》等，教學(xué)樓每層拐彎處的墻壁上分別有“說話輕，腳步輕，上下樓梯靠右行”等的溫馨提示，要在每層樓教室的走廊都懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法作品等，珊中、萬寶山、資中、珊瑚完小等?？稍趯W(xué)校圍墻上開辟藝術(shù)長廊等。

六、開展豐富多彩、健康高雅的文化活動(dòng)

1、各校應(yīng)利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。根據(jù)不同節(jié)日開展各種專題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

2、結(jié)合形勢開展各種教育活動(dòng)。開展“六個(gè)一”活動(dòng)，圍繞德育主題讓學(xué)生看一個(gè)展覽，讀一本故事書，看一部影視，學(xué)會(huì)一首歌曲，講一個(gè)故事，寫一篇讀后感。圍繞各德育主題讓學(xué)生編寫手抄報(bào)、設(shè)計(jì)小制作、創(chuàng)作書畫、攝影，表達(dá)自己愛校、愛家、愛國的心情。

3、開展娛樂性活動(dòng)。利用各學(xué)校豐富的藏書，要求學(xué)生看好書，寫讀書心得，以精彩的片斷、繪畫、演講來展示。各學(xué)校定期舉行讀書競賽活動(dòng)，對(duì)作品中的優(yōu)秀人物展開評(píng)論，以加深認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)真善美。另外我們還要求學(xué)生在課前、課間隨廣播學(xué)唱好歌，組織歌詠比賽，讓學(xué)生在歌聲中受到感染，得到熏陶。

4、爭取社會(huì)力量豐富校園活動(dòng)。我們要與有關(guān)單位開展共建精神文明活動(dòng)，請司法干部講法制知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；請民警訓(xùn)練學(xué)生隊(duì)列操，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神；請離退休干部為學(xué)生講戰(zhàn)斗故事，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)國防知識(shí)。大量的校園文化活動(dòng)寓意深刻，富有情趣，能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使教育活動(dòng)具體、生動(dòng)、形象，易于學(xué)生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

總之，作為學(xué)校，應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育空間，通過建設(shè)校園文化，調(diào)動(dòng)學(xué)校中一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，從校園文化的各個(gè)方面對(duì)學(xué)生施加心理影響，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成鋪平道路，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，高尚的情操。

第五篇：鋪上中心校幼兒園校車責(zé)任狀

鋪 上 中 心 校

民辦學(xué)校幼兒園安全責(zé)任狀

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》、教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園校車安全管理的緊急通知》明確中小學(xué)校長、園長做好校車安全管理工作責(zé)任。本著：“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰舉辦、誰負(fù)責(zé)”、“誰所有、誰負(fù)責(zé)”、“誰監(jiān)護(hù)、誰負(fù)責(zé)”的原則，制定以下責(zé)任書：

一、校車車輛要求。中小學(xué)、幼兒園自備或租用接送學(xué)生的車輛都稱為校車，校車應(yīng)及時(shí)在公安機(jī)關(guān)、交通管理部門備案，并經(jīng)法定檢驗(yàn)合格，確保其技術(shù)性能良好、安全可靠方能使用；租用車輛時(shí)必須與租用人簽訂租用合同、安全責(zé)任書；嚴(yán)禁購買或租用故障車、拼裝車、報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動(dòng)車等作為校車；嚴(yán)禁超員和租用個(gè)人車輛接送學(xué)生。

二、校車駕駛?cè)艘蟆Ｖ行W(xué)、幼兒園聘用或租用的校車駕駛?cè)藛T必須作風(fēng)正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷，且要先經(jīng)公安機(jī)關(guān)交管部門審驗(yàn)合格后方能聘請；中小學(xué)、幼兒園要與駕駛員簽訂接送安全責(zé)任書；嚴(yán)禁使用、聘用三年內(nèi)任一記分周期內(nèi)累計(jì)分滿12分或者發(fā)生過交通死亡事故，并負(fù)有責(zé)任的駕駛?cè)笋{駛校車接送學(xué)生。

三、校車隨車護(hù)送人員要求。中小學(xué)、幼兒園要聘用一名或一名以上的專職工作人員或兼職教師作為每趟接送幼兒的護(hù)送隨車人員。隨車護(hù)送人員必須作風(fēng)正派、舉止文明、責(zé)任心強(qiáng)、思想政治覺悟高、身體心理健康，且應(yīng)掌握相關(guān)的交通安全常識(shí)、應(yīng)急救護(hù)常識(shí)；隨車護(hù)送人員要配合、監(jiān)督駕駛員按預(yù)定路線圖接送、遵守交通規(guī)則，按時(shí)完成好接送工作，做好行車中的學(xué)生、幼兒安全管理，以及學(xué)生、幼兒、家長、幼兒園之間的交接工作；隨車護(hù)送人員在遇到突發(fā)事件時(shí)，必須按預(yù)定應(yīng)急預(yù)案在第一時(shí)間向有關(guān)人員及有關(guān)部門上報(bào)情況，并做好幼

兒安全轉(zhuǎn)移救護(hù)工作。

四、加強(qiáng)學(xué)校、園內(nèi)校車管理，確保中小學(xué)、幼兒接送安全。中小學(xué)校長、幼兒園園長作為交通安全的第一責(zé)任人，要負(fù)起校車管理職責(zé)。（1）要詳細(xì)掌握校車駕駛?cè)?、隨車護(hù)送人以及校車運(yùn)行時(shí)間、行駛路線等基本情況，形成方案材料并把相關(guān)材料發(fā)放到學(xué)校、園內(nèi)、所有工作人員及幼兒家長手中，與學(xué)生、幼兒監(jiān)護(hù)人簽訂接送合同書、安全責(zé)任書，建立檔案；（2）要對(duì)接送學(xué)生、幼兒的所有校車駕駛?cè)?、隨車護(hù)送人員定期進(jìn)行面對(duì)面的安全教育；（3）由學(xué)校、幼兒園對(duì)學(xué)生、幼兒家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行校車安全教育，勸其不要接受違規(guī)證照不齊或有超載等行為的車輛接受學(xué)生，并簽訂承諾書交學(xué)校存檔。（4）堅(jiān)決取締無牌無證、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的車輛接送幼兒，嚴(yán)禁用低速載貨汽車和三輪機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)接送學(xué)生、幼兒；（5）要制定校車安全管理制度，建立校車及其駕駛?cè)?、隨車護(hù)送人管理臺(tái)帳，對(duì)校車的日常運(yùn)行維護(hù)與檢驗(yàn)、駕駛?cè)俗裾率貏t及其審驗(yàn)、交通事故與安全教育等情況進(jìn)行跟蹤記錄，做好做細(xì)各種應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園校車的日常使用管理；（6）要定期和不定期對(duì)校車進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，隨時(shí)保證其安全技術(shù)性能處于完好狀態(tài)。學(xué)校、幼兒園應(yīng)指派專人對(duì)校車每次運(yùn)載學(xué)生、幼兒的情況進(jìn)行查驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)超載、超速或其他交通違章行為，應(yīng)當(dāng)立即制止。

五、嚴(yán)格按照車輛核準(zhǔn)人數(shù)，接送學(xué)生，幼兒，堅(jiān)決杜絕超載現(xiàn)象發(fā)生。

六、本責(zé)任書雙方簽字后正式生效。

七、責(zé)任書的要求不因責(zé)任人的更換而改變，責(zé)任人如有更換的，接任者繼續(xù)履行。本責(zé)任狀長期有效。

甲方： 鋪上中心校 乙方： 幼兒園

校長簽字： 園長簽字：

2013年4月