第一篇：平板管理制度[大全]

平板管理方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)平板管理，規(guī)范學(xué)校設(shè)備的使用，提高學(xué)習(xí)效率，確保設(shè)備正常運(yùn)作，使設(shè)備更好的發(fā)揮其作用，特制定本制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：

成員：學(xué)生處、全體班主任、信息組

二、實(shí)施方法、步驟：

1、學(xué)校將對(duì)每個(gè)學(xué)部進(jìn)行不定期抽查，對(duì)于設(shè)置密碼的，一律重新刷機(jī)。

2、對(duì)于安裝學(xué)習(xí)以外軟件的同學(xué)，學(xué)校將進(jìn)行相應(yīng)處罰。

3、對(duì)于私自破壞他人平板電腦的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須嚴(yán)懲。

三、實(shí)施方案：

此次將對(duì)每個(gè)學(xué)部抽查兩個(gè)班級(jí)，由各班班主任全部收齊后交到信息組，由信息組老師對(duì)所收學(xué)生平板電腦進(jìn)行檢查；對(duì)于有密碼的，請(qǐng)讓學(xué)生寫清或者由信息組老師重置平板后再進(jìn)行檢查。對(duì)于平板內(nèi)有非法軟件同學(xué)，一經(jīng)查出交到學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一處罰。（所收學(xué)生平板一定要讓學(xué)生寫清班級(jí)和姓名）

四、保障措施: 在這次活動(dòng)中，一定加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，利用宣傳欄、平板電腦等形式使我校形成“平板使用，人人關(guān)心，人人自律，人人參與”的良好氛圍。

第二篇：教師平板電腦管理制度

教師平板電腦管理制度

為了維護(hù)學(xué)校教師平板電腦設(shè)備的正常使用，提高對(duì)教師平板電腦的管理水平和工作效率，特制定如下的管理規(guī)定：

1、教師平板電腦設(shè)備是進(jìn)行教學(xué)、科研和辦公的輔助教學(xué)設(shè)備，專為教育教學(xué)服務(wù)，因此僅供本校教師本人工作使用，不供其他個(gè)人和校外人員使用。

2、平板電腦為學(xué)校所有，電腦使用人為唯一保管責(zé)任人，如因使用不當(dāng)或他人隨意操作等造成電腦損壞，由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任。

3、確保平板電腦機(jī)身完整,表面清潔，嚴(yán)禁亂刻亂畫，禁止粘貼任何裝飾品(如貼紙)。妥善保管,不得擅自將平板電腦轉(zhuǎn)借他人。

4、平板電腦應(yīng)正確使用，倍加愛(ài)護(hù)，做到人走關(guān)機(jī)。

5、嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用平板電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂(lè)等，不得瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)。

6、分配到平板電腦的教師不能隨意改變平板電腦的硬件配置及設(shè)置。不準(zhǔn)私自拆卸平板電腦，調(diào)換配件；平板電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修，請(qǐng)與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。

7、保證遵守學(xué)校和其他各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度和管理?xiàng)l例。遵守社會(huì)公德，不得利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在互聯(lián)網(wǎng)上散發(fā)惡意信息，冒用他人名義發(fā)送信息，損壞他人名譽(yù)，侵犯他人隱私。否則由此造成的一切后果由平板電腦使用者負(fù)責(zé)。

8、服從學(xué)校統(tǒng)一安排，寒暑假、節(jié)假前統(tǒng)一將平板電腦按學(xué)校要求妥善處理，并作好登記。否則由此造成的失竊后果由平板電腦使用者負(fù)責(zé)。

申領(lǐng)機(jī)器型號(hào)

本人簽名：

日

期：

第三篇：平板教學(xué)

平板教學(xué)一二三

王

水

仙

久雨后的陽(yáng)光，讓人感覺(jué)暖暖的春意。操場(chǎng)上那剛冒頂?shù)哪垩浚屓烁杏X(jué)生命的頑強(qiáng)。隨風(fēng)搖曳著的竹子，它綠得使人心曠神怡。窗外，陽(yáng)光、小草、竹子和清新的空氣吸引著我們這些在室內(nèi)呆了一個(gè)冬天的人兒，可是望望這凌亂的辦公室中橫七豎八堆著的作業(yè)，也只能把這份閑情逸致放到一邊去，又得埋頭在作業(yè)堆里面了。

這些高低堆放的作業(yè)本很快就只能是留在我們的記憶中的東西。學(xué)校馬上就開始實(shí)施平板教學(xué)。教育專家認(rèn)為平板電腦等信息技術(shù)將成為課堂點(diǎn)金石，讓傳統(tǒng)教育方式破繭成蝶，許多信息技術(shù)界的“大?！备侨绱?。比爾·蓋茨就曾放話：在21世紀(jì)，學(xué)校的形態(tài)最終會(huì)發(fā)生改變，可能會(huì)出現(xiàn)去學(xué)?；默F(xiàn)象。也就是說(shuō)，有了電腦技術(shù)，哪里都可以是課堂。這句話現(xiàn)在講可能還是為時(shí)過(guò)早了，但傳統(tǒng)的教學(xué)模式和作業(yè)批改模式在我們學(xué)校一定會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

使用平板電腦教學(xué)最大的好處在于對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更加了解了。傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)老師在布置隨堂作業(yè)后，需要課后收起作業(yè)本才能批改，于是就出現(xiàn)了作業(yè)堆，并且在批改過(guò)程中要人為地留意、分析學(xué)生的對(duì)錯(cuò)原因?？墒?，使用平板電腦后，老師在現(xiàn)場(chǎng)就能通過(guò)學(xué)生提交的作業(yè)，由系統(tǒng)自行批改、評(píng)價(jià)，并且還能自動(dòng)分析對(duì)錯(cuò)的原因。針對(duì)出錯(cuò)的題目老師可以著重加以分析，講解，可以真正做到不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)題。又可以通過(guò)學(xué)生出錯(cuò)的情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并布置一定量同種類型的題目，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，直到完全掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止。平板電腦教學(xué)提高學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大的幫助，也可以減輕教師批改作業(yè)的勞累。

同時(shí)平板電腦在課堂上的應(yīng)用也會(huì)讓教學(xué)變得更加多元、立體、生動(dòng)。就象我們地理教學(xué)中往往會(huì)讓學(xué)生注意一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，傳統(tǒng)模式教學(xué)中我會(huì)讓學(xué)生翻開地圖冊(cè)，把發(fā)生熱點(diǎn)問(wèn)題的地點(diǎn)在地圖冊(cè)中找到相應(yīng)的經(jīng)緯度。而平板電腦教學(xué)可以利用網(wǎng)絡(luò)先去了解這一事件，然后直接在電腦上找出經(jīng)緯度，再調(diào)出全球氣候圖，了解當(dāng)?shù)氐臍夂?，再找出農(nóng)業(yè)區(qū)域分布圖和工業(yè)布局圖，一并了解農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)生產(chǎn)布局的優(yōu)缺點(diǎn)。從具體發(fā)生的事件中引出和地理有關(guān)的知識(shí)，學(xué)生就不會(huì)感到獲取地理知識(shí)的枯燥無(wú)味了。

平板電腦會(huì)使教學(xué)變得更加直觀、形象、具體，也使教學(xué)資源更為豐富，信息量更大。傳統(tǒng)教學(xué)我們教師所傳授的知識(shí)主要來(lái)自于教本和教師用書，知識(shí)面狹窄知識(shí)陳舊。而平板電腦教學(xué)的資源庫(kù)卻是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)，里面信息量大而且更新又快。不僅有文字也有圖片，不僅有靜態(tài)更有動(dòng)態(tài)。知識(shí)點(diǎn)的出現(xiàn)不再是平鋪直敘式的，更有蘊(yùn)含在故事中，幽默的笑話中，這樣來(lái)獲取知識(shí)的方式更符合我們這個(gè)年齡段學(xué)生的喜愛(ài)。

平板電腦教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。傳統(tǒng)教學(xué)的課堂教師講學(xué)生只要聽就行了，也就是說(shuō)學(xué)生去被動(dòng)的接受就行了。而平板電腦教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，讓學(xué)生有了更多的自主選擇的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，不管是學(xué)生還是老師都有自己的長(zhǎng)處和短處，所以在平板教學(xué)中每個(gè)人的角色會(huì)隨著學(xué)習(xí)需求而變化，教師你可能是學(xué)者，學(xué)生也可能是教者，“師生之間是一個(gè)松散耦合的關(guān)系，不再是過(guò)去老師教學(xué)生聽的一種關(guān)系了，更像是朋友式的探討型學(xué)習(xí)?！边@種互動(dòng)的教學(xué)方式更有助于學(xué)生把自己的特長(zhǎng)展現(xiàn)出來(lái)，也更能激發(fā)他們?nèi)ヌ骄啃碌闹R(shí)，掌握更多的知識(shí)來(lái)和教師互動(dòng)。

自然的春天已經(jīng)來(lái)了，教學(xué)改革的春天也已經(jīng)來(lái)到了，現(xiàn)在我們要做到的就是做好準(zhǔn)備和春天一起啟程。

2014/03/05

第四篇：平板展示課

只有一個(gè)地球

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課生字、讀準(zhǔn)生字的讀音，能正確讀寫課文中的詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情朗讀課文，體會(huì)課文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)用詞準(zhǔn)確以及在謀篇布局上的條理性。

3．理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，教育學(xué)生要珍愛(ài)地球，善待地球。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解課文，懂得“只有一個(gè)地球”的道理。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際思考總是加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。教學(xué)媒體：

1、重點(diǎn)詞句、段落的文字課件

2、美麗地球動(dòng)畫課件

3、人類破壞地球圖片 教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

平板練習(xí)：同學(xué)們都知道哪些有關(guān)地球的知識(shí)？

1、地球是距離太陽(yáng)的第幾顆行星，也是第幾大行星？

2、地球上共有幾大洲、幾大洋？

3、地球唯一的一個(gè)自然衛(wèi)星名叫什么？

４、地球周圍有大氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有人類和動(dòng)植物等生存。你知道地球自轉(zhuǎn)一周時(shí)間是（），繞太陽(yáng)一周的時(shí)間是（）。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、在浩瀚無(wú)邊的宇宙，有一個(gè)美麗的星球，她是我們?nèi)祟惖募覉@，它是太陽(yáng)和月亮的朋友，它就是可愛(ài)的地球（板書：地球）

2、大家的知識(shí)很豐富，真棒！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章——只有一個(gè)地球。（板書課題）齊讀課題

二、初讀課文，整體感知

1、我會(huì)讀

裹著

渺小 遙望 晶瑩 資源

礦物

恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅

指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 和藹可親

2、下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本用自己喜歡的方式讀課文。注意：把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確，語(yǔ)句讀通順。思考：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

3、課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，對(duì)照課文，看看你能不能很快的找到答案。

朗讀段意，根據(jù)段意找到相應(yīng)的段落，用“//”表示。

第一段（1-2）：地球美麗可愛(ài)，但在宇宙中卻十分渺小。

第二段（3-4）：地球上的自然資源有限。

第三段（5-7）：人類不能移居到別的星球上去。

第四段（8-9）：號(hào)召我們要精心地保護(hù)地球

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了它的樣子非常（），但同宇宙相比又顯得非常（）。她所蘊(yùn)含的（），如果她被破壞，人類根本（）到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，文章向人類發(fā)出了呼吁（）。

4、當(dāng)宇航員在太空目睹地球之后發(fā)出了怎樣的感嘆？“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?！?課件出示)板書：可愛(ài)；易碎

5、請(qǐng)同學(xué)們快迅瀏覽課文，用“——“劃出表現(xiàn)地球“可愛(ài)”的語(yǔ)句.三、研讀課文

（一）研讀“地球可愛(ài)”

過(guò)渡：你從哪些語(yǔ)句感受到“地球的可愛(ài)”。

出示課件：映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色與白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄bao”的水藍(lán)色“紗衣”。

（1）“薄”字讀音。形容厚度小讀“bao”和淺在一起時(shí)讀“bo”

（2）從作者的描寫中，你感受到了什么？（板書：美麗）你能具體說(shuō)說(shuō)從哪些詞語(yǔ)感受到地球的美麗？誰(shuí)知道紗衣指什么嗎？(大氣層)運(yùn)用了什么手法。比喻也叫打比方（板書：打比方）

（3）運(yùn)用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。誰(shuí)來(lái)把這段話，再美美地讀一讀。

（4）齊讀： “地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！?/p>

這句話運(yùn)用的手法？把地球比作什么？（人類的母親，生命的搖籃）（5）小結(jié)：看，作者運(yùn)用打比方的手法，不但突出了地球的美麗、可愛(ài)，更多的是對(duì)地球的贊美。讓我們用贊美的語(yǔ)氣再讀這句話。出示：美麗地球的照片

2、作者把地球比喻成人類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因?yàn)樗獗砻利悊?？（課件：地球無(wú)私地向人類提供著各種資源）板書：無(wú)私

慷慨。

3、總結(jié)：地球賦予萬(wàn)物生命，哺育人類成長(zhǎng)，可以說(shuō)，沒(méi)有地球就沒(méi)有人類，讓我們?cè)僖淮紊钋榈刭澝雷约旱哪赣H。

齊讀（課件：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。）

4、到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的贊美，我也被深深地感動(dòng)，老師想寫一首小詩(shī)來(lái)贊贊我們的地球，大家愿意和我合作嗎？課件。地球媽媽：你是

那樣的美麗壯觀，和藹可親?！悄忝髁恋难劬?，——是你濃密的秀發(fā)，——是你寵愛(ài)的精靈，——是你呼出的氣息……(二)、研讀地球渺小

（1）、描寫地球渺小的有：同茫茫宇宙相比地球是渺小的，人類活動(dòng)的范圍也是很小很小的。

（2）、寫渺小的“渺”字（師用三種顏色寫出“渺”字的三個(gè)部分）看出來(lái)了嗎？在我們眼中龐大的地球郁茫茫的宇宙相比它小的就如同一粒沙子.（3）、誰(shuí)能把地球的渺小讀出來(lái)

（4）、教師小結(jié)，同茫茫宇宙相比地球是渺小的。它只有這么打，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球表面的面積是5億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣，人類活動(dòng)的范圍就很小很小了。（一般）

（5）、君看一葉舟，出沒(méi)**里。同學(xué)們，這看似龐大的地球，卻好似一葉扁舟，可是同學(xué)們你們知道嗎？就是這一葉扁舟上承載著整整60億的人口哇！小舟雖小卻給我們提供了各種各樣的資源，（6）、找出描寫地球渺小的句子，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，這樣寫有什么好處。

a、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）b.它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球.（列數(shù)字）

c.在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（打比方）

（7）.運(yùn)用學(xué)會(huì)的列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，選擇一種物品介紹可給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器例：這個(gè)陀螺高10厘米，遠(yuǎn)看就像一個(gè)圓錐。（說(shuō)明方法：列數(shù)字、打比方）

（三）、我們鄭重地宣誓！

我們向地球媽媽宣誓，我們決心加入環(huán)保行列，珍愛(ài)地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”！——宣誓人：

（四）、布置作業(yè)，拓展延伸

1、請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，老師建議大家課后可以自主開展六個(gè)一的環(huán)?；顒?dòng)： 發(fā)一則環(huán)保信息；收集一條環(huán)保小常識(shí)；提一個(gè)環(huán)保金點(diǎn)子；參加一次社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)；寫一篇環(huán)保征文（故事，日記，讀書筆記、調(diào)查報(bào)告）；編一份環(huán)保小報(bào)

板書設(shè)計(jì)： 太可愛(ài)： 美麗而渺小，慷慨無(wú)私 只有一個(gè)地球 精心保護(hù)地球

太容易破碎：資源枯竭、不可再生

第五篇：平板電腦介紹

0804班

施俊杰

***1 An Introduction to Tablet Computer Ladies and gentlemen, good evening!Today, I’d like to give you a brief introduction of tablet computer.As we all know that tablet computer is becoming more and more popular, especially among young people.So what is tablet computer?

A tablet computer, or simply tablet, is a complete mobile computer, larger than a mobile phone or personal digital assistant, integrated into a flat touch screen and primarily operated by touching the screen.It often uses an onscreen virtual keyboard or a digital pen rather than a physical keyboard.A significant trait to define whether a tablet computer can be regarded as a personal computer is the ability for the final user to install arbitrary or self-developed software.Now we have got a general idea about tablet computer, but what are the main features of a tablet computer? There are three main characteristics of a tablet computer.The first one is powerful.Tablet computer can run almost all PC applications compatibly with Windows XP, plus the applications which specifically target tablet computer.On connectivity side, besides the built-in wireless support, Tablet computers can also be placed into a docking station at a desk to support a large monitor, network connection, keyboard, mouse, and other peripherals.The second one is mobility.The tablet computer comes in two basic forms, the “convertible” with an integrated keyboard, and the ultra-mobile “pure tablet”.All tablet computers will be very light — ranging from 2 to 3 pounds.Combined with wireless network support, tablet computer gives you greater mobility and immediate access to the full power of your PC.The third one is natural interaction with computer.This means using a digital pen and the input panel utility, you can write directly on the screen and save your notes in your own handwriting or convert them to typed text for input into other applications.Speech recognition is an integral component of every tablet computer, allowing 0804班

施俊杰

***1 users to dictate content or control applications with their voice.From what I said above we can know that tablet computer is quite excellent, but why it is still not widely used? The reason is that there are also some disadvantages of tablet computer, such as ? Higher price—convertible tablet computers can cost significantly more than non-tablet portable PCs.? Lower input speed—Laptops provide a keyboard for data entry that is capable of entering 50--100 words per minute.This is far faster than the hand writing recognition software that typically comes standard on tablet PCs.? Weaker video capabilities—Because tablet PCs are designed to be small, light and portable, most do not come with optical drives for use with CDs or DVDs.The manufacturer is able to minimize the size and weight of the overall device by leaving off the drive.Additionally, a tablet computer is designed to be held like a legal pad, and this is not conducive to writing or reading optical media.? Screen damage—Because the screen is used as the primary input device, tablet computers are prone to problems like cracks, dead pixels, blown back-light bulbs and bad sensors.The LCD screen is one of the most expensive parts to replace on a tablet PC.OK，ladies and gentlemen, I have finished my part, now it’s your turn to make the decision.To buy or not to buy, that’s a question.Thank you!