第一篇：拾金不昧是種美德

拾金不昧是種美德

——名揚小學表揚稿

世界上有著無數(shù)種美德，這些美德如同天上的星星那樣多，如地上的花兒那樣美。今天，我就為你摘一顆星，采一朵花，為大家講述一件發(fā)生在我們身邊的一件小事。

這事雖然小，但卻能充分地體現(xiàn)出一個人的素質與品德?！拔以隈R路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面……”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而六年級（1）班的李軍桿同學正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。

2016年10月18日下午，當放學鈴聲響后，我校的走讀生按秩序在學校大廳排隊前行，此時601班李軍桿同學發(fā)現(xiàn)操場上有100多元錢，他急匆匆地跑到離他最近的老師那里，告訴地上有錢，最后學校老師將失主找到，將錢歸還給失主。

這是發(fā)生在校園里的一幕，這是發(fā)生在一個六年級學生身上的一件事，有的同學曾經撿到過錢而未上交，也有的同學曾經拿過同學的錢和文具，還有的同學拿過別人的零食吃。相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容，李軍桿同學的精神是何等的偉大，他的行為是多么的令人敬佩。

這是一種無私的拾金不昧精神，這是一種新時代的雷鋒精神。我們全體同學需向李軍桿同學學習，在家做個勤儉節(jié)約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發(fā)揚偉大。

第二篇：寬容與珍惜是種美德

寬容與珍惜是種美德寬容是一種美德，更是一種處世態(tài)度，珍惜是一種品格，更是為人的真諦。人一旦有了一定經歷，總是會停下來看看曾經走過的路。回首往事，哭過，笑過，苦過，累過，終有一天，世間的一切都看過了，才明白人生如戲，人活著，很多的事沒有必要較真的，人生中的許多遺憾才讓人更懂得珍惜生命、珍惜現(xiàn)在、珍惜自己，更懂得珍惜友情、珍惜親情、珍惜愛情。

寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而忘記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽光，送你甘霖送你和風；寬容是繼續(xù)生命，生命的輝煌也是閃爍的一瞬；寬容大度才能超越局限的自身，一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。人生的舞臺有序幕、有高潮、有落幕，仿佛湍急的河流漸趨平緩，激昂的情緒歸于平和，浮躁的心態(tài)變得踏實，有過怨恨漸漸淡化。一生中。

最難能可貴的是我們學會了寬容，懂得珍惜。寬容了自己和他人，等于珍惜自己和身邊所有的人。寬容使我們的生活變得輕松和快樂。珍惜自己所有，讓你的朋友感受到你的寬容，你對他的珍惜，這是更深切的友誼；讓你的孩子在你的寬容之容他人，在你的呵護下珍惜他人，這是更深刻的愛。

在寬容和珍惜所有的一切，才能領悟到什么是苦，什么是樂，什么是愛，什么是恨，才知道人生中應該忘記什么，記憶什么，放棄什么，學會什么。寬容之于愛，如和風之于夏日光之于冬季，它是人生道路上美麗的風景。珍惜讓我們擁有智者的豁達，讓我們有寬容一切的心靈。學會了寬容，懂得珍惜，人生自然會散發(fā)濃濃的醇香。

第三篇：謙讓是種美德班會教案

謙讓是種美德班會教案

活動目的：對學生進行傳統(tǒng)美德教育，使學生知道謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生做一個懂得謙讓的好孩子。

活動設計說明：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但由于受到當前社會不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長。本次活動的重點是培養(yǎng)學生樹立謙讓意識，在生活中做到主動謙讓?；顒訙蕚洌菏占嘘P謙讓的小故事?；顒舆^程：

一、導入新課 1．學生表演

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時走到一座獨木橋前，兩只小山羊都想先到河的對岸去，它們同時走上了小橋。

（1）教師講述：兩只小羊各不相讓，結果怎樣？我們一起來看一看。

（2）學生繼續(xù)演：兩只小羊各不相讓，同時掉入河中。3．教師提問：兩只小羊為什么都掉進河里了？（它們不懂得謙讓）

4．教師小結：兩只小羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結果都掉到河里去了。5．請學生談談看了小羊過橋的事情，你有什么想法？ 6.如果他們謙讓會有什么結果?(學生接著表演)二．講故事：《孔融讓梨》

東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時候，有一天，媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？” 孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃?！?/p>

爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應該拿最小的一個才對呀？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃?！?/p>

爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息?！?/p>

四歲的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎？ 三．情境選擇：

1．在出教室門的時候，大家都搶著往外走，結果都堵住了，這樣做對嗎？應該怎么做？ 2。秋游的時候，一年級一班和一年級二班同坐一輛車，上車的時候，有的同學搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對嗎？應該怎么做？

3．一天，小明家來了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個大雞腿給自己，他這樣做對嗎？應該怎么做？

四．“六尺巷”的故事：

清代中期，有個“六尺巷”的故事。據(jù)說當朝宰相張英與一位姓葉的待郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！睆埬敢姇骼?，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。事情就是這樣：爭一爭，行不通；讓一讓，六尺巷。

五．謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。弘揚民族精神，就應該從身邊一點一滴的小事做起，從學會謙虛開始。同學們，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓，做一名合格的小學生！

六、班主任總結

七、班隊結束

第四篇：拾金不昧彰顯美德

拾金不昧彰顯美德

——周彪同學拾金不昧事跡報道

2013年5月10日，是黃楊鎮(zhèn)的趕場天。

這天中午，黃楊小學二年級（1）班的周彪同

學回家吃過午飯后，正準備返回學校讀書。在途經黃楊農貿市場時撿到了厚厚的一疊人民

幣。面對這一張張紅色的鈔票，周彪同學非常

坦然。他首先想到的是，丟錢的人一定很著急，應該把這些錢交還給失主。上課的時間就要到了，周彪同學不能在原處久等，于是他來到學校，把拾到的錢全部交給了班主任老師，請老師發(fā)還給失主。學校立即發(fā)出失物招領啟示，可是時間一天天過去，直至5月14日，仍沒有人來認領這筆錢。學校已將這些錢交到了當?shù)嘏沙鏊?月13號，黃楊小學對周彪同學的光榮事跡在全校予以通報表彰。

小周彪今年才8歲，作為一名離鎮(zhèn)上4公里多的鄉(xiāng)下娃娃，因父母在外地打工，他隨爺爺奶奶一起生活，也沒有充裕的零花錢，面對近600元錢不能說不激動，可是他的表現(xiàn)卻讓人敬佩。當時他腦子里第一個念頭便是把錢還給失主，在找不到失主的情況下，他把錢毅然決然地全部交給了老師。他的這種行為是我校開展學雷鋒活動的成果，反映了我校師德建設、未成年人思想道德建設的新成就，是我校學生高尚道德情操的表現(xiàn)，他以實際行動詮釋了新時期少年兒童思想道德的深刻內涵。

周彪同學還是一個品學兼優(yōu)的好學生，他的學習成績在班上名列

1前矛。他這種拾金不昧的優(yōu)良品質是我們學習的榜樣，我校為擁有這樣的學生而感到光榮。經學校研究決定，由少先隊大隊部牽頭，在全校開展“向周彪同學學習，構建和諧校園”活動，更好地弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，塑造高尚品德和完整人格，為建設和諧校園做出自己的貢獻。

他的事跡正如一個和諧的音符，融入到了我縣“雙創(chuàng)一鞏固”活動、構建美麗幸福綏陽的生動樂章之中。

（黃楊小學吳昌倫供稿）

2013.5.14

第五篇：美德少年,拾金不昧（最終版）

美德少年 拾金不昧

東安區(qū) 清福小學 五年二班 宮碩陽

“學習雷鋒好榜樣”——伴著這耳熟能詳?shù)母枨?，一代又一代人在茁壯成長，成千上萬的好人好事也隨之涌現(xiàn)。其實雷鋒就在我們的身邊，今天的主人公就是牡丹江市清福小學的一名普通的少先隊員 ——宮碩陽。

宮碩陽，女，2004年7月出生，是牡丹江市清福小學五年級二班的班長。她愛好廣泛、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、積極進取、樂于助人、熱愛集體。小小年紀的她卻以良好的思想品質、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，宮碩陽從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態(tài)度。課前，做好預習，把被動聽課變?yōu)橹鲃勇犝n。在課堂上，集中注意力邊聽邊思考，課后認真完成作業(yè)并堅持復習，及時掌握所學知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣。幾年來，她的成績在班級一直都名列前茅。在學好書本知識的同時，她還能積極拓展自己的知識面，培養(yǎng)多方面的興趣和愛好。特別是讀書，在學校組織的《中華魂》主題讀書活動中，她表現(xiàn)尤為突出，中華精神讓她感到做為中國人無比驕傲自豪，在學校組織的各種主題演講比賽中，她總是能取得好成績。久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志。

在班級里，宮碩陽熱愛集體、關心他人，總是把班級榮譽看的高于一切。在日常生活中，同學有困難了，她總是第一個伸出援助之手。在她的帶動下，整個班級團結向上，有很強的集體榮譽感和凝聚力，她也成為了老師信任、同學們喜愛的好學生。

在課余時間，宮碩陽還會組織幾個班級里的同學在母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日中去賣花、賣一些手工藝品，用賺來的錢買文具，送給福利院的小朋友，并把平日里不穿的衣物和書籍捐贈到福利院，讓那些孤殘兒童也有衣穿、有書讀。她還經常去家附近的敬老院照顧孤寡老人，每次去會給他們送去新鮮的水果或是媽媽親手做的小點心。還會給爺爺奶奶們唱歌、跳舞、讀報紙、講趣事……學校組織獻的愛心活動，她都積極參與，特別是在四川汶川大地震時，她不光拿出自己的零花錢，還為四川上的小朋友寫信，寄學習用品。安慰鼓勵災區(qū)的小朋友努力學習，相信黨中央一定會讓他們重新過上好日子的。她在汶川大地震時拿出了自己存了大半年的零用錢200元；于田地震捐出100元；每年的助殘日她都為貧困學生、孤寡老人及殘疾人士獻愛心，多多少少的捐款數(shù)額高達1000元之多，這樣的堅持是一些成年人都自嘆不如的。宮碩陽同學就是這樣用心來詮釋著愛，用善良來延續(xù)著責任，用行動來傳承著美德。

在家里，宮碩陽堅持自己的事情自己做。整理房間、衣物都得心應手。她是個懂得感恩的好孩子。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、都是她的拿手好活。到了晚上她還會端來熱水給爸爸、媽媽泡腳，媽媽心疼她，說自己是年輕力壯的，不用讓她每天都給家人洗腳。她卻輕輕地說：“爸爸、媽媽既要工作，還要照顧這個家，真的很辛苦?！辟N心的話語讓媽媽感動的熱淚盈眶。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長，成為一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里,她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀少先隊員。在這位積極向上的孩子身上，發(fā)生了一件感動全校乃至全市的拾金不昧事例。

2014年4月13日，一個再平常不過的夜晚，宮碩陽與媽媽在姥姥家吃完晚飯準備乘坐出租車回家，一輛紅色出租車看到招手打車的母女，快速地向母女二人駛來。車停穩(wěn)后，小碩陽第一個鉆進了車門，媽媽還沒等上車呢，就聽見車內的小碩陽大喊：“媽媽，后坐上有個包！”聽到小碩陽的聲音，媽媽與司機同時看向她手中舉著的手提包，那是一款男士棕色手提包。媽媽上車后，司機笑著說：“這小姑娘挺有財運呀，包落在我車上，我竟然沒看見，你倒是第一個發(fā)現(xiàn)的，這肯定是哪位客人下車太匆忙，遺忘在車上的?！毙〈T陽急切地說：“老師說過，撿到的東西不能要，要交給警察叔叔！”面對這一巨款，小碩陽眼前浮現(xiàn)的是失主著急的面容，浮現(xiàn)的是這筆錢的丟失可能給別人帶來的傷害……媽媽聽了碩陽的話欣慰地笑了，撫摸著她的頭說：“你先別急，我們看看包里有沒有能夠聯(lián)系上失主的信息。”媽媽打開手提包，驚訝地發(fā)現(xiàn)包內有6000多元現(xiàn)金、多張銀行卡、存折，光身份證就有4張，心想：一家人的所有證件應該都在這個包里了?！把剑寢?，這么多錢和證件，丟東西的人一定很著急！我們得快點找到失主！”面對包內的物品，小碩陽更是焦急萬分。但是，僅憑著身份證這唯一尋找失主的線索，母女倆根本不可能找到失主。面對此情，宮碩陽母女沒有絲毫的猶豫，告訴司機開往家附近的派出所，積極尋找失主。路上母女倆發(fā)現(xiàn)有很多公安機關夜查的執(zhí)法車正在馬路上來回不斷的巡邏。小碩陽高興地說：“媽媽，有這么多執(zhí)法車，我們可以直接交給車里的警察叔叔啊，有警察叔叔的幫助，我們一定會很快找到失主的！”媽媽笑著說：“你的辦法真好，就這么辦！”

下車后，媽媽指著道邊的執(zhí)法巡邏車對小碩陽說：“手提包是你撿到的，那就由你去交給警察叔叔吧!”“好的，不過媽媽您得陪我去，可以嗎？”看著女兒乖巧、懂事的樣子，媽媽感覺女兒真是長大了！小碩陽牽著媽媽的手，來到了執(zhí)法巡邏車前，伸手輕輕地敲了敲車窗，車門開了，兩位警察同時下車，第一時間給母女倆敬了個軍禮，說到：“你好！小朋友！我們是東安公安巡查支隊的巡警，有什么事需要幫助嗎？”小碩陽將手提包遞到叔叔面前，著急地說：“叔叔，我撿到了一個手提包，里面有好多錢和證件。老師說過，撿到物品找不到失主時，一定要交給警察叔叔，讓警察叔叔來幫忙！”隨后，媽媽又向東安公安巡查支隊的同志詳細述說了拾到手提包的整個過程。兩位執(zhí)法人員，第一時間向主管領導報告了此事，并檢查了包里的物品，當他們看到包里的物品時，說到：“像你們這樣拾金不昧的人不多了，包里的東西這么多，失主應該現(xiàn)在很著急?！钡捎跁r間已經太晚了，兩位執(zhí)法人員考慮到明天孩子還要上課，決定讓母女倆回家等消息。并微笑著對小碩陽說：“好孩子，你真棒！叔叔用警車送你回家好嗎？”小碩陽興奮的小臉上透出了一縷紅暈：“謝謝叔叔！這是我應該做的！我家就在附近，您不用送了?！薄澳窃趺葱?！再近我們也要送拾金不昧的好孩子回家?！币晃谎簿瘻睾偷卣f道。就這樣，小碩陽懷著激動的心情，第一次坐上了警車，她感到自己神氣極了！就這樣，在東安公安巡查支隊同志的幫助下，當天晚上10時許及時把手提包送到正心急如焚的劉志富手中。面對失而復得的錢物，劉志富一家感動不已，當晚就打來電話表示感謝，他說不僅現(xiàn)金6000余元分文不少，就連存有兩萬余元之多的銀行卡也一張不少，強烈要求重金酬謝，但是都被宮碩陽和家人婉拒。隨后劉志富親自帶著錦旗來到學校向宮碩陽同學當面表達了全家人的謝意，并感謝學校領導和老師為社會培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的美德好少年！

現(xiàn)如今，小碩陽拾金不昧的事跡已經不脛而走，在學校周邊及社區(qū)廣為流傳，受到家長、百姓、群眾的交口稱贊。宮碩陽同學拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了小學生做人的高尚道德情操和精神風貌。是踐行社會主義價值觀的具體表現(xiàn)。事情發(fā)生后的幾個月里，她依然快樂的學習，幸福的生活，并不因為自己做了什么而高傲自大，我們相信，她必將越走越好，擁有她美好的未來，實現(xiàn)自己的理想，為實現(xiàn)中國夢做出應有的貢獻！

宮碩陽以自己普通卻不尋常的舉動讓我們感受到了正能量，她已把這種能量傳給了我們，我們也將把正能量傳給他人，相信這種正能量會像陽光一樣灑在每一顆充滿著美好的心中。