第一篇：關(guān)愛(ài)自閉兒童

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自閉癥兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為豐富自閉癥兒童的內(nèi)心生活，進(jìn)一步拉近志愿者與自閉癥兒童的距離，7月5日上午，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行人前往一所康復(fù)訓(xùn)練中心，進(jìn)行關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)之前，小組成員經(jīng)過(guò)査閱，了解到自閉癥兒童是指缺乏情感反應(yīng)，嚴(yán)重孤獨(dú)，語(yǔ)言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動(dòng)作和對(duì)環(huán)境奇特反應(yīng)等的孩子。在與孩子們一同學(xué)習(xí)、玩耍的這一段時(shí)間內(nèi)，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)他們有個(gè)共同的特質(zhì)——注意力不易集中。他們不善于跟別人溝通，缺乏與其他小朋友的情感接觸，因此往往是自己玩自己的，但他們卻能和睦相處，孩子們之間的關(guān)系就這樣既矛盾又統(tǒng)一的發(fā)展著。

這次活動(dòng)不僅僅使這些孩子度過(guò)了美好的一天，還有小組成員經(jīng)過(guò)這一番努力了解到自閉兒童的酸楚。離別之時(shí)，這些兒童站在門(mén)口沒(méi)有言語(yǔ)，只是靜靜地凝望著小組成員離開(kāi)的背影。

很多人說(shuō)，他們內(nèi)心世界封閉，雖然目光清澈，卻不愿與人對(duì)視懂得語(yǔ)言，卻很難與他人交流有聽(tīng)力，總是充耳不聞不愿與人交流，不理解別人，也很少被人理解。希望社會(huì)上將會(huì)有更多的群體來(lái)關(guān)心他們，幫助他們更好的適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境和社會(huì)，盡自己所能，讓每一個(gè)兒童都有快樂(lè)的生活，星星的孩子更多人能夠了解他們的世界、渴望更多的愛(ài)與理解。

第二篇：關(guān)愛(ài)自閉兒童

自閉癥，又稱(chēng)孤獨(dú)癥或是孤獨(dú)性障礙，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性。孤獨(dú)癥常起病于三歲前，男孩比女孩多見(jiàn)，但是女孩癥狀比男孩嚴(yán)重。自閉癥兒童各項(xiàng)能力基本上都發(fā)育緩慢。他們并不是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，只是口語(yǔ)表達(dá)困難、語(yǔ)音含糊不清，所以在治療要付出更多的時(shí)間更大的耐心。

自閉癥患兒缺乏與人交往、交流的傾向。如從小就和父母不親密，也不喜歡要人抱，不主動(dòng)找小孩玩，當(dāng)同齡人找他玩時(shí)表現(xiàn)出躲避?；純簩?duì)任何人的呼喚都是沒(méi)有反應(yīng)的，他們只喜歡自己?jiǎn)为?dú)活動(dòng)。他們對(duì)周?chē)娜魏问虑楸憩F(xiàn)出漠不關(guān)心，自己愿意怎樣做就怎樣做，周?chē)l(fā)生什么事都與患兒無(wú)關(guān)，很難引起患兒的興趣和注意，他們只生活在自己的小天地里?；加凶蚤]癥的人一般從兒童時(shí)期就可以做出診斷，但是沒(méi)有辦法可以精確判斷為自閉癥。自閉癥是呈現(xiàn)出多種方式的，從輕度到中度在到重度，跨度的差異是非常大的。一般來(lái)說(shuō)，自閉癥最顯著的特征有兩個(gè)。第一個(gè)是社會(huì)交往障礙，患兒與常人有著交流和互動(dòng)上的困難?；純簩?duì)別人說(shuō)的話(huà)理解起來(lái)很困難，甚至是一種壓力，甚至他們看不懂動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)不懂笑話(huà)的笑點(diǎn)，這是無(wú)法糾正的障礙。第二個(gè)特征是興趣狹窄，患兒往往不斷地重復(fù)同樣的行為，只專(zhuān)注于一樣?xùn)|西，并且在日常生活中總是重復(fù)著同樣的動(dòng)作。他們會(huì)有很異常的行為，對(duì)周邊的玩具不感興趣，反正會(huì)花大量的時(shí)間把地上的弄亂的物品擺得整整齊齊，或者把桌面上的東西放得整整齊齊。

家長(zhǎng)對(duì)帶患有自閉癥孩子，需要和醫(yī)生一起為孩子做一個(gè)綜合的具體的自閉癥治療計(jì)劃，以便于更好的幫助孩子盡早融入社會(huì)壞境。為大家提供了一個(gè)模板，應(yīng)該會(huì)有所幫助。

1、教患兒學(xué)習(xí)正常行為去代替異常行為。

2、從多方面測(cè)評(píng)患兒的各項(xiàng)能力，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果提供適合患兒的能力的訓(xùn)練方法，避免浪費(fèi)時(shí)間以及經(jīng)歷。

3、帶患兒進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。

4、盡量用鼓勵(lì)的方法，可能需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，令患兒參予后得到滿(mǎn)足感、成功感，滿(mǎn)足患兒內(nèi)心。

5、家長(zhǎng)盡量和患兒有愉快的生活經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)需要多陪孩子和孩子進(jìn)行溝通融入孩子的世界。

6、患兒的重復(fù)性行為和不愿改變的傾向需要慢慢治療。一般的方法就是幫助患兒學(xué)習(xí)其它事情去代替這些重復(fù)單一的行為。

第三篇：關(guān)愛(ài)自閉兒童感言

關(guān)愛(ài)自閉兒童感言

以前只是聽(tīng)過(guò)有關(guān)自閉癥兒童的信息，但從未跟他們有過(guò)接觸。這次志愿活動(dòng)給了我一次直接接觸這群孩子的機(jī)會(huì)，讓我親身感受到了自閉癥兒童的世界。

在康復(fù)中心的老師的帶領(lǐng)下，我們與自閉癥兒童進(jìn)行了接觸。在于他們的接觸中，我們看到了與這些自閉癥兒童交流的難處。他們的交流的能力很差。雖然我們對(duì)自閉癥有所了解，但是那終究是紙上談兵，沒(méi)有真實(shí)的體驗(yàn)過(guò)。在這次看望活動(dòng)中，當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子呆在角落時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得他們是那樣的可憐。他們失去了童年時(shí)的活力，失去了本應(yīng)屬于他們的童年的炫麗的色彩。

而且我們這次也給他們帶去了很多生活用品，幫他們打掃生活的地方，這樣營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境才能給他們的成長(zhǎng)和康復(fù)帶來(lái)好處和影響。我們做的不僅僅是這樣一件關(guān)愛(ài)自閉兒童的小事，而是真正讓他們感受到一種溫暖。

這次志愿活動(dòng)讓我感觸很深，我為他們心疼的同時(shí)，也在思考是什么造就他們的自閉？答案有很多，但我覺(jué)得父母為我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境很多時(shí)候?qū)ξ覀兊挠绊懞苌睿栽趯?duì)自閉癥兒童教育的同時(shí)，更應(yīng)開(kāi)設(shè)對(duì)父母的教育課。不斷給他們鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很重要。只有這樣才能讓他們走出自己的小世界，融入到大環(huán)境中來(lái)。

第四篇：走進(jìn)天葆瑞,關(guān)愛(ài)自閉兒童

“走進(jìn)天葆瑞，關(guān)愛(ài)自閉兒童”藍(lán)色活動(dòng)

策

化

書(shū)

主辦單位：泰山醫(yī)學(xué)院大學(xué)生心理健康自助協(xié)會(huì) 策劃團(tuán)隊(duì)：大學(xué)生心理健康自助協(xié)會(huì)外聯(lián)部 會(huì)長(zhǎng)：梁曉林 聯(lián)系方式：***

2015年10月1日 一．活動(dòng)主題

?愛(ài)在天葆瑞，我們從‘心’開(kāi)始?

?星星的孩子?——像星星一樣孤獨(dú)的閃爍在孤獨(dú)的世界，暗淡光芒的背后埋藏的確是千萬(wàn)家庭的悲劇，讓我們用愛(ài)心傳答真切，用關(guān)懷傳遞溫暖，用我們關(guān)愛(ài)的手掌撐起他們明媚的未來(lái)吧！無(wú)私的志愿者們！二．活動(dòng)背景

社會(huì)上有這樣一群孩子，他們想遙遙天空閃爍的星星，遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)實(shí)生活，從不理會(huì)父母的血淚。他們不盲卻視而不見(jiàn);不聾，卻充耳不聞，總沉寖?cè)谧约悍忾]的思維天地，他們清純的眼光折射出的永遠(yuǎn)是茫然與晦澀！為了打開(kāi)他們心靈綠色的窗，我們將牽他們進(jìn)入我們溫暖而又幸福的大家庭，用愛(ài)將他們喚回!三．活動(dòng)目的及意義

1，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望，我們是在為祖國(guó)的未來(lái)做貢獻(xiàn)。2，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和理解，盡我們的努力，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3，提高我們對(duì)自閉癥兒童的關(guān)愛(ài)意識(shí)，也鍛煉同學(xué)們的交流能力和耐心。

4，盡我們所能，為孩子及其家庭提供永遠(yuǎn)的支持。四．活動(dòng)對(duì)象

泰安市天葆瑞兒童康復(fù)中心全體兒童，老師們 五．活動(dòng)時(shí)間 六．活動(dòng)地點(diǎn)

泰安市岱岳區(qū)粥店辦事處下旺村（迎勝路與南外環(huán)交叉口向西50米路北，市內(nèi)乘7路、14路、18路、23路公交車(chē)到下旺站即到）七．活動(dòng)安排

1.會(huì)場(chǎng)布置主要由文藝部負(fù)責(zé)。

2.拍照、攝影、電腦、音箱等主要科技部負(fù)責(zé)。3.拉贊助主要由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。

4.水果、文具、糖塊等主要由秘書(shū)處負(fù)責(zé)。5.展板：主要由宣傳部負(fù)責(zé)。6.主持人：會(huì)長(zhǎng)副會(huì)長(zhǎng)。

7.小游戲，心的溝通主要咨詢(xún)部和心理站負(fù)責(zé)。八．活動(dòng)流程

1.全體志愿者從泰山醫(yī)學(xué)院出發(fā)，坐車(chē)到泰安市天葆瑞兒童康復(fù)中心。

2.會(huì)長(zhǎng)等人與泰安市天葆瑞兒童康復(fù)中心溝通好，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

3.（文藝部及其他部門(mén)出的活動(dòng)和游戲）（唱歌，跳舞，演話(huà)劇 玩游戲或其他）

4.志愿者給孩子們分發(fā)糖果、文具、水果等。

九．注意事項(xiàng)

1，與小朋友交流時(shí)要注意下說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。2，若需提前返校要跟部長(zhǎng)說(shuō)明。

3，注意安全，在公交車(chē)上保管好自己的物品。十．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.水果：240元 2.零食：270元 3.獎(jiǎng)品：80元 共計(jì)：590元 十一．宣傳計(jì)劃

1.條幅宣傳

在宣傳條幅上給提供贊助的商家做廣告，此條幅會(huì)被掛在教學(xué)北樓A,B座之間或教學(xué)南樓前，這兩個(gè)地方是上、下課的必經(jīng)之路，會(huì)給商家?guī)?lái)極大的效益。條幅每條80元。

2.傳單宣傳

我們可以在宿舍樓、商業(yè)街或教學(xué)北樓北邊，為提供贊助的商家發(fā)傳單。傳單每千張60元（傳單由商家提供）。

3.海報(bào)宣傳

被協(xié)會(huì)可以為提供贊助的商家免費(fèi)張貼海報(bào)（海報(bào)由商家提供）。4.促銷(xiāo)宣傳

為提供贊助的商家促銷(xiāo)商品，商家提供一定的基本工資和提成。十二．活動(dòng)寄語(yǔ)

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。正所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們要給予自閉癥兒童更多的關(guān)愛(ài)，讓他們盡早康復(fù)。然后全身心的投入到祖國(guó)的發(fā)展中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興添磚送瓦，那我們將是極欣慰的。

聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星。讓我們手拉著手，匯聚成一篇愛(ài)的海洋，去照亮祖國(guó)大地，去幫助那些需要幫助的人們。哪里有困難，哪里就有我們志愿者的身影。我們將始終不渝的堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一致、互相友愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的原則，去幫助他人，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五篇：金羽翼關(guān)愛(ài)自閉兒童志愿者感言

關(guān)愛(ài)自閉兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)心

——“金羽翼關(guān)愛(ài)自閉兒童義賣(mài)募捐”活動(dòng)感言

4月6日，文法學(xué)院同學(xué)參加了“金羽翼關(guān)愛(ài)自閉兒童義賣(mài)募捐“系列活動(dòng)，作為志愿者參加到這樣的活動(dòng)中，同學(xué)們熱情和努力讓活動(dòng)組織方都佩服。我們總共募集到六千三百三十五元公益基金，是活動(dòng)開(kāi)辦以來(lái)當(dāng)天募集數(shù)額最多的一批志愿者。

中午12點(diǎn)我們到達(dá)了活動(dòng)地點(diǎn)金羽翼流動(dòng)美曙光，在這個(gè)小小的移動(dòng)房里，擺滿(mǎn)了金羽翼公益學(xué)校的孩子們畫(huà)的畫(huà)，一張張畫(huà)掛滿(mǎn)了流水形展臺(tái)。我們被眼前這些畫(huà)所震撼，驚奇于這些畫(huà)是出自那些孤獨(dú)癥孩子之手。這一群甚至不會(huì)跟家人有交流的孩子，他們創(chuàng)作出了這么美麗的畫(huà)面。在金羽翼流動(dòng)美術(shù)館做志愿者的經(jīng)歷，讓我感慨頗多，首先是進(jìn)一步了解了自閉癥兒童，原以為自閉癥兒童只是性格孤僻，不喜歡與人交流，可做了志愿者才發(fā)現(xiàn)，他們很多都沒(méi)有生活自理能力。

作為志愿者我們所要做的就是向路過(guò)的人們介紹這個(gè)活動(dòng)，向他們展示這些需要幫助的孩子的畫(huà)。如果人們?cè)敢赓?gòu)買(mǎi)這些畫(huà)，我們就會(huì)替他們做好完整的登記，并給他們頒發(fā)專(zhuān)門(mén)的關(guān)愛(ài)證書(shū)。每一次當(dāng)有人愿意購(gòu)買(mǎi)這些畫(huà)和明信片時(shí)，一想到又多了一點(diǎn)可以幫助那些自閉兒童的資金我們就會(huì)很激動(dòng)的。在募捐活動(dòng)中，很多有愛(ài)心的人士都關(guān)注這些孩子們，為他們獻(xiàn)出一份份愛(ài)心。仍然卻有一些人對(duì)此置之不理，也許是了解太少吧，自閉癥兒童也是天使，只是飛翔的翅膀被折斷了。如果有更多的社會(huì)人士關(guān)愛(ài)他們，伸出援助之手，我們可以為自閉癥孩子們重塑雙翼，讓他們?cè)趯儆谧约旱奶炜绽镎钩岚肯琛?/p>

晚上11點(diǎn)我們收拾完活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始趕回學(xué)校。寒冷和疲憊讓我們已經(jīng)沒(méi)有太多言語(yǔ)，但是每一個(gè)志愿者臉上都有微笑。想到今天募集到的資金可以幫助到部分自閉兒童，我們覺(jué)得一天的辛苦都是值得的。之后還會(huì)有兩次活動(dòng)，我們的志愿者肯定會(huì)更加努力。