第一篇：人才的培養(yǎng)

我們所處的行業(yè)是一個(gè)信念及知識(shí)行業(yè)，我們?cè)谛袠I(yè)上往往面對(duì)許多的判斷，而這些判斷又經(jīng)常關(guān)連到運(yùn)用社會(huì)的資產(chǎn)，即媒體工具，進(jìn)而影響到大眾。

但，由于工作的多樣化，我們的信念無(wú)法經(jīng)由系統(tǒng)、基本動(dòng)作以及制度做完全的統(tǒng)合 所以，這些價(jià)值判斷必須仰賴每個(gè)員工的自覺(jué)，必須仰賴一個(gè)公司在基礎(chǔ)的信念上用 心去錄求共識(shí)，進(jìn)而經(jīng)由資深人員不斷地示范，而逐漸強(qiáng)化。再加上我們?cè)谧鳂I(yè)上，所根據(jù)的知識(shí)基礎(chǔ)都是來(lái)自社會(huì)及人文科學(xué)，而本身的完整性還在非常初期的階段。所以，我們必須不斷地靠經(jīng)驗(yàn)的累積，不斷地靠反復(fù)的實(shí)踐，錄求原則，累積知識(shí)。

從公司的經(jīng)營(yíng)角度來(lái)看，必須整合信念，尋求員工的認(rèn)同，也必須有能力整合經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)訓(xùn)練，不斷地傳送給員工。

這兩件事，都是持續(xù)性的工作。偶而為之，多數(shù)公司都可以做到。只有極少數(shù)的公司能夠持之以恒，不斷地做下去，不斷地豐下去。

從員工的角度來(lái)看，必須檢討我是否可以認(rèn)同公司的信念，甚或是經(jīng)由我的參與，可以發(fā)生影響，可以成為自己的一部分。也必須檢討并養(yǎng)成自己是個(gè)求知欲很強(qiáng)的員工。新的事物，新的知識(shí)是否會(huì)讓我愉快，錄求原則，與伙伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并享受著著新進(jìn)人員成長(zhǎng)的愉悅。

這兩上角度，是這個(gè)行業(yè)的根本要素。而使這兩個(gè)要素成形，互相關(guān)連，最具本有效的方法之一，就是訓(xùn)練。

這也是為什么奧美那么重視訓(xùn)練的原因。訓(xùn)練對(duì)奧美而言，是生命，就如我們對(duì)創(chuàng)意的堅(jiān)持一樣。生命，就是我們賴以生存，賴以成長(zhǎng)，賴以豐富之所在。

訓(xùn)練在奧美有多方面的作用：

*基本動(dòng)作的整合、演練，以便在日常作業(yè)中產(chǎn)生基本的效率。

*學(xué)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的知識(shí)及新知。

*作業(yè)語(yǔ)言的統(tǒng)合，以方便作業(yè)的溝通，步調(diào)一致

*由于時(shí)空的不同，訓(xùn)練可以增加員工互相的了解，交到好朋友。

*由于時(shí)空及壓力的不同，訓(xùn)練可以發(fā)掘，激發(fā)潛力，看到員工不同的一面，可以做為員工未來(lái)發(fā)展的參考，同時(shí)更能有效地幫助員工解決現(xiàn)實(shí)的作業(yè)問(wèn)題。

*公司信念的強(qiáng)化及形成共識(shí)。

*培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成追求知識(shí)的癖好。

*訓(xùn)練技藝的磨練，發(fā)掘訓(xùn)練人才。

訓(xùn)練可以有許多方面的用處及目的，必須注意的是要有主要的目的及階段性。我們常碰到問(wèn)題，不是太貪心，就是目的不明確。

但每次密集訓(xùn)練之后，總會(huì)有一兩位員工離職，至少有兩種原因： 原因之一，此員工本來(lái)就想走了，但總是接受訓(xùn)練之后再走比較劃得來(lái)，同時(shí)也看看此次訓(xùn)練到底有無(wú)新意。存有這些想法的人，幾乎多數(shù)參加完訓(xùn)練之后，就義無(wú)反顧地走了。這個(gè)行業(yè)很難有新意。新，經(jīng)常是手法，基礎(chǔ)是不變的，而且，留人是不能光靠一次精彩的訓(xùn)練。

原因之二，訓(xùn)練的演練是個(gè)模擬的狀況，訓(xùn)練所談的是原則、理念、理想狀況，所學(xué)的，所悟到的，都必須回到現(xiàn)實(shí)工作中，接受考驗(yàn)。但有些時(shí)候，有較清楚的信念，反而對(duì)現(xiàn)實(shí)的災(zāi)難及挫折，更沒(méi)有耐心去忍受，于是就走了。所以，每次訓(xùn)練皆要視為一個(gè)新的開(kāi)始。

重視事后的評(píng)估，做為下次的改進(jìn)與參考，做為下次設(shè)定目的根據(jù)。同時(shí)，采行事后的追蹤，協(xié)助員工將所學(xué)運(yùn)用到日常作業(yè)上。

密集訓(xùn)練之后的在職訓(xùn)練經(jīng)常都是比密集訓(xùn)練要重要幾百倍以上。往往我們都忙于日常作業(yè)，而忘了在職訓(xùn)練。

在奧美，有幾要命的想法：訓(xùn)練是公司給的。每年就等一次或兩次的密集訓(xùn)練，訓(xùn)練完了，今年的吸收就完了，而忽略了在工作的演練，不同于書(shū)本上的吸收，向客戶的學(xué)習(xí)，及在工作團(tuán)隊(duì)之中互相的驅(qū)動(dòng)，互相激勵(lì)。

另外有兩種心態(tài)，牽涉到這個(gè)行業(yè)的基本屬性，需要透過(guò)訓(xùn)練來(lái)解決。第一種心態(tài)：這個(gè)行業(yè)太容易使人敷淺。我們太容易有成就。

雖然我們是處在小災(zāi)難不斷的行業(yè)，相對(duì)的，我們亦是在小成就不斷的行業(yè)。比如說(shuō)，比稿贏了、提案通過(guò)了、拍出一支議論性高的電視廣告，圈子小，容易被看到，做不到一年可能就有人來(lái)挖角或是得獎(jiǎng)了……。

這些事情都在成就我們自己，逐漸地，就很容易膨脹自己，就覺(jué)得自滿。

這是很可怕的。這會(huì)非常自然地使自己設(shè)限，把自己關(guān)在一個(gè)無(wú)形的罩子里而不自覺(jué)。

這會(huì)停止學(xué)習(xí)，停止涉獨(dú)其他領(lǐng)域的東西，或是只學(xué)習(xí)自己設(shè)限的方向。

更甚的，妨害到工作上相到溝通，只看到自己的作品、自己的意見(jiàn)、只聽(tīng)到自己的聲音。

我們這個(gè)行業(yè)是個(gè)敏感，涉及多層次的行業(yè)。如果只在你的窄小的領(lǐng)域里敏感，多變而自大，你會(huì)一下子就變鈍了而不自覺(jué)。那么你會(huì)很快地成為別人的包袱。

第二種心態(tài)：這個(gè)行業(yè)會(huì)使人太輕易了，太容易媚俗。

很多事，我們都以很輕易，自然，不需要掙扎的方式去做，結(jié)合了許多習(xí)慣、妥協(xié)、基本動(dòng)作、約定俗成，于是生活本身變輕松了。

比如，我們就很容易對(duì)客戶或供應(yīng)商說(shuō)一些善意的小謊言，不妨害工作，甚至有助于工作的流暢，久而久之，這成為我們自己生活上的習(xí)慣。

事實(shí)上，有些事承受起來(lái)有如切 之痛，像割肉一樣，但像我們做傳播的人

卻那么輕易地去承受。這個(gè)行業(yè)所涉及的許多層次，正如我們?cè)谏钌仙婕暗囊粯?。而生活是自然的，為什么要那么殘忍去分析生活呢?/p>

非常不幸的，我們這個(gè)行業(yè)是要的。不然的話，我們要如何取實(shí)呢？

如何做到真正的感動(dòng)，真正的動(dòng)心呢？太容易的取實(shí)，或太輕易的把石頭當(dāng)實(shí)去堅(jiān)持，事實(shí)上是對(duì)生命的殘害，是可怕的，是對(duì)深層生命的盲目。

持續(xù)的訓(xùn)練，將可在某種程度上降低或面對(duì)太容易的 淺及太輕易了的心態(tài)。

透過(guò)訓(xùn)練，將可加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)看別人的優(yōu)點(diǎn)，透過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，學(xué)習(xí)如何真正聽(tīng)到別人的意見(jiàn)，尊重別人的意見(jiàn)。尤其是資深人員如何向資淺人員學(xué)習(xí)，在未來(lái)，許多新知將會(huì)是由較資淺的人來(lái)教授及傳達(dá)，而再由較資深的人來(lái)轉(zhuǎn)化，運(yùn)用到實(shí)際作業(yè)上。

訓(xùn)練可以降低太容易的膚淺，鼓勵(lì)不分輩份的學(xué)習(xí)，不設(shè)限自己。訓(xùn)練可以不讓人太輕易，知識(shí)的吸收，會(huì)使人較謙虛。當(dāng)訓(xùn)練時(shí)離開(kāi)工作場(chǎng)所的壓力，較易讓人反省，輕由互相的溝通及提醒，面對(duì)太輕易的心態(tài)。

專業(yè)的矛盾 我們的作為，事事都應(yīng)該專業(yè)，我們的訓(xùn)練所強(qiáng)調(diào)的亦是專業(yè)。我們的行業(yè)每個(gè)點(diǎn)滴都必須專業(yè)。專業(yè)包括了許多事情，許多東西，許多細(xì)節(jié)。含有基本動(dòng)作、態(tài)度、尊嚴(yán)、執(zhí)行品質(zhì)、基本策略思考、如何開(kāi)PPM、如何開(kāi)記者會(huì)、完稿的動(dòng)作、如何寫(xiě)Contact report、如何接受客戶簡(jiǎn)報(bào)、如何轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的簡(jiǎn)報(bào)、如何可以以客戶的方式思考……，我們這個(gè)行業(yè)含有太多太多的專業(yè)，而且還隨著環(huán)境的改變，不斷地增加多樣性。

最高境界就如中國(guó)武俠小說(shuō)中練功夫到最高境界--無(wú)形、伸縮、進(jìn)退自如、出神入化……

但，在我們充實(shí)要求專業(yè)的過(guò)程，我們是否已逐漸失去，或淡化掉我們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)或這個(gè)行業(yè)吸引我們的原點(diǎn)？這是一個(gè)創(chuàng)造性的行業(yè)，追求創(chuàng)造銷(xiāo)售力的動(dòng)人作品，追求廠商及消費(fèi)大眾動(dòng)人的共同利益。

但，這個(gè)動(dòng)人，是否與專業(yè)培養(yǎng)及形成的過(guò)程是衡突的、矛盾的？有些時(shí)候，可能是衡突的，講得更白一點(diǎn)，訓(xùn)練專業(yè)是否會(huì)妨害我們對(duì)原點(diǎn)的堅(jiān)持？

事實(shí)上，相信是過(guò)程之中，不同個(gè)人造化上的迷失，專業(yè)應(yīng)該是強(qiáng)化我們掌握原點(diǎn)的能力。所以，我們?cè)谟?xùn)練上的挑戰(zhàn)，是快速、不斷地達(dá)成專業(yè)上的了解，及在作業(yè)上形成專業(yè)上的水準(zhǔn)，同時(shí)，又要保有我們?cè)镜钠髨D心及不忘回歸真正的人本。這些觀點(diǎn)，對(duì)我們而言，似乎是過(guò)早的擔(dān)憂，因?yàn)?，我們?nèi)蕴幵谛枰粩嗟厣钊雽I(yè)領(lǐng)域，實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)專業(yè)是什么

在奧美有什么好？奧美能夠互相提攜成長(zhǎng)，奧美是個(gè)有趣的地方，奧美會(huì)努力配合個(gè)人的成長(zhǎng)，透過(guò)訓(xùn)練更加深入地體會(huì)個(gè)人的期望。

我們的企圖是不同的、是動(dòng)人的。去體驗(yàn)這個(gè)行業(yè)與人本的矛盾，體驗(yàn)這個(gè)行業(yè)習(xí)性所演化出的心態(tài)，并且相信透過(guò)不斷的繁衍，保有小公司的彈性，人與人直接的碰撞，同時(shí)又享有大公司的資源。再透過(guò)訓(xùn)練，形成具有組織自省的能力。

我們深信，這會(huì)是持久成長(zhǎng)的堅(jiān)固基石。

第二篇：人才培養(yǎng)

隨著歷史的指針指向這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的二十一世紀(jì)，隨著中華民族重新屹立于世界優(yōu)秀民族之林，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的改革開(kāi)放，我們不能不感到慶幸，我們正生活在這樣一個(gè)公平而具有挑戰(zhàn)的社會(huì)。國(guó)家要富強(qiáng)，人民要富裕，靠的是什么？靠的是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，靠的是綜合國(guó)力的強(qiáng)大，那么怎么才能達(dá)到這個(gè)目的呢？發(fā)展經(jīng)濟(jì)，特別是國(guó)有經(jīng)濟(jì)和民族經(jīng)濟(jì)。所以作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的基本單元和枝干結(jié)構(gòu)的組成——企業(yè)（公司）無(wú)疑是急需也必須發(fā)展壯大的。那么，公司怎樣才能健康的、快速的、穩(wěn)定的發(fā)展壯大呢？

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大成功與否有很多因素，包括企業(yè)文化、優(yōu)秀的管理、員工的素質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)、科學(xué)技術(shù)、政府的支持、激勵(lì)制度、社會(huì)環(huán)境、資金支持、時(shí)代背景……在這些元素有機(jī)的整合才有可能真正將企業(yè)做大做強(qiáng)，當(dāng)然這絕不是想象中的那么簡(jiǎn)單，我也就不（暫時(shí)不能也不會(huì)）一一說(shuō)明了。

在這里我主要針對(duì)員工素質(zhì)中的儲(chǔ)備干部這一小塊簡(jiǎn)單說(shuō)明一下儲(chǔ)備干部在公司的重要性與影響。既然說(shuō)到儲(chǔ)備干部，那么首先我們明確一下儲(chǔ)備干部的概念，以及儲(chǔ)備干部的主要職責(zé)，然后討論下儲(chǔ)備干部在公司的重要性與影響，接著分析下公司怎樣培養(yǎng)和留住其培養(yǎng)的儲(chǔ)備干部，最后簡(jiǎn)要談一下怎樣做好一個(gè)儲(chǔ)備干部。

首先，什么是儲(chǔ)備干部？?jī)?chǔ)備干部就是企業(yè)管理階層的儲(chǔ)備人才，通過(guò)系列的培訓(xùn)和鍛煉，最終成為中層甚至高層管理人員。企業(yè)為了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得發(fā)展，必須有中堅(jiān)管理階層和優(yōu)秀的人才，除了外聘，企業(yè)越來(lái)越重視培養(yǎng)自己的管理人才，打造能夠帶領(lǐng)企業(yè)乘風(fēng)破浪的尖兵。為此，企業(yè)一般會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審慎的招聘程序，甄選出最具潛力的人才，并加以嚴(yán)格培訓(xùn)，充實(shí)儲(chǔ)備干部成為專業(yè)經(jīng)理人所需要的一切能力和技能。

那么儲(chǔ)備干部主要干些什么工作呢？一般來(lái)說(shuō)，儲(chǔ)備干部要學(xué)習(xí)和要做的事情很多，但一律必須經(jīng)過(guò)基層鍛煉。按照企業(yè)不同的性質(zhì)，他們很可能從內(nèi)勤人員、售貨員、普通工人、業(yè)務(wù)員等基層職位做起。一般情況下，都是從低層干起，逐步發(fā)展。

針對(duì)儲(chǔ)備干部在公司的重要性與影響這個(gè)問(wèn)題，我想主要從以下幾點(diǎn)說(shuō)明：

一：公司為什么要招聘儲(chǔ)備干部

作為一個(gè)有發(fā)展前途的企業(yè)（或者說(shuō)是一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的領(lǐng)導(dǎo)人、領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)）必須為公司的發(fā)展做好人才儲(chǔ)備，除了內(nèi)部提拔以外，招聘儲(chǔ)備干部無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的方法。其主要原因如下：

1、儲(chǔ)備干部主要是預(yù)防人才流失以及補(bǔ)充企業(yè)發(fā)展所需人才。企業(yè)發(fā)展需要不斷補(bǔ)充新鮮血液，引進(jìn)新思想、新方法。

2、儲(chǔ)備干部有利于企業(yè)制定長(zhǎng)期規(guī)劃和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，沒(méi)有足夠的后備力量，沒(méi)有形成合理的人才梯隊(duì)，企業(yè)很難做大做強(qiáng)。

3、就人才本身而言，進(jìn)企業(yè)后也必須經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合適應(yīng)，了解企業(yè)基本情況以及企業(yè)文化，熟悉生產(chǎn)運(yùn)作流程，了解職權(quán)范圍之后才能走上管理崗位，那種招聘后立即委以重任的做法是企業(yè)人力資源不成熟的表現(xiàn)，同時(shí)也存在用人風(fēng)險(xiǎn)。

4、人才儲(chǔ)備是人力消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)律的需要。高級(jí)人才作為社會(huì)稀缺資源，具有明顯的商品屬性，其價(jià)值本身很高。而企業(yè)則可以就低吸納人才，對(duì)其投資培養(yǎng)，逐漸形成人力資源更替的良性循環(huán)。這也是一種理性的人力消費(fèi)行為。

二：儲(chǔ)備干部在公司的重要性

1、保證企業(yè)的健康發(fā)展（這也不是說(shuō)有了儲(chǔ)備干部就一定能保證）。有一定數(shù)量的儲(chǔ)備干部在企業(yè)里，當(dāng)一些在職干部因?yàn)楦鞣N原因未能履行自己的職責(zé)（比如出差，生病，休假，以及真正的不稱職）時(shí)，儲(chǔ)備干部可以發(fā)揮其作用。

2、提高企業(yè)的效率，儲(chǔ)備干部作為領(lǐng)導(dǎo)的候補(bǔ)，可以給領(lǐng)導(dǎo)一些領(lǐng)導(dǎo)看不到的問(wèn)題，及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)反映，能夠提高企業(yè)的效率。儲(chǔ)備干部給企業(yè)帶來(lái)新鮮事物，人無(wú)完人，一些在職位領(lǐng)導(dǎo)可以是某方面的能手，但他肯定也有不足之處，或者說(shuō)是兩個(gè)乃至更多的思想碰撞所產(chǎn)生的火花必然比一個(gè)人埋頭苦想的好。

3、提高企業(yè)凝聚力。現(xiàn)代企業(yè)的維系靠什么？可以分三種情況：一是同事之間（包括領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間）的親和力；二是正規(guī)的企業(yè)管理?xiàng)l例；三是靠企業(yè)文化。而一般的中小型企業(yè)很難形成被員工所共同認(rèn)同和理解的企業(yè)文化，而死板的各項(xiàng)企業(yè)管理，卻是不得已而為之，所以一個(gè)企業(yè)的親和力就顯得很重要了。儲(chǔ)備干部由于地位特殊，這種承上啟下的身份對(duì)提高企業(yè)的親和力很有幫助。儲(chǔ)備干部可以在辦公室里和經(jīng)理談管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，也可以在車(chē)間和一線生產(chǎn)員工們一起討論技術(shù)問(wèn)題。可以穿上西裝和老總一起出席會(huì)議，也可以穿著拖鞋和員工一起吃飯。所以說(shuō)儲(chǔ)備干部就是企業(yè)的調(diào)和劑。

4、減少企業(yè)因管理人員素質(zhì)造成的損失。眾所周知，企業(yè)存在的目的就是贏利，一個(gè)公司如果不能贏利，無(wú)論從那個(gè)角度來(lái)說(shuō)，那都不是一個(gè)成功的公司。除了提高產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)格外，從內(nèi)部降低成本也是公司實(shí)現(xiàn)贏利的重要手段。而一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)可能帶來(lái)的損失那是可想而知的，所以儲(chǔ)備干部的提拔任用可以減少因管理人員波動(dòng)帶來(lái)的損失也是很好理解的。一個(gè)不熟悉公司的領(lǐng)導(dǎo)人和一個(gè)熟悉公司情況的領(lǐng)導(dǎo)人，從成本角度來(lái)說(shuō)，儲(chǔ)備干部無(wú)疑有很大的優(yōu)勢(shì)。

三：儲(chǔ)備干部在公司的影響

1、儲(chǔ)備干部對(duì)公司本身的影響，儲(chǔ)備干部對(duì)公司最大的影響最大在與其給公司帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，所謂初生牛犢不怕虎，一般來(lái)說(shuō)儲(chǔ)備干部都有不少的想法，不論是對(duì)公司的發(fā)展，還是人事的改革或者是各種制度的制定，雖然大部分情況是顯得相當(dāng)?shù)闹赡酆屠硐牖珜?duì)于一個(gè)程式化了的團(tuán)隊(duì)，這無(wú)疑有不少作用，雖然不能期待儲(chǔ)備干部能給公司帶來(lái)多大的變革，但往往我們要的就是這種革新的精神以及無(wú)畏的勇氣。但也不能排除個(gè)別以其獨(dú)有的視角看問(wèn)題的儲(chǔ)備干部給公司帶來(lái)一些變化，要相信廣大人民中是從來(lái)不缺乏智慧的。而真正好的東西不在乎數(shù)量，十取其一就能讓公司受益非淺。

2、儲(chǔ)備干部對(duì)員工的影響。無(wú)疑，作為一個(gè)特殊的群體，儲(chǔ)備干部對(duì)公司員工的影響是很大的。我們說(shuō)以人為本，作為公司最寶貴的財(cái)富——員工，老板們總是看得很重要，而儲(chǔ)備干部就處在這樣一個(gè)很尷尬的地為，現(xiàn)在是員工，以后有可能成長(zhǎng)為管理者，這就造成員工會(huì)對(duì)你產(chǎn)生抵觸情緒，儲(chǔ)備干部在這方面一定要注意，可能對(duì)公司員工造成好的影響，促使員工努力工作，也可能造成不良的影響，使員工消極怠工產(chǎn)生負(fù)面情緒。所以儲(chǔ)備干部對(duì)員工的影響就在于其工作的時(shí)候和員工的關(guān)系，一個(gè)真正能夠領(lǐng)導(dǎo)人的人是能夠和大部分人相處的非常融洽的。而不能處理好與員工關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)多少自身有一些不足。

3、儲(chǔ)備干部對(duì)企業(yè)文化的影響。企業(yè)文化這個(gè)詞最近幾年來(lái)一直被提及，其重要性不要而喻，我就不在這里重復(fù)累贅了。儲(chǔ)備干部怎樣能影響到企業(yè)文化呢？我想一個(gè)好的企業(yè)，它必然有一套完善的，可行的，適合自身的用人機(jī)制，而干部的培養(yǎng)無(wú)疑是這里面很重要的一塊。凡事預(yù)則立，有了儲(chǔ)備干部，企業(yè)才能大氣磅礴，穩(wěn)如泰山，形成一種王者的氣質(zhì)，不會(huì)因?yàn)橐恍┳儎?dòng)顯得慌亂無(wú)措。這對(duì)一個(gè)成熟而穩(wěn)定的企業(yè)就顯得尤為重要了。此外，儲(chǔ)備干部能給企業(yè)帶來(lái)一股清新而積極向上的風(fēng)氣。相比企業(yè)原有的氛圍，就好比陽(yáng)光明媚的春天也需要一點(diǎn)暖風(fēng)來(lái)點(diǎn)綴一樣。

總之，儲(chǔ)備干部對(duì)一個(gè)企業(yè)，尤其是對(duì)一個(gè)有著遠(yuǎn)大志向的企業(yè)無(wú)疑有著積極向上的意義。一個(gè)真正優(yōu)秀的企業(yè)就應(yīng)該有強(qiáng)大的人才儲(chǔ)備，這樣才能保證企業(yè)的健康成長(zhǎng)，保證企業(yè)不斷的進(jìn)步與強(qiáng)大。

第三個(gè)方面：公司應(yīng)該怎樣培養(yǎng)和留住儲(chǔ)備干部呢？培養(yǎng)儲(chǔ)備干部要注意以下幾點(diǎn)，一是注重德育的培養(yǎng)，做事前先做好人，沒(méi)有良好的道德品質(zhì)做保障，一切都是空談。二是加強(qiáng)儲(chǔ)備干部基本工作能力的培養(yǎng)，首先要自身各項(xiàng)工作技能優(yōu)秀，才能管理好他人。三是利用節(jié)假日和其他空余時(shí)間進(jìn)行管理方面的理論訓(xùn)練，提高儲(chǔ)備干部的理論水平。四是加強(qiáng)儲(chǔ)備干部與在職干部之間的溝通，在有良好理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，理論聯(lián)系實(shí)際才能真正有用處。五是加強(qiáng)對(duì)儲(chǔ)備干部企業(yè)文化的理解，使其認(rèn)同企業(yè)的核心文化，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性為企業(yè)的生存與發(fā)展出謀劃策。六是加強(qiáng)儲(chǔ)備干部的社交禮儀，為人處事方面能力的培養(yǎng)，人是社會(huì)的人，脫離了社會(huì)的人再優(yōu)秀也毫無(wú)意義。七是最好做到有的放矢，讓儲(chǔ)備干部明白自己將要走上的工作崗位具體是什么。

那么企業(yè)怎樣留住人才呢？一般來(lái)說(shuō)，左右人們擇業(yè)的因素主要也就那么幾個(gè)：薪金福利，個(gè)人發(fā)展前途，企業(yè)文化（與企業(yè)一起實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值），工作氛圍等等。那么針對(duì)這些企業(yè)就可以對(duì)癥下藥了。首先是給確實(shí)有能力的儲(chǔ)備干部以薪金福利方面的照顧，其次讓儲(chǔ)備干部真正對(duì)企業(yè)文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，再次結(jié)合企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，讓儲(chǔ)備干部明白自己的前途是建立在企業(yè)的發(fā)展的基礎(chǔ)上的，最后創(chuàng)造輕松愉悅的工作氛圍。

最后要說(shuō)的是怎樣做好一個(gè)儲(chǔ)備干部？首先是要作好充分的思想準(zhǔn)備，做為儲(chǔ)備干部要不好干的事，與不好相處的人相處。其次要有先苦后甜的思想，我不是圣人，也不期望自己能成為圣人，所以在吃苦的時(shí)候，有一個(gè)目標(biāo)無(wú)疑是讓人更有動(dòng)力。最重要的是做為儲(chǔ)備干部，要有兩種心態(tài)，即要把自己當(dāng)作一般員工看待，又要以儲(chǔ)備干部的身份嚴(yán)格要求自己。在日常工作和生活中要以一個(gè)正常員工看待自己，不盛氣凌人，不以自己的特殊身份輕視員工，明確享受一定權(quán)利就意味著相同的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。另外一種心態(tài)就是要以儲(chǔ)備干部的身份多學(xué)多問(wèn)多思考，積極上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和個(gè)人氣質(zhì)及獨(dú)特人格魅力的形成。

當(dāng)然以上談到的也只是一己之見(jiàn)，由于個(gè)人見(jiàn)識(shí)以及表達(dá)能力和思想上的局限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)明儲(chǔ)備干部對(duì)一個(gè)公司的重要性和影響，只能以點(diǎn)帶面，起個(gè)拋磚引玉的作用。

第三篇：人才培養(yǎng)

論農(nóng)場(chǎng)人才培養(yǎng)途徑和方法

關(guān)鍵詞：農(nóng)場(chǎng)人才吸收培養(yǎng)方式

內(nèi)容摘要：近年來(lái)，隨著干部選拔機(jī)制的不斷完善改進(jìn)，越來(lái)越多思想素質(zhì)好、文化水平高、工作能力強(qiáng)的年輕人進(jìn)入了農(nóng)場(chǎng)的管理體制中來(lái)，并被列入后備干部的行列，而如何加快引進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)年輕后備干部隊(duì)伍的問(wèn)題在當(dāng)下也是有必要進(jìn)一步深入研究和探討的。本文著重從人才的吸收，任用及培養(yǎng)三個(gè)方面分別提出了一些相應(yīng)的建議，包括生源地地的選擇，搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，拓寬培訓(xùn)途徑等。

現(xiàn)階段培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，造就一大批擔(dān)重任、有作為的領(lǐng)導(dǎo)人才，無(wú)論是中央還是地方都是相當(dāng)重視的，特別是對(duì)于現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)年輕的后備領(lǐng)導(dǎo)力量更是一項(xiàng)重要而艱巨任務(wù)，也是適應(yīng)新形勢(shì)、迎接新挑戰(zhàn)、全面推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。近年來(lái)，隨著干部選拔機(jī)制的不斷完善改進(jìn)，越來(lái)越多思想素質(zhì)好、文化水平高、工作能力強(qiáng)的年輕人進(jìn)入了農(nóng)場(chǎng)的管理體制中來(lái)，并被列入后備干部的行列，而如何加快引進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)年輕后備干部隊(duì)伍的問(wèn)題在當(dāng)下也是有必要進(jìn)一步深入研究和探討的。

因地制宜引人才

農(nóng)場(chǎng)地區(qū)在行政管理和政府部門(mén)組建中有其自身的特殊性，非同于其他行政單位，因此在人才培養(yǎng)途徑和方法上也要因地制宜，盡量吸收和培養(yǎng)能適應(yīng)農(nóng)場(chǎng)發(fā)展情況，了解農(nóng)場(chǎng)運(yùn)作模式，可能為場(chǎng)建工作長(zhǎng)久奮斗的人才，選拔人才的過(guò)程中可注意一下幾點(diǎn)。

（一）盡量吸收本地生源的大學(xué)生，利用“地緣“優(yōu)勢(shì)。“留不住人”是農(nóng)場(chǎng)人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備方面遇到的一個(gè)重要問(wèn)題之一，很多大學(xué)生是為了解決自己的就業(yè)問(wèn)題才選擇來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，他們只把這里當(dāng)做了自己職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)跳板，而不是成就事業(yè)的平臺(tái)，要解決這一問(wèn)題一方面是要加強(qiáng)對(duì)到任的大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，政策鼓勵(lì)等，另一方面就是可以在吸納人才的過(guò)程中考慮到本地生源。農(nóng)場(chǎng)子弟從小就生活在這片土地上，有一定的鄉(xiāng)土之情，相對(duì)其他人更了解實(shí)際情況，在工做崗位上更容易快速的進(jìn)入角色，更容易把自己所學(xué)的理論知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合起來(lái)，工作實(shí)踐過(guò)程中會(huì)減少很多

不必要的麻煩，在生活上也會(huì)帶來(lái)很多方便，不需要組織上解決居住飲食等問(wèn)題，節(jié)省下來(lái)的日常開(kāi)支可以轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)培訓(xùn)等必要的地方。雖然現(xiàn)在有很多大學(xué)生抱著“走出去了就不應(yīng)該回來(lái)”的心態(tài)，因此定向培養(yǎng)和組織動(dòng)員就是非常必要的方式，定向培養(yǎng)應(yīng)擇優(yōu)選送，既要定培養(yǎng)方向又要定培養(yǎng)崗位，確保每一個(gè)定向生都能夠了解自己未來(lái)的崗位責(zé)任和義務(wù)，不浪費(fèi)農(nóng)場(chǎng)資源，有目標(biāo)有任務(wù)的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，農(nóng)場(chǎng)也應(yīng)該定期組織定向生進(jìn)行談話，崗位實(shí)習(xí)，義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)培養(yǎng)起主人精神和未來(lái)的人民公仆意識(shí)；另外政府也要?jiǎng)訂T和鼓勵(lì)農(nóng)場(chǎng)子弟“既要走出去，還要走回來(lái)“，利用自己的知識(shí)和技能回暖家鄉(xiāng)，在自己熟悉的土地上創(chuàng)下一番基業(yè)，未來(lái)的農(nóng)場(chǎng)需要他們，這里可以為他們的成功搭建廣闊的平臺(tái)。

（二）吸收多元化教育背景的人才，發(fā)揮“學(xué)緣“作用。每個(gè)地區(qū)每所大學(xué)都有其各自的辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，有的學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)組織能力強(qiáng)，有博學(xué)篤行理論厚重，也有注重實(shí)踐，要求做事嚴(yán)謹(jǐn)縝密的，因此農(nóng)場(chǎng)在吸收引進(jìn)人才的過(guò)程中也應(yīng)該考慮到多元化的問(wèn)題，不同的學(xué)校不同的教育背景培養(yǎng)出來(lái)的人才是不一樣的，應(yīng)盡量吸收不同高校的人才，注重人才的多樣性培養(yǎng)，避免師出同源；另外吸收一個(gè)人才不僅包括它本身同時(shí)也包括他的”學(xué)緣“關(guān)系，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的現(xiàn)代化之路是離不開(kāi)先進(jìn)的理論和科學(xué)技術(shù)的，因此保持和高校及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)之間的密切合作是必然的發(fā)展要求和發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)極力推動(dòng)年輕干部成為農(nóng)場(chǎng)和其母校之間合作的橋梁，在年輕干部、農(nóng)場(chǎng)、高校之間建立起穩(wěn)固的三角形合作關(guān)系，既包括科研項(xiàng)目之間的合作，也包括進(jìn)一步的人才培養(yǎng)，干部回爐深造，實(shí)習(xí)換崗等方面的合作。

因才施用促成長(zhǎng)

很多年輕人來(lái)到農(nóng)場(chǎng)之后，發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際情況與自己的理想之間有很大的落差，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和深厚的理論，在這里都難以適用，自己充當(dāng)?shù)闹皇谴蜃謫T和校對(duì)工的角色，壯志難酬之感頓時(shí)涌起，然而一個(gè)現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)所需要的和想要培養(yǎng)的絕不是簡(jiǎn)單的文員，而是擁有一技之長(zhǎng)，并能勝任各種工作，促進(jìn)場(chǎng)建事業(yè)騰飛的高素質(zhì)后備領(lǐng)導(dǎo)力量。要化解這一矛盾的關(guān)鍵主要在于組織內(nèi)部對(duì)于人才培養(yǎng)的規(guī)劃，任用和引導(dǎo)方面。

（一）有計(jì)劃的培養(yǎng)人才，讓年輕人看到希望。組織內(nèi)部在引進(jìn)和培養(yǎng)人才的過(guò)程中都要有計(jì)劃性、有目標(biāo)性，應(yīng)綜合全面的分析出農(nóng)場(chǎng)組織內(nèi)部在短

期及中長(zhǎng)期所需要的人才類型，然后有計(jì)劃的吸收人才，并確立明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定短期和中長(zhǎng)期目標(biāo)培養(yǎng)方案，讓年輕人按目標(biāo)做事，按規(guī)劃發(fā)展，做到有的放矢。同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組建中既要做到老-中-青協(xié)調(diào)搭配，保持部門(mén)內(nèi)部的穩(wěn)定和活力，同時(shí)也要避免論資排輩、只上不下，要鼓勵(lì)創(chuàng)新，破格提升業(yè)務(wù)水平高，業(yè)績(jī)突出的年輕人，讓年輕人才能夠較快的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)未來(lái)充滿希望，保持韌勁和激情，不斷的做出更大的貢獻(xiàn)。

（二）置年輕人于“逆境“中成長(zhǎng)、成才。很多地方害怕年輕人處理問(wèn)題不夠成熟，做事出錯(cuò)添亂子，就只給年輕人一些簡(jiǎn)單的事情做，使其失去了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，古人云”天將降大任于斯人，必先苦其心志“，只有在逆境中才能夠快速成長(zhǎng)，因此組織上應(yīng)該多給年輕人機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谄D苦的環(huán)境中鍛煉，挑重?fù)?dān)，做苦差，解疑難，化危機(jī)，只有能在”逆境“中突出重圍的人才，才是真正符合后備干部的人選，在今后才更有可能從容的面對(duì)各種突發(fā)事件，有魄力領(lǐng)導(dǎo)百姓過(guò)上更好的日子。

（三）以扶持代福利，為人才搭建多元化發(fā)展平臺(tái)。很多農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)建工作正處于起步和中期發(fā)展階段，領(lǐng)導(dǎo)干部的薪資福利現(xiàn)階段也很難達(dá)到理想狀態(tài)這也是阻礙高素質(zhì)人才引進(jìn)和培養(yǎng)的重要問(wèn)題之一，因此就要采取其他方面的措施來(lái)改善人才工資低福利差的現(xiàn)狀，現(xiàn)階段“以扶持代福利“是解決這一問(wèn)題的唯一方法。組織上可以為人才搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)多元化發(fā)展，根據(jù)人才的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和自身特點(diǎn)幫助其尋找合適的創(chuàng)業(yè)源和創(chuàng)業(yè)點(diǎn)，對(duì)于有創(chuàng)業(yè)熱情和有項(xiàng)目的人才開(kāi)辟綠色通道助其成功，可以對(duì)人才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，資金扶持，提供小額低息或無(wú)息貸款，減免稅費(fèi)等?，F(xiàn)代的農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是”做得了辦公室，下得了田地，上得了講堂“的全面的高素質(zhì)人才，他們的創(chuàng)業(yè)過(guò)程和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程即是對(duì)自身能力的鍛煉，經(jīng)濟(jì)來(lái)源的擴(kuò)展，同時(shí)也可視為是政府開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目的試點(diǎn)，發(fā)展的好則可大范圍的推廣普及，帶動(dòng)百姓開(kāi)辟致富的新渠道，真正做到”內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)“而不是”外行指導(dǎo)“的目標(biāo)?！币苑龀执＠安粌H可以解決人才的福利問(wèn)題，解除了工作中的后顧之憂，鼓勵(lì)了他們的工作積極性，同時(shí)也為百姓創(chuàng)業(yè)起到了表率作用，是現(xiàn)階段惠官惠民的有效辦法之一。

精益求精 出公仆

年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)和成才不僅離不開(kāi)實(shí)踐的鍛煉，同時(shí)完善的培訓(xùn)體制、充足的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)、適當(dāng)?shù)幕貭t再教育也是必不可少的。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，科技的高速化，信息的開(kāi)放性發(fā)展，一個(gè)人如果不保持學(xué)習(xí)新知識(shí)，不吸收新的信息，知識(shí)庫(kù)一直停滯在大學(xué)階段，那么他很快就會(huì)被時(shí)代所淘汰，而作為現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?chǔ)備人才，更應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)政府文件，牢記黨的章程制度，貫徹黨和國(guó)家的精神，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)和社會(huì)動(dòng)態(tài)，并時(shí)刻為自己充電，掌握先進(jìn)的知識(shí)和現(xiàn)代化技能，為自己的業(yè)務(wù)水平提升和未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此為了強(qiáng)化人才的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保持人才的先進(jìn)性，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

（一）完善培訓(xùn)機(jī)制，開(kāi)辟多樣化的培訓(xùn)途徑。組織內(nèi)部應(yīng)該完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體制，定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，讓每個(gè)人才在不同階段都業(yè)務(wù)有提升，思想有進(jìn)步，能力有提高。開(kāi)辟多樣化的培訓(xùn)途徑 是解決農(nóng)場(chǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張的一個(gè)辦法之一。第一，組織內(nèi)部培訓(xùn)。組織內(nèi)部可以選拔業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)、思想先進(jìn)和有技能、有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)，組建成自己場(chǎng)內(nèi)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，采用講座報(bào)告，經(jīng)驗(yàn)交流，心得分享，案例分析等方式，定期對(duì)新進(jìn)人才進(jìn)行培訓(xùn)；第二，遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，F(xiàn)代科技學(xué)技術(shù)非常先進(jìn)，在人才的培養(yǎng)上，也應(yīng)該積極的運(yùn)用高科技傳達(dá)上層政府工作精神，選擇實(shí)用性強(qiáng)，符合實(shí)際需要，有指導(dǎo)意義的講座、報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)課程等進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)既節(jié)省培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，又節(jié)約時(shí)間，不影響正常的政務(wù)處理，是現(xiàn)代化政府必不可少的培訓(xùn)手段和方式；第三，換崗學(xué)習(xí)。農(nóng)場(chǎng)組織內(nèi)部可以與其他農(nóng)場(chǎng)或高校農(nóng)業(yè)大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等單位，建立良好的合作關(guān)系，農(nóng)場(chǎng)之間可定期對(duì)同樣或相似崗位上的干部進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，在交換中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流和業(yè)務(wù)水平的提升。

（二）提供回爐和再教育機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)歷雖然不能完全代表一個(gè)人的能力，但是不同學(xué)歷教育的培養(yǎng)目標(biāo)是不相同的，較高的學(xué)歷對(duì)于一個(gè)高素質(zhì)全方位的人才來(lái)說(shuō)是不可或缺的，因此應(yīng)該鼓勵(lì)年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部考取和攻讀學(xué)位，允許掛職讀書(shū)，為其提供學(xué)費(fèi)，或委托高校進(jìn)行培養(yǎng)等。領(lǐng)導(dǎo)干部的回爐和再教育，不僅可以提升個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，提高素質(zhì)，快速成長(zhǎng)為符合要求的后備干部，同時(shí)也提升整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，擴(kuò)展“學(xué)緣“關(guān)系，加強(qiáng)農(nóng)場(chǎng)與外界的交流合作，促進(jìn)農(nóng)場(chǎng)的現(xiàn)代化、科技化發(fā)展。

（三）建全監(jiān)督、考核，戒勉制度。在對(duì)年輕干部的培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)建立完善的監(jiān)督體制，培養(yǎng)敬業(yè)精神，形成寫(xiě)工作日志，周報(bào)告和計(jì)劃書(shū)的習(xí)慣，要求定期書(shū)面匯報(bào)，個(gè)別談話，避免其自甘墮落、不作為、亂作為的現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題絕不姑息及時(shí)糾正和懲治。組織內(nèi)部也要對(duì)年輕干部的工作進(jìn)

行正確的評(píng)估和考核，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)，差額培養(yǎng)，末位淘汰，有危機(jī)感才會(huì)有行動(dòng)力，有敬畏之心才會(huì)有所為有所不為。

（四）注重人才的道德培養(yǎng)。胡錦濤總書(shū)記在“七一“講話中強(qiáng)調(diào)：”要堅(jiān)持把干部的德放在首要位置，選拔那些政治堅(jiān)定，有真才實(shí)學(xué)，實(shí)績(jī)突出，群眾公認(rèn)的干部，形成以德修身，以德服眾，以德領(lǐng)才，以德潤(rùn)才，德才兼?zhèn)涞挠萌讼驅(qū)А?。因此農(nóng)場(chǎng)的人才培養(yǎng)也要注重道德培養(yǎng)，要做官，先做人，要立業(yè)，先立德，為官者”頭頂三尺“是法律，腳下支撐是官德，只有道德標(biāo)準(zhǔn)過(guò)硬，德才兼?zhèn)洌庞锌赡艹蔀楹细竦暮髠涓刹?，領(lǐng)導(dǎo)干部的道德水準(zhǔn)關(guān)系著整個(gè)地區(qū)甚至是國(guó)家的興衰得失，所以組織內(nèi)部要在人才的德育上把好關(guān)，為百姓選擇和培養(yǎng)“德正”和“心誠(chéng)”的衣食父母官。

“修道無(wú)人見(jiàn)，存心有天知”，人才的培養(yǎng)中一方面是組織上發(fā)揮作用，但更重要的還是人才自身的素質(zhì)和“公仆意識(shí)”，只有真正的把百姓放在心中，把人民的利益放在首位的人才才是農(nóng)場(chǎng)發(fā)展建設(shè)中真正需要的，才符合后備干部的標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：人才培養(yǎng)

人才成長(zhǎng)計(jì)劃一季度交流

為了加快后備年輕干部隊(duì)伍成長(zhǎng)步伐，為公司發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)，四公司制定了“123人才成長(zhǎng)計(jì)劃”，我有幸作為被培養(yǎng)者參加了這次活動(dòng)，拜結(jié)綜合辦主任譚銘為師傅。譚銘師傅嚴(yán)格根據(jù)培養(yǎng)目的、培養(yǎng)要求，迅速制定培養(yǎng)計(jì)劃?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)譚銘師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無(wú)保留地傳授于我。培養(yǎng)過(guò)程中我堅(jiān)持誠(chéng)心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長(zhǎng)，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長(zhǎng)，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。

雖然師傅不常到項(xiàng)目，但是通過(guò)電話、微信，實(shí)時(shí)了解工作狀態(tài)、工作進(jìn)展，并提醒工作重點(diǎn)，優(yōu)化工作方法，提高工作效率。2016年下半年，按照項(xiàng)目總體安排，我從項(xiàng)目綜合辦公室調(diào)至項(xiàng)目安保部工作，工作內(nèi)容有了極大的轉(zhuǎn)變。在師傅的幫助下系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目安全管理工作流程，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的安全管理知識(shí)。在與師傅的交流中學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)安全管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與工班、與個(gè)人的關(guān)系處理。在項(xiàng)目籌建初期，師傅還親自到工地手把手教黨員活動(dòng)室布置，“兩學(xué)一做”活動(dòng)如何開(kāi)展，項(xiàng)目宣傳工作從何下手等工作。

師傅不但重視工作能力方面培養(yǎng)，而且重視思想境界的提升。自去年至今，分別收到師傅贈(zèng)書(shū)《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《沒(méi)有任何借口》。每天工作除了日常資料的填寫(xiě)，還得奔波在工地解決安全問(wèn)題，處理工隊(duì)、監(jiān)理關(guān)系。繁重的活動(dòng)量雖曰一種鍛煉，但久而久之，心疲憊不堪。管理過(guò)程中，各類瑣事紛沓至來(lái)。那段時(shí)間，只有睡前拿起這些書(shū)本，才能平靜下來(lái)，仿佛面對(duì)的是一位有智長(zhǎng)者，正潤(rùn)物無(wú)聲地詮釋我心中的痛苦疑惑，并將憂愁慢慢釋放，指導(dǎo)我明天的工作。

今年是“人才成長(zhǎng)計(jì)劃”提素質(zhì)的一年，在下一階段工作學(xué)習(xí)中，要緊緊圍繞師傅的培養(yǎng)計(jì)劃，努力提升專業(yè)知識(shí)理論水平，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)深入閱讀正能量書(shū)籍，通過(guò)提升道德修養(yǎng)來(lái)提升自己的綜合能力。

第五篇：人才培養(yǎng)策劃書(shū)

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策

劃

書(shū)

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Shandong Youth University of Political Science 人才培養(yǎng)是指具有良好的人文、科學(xué)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，教學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，培養(yǎng)具有學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一流人才。具體包含以下幾個(gè)方面：得到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓(xùn)練，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好；掌握科學(xué)的思維方法，具備較強(qiáng)的獲取知識(shí)能力、具有探索精神、創(chuàng)新能力并具備優(yōu)秀的科學(xué)品質(zhì)。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”，進(jìn)行人才培養(yǎng)顯得尤為重要。

一、活動(dòng)意義及目的

紙飛機(jī)是最單薄的飛行者，即使知道前方有狂風(fēng)驟雨，它也要勇敢地逆風(fēng)飛翔；即使失去助力跌倒在地，它也會(huì)頑強(qiáng)爬起重新起飛。本次計(jì)劃目的在于鍛煉生活部各成員多方面的技能，內(nèi)到電子數(shù)碼操控，外至社會(huì)交際能力，使其掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，鍛煉各成員獨(dú)立完成任務(wù)的能力及創(chuàng)新能力，使其成為具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的“四有”人才。為我院學(xué)生會(huì)培養(yǎng)精英人才，為教師和學(xué)生搭建完美的交流橋梁。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)主辦單位

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（二）活動(dòng)周期及地點(diǎn)

再定

（三）前期籌備

1.進(jìn)行“人才培養(yǎng)”主題宣傳板的制作，并張貼主題海報(bào)； 2.在微信平臺(tái)上通告，加強(qiáng)本次活動(dòng)的宣傳力度； 3.出一名干事或禮儀對(duì)我部成員進(jìn)行禮儀培訓(xùn)； 4.交換生活動(dòng)的各項(xiàng)細(xì)則和方案；

5.出一名干事指導(dǎo)我部成員對(duì)電腦軟件方面的應(yīng)用。

（四）活動(dòng)流程籌備

1.活動(dòng)中的小組出場(chǎng)順序，一律采取抽簽方式?jīng)Q定； 2.策劃大比拼中的活動(dòng)主題由部長(zhǎng)擬定； 3.抽取演講比賽順序簽；

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Shandong Youth University of Political Science 4.Idea中的6個(gè)主題由部長(zhǎng)完成； 5.抽取PPT演講順序簽；

6.各比賽所占比例：策劃大比拼占25%，演講占15%，“頭腦風(fēng)暴”占15%，PPT制作部分占30%，PPT講解占15%。

三、部門(mén)制度

（一）責(zé)任人計(jì)劃

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)鍛煉每個(gè)人的處事能力以及培養(yǎng)部員的責(zé)任心及獨(dú)立性。1.大二副部長(zhǎng)制度：大二干事輪流當(dāng)任副部長(zhǎng)，任期兩周，主持該周例會(huì)及工作，任期結(jié)束后向部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

2．大一責(zé)任人制度：大一見(jiàn)習(xí)干事輪流實(shí)行責(zé)任人計(jì)劃，每人負(fù)責(zé)監(jiān)督一周內(nèi)的工作實(shí)施，向當(dāng)周的副部長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，反映出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決方案。

3．大一大二部員總結(jié)體會(huì)該計(jì)劃感想，結(jié)束例會(huì)上交。

（二）人員考核制度

自管是大家共同維護(hù)并努力讓其發(fā)展的，部里的每位成員都應(yīng)以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，因此對(duì)生活部?jī)?nèi)部成員進(jìn)行考核，打分，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)明生活部的紀(jì)律(嚴(yán)格按照考核制度實(shí)行)，讓生活部變得越來(lái)越好。具體考核制度如下：

1.全體會(huì)議中，必須關(guān)閉通訊工具（或調(diào)成靜音，如有違反每次扣除1分，若提醒不聽(tīng)雙倍扣分；會(huì)議中不能竊竊私語(yǔ)，提醒一次不聽(tīng)者記名并扣1分；該項(xiàng)由副部長(zhǎng)（或部長(zhǎng)指定專人）負(fù)責(zé)記錄。

2.部門(mén)例會(huì)：無(wú)故遲到早退一次扣1分；無(wú)故未到一次扣2分；有事、病假須向部長(zhǎng)提前請(qǐng)假，獲得批準(zhǔn)方可；議中不能私自玩手機(jī)，手機(jī)調(diào)靜音或振動(dòng)，若有違反一次扣1分（不改者雙倍扣分）；會(huì)議中不能竊竊私語(yǔ)，要認(rèn)真記錄會(huì)議內(nèi)容，提醒一次不聽(tīng)者扣1分；該項(xiàng)由副部長(zhǎng)（或部長(zhǎng)指定專人）負(fù)責(zé)記錄。

3.工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛(ài)本職工作；敢于負(fù)責(zé)、不推卸責(zé)任；有高度組織性、紀(jì)律性以及良好的時(shí)間觀念，可酌情加2到4分；在組織、執(zhí)行工作中有特色且成績(jī)突出者加1分；因工作出色在全體會(huì)議通報(bào)表?yè)P(yáng)每次加2分；所組織

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Shandong Youth University of Political Science 的活動(dòng)受到好的效果的，作為組織者加2分，只參與一部分的（如宣傳、策劃）加1分。

4.未能按時(shí)完成上級(jí)的工作計(jì)劃安排，延誤工作進(jìn)展，扣2分；部門(mén)成員不重視本職工作、工作懈怠的扣2分；部門(mén)成員開(kāi)展工作時(shí)搞自由主義、個(gè)人主義或不服從合理安排等對(duì)工作造成不良影響的扣2分。

5.每個(gè)人基礎(chǔ)分為10分，由一人負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)記錄（每周由大一的負(fù)責(zé)人記錄），每周例會(huì)由每周具體進(jìn)行的活動(dòng)的負(fù)責(zé)人對(duì)部?jī)?nèi)成員工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出加減分提議，最后由部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)定奪。學(xué)期末評(píng)選出分高者為優(yōu)秀成員（大一兩名，大二一名），頒發(fā)證書(shū)。

四、部門(mén)文化及發(fā)展

（一）部門(mén)文化

1.設(shè)計(jì)部門(mén)海報(bào)

該環(huán)節(jié)要求部員發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和展示自己的設(shè)計(jì)能力，旨在能讓人了解生活部的職能和文化，展示部門(mén)的文化色彩。

（1）參賽對(duì)象:生活部全體大一成員（2）活動(dòng)籌備

①8開(kāi)紙10張（1元），5只簽字筆，5張A4紙；獎(jiǎng)品：筆記本1個(gè)，筆4支。

②比賽要求:以手繪的形式。以個(gè)人為參賽單位，每人交一份作品，手繪作品的海報(bào)紙由部里提供（紙的大小為8開(kāi)，前一個(gè)星期開(kāi)例會(huì)時(shí)到部長(zhǎng)那領(lǐng)?。?，顏料和畫(huà)筆需自備； 參賽作品背面需注明專業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)及聯(lián)系方式；作品以“展示部門(mén)文化”為主題；能夠很好的向外人傳達(dá)自己海報(bào)的內(nèi)容,具有一定的獨(dú)創(chuàng)性，藝術(shù)性和觀賞性；版面整潔，內(nèi)容積極向上，不得抄襲。

③評(píng)分細(xì)則（30分）：由大二成員及部長(zhǎng)，每人一支筆一張紙，對(duì)每個(gè)大一成員作品進(jìn)行打分。評(píng)分細(xì)則共分為三個(gè)部分：

海報(bào)整體印象（15分）

a.海報(bào)主題明確，內(nèi)容充實(shí)（5分）

b.內(nèi)容健康向上，能體現(xiàn)出一定的知識(shí)積累（5分）

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Shandong Youth University of Political Science c.內(nèi)容分類清晰，有創(chuàng)意，有特色（5分）

海報(bào)藝術(shù)設(shè)計(jì)（10分）

a.整體視覺(jué)效果好，海報(bào)設(shè)計(jì)統(tǒng)一和諧，有自己的特色（5分）b.注重版面風(fēng)格，能迅速、準(zhǔn)確的傳達(dá)信息（5分）

海報(bào)的技術(shù)運(yùn)用（5分）

a.展示和表達(dá)了主題意義（2分）b.對(duì)海報(bào)的整體技術(shù)評(píng)價(jià)（3分）

④獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名.（一等獎(jiǎng)筆記本一個(gè)，二等獎(jiǎng)每人兩支筆，三等獎(jiǎng)每人一支筆）。

2.與自律部實(shí)行交換生計(jì)劃

（1）前期準(zhǔn)備：.提前與自律部進(jìn)行交流，商量部門(mén)之間交換生的各項(xiàng)事項(xiàng)；兩個(gè)部的所有成員活動(dòng)前簡(jiǎn)單的開(kāi)個(gè)會(huì)，互相認(rèn)識(shí)下對(duì)方，并了解本次活動(dòng)的重要性和意義。

（2）物品準(zhǔn)備:準(zhǔn)備10張小紙條，其中兩張寫(xiě)上交換生，另外8張空白，用于抽簽用（若大一成員自愿報(bào)名名額已滿，則不需要準(zhǔn)備小紙條）

（3）活動(dòng)流程

①每部選取兩位大一見(jiàn)習(xí)干事進(jìn)行交換（自愿報(bào)名后名額未滿時(shí)使用抽簽方式?jīng)Q定交換人員）；

②交換人員參與對(duì)方部門(mén)的工作，了解并體驗(yàn)對(duì)方部門(mén)的文化，加強(qiáng)部門(mén)之間的交流與學(xué)習(xí)；

③學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，記錄每天的工作；

④留在自己部門(mén)的成員要學(xué)會(huì)和新成員交流，并完成自己相應(yīng)的工作。（4）個(gè)人體會(huì)及總結(jié)

①當(dāng)交換生的成員要記錄好自己做的工作，并在交換結(jié)束后寫(xiě)下活動(dòng)總結(jié)（包括自己在自律部的體會(huì)和所得，對(duì)部門(mén)內(nèi)部發(fā)展和部門(mén)之間相處的建議，并提出交換以來(lái)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）

②留在部里的成員記錄好自己的工作，并寫(xiě)一份與新成員相處及對(duì)部里工作的體會(huì)與總結(jié)（提出自己對(duì)部門(mén)發(fā)展及部門(mén)之間相處及對(duì)生活部工作方面的建

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Shandong Youth University of Political Science 議）

③部門(mén)文化交流結(jié)束后的第一次例會(huì)上交自己所寫(xiě)的個(gè)人體會(huì)及總結(jié)，交給當(dāng)周的副部長(zhǎng)。

（二）部門(mén)發(fā)展

1.禮儀培訓(xùn)

為了使各成員舉手投足更具魅力，從容應(yīng)對(duì)各種社交場(chǎng)合；讓每個(gè)人掌握必備的個(gè)人基本禮儀規(guī)范，增強(qiáng)自信；讓部員了解交際心理要點(diǎn)，提高交際能力，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。

（1）活動(dòng)籌備

①提前與公關(guān)部的成員協(xié)商好，準(zhǔn)備好培訓(xùn)材料，選好時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)； ②保持手機(jī)振動(dòng)或靜音，認(rèn)真聽(tīng)公關(guān)部的培訓(xùn),重要的地方可以做筆記；

③培訓(xùn)共分三次，每次培訓(xùn)1小時(shí)。前兩次請(qǐng)公關(guān)部的成員進(jìn)行培訓(xùn)，最后 一次全部成員自己加強(qiáng)和鞏固前兩次的培訓(xùn)內(nèi)容，并可以互相交流，最后半小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示。

（2）學(xué)習(xí)成果展示（以抽簽方式依次展示）

①準(zhǔn)備10張小紙條，并標(biāo)明1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，然后成員依次抽取； ②采取自由發(fā)揮的形式，不選定展示內(nèi)容，自己選學(xué)習(xí)到的內(nèi)容展示給大家，并要有文字描述，讓人知道你展示是哪部分內(nèi)容。每人最多展示3分鐘。

2.身體素質(zhì)

身體素質(zhì)也是個(gè)人評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)之一，有好的身體素質(zhì)才能更好的完成任務(wù)。部門(mén)內(nèi)部平時(shí)可以舉辦跑步、跳繩、籃球、野游等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)成員的身體素質(zhì)。

（1）活動(dòng)形式

以平時(shí)自己活動(dòng)為主，周末上午(8:00—9:00)集體活動(dòng)為輔

（2）活動(dòng)對(duì)象：大一全體成員，大二自愿參加。（3）活動(dòng)內(nèi)容：

平時(shí)主要練習(xí)跑步，跳繩，仰臥起坐，立定跳遠(yuǎn)（必須練習(xí)的項(xiàng)目），也可以玩籃球，排球等；每天的鍛煉時(shí)間自己掌握。

3.個(gè)人品德素質(zhì)

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Shandong Youth University of Political Science 個(gè)人品德素質(zhì)是社會(huì)生活中最簡(jiǎn)單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則，是維持社會(huì)公共生活正常、有序、健康進(jìn)行的最基本條件。主要個(gè)人品德素質(zhì)包括文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵規(guī)守紀(jì)等。

活動(dòng)形式：靠平時(shí)自覺(jué)為主，監(jiān)督并規(guī)范自己的行為。

五、活動(dòng)流程

（一）策劃大比拼

通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉各部員文字表達(dá)能力和思考能力，及對(duì)待事情的想法和創(chuàng)新能力，策劃書(shū)可以為整個(gè)活動(dòng)提供有力的指導(dǎo)，并能找到活動(dòng)的不足之處。所以學(xué)會(huì)寫(xiě)策劃是鍛煉能力的必要活動(dòng)之一。

1．活動(dòng)籌備

（1）每組策劃完成在規(guī)定時(shí)間發(fā)送至部長(zhǎng)郵箱；

（2）各成員于例會(huì)時(shí)間對(duì)其他組策劃進(jìn)行打分評(píng)比，計(jì)算平均分后公布成績(jī)，“策劃大比拼”成績(jī)占總成績(jī)25%；

（3）提前三天邀請(qǐng)相關(guān)人員記錄比賽過(guò)程；

（5）部長(zhǎng)將各小組上交的策劃書(shū)打印，每組策劃復(fù)印三份。2.陳述環(huán)節(jié)

（1）“你來(lái)提問(wèn)我來(lái)答”：要求其余組成員輪流對(duì)策劃進(jìn)行提問(wèn)，每個(gè)組員只能回答一次。

（2）描述策劃：要求在九十秒的時(shí)間內(nèi)將成型的策劃以故事的形式改編，把生硬的文字轉(zhuǎn)變成與人才培養(yǎng)有關(guān)的故事。（由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，在結(jié)束前20秒時(shí)做出提醒）

（3）概括策劃：將冗長(zhǎng)復(fù)雜的策劃精簡(jiǎn)，用最簡(jiǎn)短的文字概括出策劃內(nèi)容。要求字?jǐn)?shù)少的同時(shí)能夠做到內(nèi)容豐富，淺顯易懂，在短時(shí)間內(nèi)將策劃高度概括，概括后字?jǐn)?shù)最少并言語(yǔ)最清晰者獲勝。

（4）策劃內(nèi)容規(guī)定：在策劃內(nèi)要有一個(gè)符合策劃內(nèi)容并且略帶幽默的段落。這些內(nèi)容特殊標(biāo)記，不計(jì)入正文字?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)，力求簡(jiǎn)短。

（5）“各有千秋”：在三十秒內(nèi)說(shuō)出本組策劃不同于其他小組的地方或優(yōu)勢(shì)。

3.評(píng)比細(xì)則

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Shandong Youth University of Political Science 內(nèi)容占12分，陳述提問(wèn)環(huán)節(jié)占6分，文稿格式占3分，語(yǔ)言表達(dá)占4分，共25分。

（二）Speech contest 為什么要演講，什么是演講？如今的社會(huì)有太多膽怯的人，而我們則是要通過(guò)演講去鍛煉人，如今提倡的是在游戲過(guò)程中完成教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代流行的綜藝節(jié)目，通過(guò)撕名牌的游戲來(lái)鍛煉大學(xué)生的勇氣，毅力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力及部門(mén)凝聚力等。

1.演講實(shí)施方案（兩者視時(shí)間情況而定）

方案大綱：熱場(chǎng)（插入活動(dòng)）——切入正題——演講——結(jié)束 2.熱場(chǎng)游戲規(guī)則

（1）要求在游戲過(guò)程中，非參賽人員不得大聲喧嘩，否則取消參賽賽資格；

（2）名牌在游戲前準(zhǔn)備好，由隊(duì)友相互協(xié)作在規(guī)定的一分鐘內(nèi)貼好，如果在游戲過(guò)程中，名牌非人為的掉落，同樣被視為淘汰；

（3）此比賽為計(jì)時(shí)比賽，在規(guī)定的6分鐘時(shí)間內(nèi)完成，最后場(chǎng)上剩余人員僅能為本隊(duì)人員，若兩隊(duì)同在視為同輸；

（4）在游戲環(huán)節(jié)由部長(zhǎng)擔(dān)任裁判一職，進(jìn)行場(chǎng)上的游戲評(píng)判（若有故意傷害他人現(xiàn)象，犯規(guī)淘汰；負(fù)責(zé)比賽計(jì)時(shí)，注意時(shí)間限制）；

4、演講投票評(píng)分的細(xì)則設(shè)定（基本設(shè)定5分）

（1）比賽設(shè)置時(shí)間限制，若有超時(shí)者根據(jù)超時(shí)時(shí)間長(zhǎng)短酌情扣1-2分；（2）脫稿演講，流利不停頓加1分；（3）游戲獲勝者加1分；

（4）語(yǔ)言表達(dá)占5分，內(nèi)容占4分，邏輯占3分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛占3分，總分15分。

5.物品準(zhǔn)備:膠帶紙，打印或白紙，馬克筆，膠帶（雙份，留一份備用）10元以內(nèi)。

6.注意事項(xiàng)

(1)游戲時(shí)間注意安全，切勿傷及他人；(2)演講主題不限，注意控制各環(huán)節(jié)的時(shí)間；

德才兼?zhèn)?，自?qiáng)不息

山東青年政治學(xué)院

Shandong Youth University of Political Science(3)準(zhǔn)備醫(yī)用酒精，創(chuàng)可貼等（防游戲時(shí)損傷）；

(4)演講結(jié)束后進(jìn)行打分，每個(gè)人發(fā)表對(duì)活動(dòng)的感想，部長(zhǎng)做總結(jié)陳述。

六、附錄與備注

（一）注意事項(xiàng)

1.全部活動(dòng)本著公平，公正的原則，嚴(yán)禁抄襲作弊。2.友誼第一，比賽第二，活動(dòng)重在參與。

（二）活動(dòng)反思

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

德才兼?zhèn)?，自?qiáng)不息