第一篇：我的新任班主任

我的新任班主任

上蔡縣蔡都二小**班 劉宇佳

哎，新學(xué)期又要來了！不，不能說“哎”，應(yīng)該說“耶”，因為上學(xué)是件快樂的事，可以和同學(xué)們盡情地玩耍?？墒?，令我擔(dān)憂的就是怕遇到一個厲害的新班主任，如果班主任很厲害，檢查作業(yè)很嚴(yán)格、批評學(xué)生很嚴(yán)厲、修改作業(yè)很認真，那我可就慘了，因為我寫作業(yè)全是應(yīng)付，二三年級就因為應(yīng)付作業(yè)被老師罰站過，寫作文時錯別字特多，有時一篇作文能出現(xiàn)十幾個錯別字，若是遇到嚴(yán)厲的班主任，我就完了。真希望新班主任是一個性格溫柔的女老師，而不是脾氣暴躁的男老師。

正如我所愿，我的新任班主任果真貌似性格溫柔的女老師，上帝喲！我懸著的心終于落地了！

我的新任班主任姓任，很愛笑，笑起來像小孩子一樣可愛，也很幽默、風(fēng)趣，我們班同學(xué)都非常喜歡她。比如上次我們班馬朋和李朝陽打架了，說是打架，其實是鬧著玩時惱了，李朝陽就把馬朋的書包扔到地上了，任老師過來問明情況后，一聽是雞毛蒜皮的事，就說這么大點事你們就發(fā)生戰(zhàn)爭呀，還把怒氣撒到書包身上，接著苦口婆心地講了一番道理，說同學(xué)們相聚一起不容易，我們要珍惜，同學(xué)們之間一定要和睦相處，不管再大的事，吵鬧都不是解決的辦法，然后班主任看看他們倆個還是有點小不服氣，就對馬朋說：“馬朋，書包是他扔的，但仍然是咱的書包，咱自己拾起來。”可馬朋說：“書包我不要了！”任老師說：“哎呀，馬朋，你是千萬富翁還是百萬富翁呀，你不要，我可拾走了！”弄的全班同學(xué)哄堂大笑，馬朋和李朝陽也笑了，李朝陽過去幫馬朋把書包拾起來了，一場紛爭就這樣收場了。

別看我們?nèi)卫蠋熎綍r溫柔可親，可在學(xué)習(xí)上對學(xué)生可是一點也不含糊，發(fā)起火來也是很另人害怕的。上個星期，我班一同學(xué)沒寫作業(yè)，老師沒過多的批評他，只是讓他補出來，但警告他只能一次，下不為例。誰知這同學(xué)第二次還真沒寫，任老師一改往日的幽默和溫柔，像是變了個人似的，當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠地批評這個同學(xué)一頓，最后讓這個同學(xué)連寫兩遍，加罰二遍，等于寫了四遍喲，得不償失呀！最后老師又對全班同學(xué)說，以后作業(yè)任何人不能不寫，若是不寫，和他一樣。沒想到，我們班主任還這么厲害呀，嚇得我們同學(xué)大氣都不敢出，果真，沒有哪個同學(xué)敢不寫作業(yè)了。

其實我們都知道，任老師有時對我們也是恨鐵不成剛的，也是為了我們同學(xué)好，也是為了我們的將來呀！

這就是我們的班主任，我們的“變色龍”老師，有時溫柔、有時幽默、有時嚴(yán)厲。

不過，我喜歡我的“變色龍”老師，同學(xué)們都喜歡她，我們可親可敬的班主任！

第二篇：新任班主任發(fā)言稿

新任班主任發(fā)言稿

新任班主任發(fā)言稿1

各位老師：

輾轉(zhuǎn)來三十八中近兩年，至今日“小喬初嫁”，最終投入優(yōu)秀班級的懷抱，喜不自禁，美不勝收！現(xiàn)立于擠擠名師之前，不敢談經(jīng)驗，望不吝指點、斧正，在此先表達謝意！

所謂班級管理，我認為其核心是學(xué)生的管理，其學(xué)生的管理又分為初一階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成；初二階段正確思想的鑄成。

我喜歡九月的講臺，一群初入中學(xué)的新生，滿懷好奇，那一雙求知若渴的目光，把學(xué)校襯得明亮如春。人常言：人之初，性本善，我認為是：人之初，性向善。所以我期望他們能向善，擇善而固執(zhí)之；擇善而要先知善。所以第一節(jié)課，我會要求學(xué)生們談?wù)労玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是什么？好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是什么？到達統(tǒng)一認識，而后構(gòu)成和制定規(guī)章制度，進而要求他們努力踐行。僅有讓學(xué)生們知善才能行過，進而以達知行合一。在加強良好習(xí)慣的養(yǎng)成之始，建立一個強有力的班干團體，分工明確，各司其職，嚴(yán)于律己，率先垂范，以助構(gòu)成嚴(yán)明的班風(fēng)，端正的學(xué)風(fēng)，進而讓其他學(xué)生“蓬生麻中，不扶而直”。

思想教育一：

初二的重點班學(xué)生是早熟的，他們在經(jīng)過課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)后，能積極敏銳地思考身邊的人和事，并逐漸構(gòu)成較固定的、自我的看法和思維。他們已不再一味地信任和仰視自我的教師，反而是懷疑，乃至叛逆。所以初二階段的學(xué)生思想教育的重要性和難度更甚于初一的習(xí)慣養(yǎng)成。好的思想意識的構(gòu)成能夠固化好的行為習(xí)慣。它需要教師用正確、鮮明的思想貫穿教育于始終和有效滲透到每個學(xué)生的內(nèi)心。我時常對學(xué)生說：重要的不是你做什么事，而是你為什么和如何做這件事。那么如何做到這點呢？我僅有一雙眼睛，看不盡也看不穿每個人的內(nèi)心。

對學(xué)生思想問題的教育泛泛而談不如不談！所以我每周班會必上且都會讓每位班干（語、數(shù)、外、政、史、生、美樂、勞動、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和班長）就上周的班級情景作一周工作匯報。說實話，講真話，尋找問題，分析問題，如何解決問題，更需要提出個人對事與人的看法，匯報中定要有表揚多人，多人有其名，批評有少人，少人有其名。從而到達比較鮮明、弘揚正氣的效果。學(xué)生的分析、批判乃至問題的指導(dǎo)方法之準(zhǔn)確、公正、合理和高遠時常令我驚嘆。

我摘錄一位副班長的班會發(fā)言：真正的'好班干不是讓人敬畏，而是受人愛戴，如果我們嚴(yán)律己，寬待人，多些真誠，多些友好，從人文的角度出發(fā)，把對面的同學(xué)當(dāng)朋友，“需要幫忙嗎？”“我能為你做什么？”常掛嘴邊，班級會更和諧。一位學(xué)習(xí)委員的發(fā)言：初中的日子過去大半，期中和后面的中考業(yè)已不遠，這場長跑的沖刺階段已開始。無論是為自我、為班級，我們都要努力拼搏，人生道路雖然漫長，但要緊處僅有幾步，望大家且行且珍惜！從而我們能夠看到一個優(yōu)秀的班干團體不僅僅是管理班級，更是凝聚班級、團結(jié)班級。不僅僅是教師的幫手，更是廣大同學(xué)的幫手。

思想教育二：

《尚書·洪范》中記載周武王在代替商朝為天子后，深知想要治理天下，必須借重前朝的經(jīng)驗。于是他前往拜訪商朝的遺賢箕子?；邮谄渲螄摹逗榉毒女牎罚ň蓬惙椒ǎ┦蛊淠軌蛑螄裁??！毒女牎分械牡诙蔷从梦迨?。此五事是指人的五種本能，如容貌、言語、視察、聽受和思慮。每個人能做到這五條便有恰到好處的作為，融入群體的生活。我在班級里把激勵、勇敢、勤學(xué)、正氣等的話語用標(biāo)語的形式張貼在墻上，如“享頂禮膜拜，受千刀萬剮”、“成功更是成功之母”等，讓學(xué)生能每日抬頭視察、低頭思慮，從而自省容貌、言語和聽受。人非圣賢，孰能無過！此刻每個學(xué)生的思想發(fā)展都是不均衡的，同時內(nèi)心又極敏感和自尊，所以我牢記曾文正公的一句話：揚善于庭外，規(guī)過于室內(nèi)。

思想教育三：

是加強自身的學(xué)習(xí)和提高自身的修養(yǎng)。我時常覺得自我語言乏味，面目可憎，更何況學(xué)生的看待？讀書是我認為很好的學(xué)習(xí)方式，帶著一顆易感動的心去讀書，去感悟生活、工作中的道。有道讓其信，此師才可親！我時常想一位優(yōu)秀的教師，尤其是班主任要熟諳春秋之微言大義，又要有市井里巷的巧婦之能言，理皆在于此。

學(xué)生有優(yōu)或庸。你見或者不見，他們都在那里，不增不減；你愛或不愛，他們就在那里，和你不舍不棄。醫(yī)者有仁心，育人者更要有仁心，何妨去見，去愛他們呢？所謂生活的實質(zhì)，就是在歷經(jīng)諸多不如意之事后，我們能依然他！我們的工作亦如是，不念起點，不懼終點。

上述體會，愧對厚聽。江南無所有，聊贈一枝春吧！多謝！

新任班主任發(fā)言稿2

同學(xué)們：

很高興見到你們，首先歡迎大家來到我們這個大家庭。我先做下自我介紹，我叫xx，擔(dān)任咱們班主任，以后的一學(xué)年我將和大家一齊度過。

說起當(dāng)班主任這個事，我很有壓力，因為我和你們一樣都是剛從一個主角轉(zhuǎn)換成另一個主角。你們從初中生轉(zhuǎn)換為高中生，而為則因為比你們早出生了那么幾年，就從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成你們的師長。這個我感到很滿意，不明白你們滿意不？可能你們覺得不公平，但是你們還是得習(xí)慣這種不公平。

這天我作為班主任在那里先和大家分享一下我高中時候的經(jīng)歷和我的一些經(jīng)驗吧！

高中的生活能夠說是我們上學(xué)生涯最累的階段，但是當(dāng)你考上大學(xué)那一天或者你大學(xué)上完了那一天你再回想一下高中生活，你會為這段生活而自豪，而驕傲。因為正是這段生活讓你有了競爭的資本，就像前一段時間網(wǎng)絡(luò)上流行的話：沒有高考，你拼的過富二代嗎？所以，自你走進高中的那一天也就是這天，你的目標(biāo)是為了高考。當(dāng)你實現(xiàn)這個目標(biāo)時，你會為你的付出而慶幸。其實這也是我大學(xué)之后才體會到的。

說實話我是一個很笨的人，初中升高中我是落榜生花錢進了我們縣最好的高中，所以我很理解落榜生，我很榮幸我們是一樣的學(xué)生。那個時候小呀，不懂事，到校園之后我們是寄宿式校園，一個月才能回家一次，家長也不明白自己的學(xué)習(xí)狀況，就開始玩呀，下課就跑出去玩，上課看小說，吃完飯后在外溜達很長時間，總是最后進班，就這樣一個學(xué)期之后，期末考試我的.成績那自然是相當(dāng)不給力呀，等到查成績時壞事了，成績太差，家長就開始訓(xùn)我，那時是臘月二十八了，我被訓(xùn)哭了。那一年過年真的是很悲催的一年。

好不容易捱到高一下學(xué)期開學(xué)，由于我們當(dāng)時文理分科比較早，我報了文科，開學(xué)的時候我去查班級，我到處找我的名字找不到阿，最后在一張紙上找到我的大名，并且在那張紙上我看到了一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生的名字，我就很疑惑呀，一問才明白我文科成績還不錯，分到我們校園文科快班了，但是我的名字在最后，我是這個班倒數(shù)幾名。就這樣我幸運的開始我高中文科生活，由于上學(xué)期挨訓(xùn)了，長記性了，我就開始奮發(fā)圖強阿，那就一個刻苦，當(dāng)時學(xué)數(shù)學(xué)我買了一本資料，我那一學(xué)期把那本資料上的每一個字都認真研究了一遍，課本上所有的習(xí)題都做了一遍，付出是有回報的，期中考試我考了全班第二名，校園第九名；期末考試我依然是全班第二名，全校第五名。那一學(xué)期我明白了，任何付出都是有結(jié)果的，我不比別人差，別人做到的，我也能做到。所以你們切記不要偷懶，勤勞是我們學(xué)習(xí)成功的最重要的保證。

高中的生活和初中相比是壓力更大，學(xué)習(xí)強度也更大，尤其是在高一沒有分科階段，我們的科目開的很多，那么怎樣權(quán)衡分配學(xué)習(xí)時間是我們需要認真思考的。當(dāng)我們開這么多課程時，有的同學(xué)頓時就找不到方向，不明白從哪里學(xué)起，也不明白該怎樣樣學(xué)。在高一階段，我們的任務(wù)就是各科均衡發(fā)展，然后看自己在文理科方面哪一個更擅長，不斷摸索各科的學(xué)習(xí)方法，為我們高二高三分科打基礎(chǔ)。高一的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性的，同時也是很重要的，如果你在高一時對哪一科失去興趣了，估計整個高中你都會厭惡這一科的。記得我們高一時，學(xué)化學(xué)，我們的化學(xué)老師是個年紀(jì)比較大的女教師，然后上課又比較嚴(yán)厲，我那時很不懂事呀，就十分厭惡她的課，導(dǎo)致我最后在化學(xué)上全無興趣。顯然我的化學(xué)成績不會好，所以在高一打基礎(chǔ)階段是十分重要的一年，不要去厭惡某個學(xué)科，這樣你肯定不會取得成績。因此，在高一階段不要偏科，全面發(fā)展，探索掌握各科的學(xué)習(xí)方法是我們的重要任務(wù)。

最后，要學(xué)會感恩，我們已經(jīng)是高中生了，即將成為大人，所以我們要有職責(zé)心，學(xué)會感恩。你能夠想想你們上學(xué)父母花了多少錢，操了多少心，你們又該怎樣回報父母，現(xiàn)階段能夠說學(xué)習(xí)是你們最大的任務(wù)，你們的學(xué)習(xí)成績提高了，父母自然很欣慰，這就是你們最好的回報。努力了，盡力了，不給自己留下遺憾，這是多你們自己的回報。同時，校園的老師給傳授你們知識，讓你們由懵懂少年變?yōu)閷W(xué)習(xí)上的強者，你們是否也要感謝他們。還有那些幫忙你們的同學(xué)，你們是否也要感謝他們。學(xué)會感恩，以一顆感激的心投入學(xué)習(xí)，你會充滿樂趣和動力，你的付出不僅僅是為他人，更多的是為自己。感恩的心，感謝你我，我也要感謝你們給予我機會，讓我與你們一齊成長。

高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的，當(dāng)你經(jīng)歷了那個傳說中的黑色的六月的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實高中也是十分完美的。人生難得幾回搏，此時不搏待何時？少年們，努力，再努力，三年之后你們收獲的不僅僅僅是知識，更是你人生中最完美的一段經(jīng)歷。矮窮挫不可怕，土肥圓也不可怕，只要這三年你專注學(xué)習(xí)了，你終會逆襲高富帥，白富美。少年，從高一開始，你們逆襲的機會就來了，抓住機會，拼搏吧！

新任班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時節(jié)，美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在這里我代表七年級班主任向新同學(xué)的到來表示最熱烈的歡迎！同時，我也向全體師生表達我最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們在這儒雅的校園里快樂學(xué)習(xí)！健康成長：祝愿老師們在新的學(xué)年里開心工作，享受生活！同學(xué)們，開學(xué)啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，你們準(zhǔn)備好里嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我財必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

借此機會，對同學(xué)們提出幾點希望：

七年級的新同學(xué)們，你們是學(xué)校的未來。這里是你們圓夢的地方，這里是你們揚起人生風(fēng)帆的開始，希望同學(xué)們在這多元、開放、師生互動的.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，積極參加各類活動，做一名儒雅的學(xué)生，將初中生活裝點得更加絢麗多彩。同學(xué)們，奮斗吧！堅信奮斗三年必能收獲碩果。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。親愛的同學(xué)們，忘記以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著新的起點，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著累累碩果。

最后，祝愿親愛的同學(xué)學(xué)習(xí)進步，健康成長！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！

謝謝大家！

新任班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長朋友：

您們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參與今日的家長會！首先，我先自我介紹，我姓端木，是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時此刻，我的心情是萬分感動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣的感動，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今日我們相聚在這里，召開這次特別的會議，是想供應(yīng)一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，期望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班狀況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想，會對家長們提幾點建議，期盼家長們能給我提出珍貴的意見，并積極協(xié)作班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持。期望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的狀況：

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。我從一年級開頭接這個班，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正專心聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。很多學(xué)生在不同的方面都有精彩的表現(xiàn)：作業(yè)專心，一大部分同學(xué)書寫特殊美麗，應(yīng)當(dāng)說每個孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的'學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是特別熱心、積極地支持著我們，協(xié)作學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

1、培育孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀看能力、思維能力、綜合運用學(xué)問的能力、生存能力是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2、培育孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只觀察自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游玩、活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞

腸鼠肚的人往往會自尋苦惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教育。

3、培育孩子的進取心

人的心理素養(yǎng)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)賜予支持確定，相信孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責(zé)備，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變――不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級時以詳細形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達到教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請你們也思索一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們許多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開頭有獨立性，自尊心也漸漸增加了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

四、我期望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時針對你的孩子的特點綻開教育。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標(biāo)激勵孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您準(zhǔn)時與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！

感謝大家！期望各位家長多提珍貴意見！

新任班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件，選聘了優(yōu)秀的師父，為我們進一步做好班主任管理工作提供一個學(xué)習(xí)的平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級管理工作的我們來說，無疑是一個最好的學(xué)習(xí)機會，在此，請允許我代表年輕班主任，向為我們提供這次學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到師父的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸，借此機會，我謹(jǐn)代表年輕班主任向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。

學(xué)校不僅為我們提供了極高的教育起點，同時，為我們開拓了廣闊的發(fā)展空間。為此，我們在感受到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學(xué)生溝通和班級管理方面，因此，我們迫切地期望在師父的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

為此，我們保證做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發(fā)揚師父們愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們要認真學(xué)習(xí)師父精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和任勞任怨的奉獻精神。將他們在教學(xué)和班級管理中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實到工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。

其次，我們要虛心向師父學(xué)習(xí)，真誠地向師父請教。作為徒弟的`我們，在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，提升我們自身的能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的方向。為此，我們會多聽師父教導(dǎo)，努力使自己成為教育工作的實踐者，成為有創(chuàng)造能力和管理能力的新型班主任。

第三，“師父領(lǐng)進門，修行在個人”在師父的帶動影響下，我們會更加嚴(yán)格要求自己，更加主動鉆研班級管理方法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師父的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的管理班級經(jīng)驗，形成自己鮮明的管理風(fēng)格。

“三人行，則必有我?guī)煛?，只有刻苦求索、不斷?chuàng)新、自臻完善才能報答領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對我們的期待。我們一定會在師父的帶領(lǐng)下越飛越高！謝謝大家！

新任班主任發(fā)言稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是這個學(xué)期才剛來到學(xué)校工作的老師xx，目前是初一（x）班的班主任。

雖然我來到學(xué)校才不到半個學(xué)期，但是我現(xiàn)在已經(jīng)是完全的熟悉了整個班級的情況以及學(xué)校的工作環(huán)境，對這份工作我適應(yīng)的很好，在我看在我們學(xué)校的管理制度是非常好的，我也不是第一次當(dāng)班主任了，之前在xx中學(xué)也是干過幾年的，我這么一對比兩所學(xué)校，我才明白我辭職來到這里工作，我是做了一個多么正確的決定?，F(xiàn)在的初中生很少能把學(xué)習(xí)放在心上的，一顆星總是被會很對其他的東西給占據(jù)大半，比如玩手機、談戀愛、網(wǎng)吧上網(wǎng)等等，但是這些現(xiàn)象，我目前是從來都沒在我班上的學(xué)生身上看大的，這就可以說明，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境是有多么的好了，作為一個班主任最頭痛的就是自己的班上的學(xué)生太難管理，太能生事，這些都是不曾發(fā)生的，目前我的工作是一切順利。

作為一個有著幾年工作經(jīng)驗的老師，我對管理班級還是有經(jīng)驗的，就目前我觀察到班級的情況，我也是做出了分析，我是希望我的帶的班能成為最好的那個的，這就需要班主任有所作為了，以下就是我這段時間做的一些工作：

1、首先班上是沒有班規(guī)的，可能同學(xué)們都是以校規(guī)來規(guī)范自己的，但是在我看在班規(guī)是一定不能缺少的，每個班都應(yīng)該根據(jù)自己班級的情況，定制一份班規(guī)，這樣才能讓學(xué)生們更加的自律，管理起班級來也能更加的方便。

2、多跟教務(wù)處主任進行溝通，保證自己的班級能受到“優(yōu)待”，比如午休睡覺的時候，優(yōu)先檢查我班上的寢室。學(xué)校要查手機等違禁品了，也要優(yōu)先來，我會保證積極配合。

3、保證學(xué)生們的'生活條件，收集班費購置了飲水機，這樣方便一些想喝熱水的同學(xué)們；建立了一個圖書角，讓同學(xué)們的課后生活也能被知識所包圍；羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具，適當(dāng)?shù)腻憻拰W(xué)生的身體。

作為一個班主任，我全心全意只為學(xué)生們著想，我自己受多少苦都是無所謂的，要做我就要做一個好班主任，對得起他們每一個人。

我真的得感謝一下，我?guī)У哪莻€班的班長，多次的跟我溝通的班級的情況，這次讓我針對性的給出了實際性的行為，要不是他我也不可能這么快熟知班上每個人的學(xué)習(xí)成績、性格秉性，這對于一個班主任熟悉班級是有著巨大好處的，目前我的工作情況一切良好，沒有出現(xiàn)任何的情況，我相信我一定能成為班上同學(xué)們得以信賴的班主任，我也能成為學(xué)校的優(yōu)秀教師，讓這個班成為年紀(jì)之最，我有這個信心。

新任班主任發(fā)言稿7

各位老師，班主任：

你們好！

作為一個班主任，傾注真誠的愛心，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術(shù)，我感動于每一份對教育的癡情與執(zhí)著，讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個好班主任能夠成就一個好班級，一個個好班級才能組成一個好校園。

班主任工作是秀麗的，因為我們心靈深處有一種教育的陽光！

新學(xué)期伊始，我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>

教育需要耐心地等待

教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規(guī)律，需等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，學(xué)生的成長也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護和等待。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來到校園，每位家長也對校園的教育充滿期盼，這種愿望是一顆火星，是學(xué)生成長的動力。然而現(xiàn)實中，教育就制造了無數(shù)的“差生”，為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù)，不問學(xué)生基礎(chǔ)和個性，方式方法簡單，態(tài)度粗暴，語言尖刻，缺乏信任和耐心，終將澆滅學(xué)生這顆完美愿望的火星。其實我們都明白，即使我們用同樣的時間、方法教授同樣的知識，也不會使學(xué)生取得同樣的成績。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不僅僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學(xué)會等待吧，用耐心靜靜地等待，用寬容溫暖去等待，用汗水辛勤去等待。就像農(nóng)民，春日里播種，把對秋天果實累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中，盡管有許多果實的收獲是要等到來年乃至他年的，但他們依然不惱怒，不氣餒，繼續(xù)默默耕耘，因為他們相信，每一粒種子都有發(fā)芽成長結(jié)果的那一天！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們應(yīng)充分相信每一個孩子都有著“進步”的愿望。學(xué)生需要這種等待，教育需要這種等待，只要我們能用師愛等待，用職責(zé)等待，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出，盡情地茁壯成長，直到長成參天大樹。

教育需要滿懷激情

“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的`教師”（托爾斯泰）。教育是植根于愛的，而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊含豐富的學(xué)問，也是一門奧妙無窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的“斷乳”期，獨立意識強，要求得到別人的承認與尊重，需要班主任熱情關(guān)懷，熱心幫忙，感受群眾的溫暖。成功的班主任就應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng)，沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨？因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時培養(yǎng)學(xué)生正確認識自己，反省自己。著名教育家諾曼。文森特。皮爾曾說：“你的熱情將會感染、激勵和吸引他人，他們將為此而愛戴你，他們將為此愿意伴隨你前行”，所以班主任熱情工作是學(xué)生學(xué)習(xí)動力的助推劑，是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證。

教育需要永不放棄

蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“任何時候都不能急于作最后的絕對的結(jié)論：這個孩子無可救藥了，他命該如此。一年，兩年，三年，他可能一無結(jié)果，但到了時候，就有結(jié)果了”。教育是一項長期的工作，是無時無刻不在進行的，學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育、引領(lǐng)中逐步構(gòu)成的，無論何時，你都不要認為自己的教育已經(jīng)成功，能夠停止努力了。學(xué)生會時刻需要教師的引導(dǎo)，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學(xué)生犯了什么錯，我們都務(wù)必用理性、智慧和真誠去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中，我們會應(yīng)對教育管理中的各種困境，常常覺得精疲力盡、心力交瘁，常常感覺挫敗感大于成就感，有的老師甚懷疑自己的教育潛力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心，個性是在我們這樣類型的生源背景中，對于班主的職責(zé)、耐心是一種考驗。因此我們要堅持一種用心的態(tài)度，在挫折中堅持到底，要對問題學(xué)生有博大的愛，永不放棄是一種信念，努力不必須成功，但放棄就意味著失敗，我們務(wù)必有鍥而不舍，金石可鏤的永不放棄的精神。

“太陽底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當(dāng)我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時候，內(nèi)心從容的那份安然，會讓你更知足，幸福感更強！在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，這天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

再一次感謝大家對校園工作的大力支持！祝福你們永久健康、秀麗、幸福！

新任班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先，請允許我代表全部受訓(xùn)學(xué)生，向即將與我們共度

軍訓(xùn)時間、為我們的訓(xùn)練付出巨大辛苦的教官們致以崇高的敬意和深深的感謝!

我們帶著感動、帶著自豪，帶著家長的殷切期望，更是帶著我們對美好抱負的憧憬和渴望，來到我們向往的泰安一中。在這三年中，需要我們有健康的身體，良好的心理素養(yǎng)和克服各種困難的士氣和決心。學(xué)校在開學(xué)就組織開展了這次軍訓(xùn)活動，不僅僅是為了提高我們的體質(zhì)，更是為了培育我們堅忍不拔的意志，百折不撓的精神，寬廣博愛的胸懷，艱苦奮斗的作風(fēng)。這些優(yōu)秀品質(zhì)，對我們的以后的學(xué)習(xí)生活乃至一生都會產(chǎn)生積極的影響。

為努力完成本次軍事訓(xùn)練，我們會努力做到：

1、聽從命令，聽從指揮。

聽從命令，是軍人的天職，在軍訓(xùn)中，無論多苦、多累，無論是風(fēng)吹還是雨打，我們決不退卻，一切行悅耳從指揮。

2、珍惜機會，磨煉自我。

軍訓(xùn)時間雖短，可是軍人的作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品行是我們永久也學(xué)不完的，我們一定會珍惜這短短軍訓(xùn)時間，虛心向教官們學(xué)習(xí)，珍惜這次來之不易的軍訓(xùn)機會，苦練基本功，磨煉自己頑強的意志，塑造自己優(yōu)良的品行，為今后的.學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。

3、將軍訓(xùn)成果帶入三年的學(xué)習(xí)生活中去。

軍訓(xùn)生活雖短,但我們相信，這短短的幾天軍訓(xùn)必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，我們一定會把軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣，學(xué)到的好思想、好作風(fēng)，連續(xù)發(fā)揚下去，貫徹到我們的整個人生。

同學(xué)們，軍訓(xùn)，是磨煉意志的練兵場，是布滿挑戰(zhàn)的大擂臺，讓我們做好一切預(yù)備，為圓滿完成本屆軍訓(xùn)工作而付出我們?nèi)康呐Α?/p>

新任班主任發(fā)言稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機會。我來光華兩年，當(dāng)了一年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來，孩子們的成果有了較大的進步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校和學(xué)部的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開，與前輩們的無私幫助分不開，與伙伴們的親密合作、細心教育分不開。在這里，我代表三（1）班的孩子們對你們說一聲：感謝！下面簡潔談幾點體會：

一、健全的班級制度

由于學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，加上經(jīng)過了漫長的假期，每學(xué)期初我從整頓班風(fēng)入手，進行從嚴(yán)管理，制定好班紀(jì)班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個孩子自己來說，然后由全體同學(xué)爭論、修改、補充，最終由我詳細實施。

二、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生

作為一名教師，首先要關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是淘氣搗蛋令人頭疼的后進生，都應(yīng)一視同仁。學(xué)習(xí)上，我以素養(yǎng)教育為抓手，努力做到個性化、精準(zhǔn)化；生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開窗通風(fēng)，夏天預(yù)防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護手霜，冬天用吹風(fēng)機給他們吹干鞋子；課外活動細心設(shè)計，力求新奇多樣。這樣，最終達到了“親其師，信其道”的境界。

三、多向領(lǐng)導(dǎo)、前輩請教，多與合作伙伴協(xié)調(diào)每次遇到問題，我都積極向有經(jīng)驗的前輩請教，多聽多看多思。

特殊感謝商部長、徐主任，感謝李艷、黃孫應(yīng)、唐秋仁、張欣雨等老師，總是耐心細致地幫助我，才讓我快速成長。成果的取得，也與三一班的全部合作伙伴之間的勤于溝通、親密合作密不可分，是他們用辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。

四、準(zhǔn)時高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的'任務(wù)

每次新的任務(wù)下達，我總是專心研讀，專心體會，然后盡量準(zhǔn)時、高效地去完成。很幸運，在蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，每次完成任務(wù)都很愉悅，因為領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時沒有限制條條框框，除了限定主題，允許充分體現(xiàn)個人特色、敬重個人興趣愛好。事實證明，領(lǐng)導(dǎo)的每次決策都是英明的，特殊是我們每學(xué)期形式不同的家長會和每學(xué)期圍繞一個主題開展的相關(guān)的系列活動，深受孩子的喜愛和家長的歡迎。五、留意家校溝通的藝術(shù)性

1、變

“說”為“看”:耳聽為虛，眼見為實，我經(jīng)常抓拍孩子們在校學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間，發(fā)到班級博客和班級微信群里，讓家長了解孩子的學(xué)校生活，共同關(guān)注孩子的成長瞬間。

2、變

“被動”為“主動”:無論是教師請家長來，還是家長主動找上門來，教師都處于被動的位置。于是我主動出擊，平常多與家長聯(lián)系、溝通，了解學(xué)生及其家庭的基本狀況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù)，有的放矢地進行教育。與家長交流、溝通次數(shù)多了，處理有些問題相對就簡單多了。

3、變

“訓(xùn)”為“導(dǎo)”:在家長面前，多一點對孩子確定的評價。贊美是一種歡樂，贊美是老師對孩子真誠的觀賞，也是對家長最直接有用的鼓舞。

4、變談

“問題”為談解決問題的“方法”:孩子在成長學(xué)習(xí)的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流，而在溝通中除了針對問題進行分析外，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。總之，班主任工作是一項復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。

最終祝大家教師節(jié)歡樂，身體健康，萬事如意！感謝！

新任班主任發(fā)言稿10

各位同學(xué)，老師：

大家好，我是高一（14）班班主任。首先很榮幸能在這里和大家交流。在座的于工作上都是我的前輩和榜樣。作為一名90后的班主任，在剛畢業(yè)時就擔(dān)任這項工作起初我認為是既然生命給我一張一望無際的大臉，那就讓我接受這個慘淡的事實，經(jīng)過一段時間的工作，我覺得自己還是很幸運，真心感謝學(xué)校的信任給我這個鍛煉自己的平臺。于自己，我一直認為壓力越大，激發(fā)出的潛力越大，能做的，做的好的事情越多。因此，我相信這幾年是我最需要努力，進步最大，成長最快的時候。

班主任工作的確是一項繁雜龐大又需要耐心和智慧的細活兒。剛接手一個班級，作為一個毫無經(jīng)驗的新手，整天都在慌忙中度過，所以感謝在這期間所有給我指正，幫助的前輩老師們。

我的班級工作主要分為以下幾個大塊。一，每周一個值周班長記錄班級的日常情況，班主任簽字。目的是記錄班級的常規(guī)紀(jì)律，衛(wèi)生，儀容儀表，出現(xiàn)的問題，班主任強調(diào)過的重點，班級工作計劃，為班級做出貢獻的`同學(xué)等等。這項工作對記錄孩子的成長和面對家長的問詢都有好處。

二，每一科的學(xué)習(xí)情況每天由各科課代表向?qū)W習(xí)委員匯總，班主任簽字。便于班主任和家長及時了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找原因，處理解決。三，考勤。每天早晨九點，中午三點過五分，準(zhǔn)時打考勤。任何請假一律附上班級統(tǒng)一打印請假條。

出現(xiàn)的問題，面對四十多個來自不同家庭，不同背景，不同生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不同思維的學(xué)生每天都會出現(xiàn)五花八門各種問題，怎樣合理有效的處理，怎樣通過個體帶動全班，建立班級的量化考核，長期規(guī)劃。

新任班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！非常感謝昌平區(qū)教委和德育教研室領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次與大家交流的機會。我來自南口鎮(zhèn)小學(xué)，是一名普通的班主任老師。今天，當(dāng)我面對在坐的各位充滿朝氣的年輕班主任時，腦中立即浮現(xiàn)出自己剛剛擔(dān)任班主任工作的情景。那時的我有過困惑、有過迷茫、有過束手無策、更有過長吁短嘆……面對一雙雙渴望的眼睛，面對一個個充滿期待的家庭，面對我曾經(jīng)信誓旦旦一定要干出成績的教育事業(yè)，我該怎么辦？

當(dāng)時我是一名住校的年輕老師，那個年代沒有電腦和電視，但我并不感到孤獨，開始養(yǎng)成了一種剪報貼報的好習(xí)慣。我把自己訂閱的《教師報》分類進行剪裁和整理，粘貼下來，作為自己教育工作的參考字典。憑著一份對教育事業(yè)的激情與熱愛，我把自己的全部時間和精力都投入到了教育教學(xué)和班級管理上。不懂的問題就認真查閱資料，虛心向身邊的老教師求教，剛剛工作一年的我，就在班級管理方面暫露頭角。那一年由于我工作出色，被評為昌平區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。面對大紅證書，我激動不已，因為那不僅是一份榮譽，更是對我工作的肯定和鼓勵，也就是從那一刻起，讓我更加堅信愛因斯坦的那句名言：在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。身邊的領(lǐng)導(dǎo)和老教師也經(jīng)常鼓勵我說：“小任，看得出你是一個喜歡當(dāng)老師的好姑娘，要想做一名學(xué)生喜歡的老師，就一定要用心。”對老教師的諫言我心存感激，學(xué)習(xí)著，摸索著，感悟著，收獲著。在我校教科研為先導(dǎo)的思想引領(lǐng)下，我開始梳理自己十年的班級管理經(jīng)驗，撰寫了第一篇教育論文——《尋求班級管理創(chuàng)新的最佳落腳點》，獲了昌平區(qū)第十三屆論文評審一等獎。從此我嘗到了以科研促教研的甜頭，也開始慢慢領(lǐng)悟到老教師跟我說用心做教育的真諦。20xx年，我校參與了國家“十五”課題——“跟蹤指導(dǎo)家庭教育”的案例研究，我有幸成為一名研究教師。在跟個案專家王曉春老師每兩周一次的零距離接觸中，讓我對個案研究有了初步的接觸和理解。在收獲的同時，我也深深感到自己知識的匱乏，于是開始了如饑似渴般的讀書。專家贈送給我的藏書，自己購買的圖書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦的圖書，都成為了我的枕邊書，慢慢地，讀書成為了我的一種愛好和習(xí)慣。20xx年我又有幸參加了由北京市教育學(xué)院主辦的第一期骨干班主任培訓(xùn)班，對我影響最大的主講教師就是大家非常熟悉的丁榕老師，她用自己親身經(jīng)歷的每一個真實案例蕩滌著我的心靈。20xx年4月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，參加了中國教育學(xué)會主辦的“全國中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)及經(jīng)驗交流”。20xx年我更有幸聆聽了教育學(xué)院張紅老師貼切而符合時代需求的教育案例講座，這次的講座，對我是一個震撼，讓我重新審視自己的教育行為，明確了今后發(fā)展目標(biāo)，丁榕、任小艾、張紅三位有聲望的專家成為了我學(xué)習(xí)的典范。今年三月份，我又參加了在北京百年講堂舉行的.《美國杰出教師雷夫中國報告會》，在這次跨國籍的教育交流大會上，不管是教育理念還是心理素養(yǎng)都得到了不同的提升。那一刻也讓我深深的感悟到，教育是沒有國界的，只有用心積累，教師才能茁壯成長。

從20xx年至今我已經(jīng)堅持寫了四年教育日志，累計大約30萬字。我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看到過這樣的一篇文章，大概內(nèi)容是這樣說的：蘇霍姆林斯基之所以成為一個教育家，能夠?qū)懗瞿菢哟罅康某錾慕逃觯匾蛑痪褪撬肿⒁馐占约旱慕逃?jīng)驗，僅僅教育日記就堅持寫了30年?？吹酱?，我更堅信自己堅持寫教育日志這件事情做對了?，F(xiàn)在的我把撰寫教育日志當(dāng)成了一節(jié)必修課。正是因為有了大量的教育素材做積累，近年來我先后撰寫了二十幾篇教育論文分獲市區(qū)級一、二、三等獎的好成績。編寫了《班級管理小妙招》一書，先后六次受邀走進友鄰學(xué)校做班級管理經(jīng)驗交流。今年十月底，還有幸為全區(qū)科研干部和項目組成員做了教師如何搞個案研究的專題講座。我本人也先后被評為北京市優(yōu)秀德育教育工作者、北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任特等獎、昌平區(qū)紫禁之星班主任工作室成員和南口鎮(zhèn)小學(xué)首席班主任等榮譽稱號。

回首自己xx年的教育生涯，讓我深深感悟到：學(xué)習(xí)是進步的前提；工作是歷練的保障；積累是提高的關(guān)鍵；反思是成長的法寶。如今站在這里望著在座的你們，我好羨慕，羨慕你們剛剛走上工作崗位，就能在區(qū)教委和德育教研室的組織下，進行有目的、有計劃的系統(tǒng)培訓(xùn)。作為你們的前輩，我真誠地希望大家珍惜這樣的好機會，努力學(xué)習(xí)，讓我們帶著一種責(zé)任、一種精神、一種信念和一種堅持，始終奮斗在昌平教育事業(yè)的最前線。

最后，再次感謝教委領(lǐng)導(dǎo)和德育教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次與大家交流的機會，也祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作愉快。

謝謝大家！

新任班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！我很榮幸能成為四小這個大家庭中的一員，也很感謝有這樣一個機會向大家介紹自己，并與大家分享我的話題《初心不改》。

我，沒有耀眼的光環(huán)，也沒有傲人的業(yè)績，但有一顆不斷進取的心，這便是我——xx。20xx年畢業(yè)于杭州師范大學(xué)計算機專業(yè)，通過努力拿到了數(shù)學(xué)教師資格證，畢業(yè)那年通過公考數(shù)學(xué)，進入了九年一貫制學(xué)校。因所在學(xué)校極缺語文教師，我便在那從事初中語文教學(xué)工作；因大學(xué)所學(xué)的計算機專業(yè)，這讓我在校承擔(dān)均衡創(chuàng)建資料收集整理過程中，對電腦的基本操作也更得心應(yīng)手。很感謝有這些經(jīng)歷，才能塑造現(xiàn)在的我。這次看到有公選機會，又再次考數(shù)學(xué)，才有緣進入了四小。

五年的教師生涯，告訴我：日常教學(xué)是最好的修煉場。教學(xué)永遠是一個變化無窮的工作，每天都會迎接新的挑戰(zhàn)，遇到不同的事情。信息時代的今天，教師將面臨學(xué)生通過大量信息渠道獲得各種知識而向教師提出各種各樣的問題，這也迫使我們不得不學(xué)習(xí)進步。

可我們?nèi)绾尾拍芨鼜娜莸貞?yīng)對課堂上的問題呢？作為一名教師，不僅是要傳道授業(yè)解惑，更是要教育學(xué)生有所為和有所不為。為此，我為自己制定了切實可行的職業(yè)發(fā)展計劃，希望大家監(jiān)督我的成長。首先，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)廣泛的基礎(chǔ)文化知識、學(xué)科專業(yè)知識，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教材；其次，多聽課，聽好課堂，做好記錄，善于聽取教學(xué)業(yè)務(wù)上的意見；然后，多實踐，多花功夫備好課，扎實上好每節(jié)課；最后，多反思，在向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)的同時，反思自己的課堂，不斷探索積累，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力求做到學(xué)生們心目中的'好老師，同事們值得信賴的好戰(zhàn)友；并勵志成為一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

一路走來，我迷茫過、困惑過，但無悔過。

既然選擇走上了講臺，就意味著踏入了艱巨而又漫長的育人之旅。旅途雖艱辛，卻總要學(xué)會苦中作樂；既然選擇了這個職業(yè)，就認認真真教書，全心全意育人，以無愧于被人們稱贊為“園丁”、“紅燭”的教師美號。

愿我的加入為這個集體增添新的色彩；愿在今后的日子里，我們能互幫互助，共同進步；愿我們都如《無問西東》中所說：愛你所愛，行你所行，只問初心，只問敢勇。

新任班主任發(fā)言稿13

親愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的xxxx中學(xué)時，我從你們眼睛里看到了嶄新的期望，在這又一個雪白的起跑線上，每一位同學(xué)都可能走向那光彩奪目的未來。作為大家的班主任，我同樣以莊嚴(yán)的情緒凝視著那個“遠方”，在那里，會有我們未來的大學(xué)生，我們的科學(xué)家，我們的明星，我們的新聞記者，我們的藝術(shù)家，我們的舞蹈家，我們的排球運動員，甚至，還有可能出現(xiàn)像我一樣的教育工作者……

因此，看到大家時，我的情緒和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了！

青春的故事總有其相似性，記得當(dāng)初我讀高中的時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學(xué)和老師都認為我的夢想是當(dāng)一位水手，而我自己也這樣想。所以，當(dāng)我考上大學(xué)后，就一心一意地想要考個海洋校園，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。但是為什么我此刻不在船舶上工作呢？是什么改變了我的初衷呢？我看到，每一天，我們身邊這個世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情：有人發(fā)財了，有人被抓了，有人升學(xué)了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學(xué)，只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口；我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯；我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴(yán)地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐；還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋；我看到，福利院里的兒童們在六一兒童節(jié)的時候艱難的扭動著身軀，給自己的養(yǎng)父養(yǎng)母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不明白什么時候，我愿意做一名教師，因為我能夠幫忙許多孩子實現(xiàn)他們的夢想，讓他們將來少經(jīng)歷點人生的苦難和傷痛。

所以，我有機會站在那里，成為你們的`老師。此刻，我留意翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素；對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因為如此，我們才能夠挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場！我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現(xiàn)自己的夢想！

夢想，是我們這個班的名字。多好的名字阿！人人都有夢想，但是，很多時候，他們都放棄了自己的夢想，去追逐所謂的簡單和快樂，等到時光過去，學(xué)業(yè)未成，他們的夢想已經(jīng)被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了十分感動，它說：“把青春還給老人，把秀麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎？我不想在夢想班畢業(yè)的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們！”

也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很簡單的生活。但是，要成大事，夢想班就務(wù)必堅定信念，用自己選取的方式學(xué)習(xí)生活。其實，高中階段的學(xué)習(xí)對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學(xué)習(xí)的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自己產(chǎn)生懷疑的時候，對自己大吼一聲：把夢想還給我們！那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來！

學(xué)習(xí)成功的秘訣，在于和自己的斗爭。同學(xué)們都已經(jīng)具有明辨是非的潛力，那么此刻就開始行動起來吧。這天20xx年8月19日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真！

謝謝大家！

新任班主任發(fā)言稿14

各位同學(xué)，老師：

大家好！學(xué)期將近結(jié)束，我將本學(xué)期的工作梳理如下：

做好學(xué)生的思想工作要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視隊會，開好隊會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向。在學(xué)校的安排下，我班也召開了3次隊會，讓學(xué)生明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用隊會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受。開隊會可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的隊會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

這學(xué)期，繼續(xù)加強學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，由于年齡的特點，學(xué)生的習(xí)慣有很大的反復(fù)性，需要經(jīng)常強調(diào)，時時強調(diào)，例如課件把凳子擺好，飯前洗手，飯盒的擺放等。積極參加學(xué)校組織的各種活動，用活動引領(lǐng)學(xué)生成長。積極動員學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，例如學(xué)校的`藝術(shù)節(jié)，動員學(xué)生報名參加。還鼓勵孩子參加學(xué)校舞蹈隊、合唱團、田徑訓(xùn)練等等，并為這些孩子參加活動創(chuàng)造時間，適當(dāng)減輕他們在班級中的工作。

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)生一視同仁，讓后進生知道你在關(guān)注他，比說教效果好很多。鼓勵他們?nèi)谌氚嗉?，在班級中找到快樂；鼓勵他們大膽說出自己的想法，發(fā)現(xiàn)自己的閃關(guān)點；鼓勵他們提出質(zhì)疑，即使是一個很簡單的問題。后進生的造成很大原因在學(xué)校里找不到快樂，壓力讓他們退縮。既然如此，我們就適當(dāng)?shù)臏p少壓力，在慢慢加壓，提高他們的適應(yīng)能力。一步一步來，不期待奇跡，只希望每天都比昨天好一點。

班級的教育教學(xué)工作與常規(guī)管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點一滴的小事開始的，從喜歡一點一滴小事中，才能見到一位班主任的身影。今天在實踐中反思，只是希望明天做的更好。

第三篇：新任班主任工作總結(jié)

浙江省吳興高級中學(xué)2012學(xué)年 第一 學(xué)期

班主任“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作總結(jié)

年級高二姓名沈建明

2012年是傳說中的末日年，卻成了我職業(yè)生涯中的轉(zhuǎn)折年。2012學(xué)年的第—學(xué)期—進入工作崗位的第三年—我第一次帶高二，還被臨時任命為高二（14）班的班主任！亞歷山大啊！

這一學(xué)期下來，最直接的感受是：累，盲目，記憶力下降和身體多??！也有很多很多對工作有利的收獲。

因為是第一次當(dāng)班主任，根本沒形成什么風(fēng)格，也沒什么管理特色，就不寫這些了。主要談?wù)剛€中問題。

開學(xué)初，每天較正常上班提前半小時來到學(xué)校，早早地進班級監(jiān)督學(xué)生早讀，除了能看著他們自修，還有個目的是混個臉熟，畢竟之前也沒教過這個班。

這樣堅持了一個月，我就把去看著他們早讀的時間減少了，直接原因是我太累了。至此，問題就出現(xiàn)了！

我沒有合理安排好班干部的工作，也沒有跟進了解班級情況，似乎只是簡單的放手，把自己眼睛看到的現(xiàn)象錯誤地認為是班級真實的狀態(tài)。以致一個月后班級百分考評成績急速下降，衛(wèi)生狀況最為突出。

之后找個別班干部談，才了解到班級現(xiàn)狀很差，我在與不在是完全不同的。同學(xué)對班干部的監(jiān)督完全不顧，我行我素。

至此，新的問題又來了。

我沒有就這樣糟糕的現(xiàn)狀在班里“發(fā)火”，只是平靜地指出了問題，重新安排了值日崗位，要求學(xué)生相互體諒，互幫互助。這樣沒有約束力的說教對“渴望自由”的高中生來說是不起作用的。

而之前的問題依然存在，主要就是班干部的積極性沒有調(diào)動，班長班干應(yīng)當(dāng)履行的職能沒有發(fā)揮?？紤]到幾位重要的班干部成績下滑，也沒有督促，我錯誤的評估使得問題一拖再拖，導(dǎo)致現(xiàn)在很難再改變！

總結(jié)以上，問題一：未能合理安排班干部工作，沒調(diào)動班干部的管理積極性，沒能響應(yīng)學(xué)校的“班級自主管理”的號召。

預(yù)想解決方案：下學(xué)期班干部調(diào)整，部分職位增設(shè)人員，班干例會要開起來，不能只是個別談話，效果差！班會組織要積極！重點是，單人單崗，明確分工，不像現(xiàn)在一樣籠統(tǒng)管理。

每個班級都會有幾個不怎么“聽話”的學(xué)生，我的214班也一樣。這些學(xué)生大事不鬧，小事不斷，也許是在試探我的管理底線。作為新班主任，學(xué)生對我是一無所知，我卻沒有利用這種身份優(yōu)勢，樹立嚴(yán)厲的形象。對某些可能已經(jīng)損害班級或同學(xué)利益的行為只是單獨指正批評，并沒有在班里公開批評，沒有要求個別違規(guī)同學(xué)作必要的公開道歉，從而助長了他們“無拘無束的氣焰”。

問題也從此開始暴露無遺，帶來了很多不良影響，甚至有難以收拾的危險。

這些同學(xué)無拘束地在教室吃早飯，吃零食，垃圾滿地，中午常常去小賣部，拖拉著自修遲到，影響了周邊很大一部分同學(xué)；不交作業(yè)，上課講話，任課老師頻頻反應(yīng)問題，要求我去批評指正，可是已經(jīng)于事無補；對新來的轉(zhuǎn)校生存在排擠情緒及行為；最嚴(yán)重的時候是一次周末，學(xué)校要求住校生統(tǒng)一留校一晚第二天回家，本來可以定死律，但出于部分家長的要求，我同意了2位同學(xué)的請假要求，結(jié)果一發(fā)不可收拾，后來包括不請假，自行離校的同學(xué)共9人回家，晚自修值班老師還多次向我確認是否有人不在學(xué)校。這次事件之后，我在班里發(fā)了次大脾氣，之后情況稍有好轉(zhuǎn)。

從上可知，問題二：自由散漫的情緒蓋過了責(zé)任和班級利益。

自我分析之后覺得，以上問題的出現(xiàn)完全是我沒有掌控好“民主”的度。也從這些事件中看出，學(xué)生在追求自以為是的“公平”時，是不顧他人利益的，這種渴望幾乎是本能的反應(yīng)，“公平”變成了表面的托詞，而這個托詞卻讓我無力反駁。要解決這個問題，必須建立起一套班級公認的價值體系，而不僅是兩頁紙的《班級管理規(guī)定》。這個問題需好好考慮，前提也是要把之前班干部的問題先解決了。

工欲善其事，必先利其器。體會到了年級主任對我的忠告——我們要穩(wěn)住自己的陣腳，不慌不忙，從容應(yīng)對。要先學(xué)會淡定。

最后再把自己一向堅持的信仰寫上：當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，我要更關(guān)注事件中的人，而不是只考慮事件可能造成的影響。

2013年1月26日

第四篇：新任班主任個人工作總結(jié)

新任班主任個人工作總結(jié)

新任班主任個人工作總結(jié)1

我是從20xx年調(diào)入該校至今一直擔(dān)任班主任工作的，工作踏實認真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著九年充實的生活，我真的無怨無悔！

一、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。

二、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

三、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步，整個班級也都進步了。我?guī)У陌嗝總€月被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚。

四、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的.班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

五、做學(xué)生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。我的一位學(xué)生叫李鑫磊，他的爸爸在我為他辦完事后說：兄弟，你真是一位負責(zé)任的老師，所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

六、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)和鼓勵，離不開同事們的支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！最后，我想用一段話作為今后班主任工作的結(jié)束語：下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把教育工作做好，把班主任工作做好。

新任班主任個人工作總結(jié)2

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師。作為一名新老師，深刻體會到一句話的道理：“萬事開頭難”。剛參加工作那會，從學(xué)校出來，只是在學(xué)校期間面對同學(xué)實習(xí)了幾次，離真正的熟練教師還相差很遠。當(dāng)我第一堂課面對53雙眼睛的時候，我感到有激動，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的。這一年的作為教師的工作，我覺得的是自己作為一名學(xué)生過來的，這期間有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。我的工作是4、6班的數(shù)學(xué)教師和4班的班委。為更好的做好教師的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)從以下兩個方面總結(jié)去年的工作。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)。

1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點，不知道如何去安排個環(huán)節(jié)時間。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度，為新教師安排了新老教師幫扶活動，我有了自己的師傅后，經(jīng)常向她請教，常老師也是把自己的經(jīng)驗無私的傳授給我。從章節(jié)課時安排、課時內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，可以說在常老師的幫助下我工作起來漸漸有了思路，我自己也經(jīng)常的在課前看相關(guān)資料爭取作到胸有成竹進課堂。就這樣，課前和師傅交流成了我們每節(jié)上課前的必修課。

2、重視課堂45分鐘的實踐。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，用自己的一份熱情先去感染學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)生的特點是對新鮮的事物好奇心強，對于枯燥無味的沒有任何興趣，所以為了改變數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的`地位，在課上我盡量的把知識與實際相結(jié)合，并且盡量使用幽默的語言。對于我所任課的兩個班級有著很大的差異，同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)別。4班相對來說就比較聽話，認真些，但也有個別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時就注意觀察這樣的同學(xué)，不時的對他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一致。而6班同學(xué)就比較活躍，喜歡聽一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會說一些課外的話來鼓勵他們，有時也讓他們在一些小故事中體會學(xué)習(xí)的方法。

3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴(yán)重的女同學(xué)，英語可以考到班級第一，而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰明，而很有可能是對數(shù)學(xué)的認識還不夠，或者根本就是沒有興趣或信心，于是我在上課的時候經(jīng)常把目光投在她身上，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的交流，課下我還和她定了一個協(xié)議，要求她每天放學(xué)后到辦公室問兩個題目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的交流多了，我的鼓勵使她有了信心，成績也在穩(wěn)步的提高。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。在剛剛來到實驗中學(xué)不久，備課組長鄭老師就教導(dǎo)我們說：如果能把全校老師的課都認真的聽一遍，我們就會一下子成長起來。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

二、班主任工作。

一年來我作為4班的班委，可以說是收獲了很多。雖然4班班主任也是一個畢業(yè)不過二年的大學(xué)生，但我從她的管理班級的態(tài)度、管理班級的方法、管理班級的理念中學(xué)到了很多。

首先，4班班主任對學(xué)生的心理掌握的十分到位，可能是因為她是政治老師的緣故。不是有句老話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，只有了解了學(xué)生的心理，掌握了他們在想什么，才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者。

其次，我覺得“嚴(yán)師出高徒”這一句話用在今天的班主任工作上是最好的了?，F(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師，而的是喜歡和老師接近，希望老師注意他。時間長了，他會覺得和老師之間沒有了任何的界限，對老師也不再敬畏，尤其是年輕教師在和學(xué)生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種情況下，用一個“嚴(yán)”和“愛”字來描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題。

第三，尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。初一學(xué)生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

第四，注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓勵學(xué)生積極參加，從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力，同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。我記得我在一年中聽了很多的班會課，但給我印象最深的是初一（8）班的《懂得感恩》。以往的班會課都是由學(xué)校下命令，下任務(wù)完成的，而初一（8）班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會。會上，同學(xué)們不僅表達了對“感恩”的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長笛的，整個班會一直處在一個其樂融融的氣氛中。

第五、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識，讓學(xué)生在相互競爭中不斷進步。

以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。

新任班主任個人工作總結(jié)3

初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的.學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

幾個月下來，孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很

快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓。

第五篇：新任班主任教學(xué)工作總結(jié)

新任班主任教學(xué)工作總結(jié)

新任班主任教學(xué)工作總結(jié)1

時光飛快，一個學(xué)期又結(jié)束了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣啰嗦。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦。在過去的一個學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期開始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的'短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

新任班主任教學(xué)工作總結(jié)2

自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一，將一年來的工作總結(jié)如下：

一、忠于職守，以身作則。

負有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號。每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動。只要學(xué)生在校，每天晚寢時，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)。在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本。要求學(xué)生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭。

愛，是教育的根基。愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費不夠，于是資助其生活費。其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣。在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

問之，他說出了心中的苦惱，不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升。同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動時間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學(xué)生。

民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的'前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動。制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推進。

一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導(dǎo)方法。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說》等勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心。每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心。

根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題。要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運用梯度推進、分?jǐn)?shù)同一來評價學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進步。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。

五、科研領(lǐng)路，提升高度。

在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。

班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

新任班主任教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

第一、我覺得既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。

作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

第二、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的`榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第三、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。

第四、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。我常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理動之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。我還積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在學(xué)校組織的各項活動中，我班都取得了年級組第一的好成績。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。