第一篇：初一班2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃--王姍姍

初一（1）班2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想到的建設(shè)的若干意見(jiàn)》及結(jié)合初一年級(jí) “人人要合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，消滅低分率”的教育目標(biāo)，據(jù)本班的實(shí)際情況特制定以下計(jì)劃：

一、班級(jí)建設(shè)

新的集體，新的要求，新的目標(biāo)。開學(xué)第一天就提出班級(jí)的要求“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、整潔”。團(tuán)結(jié)是加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生知道自己是集體的一份子，自己代表這個(gè)集體，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。守紀(jì)是要求學(xué)生遵守一切紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律、年級(jí)紀(jì)律、班級(jí)紀(jì)律等。整潔包括班級(jí)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

班級(jí)目標(biāo)是“天天向上”。每一天都比昨天做得好，每一天都有新的進(jìn)步，每一天都向前走一步，所以說(shuō)要天天向上。

二、班級(jí)常規(guī)

開學(xué)之初，進(jìn)行了入學(xué)教育并結(jié)合學(xué)校常規(guī)進(jìn)行必是考核，讓新生迅速熟悉學(xué)校的日常規(guī)定。

現(xiàn)在，利用平時(shí)的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，并且使常規(guī)要求具體化。讓學(xué)生知道自己具體該干什么，不該干什么。每天放學(xué)前的十分鐘時(shí)總結(jié)時(shí)間，點(diǎn)評(píng)班級(jí)的一天情況，表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合總結(jié)當(dāng)天的問(wèn)題，并對(duì)第二天提出要求與希望。

衛(wèi)生是班級(jí)常規(guī)中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于初一學(xué)生更是培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。班級(jí)日常衛(wèi)生責(zé)任到人，自己做好自己的工作，每組一天輪流值日，并制定責(zé)任銜接制，如：周二的值日由周一值日生協(xié)助周二值日生，依次類推。每天早上7：30前搞好衛(wèi)生，每周一的大掃除認(rèn)真完成，每小組負(fù)責(zé)一塊，責(zé)任到個(gè)人，由衛(wèi)生委員及時(shí)檢查各處衛(wèi)生。即使表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，評(píng)出大家學(xué)習(xí)的榜樣。

三、學(xué)習(xí)方面

利用好在校的每一分鐘，上好每一節(jié)課，完成好每一科作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、每天7：30開始早讀，英語(yǔ)和語(yǔ)文的早讀分別由任課教師代理。若任課教師有事，由我代理。利用早上的20分鐘大聲朗讀，加強(qiáng)記憶。

2、課堂遵守紀(jì)律，保持坐姿，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。我會(huì)及時(shí)與任課教師溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)，對(duì)癥下藥，進(jìn)行課堂紀(jì)律的教育。在黑板的左側(cè)上方寫著“請(qǐng)保持坐姿”五個(gè)字，時(shí)刻提醒學(xué)生注意課上坐姿。

3、每天的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員記錄在黑板左側(cè)，幫助學(xué)生記清作業(yè)。每天的數(shù)學(xué)作業(yè)要求在學(xué)校完成，英語(yǔ)完成60%。每天早上到校先交作業(yè)，有各科小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)交給科代表。定期翻閱學(xué)生的各科作業(yè)本，了解學(xué)習(xí)情況。

4、班級(jí)每人一個(gè)“家校聯(lián)系本”，本班命名為“天天向上”本。該本記錄每天的家庭作業(yè)和一些事務(wù)，在每天放學(xué)前的總結(jié)時(shí)間寫一天的總結(jié)。該本每周一收上來(lái)，我仔細(xì)閱讀并批示。在班會(huì)時(shí)發(fā)下，點(diǎn)評(píng)大家一周的總結(jié)，并讀出寫得好的同學(xué)的，全班同學(xué)互換“天天向上”本，互相了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

5、及時(shí)總結(jié)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)好的和有進(jìn)步的同學(xué)，讓同學(xué)有學(xué)習(xí)的榜樣。幫助有問(wèn)題的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的不良習(xí)慣及時(shí)批評(píng)教育，為班級(jí)創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二篇：初一班2008—2009學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)--王姍姍

初一（1）班2008—2009學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 剛剛參加工作就擔(dān)當(dāng)了一個(gè)新班級(jí)的班主任，感到很榮幸，同時(shí)也知道責(zé)任很重。必須要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中摸索，帶好這個(gè)班，建設(shè)好這個(gè)班。

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任班主任工作半年了。在過(guò)去的半年時(shí)間里，我有過(guò)許多困惑，遇到過(guò)很多不明白、不知該怎樣處理的問(wèn)題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在那份責(zé)任的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名新教師，作為班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。

剛剛接到這個(gè)班時(shí)，有點(diǎn)無(wú)從下手，不知道該怎么開始建設(shè)這個(gè)班級(jí)。和師傅的溝通，談了班級(jí)建設(shè)的想法，幫我打開了這個(gè)大門。第一天的入學(xué)教育還算成功，抓住了學(xué)生的心。我在黑板上寫了九個(gè)字“新環(huán)境、新起點(diǎn)、新氣象”希望大家一切重新開始。這幾個(gè)字給學(xué)生的影響很大，讓他們對(duì)這個(gè)新學(xué)校、新集體充滿期待和信心。之后提出了班級(jí)的要求“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、整潔”，給他們提出了要求。這樣，就慢慢開始了新學(xué)期的生活。

一、班風(fēng)的形成一開始，班風(fēng)的形成很重要。第一次班會(huì)上，我們一起建立了班級(jí)公約，提出了班級(jí)口號(hào)“天天向上”。學(xué)生們很喜歡這四個(gè)字，自從有了這個(gè)口號(hào)，大家對(duì)班級(jí)更喜愛(ài)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。在每天放學(xué)的總結(jié)時(shí)間，我總是指出今天的問(wèn)題，提出明天的要求，最后一句是天天向上，班級(jí)的所有同學(xué)、每一天都是充滿活力的，積極向上的。培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣、加強(qiáng)紀(jì)律的管理、認(rèn)真對(duì)待每次考核，開始一個(gè)月，班級(jí)的建設(shè)初見(jiàn)成效，在學(xué)習(xí)上和日常常規(guī)上表現(xiàn)不錯(cuò)。

但是在軍訓(xùn)回來(lái)之后，班級(jí)有了變化，大家開始熟悉、適應(yīng)了新的生活。以前的壞毛病開始顯現(xiàn)，紀(jì)律、衛(wèi)生的情況不太好了。那段時(shí)間很困惑，覺(jué)得是不是自己開始用的力太猛了，導(dǎo)致現(xiàn)在沒(méi)力使了。后來(lái)認(rèn)真思考了很長(zhǎng)時(shí)間，并和師傅溝通，必須盡快改變這個(gè)現(xiàn)象。我找到了原因，是因?yàn)槲也粔驀?yán)厲，剛開始他們還可以聽(tīng)聽(tīng)，熟了之后，摸清了我的脾氣，知道我不會(huì)發(fā)火，不會(huì)懲罰他們。于是，我突然改變對(duì)待他們的態(tài)度，不僅嚴(yán)格要求，很少露出笑容。早晨到了，要求立即安靜，拿出書早讀，值日生抓緊時(shí)間值日。每節(jié)課預(yù)備到班級(jí)門口站著，組織學(xué)生做好準(zhǔn)備。平時(shí)嚴(yán)格要求，有做的不對(duì)的嚴(yán)懲。這樣持續(xù)了兩周左右才有恢復(fù)到軍訓(xùn)前的狀態(tài)。有學(xué)生給我寫條說(shuō)，“老師，您最近都不笑了，我們知道是因?yàn)楸憩F(xiàn)得不好，我們會(huì)努力的，為了一班，天天向上”看到了真的很欣慰，更有動(dòng)力了。

對(duì)于班風(fēng)的形成，我主要是打“親情牌”。用愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，用愛(ài)去感化學(xué)生，以情換情?，F(xiàn)在班級(jí)的凝聚力很強(qiáng)，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)這個(gè)集體都有感情。

二、做好個(gè)別學(xué)生、個(gè)別問(wèn)題的思想工作

在大家的朝夕相處中，肯定會(huì)不時(shí)地會(huì)有問(wèn)題發(fā)生。我的原則是，今天的事必須今天解決，因?yàn)楦星榻?jīng)不起傷害。在處理同學(xué)和同學(xué)之矛盾時(shí)，采用的是單獨(dú)教育，和每一個(gè)人溝通，講道理，直到他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤或理解了別人。在處理老師和同學(xué)的問(wèn)題上，主要的老師和學(xué)生都先解釋一下，看看有沒(méi)有誤會(huì)，然后根據(jù)問(wèn)題，找到可以用情的地方，把矛盾化解。

我很少罵一個(gè)學(xué)生，而是講道理，讓他認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。當(dāng)然，對(duì)于孩子道理講一遍肯定是不行的，錯(cuò)誤還會(huì)再犯，這樣我會(huì)想讓他想想上次我說(shuō)的話，加深印象，對(duì)教誨記得更牢，錯(cuò)誤的反復(fù)性漸漸減少。

學(xué)生的思想很重要，所以必須及時(shí)和學(xué)生溝通，做好思想工作。只有思想上認(rèn)識(shí)清楚，其他方面的教育才會(huì)得心應(yīng)手。

三、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高后進(jìn)生的成績(jī)

學(xué)習(xí)成績(jī)是考核一個(gè)學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理任務(wù)艱巨，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，更要和各科老師積極的配合。上課時(shí)認(rèn)真思考、課下自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能夠養(yǎng)成的，也是很難自己認(rèn)識(shí)的。這就需要我教會(huì)他們好的習(xí)慣并督促培養(yǎng)，在這方面我做的還不好，但是有了良好的班風(fēng)，相信這就不難了，下學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是建立良好的學(xué)風(fēng)。

對(duì)于后進(jìn)生的教育，本學(xué)期還算成功。從思想上和學(xué)習(xí)上，和各科老師配合，加強(qiáng)對(duì)他們的管理，使得后進(jìn)生學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步。當(dāng)然也會(huì)因此失彼，導(dǎo)致中等學(xué)生的成績(jī)下降。

總之本學(xué)期，在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面有很多欠缺，這將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

四、下學(xué)期的主要任務(wù)

1、加強(qiáng)日常的管理，培養(yǎng)班干部的能力，起到良好的作用

2、改進(jìn)班級(jí)的在學(xué)習(xí)上的思想分化，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

3、加強(qiáng)中等生的關(guān)注、不放棄后進(jìn)生。

本學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很的問(wèn)題出現(xiàn)，也學(xué)會(huì)了解決很多問(wèn)題，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是我繼續(xù)前進(jìn)的鋪墊。感謝幫助我的老師們，我會(huì)更加積極的投入到下學(xué)期的工作中，要做的更好。

王姍姍 2009年1月14日

第三篇：初一班2008—2009學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

初一（1）班2008—2009學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)我?！靶ｏL(fēng)純正、管理規(guī)范、特色鮮明”的三年目標(biāo)及結(jié)合初一年級(jí) “人人要合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，消滅低分率”的教育目標(biāo)，據(jù)本班的實(shí)際情況特制定德育工作計(jì)劃。

初一的第二學(xué)期，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，并且熟悉了學(xué)校環(huán)境及老師的教育。這個(gè)階段，學(xué)生的變化開始凸現(xiàn)，各種問(wèn)題開始出現(xiàn)，所以要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，尤其是剛開學(xué)時(shí)，一切從嚴(yán)。

一、嚴(yán)抓紀(jì)律

紀(jì)律是班級(jí)生活的保障。本學(xué)期要嚴(yán)抓紀(jì)律，包括考勤、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn)等方面，大到學(xué)校日常規(guī)定，小到老師的一句話。只要是規(guī)定就必須嚴(yán)格遵守，不得有任何妥協(xié)，而且要求說(shuō)到做到，沒(méi)有緩沖。

二、嚴(yán)抓學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方面的管理是本學(xué)期的重點(diǎn)，要嚴(yán)抓學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的心思放在學(xué)習(xí)上，給班級(jí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)天的事情當(dāng)天做。每天的數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文、英語(yǔ)的背誦作業(yè)在學(xué)校完成，不允許拖欠。

三、嚴(yán)抓班風(fēng)

在學(xué)生們漸漸相互熟悉和與高年級(jí)的接觸，難免有了自己的想法和風(fēng)氣，所以要多觀察、引導(dǎo)學(xué)生的思想動(dòng)向，嚴(yán)抓班風(fēng)，打擊不良風(fēng)氣對(duì)班級(jí)的影響。

針對(duì)以上三個(gè)方面的嚴(yán)格管理，有如下工作計(jì)劃：

1、培養(yǎng)班委的能力，加強(qiáng)班委的威信。

班主任有了得力的“助手”幫助，就可以事倍功半的管理班級(jí)。尤其是本學(xué)期我有時(shí)要外出培訓(xùn)，必須有班委幫助我管理，所以一開始會(huì)多給班委安排工作，鍛煉他們的管理能力，并在同學(xué)中建立威信，做到?jīng)]有老師在，就聽(tīng)班長(zhǎng)的。還要做好班委的思想工作，能夠付出，愿意服務(wù)于大家。教班委管理班級(jí)的方法，讓他們也體會(huì)到管理好班級(jí)的成就感。

2、找好各科學(xué)習(xí)的帶頭人

好車跑得快全憑車頭帶，光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需要學(xué)生之間的互幫互助。本學(xué)期在班級(jí)找到幾位學(xué)習(xí)好，又有責(zé)任心的同學(xué)，帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)，幫助科任老師落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。比如英語(yǔ)的背誦、語(yǔ)文的背誦和字詞的預(yù)習(xí)。把任務(wù)分擔(dān)下去，小集團(tuán)的突破，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。

3、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，抓住家長(zhǎng)這把鑰匙

每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，要想很好的教育他，就要十分了解學(xué)生的，學(xué)校的表現(xiàn)可以看見(jiàn)，家里的表現(xiàn)就需要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。和家長(zhǎng)配合起來(lái)，共同合作，可以更快的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。抓住家長(zhǎng)這把鑰匙才可以打開困難學(xué)生的鎖，更好的入手幫助他進(jìn)步。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是“嚴(yán)抓嚴(yán)管，提高成績(jī)”。隨著本學(xué)期的德育工作開展，時(shí)刻把握工作方向，一些好的想法、方法也會(huì)按部就班的進(jìn)行，希望能過(guò)幫助自己更好地完成工作計(jì)劃，在學(xué)期結(jié)束時(shí)有個(gè)好的成績(jī)。

2009年2月21日

王姍姍

第四篇：初一第一學(xué)期德育工作計(jì)劃參閱

初一第一學(xué)期德育工作計(jì)劃模板參

閱

今天小編為大家準(zhǔn)備了初一第一學(xué)期德育工作計(jì)劃模板參閱，望內(nèi)容能對(duì)您有參考作用。更多精彩內(nèi)容更新盡在德育工作計(jì)劃?rùn)谀?，歡迎查閱。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“德育為首，育人為本”，堅(jiān)持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實(shí)施“一四五”幸福德育工程，不斷改進(jìn)德育工作辦法，不斷改進(jìn)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，“全覆蓋、動(dòng)真情、看實(shí)效”，為提高教育質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì);深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化、宿舍文化、校園文化、個(gè)人文化;堅(jiān)持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)：即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個(gè)性特長(zhǎng)，強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)

1、構(gòu)建德育管理體系、評(píng)價(jià)體系、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主

任為核心，推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。

2抓好德育卡管理辦法，推行班級(jí)事務(wù)承包管理，搞好班級(jí)自主管理，推行值日班長(zhǎng)報(bào)告，實(shí)行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺(tái)，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動(dòng)體驗(yàn)”“文化浸潤(rùn)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四條渠道，扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長(zhǎng)動(dòng)力。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛(ài)好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，精心營(yíng)造學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級(jí)文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無(wú)意識(shí)中接受到有意識(shí)的教育。

5、認(rèn)真做好心理健康教育。要通過(guò)談心、咨詢、講座等多種形式，對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問(wèn)題，提高他們的心理

素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、加強(qiáng)德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實(shí)際效果。做到學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動(dòng)，寓德育教育于各科教學(xué)之中。

7、辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開展培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。創(chuàng)建家長(zhǎng)資源庫(kù)，利用家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)取最佳教育效果。

8、教育學(xué)生遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽(yáng)十二中學(xué)生管理手冊(cè)》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重國(guó)旗國(guó)歌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

9、加強(qiáng)班級(jí)安全工作，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。

在班級(jí)管理中大膽創(chuàng)新、積極主動(dòng)地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動(dòng)之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德

2、開展“五愛(ài)”教育，落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”。即愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義;學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

3、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。

抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對(duì)住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人;

注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

4、創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理特色。

在日常管理中用“愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

5、加強(qiáng)心理健康教育。

開展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。

6、加強(qiáng)法制、安全教育。

開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

7、開辟各種渠道，使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。

組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)、公益勞動(dòng)、科技文化藝術(shù)等形式的活動(dòng)。

8、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人

充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、內(nèi)報(bào)欄等宣傳陣地作用，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵(lì)人;充分利用班會(huì)課，組織形式多樣、生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生生活的針對(duì)性強(qiáng)的主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校徽、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。

9、進(jìn)一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

五、活動(dòng)安排：

第一周

1、制定計(jì)劃

2、“新學(xué)期，新打算”主題班會(huì)

3、慶祝教師節(jié)實(shí)踐活動(dòng)

第二周

1、制定班規(guī)班法實(shí)施德育卡管理

2、學(xué)“守則、規(guī)范”做文明中學(xué)生主題班會(huì)

3、初一新生適應(yīng)初中生活的心理健康教育。

第三周

1、辦文明禮儀教育專題板報(bào)、手抄報(bào)

2、學(xué)習(xí)“寧陽(yáng)十二中學(xué)生文明禮儀常識(shí)”

3、“吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會(huì)。

第四周

1、“力戒奢侈，勤儉節(jié)約”主題班會(huì)

2、家長(zhǎng)開放周。

第五周

1、慶國(guó)慶征文、板報(bào)、手抄報(bào)

2、“實(shí)現(xiàn)理想，報(bào)效祖國(guó)”班會(huì)。

第六周

1、心理健康教育主題班會(huì)

2、辦法制教育黑板報(bào)、手抄報(bào)

3、學(xué)習(xí)“XXX中學(xué)生法律常識(shí)”，撰寫法制教育體會(huì)。

第七周

1、“學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年”主題班會(huì)

2、家訪

第八周

1、“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致”班會(huì)

2、家長(zhǎng)開放周

第九周

1、“勤學(xué)求索，自強(qiáng)不息”主題班會(huì)

第十周

1、“關(guān)愛(ài)他人，我的責(zé)任”班會(huì)

第十一周

1、進(jìn)行給老師的一封信活動(dòng)

2、心理健康教育主題班會(huì)

3、家長(zhǎng)會(huì)

第十二周

1、開展與家長(zhǎng)的一封信活動(dòng)

2、“天天進(jìn)步，我能行”班會(huì)

3、“名人名言伴我行”征文

第十三周

1、“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

第十四周

1、開展與老師的一封信活動(dòng)

2、復(fù)習(xí)方法

第十五周

1、“誠(chéng)信就在我身邊”征文

2、“自主學(xué)習(xí)，我能行”主題班會(huì)

第十六周

1、“事事講誠(chéng)信，處處講誠(chéng)信”主題班會(huì)

2、慶祝元旦實(shí)踐活動(dòng)

第十七周

1、“感謝父母，教育我”主題班會(huì)

2、“感謝同學(xué)，幫助我”黑板報(bào)

3、“感謝班級(jí)，為集體榮譽(yù)努力”手抄報(bào)

第十八周

1、“感謝老師，以實(shí)際行動(dòng)迎期末”主題班會(huì)

2、期末考試心理指導(dǎo)

3、“誠(chéng)信答卷，我的承諾”板報(bào)

第十九周

1、做好期末復(fù)習(xí)第二十周

1、完成工作總結(jié)

第五篇：初一班2014學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

初一（1）班2014學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

初一（1）班2014學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

z郊南中學(xué)初一（1）班

新的一學(xué)期開始了，我在順利的送走初三畢業(yè)生后，又接任了初一（1）班的班主任。本班有著一群活潑可愛(ài)的孩子，共有39名學(xué)生，其中有男生22人，女生17人。學(xué)生大多比較聽(tīng)話懂事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，有自卑和厭學(xué)的情緒，極個(gè)別學(xué)生性格反叛。在未來(lái)的三年里，我將和他們一起走過(guò)每一個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。新學(xué)期之初，為了更好的工作，特制定如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以“誠(chéng)信、自強(qiáng)、勵(lì)學(xué)、創(chuàng)新”為精神基礎(chǔ)，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的干部隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,為形成班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的騰飛努力。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)校德育處“安全紀(jì)律教育”，利用各種班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全紀(jì)律教育，加強(qiáng)安全紀(jì)律教育宣傳；

2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生在校常規(guī)加強(qiáng)管理，以形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；

3、堅(jiān)持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的班級(jí)文化氛圍，同時(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育及感恩教育；

4、創(chuàng)建和諧、清潔、有序的班級(jí)環(huán)境；

5、做好學(xué)生的心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理健康水平；

6、加強(qiáng)法制教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做守法好公民；

7、與家長(zhǎng)做好聯(lián)系工作，形成家校共管的良好教育氛圍。

三、主要工作思路

1、加強(qiáng)個(gè)人思想建設(shè)

做為班主任，首先要加強(qiáng)個(gè)人的思想建設(shè),充分發(fā)揮工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度,堅(jiān)持參加班主任例會(huì)的學(xué)習(xí)。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

開學(xué)初,要認(rèn)真詳細(xì)做好本班學(xué)生狀況分析,并組建班委會(huì)、共同制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。用一定的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《郊南中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過(guò)細(xì)小事情,大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì)、課外活動(dòng)、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。

3、安全工作常抓不懈

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，嚴(yán)禁學(xué)生與社會(huì)青年結(jié)交，嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場(chǎng)所，杜絕安全隱患；加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作

現(xiàn)在的學(xué)生中學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)本班實(shí)際情況，適時(shí)地開展心理健康教育工作，設(shè)立悄悄話信箱，與學(xué)生之間主動(dòng)溝通，對(duì)其進(jìn)行積極的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生能順利渡過(guò)初一這一適應(yīng)期。

5、完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。構(gòu)建起班級(jí)與家長(zhǎng)溝通、年級(jí)組和學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的紐帶，家校配合，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

6、積極配合學(xué)校進(jìn)行各類征文比賽、主題班隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，豐富學(xué)生在校生活，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

7、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班干部管理水平。組建班委會(huì)，并精心培訓(xùn)，使之成為一支熱愛(ài)集體、工作能力強(qiáng)、自身素質(zhì)好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊(duì)伍。

8、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。充分利用現(xiàn)有條件，利用各種節(jié)日，組織開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，陶冶情操，達(dá)到學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提高，最終實(shí)現(xiàn)集體素質(zhì)的提高。

9、積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各類團(tuán)隊(duì)組織，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)工作能力。

總之，班主任工作是一項(xiàng)艱巨但充滿樂(lè)趣的工作，我會(huì)和我的班級(jí)一同成長(zhǎng)。