第一篇：大學(xué)生歷史使命狀況 2

大學(xué)生歷史使命狀況

調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人：XXX 調(diào)查時(shí)間：2012年12月1日—12月8日 調(diào)查地點(diǎn)：河南師范大學(xué)西區(qū) 調(diào)查對(duì)象：路過(guò)同學(xué)

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生歷史使命狀況調(diào)查報(bào)告

前言

時(shí)代呼喚英才，希望在于青年，而在青年之中又以大學(xué)生為最，大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)。由此可知，大學(xué)生需要去進(jìn)一步認(rèn)清自己的歷史使命，去全面建設(shè)小康社會(huì)，去努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。談到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，我們不能不認(rèn)真地回顧一下歷史看看歷史上的一代代先人如何自覺(jué)地肩負(fù)起民族的重任。歷史記載著：1919年5月4號(hào)北大學(xué)子掀起了轟轟烈烈的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，在那個(gè)軍閥混戰(zhàn)，弱國(guó)無(wú)外交的黑暗時(shí)代，這無(wú)疑是歷史新的曙光，從而使歷史的車輪驟然駛進(jìn)20世紀(jì)中國(guó)的第一次思想解放；1921年在浙江嘉興小船上，十三名平均年齡只有28歲的代表參加了“第一次全國(guó)人民代表大會(huì)”，在新中國(guó)之初，一大批年輕人在黨的召喚下到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)投入百?gòu)U待興的祖國(guó)建設(shè)。

由此可知，青年人尤其是大學(xué)生在歷史轉(zhuǎn)變、國(guó)家飛躍發(fā)展之際的重要性，人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無(wú)限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人、現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無(wú)所謂的。這個(gè)任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！彼晕覀冏鳛楫?dāng)代大學(xué)生又該如何去承擔(dān)歷史所賦予我們的重任呢？我們現(xiàn)有的歷史使命感又是否能夠承擔(dān)得起呢？就此問(wèn)題，我對(duì)河南師范大學(xué)部分學(xué)生做了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生歷史使命狀況的調(diào)查，現(xiàn)就此調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生

歷史使命感

現(xiàn)狀

原因

解決方案

(一)我校大學(xué)生歷史使命感評(píng)估

1)我做了統(tǒng)計(jì)“對(duì)于你覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生是否缺乏歷史使命感？”有67％的同學(xué)反映著自己當(dāng)前并不在意自己是否有強(qiáng)烈的歷史使命感，回答自己有一點(diǎn)缺乏歷史使命感。有18％的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生缺乏歷史使命感現(xiàn)象非常嚴(yán)重。而又有11％的學(xué)生認(rèn)為并不存在這種現(xiàn)象，同時(shí)有4％的同學(xué)表示自己從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這些數(shù)據(jù)反映出我校大學(xué)生歷史使命感意識(shí)相當(dāng)薄弱，相比與以前所奉行的“國(guó)家興亡，學(xué)生有責(zé)”，現(xiàn)在的大學(xué)生更加側(cè)重于對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更加重實(shí)際，這種自我責(zé)任感明顯強(qiáng)于歷史使命感的現(xiàn)象對(duì)我國(guó)在新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及躋身于世界強(qiáng)盛民族之林極為不利。所以，大學(xué)生歷史使命感缺失的現(xiàn)象不容忽視。

2)對(duì)于“人生目標(biāo)是怎樣設(shè)計(jì)”問(wèn)題上。我校只有15％同學(xué)的回答是為了致力于國(guó)家教育的發(fā)展，從而為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力；同時(shí)也有35％的同學(xué)回答說(shuō)是為了讓父母過(guò)上更好的生活，回報(bào)父母二十幾年的養(yǎng)育之恩；但是有超過(guò)一半的同學(xué)表示是為了讓自己生活得更好，從而在社會(huì)中生存下去。這再一次表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生自我責(zé)任感遠(yuǎn)超過(guò)歷史責(zé)任感。

3)對(duì)于“是否愿意為了國(guó)家的發(fā)展?fàn)奚糇约旱睦妗钡膯?wèn)題。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是億萬(wàn)人民的共同目標(biāo)，它的完成至少需要百年的歷史,它需要幾代,十幾代人的不懈奮斗,而重任自然落在一代代青年大學(xué)生身上。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要繼承前輩開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的航船繼續(xù)破浪前進(jìn)。對(duì)于“你認(rèn)為自己是否有為和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)的愿望”絕大部分的同學(xué)回答自己有強(qiáng)烈的為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)的愿望和想法。

當(dāng)我提問(wèn)到“如果國(guó)家需要你去服務(wù)大西北、省內(nèi)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)或基層，你會(huì)如何做？”時(shí)，其中有73％的同學(xué)考慮到家庭、父母等因素表示會(huì)有所顧慮；18％的同學(xué)會(huì)因?yàn)槲鞅杯h(huán)境的惡劣或落后地區(qū)的貧窮，堅(jiān)決不去；只有9％的同學(xué)表示無(wú)論條件有多艱苦，都愿意去西北或落后地區(qū)鍛煉自己，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

這個(gè)問(wèn)題更深一層的揭露出了真正能為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失的同學(xué)只有極少數(shù)，大部分人在面臨個(gè)人利益與歷史使命感發(fā)生沖突時(shí)會(huì)選擇個(gè)人利益。這個(gè)結(jié)果發(fā)人深省呀。

這些調(diào)查結(jié)果給我們敲響了警鐘，當(dāng)代大學(xué)生歷史使命感的缺失已經(jīng)成為了一個(gè)十分嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍與中流砥柱，他們作為民族新一代的天之驕子，享受著高等教育，本就應(yīng)該心懷天下，為中華崛起而讀書(shū)。但是現(xiàn)在正處于象牙塔的他們卻一點(diǎn)一滴的在喪失極為重要的歷史使命感，這對(duì)民族的振興、社會(huì)的發(fā)展無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

(二)大學(xué)生歷史使命感缺失的原因

1)社會(huì)原因

中華五千年的文明形成了“以天下為己任”的使命意識(shí)，這種意識(shí)激勵(lì)著中華兒女為中華民族的繁榮富強(qiáng)前赴后繼。在1978年我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提高了我國(guó)人民的生活水平但同時(shí)也拉大了人們之間的貧富差距。在開(kāi)放的情況下，東西方不同價(jià)值體系出現(xiàn)了強(qiáng)烈碰撞，人們的思想發(fā)生了變化，當(dāng)下尖銳的社會(huì)矛盾以及由此產(chǎn)生的一些消極思想正在腐蝕思想還不健全的大學(xué)生，是他們不得不更加關(guān)注自己的利益，更加對(duì)自己負(fù)責(zé)，使他們的自我責(zé)任感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)歷史使命感。因此可以說(shuō)社會(huì)有著極大的責(zé)任。2)家庭原因

“窮什么不能窮教育，苦什么不能苦孩子”是當(dāng)代家庭教育孩子的信條，父母對(duì)孩子關(guān)懷備至，為了讓孩子專心把學(xué)習(xí)搞好，替孩子包辦了一切，花費(fèi)大價(jià)錢在開(kāi)發(fā)孩子智力的方面，卻往往忽視了對(duì)孩子品德、責(zé)任感方面的教育，致使孩子進(jìn)入大學(xué)后歷史使命感嚴(yán)重缺失。3)自身原因

我校接受調(diào)查的大學(xué)生都為90后，從小學(xué)接受的教育就是為了上一個(gè)好的中學(xué)，再?gòu)囊粋€(gè)好的中學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)高中，最后進(jìn)入好的大學(xué)有一個(gè)光明的前程，卻忽視了對(duì)自己責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。這是造成我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生歷史使命感缺失的又一重要原因。

可以得出這個(gè)結(jié)論：要切實(shí)提高當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感必須聯(lián)合各方面的力量，包括社會(huì)、家庭、學(xué)校以及大學(xué)生。在社會(huì)中，政府要積極倡導(dǎo)大學(xué)生去培養(yǎng)自己的歷史責(zé)任感，發(fā)揮自己引導(dǎo)方向的作用，為他們創(chuàng)造條件；在家庭方面，父母也要為孩子樹(shù)立一個(gè)正確的形象，一個(gè)擁有強(qiáng)烈歷史使命感的形象，正確發(fā)揮言傳身教的作用；同時(shí)學(xué)生自己也必須有意識(shí)的去培養(yǎng)自己的歷史使命感，提高個(gè)人思想的高度，把建設(shè)服務(wù)祖國(guó)的愿望付諸實(shí)踐。

(三)針對(duì)大學(xué)生歷史使命感缺失的建議

1)首先要努力提高自己的綜合素質(zhì)。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；積極倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，反對(duì)、抵制各種拜金主義、享樂(lè)主義、極端利己主義等腐朽思想；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，提高心理素質(zhì)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志。2)其次要，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識(shí)，使自己成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)拓、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，為中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔的青春。

3)最后要注意，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？在當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更應(yīng)關(guān)注時(shí)事，與世界接軌，與國(guó)家大事接軌，更應(yīng)該把握住自己，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

今天世界上所有的目光都在注視著中國(guó)注視著這個(gè)已經(jīng)蘇醒了的東方巨龍注視著巨龍養(yǎng)育下的炎黃子孫。作為龍的傳人，作為新一代的接班人，作為新時(shí)代的弄潮兒，我們必須明確歷史所賦予我們的責(zé)任，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去正確處理自我負(fù)責(zé)感與歷史責(zé)任感之間的關(guān)系，把自己培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)的新一代，把自己培養(yǎng)為一個(gè)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命及成才目標(biāo)

（一）當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

1.繼往開(kāi)來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

2.迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)科技創(chuàng)新重任

3.推動(dòng)中國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)的歷史使命

江澤民同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話中滿懷深情地指出：“全國(guó)各族青年，代表著我們祖國(guó)和民族的未來(lái)，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，中華民族的偉大復(fù)興將在你們手中實(shí)現(xiàn)。”

江澤民同志希望全國(guó)青年“在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)?！?/p>

江澤民同志在講話中明白無(wú)誤地指出了新世紀(jì)青年一代肩負(fù)的歷史重任。在以后近半個(gè)世紀(jì)的日趨激烈的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝，我國(guó)能否成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上的強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵在于以當(dāng)代大學(xué)生為主體的青年一代能否堅(jiān)持鄧小平理論和江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，真正完成自己肩負(fù)的歷史使命。

江澤民同志從國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的角度論述到：“當(dāng)今的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越圍繞人才和知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)展開(kāi)。發(fā)展的優(yōu)勢(shì)蘊(yùn)藏于知識(shí)和科技之中，社會(huì)財(cái)富日益向擁有知識(shí)和科技優(yōu)勢(shì)的國(guó)家和地區(qū)聚集，誰(shuí)在知識(shí)和科技上占優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就在發(fā)展上占據(jù)主導(dǎo)地位?！?/p>

黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)。

21世紀(jì)將是中國(guó)走向世界的世紀(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)將愈加激烈。在當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，不進(jìn)則退。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感，有志氣、有決心，用自己的雙手把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家，使社會(huì)主義中國(guó)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上的強(qiáng)國(guó)。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)

一年之計(jì)，莫若樹(shù)谷，十年之計(jì)，莫若樹(shù)木，終身之計(jì)，莫若樹(shù)人。

———管子

當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)主要?dú)w納為六個(gè)方面：

1.胸懷坦蕩，具有堅(jiān)定正確的理想信念。

2.與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

3.知行統(tǒng)一，具有實(shí)踐意識(shí)與實(shí)踐能力。

4.和而不同，具有高尚的個(gè)性品質(zhì)。

5.實(shí)事求是，具有良好的科學(xué)精神。

6.成為“知識(shí)、能力、素質(zhì)”復(fù)合結(jié)構(gòu)的全面發(fā)展的人才。

第三篇：淺析當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

淺析當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

商學(xué)院管信系信管1002班陳春暉 承載著億萬(wàn)人民的殷切期待、肩負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)歷史使命的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)勝利閉幕了。胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告指出：全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年成長(zhǎng)。此次黨在十八大報(bào)告的倒數(shù)第三段專門用一段談?wù)撉嗄旯ぷ?。這在自十一大以來(lái)的報(bào)告中屬于首次，為什么黨如此關(guān)心青年工作，因?yàn)榍嗄晔亲鎳?guó)的未來(lái)，民族的希望，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

自從大學(xué)生這一群體產(chǎn)生以來(lái)，便對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了多方面的影響。早期的留學(xué)生們對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)西方，中國(guó)的近現(xiàn)代化起到非常大的促進(jìn)作用。他們中的不少人成為了民族的脊梁。詹天佑，魯迅，周恩來(lái)，鄧小平，華羅庚，郭沫若，錢學(xué)森，李四光，侯德榜等人是他們中德杰出代表。

隨著時(shí)間的推移，大學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響將會(huì)更加廣泛，更加深刻。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)，各地區(qū)的全面競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。而對(duì)人才的爭(zhēng)奪則成為競(jìng)爭(zhēng)制勝的法寶之一。作為現(xiàn)代教育的主體的大學(xué)生們受到了來(lái)自各界的越來(lái)越多的關(guān)注。他們肩負(fù)著社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的責(zé)任和使命，他們就是未來(lái)和希望。他們素質(zhì)如何，對(duì)一個(gè)民族，一個(gè)地區(qū)的發(fā)展有著十分重要的影響，不容小覷。

大學(xué)生屬于當(dāng)代青年的主體之一。作為高校的學(xué)生青年，更應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，下面就高校青年學(xué)生如何學(xué)習(xí)貫徹好十八大精神談自己的幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、堅(jiān)定理想信念，牢記光榮歷史使命。

十八大報(bào)告通過(guò)回顧和總結(jié)我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民走過(guò)的艱難而又光輝的歷程，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化所取得的成績(jī)，告訴了我們一個(gè)真理：無(wú)論是在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，還是在和平年代的社會(huì)主義建設(shè)中，都必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路不動(dòng)搖。黨的十八報(bào)告是新形勢(shì)下奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的政治綱領(lǐng)和行動(dòng)綱領(lǐng)，報(bào)告還提出了許多新思想、新觀念和新理論，特別是對(duì)青年工作，更是用了整整一段來(lái)闡述，足見(jiàn)黨對(duì)我們青年的關(guān)心。所以作為當(dāng)代青年主體之一的高校的大學(xué)生，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)十八大精神，做一個(gè)有信仰有理想的人，不僅僅是黨和國(guó)家對(duì)我們的要求，更是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種態(tài)度，一種有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。有了信仰，在挫折面前我們才能內(nèi)心無(wú)懼，有了信仰，風(fēng)雨兼程的路上我們才能走得愈加果敢。這種信仰是對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民永不消減的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活都具有重要價(jià)值。同時(shí)我們要時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的青年責(zé)任和光榮使命，向我們的老前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢(shì)，立足現(xiàn)實(shí)，提高自身素質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任與使命的必要性與重要性

明白了大學(xué)生的重要的社會(huì)歷史地位后，我們必須認(rèn)清大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。主要是因?yàn)椋?/p>

1、這是大學(xué)生健康成長(zhǎng)所要求的。大學(xué)生只有認(rèn)清了自己的責(zé)任與使命，才能夠明確自己的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立高遠(yuǎn)的人生理想，才能促進(jìn)他們更快更好的成長(zhǎng)。、這是祖國(guó)和人民群眾所要求的。作為年輕一代的重要組成部分，受過(guò)現(xiàn)代化的教育，他們的素質(zhì)如何，受到祖國(guó)和人民群眾的熱切關(guān)心。每一個(gè)希望中國(guó)的未來(lái)更加美好的人都希望我們的接班人具有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感和歷史使命感。他們都希望我們大學(xué)生有上佳的表現(xiàn)。、這是時(shí)代所要求的。二十世紀(jì)四，五十年代以來(lái)，隨著新科技革命的蓬勃，廣泛和深入的發(fā)展。各國(guó)間的以科技競(jìng)爭(zhēng)為核心的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日益白熾化。而綜合國(guó)力，科技的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生作為現(xiàn)代人才的主體收到的重視程度空前提高。各國(guó)紛紛推出一系列的培養(yǎng)人才和招攬人才的政策，方案。而我國(guó)要想在這輪競(jìng)爭(zhēng)中勝出，除了推出一系列的優(yōu)惠政策外，還必須加強(qiáng)他們的教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)掘他們建設(shè)社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉。所以說(shuō)，認(rèn)清大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任與歷史使命實(shí)為大局所趨，形勢(shì)所迫，不能有半點(diǎn)含糊。

三、認(rèn)清當(dāng)前我們大學(xué)生的歷史使命、關(guān)心祖國(guó)和民族的命運(yùn)，高舉愛(ài)國(guó)主義的旗幟，繼往開(kāi)來(lái)，為中國(guó)沿著社會(huì)主義方向前進(jìn)而作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們要把自己的命運(yùn)與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)。我們要多關(guān)心時(shí)事，了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)特別是中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境方面的信息。我們要能夠心懷祖國(guó)，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺(tái)上大發(fā)愛(ài)國(guó)之情，我們要付諸行動(dòng)。

2、響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，順應(yīng)人民群眾的需要。扎根基層，投身到西部，積極的到偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)支農(nóng)支教等等。

3、要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。要順時(shí)代潮流而動(dòng)，作時(shí)代的弄潮兒。我們要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代、挑戰(zhàn)自我，要以強(qiáng)者的姿態(tài)于世。我們更要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。少說(shuō)空話，多干實(shí)事。

4、積極培養(yǎng)自己地創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

5、要有全球意識(shí)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和歷史古跡，維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定，和諧與發(fā)展，促進(jìn)人類社會(huì)的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識(shí)，要開(kāi)闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見(jiàn)。勇于和善于自我反省，同時(shí)，悅納別人對(duì)自己實(shí)事求是的批評(píng)。

四、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，敢于深入艱苦地方。

十八大報(bào)告提出“引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)”。目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，特別是近幾年我國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、大中專畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)三峰疊加，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力更加加大。然而與就業(yè)壓力相對(duì)的卻是西部偏遠(yuǎn)的基層卻缺乏人才、呼喚人才。因此作為新時(shí)期的青年學(xué)生，一定要順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,拓寬視野、放遠(yuǎn)眼光，敢于到艱苦的地方去和祖國(guó)最需要的地方去歷練自己，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，客觀認(rèn)識(shí)困難，增強(qiáng)克服困難的信心，鍛造不畏艱難困苦的毅力，在艱苦的磨練中成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒自磨礪出”，越是條件艱苦、困難較多的地方，越能磨練人的意志，越能培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的品格和作風(fēng)。

五、學(xué)習(xí)十八大精神，必需要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想作為十八大的靈魂，作為全黨全社會(huì)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是被實(shí)踐證明了的科學(xué)理論?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對(duì)對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是我們工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是十八大的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)。要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們必須要用科學(xué)的理論武裝自己，提高自身的素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，以此作為我們行動(dòng)的指南，行為的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、從思想上改變工作作風(fēng)和精神面貌。

作為一名大學(xué)生，我將在學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。為此，我要做到：

一、刻苦學(xué)習(xí)，用黨的指導(dǎo)思想武裝頭腦，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高自身能力水平；

二、增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，努力完成學(xué)生工作，更好地為同學(xué)、為老師服務(wù)；

三、將十八大精神的深刻內(nèi)涵化為自身努力的前進(jìn)動(dòng)力，不懈努力；

四、關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)政治素養(yǎng)。立足現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)格要求自己，在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，成為自己生活中不可或缺的一部分。

我們青年學(xué)生一定要響應(yīng)黨的號(hào)召，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)定理想信念，發(fā)奮學(xué)習(xí)，錘煉品格，開(kāi)拓進(jìn)取，努力成長(zhǎng)為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人！

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

作為新時(shí)代的大學(xué)生，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華民族近代來(lái)的最偉大的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是整個(gè)中華兒女的共同期盼。那么，青年人的夢(mèng)想國(guó)家的夢(mèng)想又有著怎么樣的交集呢？我們這群包含愛(ài)國(guó)之情的大學(xué)生青年們，要怎樣的為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而做出貢獻(xiàn)呢？歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代的中國(guó)人共同為之而努力。因此，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)——就是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，始于一段屈辱的歷史。凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，是每個(gè)中華兒女共同的期盼。

回顧那段屈辱的歷史，我們不經(jīng)淚流滿面。因此實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，便是當(dāng)代大學(xué)生今天的歷史使命。在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，中國(guó)人根本就沒(méi)有作過(guò)“中國(guó)夢(mèng)”，那是的他們作的是“天下夢(mèng)”，“中國(guó)夢(mèng)”與“天下夢(mèng)”有什么不同呢？中國(guó)夢(mèng)，想的是中國(guó)怎么樣？天下夢(mèng)，想的是人類怎么樣？前者是關(guān)于國(guó)家的愿景，而后者則是關(guān)于社會(huì)的愿景及理想。在古人眼里，中國(guó)便是世界的中心，天朝便是世界的王國(guó)。所以，在他們的心目中，根本不會(huì)有中國(guó)夢(mèng)的想法。一心想著天下，究竟什么是中國(guó)夢(mèng)呢？在古人文化中，這就是傳統(tǒng)的中國(guó)夢(mèng)——大同，小康。

傳統(tǒng)的中國(guó)夢(mèng)，它們寄托了理想，也表現(xiàn)出了無(wú)奈。因?yàn)檎l(shuí)都能看出來(lái)，這兩個(gè)夢(mèng)是每況愈下，一蟹不如一蟹。但這沒(méi)有辦法，理想不能實(shí)現(xiàn)，就只能“打折扣”，要想“不折不扣”就得從這個(gè)夢(mèng)境中醒來(lái)。于是，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)人的夢(mèng)在不斷萌芽新的概念，所以，有了今天的“中國(guó)夢(mèng)”，有了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興之夢(mèng)。

因此，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想也是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與責(zé)任，更是中華兒女共同的偉大期盼。

用青年夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，是人民的夢(mèng)，更是青年人的夢(mèng)。讓兩個(gè)夢(mèng)一起飛翔。

古代先賢曾經(jīng)寫(xiě)下過(guò)這樣的詩(shī)篇“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則過(guò)剩余歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄與地球?！鼻嗄陼r(shí)中國(guó)夢(mèng)的寄托者，青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是黨和人民事業(yè)發(fā)展朝氣蓬勃的推動(dòng)力量。看當(dāng)代青年，思想主流積極，健康向上，他們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，作為中國(guó)夢(mèng)的寄托著，當(dāng)之無(wú)愧。青年時(shí)中國(guó)夢(mèng)的助跑者，青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)代青年正處于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)年富力強(qiáng)時(shí)期，我們可看到無(wú)數(shù)次的科研創(chuàng)新活動(dòng)涌現(xiàn)出青年人的身影，一張張朝氣蓬勃的臉上，洋溢著令人欣慰，充滿希望的精氣神。他們正在用自己的實(shí)際行動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)。青年是中國(guó)夢(mèng)的成就者，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦奮斗的歷史過(guò)程。青年朋友一定要樹(shù)立崇高的理想和信念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，理論自信，制度自信。將個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合。先天下之憂而憂，擔(dān)負(fù)起自己的使命與責(zé)任。一定要刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，把創(chuàng)新精神同科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，把仰望星空與腳踏實(shí)地結(jié)合起來(lái)。不斷增強(qiáng)文化認(rèn)同感，切實(shí)掌握現(xiàn)代文明和科學(xué)成果，一定要自覺(jué)地到祖國(guó)需要的地方去，到條件艱苦的地方去，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代建設(shè)的偉大實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春，智慧和力量！

“青年時(shí)最容易盛產(chǎn)夢(mèng)想的花季，也是最有條件把夢(mèng)想付諸于實(shí)踐，同時(shí)也是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的偉大力量。最具有創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力，但是要用熱情和潛力成就一番事業(yè)，必須依靠腳踏實(shí)地的實(shí)干精神?！弊詈?，我想說(shuō)的是“只有擁有自己夢(mèng)想的青年，才會(huì)不斷的進(jìn)步，只有創(chuàng)造了燦爛文明的民族，才會(huì)如此渴望再創(chuàng)輝煌，也只有經(jīng)歷苦難滄桑的國(guó)家，才會(huì)珍惜來(lái)之不易的道路，沿著這條復(fù)興之路為夢(mèng)想努力奮斗，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們的目標(biāo)一定要達(dá)到，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到。

中國(guó)夢(mèng)，我們?cè)?jīng)離它如此之遠(yuǎn)，我們從未離它如此之近。只要廣大的當(dāng)代大學(xué)生都向著夢(mèng)想拼搏，為當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命而奮斗。那么，中國(guó)夢(mèng)將會(huì)在我們這一代實(shí)現(xiàn)。

第五篇：新時(shí)期大學(xué)生歷史使命

新時(shí)期大學(xué)生歷史使命

林學(xué)與園林學(xué)院林學(xué)（1）班汪亞運(yùn)

中華人民共和國(guó)六十周年國(guó)慶閱兵剛結(jié)束，圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)議程，勝利閉幕。我們對(duì)祖國(guó)成立六十周年感到無(wú)比喜悅，對(duì)祖國(guó)六十年來(lái)不斷地發(fā)展感到重心的高興，我們以作為一名華夏子孫而感到驕傲。在這樣一個(gè)時(shí)刻，我們感慨頗深。

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年雄于地球,則國(guó)雄于地區(qū)”；毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上”；胡錦濤總書(shū)記也指出:“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族,總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨,總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量?！痹谶^(guò)去20世紀(jì)的百年中,中華民族和我們黨波瀾壯闊的歷史,也是與一批又一批、一代又一代有志青年的不斷探索、英勇奮斗緊密相連的,他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)所作出的奮斗與努力,不僅無(wú)愧于歷史賦予的使命,而且,也為自己的青春譜寫(xiě)了一曲壯麗的詩(shī)篇,在中華民族的發(fā)展歷史中,留下了濃墨重彩的一筆。不同時(shí)代的青年面對(duì)不同的歷史課題,承擔(dān)著不同的歷史使命。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,青年學(xué)生們的歷史使命是“救國(guó)、救民”；那么,處于和平年代,特別是在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)日益發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代,當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)肩負(fù)什么樣的歷史使命呢?

時(shí)代造就青年，時(shí)代呼喚青年。當(dāng)代大學(xué)生生逢其時(shí)，全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，為當(dāng)代大學(xué)生施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，更賦予了當(dāng)代大學(xué)生崇高的歷史使命。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一歷史重托寄予了殷切的期望。當(dāng)代大學(xué)生是在改革開(kāi)放的歷史條件下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，是在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推進(jìn)的進(jìn)程中成長(zhǎng)起來(lái)的一代。他們思想的主流積極、健康、向上，有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。他們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方

針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，充分信賴以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央，對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興充滿信心。盡管一些大學(xué)生中也出現(xiàn)了這樣那樣的思想問(wèn)題，但總體來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生是大有希望的一代，是大有可為的一代。當(dāng)代大學(xué)生要不負(fù)重托，不辱使命，銳意進(jìn)取，奮發(fā)成才，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史重任。作為祖國(guó)的接班人，我們要繼往開(kāi)來(lái)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。傳承歷史，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重任，實(shí)現(xiàn)百多年來(lái)中國(guó)人民夢(mèng)寐以求的國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福的愛(ài)國(guó)理想。勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)是世界最早的四大文明古國(guó)之一，然而，成為了近代歷史上的落伍者，在現(xiàn)代世界文明交流融合與沖突的洪流中，在一個(gè)充滿創(chuàng)新，依靠創(chuàng)新的社會(huì)，中華民族的創(chuàng)新發(fā)展到了一個(gè)極為關(guān)鍵的時(shí)刻。積極努力，為世界和平發(fā)展，人類社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)。人類社會(huì)的發(fā)展是依靠一代代人的奮斗努力，靠的是各國(guó)和各族人民的共同奉獻(xiàn)，中華民族是熱愛(ài)和平的民族，中國(guó)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量，當(dāng)代大學(xué)生理當(dāng)有為人類和平進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的歷史使命，在未來(lái)的人生奮斗中自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起為世界和平和為人類社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)！

我們所要肩負(fù)的歷史使命任重而道遠(yuǎn)，為了實(shí)現(xiàn)這些歷史使命，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該做哪些努力呢？

一是要關(guān)心祖國(guó)和民族的命運(yùn)。當(dāng)今世界,全球化已成為一股強(qiáng)大的時(shí)代潮流,跨越了民族、國(guó)家的地域界限,超越了制度、文化的障礙,使人類逐漸形成為了一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。作為這個(gè)有機(jī)整體中的一分子,中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生也不是以個(gè)體存在的,而是共同生活在中國(guó)這個(gè)大家庭中的一員。國(guó)家和民族的命運(yùn)與大學(xué)生們緊緊地聯(lián)系在一起,國(guó)家的榮辱興衰與大學(xué)生們休戚與共,息息相關(guān)。只有將自己的青春年華與國(guó)家強(qiáng)盛、與中華民族的偉大復(fù)興相連接,更多地關(guān)心國(guó)家大事,了解當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì),尤其是中國(guó)在國(guó)際上所處的環(huán)境,敏銳觀察和判斷國(guó)際動(dòng)向,向著國(guó)際上需要的人才戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn),才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)振興中華的重任,更好地體現(xiàn)作為青年佼佼者的大學(xué)生的人生價(jià)值和追求。經(jīng)過(guò)60年的改革開(kāi)放,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已邁上了一個(gè)新的歷史時(shí)期,正處于轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,作為當(dāng)代大學(xué)生,必須緊跟時(shí)代步伐,時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國(guó)家發(fā)展、心系人民福祉,自覺(jué)把個(gè)人的理想融入黨和人民的共同理想之中,把個(gè)人的追求融入黨和人民的共同奮斗之中,不斷激發(fā)青春活力和創(chuàng)業(yè)熱情,把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)家園的具體行動(dòng),將自己的所學(xué)投入到國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興偉大事業(yè)中,讓青春為祖國(guó)的奉獻(xiàn)而變得更加絢麗多彩,讓人生因融入民族的偉大事業(yè)中而閃閃發(fā)光!

二是要堅(jiān)定理想信念。理想信念是人的精神支柱和動(dòng)力源泉,一個(gè)人只有在青年時(shí)代牢固樹(shù)立正確的理想信念,才能始終把握人生的前進(jìn)方向；一個(gè)沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高理想的人,極易在困難和誘惑中迷失自我。無(wú)數(shù)老一輩革命先烈之所以能經(jīng)受住殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn),最終奪取了中國(guó)革命的偉大勝利,就是因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想,這種理想信念,是指引他們?nèi)松粩鄪^勇前進(jìn)的航標(biāo),是幫助他們戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難的強(qiáng)大武器。在血雨腥風(fēng)、各種條件極為惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,革命先輩們能保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài),成就了自己的遠(yuǎn)大理想,完成了歷史賦予的使命,也正是因?yàn)樗麄冇辛死硐胄拍钸@個(gè)強(qiáng)大的精神支柱。人活一世,就必然要有一個(gè)目標(biāo)和方向,這個(gè)目標(biāo)和方向,也就是理想信念。這也是人之所以為人、人之所以區(qū)別于其它動(dòng)物的最重要的一點(diǎn)。人只有確定了自己奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的方向,才會(huì)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力、而奮斗,這樣的人生才會(huì)過(guò)得有意義,也才能體現(xiàn)一個(gè)人的人生價(jià)值。為什么在物質(zhì)極度豐富、生活日益多元化的今天,卻總有那么一些青年朋友、一些被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生,常常感到空虛迷茫,不知道生活的意義在哪里,不知道人為什么要活著,只能依靠沉緬于感觀享樂(lè)、尋求刺激來(lái)麻醉自己,并借此來(lái)尋求所謂的生活的樂(lè)趣,我想,這與理想信念的缺失有很大的關(guān)系。

三是要刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮成才。學(xué)習(xí)是成功的基石、進(jìn)步的階梯。當(dāng)今時(shí)代,信息交流日益廣泛,知識(shí)更新大大加快。青年要跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐,不被時(shí)代所淘汰,就必須不斷提高自己的綜合素質(zhì),讓自己的腳步追上時(shí)代的步伐,也就是江澤民同志所說(shuō)的“與時(shí)俱進(jìn)”。一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,如果當(dāng)代的大學(xué)生只會(huì)“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,理論學(xué)了一大堆,可是與實(shí)踐脫節(jié),與時(shí)代脫節(jié),這樣的人,即使是學(xué)富五車,也無(wú)法適應(yīng)社會(huì),無(wú)法適應(yīng)不斷發(fā)展變化的形勢(shì)需要。當(dāng)前,我們?cè)谕苿?dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大進(jìn)程中,面臨的困難和挑戰(zhàn)還很多,廣大青年一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高自己的綜合素質(zhì),踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),積極迎接科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)；要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代、挑戰(zhàn)自我,繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),主動(dòng)到黨和人民需要的地方去,到條件艱苦的地方去,以腳踏實(shí)地、埋頭苦干的作風(fēng),鍥而不舍、持之以恒的毅力,百折不撓、迎難而上的勇氣,立足崗位,扎實(shí)工作,努力創(chuàng)造更加輝煌的青春業(yè)績(jī)。

四是要解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新。作為新時(shí)期的大學(xué)生,作為最有活力、最有朝氣的青年人,也應(yīng)該成為思想最解放,最敢想、最敢干的,推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)新的生力軍。因此,青年朋友們一定要發(fā)揚(yáng)開(kāi)風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng),以敢為人先的志氣、超越前人的勇氣、革故鼎新的銳氣,積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展洪流和方向的新思維、新觀念,不斷探索新思路、新辦法和新途徑,始終走在解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新的前列,做科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒。創(chuàng)新學(xué)習(xí)是以求真務(wù)實(shí)為基礎(chǔ),要善于把創(chuàng)造性思維滲透到學(xué)習(xí)中去,大膽開(kāi)拓,敢于突破,不斷獲取新知識(shí)；要把知識(shí)與創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合,把知識(shí)內(nèi)化為能力。還有,要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,不迷信書(shū)本,不迷信權(quán)威,善于發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的東西,逐步養(yǎng)成科學(xué)的創(chuàng)造性思維習(xí)慣,為將來(lái)能更好地勝任各項(xiàng)工作、出色的完成工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

讓我們一同加入到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，共同開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)更加美好的未來(lái)！