第一篇：東師范幼兒園教育評價16秋在線作業(yè)1免費答案

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幼兒園教育評價16秋在線作業(yè)1

1：桑代克出版了《心理與社會測量學(xué)導(dǎo)論》，標(biāo)志著教育測驗運動開始的是（）。A：斯通 B：桑代克 C：費舍爾 D：馮特 正確答案：B

2：評價者的不同的情趣、愛好、動機(jī)、理想、需要、價值觀等是指（）。A：意識傾向性 B：情意心理 C：認(rèn)識傾向 D：個性心理特征 正確答案：A

3：親疏文飾心理、回避心理等屬于（）。A：組織過程心理 B：設(shè)計過程心理 C：實施過程心理 D：評價過程心理 正確答案：D

4：被動、文怖、嫉妒、自我辯解等屬于（）。A：準(zhǔn)備心理和自評心理 B：受評過程心理 C：結(jié)果反饋心理 D：評價過程心理 正確答案：C

5：把考試成績不好歸咎于身體不好，或出題不公正的心理為（）。A：敏感心理 B：文飾心理 C：再評價心理 D：依賴心理 正確答案：B

6：評價者在組織評價工作全過程中的心理現(xiàn)象是（）。A：組織過程心理 B：設(shè)計過程心理 C：實施過程心理 D：評價過程心理 正確答案：A

7：指標(biāo)體系中的同一層次的各項指標(biāo)是相互獨立的，不互相重疊，不存在因果關(guān)系，不用兩項指標(biāo)反映同一被評因素的原則是（）。A：可測性原則 B：相互獨立性原則 C：完備性原則 D：可比性原則 正確答案：B

8：對結(jié)果進(jìn)行解釋和應(yīng)用時的心理現(xiàn)象是（）。A：組織過程心理 B：設(shè)計過程心理 C：實施過程心理 D：評價過程心理 正確答案：D

9：在某種特定條件下，某些人的言行跟當(dāng)事人的主觀愿望相反的是（）。A：類群效應(yīng) B：遵從心理 C：逆反心理 D：本位心理 正確答案：C

10：對已擬出的指標(biāo)體系征詢專家意見，給出權(quán)集，經(jīng)統(tǒng)計后取平均值，以確定權(quán)重的方法是（）。A：特爾斐法 B：專家排序法 C：經(jīng)驗法 D：專家會議法 正確答案：D

11：教育評價結(jié)果處理的任務(wù)包括（）。A：形成綜合判斷 B：分析診斷問題 C：數(shù)據(jù)處理 D：資料整合 正確答案：AB

12：廣義的學(xué)前教育評價包括（）。A：學(xué)前教育目標(biāo)評價 B：學(xué)前教育課程評價 C：學(xué)前教育內(nèi)容評價 D：學(xué)前教育方法評價 正確答案：ABCD

13：成見效應(yīng)是指對評價對象的既有看法和態(tài)度影響對評價對象作出正確判斷的一種心理現(xiàn)象。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

14：開放型問卷只允許被調(diào)查者從已提供的答案中選擇一個或幾個。它所提供的答案分為是否式、量表式和排列式。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

15：評價的心理特征，是指評價者或被評價者比較穩(wěn)定、恒常的心理品質(zhì)。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

16：他人評價是指除自身以外的任何人或組織對該對象進(jìn)行的評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

17：對照評價指標(biāo)體系中人的素質(zhì)或工作條件等所確定的評定標(biāo)準(zhǔn)過程標(biāo)準(zhǔn)。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

18：邏輯分析的方法是用邏輯分析的基本原理和方法來處理教育評價信息。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

19：復(fù)評價即在自我評價基礎(chǔ)上進(jìn)行的外部評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

20：焦慮、疑懼、應(yīng)付心理等屬于受評過程心理。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

21：教育評價是從教育測驗中發(fā)展起來的。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

22：評價的心理狀態(tài)是指在評價過程中即時產(chǎn)生的各種心理活動。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

23：心理定勢，是指由一定的心理活動所形成的準(zhǔn)備狀態(tài)，影響或決定同類后繼心理活動趨勢的一種心理現(xiàn)象。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

24：以評價主體劃分，可分為正評價和負(fù)評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

25：定量評價是收集數(shù)據(jù)資料，用一定的數(shù)學(xué)模型或數(shù)學(xué)方法，作出定量結(jié)論的評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

26：美國最早的正規(guī)評價為學(xué)校評價，是在波士頓產(chǎn)生的以書面考試取代以往口試的改革。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

27：指標(biāo)的簡易性原則是指指標(biāo)體系能夠反映被評價對象共同的屬性，能夠反映出被評價對象屬性中共同的東西。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

28：個性心理特征，是指評價者的情感意志特征和情緒狀態(tài)。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

29：1950年泰勒發(fā)展了經(jīng)典測量理論，使其系統(tǒng)化。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

30：在教育評價發(fā)展的歷史早期階段，人們注重結(jié)果，教育評價主要用來鑒別學(xué)生，選拔適合教育的兒童。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

31：根據(jù)設(shè)計的不同，觀察法可分為實驗觀察和自然觀察。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

32：教育評價實施工作的第二個環(huán)節(jié)是收集評價資料，這是評價實施中最費時、費力但也是最實質(zhì)性的工作。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

33：1890 年卡特爾第一次使用了“智力測驗”這個術(shù)語。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

34：過程標(biāo)準(zhǔn)是對照評價指標(biāo)體系中工作過程指標(biāo)所確定的工作質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

35：美國最早的正規(guī)評價為學(xué)校評價，是在波士頓產(chǎn)生的以口試取代以往書面考試的改革。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

36：對評價指標(biāo)體系中工作效果指標(biāo)所確定的評定標(biāo)準(zhǔn)是條件標(biāo)準(zhǔn)。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

37：總結(jié)性評價是在某項學(xué)前教育計劃或方案結(jié)束后，對最終結(jié)構(gòu)進(jìn)行的評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

38：教育評價的理論形成于 20 世紀(jì) 30 年代的美國，興起于 20 世紀(jì) 60 年代。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

39：首因效應(yīng)是指第一印象比較鮮明、深刻，持續(xù)時間較長．經(jīng)久不忘、不易改變的心理效應(yīng)。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

40：預(yù)評價就是被評對象的自我評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

第二篇：東師范學(xué)前教育評價16秋在線作業(yè)3免費答案

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學(xué)前教育評價16秋在線作業(yè)3

1：評價者在評價中由于種種原因，對評價對象的評價先后不一致的一種心理現(xiàn)象是（）A：時尚效應(yīng) B：理想效應(yīng) C：“趨中”趨勢 D：先后效應(yīng) 正確答案：D

2：各地普遍進(jìn)行幼兒園定級定類活動，這是典型的（）的形式。A：鑒定性評價

B：目標(biāo)獲得性評價模式 C：CIPP 評價模式 D：外貌評價模式 正確答案：A

3：CIPP模式的局限不 包括（）

A：回避評價者的價值判斷，只提供信息，要求決策者根據(jù)資料作出判斷，其最終效能依賴于決策者的觀點與水平。

B：某些內(nèi)容只能是描述性的，而非真正嚴(yán)格意義上的評價。C：如要全面展開，則實施困難，費用較多。D：強(qiáng)調(diào)目標(biāo)（教育結(jié)果），相對忽視了教育過程或前提條件。正確答案：D 4：（）是評價實施中最費時、費力但也是最實質(zhì)性的工作。A：宣傳動員 B：收集評價資料 C：形成綜合判斷 D：分析診斷問題 正確答案：B

5：下列哪個不屬于微觀的教育評 價？（）A：對兒童道德品質(zhì)的評價 B：對兒童認(rèn)知能力發(fā)展的評價 C：對學(xué)前教育行政管理的評價 D：對兒童健康狀態(tài)的評價 正確答案：C

6：下列說法正 確 的 是（）

A：問卷的答案時間一般應(yīng)控制在 40-60 分鐘內(nèi)。B：對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的評價屬于宏觀評價 C：在評價的準(zhǔn)備過程中，評價者容易產(chǎn)生的心理現(xiàn)象有角色心理、心理定勢、新奇感、模式效應(yīng)等。D：在評價的結(jié)果處理過程中，評價者容易產(chǎn)生的心理現(xiàn)象有類群效應(yīng)、遵從心理、逆反心理、本位心理等。正確答案：D

7：運用外貌評價模式進(jìn)行學(xué)前教育評價，要求我們注意的問題中不包 括（）A：評價時必須考慮教育方案實施前實施中和實施后的各種因素。B：評價時必須注意意圖和觀察的符合性。C：評價時應(yīng)依照兩種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷。D：要對先前決策的明顯效應(yīng)提供反饋。正確答案：D

8：外貌評價模式是由心理測量學(xué)家（）提 出的。A：斯克里文 B：斯塔克 C：泰勒

D：斯塔費爾比姆 正確答案：B

9：下 列 說 法 錯誤的是（）

A：CIPP模式的優(yōu)點之一是某些內(nèi)容是描述性的，非真正嚴(yán)格意義上的評價。B：二次量化技術(shù)其實質(zhì)是模糊評判法。

C：目標(biāo)游離評價模式認(rèn)為教育評價必須考察教育計劃或方案的實際效果而不是預(yù)期效果。D：教育評價結(jié)果處理的一般任務(wù)是形成綜合判斷和分析診斷問題。正確答案：A

10：教育評價資料的收集 方法不包括（）A：觀察法 B：訪問談話 C：問卷調(diào)查 D：篩選法 正確答案：D

11：下列說法 正 確 的 有（）

A：指標(biāo)體系是針對某一評價目標(biāo)而設(shè)計的質(zhì)與量的規(guī)定體系，反映全部目標(biāo)的、系統(tǒng)化的、密切聯(lián)系的一群指標(biāo)。

B：任何目標(biāo)指向性活動、意圖計劃性活動都離不開評價。

C：教育評價與教育評估概念的區(qū)分很模糊，并沒有嚴(yán)格的界限。D：定性評價是對便于量化的評價對象采取定性的方法進(jìn)行評價。正確答案：ABC

12：教育評價信息的收集一般通過的過程().A：預(yù)評價 B：復(fù)評價 C：宣傳動員 D：現(xiàn)場檢核 正確答案：AB

13：下列哪些不屬于中觀的教育評價 范 疇 ？（）A：對教育目的的評價

B：對兒童審美能力發(fā)展的評價 C：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平的評價 D：對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的評價 正確答案：AB

14：下列說法正 確 的 有（）.A：CIPP模式的優(yōu)點之一是某些內(nèi)容是描述性的，非真正嚴(yán)格意義上的評價。B：二次量化技術(shù)其實質(zhì)是模糊評判法。

C：目標(biāo)游離評價模式認(rèn)為教育評價必須考察教育計劃或方案的實際效果而不是預(yù)期效果。D：教育評價結(jié)果處理的一般任務(wù)是形成綜合判斷和分析診斷問題。正確答案：BCD

15：CIPP 模式 的基 本觀點是（）

A：教育評價不僅應(yīng)該關(guān)心目標(biāo)，還應(yīng)關(guān)心目標(biāo)是怎樣篩選出來的。B：評價應(yīng)從以目標(biāo)為中心轉(zhuǎn)向以決策為中心。

C：評價不僅應(yīng)該關(guān)心目標(biāo)達(dá)成程度(行為結(jié)果)，還應(yīng)該關(guān)心目標(biāo)是怎樣達(dá)成的(行為過程)，評價不僅是結(jié)果的評價，還應(yīng)該包括過程的評價。

D：必須對某一教育方案開始啟動到方案的實施過程和結(jié)果作完整全面的評價。正確答案：ABCD

16：診斷性評價的診斷 主 要 包 括（）A：癥狀診斷 B：原因診斷 C：過程診斷 D：結(jié)果診斷 正確答案：AB

17：評價對被評價者心理有哪 些 影 響()A：首因效應(yīng)

B：自我認(rèn)可畏懼心理 C：自衛(wèi)心理 D：被審心理。正確答案：BD

18：下列說法正確的 有（）

A：相對評價并不關(guān)心被評價對象的實際水平，只表示出在集體中的相對位置，容易使被評價對象產(chǎn)生激烈的競爭。B：絕對評價不照顧評價對象集合的整體狀態(tài)，評價對象集合中的每一個對象都要與集合外的一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。

C：對幼兒園幼兒身體發(fā)育達(dá)標(biāo)的評價是相對評價。

D：絕對評價的標(biāo)準(zhǔn)是由人制定、掌握的，很難做到完全客觀，難免有主觀性。正確答案：ABD

19：評價的再評價標(biāo) 準(zhǔn) 包 括（）A：評價結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期目的。B：評價結(jié)果是否客觀、準(zhǔn)確、有效。C：評價結(jié)果的可接受性。D：評價工作本身的效益。正確答案：ABCD

20：下列哪些不屬于宏觀的教育評價 范 疇？（）A：對兒童道德品質(zhì)的評價 B：對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的評價 C：對教育結(jié)構(gòu)的評價

D：對兒童審美能力發(fā)展的評價 正確答案：ABD

21：定量評價比較客觀、準(zhǔn)確，但并非所有的教育現(xiàn)象都可以數(shù)量化。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

22：被評價者在評價過程中居于主體地位，必須充分認(rèn)識被評價者的心理現(xiàn)象。A：錯誤 B：正確 正確答案：A 23：訪談法的優(yōu)點之一是可以完成復(fù)雜的問題調(diào)查，了解無能力完成問卷 的被調(diào)查者對問題的反應(yīng)。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

24：教育評價應(yīng)以教育目標(biāo)體系為依據(jù)，對教育實踐活動的組織結(jié)構(gòu)、運行情況極其效果等進(jìn)行科學(xué)的判定或估量。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

25：定性評價比較全面、人文化，但是有時難免有主觀性。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

26：學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平的評價屬于微觀評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

27：自評就是被評機(jī)構(gòu)對照評價的標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，列出有關(guān)項目，對本機(jī)構(gòu)情況作出自我鑒定。參加自評的人員可以包括教師、幼兒、幼兒家長等。自評的內(nèi)容包括教育觀念、目標(biāo)、課程特點、活動安排、行政管理、設(shè)施等等。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

28：通過評價，評價者和被評價者都可及時發(fā)現(xiàn)評價對象與預(yù)定目標(biāo)之間的差距和問題，明確努力方向，對今后工作的改進(jìn)心中有數(shù)。A：錯誤 B：正確 正確答案：B 29：相對評價是在被評價對象中選取一個或若干個作為基準(zhǔn)，將該類對象逐一與基準(zhǔn)相比較，判斷其是否達(dá)到基準(zhǔn)所具備的特征及其程度；或用某種方法把所有評價對象排成先后順序，判斷每個對象在團(tuán)體中的相對位置。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

30：外貌評價模式的局限是對評價者的素質(zhì)要求較高。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

31：在幼兒剛?cè)雸@時，幼兒園對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行摸底測試，目的是了解幼兒的發(fā)展情況，以利于教師根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教。這是形成性評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

32：把考試成績不好歸咎于身體不好，或出題不公正，這是文飾心理的表 現(xiàn)。A：錯誤 B：正確 正確答案：B 33：對兒童道德品質(zhì)的評價、對兒童認(rèn)知能力發(fā)展的評價、對兒童審美能力發(fā)展的評價、對兒童健康狀態(tài)的評價等屬于宏觀評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

34：訪談法分為正式訪談和非正式訪談、個別訪談和集體訪談。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

35：封閉型問卷適用于答案確定無疑、答案之間易于區(qū)分、答案的數(shù)目相對不多、調(diào)查內(nèi)容不甚復(fù)雜的情況。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

36：如果一個幼兒園的安全管理過去很差，現(xiàn)在有改善，這種“進(jìn)步”就是運用相對評價的結(jié)果。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

37：狹義的學(xué)前教育評價是指根據(jù)教育目標(biāo)對學(xué)前兒童通過教育而產(chǎn)生的行為變化作出價值 判 斷，為提高學(xué)前教育質(zhì)量提供依據(jù)的過程。A：錯誤 B：正確 正確答案：B 38：“矮子里選 高個”，是一種絕對評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

39：形成性評價是在某項學(xué)前教育計劃或方案實施的過程中進(jìn)行的評價，又稱為“結(jié)果中的評價”。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

40：CIPP模式的優(yōu)點之一是某些內(nèi)容是描述性的，非真正嚴(yán)格意義上 的評價。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

第三篇：東師范英語語言學(xué)16秋在線作業(yè)1免費答案

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英語語言學(xué)16秋在線作業(yè)1

1：brunch（為下列單詞選擇相對應(yīng)的構(gòu)詞法）A：Conversion B：Backformation C：Blending D：Compounding 正確答案：C

2：A(n)____ is the minimal or the smallest distinctive linguistic unit in a language.A：phonetic symbol B：alphabet C：phoneme D：allophone 正確答案：C

3：The features that are found over a segment or a sequence of two or more segments are called ___________.A：distinctive features B：non-distinctive features C：suprasegmental features D：free variation 正確答案：C

4：____ is defined as the study of the internal structure and the formation of words.A：Morphology B：Syntax C：Lexicon D：Morpheme 正確答案：A

5：goody-goody（為下列單詞選擇相對應(yīng)的構(gòu)詞法）A：Sound Reduplication B：Coinage C：Eponym D：Clipping 正確答案：A

6：______ is a minimal pair.A：moon/noon B：foot/food C：she/sheet D：sea/sea 正確答案：A

7：may be defined as the scientific study of language.A：Morphology B：Linguistics C：Phonology D：Phonetics 正確答案：B

8：______ is a process which puts an existing word of one class into another class.A：Conversion B：Abbreviation C：Eponyms D：Blending 正確答案：A

9：John explained the theory is a ___________ process according to Halliday.A：material B：mental C：verbal D：behavioral 正確答案：C

10：_____ is related to how we communicate，through speech or writing.A：Field B：Register C：Mode D：Tenor 正確答案：C

11：______ is used between very close friends and family members.A：The consultative style B：The casual style C：The intimate style D：The formal style 正確答案：C

12：infotech（為下列單詞選擇相對應(yīng)的構(gòu)詞法）A：Conversion B：Backformation C：Blending D：Compounding 正確答案：C

13：theory holds the opinion that a linguistic sign derives its meaning from that which refers to something in the reality.A：Semantic B：Referential C：Representational D：Reflected 正確答案：B

14：This（classroom）is large and bright.（為括號部分的單詞選擇相對應(yīng)的構(gòu)詞法）A：Acronym B：Compounding C：Coinage D：Sound Reduplication 正確答案：B

15：Which of the following does not belong to the language metafunctions illustrated by M.A.K.Halliday? A：Ideational function B：Interpersonal function C：Textual function.D：Logical function 正確答案：D

16：The lexical sense relation between flour and flower is __________.A：synonymy B：antonym C：polysemy D：homonymy 正確答案：D

17：_______ is defined as the study of the internal structure and the formation of words.A：Morphology B：Syntax C：Lexicon D：Morpheme 正確答案：A

18：Syntactically，Japanese is ____ language.A：analytic B：isolating C：synthetic D：agglutinating 正確答案：D

19：______ is an official document that authoritatively determines the content and principles of teaching and learning.A：A syllabus B：A textbook C：An educational plan D：A test 正確答案：A

20：The process that puts an existing word of one class into another class is ______.A：Conversion B：Abbreviation C：Eponyms D：Blending 正確答案：A 21：Metaphors can create similarities between the source domain and the target domain.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

22：The study of speech sounds is called Articulatory phonetics.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

23：In a communicative syllabus，the objective of teaching a foreign language is developing learner’s grammatical competence.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

24：Tenor depends on the relations between the participants.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

25：The total number of words stored in the brain is called morphology.A：錯誤 B：正確 正確答案：A 26：In a communicative syllabus，the objective of teaching a foreign language is developing learner’s linguistic competence.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

27：Componential analysis can be applied to the analysis of all lexicons.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

28：The textual function is realized by the transitivity system of language.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

29：Back-channel signals are a fundamental unit of conversational structure.A：錯誤 B：正確 正確答案：A 30：“John explained the theory” is a verbal process according to Halliday.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

31：The language used to talk about language is called metalanguage.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

32：Words like male and female，pass and fail，etc.are relative antonyms.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

33：The total number of words stored in the brain is called the lexicon.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

34：Second language acquisition is a complex process which involves social factors and learner factors.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

35：Words like male and female，pass and fail，etc.are reversal antonyms.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

36：The focus of traditional linguistics is on synchronic study of language，rather than on diachronic study of language.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

37：Minimal pairs can be exemplified by foot/food.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

38：British English，American English，Australian English，Indian English，etc.are all social dialects.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

39：Environmentalist theories are those that attempt to explain acquisition on the basis of assuming an innate biological endowment that makes learning possible.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

40：Field is related to how we communicate，through speech or writing.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

第四篇：東師范小學(xué)生心理咨詢16秋在線作業(yè)1免費答案

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小學(xué)生心理咨詢16秋在線作業(yè)1

1：使用共情要求咨詢教師

A：走出自我參照體系，也放棄所謂客觀的、外部參照體系，進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)在參照系 B：秉持自我參照體系 C：持客觀的參照體系 D：對參照體系沒有要求 正確答案：A

2：內(nèi)疚感訓(xùn)練可以用于 A：道德心理訓(xùn)練 B：學(xué)習(xí)心理訓(xùn)練 C：認(rèn)知心理訓(xùn)練 D：意志心理訓(xùn)練 正確答案：A

3：代幣是一種（）強(qiáng)化物。A：間接 B：直接 C：等價

D：既是直接也是間接 正確答案：A

4：咨詢中的沉默由（）引發(fā) A：來訪學(xué)生 B：咨詢教師

C：二者都可以引發(fā) D：二者都不可以引發(fā) 正確答案：C

5：低年級的兒童對教師 : A：懷有特殊的尊敬和依戀，老師的話無可懷疑，絕對正確 B：對教師產(chǎn)生懷疑，有了選擇性 C：對老師具有批判性的選擇 D：尊敬老師，但也有自己的觀點 正確答案：A

6：咨詢教師對來訪學(xué)生所表達(dá)內(nèi)容中認(rèn)為重要的字或詞以強(qiáng)調(diào)性語氣進(jìn)行重復(fù)指的是 A：復(fù)述 B：重復(fù) C：指導(dǎo) D：重讀 正確答案：D

7：觀察者效應(yīng)是 A：觀察者對所要觀察的問題的假設(shè)有相當(dāng)?shù)囊阎?，可能根?jù)對問題的預(yù)期答案帶有主觀吻合于研究的期望，使假設(shè)得以成立

B：觀察者根據(jù)事先設(shè)計好的提綱規(guī)定的內(nèi)容計劃進(jìn)行的觀察

C：觀察者的期望被觀察者得知后，作出投合觀察者的意圖或故意違背觀察者的希望的行為 D：觀察者預(yù)先對觀察的內(nèi)容與計劃沒有嚴(yán)格的規(guī)定，根據(jù)現(xiàn)場情況所進(jìn)行的觀察 正確答案：A

8：適應(yīng)性咨詢強(qiáng)調(diào)的原則是.A：教育的原則 B：發(fā)展的原則

C：預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則 D：教育與發(fā)展相結(jié)合的原則 正確答案：A

9：代幣法屬于 : A：精神分析療法 B：行為主義療法 C：人本主義療法 D：認(rèn)知療法 正確答案：B

10：在指導(dǎo)幫助階段需要完成的任務(wù)是.A：追蹤調(diào)查

B：建立起積極的咨詢關(guān)系

C：了解對方的基本情況及存在的心理問題

D：制定咨詢目標(biāo)、選擇咨詢方案和實施指導(dǎo)幫助 正確答案：D

11：小學(xué)生的憤怒情緒的特點有

A：由于情緒的自我調(diào)控能力較差，沖動性較為明顯，因此常常在不該發(fā)脾氣的時候發(fā)脾氣，因為一點兒小事就會相互打起來 B：兒童不能正確面對現(xiàn)實 C：生活過于單調(diào)

D：小學(xué)生憤怒來得急，去得快 正確答案：AD

12：為什么咨詢?nèi)藛T的自我開放也是必要的

A：咨詢教師真誠地提出自己與來訪學(xué)生問題有關(guān)的態(tài)度及經(jīng)驗 B：咨詢教師自愿地談及自己的思想、經(jīng)驗及感覺

C：咨詢教師適度的自我開放，會使來訪學(xué)生感到咨詢教師也是一個普通人，感到會談中雙方的地位是平等的

D：咨詢教師適度的自我開放，可以增加來訪學(xué)生的自我開放 正確答案：CD

13：小組同伴互動訓(xùn)練的理論依據(jù)有

A：社會心理學(xué)認(rèn)為個人有從屬于某群體的本能傾向，一旦個人加入了某一群體，他就會受到這一群體信念、行為方式、價值判斷的影響。這個原理反映在小組個性訓(xùn)練中，可以利用團(tuán)體的榜樣作用來變不良個性為優(yōu)良個性 B：小組同伴式的活動可以培養(yǎng)合作的品質(zhì)

C：小組式的活動還可以提供優(yōu)良個性的實踐機(jī)會

D：社會心理學(xué)中關(guān)于競爭和合作的研究也是個理論根據(jù) 正確答案：AD

14：系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是 A：準(zhǔn)備階段

B：排列出焦慮的等級層次表 C：進(jìn)行放松訓(xùn)練

D：進(jìn)入系統(tǒng)脫敏過程，進(jìn)行焦慮反應(yīng)與肌肉放松技術(shù)的結(jié)合訓(xùn)練 正確答案：BCD

15：交朋友小組咨詢方法的原理是

A：利用集體的形式和氛圍來幫助人們改變其適應(yīng)不良行為或解決心理問題

B：試圖創(chuàng)造適當(dāng)?shù)娜穗H環(huán)境，使小組的每個成員能最大限度地利用個人的潛能，消除心理障礙，以達(dá)到自我實現(xiàn)的目的

C：是羅杰斯在個人生活經(jīng)歷中總結(jié)出來的

D：通過交朋友小組的活動，消融心理障礙，增進(jìn)心理健康 正確答案：AB

16：鞏固與結(jié)束階段的任務(wù)有 : A：鞏固效果 B：總結(jié)咨詢經(jīng)驗

C：指導(dǎo)來訪學(xué)生真正認(rèn)識到自己的進(jìn)步 D：追蹤調(diào)查 正確答案：AD

17：精神分析療法的具體咨詢技術(shù)包括 A：自由聯(lián)想 B：疏導(dǎo)宣泄 C：認(rèn)知與領(lǐng)悟 D：暗示療法 正確答案：ABCD

18：觀察力訓(xùn)練可采用 A：觀察圖形 B：觀察數(shù)字

C：比較實物的異同 D：觀察木條 正確答案：ABCD

19：心理咨詢的程序有 A：開始階段

B：指導(dǎo)與幫助階段 C：結(jié)束階段

D：鞏固與結(jié)束階段 正確答案：ABD

20：觀察的具體方法有.A：實況記錄法 B：時間取樣法 C：事件取樣法 D：軼事記錄法 正確答案：ABCD

21：面部表情是非言語交流的技巧。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

22：常用的厭惡刺激有電擊、橡皮圈彈痛、嘔吐劑、圖像刺激。.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

23：適度的體育鍛煉有助于應(yīng)對抑郁。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

24：共情要求咨詢教師進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來訪學(xué)生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

25：小學(xué)兒童的同伴交往開始分為友誼關(guān)系和同伴團(tuán)體兩方面。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

26：創(chuàng)造力是提出有價值的新問題、新點子、新想法造新事物的學(xué)習(xí)能力。.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

27：分析、鑒別、診斷是在收集資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確心理問題的實質(zhì)、程度及原因，并對其做出正確的應(yīng)對。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

28：小學(xué)低年級學(xué)生不宜使用非文字式測驗。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

29：咨詢教師的真誠，對來訪學(xué)生是一種榜樣，引導(dǎo)、激勵來訪學(xué)生對心理咨詢，對咨詢教師的真誠，從而有效地促進(jìn)來訪學(xué)生的自我開放.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

30：憤怒是個人的欲求和意圖遭到妨害、被人阻止時產(chǎn)生的一種消極情緒體驗。.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

31：重讀就是咨詢教師對來訪學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容再向其作全部或部分的復(fù)述。.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

32：問卷可分為開放型、封閉型、和文字型。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

33：代幣換取的獎勵物必須是學(xué)生非常想得到的東西。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

34：家務(wù)勞動訓(xùn)練可用于小學(xué)生的意志心理訓(xùn)練 A：錯誤 B：正確 正確答案：A

35：三欄目技術(shù)是認(rèn)知重建的一種常用技術(shù)。.A：錯誤 B：正確 正確答案：B

36：咨詢目標(biāo)的制定，必須要咨詢教師和來訪學(xué)生共同配合，互相交流并最終達(dá)成一致。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

37：要從根本上消除學(xué)習(xí)之后的心理疲勞，必須進(jìn)行情緒的自我調(diào)節(jié)。.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

38：解釋依據(jù)的是來訪學(xué)生的參照體系。.A：錯誤 B：正確 正確答案：A

39：來訪者說了一句話或聽了你的解述后停頓時，不要急于插入進(jìn)一步的言語活動。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

40：溺愛的后果有兩種，一種孩子膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、嬌橫、目中無人和自負(fù)。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

第五篇：東師范德育原理16秋在線作業(yè)1免費答案

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德育原理16秋在線作業(yè)1

1：強(qiáng)調(diào)各種德育方法的綜合運用，并不是說在德育中主張各種方 法（）。A：平均羅列 B：分清主次 C：優(yōu)劣評判 D：因時制宜 正確答案：A

2：集體是促進(jìn)思想品德形成和發(fā)展的重要條件。一個班集體，當(dāng)它的目標(biāo)、紀(jì)律、輿論、風(fēng)氣等一旦形成，就會對個體的言行產(chǎn)生強(qiáng)有力的約束作用和（）。A：強(qiáng)制作用 B：教育作用 C：啟發(fā)作用 D：指導(dǎo)作用 正確答案：B

3：德育原理的研究對象是（）。A：德育個別問題 B：德育一般問題 C：德育規(guī)律 D：德育原理 正確答案：C

4：培養(yǎng)好班集體，教好全班學(xué)生，使他們形成良好的品德，是班集體德育工作的（）。A：基本任務(wù) B：基本內(nèi)容 C：基本方法 D：基本途徑 正確答案：D

5：心理影響品德內(nèi)化的程度和水平，而品德在實際生活中也對心理具有調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用和（）。A：保健作用 B：發(fā)展作用 C：促進(jìn)作用 D：協(xié)調(diào)作用 正確答案：A

6：榜樣示范法是指，展示（）的事跡和思想，以其優(yōu)良品質(zhì)和高尚行為來影響人的思想品德的一種教育方法。A：正面人物 B：反面人物 C：歷史事件 D：歷史人物 正確答案：A

7：德育目標(biāo)，即品德教育所要達(dá)到的目的或所期望達(dá)到的結(jié)果，一般表現(xiàn)為對品德培養(yǎng)的基本（或具體的）要求，是一個國家(或?qū)W校)對學(xué)生品德培養(yǎng)的（）。A：出發(fā)點和歸宿 B：最終目的 C：最高要求 D：最低要求 正確答案：A

8：一般說來，品德包括思想品質(zhì)、政治品質(zhì)、法紀(jì)品質(zhì)和()。A：情感品質(zhì) B：意志品質(zhì) C：道德品質(zhì) D：行為品質(zhì) 正確答案：C 9：“德”或“德性”的概念，在最初出現(xiàn)的時候，泛指人一切優(yōu)異的（）。A：品質(zhì)和特性 B：思想和言行 C：言論 D：行為舉止 正確答案：A

10：陶冶教育法就是指利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，對人給予積極感化和熏陶，（）地培養(yǎng)人思想品德的一種方法。A：感染性的 B：潛移默化 C：啟發(fā)誘導(dǎo) D：急風(fēng)驟雨 正確答案：B

11：教育愛實踐應(yīng)有的理性把握就是要堅持和體現(xiàn)它的（）。A：人道性

B：引導(dǎo)性和廣泛性 C：愛與嚴(yán)的結(jié)合性 D：理智性和純潔性 正確答案：ABCD

12：集體的目標(biāo)、紀(jì)律，集體的輿論、組織結(jié)構(gòu)不僅能對學(xué)生的思想品德進(jìn)行有效地調(diào)節(jié)，而且還能對學(xué)生在集體中的行為、活動等進(jìn)行有效地規(guī)范，使學(xué)生在集體中學(xué)習(xí)交往活動保持一定的（）。A：秩序性 B：協(xié)作性 C：組織性 D：單一性 正確答案：ABC

13：德育方法的有效性受時空條件的制約，從學(xué)生成長的空間來說有（）。A：自然環(huán)境 B：社會環(huán)境 C：家庭環(huán)境

D：學(xué)校環(huán)境和班級集體環(huán)境 正確答案：ABCD

14：強(qiáng)化教學(xué)的德育功能，從領(lǐng)導(dǎo)和管理上要確立的觀念是（）。A：教學(xué)是學(xué)校德育基本途徑的觀念 B：要以升學(xué)率的提高為前提

C：全體教師是德育力量主體的觀念

D：要以可觀測到的學(xué)生良好的德性表現(xiàn)作為德育評價的標(biāo)準(zhǔn) 正確答案：AC

15：德育的管理性強(qiáng)化 不可忽視的幾方面工作是（）。

A：德育思想觀念的強(qiáng)化，全體教育者充分認(rèn)識德育的地位和作用 B：強(qiáng)化完善德育組織系統(tǒng)，處理好各組織之間的關(guān)系 C：德育機(jī)制的強(qiáng)化 D：德育隊伍的強(qiáng)化 正確答案：ABCD

16：品德的生成和生長是個體與外在影響相互作用過程中的自我建構(gòu)，具有 A：內(nèi)生性 B：外在性 C：塑造性 D：自我建構(gòu)性 正確答案：AD

17：品德的培養(yǎng)具有多方面的內(nèi)容，涉及人成長、生活所需要的多種德性和德行問題——道德品質(zhì)、政治品質(zhì)、生活勞動的品質(zhì)、職業(yè)的品質(zhì)等同時也涉及人成長生活的多方面意義問題，下列選項中哪些屬于意義問題的范疇，應(yīng)該是德育予以關(guān)注的方面？ A：生命價值 B：生活意義 C：理想事業(yè) D：自由幸福 正確答案：ABCD

18：品德的內(nèi)涵很豐富，具體表現(xiàn)在 A：是人對自我的一種規(guī)定性 B：是心理與價值內(nèi)容的“合金” C：是帶有一定結(jié)構(gòu)性的存在 D：它既是穩(wěn)定的又是可變的 正確答案：ABCD

19：中小學(xué)的德育要夯實學(xué)生做人的基礎(chǔ)，本書編寫者認(rèn)為應(yīng)予關(guān)注的內(nèi)容有 A：尊重人、關(guān)心人、理解人和體諒人的教育 B：責(zé)任感的教育、創(chuàng)業(yè)進(jìn)取教育 C：康文明生活方式和心理品質(zhì)教育 D：遵守法紀(jì)的教育 正確答案：ABCD

20：下列選項中屬于德育管理內(nèi)容的是（）。A：德育隊伍管理 B：德育規(guī)章管理 C：德育途徑管理 D：德育環(huán)境管理。正確答案：ABCD

21：品德培養(yǎng)就是實現(xiàn)人的社會化，不包括人的個性的培養(yǎng)。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

22：非文本性的內(nèi)容指以一定的文本形式（如課本、書籍、文件、范本等）體現(xiàn)出來的內(nèi)容。通常以文字的系統(tǒng)表述為主，是有目的、有計劃對人進(jìn)行品德教育的文本依據(jù)。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

23：德育正是通過自身活動幫助社會保持穩(wěn)定的社會關(guān)系，來為社會生產(chǎn)的有效進(jìn)行創(chuàng)造相應(yīng)的社會環(huán)境，從而影響社會生產(chǎn)的發(fā)展。A：錯誤 B：正確 正確答案：B 24：“一元化”的德育是歷史上一切先進(jìn)、開放、民主式社會的主要特征。A：錯誤 B：正確 正確答案：A 25：在現(xiàn)實德育中，可以對德育進(jìn)行廣義或狹義的探討，對什么是德育的確切任務(wù)和內(nèi)容，什么不應(yīng)該是，都是可以討論的。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

26：教育愛內(nèi)含的人道性規(guī)定是不可違背的，違背了人道性，愛也會變成鞭撻人性，摧殘人性甚至是殘害人性的兇手，這已是許多事實所證明了的。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

27：實際鍛煉法的方式有事跡報告、板報畫廊、參觀展覽、廣播影視宣傳、閱讀和欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品、講故事等多種多樣。這些方式各有不同的特點，可根據(jù)實際加以適當(dāng)選用。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

28：德育效益即指德育工作所產(chǎn)生的效果，所帶來的利益。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

29：德育原理作為以其理論建構(gòu)為主要使命的一門科學(xué)，應(yīng)該把德育作為人類歷史發(fā)展中一個廣泛的社會現(xiàn)象來予以整體性的把握，對“什么是德育”的概念性表述，應(yīng)體現(xiàn)它的學(xué)理性，A：錯誤 B：正確 正確答案：B

30：隨著社會倫理文化的發(fā)展，“德”或“德性”不再僅指人的優(yōu)異的品質(zhì)，在所指上有多種多樣，除了指各種品質(zhì)之外，還指稱品質(zhì)的不同類型。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

31：長善救失，即發(fā)揚積極原則克服消極，是指在教育過程中要不斷發(fā)現(xiàn)并利用各種形式不斷強(qiáng)化和發(fā)揚學(xué)生自身積極向上的一面，抑制或消除其消極落后的一面，因勢利導(dǎo)、長善救失。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

32：德育科研是推動德育工作的有力杠桿，因此必須要加強(qiáng)對德育科研工作管理。首先要有科研成果意識，使廣大工作人員把德育當(dāng)作一門科學(xué)來對待。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

33：如何看待德育地位，不僅影響其對德育的重視程度，而且還會在很大程度上影響德育工作實施及其效果。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

34：教育素養(yǎng)是教師專業(yè)化發(fā)展的深層內(nèi)涵，指教師對教育的那種深厚而又廣泛的“符合教育內(nèi)涵”的感悟、理解；對教育能予以符合“教育本來應(yīng)該”的把握。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

35：人思想品德是人在實際生活中與人多方面交往中形成的，所以認(rèn)知性 的德育毫無必要。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

36：在教學(xué)中，各種教學(xué)形式的選擇和各教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換，都意味著教學(xué)中師生之間或?qū)W生之間活動或交往方式的轉(zhuǎn)換。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

37：開放式的德育必須要有開放式的德育工作體制，只有確立開放式德育工作體制，才能強(qiáng)化并保證學(xué)校德育的內(nèi)外結(jié)合，形成一體化的德育工作格局。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

38：德育內(nèi)容管理是德育目標(biāo)的具體體現(xiàn)，根據(jù)德育目標(biāo)選擇德育內(nèi)容是德育管理不可忽視的，要根據(jù)德育目標(biāo)對德育內(nèi)容進(jìn)行有價值的選擇，抵制和消除消極的不健康的內(nèi)容。A：錯誤 B：正確 正確答案：B

39：德育意識主要是對直接關(guān)系到德育效果的各種因素（如德育決策、德育投入、德育模式等）具有直接影響或決定作用，其對德育效果的影響是直接的。A：錯誤 B：正確 正確答案：A

40：德育工作十分復(fù)雜，做好這項工作，需要德育工作者掌握一定的德育理論。德育工作具有一定的規(guī)律性，做好這項工作只有滿腔的熱情是不夠的，還必須要形成科學(xué)的認(rèn)識。A：錯誤 B：正確 正確答案：B