第一篇：一1班家長會各位家長

各位家長 大家好！首先我要感謝各位家長抽出寶貴時間前來參加今天的家長會。

這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進您對孩子的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績。在學(xué)生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。我希望通過今天的家長會我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子下一步學(xué)得更好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并取得更好的成績！

一、班級情況和管理

1、我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結(jié)上進的班集體，學(xué)生的上進心比較強，學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高。我們的家長呢都能夠積極配合支持學(xué)校、班級開展的一些工作。比如說，開學(xué)買孩子們的教輔材料，比如說班級大掃除，我們班大多數(shù)家長都來參與過打掃。有的家長甚至每一次都來參與打掃衛(wèi)生。今天由于時間關(guān)系，我拍下的照片，就不展示了，但是我心里是對大家滿滿地感動。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！

2、在班級管理方面：我們老師培養(yǎng)孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人，學(xué)會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制和自我發(fā)展的能力。在這兒，我想談兩個詞：自我和感恩?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個孩子，家庭里都以孩子為中心，甚至有的6個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在孩子的自我意識太強。以自我為中心，不愿意與人分享快樂不愿意幫助別人，總認(rèn)為我就應(yīng)該被龐著被愛著，什么時候都可以任性或發(fā)脾氣，缺少與人相處的能力。他認(rèn)為父母親為他付出是應(yīng)該的。有時甚至還對父母親爺爺奶奶大喊大叫發(fā)火，這都是龐出來的。其實我們應(yīng)該讓孩子明白，沒有什么人應(yīng)該為你做什么，父母親這樣付出，是因為愛你，不是理所當(dāng)然。父母愛你，你也需要有回報和感恩之心。在家庭中孩子雖然是唯一，但我們還是要培養(yǎng)孩子要有一顆感恩的心，得到幫助時要學(xué)會說謝謝。如果對別人的幫助，連一句謝謝都不想說，那么孩子長大后到了社會上，他將會缺少朋友缺少生活的能力，那個時候你無法再去幫助他龐他，所以家長從小對孩子過分的愛，其實是害了他。當(dāng)然，我們班這樣的孩子極少，我們的家長也都是現(xiàn)代人，懂得愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛的方式來培養(yǎng)孩子，教育孩子在集體生活中應(yīng)該相互關(guān)心相互幫助，那么我也希望所有的家長能夠灌輸正確的能量，讓孩子真正地強大起來。

二、關(guān)于本次期中考試 對于本次期中考試，大概與大家交流一下。全班共有43個孩子，都參加了考試，35人是優(yōu)秀都是90分以上，其中100分兩人。90分以下8人，其中有兩人70分以下，一人不及格。從數(shù)據(jù)上看和與以往一年級成績相比，雖然大多數(shù)孩子達到優(yōu)秀，但總體高分也就是98分以上沒有以前多，只有14人，滿分的也比較少。當(dāng)然我們不能只盯著孩子的一次考試而下什么定論。我們要從錯題中找出孩子的出錯的原因，想辦法解決孩子弱的方面。下面呢我先說說試卷內(nèi)容，試卷分為兩個板塊。一個是基礎(chǔ)知識，滿分一百分的。還有一個最后一面的40分是課外拓展知識。就課內(nèi)的基礎(chǔ)知識部分，如果您的孩子沒有考到90分以上，那么我們的家長就要配合老師對孩子的學(xué)習(xí)方面加以重視了，雖然我們不倡導(dǎo)分?jǐn)?shù)第一。知識重點但一二年級語文重點就是識字寫字，如果這些簡單的基礎(chǔ)知識您的孩子都沒有辦法及時接受和運用，那我們就要為他們找出原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，是粗心還是沒有及時做到復(fù)習(xí)鞏固。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更重視這些孩子的變化與學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要請家長協(xié)助督促孩子先養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實對于一二年級孩子，如果課堂上能跟著老師的思路思考，并能夠在課上積極發(fā)言，那么孩子一定不會考得太差的。下面說說第二板塊的課外知識，得40分滿分的有6人。希望拓展知識考得好的孩子家長，以后能夠繼續(xù)配合老師，抓好孩子的基礎(chǔ)知識，并能夠讓學(xué)有余力的孩子得到更多的知識，我們要鼓勵孩子多讀課外書，去進行課外知識的積累。也可去選擇一些正規(guī)課外輔導(dǎo)課上一上，這對有想考名校的家長有幫助。好 這是題外話。試卷大家也看到了，有的孩子是粗心，有的是沒有認(rèn)真讀題而失分，希望以后我們共同努力，讓孩子減少這方面的失誤。這學(xué)期開學(xué)已經(jīng)兩個月過去了，下面我讀一讀各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的名單，三、家長交流 今天我也特別邀請了班里的兩個識字大王于雯君和馬天蕊的家長，請他們來與大家交流交流，他們在對孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)方面的一些方法和建議。有請！是的，孩子們的教育培養(yǎng)離不開家長。感謝兩位家長給我們大家?guī)砹司识鴮氋F的分享，我認(rèn)為有很多方法和經(jīng)驗值得我們家長去借鑒和學(xué)習(xí)。相信家長們能從中有所收獲。再次感謝！

四、下面我就培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣再提出幾點建議：

1、首先是回家后的家庭作業(yè)：要先培養(yǎng)孩子每天回家先自己說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，然后養(yǎng)成回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。寫作業(yè)的時候呢 要認(rèn)真、字跡要工整，而不是邊寫邊玩。那怎么才能知道孩子不是邊寫邊玩呢，就是定時。規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，如果按時完成作業(yè)一定要及時表揚鼓勵，如果有拖拉現(xiàn)象，也一定有懲罰，這個懲罰不是體罰。是取消他的余樂時間，比如電視電腦IPA等，余樂也是生活中的一部分，但是我們不能因為余樂影響了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果提前完成，作業(yè)工整正確，就應(yīng)該有一些屬于他們的余樂時間。這其實是一個正常的好的生活習(xí)慣。在做作業(yè)的過程中要養(yǎng)成遇到不會的勤動手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識的字主動查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。

每天養(yǎng)成聽寫詞語的習(xí)慣，并且有錯必究，馬上訂正的習(xí)慣，不要拖拉，爭取今天的事今天做完。

要養(yǎng)成愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。要慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學(xué)會自我檢查的習(xí)慣。要養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2、簡單說說衛(wèi)生方面;天氣越來越熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛(wèi)生。還有要從小培養(yǎng)孩子愛勞動的美德，勤勞的孩子更動手能力更強！

3、關(guān)于“課外閱讀”。

語文學(xué)習(xí)的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學(xué)習(xí)，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內(nèi)涵。教育專家說，父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責(zé)任，孩子的命運掌握在您的手上。

農(nóng)民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂得莊稼之道才有好收成。教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規(guī)律才有好未來。別錯過孩子發(fā)展的關(guān)鍵期：下面跟大家分享一下專家研究出來的孩子成長中的幾個關(guān)鍵期：3-6歲是語言發(fā)展期，2-8歲是想像力的發(fā)展，6-10歲是文化敏感期，8-14歲是黃金閱讀期。

現(xiàn)在孩子們是文化敏感期，希望家長和老師一樣讓孩子養(yǎng)成閱讀的小習(xí)慣。我總結(jié)了幾種方法。

1、給孩子營造讀書的環(huán)境氣氛。準(zhǔn)備一個小書柜，準(zhǔn)備多種類的書，科幻、傳奇、英雄人物、名人傳記、動物知識、海洋生物知識以及簡易地歷史地理知識類書籍，讓孩子隨手都能拿在手里。給他一個好的讀書氛圍。

2、給孩子朗讀一些優(yōu)美的作品。

3、和孩子一起讀書，可以做些小游戲，激起他讀書的興趣。比如成語接龍，買一本成語故事大全，你可以第一次第二次贏他，告訴他你這么厲害是從成語書上看來的，然后引導(dǎo)孩子自己讀讀成語故事，記住成語。長時間積累知道的成語會越來越多。

4、給孩子講書中的故事。

5、把講的故事再表演出來。

6、纏著孩子把書中的故事和知識講給你聽。

7、引導(dǎo)孩子從書中尋找疑難問題的答案。

8、要指導(dǎo)孩子掌握一些常用的閱讀方法：為了讓孩子保持恒久的閱讀興趣和閱讀熱情，就必須指導(dǎo)孩子掌握一些常用的閱讀方法，如精讀，略讀，跳讀，朗讀，默讀。那么不同體裁讀物有不同的讀法，經(jīng)典讀物適合精讀細(xì)讀，故事類的略讀，為尋找某些文獻資料時可用跳讀，優(yōu)美的詩歌散文適用朗讀，較為深奧且邏輯性效強的文章適宜默讀，自己用心感受。

與大家分享了這么多讀書方法，也想讓孩子們從小養(yǎng)成喜愛讀書的好習(xí)慣。每天堅持閱讀課外書，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。讀書多了，對于“寫話”也就不難了。

六，好了，我們來看一看孩子作業(yè)的對照，今天會議就到這兒，最后想說的是我們的努力加上你們的努力，就得孩子的成功。耽誤大家時間了，謝謝，散會，有個別需要跟我聊的可以留下交流交流。

第二篇：家長會發(fā)言稿各位家長

家長會發(fā)言稿各位家長：

1.首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我代表初一（6）班所有的學(xué)生和任課老師對在座的家長表示感謝!感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！

2.紀(jì)律問題：

一個團隊的紀(jì)律是體現(xiàn)這個團隊能力的旗幟，在班級中也一樣，我們需要嚴(yán)明的紀(jì)律來管理好整個班級，這次考完試各位家長可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，許多孩子史地政生考得不好，許多同學(xué)上這些課時，不認(rèn)真聽講，搗亂以及違反課堂紀(jì)律，我希望 各位家長能和 孩子們溝通一下，把史地政生 也重視起來！另外，我想再說一下德育分的問題，許多家長和孩子 多不太重視，這個影響以后的升遷，希望家長們重視??！

一、做一個榜樣型的家長

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

二、做一個監(jiān)督型的家長

關(guān)心學(xué)生每一周的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), 并進行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。

不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。

第三篇：六年級家長會發(fā)言稿各位家長

六年級家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持.一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

二、分析期中考試情況期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解?？嫉谋容^好的同學(xué)有張巧花、陳玉鵬，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進步比較大的學(xué)生有張永霞、陳鵬霞成績有了明顯提高，有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如杜龍、郭勝利等同學(xué)的語文就沒有考到應(yīng)該考到的分以分上。我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強教育與引導(dǎo)，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。

三、家長配合1、把你的時間留一點給孩子 每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流溝通，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)小學(xué)五年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時添置，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說,、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細(xì)檢查。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

3、關(guān)注孩子的業(yè)余時間。對孩子不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了不良的電影、電視、書刊，進行模仿，打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或上網(wǎng)玩游戲。孩子什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去、和誰在一起玩，都要做到了如指掌。

4、多與老師交流溝通。了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。各位家長，學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子的情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！

第四篇：各位家長

各位家長：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。

今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

一、認(rèn)識四年級

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了。學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。本學(xué)期，我們班學(xué)習(xí)目標(biāo)：課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天在校達到三清：堂堂清、天天清、周周清。

4、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。有很多家長經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。

二、存在問題 1．作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。但總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。光問是不能解決問題的。當(dāng)然，以前有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如訓(xùn)練孩子的口算能力等。

而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？

以上這些不良現(xiàn)象，在幾次的考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。生活是由許多細(xì)節(jié)組成的，忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說：“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細(xì)節(jié)開始?！?/p>

父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，應(yīng)該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見真功夫。例如有些同學(xué)的書包整理很亂.5、隨著孩子年齡的增長，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛好。我并不是反正對孩子接觸新鮮事物，但是，又有幾個孩子能控制自己呢？雖然他答應(yīng)只上10分鐘，也上了10分鐘，可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè)，上完以后心里對網(wǎng)絡(luò)的留戀，影響何止是10分鐘呀。所以，對于網(wǎng)絡(luò)，孩子還是少接觸的為好。

我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑。大家都知道，數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達到真正的熟練。總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色也不容易的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！

下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點：

四、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。

（2）認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

（3）上課聽講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？

（4）及時訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補充習(xí)題等，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學(xué)留下來。

2、需要注意的方面，提供一些建議。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學(xué)習(xí)不踏實學(xué)什么都做不好。以前，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認(rèn)為先讓他靜下來。這樣才能對學(xué)習(xí)有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。

（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做。”這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致，其實歸根結(jié)底，有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，就自然而然會認(rèn)真細(xì)致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當(dāng)然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓(xùn)，有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了。

（3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣。到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時認(rèn)真仔細(xì)，會做的爭取一遍做對，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項?，F(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復(fù)述題.（2）培優(yōu)補差要跟上。

五、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方

1、每天與學(xué)生進行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當(dāng)然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的, 有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點，有的認(rèn)為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。

第五篇：各位家長

各位家長:你們好！

真誠的歡迎你選擇了第二實驗小學(xué)做為孩子啟蒙教育的殿堂，在這里實現(xiàn)春華秋實的夢想。我們學(xué)校是梅河口市小學(xué)教育的窗口校、龍頭校、示范校，教職工120余人，學(xué)生約2700人，學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)，擁有一只業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)向上、勇于進取、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，在社會上享有很高的聲譽。當(dāng)你把孩子送進我們校園的那一刻起，我們就和你的家庭建立起了溝通的橋梁。你的夢想就是我們的愿望，你的期盼就是我們的理想，也是我們努力奮斗的方向。

非常感謝你選擇了我作為孩子的啟蒙教師，這不僅是對我個人的認(rèn)可與肯定，也包含著對我的信任與支持。未來的日子里，我將用愛心、真心、耐心陪伴你旳孩子走過六年美好的小學(xué)生活，與你可愛的寶貝攜手并肩、共同成長、我88年海龍示范學(xué)校畢業(yè)，二十幾年來一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)成績也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，我知道你把心愛的寶貝送到我班，一定從各個渠道了解我，認(rèn)為我這個教師還不錯。把孩子交給我就放心了，我想說的是，一個老師不管多優(yōu)秀，一所學(xué)校無論有多么高的聲譽，也不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成天才。但是一個的用心的家長卻能做到這一點。中國的海倫凱勒——周婷婷，西安女孩李歡都是在父母的鼓勵下堅強成長的，最終成才的。只有把學(xué)校教育、家庭教育和社會教育結(jié)合起來，形成合力。才能把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。下面我就從學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合方面與你做一次交流。

1、好孩子是夸出來的。作家長的要學(xué)會鼓勵和微笑，當(dāng)孩子表現(xiàn)出色時，你要毫不吝嗇地夸獎他，但是你更要知道，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，更應(yīng)鼓勵和幫助他，決不能使孩子對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，要耐心地給孩子講解。學(xué)習(xí)不是一件簡單的事，沒有坐享其成的事，只要你付出努力，你才能取得成功。同時還要告訴孩子，爸爸媽媽會和你一起努力，并伸出大拇指鼓勵孩子，你一定能行，成功需要一個過程，在這個過程中，一定要堅持不懈的努力。那么從那一刻起，你就要關(guān)注孩子的每一次小小進步，只有做一個善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的家長，你才是一個成功的家長。俗話說，數(shù)子千過，不如夸子一長，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子有點滴進步的時候，就要大力表揚，像用放大鏡一樣看他的優(yōu)點，這樣孩子的虛榮心得到了滿足，就會對自己樹立信心，另外家長還要配合老師鼓勵孩子，我在學(xué)校獎勵的小紅花，小卡片，家長不要不當(dāng)回事，對孩子來說，這是對他在校表現(xiàn)的肯定，他希望得到家長的關(guān)注和認(rèn)可，所以當(dāng)你知道孩子獲得獎勵后，一定要充滿驚喜地鼓勵他：哎呀，我的寶貝真能干，我的寶貝真了不起，今天表現(xiàn)真出色等，并且?guī)秃⒆影血勂芳?xì)心的保管起來。這樣一來，孩子得到家長和老師的雙重肯定和鼓勵，就會對學(xué)習(xí)和學(xué)校生活越來越有興趣，越來越喜歡學(xué)校和老師，越來越喜歡學(xué)習(xí)，會很快克服一個又一個挫折，也學(xué)會了用微笑與努力來面對將來的生活，正確面對成功和失敗

2.家長要幫孩子愛學(xué)校和老師。家長要幫孩子了解小學(xué)的生活，要以積極的態(tài)度去感染孩子，不能用上學(xué)來嚇唬孩子，比如，上學(xué)有你好受的，等上學(xué)了，看老師怎么收拾你。這類的話一定不要說，會導(dǎo)致孩子對老師冷漠、緊張、恐懼等消極態(tài)度。

家長要有意識地向孩子傳遞這樣的信息，比如，二實小是全市最好的小學(xué)，你的老師也是最優(yōu)秀的，你一定要在孩子面前多夸夸我，讓孩子內(nèi)心充滿自豪感。常言道，親其身，方能信其道。孩子在校不可能不犯錯誤，老師肯定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄅu教育的，適當(dāng)?shù)膽土P我也會用上幾招，當(dāng)放學(xué)孩子向你訴苦時，千萬不要心疼孩子，尤其不能和他站在一起，要和老師站在一起教育他：孩子，你知道嗎，自古以來都是嚴(yán)師出高徒，老師教育你教育的對，今后一定要注意聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，因為姜老師和我說了，你是他最喜歡的學(xué)生，她希望你能成為一個出色的孩子。這就是家長與老師的合力，有了這樣的合力，相信六年之后，你的孩子一定會非常優(yōu)秀。這么多年來，我一直秉承老老實實做人、踏踏實實的態(tài)度認(rèn)真的工作，雖然我在工作上很努力，但是我的教學(xué)和管理也不可能盡善盡美，難免會有簡單粗暴的時候，請你包容我的不足之處，千萬不要在孩子面前說我的不是，那樣會在孩子面前造成負(fù)面影響。我的工作需要你的理解和支持，你的理解和支持才是我工作的動力。我這個人非常開明，也非常虛心，如果工作中存在不足，你可以直接說，或打電話，寫信，我定會虛心接受。

3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。孩子還小，注意力不持久花花綠綠的學(xué)習(xí)用品會分散孩子的注意力。所以在選擇學(xué)習(xí)用品上要慎重，每天給孩子準(zhǔn)備削好的鉛筆十只，不能用自動筆，練不好字。更不能讓孩子把削筆刀帶到學(xué)校，上課期間孩子容易以削鉛筆為由不認(rèn)真聽課。也不提倡給孩子穿名牌、用名牌。名牌容易讓孩子產(chǎn)

生優(yōu)越感，還會借機在小伙伴中炫耀。其實有什么好炫耀的，能用上名牌，那是父母的成功，能證明孩子的成功嗎？不能。它反而會滋生孩子的虛榮心，追求物質(zhì)生活的不良習(xí)氣，我想這也是各位家長不愿看到的。所以穿的，用的要以簡單實用為主。比如書包。

4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。小學(xué)階段最重要的就是養(yǎng)成好習(xí)慣，特別是認(rèn)真完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣。這就需要家長的配合。建議從以下幾方面著手：放學(xué)回家后，第一件事就是完成作業(yè)。在寫作業(yè)期間，不允許喝水，不允許吃東西、上廁所，這些瑣碎的事情，要在寫作業(yè)之前就做完，寫作業(yè)期間必須專注，一絲不茍。家長每天還要鼓勵孩子作業(yè)寫得又快又好。不能拖拉。另外一年級孩子太小，沒有獨立完成作業(yè)的能力，必須在家長陪同下完成任務(wù)，家長要耐心給孩子讀題，檢查坐姿、握筆姿勢。千萬不要嫌煩。孩子寫完作業(yè)，家長要認(rèn)真批閱、簽字、標(biāo)上日期。批作業(yè)的過程也是檢查孩子的過程，無形中會讓孩子覺得學(xué)習(xí)很重要，不能馬馬虎虎。你重視，孩子才重視。孩子才能養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績才會優(yōu)秀。請家長檢查作業(yè)、批作業(yè)也是不得已而為之，班級人數(shù)這么多，每天我要挨個認(rèn)真的查一遍，一節(jié)課40分鐘也沒剩多少，我只是蜻蜓點水式的查一遍，孩子每個小題的錯誤也發(fā)現(xiàn)不了，只能是走馬觀花，發(fā)現(xiàn)不了錯誤，孩子的學(xué)習(xí)也就耽誤了。我敢說，在教學(xué)方面，我能做到全力以赴，就算我把所有的精力都拿出來，分?jǐn)偟竭@么多孩子身上，每個孩子也只能得到我全部精力的幾十分之一，而家長看自己的孩子，那可是你全部精力的百分之百，孩子的收益該有多大，這筆賬相信家長都能算明白。世界上沒有任何一項工作能像培養(yǎng)孩子這樣耗時最長、付出最多，它的收益也是最激動人心、最成功的。孩子只要在啟蒙時期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，將來找個好工作，能自食其力這輩子你就高枕無憂了，反之，孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，將來很難有一番作為，甚至都不能養(yǎng)活自己，那么，將來二三十年你都的跟著操心勞神。

這么多年來，我一直提倡家長自己帶孩子寫作業(yè)，不要送到課后班。如果父母都上班，就不得不把孩子送到課后班，個別家長不太上心，隨便找個班就送進去了，也不管課后班負(fù)不負(fù)責(zé)。這是花錢買心安，對孩子也是不負(fù)責(zé)的。

5、正確對待孩子之間的矛盾。每個孩子都是父母的掌中寶，心頭肉。在集體中

生活，必然會有一些小矛盾、小摩擦，這是孩子成長的必經(jīng)之路，孩子在處理這些小矛盾中，才能學(xué)會如何與人交往，如何處理好人際關(guān)系，養(yǎng)成謙虛、禮讓、不斤斤計較、寬容大度的好品質(zhì)。所以當(dāng)自家孩子出現(xiàn)問題時，請各位家長正確對待，要冷靜、理智地處理問題。請你相信我會以公平、公正的立場處理問題、化解矛盾糾紛。對于個別家長因心疼孩子，氣勢洶洶、吵吵鬧鬧來班級的，我恕不接待。等你冷靜下來，咱們心平氣和地來談。有話說話，有問題處理問題，堅決杜絕在不了解事情真相前直接越級，動不動就找主任，找校長，給教育局領(lǐng)導(dǎo)打電話，不管找誰，事情是在班級發(fā)生的，不都得到班級了解情況嗎，最后都得到我這解決，就沒有必要鬧得大家不愉快。我也是孩子的家長，我也是一位母親，當(dāng)初我把孩子送進幼兒園的感覺就像把自己心愛的寶貴的東西交給別人保管，這種愛子心切的心情我完全能夠體會，所以我會像對待自己孩子那樣對待你的孩子，嚴(yán)而不苛，嚴(yán)中有愛。

6、座位問題。原則上按個頭高矮排座，每周串一次，左右串座，前后也串座，課堂我會多提問排在后面的同學(xué)。

7、為了方便與家長的溝通，你的電話得是移動卡，我會在最短時間里給你發(fā)短信，加你為好友，你接到短信，按提示，回復(fù)是即可，記住是回復(fù)是，不是寫短信是，你只要花1角錢。收到我的短信不花錢。

8、不準(zhǔn)給孩子帶零食。不準(zhǔn)挑食。天熱時帶一元錢買雪糕。

9、每天接送孩子要準(zhǔn)時，不得提前，還要走指定路線，也就是廣場這條路。

今天要求提了不少，初次見面，未免有點嚴(yán)格，但為了培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，知書識禮的好孩子，我們的目標(biāo)是一致的，心靈是相通的，相信各位家長能體諒我的一番苦心，給予全力的支持與配合。在我們的共同努力下，我的學(xué)生，你的孩子，一定會養(yǎng)成良好習(xí)慣，有一個成功的人生。最后送大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的一面鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。