第一篇：中班上學(xué)期期初家長會（最終版）

港頭中心幼兒園中1班上學(xué)期期初家長會 尊敬的家長：

你們好，感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對我班工作的大力支持，在此表示衷心的感謝，現(xiàn)將本學(xué)期重點工作與家長們共同交流：

1．本學(xué)期我們開展了兩個主題《春天來了》《來來往往》，還會利用節(jié)日如三八婦女節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)來開展幼兒相關(guān)節(jié)日主題活動。

2．各項活動的開展（1）加強晨區(qū)活動的開展：本學(xué)期我班繼續(xù)加強晨區(qū)活動與午接活動的開展，利用這兩段時間讓幼兒參加戶外活動煅煉和各項的教育教學(xué)活動，在每周二、四早上參加戶外活動第周三五下午進行專項美術(shù)活動，其他時間進行晨區(qū)活動，請家長們配合園部的作息制度，帶領(lǐng)你的孩子準(zhǔn)時參加我園的各項區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。

（2）加強對觀察區(qū)的種植和記錄，結(jié)合春季種植的時令特點，本學(xué)期我班會根據(jù)不同的季節(jié)情況，提供種子等材料指導(dǎo)幼兒在家中和園部同時進行種植，并請家長協(xié)助幼兒做好各種種植的觀察與記錄。

（3）加強藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)，本學(xué)期我園的重點教學(xué)放在藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，在美術(shù)活動和音樂活動方面每周多開設(shè)一節(jié)的活動，并在5月份的標(biāo)準(zhǔn)園驗收中展示音樂游戲的內(nèi)容，第周班上會開展一次音樂游戲，我們也會把每次音樂游戲的內(nèi)容發(fā)到群上，請家長們把音樂下載后與幼兒共同參與到游戲中，多鼓勵幼兒用動作，表情來表現(xiàn)音樂，迎接5月份的音樂游戲展示。

（4）加強各個領(lǐng)域活動的科學(xué)有效教學(xué)，結(jié)合本學(xué)期的五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計合理的教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展，請家長們每周根據(jù)園部的家園聯(lián)系冊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過和各項知識，要求幼兒在書寫數(shù)學(xué)時要按相應(yīng)的格式進行書寫，保持作業(yè)本上的整潔，養(yǎng)成正確的握筆知識，并督促幼兒收拾自己的書包與各種文具用品，加強幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)，并在注重幼兒數(shù)學(xué)與語言的同時也要關(guān)注其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是在認(rèn)知、社會與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，使幼兒在五大領(lǐng)域都能獲得均衡的發(fā)展。

（5）加強各種專項活動的開展，選拔有興趣的小朋友參加活動，在本學(xué)期的三月份開展繪畫活動，五月份和六月份開展音樂活動和舞蹈活動，六月份開展手工制作活動，我們將選拔優(yōu)秀的幼兒參加六一節(jié)的文娛匯演，有意向參加活動的家長可以在家中引導(dǎo)幼兒感受和學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，參加園部的選拔活動。

3．本學(xué)期的測評有分月測評，測評到每一位孩子，測評的目的不是要為孩子貼標(biāo)簽可是了解孩子的發(fā)展水平及個性發(fā)展，再來根據(jù)不同的孩子進行不同的指導(dǎo)，讓他得到全面發(fā)展，還有一個就是了解教學(xué)方法、教學(xué)策略是否得當(dāng)。同時，我園也會根據(jù)幼兒在月測評過程中的表現(xiàn)情況評選出本學(xué)年的好孩子。園抽測孩子的推選條件：

（1）根據(jù)每月測試的結(jié)果、園抽測試結(jié)果對每個孩子進行綜合評價優(yōu)秀的幼兒。

（2）能認(rèn)真完成每周作業(yè)，上課能積極主動回答，愿意參與各種游戲活動的幼兒。

（3）出勤率高，積極參加各種比賽并獲得好成績的幼兒。5．優(yōu)秀家長的評選： 評選要求：本學(xué)期每班將評選家長為幼兒園的優(yōu)秀家長，我們主要從以下幾個方面進行考核：家長參加會議的出勤率（有的家長來了簽下名就走了，這樣是不算的）；指導(dǎo)幼兒每周作業(yè)完成情況；親子作品的制作、材料的收集；積極參與各種活動，如本學(xué)期指導(dǎo)幼兒的親子作業(yè)和各種比賽等。二．要求家長配合幼兒園做的幾件事情

1、遵守作息制度：來園的時間早上7：30--10：40，下午1：30-4：10。為讓幼兒能參加分區(qū)活動、做早操和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，遵守我們幼兒園的作息制度，從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識。如有事要請假的，希望家長們一定要在9:00前以短信或電話的形式通知我們老師。家長如果要跟老師聯(lián)系，我們建議和老師私聊，不要在群里發(fā)信息，以免影響其他家長。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

2.關(guān)于接送孩子的問題

★接送孩子時，為孩子的安全請家長有序地把車放在園外墻外或廣場上?！飮?yán)格執(zhí)行接送卡制度——如果是固定接送人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個人。3.安全方面：

（1）交通安全：請各位家長嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，予保證幼兒的安全。因現(xiàn)校車意外事故較多，政府正在嚴(yán)厲打擊并整頓。請包車接送孩子的家長注意不雇傭拼裝改裝、超載、無駕照、無證、非法營運等車輛。

（2）家長要注意防溺水的安全。在家教育幼兒不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施的水域玩耍。

（3）防傳染病問題：近階段是流感高發(fā)期，請家長注意幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒多喝水勤洗手，請家長勤通風(fēng)勤曬被褥，如有感冒發(fā)燒請及時向老師請假。

4.藥品管理：如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園前打電話告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生；感冒、發(fā)燒盡量不入園。有吃藥的幼兒，請把藥品（藥粉、藥水、沖劑等）用袋子裝好，并拿一張紙在上面注明班級、幼兒姓名、服藥時間以及服藥劑量，寫好后放在袋子里裝好扎好口；并在晨檢時交給晨檢阿姨。并在用藥記錄上簽名。禁止讓幼兒帶到班上來。如果袋子里沒寫明的我們將退回去，希望家長能配合做好。

5.衛(wèi)生習(xí)慣方面：在家繼續(xù)讓孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，督促幼兒能勤剪指甲、衣著整潔的入園，總之，幼兒成長離不開家長們的共同努力，希望在家園一致的教育步伐下，我們的孩子在各個領(lǐng)域都能獲得全面的發(fā)展。

港頭中心園中1班

翁玉珠

陳菁

2012年3月9日

2011-2012學(xué)年上學(xué)期期初家長會

港頭中心園中1班

翁玉珠

陳菁

2012年3月9日

第二篇：中班期初家長會

中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

很高興各位家長今天能抽空參加這次家長會，又到了新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望進入了中班下學(xué)期。好動，是我們中班年齡段孩子的突出特點，這時他們的動作發(fā)展開始完善，體力明顯增強、注意力集中的時間增強，有意注意逐步發(fā)展，規(guī)則意識開始萌芽，合作意識增強，游戲水平提高，想象力日益豐富，觀察力有待增強。針對這一階段孩子的發(fā)展特點，我們也要用適當(dāng)?shù)姆绞綄λ麄冞M行教育，而這個教育是需要我們家長和老師共同來進行的。著名教育家陳鶴琴先生說：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”所以孩子的教育問題需要我們家園共同努力，一起來探討關(guān)于如何正確教育幼兒的方法，使我們的家、園教育能取得一致，讓幼兒在和諧、健康的環(huán)境中成長。

首先，介紹一下本學(xué)期的班級基本情況：

本學(xué)期，我們中班共有幼兒66名，其中中1班有32名幼兒，中2班有34名幼兒，中1班的女孩子比例稍高于男孩子，中2班男女生比例適當(dāng)。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學(xué)期我們的老師、阿姨都沒有變動，仍然由我們四位老師和兩位阿姨負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

孩子進入中班下學(xué)期，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，相比較，他們會更自主，好奇心更強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們應(yīng)該多鼓勵他們自己去想、去做、去嘗試。在這個時期，做為老師會首先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長比較頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我們中班的孩子可以說是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：

一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說比較隨意。

3、還有的孩子看似坐著認(rèn)真聽講，但出于各自的原因，不管會還是不會，基本不舉手發(fā)言。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材會盡可能地從孩子的興趣出發(fā)，設(shè)計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與，在玩中學(xué)，以此提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在活動結(jié)束后個別談話，積極鼓勵他們在下次活動中有更好的表現(xiàn)。

二、生活習(xí)慣方面：在小班時孩子們的進餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，二是吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們老師的齊抓共管，孩子的進餐習(xí)慣進步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望這樣的家長以后也學(xué)會適當(dāng)放手，讓孩子自由發(fā)展。我們知道，孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學(xué)期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。從這學(xué)期開始，我們也會培養(yǎng)他們在幼兒園學(xué)會勞動，比如分碗筷、擦桌椅、拔草等等，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，家長們在家里也可以慢慢培養(yǎng)起來。

三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對班內(nèi)出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

四、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置方面：

我們幼兒園實施的課程體系是圍繞五大領(lǐng)域的內(nèi)容，遵循中班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合幼兒園課題特色，設(shè)計和開展綜合性主題活動。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。雖然每周的周計劃表上有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

有些家長對此觀點可能還是比較擔(dān)心，有這樣的疑慮：有些孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算，我的孩子連數(shù)字還都不會寫，以后還能跟得上去嗎？這種擔(dān)心實踐證明是多余的，因為按照中班孩子的智力發(fā)展水平，達不到那些要求是正常的，大部分學(xué)前兒童識字、計算都只是一種機械式的記憶，而沒有理解其真正的意義。在幼兒階段，我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)熱情和好的習(xí)慣，只要孩子有學(xué)習(xí)興趣，善于動腦筋研究問題，到時候很快就能超越上去的。所以作為家長適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，興趣和習(xí)慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學(xué)得很輕松。

五、幼兒早期閱讀方面的引導(dǎo)

1、幼兒期是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，而早期閱讀是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期的有效刺激物，它可以通過圖文并茂的視覺材料，給幼兒以積極的刺激，從而加快大腦的發(fā)育和成熟，促進幼兒智力的發(fā)展。早期閱讀經(jīng)驗是與以后的學(xué)習(xí)生活的成功密切相關(guān)，具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能運用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。

2、家長如何引導(dǎo)：

挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物 所選圖書要豐富多彩，涉及面廣而全

發(fā)揮孩子的主導(dǎo)意識，讓其成為閱讀活動的主角 尊重孩子的個性和差異，讓他們自由翻看、探究 尊重孩子的語言表達方式和其成就感 利用游戲形式，增強孩子閱讀的興趣

運用引導(dǎo)閱讀的技巧，讓孩子在快樂中愛上閱讀

六、家長配合工作

1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、帶一些植物、和幼兒共同完成作業(yè)等等。感謝各位家長前階段的支持，希望能一如既往地配合我們的工作。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講講有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。

3、安全方面：平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報警等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：請、謝謝、對不起、不客氣等。

讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

第三篇：大班上學(xué)期期初家長會

大四班上學(xué)期期初家長會

開場白

親愛的家長朋友：

你們好！首先歡迎各位家長能準(zhǔn)時參加咱們新學(xué)期的第一次家長會。家長們能準(zhǔn)時參加今天的家長會，是對我們工作的支持，更是對孩子的成長的關(guān)注。通過之前的幼兒情況調(diào)查表發(fā)現(xiàn)，家長對比較關(guān)注，那么今天我也會在這次會議中解答家長們反饋的共性問題。

二、會議目的、時間和會議要求

咱們今天家長會的主要目的是向大家介紹班里孩子的情況、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)、以及這學(xué)期的主要活動和家園配合方面的相關(guān)事宜。會議大概一個小時，為了在最短時間內(nèi)有最高的效率，我想先提幾點要求：1.手機請調(diào)至靜音或是關(guān)閉狀態(tài)，如果有急事請輕步到外面接打。2.認(rèn)真傾聽并記錄，回去后及時向家里每一位成員傳達。

三、介紹班級老師

接下來，我先介紹一下咱們的班級老師。首先有請老師老師做自我介紹。（自我介紹）其實趙老師很謙虛，她的工作能力非常強，在她身上還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。我叫，今年擔(dān)任大四的班主任。在實驗幼兒園已有3年的工作經(jīng)驗，獲得2014年實驗幼兒園最美教師稱號，觀摩課中獲得二等獎。當(dāng)然，榮譽也只代表過去，未來仍需加倍努力。在這里，我代表咱們大四班兩位老師給大家表表決心，我們一定會盡心盡力的照顧好班里的每一位孩子，平等對待，讓每一位孩子都快樂并學(xué)到更多的知識，讓家長朋友也能學(xué)習(xí)到更多的新的育

兒理念，讓我們大四班這個大家庭，在自由、寬松、愉悅的氛圍中擁有更多的愛和力量，讓我們的孩子在這里健康快樂的成長。

四、分析班級現(xiàn)狀

咱們班現(xiàn)在有36名孩子，男生19名，女生17名。在通過一周的了解和觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點：

1.發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子適應(yīng)的非?？?，在開學(xué)第一天就已經(jīng)正常的一日活動了，這非常值得肯定。2.咱們班孩子的性格有活潑外向的孩子也有內(nèi)斂安靜的孩子。我們會根據(jù)孩子的性格特點因人而宜的引導(dǎo)。當(dāng)然開學(xué)至今我們也看到了家長的配合：1.都非常準(zhǔn)時，能夠按時接送孩子。2.主動和老師交流的有很多，有的孩子可能剛開學(xué)的這兩天有情緒啦，家長就和老師去溝通，家長就非常的配合，讓我們也非常的感動，這個家長的配合度這么高，咱班的家長真的是擰成一股繩，非常團結(jié)。3.還有其實通過這個交東西的事情，我發(fā)現(xiàn)咱們班三分之二以上的家長交的非常積極，充分證明家長配合，有了家長這么高的配合度，我們?nèi)齻€老師看了之后，就覺得干勁兒十足，我們把心都放到孩子身上，家長都不給老師找麻煩了，老師當(dāng)然都會把心放在孩子身上了。家長朋友們你們覺得這樣可以嗎？當(dāng)然，我們孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了大班，不知道家長是否都了解大班孩子的年齡特點呢？可能家長心里都很清楚自己孩子是什么樣的個性，但是整體這個年齡段孩子的特點是什么樣的？也許我今天就要給答案了。

五、大班孩子年齡特點： 1.活動的自主性和主動性

咱們大班的孩子，隨著年齡的增長和心理各方面的發(fā)展，家長會發(fā)現(xiàn)，孩子們這個時候都有了自己的想法和主見，那么這個時候，就需要家長和老師適當(dāng)?shù)姆攀至?，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活方面很多地方都需要讓孩子自己來做了，我們需要給孩子創(chuàng)造條件，但是真正動手的是孩子。（舉例剝鵪鶉蛋）針對這個特點，建議家長在家可以為孩子提供一些機會，如：外出旅游，家庭外出，可以讓孩子參與進來，與孩子討論根據(jù)外出的地點乘坐什么交通工具更合適，給孩子發(fā)言權(quán)，讓孩子學(xué)會自己做選擇，做決定，鼓勵孩子做一些家庭中力所能及的事情。比如，我們在幼兒園的戶外活動環(huán)境，我們可以放開，讓孩子自由結(jié)伴商量游戲，自己商量玩什么，和誰一起玩。另外同小班，中班孩子在行動過程中進行思考的特點相比較，大班孩子有可能在行動之前對自己要做的事情會有一個大致的想法，他們的行為少了一些盲從性，多了些目的性和計劃性，但是需要成人的指導(dǎo)，針對這一點，大人一定要幫助孩子完成這個活動。如：與孩子一起制定家庭計劃，周六做什么？周日做什么?家長幫助孩子合理安排時間，讓孩子嘗試按照自己制定的計劃做事，說一說一共做了幾件事，時間用了多少？節(jié)省了多少時間？讓孩子感受到制定合理的計劃，付諸實施可以帶來更好的效果。培養(yǎng)時間觀念，有孩子做事拖拉，磨蹭。建議：給孩子準(zhǔn)備一個小鬧鐘并定好時間，讓孩子早上自己聽鬧鐘起床，咱家長不在一遍一遍的叫。如果起晚了，那晚了就晚了，讓孩子有時間意識，自己規(guī)劃起床安排。另外，給孩子固定學(xué)習(xí)時間和寫作業(yè)時間。大班的作業(yè)大概就是15-20分鐘寫完，咱們可以規(guī)定30分鐘寫作業(yè)時間，30分鐘閱讀時間。如果規(guī)定時間內(nèi)沒有完成，那么就不要讓孩子繼續(xù)了。這樣養(yǎng)成習(xí)慣了，孩子就不會再有拖沓的行為了。當(dāng)然，咱家長一定要做好榜樣作用，事情一定要在規(guī)定時間完成，其實作為父母教育孩子的同時，自身也要跟隨孩子的成長而成長。2.自理能力和勞動能力明顯提高

孩子們到大班之后生活自理能力也更加獨立了，有了勞動的意識，喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地，擦桌子，自己系鞋帶和分類整理物品，能根據(jù)天氣增減衣物，在幼兒園里能做一些力所能及的事情，值日生勞動等。通過近一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)在自理能力方面，咱們班的孩子大部分還不錯，但是有的孩子還不會穿衣服、整理衣褲和擦屁股，對大班的孩子來說這樣的自理能力就太弱了，在上一周我和其他兩位老師還會幫助孩子整理，（舉例：不會擦屁股，請老師幫忙，老師會先教方法，然后再去檢查）今天咱們回去以后都看一看孩子會不會，不會的一定要趕快教給孩子這些基本的能力，怎樣提褲子，怎樣穿衣服，怎樣擦屁股等。所以在以后的離園活動中，老師不在一一幫孩子提褲子和整理衣服。告訴孩子如果不小心尿褲子了，一定要小聲告訴老師，老師會悄悄地幫他換一換，并幫他保守這個秘密的(這樣做為了保護孩子的自尊心)。我想著重說一下分類整理物品這方面。孩子主要整理的就是自己的書包，每天書包里要放的物品讓孩子自己整理，前期家長朋友可以提醒但不要代替，在中、后期就完全讓孩子自己整理，為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備。（舉例小學(xué)生忘拿作業(yè)）其實這也是我們說的自我服務(wù)意識。

其實這些能力的增強就是幫助孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備，孩子上小學(xué)您會更放心。（另外，咱們?yōu)榱嗽鰪姾⒆拥淖岳砟芰?，會舉行疊衣服比賽或這是疊被子比賽，現(xiàn)在大家就要著手幫助孩子練習(xí)。咱們班孩子的勞動意識總是會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有的孩子是搶著干，有的孩子是怎么都不干。這反映出一個什么問題呢？俗話說的好：“心靈手巧”其實我說：“手巧心靈”。因為小手的運動激發(fā)的是孩子大腦的發(fā)育。凡事愛勞動孩子，小手的肌肉得到的鍛煉越多，手部肌肉越發(fā)達，孩子的握筆姿勢就很正確，孩子們寫字輕松了，您也會更省心。家長不妨多放手，讓孩子們做一些事情，他們會很高興，自豪，覺得自己長大了，同時各方面生活能力也會得到更大的提高，這也有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。給大家分享一個觀點“自理能力強的孩子自信心才會強，自信心強的孩子才會有良好的性格”。

任務(wù)意識這是咱們大班的一個培養(yǎng)重點，雖然中班也有值日生和小班長，但是更多的是培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識。在大班咱們的值日生是一項任務(wù)，每一個小朋友都要完成。還有我們每天留的家庭作業(yè)，也是在培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。在這一方面單靠在幼兒園的培養(yǎng)是不行的，家長朋友也要積極配合。1）像是提前提醒寶貝周幾是值日生，并且在那一天幫寶貝把鬧鐘調(diào)早10分鐘，讓孩子早來園。2）家庭作業(yè)讓孩子自己記，作業(yè)后自己整理物品和檢查，前期可以幫助但是家長不帶代辦，后期讓孩子自己動手自己檢查。3.合作意識和規(guī)則意識

大班的孩子交往能力增強，不僅注意自己的活動，還會注意同伴的活動，開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群的一起游戲，這時也會聽到“我不理你了”“誰叫誰不理你了”類似的矛盾，合作中出現(xiàn)的問題，需要家長鼓勵孩子主動與別人交流，需要時要主動謙讓等等。孩子們在游戲中能更換的分配角色，工作任務(wù)，還會向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問題，在大班小組活動的形式會比較多，這是一種鍛煉孩子團隊行為的活動形式，在自己的小團隊中進行活動，也會形成規(guī)則，并且去努力遵守，如果誰違反了規(guī)則，孩子常常會“群起而攻之”破壞規(guī)則的孩子將會被排除在外，這段時間成人要適當(dāng)引導(dǎo)。針對這個特點，我們可以為孩子創(chuàng)造機會：社會參訪，家庭聚餐，公園里的同伴做游戲，看電影，春游，秋游，采摘，孩子們在一起相互之間的年齡相近，有共同的興趣愛好，讓孩子們在這樣的活動中有利于孩子們的相互模仿，相互學(xué)習(xí)，促進孩子的發(fā)展。請家長們在生活中多與孩子討論商量一些孩子生活中的事情，從而促進孩子友好的合作。4．動作靈活，競爭意識

這個時候孩子的平衡能力明顯增強，可以做一些比較復(fù)雜的技巧性運動，我們會在體育游戲中更多的安排一些有競爭的游戲，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感和上進心。他們在自己行為的控制上，有了一定的自我約束能力，所以會感覺大班的孩子比中班孩子好帶了，針對這個特點，我們可以提出一些要求讓孩子們來完成，如：寫字，畫畫的時候，給孩子準(zhǔn)備計時器或鐘表，提出孩子練習(xí)的時間，內(nèi)容，要求在一定的時間內(nèi)完成，在練習(xí)的時間內(nèi)，要求不能隨意走動(一會喝水，一

會兒吃水果，一會兒上廁所)要認(rèn)真完成，堅持到最后，直到完成。（建議：舉例：老師課堂上會對孩子做哪些要求）5.有極強的求知欲，喜歡有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

大班的孩子有強烈的好奇心，在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問，問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定的抽象性，也就是有一定的難度了，如：為什么月亮?xí)俗?？魚兒為什么會在水里游？他們也不再滿足等待成人的回答，他們更喜歡自己找答案，在經(jīng)過自己的努力，克服一定的困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂，這個時期，孩子非常喜歡把玩具拆開，其實不是搞破壞，而是他們更滿足于探索玩具里面的奧秘，開始對自然現(xiàn)象和機械運動的原理感興趣，那我們不妨提供一些廢舊的東西讓他們來拆。對孩子提出的問題，您會回答就回答，不會回答也沒關(guān)系，和孩子一起找答案，讓孩子了解不但自己喜歡，大人也喜歡，也愿意參與到集體的活動中來，給孩子信心，更愿意問、學(xué)。

6.初步理解周圍世界比較隱蔽的因果關(guān)系，能根據(jù)周圍事物的屬性進行概括分類

我們可以多引導(dǎo)孩子觀察生活中的食物或者現(xiàn)象，讓孩子說一說自己對事情的想法，如：在與同伴的游戲中輸了，怎么辦？有什么辦法可以讓失敗變成勝利？幫助孩子歸納這類事情的一些處理辦法，讓孩子正確的對待游戲，生活中的輸與贏，勝利與失敗家長還可以與孩子一起做一些思維訓(xùn)練的練習(xí)內(nèi)容，鼓勵孩子從不同方面想問題，試一試自己的想法。

7.能生動有表情的描述事物，閱讀興趣明顯提高

5歲時孩子語言表達能力明顯提高的時期，孩子不但對圖書的閱讀興趣濃厚，能長時間的專心看書，對內(nèi)容的理解能力較強，開始對文字產(chǎn)生興趣，當(dāng)他們在書中或者廣告牌中看到自己認(rèn)識的漢字時，會非常興奮，還常常纏著大人教他們認(rèn)字，識字的積極性很高，記憶力也很強?？梢越o孩子提供一些帶有文字和拼音的故事給孩子看，或者在生活中利用外出的機會，比如：念商店的名稱，街上的標(biāo)語，廣告等來幫助孩子鞏固認(rèn)識的漢字。

以上就是關(guān)于大班孩子的年齡特點，結(jié)合年齡特點，我們幼兒園大班開設(shè)的課程有：語言，社會，音樂，美工，健康，體育，數(shù)學(xué)，科學(xué)，分級閱讀，書寫漢字，拼音，數(shù)學(xué)分解組成，加減法等。咱們的學(xué)習(xí)任務(wù)比中班來說更重一些，所以咱們每天都要背書包。包括每天咱們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會給家長朋友發(fā)校訊通和出黑板，讓大家能詳細(xì)的了解咱們每天的進度和孩子的作業(yè)是什么。家長朋友每天都要幫助孩子復(fù)習(xí)和督促孩子完成作業(yè)。另外，我們通過主題和課程是相結(jié)合的，讓孩子在各個領(lǐng)域都有所提高。除了課程方面，對大班孩子來說，在班級常規(guī)培養(yǎng)方面，也有所要求，如：坐椅子時不踩椅子、學(xué)會等待不插隊、進餐時不說話、上課時坐姿端正，不吃手等。在第一周我和班級老師就是在不斷提醒不斷重復(fù)，現(xiàn)在情況稍好一點。1）像是“小書柜”的運用，每個孩子都有帶有自己名字的書柜，自己把書包口朝外放在上面，衣服疊整齊放在書包上。2）還有前面說的“小值日生”履行自己的職責(zé)。3）小班長，每周會競選孩子當(dāng)小班長，在上課前

說“起立老師好”“坐下”下課說“起立，老師您辛苦了”。

六、本學(xué)期活動安排

本學(xué)期我們會開展一系列的活動：9月份是穩(wěn)定孩子的情緒，建立班級常規(guī)進行6S環(huán)境創(chuàng)設(shè)。國慶節(jié)，中秋節(jié)主題活動。10月份是班級一日工作流程觀摩、課間游戲評比，秋游。11月份是119消防主題活動和家長半日活動開放。12月是圣誕節(jié)，元旦節(jié)活動。元月份是春節(jié)民俗文化的教育活動及期末家長會。為什么要組織這么多的活動呢？其實就是為了讓孩子在學(xué)習(xí)之余更多的參與活動，鍛煉自己，增加自身的認(rèn)知和情感體驗。活動的開展需要家長來，也許可能有些家長因為工作比較忙，覺得會有麻煩的地方，我非常理解家長的心情，但是我們的目的是什么呢？1.家長半日活動開放，是讓家長對孩子的一日活動有所了解，并且作為觀察者來看孩子在上課中的狀態(tài)，如果您不來，那失去了一次難得的機會。2.元旦親子聯(lián)歡，有孩子們精心準(zhǔn)備的節(jié)目吧，您如果不來，孩子的自信心會受到打擊，會覺得爸爸媽媽不重視自己。

七、家長需要配合方面

家長朋友都知道大班學(xué)習(xí)任務(wù)重，需要家長配合的方面也很多，1)書寫習(xí)慣的培養(yǎng):不是看孩子會不會寫，寫的多不多，而是培養(yǎng)孩子的正確坐姿和握筆姿勢。

2)校訊通的作用（今日內(nèi)容，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，臨時性事務(wù)通知）3)家委會：會長，副會長，會計，事物組組長(節(jié)日裝飾教室)，教育教學(xué)資源組組長（打印作業(yè)單，家長助教），外出資源組組長（參訪

活動）{請家長當(dāng)場填寫意向，離開時交給老師}鼓勵家長積極參與。4）如何解決孩子之間的問題？孩子之間發(fā)生矛盾，家長不要干預(yù)，家長是孩子的第一任老師，您的言傳身教也時刻教育著孩子。幼兒園以前也有因為家長鬧矛盾，把臉挖破的，然后讓警察帶走的，退園的也有，那是因為家長做的太過分了，孩子之間打打鬧鬧的，很正常，我們誰沒有從孩童時間走過，那都是很天真的，很純真的，沒有什么惡意的，不是像成人想象的那樣，所以家長不要把這些事情看得太過于緊張化了，當(dāng)然我也理解，有很多家長，家里都是一個孩子，寶貝疙瘩，愛子心切，當(dāng)問題發(fā)生時，我們要平和的心態(tài)去面對。如果家長惡意的傷害某個孩子，惡意的傷害我們這個團結(jié)的集體，對不起，可能不光我不愿意，在坐的各位家長也不愿意。如果您聽到不和諧的聲音，要直接告訴老師，和老師進行溝通，如果是老師的錯，我會直言給您道歉，絕對不會推卸責(zé)任，老師是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?。我們要多傳遞正能量的東西，不能影響我們大家團結(jié)的，你看，我們現(xiàn)在的班級多團結(jié)，是吧。我希望我們之間要有尊重。也許您今天不高興，送孩子時不開心，但是呢，我肯定不會想您是因為我不開心，當(dāng)然了，也許有時候老師也不開心，你來了，老師沒有對你笑，覺得是老師因為你不開心，人都有七情六欲，不可能是那么完美，但是我們盡量去做到完美。當(dāng)孩子磕住了，碰住了，出事故了，當(dāng)爺爺奶奶的都擔(dān)待不起，何況我們老師呢，我們更擔(dān)待不起，我們也不想讓孩子出事，孩子是活蹦亂跳的，希望家長能將心比心。（婆婆和媳婦的關(guān)系，都說婆媳關(guān)系難處，也有處的好的，打個不恰當(dāng)?shù)谋扔?，我是婆婆，您是媳婦，有時候呢，我?guī)е暮⒆?，不小心摔倒了，我這當(dāng)婆婆的，我肯定心里不好受，這媳婦回來，我咋交代呀，這如果是理解的呢，就覺得這孩子活蹦亂跳的，磕磕碰碰難免的，就是我?guī)е?，也難免，那要是不理解的，就覺得這婆婆可沒成色，這么大年齡了，看個孩兒都看不住，一句話啥事兒都出來了。其實你不用說她，他心里都可難受可難受了，就反過來說，你來接孩子了，孩子摔著了，你就不用訓(xùn)我，我都心里可難受，我就覺得，我沒把孩子看好，我的職責(zé)所在，我沒有做好，真的是對不起，即便不是我，是班上的老師代班，不管是誰，我班主任都有責(zé)任，既然是這樣，希望家長能夠理解，如果出事了，咱心平氣和的對待，不要把事情弄得好像我們有什么深仇大恨一樣?，F(xiàn)在有的孩子會回家學(xué)話，怎么說的，有很多都信不得，因為孩子有時候會容易現(xiàn)實和想象分不清，還有的孩子平時在這兒不吭聲，他回家只學(xué)不好的，“媽媽，今天我們老師又批評XX了，””批評你了沒有”“沒有批評我，我表現(xiàn)可好，光批評那個XX”有的孩子光看不好的，好的她看不到，這樣的孩子慢慢的他的負(fù)面的能量很大，如果你的孩子光給你反饋不好的信息時，你就應(yīng)該意識到，這是個危險的信號，您的孩子光看到負(fù)面的能量，將來您的孩子的成長可是受影響的。光看到別人不好的地方，沒有看到別人的優(yōu)點，這多嚇人呀。）還有的孩子從老師身邊經(jīng)過，聽到老師對話，只聽見半句，回家就給家長學(xué)話，他也只是好說話，也沒有什么惡意的，但是家長聽了之后，還信了”這老師都這樣呀“這個時候，需要家長有時候分清楚，如果您覺得這個孩子說的不知道對不對的時候，您可以去問問老師，這有什么

呀？孩子的話，咱問問，了解一下情況，這也沒啥。我們老師絕對不會那么小心眼兒。怎樣把孩子教育的更好，就是家長和老師的關(guān)系，我們的關(guān)系怎么樣就決定著你的孩子提高的程度，說到這里，家長可能誤會了，明兒給我送個禮，對不起，我說的不是這個意思，你不要誤會，我說的是我們之間的溝通，您越主動的跟老師溝通，越把老師當(dāng)成朋友，您的孩子也把老師當(dāng)成朋友，當(dāng)成朋友是什么概念，老師和孩子的心貼的越近，這教育是什么概念？我們的愛是基礎(chǔ)，是愛教育的基礎(chǔ)，他喜歡老師這種愛的基礎(chǔ)，打好了，對孩子的提升，您應(yīng)該很清楚。如果您想讓老師教的更輕松，那就是我們之間親密無間，有什么說什么，如果想讓我們之間有距離，那你可以每天接孩子不搭理我，沒關(guān)系啊，我少說一句話而已。

4）及時請假。在中班是咱們就要求過，在上班期間只接打班級電話，如果班上無人接聽可以給老師發(fā)短信，我們看到后會抽時間給大家回復(fù)。

5）不帶任何飾品首飾和衣著鞋子飾品首飾危險性不再多說大家也都很清楚。說一下衣服和鞋子，孩子大了，活動量也更大，咱們一定要準(zhǔn)備舒適的衣服和鞋子。像是牛仔褲，皮鞋等都不是太方便，對孩子的身體發(fā)育也沒有好處，咱們盡量就不要給孩子買，穿的話一定要舒適第一。

6）接送孩子7:40準(zhǔn)時送，5:40接孩子。教室是孩子的活動場地，咱們家長是不能隨意進教室的，送孩子是把孩子送到門口(不要送到大門口，一定送到老師手中)，不要再窗口張望，請放心的離開。接孩

子也一樣。咱們準(zhǔn)時來接孩子，有時候孩子在畫畫可能整理物品需要時間，大家不要擠到門口等，老師叫完孩子的名字，家長就可以在一邊等待，給孩子留出出教室的空間。另外接孩子為了孩子的安全一定要那接送卡（暴徒）（扣班級分）安全第一。離園時聽到離園音樂就馬上離開。

7）吃飯問題一定要教育孩子，自己告訴老師自己的需求，咱們大班了這一點完全沒有問題。如果孩子告訴大家沒吃飽或是沒吃饃沒喝湯，家長朋友一定要問孩子為什么，為什么沒吃饃沒喝湯，為什么沒告訴老師，不要直接來向老師詢問。

8）理解信任老師注意和老師說話的態(tài)度，孩子一天在幼兒園會發(fā)生很多事情，有開心的也有不開心的。家長朋友不要不分青紅皂白的就質(zhì)問老師，如果情緒比較激動就平復(fù)一下再說，咱們什么事情都能好好解決，因為咱們做的一切事情都是為了孩子。既然來到這個班就是咱們的緣分，我們就要珍惜。我要給咱們班孩子營造一個團結(jié)、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，不希望咱們班有搞小團體的情況。當(dāng)然如果大家有什么事情可以直接跟我和莉莉老師說，我們可以商量著解決 9）家長助教：

10）qq群或微信群等有沒有必要建立 11）班費：多少？

咱們已經(jīng)渡過了兩年的幼兒園生活，相信今年我們會更加團結(jié)的度過大班這一年。我們共同的目標(biāo)：讓孩子吃好學(xué)好的健康成長，讓每一位孩子都得到全面發(fā)展。謝謝大家！今天的家長會到此結(jié)束。

第四篇：上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)精選

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對學(xué)生進行思想品德教育

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

第五篇：2010——2011學(xué)年上學(xué)期初中班主任總結(jié)

2010——2011學(xué)年上學(xué)期初中班主任總結(jié)

本學(xué)期初，班上走了3個前十名的學(xué)生，包括精心培養(yǎng)的班長。本來以為，這個學(xué)期的成績會降的厲害，因為班長是很得力的，是老師的好幫手，經(jīng)常會把班上的不良情況及時反映給我，同時，在沒有老師的情況下，能夠把班級管理的井井有條。但是一個學(xué)期下來，除了優(yōu)秀率沒有進步外，合格率和平均分都一直保持進步，這個學(xué)期我是這樣管理班級的。

1、雖然走了優(yōu)秀的班長，但是又培養(yǎng)了一個比較優(yōu)秀的班長。這是個男班長，雖然成績沒有上個班上好，但是這個男班長，成績也不錯，而且籃球打得好，體育也不錯，還是班上個子最高的，在班上有一定的威信，因為上個學(xué)期舉行過2次籃球比賽，在這位男生的積極參與下，都取得了不錯的成績，所以最后還是選了他。在開學(xué)之前，我就讓他來學(xué)校，跟他說了我的打算和對他的信心，告訴他自己在班上的優(yōu)勢，另外，初任班長，在管理過程中，可能會出現(xiàn)一定的困難，不過不要怕，老師會始終幫助你。這樣做的目的是讓他消除緊張的顧慮。在開學(xué)之初，新班長還不太適應(yīng)這個職位要求，我在班上發(fā)了好幾次火，之后找班長談話，告訴他哪里做的不夠好，應(yīng)該怎樣去處理。（因為是男生，所以有時候?qū)λf話比較直接一點，但是如果是女生的話，說話還是要含蓄一點。）半個學(xué)期過去以后，我發(fā)現(xiàn)這個班長已經(jīng)能夠很好的管理班級了，而且還帶動了班上的另外幾個男班干管理班級。比較不好的是，出現(xiàn)了陽盛陰衰的情況，漸漸地聽不到女班干的聲音了，于是，我又針對這種情況做了輔導(dǎo)工作。半年下來，輕松不少。于是總結(jié)出來一條經(jīng)驗，班主任一定要花時間培養(yǎng)自己的班干，不應(yīng)該有親力親為的思想，有些事情，放手給學(xué)生去做，也許有意想不到的效果。

2、將小組學(xué)習(xí)的理念貫徹下去。初一就開始實行小組管理結(jié)合個人管理，雖然學(xué)校有個固定的模式，但經(jīng)過改造之后，發(fā)現(xiàn)這種管理模式起到了比較大的左右。在平時的登記中，我主要分為不及時交作業(yè)、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律（這3個模塊是扣分的，為了方便統(tǒng)計，都是登記一次扣2分）、舉手發(fā)言（這個模塊是加分的，根據(jù)學(xué)生自身情況不同，分為1、2、3、4四個等級，發(fā)言一次分別加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)），三個星期統(tǒng)計公布一次，每次的公布表中，有個人的成績和小組的成績。學(xué)生都比較在意這些分?jǐn)?shù)，雖然不是全部，但是，確實對一些中下層的學(xué)生起到激勵的作用。

3、利用大綜合等一些課，搞學(xué)科知識競賽。一般情況下，學(xué)生對班主任的課都比較在意，也比較認(rèn)真學(xué)習(xí)這課，但是，政治這一學(xué)科，也許面臨著改革的風(fēng)險，會將100分改為70分，甚至50分，所以一個學(xué)生再認(rèn)真學(xué)政治，最終的總分可能并不高。所以，即使是班主任，也讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)時間的傾向要向著語文、數(shù)學(xué)、英語等中考120分的科目。而一直處于副科的歷史、地理、生物，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性都不是很高，基于這種情況，我利用一些自習(xí)課搞學(xué)科知識競賽（主要面向地理、歷史、生物等），提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。最后，一些科任老師說本學(xué)期的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較好的。所以，總結(jié)起來就是，競賽提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班里有了學(xué)習(xí)的氣氛，學(xué)生的精力導(dǎo)向了學(xué)習(xí)，自然就少處理了很多讓班主任頭疼的麻煩事。

4、當(dāng)然，還有一些情況處理起來比較棘手，暫時還沒有探究出行之有效的方法。例如：我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)，從15周到18周這段黃金的復(fù)習(xí)時間，都是比較躁動的?？陀^上是因為這段時間學(xué)校的活動比較多，但最重要的是學(xué)生沒能從主觀上去認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。對此，我對全班同學(xué)做了不止一次的教育，告訴他們當(dāng)務(wù)之急最重要的是準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)，但是效果不是很好。但是，在最后的階段，我還是會最大限度地抓緊學(xué)生的復(fù)習(xí)。

5、展望2011，學(xué)生進入初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，面臨著地理和生物兩科中考科目，初步分析，在這個階段，會有一部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)和成績的分化現(xiàn)象，為了防止這種現(xiàn)象的擴散，班主任還是要提前做好這些臨界生的工作，多給鼓勵和學(xué)習(xí)上的幫助，陪伴學(xué)生成長，一起感受來自學(xué)習(xí)的快樂和認(rèn)真帶來的進步。