第一篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命

摘要

當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學(xué)生成才的一個重要方面，也是社會對大學(xué)生的要求。同學(xué)們要適應(yīng)時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。關(guān)鍵字

至關(guān)重要 人格力量 價值觀 經(jīng)濟(jì)利益 形象 德智體美 潛移默化 正文

縱觀歷史的長河，我們會發(fā)現(xiàn)：自大學(xué)誕生之日,幾乎每位偉人的巨大成就，無不彰顯著的時代風(fēng)采，體現(xiàn)著獨(dú)特的人格力量，都與自己的大學(xué)生活有著千絲萬縷的牽連。不可否認(rèn)，大學(xué)生活在他們的一生當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。

眾所周知，大學(xué)是人生最美好的時代，諸多成就便是在大學(xué)積累大量知識基礎(chǔ)上，厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，才有了我們現(xiàn)在所擁有的美好時代。

隨著經(jīng)濟(jì)科技時代的到來，人們的觀念不可避免地發(fā)生著潛移默化的改變，我們的諸多想法都開始從理想回到現(xiàn)實(shí)，更多地直接或間接地與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。“十二五”的到來更加加劇了這種情況，更多的大學(xué)生提前早熟，各種金錢理念，拜金主義層出不窮，嚴(yán)重改變了社會風(fēng)氣，扭曲了人們的價值觀，不斷滲入大學(xué)生觀念，根深蒂固。不得不說這是人類的悲哀，經(jīng)濟(jì)時代的慘劇。

對知識強(qiáng)烈地渴求，個性的張揚(yáng)，應(yīng)該且始終是大學(xué)生的主旋律，當(dāng)然我們也不排斥在大學(xué)中接觸社會，接觸金錢，但是那也應(yīng)該僅是一種“副業(yè)”，用來積累社會經(jīng)驗(yàn)的敲門磚，畢業(yè)后更快速融入社會的墊腳石。

但是如今看來，莘莘學(xué)子更多的在本末倒置，將原本最微末的東西奉作經(jīng)典，將金錢視為衡量社會地位的標(biāo)準(zhǔn)，將各種賺錢的方法和手段頌為金科玉律，大肆地汲取著社會的歪風(fēng)邪氣。

當(dāng)然，以上只是“積極”的方面，更多的是在墮落、沉淪。

我們不得不說，大學(xué)確實(shí)在一定程度上給我們的學(xué)習(xí)營造了十分寬松的氛圍。但是監(jiān)督制度的缺失更多造成我們良知的泯滅，人性的喪失。

剛踏入大學(xué)，各個躊躇滿志，勢將大學(xué)生活描繪人生最精彩的瞬間?？墒乾F(xiàn)在又如何呢？為什么黯然無光，甚至灰色？

剛來大一的同學(xué)們，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，由于環(huán)境的陌生，在開始的階段還能記起自己的夢想，但是，一年之后的我們已然對我們的周圍產(chǎn)生了抗體，將之前的種種激情拋諸腦后。環(huán)境的適應(yīng)滋生出更多的懶惰和安逸：更多的逃課、網(wǎng)游、抽煙、酗酒數(shù)見不鮮。

我們不禁要問：我們的大學(xué)生這是怎么了？這難道就是祖國的未來和希望，國家的棟梁之才？

不！這不是大學(xué)生！絕對不是我們應(yīng)有的姿態(tài)！

那么身為大學(xué)生的我們該怎么做呢？該如何承擔(dān)起歷史使命，創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天呢？

當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學(xué)生成才的一個重要方面，也是社會對大學(xué)生的要求。同學(xué)們要適應(yīng)時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。

首先，我們要端正態(tài)度，態(tài)度決定高度。要善于從馬克思主義理論中汲取營養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒，抵抗住金錢的誘惑，樹立終身學(xué)習(xí)的崇高目標(biāo)。

再者，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是歷史使命對大學(xué)生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學(xué)生需要確立的成才目標(biāo)。大學(xué)生的全面發(fā)展，就是德智體美的全面發(fā)展，是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力成長為健康發(fā)展、和諧發(fā)展、主動發(fā)展的一代新人。樹立為振興中華而勇于奉獻(xiàn)的形象，把自己的崇高理想具體落實(shí)到建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)上來，始終以國家富強(qiáng)和人民幸福為己任。

其次增強(qiáng)自我約束，做事有計劃，有條理，按時上課?？赡芪覀冊诖髮W(xué)更多的不只是在學(xué)習(xí)知識，更多的是在學(xué)習(xí)一種思想，一種觀念和理念。我們的講師都是來自各個領(lǐng)域的權(quán)威人物，他們在學(xué)術(shù)上的造詣足以讓我們仰慕崇敬。因此，無論如何，我們都要認(rèn)真地聽取他們的每節(jié)課，在潛移默化中感受他們?nèi)烁竦牧α浚嵘约旱男叛觥?/p>

當(dāng)代大學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和最前沿的科學(xué)文化知識，以造福國家人民。沒有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識，就不能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更談不上建設(shè)社會主義現(xiàn)代化。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，特別是和計算機(jī)有關(guān)的專業(yè)，更有得天獨(dú)厚的條件，因此，我們更要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分接觸學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)知識，抵擋住游戲的誘惑。讓我們的課外生活向著更加積極健康的方向發(fā)展。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會以開闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)。新時代的大學(xué)生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國家與人民利益的過程創(chuàng)造個人的輝煌人生。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命

老師從小就教育我們要好好學(xué)習(xí)，以后報效祖國，為社會做貢獻(xiàn)。但是我覺得這些都是空話。現(xiàn)在大家都活得很現(xiàn)實(shí)。都在為自己以后的生活或者說是人生著想。怎樣才能生活得更好，怎樣才能過上自己夢想的那種生活。我覺得這個話題的討論范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于祖國和社會.也許有些狹隘但是很真實(shí)的想法。大多學(xué)生一聽到“責(zé)任”兩個字，都能從自身對祖國、對社會、對生活的高度去理解。而有些學(xué)生，一聽到“責(zé)任”，便說自己想到的是在戀愛中婚姻中要為對方負(fù)責(zé)。責(zé)任感很重要。我覺得對于大學(xué)生來說，已經(jīng)具有了各自的人生觀和價值觀，但同時同學(xué)們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的負(fù)責(zé)意識，對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有明確的人生觀、價值觀和責(zé)任感，比如，我在這個世界上到底要以什么方式度過人生，什么事情對我是最有價值的，最應(yīng)該珍惜的，什么才是我人生的目標(biāo).作為大學(xué)生，更應(yīng)該有一種大的社會責(zé)任感，不只關(guān)注房子、車子等自己的一畝三分地，要思考我們對于當(dāng)代社會應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，我能為這個國家、這個社會，能為他人做些什么。當(dāng)前大學(xué)生中存在的問題主要是：重個人前途，輕社會思想，不是以主人翁的態(tài)度對待社會；在人生的奮斗目標(biāo)上表現(xiàn)為日益增強(qiáng)的個人意識逐步取代了整體意識和社會意識；

盲目的自我膨脹和實(shí)際的自卑意識；重自我價值，輕社會價值，在利益關(guān)系上表現(xiàn)為以“我”為中心?！?責(zé)任?問題是一個大題目，涵蓋很廣

；?責(zé)任?又是有層次的，有作為一個公民的社會責(zé)任，有作為一個從業(yè)者的職業(yè)責(zé)任，有作為一個家庭成員的家庭責(zé)任。

?責(zé)任?在某些方面具有道德的意義，在某些方面又是一個法律的概念。它們在很大程度上具有一致性，但在某些具體的情境下又存在矛盾。很難一下說得清楚。至于說到大學(xué)生的?責(zé)任?意識，當(dāng)今是一個價值多元的社會，不同的價值觀必然會影響到人們關(guān)于?責(zé)任?的觀念和對于?責(zé)任?的態(tài)度。所謂”價值?多元，其實(shí)從范疇上來講，不外乎是如何看待?個人價值?和?社會價值?的問題。如果只強(qiáng)調(diào)?個人價值?，那就會削弱社會責(zé)任。如果從教育的視角來看待這個問題，我們大學(xué)生應(yīng)該把?個人價值?和?社會價值?統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)個人價值?的同時，實(shí)踐自己的社會責(zé)任，個人的發(fā)展是離不開社會所提供的條件的。社會呼喚有責(zé)任感的大學(xué)生。我們應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的社會實(shí)踐，使他們在實(shí)踐中了解社會，了解他人，從而關(guān)心社會，關(guān)心他人，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。中國當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)什么樣歷史責(zé)任 “讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生”，“青春應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任？”大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任來，把自己所學(xué)知識回報家鄉(xiāng)，將自己學(xué)到的知識投入科學(xué)發(fā)展中，帶領(lǐng)中國走向富強(qiáng)！

在上世紀(jì)八十年代，大學(xué)生關(guān)心祖國行進(jìn)的每一步，深深感覺祖國的未來牽扯著自己的發(fā)展，沒有祖國的健康發(fā)展就沒有自己完美的人生。現(xiàn)在，大學(xué)生行列陡然增大，社會對大學(xué)生的尊重與期待在減小，這在心理上消磨了大學(xué)生的社會責(zé)任感。

但是當(dāng)代的大學(xué)生很多都在關(guān)注著這個社會。在過去的幾年時間里大學(xué)生的身影都出現(xiàn)在社會的地方。在新時代里，我們不該逃避自己的歷史責(zé)任。大學(xué)生，應(yīng)該是祖國的希望，祖國的棟梁！大學(xué)生，應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任來！”。關(guān)于責(zé)任問題，我覺得應(yīng)該從三個方面去理解。我認(rèn)為對于祖國責(zé)任，可以解釋為“愛”—如果我的年紀(jì)能夠解釋什么是愛的話，我愿把我對祖國的情感定義為愛，即便這與我的愛情和親情發(fā)生沖突，我也不愿改變，因?yàn)檫@已經(jīng)是一種信仰。我的愛不需要回報，所以我也不會失望，但有時候想想祖國僅僅是個虛無的影，真不知道我能不能堅(jiān)持。

而關(guān)于人生，我向往的一是自由，二是快樂。每個人的理解不同，我并不承認(rèn)我這是一種完全狹隘的情調(diào)，給我更大的空間為祖國做出我的貢獻(xiàn)是我最大的自由，熱情地幫助周圍的每一個人，使他們快樂是我最大的快樂。對于社會，現(xiàn)在的社會無法讓我對他產(chǎn)生多么真摯的信任。當(dāng)代大學(xué)生的成才之道與歷史責(zé)任

“民族國家”是近代以來才興起的一個概念，對此我們也許并不會感到陌生，它的最大的一個特征就是以一個或幾個民族為主體來建構(gòu)一個國家，離開“民族”來談“民族國家”將會顯得毫無意義我敢說我們中華民族是世界上最為優(yōu)秀的民族之一，因?yàn)槲覀兊闹腥A文明是世界上唯一一個文明能夠連續(xù)起來的國家，今天的希臘人不是以前的希臘人，今天的埃及人也跟以前的古埃及人無關(guān)，僅這一點(diǎn)就足以說明我們民族的偉大之處。我們應(yīng)該記?。褐袊且粋€大國，而非強(qiáng)國，我們離強(qiáng)國之路還有很長的一段路要走，而且我們有這個信心！但既然我們是大國，我們的國民也理所當(dāng)然應(yīng)該具有大國的心胸和心態(tài)，要記得學(xué)會包容，學(xué)會尊重。其次，大學(xué)生成才的道路應(yīng)該說是多種多樣的，學(xué)習(xí)要有全球化的視野。無論我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是什么，無論在將來我們會走上什么樣的崗位，從事什么樣的工作，我們都應(yīng)該牢記我們民族復(fù)興的歷史使命和肩上沉重的歷史責(zé)任感。倘若每個大學(xué)生都能夠?qū)⑦@樣的一份責(zé)任感承擔(dān)起來，那么每一份這樣的責(zé)任感匯聚起來就成為了我們國家和民族前進(jìn)的不竭動力，中華民族的偉大復(fù)興也就從此將不會再是一句空話！

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命

在充滿希望和挑戰(zhàn)的新世紀(jì)，當(dāng)代大學(xué)生將用青春年華連接祖國和中華民族的今天、明天、及未來。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在過去20世紀(jì)的百年中,中華民族和我們黨的波瀾壯闊的歷史，是與一批又一批、一代又一代有志青年的不斷探索，英勇奮斗緊密相連的，他們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立，人民解放和國家富強(qiáng)譜寫了壯麗的青春之歌。

一個時代有一個時代人的使命。抗戰(zhàn)的年代，人們有救亡圖存的使命。在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，世界多樣化和經(jīng)濟(jì)全球化是兩大歷史趨勢，以信息技術(shù)為代表的世界新科技革命迅猛發(fā)展。和平為主流的外部環(huán)境，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的激烈競爭，新科技革命的浪潮，使中國面臨著一次重大的機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)。只有緊緊抓住機(jī)遇，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，我國才能在新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、趕超先進(jìn)國家，自立于世界民族之林。因此，當(dāng)代大學(xué)生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，當(dāng)然更不是沒有使命。當(dāng)代中國青年作為我國全面建設(shè)小康社會的生力軍，作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)著承前啟后的歷史責(zé)任。所以，當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任是著建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二十一世紀(jì)是高科技的世紀(jì)，同時也是各種新思想、新知識、新文化大發(fā)展大融合的世紀(jì)，社會將會發(fā)生巨大變化，中國也將步入世界列強(qiáng)行列，面對如此復(fù)雜多變的環(huán)境當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命。

一.大學(xué)生要繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化, 要用中國特色社會主義共同理想引領(lǐng)自己，用民族精神和時代精神激勵自己，用社會主義榮辱觀規(guī)范自己，在人生的關(guān)鍵時期確立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。在復(fù)雜多變的形勢中認(rèn)清形勢，理性愛國，合理表達(dá)，永遠(yuǎn)跟黨走，把個人的理想融入祖國和人民的共同理想之中，把個人的追求融入祖國和人民的共同奮斗之中，讓青春因融入民族的偉大事業(yè)而閃閃發(fā)光。

二.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的第一天職，在科技進(jìn)步日新月異、知識信息競相涌流的形勢下，青年學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。要注重學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合的道路，努力把自己鍛煉成為基礎(chǔ)知識扎實(shí)、專業(yè)特長突出、實(shí)踐能力過硬的高素質(zhì)人才。要繼承和發(fā)揚(yáng)開風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺站在改革開放的前列，站在自主創(chuàng)新的前列，做科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒。以腳踏實(shí)地的作風(fēng)、鍥而不舍的毅力和迎難而上的勇氣，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新發(fā)奮成才，為成為一名共和國合格的建設(shè)者和接班人積蓄能量。

三.當(dāng)今世界是開放的世界,中國的發(fā)展離不開世界,世界也不能忽視中國的存在和影響。對外開放已成為我國長期的基本國策，中國成功地引進(jìn)了資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了對外貿(mào)易,中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就。大學(xué)生必須敏于關(guān)注世界新科技發(fā)展動態(tài),結(jié)合專業(yè)特長,在新的技術(shù)革命中,充分發(fā)揮自己的聰明才智力爭站在科技發(fā)展的前沿掌握的先進(jìn)文化和知識,成為進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放成果的主力軍，通過對外的文化交流、科技合作等形式,充分發(fā)揮自身的能力,將人類發(fā)展中的先進(jìn)成果引入中國,也將中國介紹給世界,使世界了解中國,讓中國走向世界。

讓我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，勤奮學(xué)習(xí)、勇于拼搏、銳意創(chuàng)新、發(fā)奮成才，用我們無限的熱情和無悔的青春展示學(xué)子的嶄新風(fēng)貌，為中華民族的偉大復(fù)興譜寫出更加壯麗的青春之歌。崇高的理想激勵著我們，光榮的使命鞭策著我們，輝煌的前景召喚著我們。我們堅(jiān)持：把愛國主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟；把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯；把深入實(shí)踐作為成長成才的必由之路；把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。

總之我們應(yīng)該著眼于中國的基本國情，立足于自身的實(shí)際情況。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。同時，要開闊自己的視野，拓寬自己的心胸，提高自己的綜合素質(zhì)，特別是要提高自己的思想政治素質(zhì)，人文修養(yǎng)。為建設(shè)現(xiàn)代化地新中國做好充分的準(zhǔn)備，努力做合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命

21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長在這個偉大時代的大學(xué)生，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。一個時代有一個時代人的使命?？箲?zhàn)的年代，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時候，當(dāng)代大學(xué)生也有屬于自己的使命。

當(dāng)前，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機(jī)和活力。與此同時，我國的發(fā)展還面臨一系列的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，既是對中國特色社會主義事業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。

一是面臨著世界技術(shù)文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。

當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給社會生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶來了極大地推動。未來的科學(xué)技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內(nèi)相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經(jīng)濟(jì)、政治和社會發(fā)展的作用越來越突出?？萍嘉幕偁幊蔀榫C合國力競爭的焦點(diǎn)。誰在知識和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠掌握發(fā)展的主動權(quán)。世界各國尤其是發(fā)達(dá)國家紛紛把推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為國家戰(zhàn)略，把發(fā)展本國文化作為重要任務(wù)，努力增強(qiáng)科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發(fā)展的缺失，面對日益激烈的國際斗爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機(jī)，贏得發(fā)展的主動權(quán)。

二是面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。

當(dāng)今世界，和平、發(fā)展、合作是時代的潮流。國際局勢正發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定因素增多，發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)和科技上占優(yōu)勢的壓力將長期存在，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀態(tài)加劇，圍繞資源、市場、技術(shù)、人才的競爭更加激烈，貿(mào)易保護(hù)主義有新的表現(xiàn)，敵對勢力對我國實(shí)施西化、分化的戰(zhàn)略圖謀沒有改變，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和安全面臨著新的挑戰(zhàn)。

三是面臨新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。

全面建設(shè)小康社會是黨的十六大確定的新世紀(jì)新階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著特殊的責(zé)任。在世紀(jì)之交，江澤民曾向全國大學(xué)生明確提出：“從二十世紀(jì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，你們是承前啟后、繼往開來的重要一代。我們現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)將在你們這一代手中實(shí)現(xiàn)。你們樹立什么樣的理想，學(xué)到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來關(guān)系重大。”〔④〕能否按照全面建設(shè)小康社會、加開推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才提出的要求，全面提高自身素質(zhì)，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命，這是當(dāng)代大學(xué)生必須直接面對的帶有根本性的挑戰(zhàn)。

對于當(dāng)代大學(xué)生來說，肩負(fù)的使命是建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，世界多樣化和經(jīng)濟(jì)全球化是兩大歷史趨勢，以信息技術(shù)為代表的世界新科技革命迅猛發(fā)展。和平為主流的外部環(huán)境，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的激烈競爭，新科技革命的浪潮，使中國面臨著重大的機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)。只有緊緊抓住機(jī)遇，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，我國才能在新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、趕超先進(jìn)國家，自立于世界民族之林。作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。

大學(xué)生要繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化, 要用中國特色社會主義共同理想引領(lǐng)自己，用民族精神和時代精神激勵自己，用社會主義榮辱觀規(guī)范自己，在人生的關(guān)鍵時期確立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。在復(fù)雜多變的形勢中認(rèn)清形勢，理性愛國，合理表達(dá)，永遠(yuǎn)跟黨走，把個人的理想融入祖國和人民的共同理想之中，把個人的追求融入祖國和人民的共同奮斗之中，讓青春因融入民族的偉大事業(yè)而閃閃發(fā)光。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的第一天職，在科技進(jìn)步日新月異、知識信息競相涌流的形勢下，青年學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。要注重學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合的道路，努力把自己鍛煉成為基礎(chǔ)知識扎實(shí)、專業(yè)特長突出、實(shí)踐能力過硬的高素質(zhì)人才。要繼承和發(fā)揚(yáng)開風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺站在改革開放的前列，站在自主創(chuàng)新的前列，做科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒。以腳踏實(shí)地的作風(fēng)、鍥而不舍的毅力和迎難而上的勇氣，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、發(fā)奮成才，為成為一名共和國合格的建設(shè)者和接班人積蓄能量。

當(dāng)今世界是開放的世界,中國的發(fā)展離不開世界,世界也不能忽視中國的存在和影響。對外開放已成為我國長期的基本國策，中國成功地引進(jìn)了資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了對外貿(mào)易,中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就。大學(xué)生必須敏于關(guān)注世界新科技發(fā)展動態(tài),結(jié)合專業(yè)特長,在新的技術(shù)革命中,充分發(fā)揮自己的聰明才智力爭站在科技發(fā)展的前沿掌握的先進(jìn)文化和知識,成為進(jìn)一步擴(kuò)大對外開放成果的主力軍，通過對外的文化交流、科技合作等形式,充分發(fā)揮自身的能力,將人類發(fā)展中的先進(jìn)成果引入中國,也將中國介紹給世界,使世界了解中國,讓中國走向世界。

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何承擔(dān)起歷史使命（共）

在人類歷史長河中，正因?yàn)槊恳淮紴橥瓿勺砸阉鶕?dān)負(fù)的偉大歷史使命而頑強(qiáng)地奮斗，才描繪了一幅幅壯麗的歷史畫卷，秦出了一曲曲動人的歷史樂章，推進(jìn)了歷史進(jìn)程，刷新了社會發(fā)展的車輪。當(dāng)今社會在飛速地向前發(fā)展，時代前進(jìn)地鼓點(diǎn)越敲越響，我們國家正經(jīng)歷著舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，國家面貌發(fā)生了根本性的變化。大學(xué)生是青年群體中的優(yōu)秀分子，是未來社會的建設(shè)者，要成為新世紀(jì)的合格人才，更好地報效祖國，必須認(rèn)清時代特點(diǎn)，順應(yīng)時代潮流，明確時代要求，迎接時代挑戰(zhàn)。

歷史使命脈是在一定的社會歷史條件下產(chǎn)生的，又隨著社會歷史條件的變化而變化，不同青年面對不同的歷史課題，承擔(dān)著不同的歷史使命.當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)的是建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，因此當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的歷史使命有： 一 和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，是大學(xué)生的歷史使命

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀上存在著對和平環(huán)境的要求。經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的夢想比軍事強(qiáng)國的夢想更有吸引力，世界和平力量的增長為世界和平的持續(xù)創(chuàng)造了條件。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是當(dāng)今世界的中心問題，是保持國內(nèi)政局穩(wěn)定和維護(hù)世界和平的重要條件。和平發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程，這些歷史條件，客觀地要求當(dāng)代大學(xué)生慶樹立正確的世界觀，以和平與發(fā)展為已任，肩負(fù)歷史使命的必要性，世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢和世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化趨勢，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識世界的一個很重要的出發(fā)點(diǎn)，這個和平的機(jī)會又給當(dāng)代大學(xué)提供了一個很好地向世界展現(xiàn)自我的平臺和維護(hù)世界和平和發(fā)展的偉大挑戰(zhàn)。二

迎接挑戰(zhàn)的歷史使命

1當(dāng)今世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給社會生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶來了極大的推動，未來的科學(xué)技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍，各種文化在世界范圍內(nèi)相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經(jīng)濟(jì)，政治和社會發(fā)展的作用越來越突出，科技文化競爭成為綜合國力競爭的焦點(diǎn)，誰在知識和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠掌握發(fā)展的主動權(quán)。當(dāng)代大學(xué)生是我國未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建成設(shè)的中堅(jiān)力量，理應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力也才，義不容辭地肩負(fù)起發(fā)展我國科技文化的歷史重任。2。經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)權(quán)仍然掌握在發(fā)達(dá)資本主義國家的手中，這些國家擁有社會財富的絕大部分。但是，發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻是以發(fā)展中國家的貧窮為代價的，改變世界經(jīng)濟(jì)不合理的局面，就要從根本上解決南北發(fā)展懸殊的問題，必須改變南北之間的不平等交換，提倡以平等互利的方式發(fā)展全球化的經(jīng)濟(jì)，當(dāng)代國際社會之間的不合理正在發(fā)生變化，特別是發(fā)展中國家的強(qiáng)有力推動，世界經(jīng)濟(jì)格局已嶄露出多極化趨勢，尤其是國際區(qū)域經(jīng)濟(jì)開始呈現(xiàn)出均衡態(tài)勢。

大學(xué)生應(yīng)具備敏銳的世界意識，應(yīng)把握經(jīng)濟(jì)全球化這個機(jī)遇，為祖國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力的提升，全球化經(jīng)濟(jì)的推動肩負(fù)起自已的世界歷史使命。

3.綜合國力的競爭的挑戰(zhàn)

在當(dāng)代國際政治局勢風(fēng)云變幻，綜合國力已成為衡量一個國家軍事，經(jīng)濟(jì)和政治舞臺上的一個重要的指標(biāo)，走富國強(qiáng)民之路，已成為各國的一個共同意識，綜合國力的提升依賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是民族力量的象征。

因此，當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該增強(qiáng)緊迫感，責(zé)任感，有志氣，有決心，用雙手把祖國建設(shè)成為一個富強(qiáng)的國家，肩負(fù)成為新世紀(jì)國際競爭舞臺上的強(qiáng)國的歷史使命。

4.國際環(huán)境復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)

和平，發(fā)展，合作是當(dāng)今世界的潮流，國際局勢正在發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定，不確定因素增多，發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)和科技上占優(yōu)勢的壓力將長期存在，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀況加劇，圍繞資源，市場技術(shù)，人才的競爭更加激烈，貿(mào)易保護(hù)主義有新的表現(xiàn)，敵對勢力對我國實(shí)行西化，分化的戰(zhàn)略沒有改變，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和安全面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備高度的歷史責(zé)任感，強(qiáng)烈的優(yōu)患意識和寬廣的世界眼光，保持冷靜的頭腦，培養(yǎng)大無畏的膽略和氣概，堅(jiān)定中國特色社會主義信念，做一個有理想，有抱負(fù)的人。

5.我國振興中華偉大復(fù)興的建設(shè)任務(wù)的挑戰(zhàn)

全面建設(shè)小康社會是新世紀(jì)新階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。振興中華，繁榮昌盛和社會興旺發(fā)達(dá)是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的特殊責(zé)任，能否按照全面建設(shè)小康社會加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才作出了要求。對振興中華這個偉大的任務(wù)，就要求大學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命。三 推動中國走向世界的歷史使命

面對國際大舞臺,我們還必須看到我們的國家和民族正臨著緊迫而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),承受著新技術(shù)革命的迅猛發(fā)展,高新技術(shù)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭,并成為國際經(jīng)濟(jì),技術(shù)競爭的焦點(diǎn)和決定綜合國力大小的關(guān)鍵，為此,許多國家和地區(qū)都注重占科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,一個不能在國際舞臺上以科學(xué)技術(shù)實(shí)力贏得優(yōu)勢的國家和民族,就只能處在被動和挨打的地位,我們要正視日益嚴(yán)峻的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和科技實(shí)力及綜合國力的競爭。

當(dāng)代大學(xué)生是我國人口中較少的有機(jī)會接受現(xiàn)代科技教育的一部分人,是未來我國迎接科技挑戰(zhàn)的中堅(jiān)力量,肩負(fù)著振興我國科技,迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的歷史責(zé)任,因此國家需要也希望大學(xué)生面向現(xiàn)代化,面向未來,努力學(xué)習(xí)和掌握世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù).