第一篇：鎮(zhèn)新聯(lián)小學學雷鋒總結

潮安縣彩塘鎮(zhèn)新聯(lián)小學 “朝陽”學雷鋒小組事跡總結

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。在這熱情洋溢的三月，我校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。學校的“朝陽”學雷鋒小組的成員們更是積極投入到學雷鋒，做好事的活動中。具體做了以下工作：

一、宣傳階段 1、3月4日，校長利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事?！俺枴睂W雷鋒小組組長楊銳同學代表學雷鋒小組成員，在大會上宣讀題為《學習雷鋒好榜樣》的倡議書，號召全體學生向雷鋒學習，爭當好人，爭做好事。（后附照片）

2、“朝陽”學雷鋒小組開展以“學習雷鋒好榜樣”、“雷鋒事跡報告會”為主題的班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。隊員們通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式學習雷鋒精神。雷鋒小組組長倡導隊員們繼續(xù)撰寫了“學雷鋒做好事”習作、日記，要求各中隊出版了以“學習雷鋒好榜樣”為主題的黑板報。其中，501班朝陽學雷鋒小組成員還負責出版校宣傳墻報。（后附照片）

3、學唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲。新學期伊始，我校少先大隊 把今年的三月定為“學雷鋒、唱紅歌”活動月，雷鋒小組的隊員們組織開展各種學雷鋒體驗教育活動的同時，積極學唱歌頌黨和祖國的紅色歌曲?！秾W習雷鋒好榜樣》這首膾炙人口的經(jīng)典老歌，給隊員們上了一節(jié)生動的思想教育課，既陶冶了學生情操，又培養(yǎng)了學生奉獻社會的責任意識。小組成員們帶領其他同學利用音樂課、課間十分鐘、課前1分鐘，采用齊唱、小組競唱等多種形式，積極學唱這首歌曲?，F(xiàn)在校園里每天都會響起這支雄壯悅耳的紅色歌曲。（后附照片）

二、實施階段

1、立足校園，走向社會。在活動期間，我校的雷鋒小組成員們對學校的花圃、衛(wèi)生死角等進行大清掃。隊員們不怕臟，不怕累，干得熱火朝天。（后附照片）

隊員們還前往村道、校道打掃衛(wèi)生，擦拭墻壁上、電線桿上的小廣告等。村道兩邊墻壁上的 “牛皮癬”數(shù)量多、頑固難清、位置高，在清理的過程中給隊員們帶來了諸多不便，但在隊員們的共同努力下，最終也順利地完成。本次活動，不僅還原了校園內外，村道兩邊的美麗，也鍛煉了隊員們的組織能力、協(xié)調能力、實踐能力和面對困難的應對能力，也繼承和發(fā)揚了此次活動主題所宣揚的“雷鋒精神” ——為人民服務，同時為其他同學樹立了一個好的榜樣。（后附照片）

2、“朝陽”雷鋒小組成員結成互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的隊員與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。楊可宜、黃丹純、楊麗珊等隊員，學習成績比較好，她們熱心幫助成績 差的同學，耐心講解，經(jīng)常利用課余時間幫助同學補習功課。在雷鋒小組成員的帶動下，更多的同學投入到互助小組中，學習的氛圍更濃了。（后附照片）

3、“朝陽”雷鋒小組還組織開展“我奉獻，我快樂”的敬老、愛老活動?！昂銗倛@”是新聯(lián)村敬老院，是老人們休閑、娛樂的好去處。隊員們經(jīng)常利用節(jié)假日到敬老院打掃衛(wèi)生，清洗茶具，擦拭桌椅、門窗。他們的敬老、愛老行為得到大家的肯定、贊賞。（后附照片）

4、雷鋒小組還圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本校實際，開展各種學雷鋒主題活動，將雷鋒精神融合到隊員的學習、生活、守紀、文明等各個方面。

三、總結階段

1、“朝陽”學雷鋒小組的隊員們，通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各小組收集校園里的好人好事情況，認真填寫學校的“好人好事登記本”，對學校亮點的好人好事要有詳細記錄并及時公布到學校的表揚榜上；大隊部要求各中隊通過班會等各種形式做好本中隊的學雷鋒總結工作。

自從雷鋒活動月活動開展以來，學校里好人好事層出不窮，雷鋒精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中 發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓雷鋒精神永放光芒，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

新聯(lián)小學少先隊大隊部

2013年4月12日

第二篇：新聯(lián)小學“六一”活動總結

太平鎮(zhèn)新聯(lián)小學2011年“六一”活動總結

“六一”兒童節(jié)這一天，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學生獻上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。在活動中全體學生既受到社會主義榮辱觀的教育，又讓他們立志長大后做個合格的社會主義建設者和接班人?，F(xiàn)將活動情況總結：

一、加強組織、營造氛圍

我校認真制定活動方案，使活動得以有序進行。將每件工作落實到班級、人頭，使各件工作都有具體老師負責，形成人人參與的局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣 舉行各項活動。

1、舉行了表彰活動。這一天將這個學期各個學生所獲得的各種獎統(tǒng)一在這一天發(fā)放，讓學生覺得更有意義。在全校形成了學榜樣、樹新風的新局面。

2、舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學進行莊嚴的入隊宣誓，儀式上隊員們個個精神煥發(fā)，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學為他們戴上了鮮艷的紅領巾，莊嚴的宣誓和整齊的呼號聲久久地回蕩在校園的上空。讓新隊員們有了榮譽感、自豪感。

3、自主開展豐富多彩的活動。六月一日校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，到處洋溢著快樂祥和的活到氛圍。原來是學校大隊部在舉行慶“六一”活動。本次活動高年級的輔導員大膽放手，讓學生自己布置活動場地，自己安排活動內容及過程。在整個慶祝過程中離不開老師們的精心指導和全校同學的積極配合。這次的六一活動中我們學校因地制宜的開展了多樣的游園活動：猜謎語、套圈、抬乒乓球、拋繡球、吹蠟燭、釣魚、點炮、打鑼、滾鐵環(huán)、扔沙包等活動。豐富了學生的活動形式，增長了學生的知識面，增加了學生的動手能力;，鍛煉了學生的平衡力；培養(yǎng)了學生的集中注意力，向目標、理想而去努力去奮斗的毅力。

這次的慶六一活動，展現(xiàn)了我校少先隊員蓬勃向上的精神面貌，同學們還紛紛表示，今后一定刻苦學習，努力鉆研，學有所成，滿懷激情地自覺地發(fā)揮自己的聰明才智，回報社會，回報社會各界人士對他們的一份份真誠的愛心！不辜負老師和家長對他們的殷切期望！

太平鎮(zhèn)新聯(lián)小學

2011 年6月2日

第三篇：大留鎮(zhèn)小學學雷鋒活動總結

大留鎮(zhèn)小學學雷鋒活動總結

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統(tǒng)教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：

一、宣傳階段1、3月5日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，3月5日大隊部召開了“學雷鋒樹新風”動員大會。在大會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃，并在大會上宣讀題為《感恩母親》的倡議書，號召全體學生在三八節(jié)為母親送祝福，并在當天開展感恩母親親情劇展播。

2、各班級制定了活動方案，3月9日組織了一次學習和討論

雷鋒精神在現(xiàn)時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。

3、結合3.12植樹節(jié)組織全校師生積極開展“春到校園，美在留小”主題活動。成立了學雷鋒志愿者服務小隊清潔學校各個衛(wèi)生死角，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊；各班組織學習互助小組將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾等。書寫環(huán)保標語、我為班級添綠活動。

4、各班級出版了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設計新穎的板報有：5（1）班和6（2）班。

二、實施階段

1、各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級學雷鋒計劃長期進行。

2、各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

3、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一

篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課??通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

三、總結階段

1、隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“雷鋒精神”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。

3、學校少先隊部評選了“學雷鋒小標兵”十名。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，積極撰寫心得體會。通過查看記錄、走訪調查評選了三個班級為“學雷鋒先進集體”。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有

停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。通過這些活動，同學們進一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設者和接班人。班上的紀律有了明顯的好轉，同學們的言行以前有不文明之處也好多了，學校的學習面貌煥然一新。

最后，學校進行了評比總結，旨在樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內化為學生自身的思想道德素質。并以少先隊大隊部的名義向全校學生發(fā)出了深入學習雷鋒的倡議，把雷鋒的精神詮釋為：真誠與崇高。向雷鋒那樣，真誠的做人，從小事做起，嚴格要求自己的，加強自我修養(yǎng)；真誠的學習，發(fā)揚釘子精神，刻苦專研，不斷的提高學習能力，以適應未來學習型社會發(fā)展的需要；真誠的熱愛自己的班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國；真誠的熱愛自己的父母、師長、同學、朋友和親人，學會用自己的實際行動為他們分憂送喜；用一個個的真誠去實踐人生的崇高追求與理想。

總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學生成長的動力。學雷鋒見行動，我校將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發(fā)揚光大。在現(xiàn)實生活中發(fā)揚光大。

第四篇：新聯(lián)小學師德教育活動總結

太平鎮(zhèn)新聯(lián)小學師德教育活動工作總結

一、指導思想

教育發(fā)展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍，所以，師德建設是學校的首要任務，是學校管理水平的重要體現(xiàn)。良好的職業(yè)道德，也是教師做好工作的內驅力，并為教師做好教書育人工作提供必要保證。通過師德活動月師德、師風系列教育活動，全校教職工鑄造師德之魂，弘揚師愛精神，為新聯(lián)小學教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展；為構建社會主義和諧社會貢獻力量。本次活動以鄧小平理論，“三個代表”的重要思想為指導，深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，形成愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，關愛學生的良好教風，做文明禮儀的帶頭人，促進學生全面發(fā)展，提升教師的師德水平和社會對教師的滿意度。

二、落實活動方案，推進各項工作

（一）加強學習，提升了干部、教師隊伍的整體素質

1、成立師德教育月活動領導小組。

領導小組思想到位、分工負責，責任明確，協(xié)同合作，將同全體教師一道，共同完成師德建設任務。領導班子全體成員通過師德教育活動在道德和情感方面達成四點共識。道德方面的四點共識是；

一、嚴于律己，廉潔奉公；

二、為人大度，心胸廣闊；

三、作風民主，平等待人；

四、謙虛謹慎，務實肯干。情感方面的四點是：

一、熱情關心人，以情動人；

二、誠懇待人，以誠感人；

三、充分信任人，以信服人；

四、善于激勵人，以情催人。

2、加強理論學習。圍繞以“切實轉變教育觀念，做學生滿意、家 1

長滿意、社會滿意的人民教師”為主題，利用學習時間《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于當前形勢下加強全市中小學教師隊伍建設的通知》、《南寧市中小學教師誠信十條》等相關材料，大力加強宣傳，努力營造良好的師德師風建設氛圍。

3、在師德交流會上全體教師介紹育人、愛生的經(jīng)驗，通過一個個感人的故事案例，說出了教師們愛事業(yè)的真誠和愛學生的真情，從而增強師德意識堅定了做好人民教師的遠大理想。

（二）以讀書活動為依托、培養(yǎng)教師的整體水平。

組織我校教師開展讀書活動，以教學活動為依托、促進教師師德整體水平的提高。原則：全員參與，選優(yōu)推優(yōu)，專家引領，逐步提高。以課堂教學大賽為載體，開展課堂教學改革成果交流展示活動，將課程改革理念轉化為教學實際，落實到課堂教學中，切實做到從講堂，從學生看教師師德；將優(yōu)秀課例、教案、課件放在學校的電腦上，供老師們學習、交流。

（三）強化教師職業(yè)特點，提升教師的職業(yè)水平

1、我校以“最美鄉(xiāng)村教師”石蘭松和本鎮(zhèn)騰大韶老師的先進事跡為典型，廣泛地學習、宣傳他們的先進事跡，讓教師們學有榜樣，趕有目標，為促進師德建設示范群體的形成營造氛圍。

2、結合學校即將實施績效工資情況，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，把黨和政府的關懷化作自覺認真履行工作職責的動力。

3、以建立新型民主師生關系為目標，重點開展教師與學生、教師與家長之間的懇談交流活動。結合實際我校師德活動中開展了學生寄語、家長寄語的征集活動，讓學生家長及學生把平時沒有機會而又最想對老師說的話寫下來，從而使學校和老師了解學生家長和學生的心聲，也使廣大家長更加理解老師，尊重老師。同時老師、學校也更

好的做好工作。堅持教育與治理并重的原則，不斷規(guī)范教師行為，努力提高學生對教師的滿意率。

4、在師德活動總結時中，校領導在教師會上進行了總結，找出工作中的不足，發(fā)現(xiàn)師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。通過本次教育活動全校教師高度重視師德師風建設；充分認識到加強師德師風建設的重大意義，認識到現(xiàn)實中存在的問題，做到“有的放矢”，認真整改。有的放矢研究師德教育工作新措施，以推動師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展。

三、今后的設想

我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關各項規(guī)章制度。不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。引導全校教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新的精神；愛護學生，嚴格要求學生并尊重學生人格，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和發(fā)展性學力；言傳身教、為人師表，增強服務意識，做學生的楷模，做社會的表率，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師。總之，在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長避短，繼續(xù)抓好教師師德建設，使之更具時代性、更符合學校的實際、更好地促進教育教學工作的開展，為提高質量服務！

武鳴縣太平鎮(zhèn)新聯(lián)小學

2012年6月18日

第五篇：小學學雷鋒總結

小學學雷鋒總結(精選多篇)

銅川市七一路小學

2014年學雷鋒活動小結

三月的春風，吹來了雷鋒活動月，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進取。在三月學雷鋒月里，我校組織廣大師生開展了豐富多彩的活動，共同讓學生體會助人為樂的高尚品德，了解雷鋒叔叔高尚偉大的一生，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為建設文明學校做出自己應有的貢獻,現(xiàn)將活動總結如下：

一、紅領巾閱讀活動。學校通過小百靈電視臺、中隊會等形式讓少先隊員

學唱學雷鋒歌曲，觀看體現(xiàn)雷鋒精神的影視劇，使少先隊員認識雷鋒精神。各班組織少先隊員閱讀雷鋒故事圖書、連環(huán)畫，上網(wǎng)查找相關資料，了解雷鋒事跡，并摘抄雷鋒日記，同伴交流讀書筆記。

二、紅領巾 “手拉手”活動。各中隊通過組建“學雷鋒小隊”、“紅領巾學雷鋒小社團”等幫助身邊需要幫助的人。立足校園，開展美化校園活動。在校園內開展清掃衛(wèi)生死角，清潔墻壁腳印，保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。

三、“講雷鋒故事”活動：組織少先隊員尋訪自己身邊某一方面像雷鋒一樣的小伙伴或成人，了解他們的感人事

跡，記錄他們的言行舉止，學習他們的精神品格，并將他們的先進事跡寫出來。3月10日各中隊召開了“講雷鋒故事”主題隊會，全校1400余名學生積極參與，300余名學生在班級展示。

四、摘抄并背誦雷鋒日記。各班在班級板報中開辟“雷鋒日記”欄目，指導

學生熟讀并背誦。全體隊員摘抄雷鋒日記，用硬筆書法的形式上交作品，共收到作品1400余份，表彰優(yōu)秀作品150份。

五、學雷鋒愛綠護綠活動。3月3日學校各中隊自覺為“紅領巾花壇”清理衛(wèi)生，澆水施肥。3月12日下午，大隊部帶領四年級260名隊員到火車站廣場“紅領巾綠地”，開展了一年一度的植樹節(jié)“愛綠、護綠”活動，撿拾煙頭紙屑等，為花草樹苗澆水。

六、撰寫雷鋒故事讀后感。五年級隊員在老師的指導下積極撰寫雷鋒故事讀后感，上交200余篇，選出優(yōu)秀作品30篇

七一路小學通過雷鋒月各項活動的積極開展，增強了班級凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機結合，使學校的校園環(huán)境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。

七一路小學2014年3月13日

雷鋒——一個耳熟能詳?shù)拿?，人人都知道他樂于助人，無私奉獻，他曾

經(jīng)將他那短暫的生命都投身到無限的人為人民服務當中。提起他，人們總是贊不絕口，然而卻沒有更多的人將雷鋒精神發(fā)揚下去。今年是毛澤東題詞向雷鋒學習46周年，三月份，我們學校舉行學雷鋒，做好事的活動，于是掀起一次向雷鋒學習的高潮。這個活動對于我們乃至整個社會都有巨大的意義。小到我們自己可以培養(yǎng)助人為樂的品質，大到有利整個社會和諧發(fā)展。

3月5日上午，我們披上綬帶，拿著清掃工具，向目的地走去，走在大街上，穿過茫茫人海，嶄新的綬帶在陽光照耀下顯得十分刺眼。迎來許多看似冷嘲熱諷的眼光和一副心不在焉的樣子。還有人認為我們既披上綬帶，又走在人最多的街道上是在搞形式。但我們并不心虛，我們也是情非得已，為的是大力宣傳學習雷鋒精神，鼓舞更多的人去做好事，這樣才能促進社會和諧。轉眼間，我們來到目的的廣場，看著臟兮兮的廣場，不禁有些惋惜。雷鋒為我們樹立榜

樣多年，而我們卻連我們的公共娛樂場所都不能保持干凈，真是羞愧不如，于是，我們便盡自己最大的努力去清潔好它們，看著煥然一新的廣場，再看看自己的手，形成鮮明的對比。雖然很臟也很累，但苦在表面甜在心里，我們這樣做，使人們又看到一個活雷鋒。而且也利于鼓舞更多的人去做好事，社會的和諧發(fā)展不正需要這樣嗎？

在上次學雷鋒活動的強大推動下，我們班同學都認識到學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神的重要性，于是便又組織第二次做好事活動——給老師們擦自行車。老師將自己寶貴的青春，畢生的心血傾注我們，他們又何曾有空去清洗自己的車子呢，同學們意識到這個問題，我們班便抽活動時間給老師們擦車子?？粗惠v輛嶄新的自行車，同學們將勞累拋到九霄云外，都會意地笑了！

將雷鋒精神永遠傳遞下去，我們班決定每星期做一兩件好事。雖然不能得到別人的贊揚，沒有報酬，但我們十分

樂意，因為我們并不是為取得榮譽而做好事，事實上，我們在幫助整個社會！

雖然我們做得好事和雷鋒的偉大事跡比起來是微不足道的，但為人民服務是不分大小的，愿更多的人行動起來，積極投身于為人民服務事業(yè)中，構造和諧社會。

雷鋒說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務。”我也要你雷鋒一樣，用自己有限的生命創(chuàng)造無限的奇跡！

董營小學“學雷鋒”活動總結

董營小學組織積極開展了”學雷鋒”活動。教師以班為單位，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：

2014年3月5日，我校各班開展“學雷鋒”主題活動。六年級開展了《傳承雷鋒精神》主題班會，五年級開展了《爭當雷鋒精神傳人》演講比賽，四年級開展了《我的榜樣是雷鋒》演講比賽，一年級開展了《雷鋒的故事》講故事比賽等，多種形式，多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，學生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，決不能讓學雷鋒三月來四月去。

小學學雷鋒活動總結

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。

園是青少年健康成長的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)，在月初，我校作了“學雷鋒活動”總動員，所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊做起，我班級

緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，我班結合本班的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過班級動員會、出黑板報、開主題班會、學習雷鋒精神課本等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過

程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，我班共有41名學生者參加此次活動，累計做好事件數(shù)21件。

有人說小學生做不了什么事，但是我們從身邊做起。同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，組織學生拾撿足球場花圃垃圾;主動幫助別人搬水;清潔班級包干區(qū)各個衛(wèi)生死角;班級小組學習互助學風濃了;還有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操場上撿到5元上交了，還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學生會等等。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷

鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

在我們班，劉珍和劉孝康被評為學習雷鋒之星，他們在這個月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經(jīng)常幫助別人掃地，而且還是學校義務宣傳員，在學校里見到亂丟垃圾的同學主動提醒;劉孝康學習成績較好，在班級上小組里經(jīng)常是同學們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動的提，還有在生活上也經(jīng)常幫助別人，因此他們兩人被評為學雷鋒之星。

雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根。在今后的工作生活中，我們將不斷的去弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!

小學學雷鋒活動總結

三月是雷鋒月，自從51年前毛澤東主席揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學習”后。學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心里。三月春暖花開，生機勃勃，同時三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。

一、進一步明確學雷鋒活動的意義

深入開展學雷鋒活動是大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要，是倡導一代社會主義新風的需要，是培養(yǎng)一代社會主義四有新人的需要。各班主任要指導學生把握雷鋒精神的實質，各班級、各團支部要深刻領會新時期學雷鋒活動的重大意義，以進一步提高對學雷鋒活動的認識。

二、重根本、抓實效，深入持久地開展學雷鋒活動

重根本，就是要學習雷鋒精神的實質，牢固確立正確的人生價值觀，經(jīng)常將自己的言行與雷鋒精神相對照，找出差距和不足，按“四有”標準不斷地完善自我，改造自我，使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設的合格接班人。學雷鋒的活

動貴在堅持，一要常抓不懈，為此，各班級、各團支部要有一項長期的活動內容，如可義務為學校出板報、布置櫥窗、建立校園文明衛(wèi)生監(jiān)督崗、花草看護等等，各班級將活動內容填寫好申報表送校團委，以便統(tǒng)一安排，互相協(xié)調。

三、活動的總結評比

為把學雷鋒活動有效地開展起來，學校將于3月底對各班級、團支部的學雷鋒活動進行評比，評比出先進班級和先進個人，并予以表彰。

在月初，德育處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

同時各個班級根據(jù)本班級的具體情況召開了“雷鋒精神與時代同行”主題班會，通過本次班會，從思想深處加深

了對雷鋒精神的理解，進一步明確了雷鋒精神的精髓，從而更加深刻地理解了學雷鋒的必要性，雷鋒精神將永遠與時代同行。校團委為此舉辦了“學習雷鋒活動”

征文比賽，各個班級的學生踴躍參與，字里行間流露出對雷鋒的崇拜和對雷鋒的敬佩以及對學雷鋒活動的認識，思想再一次得到了升華。

這次活動的舉辦，不僅是在形式上收到了好的宣傳效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社會上也贏得了好的反響。當然在活動的同時也存在著一些問題，比如有的班級參加的人員比較少、活動前的準備工作不夠充分，擺花架子，活動開展的不實在。

通過這次活動，讓我們深刻認識到作為新一代的年經(jīng)人，在獲得了更廣泛的科技文化知識，掌握了更多的生產(chǎn)生活技能時，往往會丟失一些中華民族最傳統(tǒng)最淳樸的美德。

小學學雷鋒活動總結

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分?，F(xiàn)將具體情況小結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,在校園內,懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄，并利用升旗儀式，各中隊利用中隊角,黑板報和班隊會進行了雷鋒的故事簡介及生平事跡，雷鋒日記摘抄

等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現(xiàn)出許多的小雷鋒，1、利用節(jié)假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，把環(huán)境清理干凈，為人們營造一個良好的生活環(huán)境。

2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農(nóng)戶，切實解決其急待解決的難點問題。

3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。

為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。

并對學生感言進行了評選交流。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”和“三不要”的活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

小學學雷鋒活動總結

一、領導重視，宣傳到位

本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十八大大精神和?三個代表?的重要思想，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的

時代意義和學雷鋒先進典型。在校領導的高度重視下，利用學?，F(xiàn)有的各種平臺進行宣傳動員。通過深入宣傳，使雷鋒的精神深入人心，為以后的活動奠定基礎。

二、活動開展，載體多樣

1、弘揚奉獻精神，積極投入社會志愿者活動。

積極配合上級團委開展工作，在3.5學雷鋒日中參加志愿者義賣活動;參與“小小執(zhí)勤崗”，協(xié)助交警指揮交通等。

表彰在寒假社會實踐中參與“關愛弱勢群體，奉獻我們的愛心——助殘幫困志愿者春風行動”中表現(xiàn)突出的學生。

2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學雷鋒統(tǒng)一行動。

每班根據(jù)實際，確定了活動項目，積極組織愛我班級，積極參與美化我校園的活動，使班容班貌得到改善，優(yōu)化了班級宿舍的生活和學習環(huán)境，提高了班級品位。在活動中建黨積極分子和團

員表現(xiàn)突出。

開展文明在虞中的征文活動和漫畫比賽。通過這一活動，同學們充分挖掘了道德與讀書的內涵關系，發(fā)現(xiàn)了我們身邊其實也有許許多多的先進事跡，從而內化為自己的動力。

獻愛心，春蕾基金捐款活動。

三、挖掘典型，總結表彰

每班組織了“情暖三月”的交流會，各班在學生自我介紹事跡的基礎上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎上評選校園十佳好人好事，利用學校各種平臺進行事跡宣傳。

總的來說，通過這次活動，我們加深了學生對雷鋒精神的認識和理解，促使了學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，把愛心獻給身邊的人和需要幫助的人。

寄小“學雷鋒紀念日”活動總結

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開

展了豐富多彩的學雷鋒活動，產(chǎn)生了良好的教育效果。根據(jù)通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發(fā)動——實踐體驗——總結評比現(xiàn)將具體情況小結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

學校大隊部就制訂了”學雷鋒,六個一”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,3月3日學校少隊部利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳;3月4日早由學校政教處牽頭學校少隊部在校園張貼“學雷鋒，樹新風”倡議書;其次在數(shù)學組全體教師的合作下在校園內刊登了“雷鋒精神永放光芒”專題黑板報;黑板報和主題班隊會，學校利用紅領巾廣播站,升旗儀式,進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解.二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月3日起我校掀起了學雷鋒的高

-潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現(xiàn)出許多的小雷鋒。

3月5日全體學生在老師的帶領下，打掃校內、幼兒園衛(wèi)生，同學們有的拿掃帚掃，有的拿筷子夾，有的收拾，呈現(xiàn)出積極踴躍的學雷鋒干勁。

各班成立了學雷鋒小隊，在校園開展學雷鋒獻愛心活動。其余同

學也能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿市拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮，全校同學的行為習慣養(yǎng)成也得到了提高，如：同學們在校園中經(jīng)常主動向老師問好，并且行為舉止文明，有禮貌，隊禮姿勢規(guī)范，處處體現(xiàn)了一個知榮辱，懂禮貌的小學生。高年級要求學生用習作的形式將活動記錄了下來,低年

級利用班會課組織學生開展口頭講座等.各中隊都活動開展的有聲有色.三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵。

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，本周班會課時各班主任都對本次活動進行了認真總結評比，學校也將評選出學雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中!通過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯(lián)系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環(huán)境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華。學校更希望我們不光是在3月5日紀念雷鋒，3月學雷鋒，更是希望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。