第一篇：五(6)班數(shù)學(xué)小日記

數(shù)學(xué)小日記

小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算

2011年9月10日 星期六 晴

昨天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算似乎很難，但掌握了規(guī)律就顯得容易多了，那我就叫你們一個(gè)順口溜吧：小數(shù)簡(jiǎn)便并不難，認(rèn)真審題不怕煩，仔細(xì)分析再計(jì)算，運(yùn)算規(guī)律莫記亂，交換分配和結(jié)合，算完還要再看看，確保正確不失誤，勝利闖關(guān)來計(jì)算。怎么樣,立竿見影吧？

我們?cè)賮砘仡櫼幌抡麛?shù)乘法的運(yùn)算定律：乘法交換律：a*b=b*a 乘法分配律，a*(b+c)=a*c=b*c 乘法結(jié)合律(a*b)*c=a*(c*b)。只要掌握這些就等于學(xué)會(huì)了小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算，你會(huì)了嗎？不會(huì)就再認(rèn)真看一遍吧。

解決問題

2011年10月5日 星期三 晴

最近，我們學(xué)習(xí)了解決問題，里面用到了進(jìn)一法和去尾法。進(jìn)一法是指在解決問題過程中，根據(jù)實(shí)際情況取近似值時(shí)，不管省略部分首位上的數(shù)是多少，都要向前進(jìn)“1”。

去尾法就是在解決問題時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，把某一個(gè)數(shù)某一位后面的數(shù)字（即使這個(gè)數(shù)是 “ 5”或比“5”大）全部舍去。

比如：25/1.5的商用進(jìn)一法表示是“17”.用去尾法表示是“16”。怎么樣，容易理解吧。

有意思的循環(huán)小數(shù)

2011年10月6日 星期四 晴

我們學(xué)過的循環(huán)小數(shù)很有趣味，其中一道題是這樣的。

小亮跑完400米只用了75秒，平均每秒跑多少米？已知條件是“小亮跑完400米只用了75秒”所求問題是“平均每秒跑多少米？”，根據(jù)公式速度=路程/時(shí)間，可知，求小亮每秒跑多少米，用除法計(jì)算，列式為：400/75，從計(jì)算中發(fā)現(xiàn)，余數(shù)重復(fù)出現(xiàn)25，商3也重復(fù)出現(xiàn)，在余數(shù)后添“0”繼續(xù)除，總也除不盡，小數(shù)位數(shù)是無限的，寫商時(shí)對(duì)于重復(fù)的數(shù)字，先寫出幾個(gè)后，其余的用省略號(hào)代替。這時(shí)，答案也就出來了。

試想一下，如果沒有循環(huán)小數(shù)的概念和表示方法，還真是束手無策呢。

有趣的循環(huán)小數(shù)

上星期，我們學(xué)習(xí)了循環(huán)小數(shù)。循環(huán)小數(shù)可有意思啦，下面就讓我來給大家說說吧！比如：400÷75﹦ 5.333?，它的余數(shù)總是25，商后面有無數(shù)個(gè)3，永遠(yuǎn)除不完。有一次媽媽問我：“一列火車從南京到上海運(yùn)行305千米，用了3.6小時(shí)，平均每小時(shí)行多少千米？”我算了算便大聲對(duì)媽媽說：“等于84.7222?”經(jīng)過媽媽的驗(yàn)算，證明我算對(duì)了！我高興的一蹦三尺高！

通過學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)我明白了：小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。

節(jié)約糧食

2011年10月3日 星期一 睛

今天，我和爸爸、媽媽一起吃午飯。午飯是大米。

吃午飯時(shí)，我不小心掉了幾粒米，媽媽讓我吃掉，我不以為然。媽媽對(duì)我說：“1粒米重3.5克，你一天浪費(fèi)5粒米，一年365天浪費(fèi)多少千克米？”

我用計(jì)算器算了算說：“我一年大約要浪費(fèi)掉6.4千克米，全國(guó)13億人大約要浪費(fèi)掉83.2億千克米。”

我真是不算不知道，一算嚇一跳。我以后一定要節(jié)約糧食。

小數(shù)除法

今天上午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，突然跳出來了一只“攔路虎”，擋住了我去向成功的道路。無論我怎樣努力思考，費(fèi)了九牛二虎之力，還是無能為力，算不出正確答案。

這道題是這樣的：一個(gè)小數(shù)與它自己相加、相減、相除，其和、差、商相加的和為9.8。這個(gè)小數(shù)是多少? 這時(shí)，我想到了查資料。

我翻開資料，找來找去，終于找到了那到題。書上詳細(xì)地分析了這道題：一個(gè)數(shù)與它自己相加，和是原來的兩倍；一個(gè)數(shù)與它自己相減，差是0；一個(gè)數(shù)（0除外）與它自己相除，商為1.由此可以推算出原數(shù)。

（9.8－1）÷2 ＝8.8÷2 ＝4.4 一個(gè)數(shù)（0除外）與它本身的和、差、商的結(jié)果具有特殊性，抓住這一特點(diǎn)解答。

調(diào)皮的小數(shù)點(diǎn)

最近幾天，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)與整數(shù)的乘法和小數(shù)與小數(shù)的乘法。

小數(shù)與整數(shù)的乘法比較簡(jiǎn)單，只要看小數(shù)中有幾位,做到一看二算三點(diǎn)就夠了，但是小數(shù)與小數(shù)的乘法要麻煩點(diǎn),還要看兩個(gè)小數(shù)中共有幾位。這樣一來，我在點(diǎn)小數(shù)時(shí)可真是弄暈了。

今天我就碰到了這樣一道題：一臺(tái)電視待機(jī)時(shí)每小時(shí)耗電0.008千瓦，如果平均每天待機(jī)10.5時(shí)，9月份這臺(tái)電視機(jī)因此浪費(fèi)了多少度電？我想：9月份為30天，30*0.008=0.24千瓦/時(shí)，0.24*10.5=2.52千瓦/時(shí)?？尚?shù)點(diǎn)就是不聽話，把0.24寫成了0.024，把2.52寫成了0.252，害得我錯(cuò)的那么離譜，整整相差2.268千瓦/時(shí)，還夠待機(jī)差不多280小時(shí)呢，真是失之毫厘、謬以千里呀！

哈哈，這個(gè)調(diào)皮又有趣的小數(shù)點(diǎn)！看來不能掉以輕心，要認(rèn)真細(xì)致才能不出差錯(cuò)、鬧笑話。

簡(jiǎn) 單 的 方 程

在這個(gè)暑假中我有幸上了奧數(shù)班，和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

一天老師對(duì)我們說“同學(xué)們，今天我們來學(xué)一學(xué)簡(jiǎn)單方程?！笔裁矗课衣犃瞬铧c(diǎn)跌倒，唉！

“請(qǐng)聽第一題：９Ｘ一１７＝６Ｘ－２；還有第二題：４（Ｘ－２）＝３（Ｘ+２）?！崩蠋熞贿呎f，一邊在揮筆速寫，像姑娘繡花那樣細(xì)致。同學(xué)們也算得很順暢，而我卻嘰哩嘀咕地，什么也不會(huì)，像被方程打進(jìn)了十八層地獄，被方程堵到了門口一樣，真是啞巴吃黃連——有苦說不出！

突然，有人像把我送回人間，哦靈感來了我便看了看黑板，老師的示范，于是我慢慢地寫出：９Ｘ一１７＝６Ｘ－２X在數(shù)學(xué)里表示未知數(shù)，第一部6X要跟17交換變成：９Ｘ－６Ｘ＝17－２，從這可得出：９Ｘ－６Ｘ＝3X 17－2＝15 因此再用15 ÷ 3，在方程里可以這樣書寫：X＝15 ÷ 3，所以X＝5。

我去交本子的時(shí)候，老師給我了大大的勾通和大大的兩顆星！我真開心。從此我開始用方程來，例如，1條船上坐5人，14人沒有座位，如果每船上坐7人，有4個(gè)空位，問一共有多少人？這道題也可以用方程計(jì)算，我們可以這樣算：船為X條 5X+14＝7X－4，X要跟14交換變成：X－5X＝14+4，我們便可以算出：2X＝18，最后X＝19人，5X9+14＝59（人）。人有59人。

在以后的學(xué)習(xí)中，我要好好的學(xué)習(xí)方程，利用它，多做數(shù)學(xué)題。我才知道，它還這么有趣，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)！

解方程

今天我回到家，對(duì)媽媽說：“媽媽，我們今天學(xué)習(xí)了‘解方程’，您給我出道題吧！”媽媽說：“可以。我問你，我與你相差26歲，你今年11歲，要求出我的年齡?！?/p>

我開始思索！解：設(shè)媽媽的年齡為A歲，我的年齡+我與媽媽相差的年齡=媽媽的年齡。可是老師說過，未知數(shù)要放在等式的左邊。所以我又開始思索。

解：設(shè)媽媽的年齡為A歲，媽媽的年齡-相差的年齡=我的年齡，方程：A-26=11，A-26+26=11+26，=37。我脫口而出：“媽媽，你的年齡是37歲。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我再給你出一道題，行嗎？”我回答：“行，我愿意做題。”媽媽說：“假如，你爺爺今年66歲，花了100元買了一個(gè)蛋糕，你爸爸今年37歲，也買了一個(gè)蛋糕，你爺爺買的蛋糕價(jià)錢比你爸爸買蛋糕的價(jià)錢多12元，你爸爸買的蛋糕，花了多少元？”我說：“這個(gè)嘛，有點(diǎn)難，容我好好想一想?！?/p>

本題中66歲和37歲是蒙汗藥，專門讓我上當(dāng)?shù)模侵挥?00元這個(gè)數(shù)字在題中有用。那么，解：設(shè)爸爸買蛋糕的價(jià)錢為X元，爸爸買蛋糕的價(jià)錢+相差的價(jià)錢=爺爺買蛋糕的價(jià)錢，方程：X+12=100，X+12-12=100-12，=88，我說：“爸爸買的蛋糕是88元。媽媽說：“嗯，學(xué)得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”

呵呵，方程這類題真是簡(jiǎn)單啊

面積計(jì)算

今天，老師教了我們計(jì)算平行四邊形、三角形、梯形的面積。

下課后，老師布置了課堂作業(yè)，我馬馬虎虎地寫完了就去辦公室批，誰知道由于我的不認(rèn)真和對(duì)面積的計(jì)算公式有點(diǎn)混淆，所以就錯(cuò)了很多題。

計(jì)算平行四邊形的面積是不要除以2的，計(jì)算三角形的面積是要除以2的，而我偏偏就沒有弄明白，黃老師問我：“你上課在不在聽??？”

說完，就耐心地教我：平行四邊形可以剪,拼的方法轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，計(jì)算長(zhǎng)方形的面積是長(zhǎng)乘以寬，所以平行四邊形的面積是底乘以高,不要除以2。三角形為什么要除以2呢？因?yàn)閮蓚€(gè)完全相同三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形,所以三角形的面積是拼成的平行四邊形的面積一半，如果不除以2，那就等于計(jì)算了平行四邊形的面積了。同樣道理,梯形為什么也要除以2呢？因?yàn)閮蓚€(gè)完全相同的梯形也可以拼成一個(gè)平行四邊形,所以梯形的面積是拼成的平行四邊形的面積的一半，所以也要除以2。你只要學(xué)會(huì)了平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算，今后學(xué)習(xí)多邊形的面積計(jì)算就容易了。

聽了黃老師的話，我終于明白了面積的計(jì)算方法！

數(shù)學(xué)日記----學(xué)了因數(shù)和倍數(shù)也很有用

以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說：小溦，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好？我胸有成竹地回答道：行！那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？稍停片刻，我說：爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我：哦，是嗎？這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全。我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。此時(shí)爺爺說：那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？我想了想，脫口而出：再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車。爺爺聽了夸我：答案正確！100分。耶！聽了爺爺?shù)脑?，我高興地舉起雙手。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。

第二篇：五、6班班規(guī)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)六班班規(guī)班紀(jì)

為維護(hù)正常秩序、轉(zhuǎn)變班級(jí)風(fēng)貌，營(yíng)造良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)全班同學(xué)德、智、體、美諸方面素質(zhì)得到和諧發(fā)展，完善學(xué)?！肮芾砼c學(xué)生自我管理相結(jié)合”的德育管理辦法，經(jīng)班上同學(xué)與其他班干部醞釀、討論制定如下班規(guī)細(xì)則：

班規(guī)：

1.按照學(xué)校作息表按時(shí)到校，課間操、眼保健操時(shí)有病有事必須向班主任或班長(zhǎng)請(qǐng)假,沒有請(qǐng)假做曠操處理,罰做值日1天,并做50道口算題。

2.課間操、升旗、集會(huì)等活動(dòng)的隊(duì)列由體育委員負(fù)責(zé)整理,按要求排隊(duì),遲到,中途早退,說話等違紀(jì)行為罰做值日2天,如果再有下次,則雙倍罰!

3.遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng)，做好應(yīng)做筆記，不隨意走動(dòng)、閑談。珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),早讀前提前5分鐘,中午提前10分鐘到教室學(xué)習(xí),遲到一次做50道口算題,一星期遲到3次,罰做值日一個(gè)星期。

4.早上和中午到教室后需自覺讀書,不能大聲喧嘩,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打鬧,影響他人學(xué)習(xí),違反者寫500字認(rèn)錯(cuò)保證書。

5.每天必須按時(shí)完成老師布置的作業(yè),作業(yè)不交除了要補(bǔ)交外和某種特殊的原因之外,其他一律罰做作業(yè)1次。作業(yè)必須自己完成,不能抄別人的作業(yè),也不能給別人抄自己的作業(yè),如發(fā)現(xiàn)抄別人作業(yè)者或給別人抄自己的作業(yè)者則寫一份保證書。

6.每一位同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真做好值日，提前到校，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊等。）值日生還要做好當(dāng)天的保潔工作。對(duì)不完成者和完成不好者，視其情節(jié)嚴(yán)重而進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。在教室隨地吐痰，扔紙屑贓物、吃零食者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者罰其做值日一天并交上１元或買一盆花作為懲罰.衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,執(zhí)行不嚴(yán)的話，罰衛(wèi)生委員拖地一天。

7.在校園內(nèi)必須佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,如違反一次罰做值日一天(特殊情況除外),一星期超過3次以上,罰圍操場(chǎng)跑5圈。

8.凡破壞公物者(包括桌椅板凳,門窗,電腦窗簾,電扇,水龍頭等一切與教室里的物品)一律照雙倍賠償損失.9.尊重他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),和睦相處,熱心幫助他人,凡有打架斗毆、打罵侮辱同學(xué)或給同學(xué)起外號(hào)的行為一次做自我檢討,并向受害者公開道歉。

10.每節(jié)課上，都必須自覺遵守紀(jì)律，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事。不遵守紀(jì)律，經(jīng)紀(jì)律委員提醒三次者，罰拖地一天，更加嚴(yán)重者，罰拖地一周。

11.放學(xué)后進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂場(chǎng)所。

12.見到老師,領(lǐng)導(dǎo),客人要有禮貌并問好,做一個(gè)講文明和禮貌的好學(xué)生。

班干部要帶頭認(rèn)真遵守本班的班規(guī)。讓我們一起遵守、互相督促、共同進(jìn)步，為把我們班建設(shè)成為一個(gè)良好的集體而努力！

班級(jí)評(píng)分細(xì)則：

1、紀(jì)律：在課間、路隊(duì)亂跑亂叫一次扣1——2分，罵人一次扣3分，打架一次扣5分，下課在座位上認(rèn)真讀課外書一次加1分，持續(xù)一周加5分。課間操做操正確、認(rèn)真一次加1

分，不做操、嬉戲打鬧一次扣1——5分（看事情嚴(yán)重程度酌情處理）。

2、學(xué)習(xí):早讀認(rèn)真，被值周班委表揚(yáng) +2分,整堂課坐姿端正，眼睛看著老師或者發(fā)言同學(xué)，不說小話 +2分,上課積極回答問題，聲音洪亮，發(fā)言一次 +1分,上課開動(dòng)腦筋，發(fā)言精彩 +5分,小組討論認(rèn)真,交流主動(dòng)+5分,上課進(jìn)步特別大+5分.作業(yè)書寫工整，完成認(rèn)真+5分, 考試成績(jī)優(yōu)異 +5分,作業(yè)完成或考試成績(jī)進(jìn)步特別大 +10分

3、紅領(lǐng)巾：沒戴紅領(lǐng)巾、不穿校服的同學(xué)一次扣2分。

4、衛(wèi)生：亂丟廢紙扣1分，主動(dòng)撿廢紙加2分。桌面整潔加1分，亂畫亂刻、臟扣5分。

5、好事：為班級(jí)、學(xué)校主動(dòng)做好事的同學(xué)一次加10分；主動(dòng)幫請(qǐng)假、有事同學(xué)記作業(yè)紙條、補(bǔ)課的同學(xué)加10分；積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的加10分。

6、值日：任勞任怨、工作合格效率高加3分，逃跑、不認(rèn)真、搗亂者扣3分。主動(dòng)幫他人做值日的加5分。

第三篇：五6班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

五（6）班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

甲：尊敬的各位叔叔、阿姨

乙：親愛的爸爸、媽媽們！

合： 大家好?。ň瞎?/p>

甲：我是張燦

乙：我是宋曉遠(yuǎn)

甲：首先，我代表五年級(jí)六班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨 乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持

合： 歡迎大家來到泗河小學(xué)

甲：我們是祖國(guó)的未來

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無私奉獻(xiàn)，恩比天高！

甲：有了你們的精心呵護(hù)

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合： 才有了我們的健康成長(zhǎng)！五（6）班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始！甲：首先請(qǐng)觀看視頻【第一項(xiàng)：觀看視頻】

【第二項(xiàng) 數(shù)學(xué)老師發(fā)言】

甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲！

甲：詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

合：下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)王老師發(fā)言，掌聲有請(qǐng)！

【第三項(xiàng)：班主任發(fā)言】

甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力

甲：她無時(shí)無刻不在關(guān)心我們,愛護(hù)著我們。

乙：為了我們,他舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切.甲：她就是我們可親可敬的班主任——安老師，乙：下面有請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎！

【第四項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】

甲：的確，成績(jī)來源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。

乙：在我們班就有一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，她在本次考試中名列前茅，取得了總分班級(jí)第一，年級(jí)第二的好成績(jī)。

甲：不用說，大家也知道是誰了，掌聲有請(qǐng)張曉易同學(xué)發(fā)言。

【第五項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】

乙：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊;

甲：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn);

乙：我們成長(zhǎng)過程中，傾注了父母多少心血;

甲：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán),乙：接下來，我們有請(qǐng)的家長(zhǎng)發(fā)言.【第 項(xiàng) 學(xué)生才藝展示】

甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰。

乙：人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

甲：的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望。乙：今天，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您！

甲：下面請(qǐng)欣賞孫夢(mèng)瑤、李汶珂等幾位同學(xué)為大家?guī)淼恼n本劇表演《晏子使楚》。掌聲歡迎他們登臺(tái)獻(xiàn)藝！

乙：爸爸媽媽，我們深知我們的表演很一般很一般。

甲：但在您看來卻很精彩很精彩。

乙：透過您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神。

甲：我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

乙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。（停頓）

甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影！

乙：讓我們用榮譽(yù)去見證老師無悔的奉獻(xiàn)！

甲： 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冮_心、快樂！乙；我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻?、成長(zhǎng)！合： 讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為溝通的心橋，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！

五（6）班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：五6班教學(xué)工作計(jì)劃

2012--2013第二學(xué)期五（6）班教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期新氣象，為了更好的落實(shí)高效課堂，為了讓孩子們?cè)诹贿@座大花園里快樂成長(zhǎng)，特制訂教學(xué)計(jì)劃。

一、精心備課：

語文教學(xué)不能局限于字、詞、句、段、篇、章的教學(xué)，務(wù)必建立大語文觀，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)字詞關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)以致用。在備課中不僅要備教材還要備學(xué)生，要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，全方位提高每個(gè)學(xué)生的語文修養(yǎng)。尤其是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用的培養(yǎng)。

本學(xué)期仍堅(jiān)持以導(dǎo)學(xué)案為主，根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，使之更適合本班的實(shí)際情況。

二、教學(xué)措施

在充分備課后，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。在上課過程中，不僅要落實(shí)好課堂常規(guī)還要注重小組合作交流、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)生獨(dú)立探究等方面的培養(yǎng)，老師適時(shí)適度的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，把學(xué)習(xí)語文當(dāng)做一種樂趣。課后，及時(shí)寫好教學(xué)中的得失及授課體會(huì)。

1、識(shí)字與寫字教學(xué)

現(xiàn)階段學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，因此教學(xué)要放手，讓學(xué)生親自動(dòng)手通過查工具書等解決不認(rèn)識(shí)的字詞。鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速涉獵，聯(lián)系上下文，理解字詞的意義。指導(dǎo)學(xué)生寫好寫對(duì)筆畫、筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。

2、閱讀教學(xué)

（1）朗讀，不但要做到正確、流利，并且要做到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，讓學(xué)生主要通過自主的入情入境的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有條理，要經(jīng)過多種方式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。在讀中體味、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的指導(dǎo)，要從全體入手，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)及其改變的基礎(chǔ)上，憑個(gè)別的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀。

（2）默讀，既要提高理解程度，又要提高默讀速度。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該為學(xué)生留有富裕的默讀時(shí)間，并提出相應(yīng)的要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生憑要求認(rèn)真讀書，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

（3）通過課后的訓(xùn)練題，指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)要領(lǐng)。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)，在“展示臺(tái)”中充分的展示自己。

3、口語交際教學(xué)

要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交際的欲望。要?jiǎng)?chuàng)造特定的情境。創(chuàng)造情境要做好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)造要實(shí)在，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐交際的需求，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)地、針對(duì)不同的東西，使用不同的手法，接納不同的表達(dá)方式。二是考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)造還要注重興趣，要用膾炙人口的方式來激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要?jiǎng)?chuàng)造多個(gè)情境，在逐步深入的互動(dòng)中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由相對(duì)簡(jiǎn)略，到交際得相對(duì)深入的熟練過程。要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

4、習(xí)作教學(xué)

（1）作文指示從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重正在鼓勵(lì)。

作文指導(dǎo)，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開端宜“放”，使學(xué)生感慨想寫的內(nèi)容很多，教師指導(dǎo)學(xué)生從中挑選最妥帖的內(nèi)容來寫。至于寫怎樣的標(biāo)題，在打開思緒、挑選要寫的內(nèi)

容的過程中浸透，在寫作中、在交換底稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不過乎習(xí)作手法能否明確，內(nèi)容能否具體，順序能否明確，選詞用語能否合適，能否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。

習(xí)作講評(píng)重正在鼓勵(lì)。講評(píng)的時(shí)候，要?dú)w納綜合全班這次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，使每個(gè)學(xué)生經(jīng)過講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂，更逼真地了解理怎樣寫，激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望。

（2）重視練筆：一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾??自然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。憑借生活需求練筆。應(yīng)幫助孩子認(rèn)識(shí)到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需求，是傾吐、表達(dá)的需求。要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)本人的所做所見所聞所思所感，寫本人感興趣的內(nèi)容。教師要指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，在辦事生活的同時(shí)，提高讀寫能力。

三、虛心聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短：

在教學(xué)中虛心向同年級(jí)同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的時(shí)間多聽課，認(rèn)真聽并虛心請(qǐng)教，彌補(bǔ)不足。對(duì)一些模糊知識(shí)點(diǎn)多跟老師們交流、探討。在評(píng)課過程中要認(rèn)真聽其他老師的見解，積極發(fā)表自己的看法，提高自己的教研水平。

四、認(rèn)真批改作：

通過批改作業(yè)可以掌握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，適時(shí)改正在教學(xué)中的不足。在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)充分考慮到學(xué)生的層次不同，作業(yè)既要有基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用還要有知識(shí)探究性的，以激發(fā)全體學(xué)生的體積性。

1、導(dǎo)學(xué)案：做到全批全改，真正掌握課堂授課效果。

2、日記：爭(zhēng)取每天抽查一半學(xué)生的日記，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，適時(shí)幫助他們。

3、課外閱讀筆記：進(jìn)行抽查，適時(shí)掌握學(xué)生閱讀情況。

4、練習(xí)本：小組長(zhǎng)認(rèn)真檢查，老師抽查。

5、作文本：爭(zhēng)取一切時(shí)間精批精改。

五、常規(guī)教學(xué)：

1、閱讀課：重視閱讀指導(dǎo)，做到課內(nèi)課外相結(jié)合，課外閱讀在閱讀的同時(shí)注重學(xué)生記讀書筆記的習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、經(jīng)典閱讀：在讀的同時(shí)讓學(xué)生理解其中的意思，并能夠在生活中約束自己的言行使自己成為一名講文明懂禮貌的好學(xué)生。

3、看電視期間，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守課堂常規(guī)的落實(shí)。

4、日記：認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的日記方案，培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察生活的能力，讓他們有事可寫有話可說。

5、習(xí)字教學(xué)：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生坐姿、執(zhí)筆、寫字要領(lǐng)，當(dāng)堂示范，讓學(xué)生掌握基本筆順、比劃、結(jié)構(gòu)等，為練好字打下良好的基礎(chǔ)。

6、演講：演講不僅是個(gè)人才藝的展示還要注重演講內(nèi)容要健康，有趣，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中領(lǐng)悟生活的真諦。

總之，在新的學(xué)年里我們五六班將以嶄新的面貌，積極的態(tài)度，飽滿的精神，投入到學(xué)習(xí)生活中，我相信在我們師生共同努力下，我們班的各項(xiàng)工作會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：數(shù)學(xué)小日記

數(shù)學(xué)小日記 篇1

七月二十五 星期四 晴

今天上午我和媽媽一起去買東西，因?yàn)樵龠^一周我就要到夏令營(yíng)去了，媽媽說要幫我買一些生活用品。來到超市，我們買了一瓶洗發(fā)露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、兩個(gè)肥皂盒，媽媽給了售貨員100元，問我應(yīng)找回多少錢？我想了一下，列出了公式：

一瓶洗發(fā)露7元＋ 一瓶沐浴露7元＋ 一瓶洗衣液10元＋ 兩個(gè)肥皂盒 （3元X2個(gè)）6元＝30元100元——30元＝70元

最后，我告訴媽媽應(yīng)找回70元。

數(shù)學(xué)小日記 篇2

我以前做過很多研究報(bào)告，但沒有做過年齡的，所以我這次想做 一做。

我 哥 小表妹 大表妹 表第 表姐 小表哥 大表哥 媽 爸 外公 外婆 奶奶 爺爺

10 13 6 7 9 17 14 15 38 43 74 65 82 82

最大年齡是 82 歲，最小年齡是 6 歲，最大年齡和最小年齡的差距是 82-6=76 歲。平均年齡是年齡總和除以 14 人 (10+13+6+7+9+17+14+15+38+43+74+65+82+82)÷14 =475÷14 ≈34 結(jié)論：最大年齡是爺爺 82 歲，和奶奶一樣，最小年齡是小表妹，6 歲。最大年齡和最小年齡相差 76 歲，平均年齡是 34 歲，我們家的人 還是挺年輕的。

數(shù)學(xué)小日記 篇3

上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下外婆家。吃過中飯外婆說要在院子里圍一個(gè)柵欄用來養(yǎng)小雞，我和外婆說：“我跟你一起去吧！”

于是我們來到院子里，外婆問我：“我要在靠墻的位置圍一個(gè)長(zhǎng)3米寬2米的長(zhǎng)方形柵欄，是不是需要圍10米的柵欄？”我馬上想到我們數(shù)學(xué)里到過類似的問題，立刻對(duì)外婆說：“不對(duì)!不需要那么長(zhǎng)。還是我負(fù)責(zé)計(jì)算需要柵欄的長(zhǎng)度吧。”外婆一聽很高興就把這個(gè)任務(wù)交給了我。根據(jù)外婆的`要求我計(jì)算出了兩個(gè)方案：一個(gè)是長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)靠墻，這樣計(jì)算出來需要柵欄的長(zhǎng)度是2+2+3=7米；另一個(gè)是長(zhǎng)方形的一條寬靠墻，這樣計(jì)算出來需要柵欄的長(zhǎng)度是3+3+2=8米。我跟外婆說：“靠墻的是不需要圍的，你要選哪個(gè)方法？”外婆不住地點(diǎn)頭夸我數(shù)學(xué)學(xué)得好，我也很開心能用學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)能幫到外婆。

通過這件事，我覺得數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中無處不在，我一定會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)靈活運(yùn)用。