第一篇：文明禮儀教育主題班會材料

文 明 禮 儀

同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,我們的學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。學校領導和全體教師看到了這一現(xiàn)象,真正是看在眼里，急在心里；為了樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對我校學生的特點,受學校校委會委托，政教處利用今天主題班會時間，對全體學生進行一次文明禮儀教育。此次班會的目的有三個

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

3、通過同學們的自我剖析，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展。

首先我先將最近校園里同學們身上表現(xiàn)出來的不文明現(xiàn)象及行為給大家做個介紹；問題最突出的就是我校很多學生，不論是男生還是女生有一個很不好的習慣，就是幾乎每一句話里都有不文明的詞語出現(xiàn)，說通俗點就是習慣說臟話，古時候形容一個人才華橫溢，會說他出口成章；我們有很多同學卻是出口成臟，一字之差，卻將兩種表現(xiàn)相差萬里；在校園的每一個角落，我們都會聽見一句句臟話很隨意的從同學們嘴里流出，說的同學無所謂，聽的同學也無所謂。好像已經(jīng)成為了一種大家習以為常，見怪不怪的現(xiàn)象；這是第一個較為嚴重的問題，第二個就是每逢放學的時候，尤其是晚自習下后，有那么一小撮學生不知道出于什么原因，會發(fā)出一身聲聲不似人類的嚎叫聲，我記得明朝時東林書院有句對聯(lián)。其中一句是：風聲雨聲讀書聲、聲聲入耳；但在我們學校卻變現(xiàn)成風聲雨聲嚎叫聲、聲聲刺耳。同學們回憶一下是不是有這種現(xiàn)象，是否發(fā)生在自己身上；據(jù)我 1 個人分析，可能是本人極為好動，但課堂紀律的約束使他不敢放肆，下課鈴響后，老師出了教室，這些學生將壓抑了幾節(jié)課的激情一下放縱出來，結果控制不住自己發(fā)出這種鬼哭狼嚎的尖叫聲。這是第二種不好的現(xiàn)象；第三種就是課間時間，部分同學在教室、走廊追逐打鬧，尤其是低年級學生，在追逐打鬧的同時放肆的一聲聲叫罵，這極不文明的行為中隱含著不安全的因素，在打鬧過程中摔倒怎么辦？摔倒的時候頭部不小心碰到桌子或者椅子的尖角怎么辦？在追逐的時候從樓梯滾下來怎么辦？同學們千萬不要掉以輕心，勿以惡小而為之，什么事都是不怕一萬，單怕萬一。文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面袋隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。這也是一種極不文明的惡習。我在這里再次提出來，請這一部分學生記住了，你的行為已經(jīng)成了校園公敵，將會受到每一個愛護校園環(huán)境同學的唾棄。學校也將會動員學校老師和學生會干部加強檢查，再發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，學校將嚴肅處理，并通報批評。

同學們，除了上面我所說的這些現(xiàn)象，還有諸多不文明的行為：如小偷小摸，給同學起侮辱性綽號，破壞公物的，著奇裝異服的在莊嚴的升國旗儀式上說話，做小動作的等等，我在這里就不一一提出來，下來同學們自己反思一下，看自身存在哪些不文明的習慣和行為。

接下來我們來說一下什么叫禮儀；禮儀即禮節(jié)與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現(xiàn)代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學們知道有那些禮儀規(guī)范嗎？

1、我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命，國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。

2、我們在學校內要做到哪些？

我們作為新時期的中學生，應該講究文明禮儀。在我個人認為要做到校園文明禮儀應尊敬師長：尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待。舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現(xiàn)象要敢于制止。儀容儀表：不穿奇裝異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長指甲，女生不化妝

3、我們在公共場合呢？

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對學生的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經(jīng)常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來，這就是努力創(chuàng)設并愛惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過程?？梢栽O想，如果我們每個教室的環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學生們一定會產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征?？傊?，美好的校園環(huán)境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。

文明其實離我們只差一步，正如濮存昕所說的：“文明離我們很近，只有隔 3 一張紙的距離?！蔽拿骶驮谖覀兊呐e手投足間，就在我們的日常細節(jié)中，文明就在我們的身邊。做好文明禮儀要從生活的點滴做起，從學生日常行為規(guī)范做起：講究衛(wèi)生，不扔紙屑;遵守紀律、不搞破壞;著裝得體、不求前衛(wèi);說話文明、舉止大方;愛護公物、保護環(huán)境;尊重師長、關愛他人;謙虛謹慎、虛心好學;積極進取、獨立思考??同學們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!希望同學們學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀。最后我在這里代表校委會向全體師生提出倡議，從今天起在校園內師生之間的交流一律采用普通話，請大家注意。

我相信，通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖，真正讓我們生活和學習的校園美麗起來”。謝謝大家！

第二篇：文明禮儀教育主題班會

文明禮儀教育主題班會

活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

二、活動準備：

1、收集有關校園禮儀的歌曲

2、文明禮儀兒歌、朗誦等。

三、活動重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。

四、活動過程：

（一）活動導入

也許你可能天生是一位公主。但是你必須經(jīng)過學習方可成為一位女士?！踔聦O女

解釋：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。盡管我們已經(jīng)是中學生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。

（同學討論，主持人發(fā)表意見。）

主持人1：是啊，從生下來就得到了父母的教育，從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀，學到許多有關文明禮儀的知識。

主持人2：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？ 主持人1：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。

（二）尋找不文明現(xiàn)象

1、隨意丟掉生活垃圾。

2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。

3、上課時隨意走動、我行我素。

4、可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節(jié)”了。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。

5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現(xiàn)象等等。

同學們，播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。

（三）不文明行為也是國恥

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體、乃至一個國家精神文明的象征。講禮儀不僅關系到我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們的民族和國家的形象。

（四）朗誦 文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、食品袋、果皮、廢紙，而且會彎腰撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，按時就寢，文明就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，不會遲到、早退、亂竄班級，會遵守學校每一項制度。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導??

（五）請班主任總結：感謝各位同學的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象, 光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。

（六）倡議

請在座的每一位同學記?。喝松蛭拿鞫剩@因你、我的文明而文明。

“恰同學少年，風華正茂”，我們充滿憧憬，我們滿懷自信，我們追求成長和長大，然而，不要忘記讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要文明的滋養(yǎng)。讓我們在成長中文明，在文明中成長，讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行，向美麗文明的明天前進！

五、活動反思

無論同學在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學習和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發(fā)揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中，一次成功的主題班會活動，學生受到的影響可能會持續(xù)很長時間，甚至會讓我們的年輕一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環(huán)節(jié)，要注意最大限度地發(fā)揮班會活動的后效。

第三篇：文明禮儀教育主題班會

文明禮儀教育教案

班會目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。班會準備：

1、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。關于中學生禮儀的音像、文字材料。

2、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

3、組織學生準備有關節(jié)目。班會過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

學生自由發(fā)言。欣賞由高紅波等表演的小品：《快樂的小伙伴》

（二）、校園文明禮儀

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

朗誦《中小學生日常行為規(guī)范》

（三）、社會文明禮儀

聽歌謠《讓座》，學生齊讀《文明禮貌三字經(jīng)》。

（四）、文明用語不離口

學生聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

班會總結

班主任總結發(fā)言：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內

容高雅，有文化內涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》

班會結束。

第四篇：五年級文明禮儀教育主題班會

小學五年級文明禮儀教育主題班會

一、活動目的:

為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優(yōu)良品質的文明小學生，結合校園內文明與不文明的現(xiàn)象談談自已的觀點，同時發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明小學生。

二、活動準備:

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料,選定主持人。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

4、安排一位同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》;詩歌朗誦《人人從我做起》;相聲《講文明、懂禮貌》。

三、活動過程:

1、主持人開場白:老師，同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，主題是:爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的七小人，在良好的言行下為學校增添光彩。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象。

2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

甲:同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙:說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)丙:還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

主持人:剛才同學們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界線。

1、小品表演《碰撞以后》

第一場:

兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。主持人:在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場:

a碰撞b后，a先微笑地說:“對不起!”

b再微笑地說:“沒關系!”禮貌和解。主持人:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢?

1、同學們討論、發(fā)言。某同學:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。主持人:下面請欣賞某同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》某同學

:做文明小學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。主持人:下面請欣賞相聲《講文明、懂禮貌》某同學:表里一致，做一個內秀外美的學生。主持人:下面我們請班長來宣讀倡議書。

2、倡議書主持人:下面我們請班主任做總結。

3、班主任總結:同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說七小是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說七小是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的小學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的小學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

第五篇：《文明禮儀教育主題班會》教案

《文明禮儀教育主題班會》教案

一、活動目的

1、通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀的內容，體會文明禮貌用語的重要性。

2、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”

二、活動準備

準備課件

準備文明禮儀的“守則”和“規(guī)范” 準備發(fā)言稿

三、活動過程：

（一）班主任講話引入：

同學們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明標兵、衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔，有的同學在教室打籃球等等。

作為一名湛江二中合格的中學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德？ 就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

（二）中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們中學生，《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行發(fā)言。

（三）講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語有哪些？

同學說一說：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……

（四）互相查一查：

（1）高三32班班級里有哪些不文明的舉止？（2）宿舍里，哪些同學不講文明？（3）家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？（先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）

（五）作為一個中學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發(fā)言）

三、活動結束（希望寄語）

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求：

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。希望全體學生嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！