第一篇：班主任隨筆榜樣的力量是無窮的

榜樣的力量是無窮的

提起班主任，很多老師不禁眉頭緊縮，是呀，班主任工作雖然光榮，受家長和學生的尊重，但是很繁瑣。大到要率先貫徹黨的教育方針政策，小到撿起班里的每一片廢紙，學習、衛(wèi)生、習慣、紀律思想品德、特長，甚至和家長的關系，都是我們管轄的范圍，我們都親切的稱自己是“萬金油”。

在這樣繁瑣的班主任工作中，我有一個非常深切地體會就是：榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。一直以來,我在班主任工作中不忘記這一點，為抓好學風，樹立學生學習榜樣，行為榜樣。因為他們的帶動作用是很大的，其他的孩子也會朝著那個方向去努力.用行動讓老師看到他們的進步.我班正是因為立了蔡翔，陳曉耘這樣的學習標兵，成為大家學習的榜樣，所以你帶我，我?guī)?，?一個“金”字塔發(fā)展，愛學習的人越來越多，這種作用勝過老師苦口婆心講幾十遍。在畢業(yè)復習中，我讓同學們成立了幫扶小組，部分同學成了小小指導老師，課下時間檢查督促基礎知識的鞏固，在他們的帶動下學習氣氛更活躍了。

一個優(yōu)秀班主任必定會言傳身教，以身作則，用自己給學生樹立一個好的榜樣。不論是言談舉止，還是學習態(tài)度，無疑都會留給學生的良好印象。這些都會給學生潛移默化的影響，可以成為學生生活道路上的一座豐碑，以致在學生離開學校多少年后還常常回憶起，用以鞭策、激勵自己。相反，如果一個班主任言行不一致，或自己的實際行動與對學生的要求不相符，那不僅會自己抵銷自己的教育效果，更會在學生幼小年輕的心靈上嚴重地投下表里不

一、言行不一的陰影?？梢姡嘀魅巫陨淼陌駱幼饔檬嵌嗝粗匾?。我時刻不忘記這一點，今后的班主任工作中，我更應該好好利用這一點，揚長避短，當好一名合格的班主任。

第二篇：榜樣的力量是無窮的

榜樣的力量是無窮的

什么樣的人才是榜樣呢？

榜樣可能不止是一個人，可能是一個群體、一個事件，只要能夠激起大家的關注，能夠成為大家的標桿，我覺得這就是榜樣。那些在自己的崗位上默默奉獻、腳踏實地，勤勤懇懇，努力追求自我完善，堅持在平凡的崗位上做最好的自己的人都可以成為榜樣。

榜樣就在我們的身邊，本次勞動競賽中涌現出的勞動能手和標兵對于我們每一位職工起了很好的榜樣作用。干一行，愛一行，勤懇工作，工作自然也會帶給你成就感。只要有了積極主動的態(tài)度，沒有什么目標是不能達到的。他們的榜樣精神會鼓舞著我們把綠蘭莎建設得更好，榜樣的力量是無窮的！

假想有兩個世界，一個世界有你，一個世界沒有你，這兩個世界的差異就是你活著的意義，在有自己的世界最大化自己的影響力，創(chuàng)造最大的價值，這是我們應該做的。一個世界有我，一個世界沒我，世界會有什么不同？推而廣之，一個家庭有你，一個家庭沒有你又會有什么不同？一個公司有你，一個公司沒有你，這個公司又會有什么不同？既然活著，就要活出生命的意義，生命的意義是什么？生命的意義就是我們發(fā)現、追求生命意義的過程?；钪覀兛梢宰尲彝ジ腋?，我們可以為公司創(chuàng)造更大的價值，我們的存在改變著世界，能讓世界更美好，這就是生命的意義。

大家誰希望成為明年的榜樣呢？你們不愿意承認，可如果不是你們自己，那又是誰呢？如果你對自己降低要求，那我告誡你：你的余生將會感到很遺憾，因為你在逃避你自己的能力、逃避自己的可能性。看看我們的周圍，我們絕大多數人都一定有可能比現實中的自己更偉大，我們都有未被利用的潛力。我們或多或少回避了內心暗示給我們的使命、召喚、人生的任務。

按照自己設定的目標，充實地學習、工作和生活，始終沿著自己選擇的道路，做一個快樂的、永遠追逐興趣并能發(fā)掘出自身潛能的人。擁有完整、均衡的人生態(tài)度，不斷地追尋自己的理想和興趣、不斷地學習和實踐，妥善地處理好身邊人際和溝通問題。或許無論是否取得了預期的結果，這種努力本身就是最可嘉許的成功了。

做我們該做的、力所能及的事，把它們做到最好，做最好的自己。“最好”這兩個字代表今天和明天的自己比昨天的自己更出色、更自信、更進步，也就是不斷的攀爬屬于自己的成功之路的階梯，一步一步接近人生的成功高臺。

成功的道路或許還很遙遠，但只要充實的度過每一天就是一種成功。我們應當學會把遠大的理想變成具體奮斗的目標——過好每一天，幸福快樂每一天，做最好的自己。

祝愿大家揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸！

第三篇：榜樣的力量是無窮的

榜樣的力量是無窮的

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好，我叫陳麗芳，是初一（160班）的學生。下面就由我來演講以“紅旗飄飄，引我成長”為主題的演講稿——榜樣的力量是無窮的。

西方人認為紅色是血液的顏色，代表著血腥﹑殘暴。而我們祖國的國旗正是紅色的。它是無數先烈的鮮血染紅的。

在抗美援朝的戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)士們?yōu)榱俗鎳膭倮米约旱难庵|擋住敵人的槍口；為了不讓隊伍被發(fā)現，就算被敵人的烈火燃燒著，確如千斤石頭趴在地上一動不動……他們用自己的生命，換來了祖國的安寧?？茖W家們頂著灼灼烈日，冒著嚴寒酷暑，久居黃沙之中，為的是我們的祖國，在這之中，最有代表的人物可以說是鄧稼先。1958年8月鄧稼先帶領幾十個大學生開始研究原子彈，自此，他始終站在中國原子武器設計制造和研究的第一線。在馬革裹尸的戰(zhàn)場，在蓬斷草枯的沙漠中，在風沙呼嘯，氣溫零下三十多攝氏度的戈壁灘上，人們勸他回去他只說了一句話“我不能走”。終于，在1964年10月16日，中國爆炸了第一顆原子彈；1967年6月17日，爆炸了第一顆氫彈。這是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子！“鞠躬盡瘁，死而后已”正是鄧稼先一生的評價，鄧稼先是我們的榜樣，更是我們民族的驕傲。

泱泱神州，先賢燦若群星，而共產黨領導下的將帥們無疑是最耀眼的。金戈鐵馬，崢嶸歲月，他們從硝煙彌漫的戰(zhàn)場中走來，他們在槍林彈雨中昂揚挺立。

每當國旗冉冉升起時，我的心中倍感驕傲與自豪，新中國來之不易，我們要倍加珍惜，要像革命先烈一樣熱愛我們的國家，熱愛我們的民族和人民。因為榜樣的力量是無窮的，愿我們所有人，在十九大精神指引下，乘坐中國這艘巨輪揚帆起航，駛向勝利的彼岸。

第四篇：榜樣的力量是無窮的

榜樣的力量是無窮的

在一個企業(yè)中，樹立什么樣的人做榜樣，鼓勵什么樣的行為方式，既關系到企業(yè)的價值觀念和企業(yè)文化的建設，也關系到員工的激勵與管理。在這里我們著重探討榜樣與員工激勵之間的關系以及存在的問題。榜樣通常有兩種，一種是精神榜樣，另一種是現實榜樣。一般說來樹立精神榜樣比較容易，因為這些人有特殊性，與普通人差別巨大，屬于不平凡的人。而樹立一個現實的榜樣則比較難，因為差異性小，沒有非常特別的地方，只是比別人做的好一點而已。由于歷史上和文化上的原因，我們很喜歡樹立精神榜樣，希望用“覺悟高”的人來影響“覺悟低”的人，而忽視現實榜樣的威力。

所謂精神榜樣是指那些不計個人得失，大公無私，任勞任怨，一心一意努力工作的員工。這些人為了實現自己的遠大目標和個人夢想，有時候甚至愿意犧牲短期的（幾年或十幾年）個人利益，即人們常說的臥薪嘗膽。這些人一般都有超常的自我激勵能力和耐心，不達目的誓不罷休，所以屬于“非凡”的人物，其事跡自然非常感人，甚至有傳奇色彩，很容易成為“典型”。但是有一個非?，F實的問題，我們很難要求其他人也這樣做，因為這種人可遇不可求。我們曾經講過，人生金字塔有五個階段的追求，精神榜樣所追求的是最高層的境界。但是對于普通人來說，在低層次需求沒有滿足之前很難追求高層次的目標，這是人的本性所決定的，絕大多數都擺脫不了這個自然的規(guī)律，只有“非凡”的人物才能突破這一點。

與精神榜樣不一樣，現實的榜樣則是那些“凡人”，那些出色的但是又務實的普通員工，這些人工作認真，富有成效，是同行中的佼佼者，但是他們并沒有非常特別的地方。他們給企業(yè)做出了巨大的貢獻，也是其他人公認的優(yōu)秀員工。這些人既看重長期利益也兼顧短期利益，而且不想犧牲眼前利益來換取并不確定的長遠利益，或者與其他人拉開距離。他們追求的是與企業(yè)共同發(fā)展，并得到合理的回報。這些人心態(tài)比較平和，目標比較現實，是企業(yè)依靠的中堅力量。

作為企業(yè)的管理者，當我們試圖用榜樣來激勵其他員工的時候，就要考慮以下兩個問題：1.在一個企業(yè)中能否批量復制這種人，榜樣是否令普通人敬而遠之？2.對其他人來說樹立榜樣能否起到激勵作用，榜樣得到了什么回報？只有把這兩個問題搞清楚了，才能明明白白 地，有針對性地做事。首先我們看一下第一個問題，榜樣能否批量復制，任何一個組織都是由各種各樣的人組成的，所以什么人都有，榜樣能否批量復制取決于榜樣的素質，能力和干勁是否具有普遍意義，也就是說榜樣能做到的，其他人只要努力也能做到，而且認同榜樣所做的一切，從心底里佩服這樣的人，而不是感到榜樣高高在上，屬于有“野心”往上爬的人。接下來我們再探討一下第二個問題，榜樣能否激勵其他人取決于榜樣在企業(yè)領導和普通員工心目中的地位是否一樣，是領導認為榜樣好還是普通員工認為榜樣好，以及榜樣所得到的榮譽和利益。如果榜樣付出很大，而沒有經濟上或大多數人普遍追求的其他方面的回報，榜樣有可能成為付出與奉獻的代名詞，使人敬而遠之，而失去激勵作用，盡管上級領導非常欣賞這樣的人，但是普通員工卻

不一定欣賞。

總而言之，榜樣的力量是無窮的這句話沒有錯，但是有許多前提條件。用好了會激勵企業(yè)的大多數員工上進，用不好，即害了榜樣也影響了其他人的士氣，所以是一把雙刃劍，一定要慎重使用。通常說來，精神榜樣在很多人看來太遙遠，激發(fā)不了人們的熱情，即使能激發(fā)人們的熱情也維持不了太久，這是“凡人”與“非凡”的人之間的根本差距。而現實的榜樣由于貼近每一個人，普通人既能做到，也愿意做到，因為現實的榜樣兼顧了短期利益和長期利益。符合大多數人“善有善報，惡有惡報”的價值觀念。

第五篇：榜樣的力量是無窮的

榜樣的力量是無窮的

“榜樣”不是與生俱來的，也不是上天賜予的，是后天通過個人追求理想信念、礪煉高尚情操、勇敢拼搏奮進，而被國家和全社會共同認可、并標榜的敬仰。

俗話說：榜樣的力量是無窮的。“動人以言者，其感不深”，榜樣是看得見的“哲理”，用鮮活的榜樣教育人，才能起到春風化雨、潤物無聲的效果。各種各樣的榜樣，如旗幟、如標桿、如鏡子，釋放出無形的感染力，引導著人們見賢思齊、向善向上?！耙粋€好人，帶動一群好人；而一群好人，可以帶動眾多民眾?！弊屨芰坎粩鄠鬟f，形成整個社會的良好風尚，榜樣就是有這樣的力量！

知心姐姐盧勤曾經說過：每個孩子都是與眾不同的，每個孩子都有自己的長處，我希望能讓每個孩子都精彩，把所有孩子的長處都發(fā)揮出來，把潛能都發(fā)揮出來，這樣孩子的素質就全面提高了。

“榜樣少年”將給予少年兒童一種父母般令人安心和踏實的愛，尊重、呵護孩子的天性，培養(yǎng)少年兒童精神文明發(fā)展，發(fā)掘孩子潛能，引導孩子逐夢前行，讓孩子擁有一個更美好的未來。

在孩子的成長過程中，“榜樣少年”所能給予孩子的最好的愛：就是尊重孩子的成長軌跡，在陪伴中給予他們足夠的、正確的愛的滋養(yǎng)和榜樣正能量，發(fā)現、培養(yǎng)今日之少年榜樣，明日之民族棟梁！新時代，新征程，新使命，“榜樣少年”責無旁貸的肩負著挖掘和培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少年榜樣的使命，讓少年兒童參與到國家和社會發(fā)展的進程當中，成為國家發(fā)展的重要組成部分之一，將少年兒童的發(fā)展和國家的發(fā)展結合起來。