第一篇：文明上網(wǎng)班會(huì)流程

“理性文明上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)安全”主題班會(huì)策劃書

一、班會(huì)主題：

理性文明上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)安全

二、班會(huì)目標(biāo)：

1、提升大學(xué)生三種網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的能力：分辨網(wǎng)絡(luò)安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò)的自控能力。

2、樹立一種網(wǎng)絡(luò)觀念：網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，而不僅僅是娛樂工具。引導(dǎo)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)成為自己的學(xué)習(xí)工具，做網(wǎng)絡(luò)的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為己所用，提高自我競爭力。

3、共同建立安全、文明的網(wǎng)絡(luò)世界

三、班會(huì)背景：

為了方便自我學(xué)習(xí)和生活，很多同學(xué)在大二學(xué)年都配置了電腦，在宿舍也開通了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在為同學(xué)們的網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)、課外娛樂活動(dòng)、大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時(shí)看到，網(wǎng)絡(luò)使用是一把雙刃劍，很多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)不得不退學(xué)、有的網(wǎng)絡(luò)購物不慎被騙遭受經(jīng)濟(jì)損失的等等，可以說，網(wǎng)絡(luò)在給我們大學(xué)生呈現(xiàn)一幅美好畫面的同時(shí)，背后也波濤洶涌遍布暗礁。大三學(xué)生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我，陷入危機(jī)，有必要通過主題班會(huì)的宣講，提高同學(xué)們分辨網(wǎng)絡(luò)安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò)的自控能力，真正做到網(wǎng)絡(luò)

服務(wù)于同學(xué)們的成長成才。

四、班會(huì)時(shí)間：2014年12月8日

五、班會(huì)地點(diǎn)：新教203

六、班會(huì)對(duì)象： 12級(jí)社體2班全體同學(xué)

七、準(zhǔn)備工作：

1.對(duì)同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)使用情況的摸底調(diào)查。

2.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文字、視頻資料及網(wǎng)絡(luò)不安全的案例。3.通過材料向同學(xué)們傳達(dá)理性上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的理念和方式 4.對(duì)各班委相關(guān)工作進(jìn)行分配。

八、活動(dòng)流程：

1.班級(jí)組織委員組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到場并進(jìn)行簽到。

2.現(xiàn)場調(diào)查一下同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。

3.展示有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用安全的圖片和視頻資料，請(qǐng)同學(xué)們講講觀后感受。

4.結(jié)合案列，詳細(xì)介紹大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網(wǎng)絡(luò)交友不慎、網(wǎng)絡(luò)購物不當(dāng)、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)言語不實(shí)等可能導(dǎo)致的一系列后果等，讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全能形成全面清晰深刻的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的辨別能力。結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越的一面如免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課程資源、學(xué)校圖書館網(wǎng)上資源、大學(xué)生就業(yè)資源網(wǎng)站等，形成正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。

5.請(qǐng)相關(guān)學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹網(wǎng)絡(luò)安全教育經(jīng)驗(yàn)，主持人指出網(wǎng)絡(luò)只

是豐富我們學(xué)習(xí)和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎于網(wǎng)絡(luò)中，鼓勵(lì)同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)生活中多加鍛煉，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的自控力，真正做到讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器，生活中的好幫手。

.輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們再次認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，重視網(wǎng)絡(luò)使用中的安全隱患，將網(wǎng)絡(luò)成為自己的學(xué)習(xí)工具，做網(wǎng)絡(luò)的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為己所用，提高自我競爭力。

九、班會(huì)總結(jié)：（見附頁）

12級(jí)社體2班

“理性文明上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)安全”主題班會(huì)材料

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀

作為一個(gè)巨大的輿論平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)為推動(dòng)中國社會(huì)進(jìn)步注入了源源不絕的正能量，特別值得一提的是，每當(dāng)發(fā)生涉及國家利益、民族尊嚴(yán)的重大事件和重大自然災(zāi)害時(shí)，網(wǎng)絡(luò)總是展現(xiàn)出強(qiáng)大的動(dòng)員能力，迅速激發(fā)起眾志成城、守望相助的輿論聲勢和愛國熱情，讓人們真切感受到網(wǎng)絡(luò)正能量的精神震撼和現(xiàn)實(shí)意義。但是網(wǎng)絡(luò)輿論也是一把雙刃劍，在傳播正能量的同時(shí)，還具有負(fù)面聲音欲強(qiáng)的特點(diǎn)。也容易對(duì)大眾生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來負(fù)面影響。越是負(fù)面新聞、負(fù)面事件、負(fù)面話題就越有吸引力，越是對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的人越有發(fā)帖的沖動(dòng)，越是反傳統(tǒng)、反主流、反權(quán)威的聲音越能贏得喝彩。網(wǎng)上各種輿論交鋒中常常是負(fù)面輿論壓倒正面輿論，理性、溫和、正面的聲音常常遭到狂轟濫炸、排斥打壓，以致沉默不語。

二、網(wǎng)絡(luò)的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)的積極影響。

1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的積極影響：

第一，上網(wǎng)可以拓展視野，增加和改變我們獲得知識(shí)的途徑。比如，我們足不出戶，可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內(nèi)外大事，遨游于知識(shí)的海洋，使有限的精力得到延伸。通過網(wǎng)絡(luò)我們還可以了解到世界各地每天發(fā)生的重大事件，有時(shí)我們還可以為那些發(fā)生自然災(zāi)害的國家伸出援手，獻(xiàn)出一份愛心。

第二，網(wǎng)絡(luò)還給我們帶來了許多便利，比如說網(wǎng)購，讓我們足不出戶就可以購物，而且選擇的范圍很大，網(wǎng)購的東西又比商場便宜得多，是我們的不二選擇！第三，不少人還可以通過網(wǎng)絡(luò)來賺錢，打開自己的名氣。一些人不用花高昂的廣告費(fèi)，就可以發(fā)表自創(chuàng)歌曲；那些熱愛文學(xué)而且喜歡創(chuàng)作的人也不用再苦于無力承擔(dān)高額的印刷費(fèi)，可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表小說等作文，就可以讓更多的人看到自己的文字；還有的人通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲賣武器來掙錢?，F(xiàn)在有一批人是靠網(wǎng)絡(luò)來賺取生活的費(fèi)用的，不得不說網(wǎng)絡(luò)真的很不錯(cuò)。

第四，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于求學(xué)階段的同學(xué)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)可使我們變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮我們的主體作用，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以毫無顧忌的發(fā)問，直到弄懂為止，有時(shí)課本上一些枯燥呆板的知識(shí)在網(wǎng)上變得趣味橫生，從而使學(xué)習(xí)的積極性大為增強(qiáng)；其次網(wǎng)友之間的交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時(shí)可克服面對(duì)面的膽怯心理和羞澀之情，使大家樂于參與，樂于展示自我，從而提高學(xué)習(xí)能力和交流能力。

（二）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)在人類文化生存與傳播形態(tài)上是一次重大突破，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨(dú)特開放性、平等性、互動(dòng)性及無政府性，形成了與傳統(tǒng)文化的沖突與矛盾，它正越來越多地影響當(dāng)代大學(xué)生及普通民眾的思想，道德和價(jià)值觀念。由于國家對(duì)網(wǎng)吧的管理還存在著諸多不足，加之一些網(wǎng)主見錢忘‘‘德’’，誘惑民眾光顧非法網(wǎng)站，致使其沉溺于一個(gè)虛擬世界不能自拔；再加之青少年作為一個(gè)特殊群體，身心發(fā)展具有不完善性，導(dǎo)致自制力差，依賴性強(qiáng)，辨別是非的能力弱，使我們有時(shí)不能正確處理上網(wǎng)問題。比如有些人過分迷戀上網(wǎng)聊天，游戲，造成精神空虛，彎曲人生觀，世界觀和價(jià)值觀，有些甚至走上犯罪的道路。過多的沉迷于網(wǎng)聊會(huì)導(dǎo)致我們的溝通能力下降，當(dāng)與人面對(duì)面交談時(shí)，你會(huì)感覺到緊張，出現(xiàn)口齒不清等現(xiàn)象。所以要適當(dāng)減少的網(wǎng)聊，多與人面對(duì)面的溝通，這樣子才會(huì)慢慢的克服膽怯心理和羞澀之情。網(wǎng)絡(luò)上的那些‘‘不健康網(wǎng)站’’就像一個(gè)沼澤，只要我們一不小心掉下去，就會(huì)越陷越深，我們的自制力又差，最終無可自拔，危害我們的身心健康。還有一些‘‘死亡網(wǎng)站’’，一旦有人想不開，想尋死，進(jìn)到死亡網(wǎng)站后，它將會(huì)一步步的‘‘浸蝕’’你，最后把你‘‘吃掉’’，后果不堪設(shè)想！

專家指出，長時(shí)間沉溺網(wǎng)吧，可帶來精神心理上的嚴(yán)重危害，如導(dǎo)致焦慮、食欲不振、植物神功能紊亂、睡眠障礙，甚至患嚴(yán)重的精神抑郁而導(dǎo)致自殺。互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來文明進(jìn)步的同時(shí)，也有相當(dāng)?shù)呢?fù)面效應(yīng)。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網(wǎng)上犯罪不一而足。上網(wǎng)聊天時(shí)常有頹廢消極不負(fù)責(zé)任的言論情緒，直接影響大眾的認(rèn)知、情感、心理。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有： 第一、沉溺其中，玩物喪志

電腦網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)與物理空間相對(duì)立的電子空間，志趣相同的成員可以在電子空間組成的“虛擬社會(huì)”中自由交流，大多民眾認(rèn)可了網(wǎng)絡(luò)“虛擬社會(huì)”的概念。同時(shí)，由于上網(wǎng)者都是以“隱形人”的身份在網(wǎng)上自由操作，擺脫了現(xiàn)實(shí)社會(huì)上諸多倫理道德的束縛，極易放自己的行為，忘卻自己的社會(huì)責(zé)任，喪失道德感，容易出現(xiàn)網(wǎng)上欺騙、網(wǎng)上黑客、網(wǎng)上盜竊、網(wǎng)上信息壟斷等網(wǎng)絡(luò)道德問題。第二、以謠博名，恐慌營銷共賺真金白、。第三、網(wǎng)絡(luò)污染問題

網(wǎng)絡(luò)上最大的污染問題就是黃色污染較為嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)的全球化使這些黃色信息毫無保障地在網(wǎng)絡(luò)中傳播，造成對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的污染和威脅。據(jù)有資料顯示，互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中47.0%的與色情有關(guān)。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，19.2%的學(xué)生曾經(jīng)無意中去過色情網(wǎng)站，12.2%的學(xué)生因好奇偶爾點(diǎn)擊色情網(wǎng)站，甚至有8.5%的學(xué)生經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站。第四、思想價(jià)值問題 網(wǎng)絡(luò)是西方文化的舶來品，在帶來先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)新的經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，也會(huì)卷入與民族文化大相徑庭的西方文化。

西方價(jià)值觀念、生活方式通過網(wǎng)絡(luò)向我國滲透。不可抗拒的傳輸接受西方文化，會(huì)逐漸使受眾產(chǎn)生親切感、信任感、以致于最后認(rèn)同這種文化價(jià)值，使受眾對(duì)自己民族文化的自尊心、自豪感產(chǎn)生動(dòng)搖，這對(duì)一個(gè)民族、國家的危險(xiǎn)是不言而喻的。

除此之外，近年來，各種反動(dòng)和錯(cuò)誤言論在網(wǎng)上擴(kuò)散。少數(shù)別有用心的人通過自辦網(wǎng)站、博客或在論壇發(fā)言等形式，散布政治謠言、小道消息、虛假信息，誤導(dǎo)公眾，動(dòng)搖網(wǎng)民對(duì)黨和政府的信心。一些人打著“學(xué)術(shù)爭鳴”的幌子，宣揚(yáng)否定馬克思主義思想觀點(diǎn)，將矛頭指向黨的基本理論，攻擊我政治制度、司法制度、新聞制度和宗教政策，企圖動(dòng)搖人們的理想信念。

部分?jǐn)硨?duì)勢力借社會(huì)突發(fā)事件及群體性事件在互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行炒作以攻擊黨和政府。極少數(shù)所謂“維權(quán)人士”，抓住各地工作中出現(xiàn)的問題和群體性事件，打著為民請(qǐng)命的旗號(hào)，煽動(dòng)群眾對(duì)抗政府，甚至與境外敵對(duì)勢力遙相呼應(yīng)，竭力使事件國際化。

這些都對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系造成嚴(yán)重沖擊。當(dāng)代大學(xué)生正處于思想，價(jià)值觀念形成時(shí)期，長期接觸網(wǎng)絡(luò)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想混亂和動(dòng)蕩，容易受網(wǎng)上內(nèi)容的隱含的意識(shí)形態(tài)影響。

相對(duì)于網(wǎng)上多元文化的泛濫，網(wǎng)上先進(jìn)文化建設(shè)還不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展步伐，遠(yuǎn)不能滿足我國網(wǎng)民日益增長的對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的需求。突出表現(xiàn)在網(wǎng)上優(yōu)秀文

化產(chǎn)品供應(yīng)不足，公共文化信息服務(wù)不到位，個(gè)性化特色化服務(wù)不夠。

三、滋生網(wǎng)絡(luò)亂象的原因

1、社會(huì)信息不透明

人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室輿情分析師單學(xué)剛說，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫，有關(guān)整治勢在必行。單學(xué)剛認(rèn)為，雖然謠言出現(xiàn)在網(wǎng)上，但影射的卻是人們的現(xiàn)實(shí)心態(tài)，要想真正根治網(wǎng)絡(luò)謠言，必須從社會(huì)綜合管理角度入手。

“為什么出現(xiàn)很多謠言，很多時(shí)候源于一些信息不透明，導(dǎo)致很多人出現(xiàn)猜疑。另外是社會(huì)整個(gè)公信力建設(shè)的不足，大家缺乏一個(gè)互信，這些都是謠言產(chǎn)生的土壤。從政府到社會(huì)到個(gè)人應(yīng)該建立一套規(guī)范的信息發(fā)布流程，才能保證謠言土壤越來越少。法律懲處是一個(gè)重要方面，但是很多問題可能還不能上升到違法高度，所以很多時(shí)候要靠 自律 和 他律，自律 是網(wǎng)民之間對(duì)自己的約束，不造謠不傳謠的道德底線。他律 就是要互相監(jiān)督，互相制衡?！?/p>

2、公民遭受不公正待遇時(shí)缺乏發(fā)泄渠道

北京郵電大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)治理與法律研究中心婁耀雄教授表示，網(wǎng)絡(luò)推手、水軍以制造傳播謠言為盈利手段，混淆視聽，警方對(duì)其開展治理有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，有關(guān)治理需把握好尺度。

“網(wǎng)絡(luò)媒體是新興事物，現(xiàn)在微信、微博傳播量很大，它有可能會(huì)利用人們對(duì)私有傳播途徑的輕信而傳播一些虛假信息，那么對(duì)它的規(guī)制也很難掌握精確的度。比如有些牢騷想在網(wǎng)上發(fā)泄，還有些是遭到不公正待遇需要有個(gè)出氣筒。社會(huì)應(yīng)當(dāng)給公民提供一些合適的出氣筒，讓人們把一些怨氣發(fā)泄出來，因此要把握好有關(guān)治理的尺度?！?/p>

3、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范與法律缺失

北京郵電大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)治理與法律研究中心婁耀雄教授表示，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，為公民言論自由權(quán)提供更多表達(dá)渠道，但公民在行使權(quán)利時(shí)不能逾越界線?！把哉撟杂蓹?quán)首先我們承認(rèn)是憲法權(quán)利，每個(gè)人都有，只不過你實(shí)施這個(gè)權(quán)利的時(shí)候不能過界。你想說什么的時(shí)候，不能傷害到別人的名譽(yù)權(quán)，不能造謠生事，引起社會(huì)公共秩序的危害。過界以后可能會(huì)受到懲治，一個(gè)懲治是民事上的賠償，還有行政責(zé)任，可能要拘留，另外一個(gè)是刑事責(zé)任，可能要判刑?！?/p>

4、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的缺失 “薛蠻子”以自己為例，“成為大V后，長期只聽贊美，沒有監(jiān)督、批評(píng)、警示，就像現(xiàn)實(shí)社會(huì)中權(quán)力失去監(jiān)督會(huì)導(dǎo)致膨脹一樣，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)上缺乏制度和法律規(guī)范一樣會(huì)導(dǎo)致膨脹，肆無忌憚、為所欲為，這就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)問題的深層次原因之一?！?/p>

四、文明上網(wǎng)，做理性網(wǎng)絡(luò)公民

1、理性看待網(wǎng)絡(luò)輿論。

網(wǎng)上言論通常比較感性化、情緒化、簡單化，具有明顯非理性色彩，網(wǎng)民發(fā)議論往往僅憑個(gè)人好惡和直觀感受，一些人在表達(dá)方式上也呈現(xiàn)出偏激、粗俗傾向。網(wǎng)絡(luò)輿論的從眾性跟風(fēng)效應(yīng)也非常明顯，一種輿論傾向一經(jīng)形成，往往會(huì)急速傳導(dǎo)和擴(kuò)散，造成大的聲勢，繼而進(jìn)一步強(qiáng)化跟風(fēng)效應(yīng)，導(dǎo)致集體性的認(rèn)知失真、反應(yīng)過度。至于議論的事實(shí)是否清楚、判斷是否正確，已經(jīng)變得不再重要，甚至謠言也會(huì)被信以為真、反腐傳播。有些人堅(jiān)持認(rèn)為，負(fù)面信息充斥網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)楦鞣N負(fù)面事實(shí)卻是存在，網(wǎng)絡(luò)只是“客觀反映”而已。有的人甚至宣稱，傳謠也是言論自由的應(yīng)有之義，“謠言倒逼真相”。在網(wǎng)上負(fù)面信息誤導(dǎo)下，許多善良的人常常為網(wǎng)絡(luò)描摹的“黑暗現(xiàn)實(shí)”或怒發(fā)沖冠，或扼腕嘆息，一些人因此對(duì)社會(huì)前途和國家未來產(chǎn)生懷疑甚至悲觀情緒。

中國發(fā)展到現(xiàn)在，確實(shí)面臨不少嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，前進(jìn)道路上有很多困難和問題，諸如發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，社會(huì)矛盾明顯增多，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻等。黨和政府對(duì)這些問題看得很清楚，正在著力加以解決。但因此就把中國看得漆黑一片則完全不符合事實(shí)。更重要的是，網(wǎng)上輿論并不一定是多數(shù)人的意見。現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)以億計(jì)的普通人，作為網(wǎng)絡(luò)世界沉默的多大數(shù)，他們用辛勤付出推動(dòng)者中國發(fā)展進(jìn)步，與網(wǎng)上的喧囂相比，他們的想法才是主流民意。對(duì)于廣大網(wǎng)民來說，要珍惜自由表達(dá)的話語權(quán)?；ヂ?lián)網(wǎng)為人們提供了自由表達(dá)的輿論平臺(tái)，但自由表達(dá)并不是想說什么就說什么。自由與自律、法律不可分，自己享有自由應(yīng)以不妨害他人為前提，個(gè)人在享有自由權(quán)利時(shí)，應(yīng)依法尊重他人權(quán)利，并服從道德、公共秩序的需要，更要遵法、守法。作為網(wǎng)上活躍分子的青年學(xué)子尤其要注意，在享有自由發(fā)言權(quán)的同時(shí)，必須為自己的言論承擔(dān)社會(huì)和法律責(zé)任，謹(jǐn)防為賺得一時(shí)的“喝彩”而背離公義、觸犯法律。

2、不得誹謗他人

言論自由要堅(jiān)守法律底線，惡意誹謗他人必須承擔(dān)責(zé)任。一段時(shí)間以來，由于種種復(fù)雜原因，國內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)上各種不實(shí)言論——甚至公然誹謗他人的信息甚囂塵上，嚴(yán)重侵犯了相關(guān)公民的權(quán)利，損害了國家與社會(huì)整體利益。因此，為了嚴(yán)密刑事法網(wǎng)，有效打擊與防范利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人的犯罪，最高人民法院、最高人民檢察院聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》（以下簡稱《解釋》）。這一《解釋》為司法機(jī)關(guān)正確處理本罪提供了切實(shí)可行的指南。

謠言止于真相，也有不少市民、網(wǎng)友表示，謠言在網(wǎng)絡(luò)傳播利用的實(shí)際上是和真相“賽跑”，打時(shí)間差，只要真相沒有公開，就給了謠言肆意發(fā)揮的空間。因此，相關(guān)部門也應(yīng)盡可能公開透明，及時(shí)發(fā)布真相，讓謠言不攻自破。

轉(zhuǎn)發(fā)謠言也可能違法

4、嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)道德 “環(huán)保專家”董良杰坦言，自己也曾被造謠、被人身攻擊，深知其害?！皼]有規(guī)矩不能成方圓。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)也照樣需要規(guī)矩。我作為一名大V，不經(jīng)核實(shí)、不負(fù)責(zé)任地轉(zhuǎn)發(fā)微博是完全錯(cuò)誤的，忽視了大V應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。希望我的教訓(xùn)能警示別人，尤其是我的那些大V朋友，發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)微博要深思，要考慮到社會(huì)責(zé)任。不管大V小V，粉絲越多，責(zé)任越大。每一個(gè)微博上活躍的人都要引以為戒?！?/p>

5、有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙

如何有效預(yù)防在網(wǎng)上競拍及購物時(shí)被騙？在此，警方提醒，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)購物中的陷阱，要注意以下幾個(gè)方面。

消費(fèi)者要對(duì)所購買的物品有所了解，包括目前市場價(jià)格?！耙环皱X，一分貨，便宜沒好貨”，如果賣家所出價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場價(jià)格，而且交貨期限很短，就應(yīng)提高警惕，不要貪小便宜、被超低價(jià)格迷惑。

核實(shí)網(wǎng)絡(luò)賣家留下的信息。仔細(xì)甄別網(wǎng)絡(luò)賣家留下的電話號(hào)碼與地址是否一致，如果賣家的聯(lián)系方式只有QQ號(hào)碼、電子郵箱、手機(jī)號(hào)碼，沒有固定地址和對(duì)應(yīng)的固定電話時(shí)，不要輕易交易。此外，還可以利用網(wǎng)上搜索引擎，查詢供貨信息里聯(lián)系電話、聯(lián)系人、公司名稱、銀行賬號(hào)等關(guān)鍵信息是否一致。如果發(fā)現(xiàn)上述的信息有不一致的，消費(fèi)者就應(yīng)該提高警惕。

盡量去大型、知名、有安全保障的購物網(wǎng)站購買物品，先貨后款，收到貨物后當(dāng)面驗(yàn)貨。目前正規(guī)大型購物網(wǎng)站的支付形式是采取買家將錢先存入第三方賬戶，買家收到貨后向第三方確認(rèn)，第三方再將貨款轉(zhuǎn)給賣家。

謹(jǐn)慎對(duì)待賣方交付定金的要求。在網(wǎng)絡(luò)購物過程中，一些詐騙分子要求消費(fèi)者先交部分定金，貨到后再付全款，當(dāng)消費(fèi)者匯出第一筆款后，行騙人會(huì)以種種借口（比如，貨已運(yùn)到消費(fèi)者所在城市，要支付風(fēng)險(xiǎn)金、押金、稅款等費(fèi)用），要求消費(fèi)者再匯余款，否則不交貨也不退款，一些受害人迫于第一筆款已匯出，只好繼續(xù)匯款，行騙人也會(huì)變著借口一騙再騙。盡量不要使用公用的電腦進(jìn)行購物、支付等操作，更不要輕易地將自己的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)、信用卡賬號(hào)和密碼泄露給陌生人。

總之，任何事物都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)有許多優(yōu)點(diǎn)，但是利用網(wǎng)絡(luò)干壞事的事例還是存在的，有的人利用網(wǎng)絡(luò)散發(fā)病毒，破壞電腦的正常工作。對(duì)于這些，我們要嚴(yán)格地禁止，讓網(wǎng)絡(luò)真正地服務(wù)人類。網(wǎng)絡(luò)，像一根很長的繩子，它把一個(gè)很大的世界連接在一起；網(wǎng)絡(luò)，像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真；網(wǎng)絡(luò)，像一片汪洋大海，有無窮的奧秘等你去探索。網(wǎng)絡(luò)，使我們的生活更加得方便，更加得豐富多彩，也使我們的生活質(zhì)量提高。我們也希望網(wǎng)絡(luò)能更好地服務(wù)人們，變得更多姿多彩。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性。??如今，網(wǎng)絡(luò)以不可阻擋之勢走進(jìn)了我們的生活。對(duì)于我們大學(xué)生上網(wǎng)問題，應(yīng)該一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)的影響。要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自已的鑒別能力，取其精華為己所用，爭做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“理性文明上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)安全”倡議書

親愛的同學(xué)們：

在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅 速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已成

為學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來方便的同時(shí)，網(wǎng)上的腐朽文化，對(duì)同學(xué)們的人生觀、價(jià) 值觀、道德觀進(jìn)行侵略；網(wǎng)上的黃色流毒，對(duì)同學(xué)們身心進(jìn)行摧殘；網(wǎng)上的 暴力文化，對(duì)我們的行為進(jìn)行誤導(dǎo)。營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不 健康信息已成為社會(huì)的共同呼喚、家長的強(qiáng)烈要求和保障同學(xué)們健康成長的迫 切需要，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮 辱觀堅(jiān)持文明上網(wǎng)。

二、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識(shí)，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的主陣地，我們有責(zé)任和義務(wù)來共同營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。

三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。

親愛的同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進(jìn)網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

12級(jí)社體2班

班會(huì)總結(jié)

通過這次班會(huì)的學(xué)習(xí)，我們班全體同學(xué)了解了文明上網(wǎng)的概念，懂得如何遵守遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場，包羅萬象。一些文化思想、宣傳論調(diào)，極易使青少年的人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜模糊不清。爭做網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士！我們要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不參與有害和無用信息的制作和傳播，不竊取他人隱私，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上同樣要以誠為本，堅(jiān)決不做欺詐他人等有損青少年形象的行為，要誠心交友與人為善。明德自律，文明用語?？茖W(xué)上網(wǎng)，真確利用網(wǎng)絡(luò)資源，講究用語讓網(wǎng)絡(luò)成為展示當(dāng)代青少年美好形象的載體。爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范！

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，分清善惡美丑的界限，不瀏覽不良信息；要有益身心健康，不訪問非法網(wǎng)站網(wǎng)頁，不參與網(wǎng)上賭博，拒絕瀏覽不良信息。把握好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的尺度，趨利避害，爭做網(wǎng)絡(luò)中的主人！善于利用網(wǎng)絡(luò)資源有效學(xué)習(xí)，合理使用校園網(wǎng)，汲取有益知識(shí)。增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，防止網(wǎng)上受騙。

第二篇：文明上網(wǎng)班會(huì)

“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”主題班會(huì)教案

民辦六年二班主題：綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)

地點(diǎn)：本班教室

日期2013/6/8主持人：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過討論形式讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識(shí)；

2、通過一個(gè)個(gè)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)健康上網(wǎng)；

3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。

活動(dòng)流程：

一、開場白

老師：同學(xué)們，大家好！隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶。“上網(wǎng)”已

成為人們生活的一部分，可同時(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑。那么，我們應(yīng)該怎樣正確

對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？為此，我們特舉辦“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會(huì)。現(xiàn)在我宣布六（2）班“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

第一篇章 辯論會(huì)：利和弊

目的：通過辯論增強(qiáng)合作能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)，提高警惕。

請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言

同學(xué)們可以從網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩方面展開討論，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活有利的為正方；

認(rèn)為對(duì)我們生活不利的為反方，雙方同學(xué)展開辯論：

正方觀點(diǎn)：可以從網(wǎng)上獲取更多的知識(shí)和信息；增加與別人交流合作機(jī)會(huì)；可以發(fā)展

自己個(gè)性特點(diǎn)。

反方觀點(diǎn)：整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，影響我們的身體健康；不健康網(wǎng)站，垃圾文化對(duì)我們青少年的危害。

支持人小結(jié)：

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件，既有

好的一也有不健康的一面。我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不

可催的防護(hù)墻。為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！

第二篇章 如何文明上網(wǎng)

1、請(qǐng)聽朗誦《文明上網(wǎng)》

2、同學(xué)們交流上網(wǎng)的益處

第三篇章讀案例接受教育

1、讓同學(xué)們談感想

第四篇章 文明上網(wǎng)誓言

甲：同學(xué)們的發(fā)言非常生動(dòng)。關(guān)鍵要你擦亮眼，同學(xué)們，現(xiàn)在我提

議，全體起立，莊嚴(yán)宣誓，爭做網(wǎng)絡(luò)明小天使：

1、充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧對(duì)未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識(shí)。

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時(shí)間,認(rèn)真完成假期作業(yè)。

5、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。

班主任總結(jié)：

作為新時(shí)期的我們在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！

同學(xué)們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名合格的新時(shí)代的小學(xué)生。

甲：六（2）班“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束！

第三篇：文明上網(wǎng)主題班會(huì)

文明上網(wǎng)主題班會(huì)

1、教育目的 ： 通過此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標(biāo) ：

①教育目標(biāo)：加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。

②培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。

③能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)思，自編自排，使此次活動(dòng)起到切實(shí)的宣傳作用。

3、課前準(zhǔn)備：進(jìn)行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦。

活動(dòng)過程：

（一）簡介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊

1、激趣導(dǎo)入：人類社會(huì)已經(jīng)跨入了信息社會(huì)，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，進(jìn)入了我們每個(gè)教室，給我們的學(xué)習(xí)帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧！（同學(xué)們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學(xué)生匯報(bào)）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個(gè)問題，我們的學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應(yīng)注意哪些問題？（學(xué)生談）大部分朋友認(rèn)為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅(jiān)持反對(duì)意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點(diǎn)擊課件QQ聊天），反映家長的擔(dān)憂

4、是啊，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)，但是家長的擔(dān)心是很正常的，確實(shí)在我們的身邊有一些人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點(diǎn)擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會(huì)對(duì)你有所幫助的。（點(diǎn)擊課件，進(jìn)入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導(dǎo)語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進(jìn)入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時(shí)常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學(xué)們各抒己見）

2．你們在與網(wǎng)絡(luò)相處的過程中一定也會(huì)遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學(xué)們?nèi)绱苏嬲\，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認(rèn)識(shí)，他們正在會(huì)友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點(diǎn)擊課件進(jìn)入會(huì)友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：

Ａ：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高習(xí)作水平。

B：給親友發(fā)電子郵件。

C：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，精神恍惚。

D：學(xué)做網(wǎng)頁，收獲不小。

E：瀏覽新聞，拓寬視野。

F：上網(wǎng)聊天，準(zhǔn)備見面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對(duì)他們說幾句話吧。

5．小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學(xué)們，相信他們會(huì)剖析自我，加強(qiáng)自制，避免上網(wǎng)成癮。其實(shí)，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請(qǐng)看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計(jì)圖）

6．以四個(gè)同學(xué)為一診療小組，討論這兩個(gè)問題：（1）這兩位同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)，分別存在什么問題？（2）從調(diào)查表和平時(shí)的了解中，你認(rèn)為上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡(luò)世界確實(shí)精彩，讓我們珍惜這把知識(shí)的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡(luò)，必須掌握一定的基本技能。同學(xué)們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個(gè)有關(guān)電腦的小問題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡(luò)用語知多少? 神奇的鼠標(biāo)帶我們遨游了網(wǎng)絡(luò)世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡(luò)公約

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無比遼闊的知識(shí)寶庫，我們學(xué)生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學(xué)業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺(tái)了《網(wǎng)絡(luò)公約》我們一起來學(xué)一學(xué)。齊讀《網(wǎng)絡(luò)公約》

全國青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息 要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

請(qǐng)?jiān)诖蠹夷闷鸸P，簽上我們神圣的承諾。（學(xué)生分組在網(wǎng)絡(luò)公約上簽字）

（五）健康口訣，強(qiáng)調(diào)總結(jié)

（課件進(jìn)入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀：

內(nèi)容健康，時(shí)間適當(dāng)，接受監(jiān)督，加強(qiáng)自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空健康地遨游，收獲許多。

活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學(xué)會(huì)做一個(gè)開心的人。形成樂觀向上的性格。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

1．同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個(gè)見面禮，你們猜會(huì)是什么呢？

2．學(xué)生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

4．CAI課件播放幽默短劇，學(xué)生認(rèn)真觀看。

5．看到同學(xué)們開心的笑臉，老師也很高興。同學(xué)們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉?biāo)徒o老師和其他的同學(xué)呢？來，進(jìn)入我們的笑話林。

二、笑話林

1．我們的笑話林將展開一個(gè)“笑話擂臺(tái)賽”，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

2．學(xué)生上臺(tái)講自己收集的笑話。

3．全體學(xué)生一起評(píng)出“笑話大王”。

三、快樂臉譜

1．CAI課件出示臉譜，讓同學(xué)們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

2．這些臉譜，你最喜歡哪一個(gè)呢？為什么？（學(xué)生自由回答）

3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時(shí)候，臉部會(huì)有什么樣的表情呢？或者當(dāng)你看到別人快樂時(shí)，面部表情是什么樣的呢？接下來請(qǐng)同學(xué)們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。

4．請(qǐng)同學(xué)們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

四、快樂傳真

1．請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點(diǎn)，笑臉多一點(diǎn)，并且要把開心和快樂傳遞給別人。

3．玩游戲：快樂傳真。

玩法：請(qǐng)兩組同學(xué)，每組6~8人，兩組同時(shí)進(jìn)行。每組的第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個(gè)同學(xué)，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。

五、快樂醫(yī)生

1．今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什么樣的作用嗎？

2．開心的作用可大了，可以讓人永遠(yuǎn)年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少?！奔热婚_心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請(qǐng)大家來當(dāng)一回醫(yī)生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。病例一：這位媽媽（可請(qǐng)一位學(xué)生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

病例二：這位同學(xué)（請(qǐng)一位學(xué)生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會(huì)挨批評(píng)，他傷心極了。

病例三：一位小女孩（請(qǐng)一位女學(xué)生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！

請(qǐng)學(xué)生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請(qǐng)大家診治。

六、快樂歌

1．今天大家都很快樂?？鞓纷屓四贻p，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點(diǎn)開心，多一點(diǎn)快樂吧！2．最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結(jié)束今天的活動(dòng)。

CAI課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手

報(bào)效祖國，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆

一、班會(huì)主題：

報(bào)效祖國，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！

二、教育目的：

1、在國慶57周年之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，堅(jiān)定學(xué)生報(bào)效祖國的決心。

2、引導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生樹立切實(shí)可行的理想，并能夠?yàn)橹冻隹炭嗟呐Α?/p>

3、通過學(xué)生自己組織主題班會(huì)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、自我教育能力和參與意識(shí)，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主題班會(huì)的各個(gè)負(fù)責(zé)同學(xué)，提出要求，明確責(zé)任。

策劃創(chuàng)意：潘爭 李普曦 鮮于菲菲 胡慧靜

主持人： 潘爭 李普曦

道具和會(huì)場布置：馮碩

音樂： 趙思媛 李誼曉

小品編導(dǎo)：郝自鳴 矯明

2、班主任對(duì)班會(huì)創(chuàng)意、會(huì)場布置、小品劇本把關(guān)并定稿。

3、每名同學(xué)制作自己的理想卡片，可制成書簽，也可做成座右銘形式，在卡片上寫上自己切實(shí)可行的理想。

四、活動(dòng)形式：

1、室外活動(dòng)。地點(diǎn)設(shè)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園中心景區(qū)國旗旗桿下，重視環(huán)境育人，營造愛國氛圍。

2、班會(huì)以競賽形式展開，全班同學(xué)分為莘莘學(xué)子隊(duì)和拳拳赤子隊(duì)兩個(gè)參賽隊(duì)。

3、注重班會(huì)的思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性，突出教育實(shí)效。

五、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入

1齊唱歌曲《歌唱祖國》。

2開場白：

李普曦：五星紅旗，是最崇高、最神圣、最親切的名字。代表著國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。我們敬重國旗，就是熱愛祖國。

潘爭：親愛的同學(xué)們：“祖國”一詞在英語中叫做“motherland”可見愛國是不分國界、不分膚色的。祖國是人們生活成長的土地，是成功的搖籃，是一切權(quán)利的保障。愛國的感情與生俱來，隨著人生的發(fā)展而日趨成熟，而成為一種信念,一種原則，是為愛國主義。熱愛祖國，是全人類至高無上的品德。是人類最崇高，最偉大的精神之一。人民群眾之中蘊(yùn)藏著巨大的愛國力量。毛主席在陜北寫下了“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”的豪言壯語，我們的祖國如此富饒而美麗，我們難道不應(yīng)該從現(xiàn)在開始樹立鴻鵠之志，將來有所作為嗎？

李：正值偉大祖國57周年華誕，所以我們這次班會(huì)的主題是：“報(bào)效祖國，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！”（同學(xué)們一起念）

潘：今天我們的班會(huì)以競賽的形式來展開，左邊是由趙思媛同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的莘莘學(xué)子隊(duì)，他們用熱情的聲音告訴我們——

李：右邊是由馮碩同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的拳拳赤子隊(duì)，他們的口號(hào)是——

潘：看來兩隊(duì)都很有激情但究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。

二、頌詩獻(xiàn)祖國

李：接下來，進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：“頌詩獻(xiàn)祖國”

潘：規(guī)則是兩隊(duì)隊(duì)長各推舉出一名朗誦最好的同學(xué)向祖國獻(xiàn)一首詩歌，哪隊(duì)先來呢？

（同學(xué)們朗誦詩歌）

三愛國故事知多少

李：我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。

潘：我國有很多愛國之仕，不知將愛國掛在嘴邊，而且用自己的行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)祖國的一腔熱忱，我們怎能忘記劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀毫不畏懼，英勇就義；黃繼光抗美援朝，為保衛(wèi)新中國不惜用血肉之軀擋住敵人的火舌。這些帶血的事實(shí)時(shí)刻鼓舞著我們。我們應(yīng)該為自己的祖國能夠擁有這樣的英雄而感到驕傲與自豪，那么同學(xué)們還知道哪些愛國故事嗎？（同學(xué)們發(fā)言）

四、愛國知識(shí)競賽

李：是啊，國旗的光輝伴隨著我們成長，照亮了我們前進(jìn)的道路：國歌的旋律，激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。

潘：的確，熱愛祖國不是一句空話，而是通過自己對(duì)祖國的了解，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情，下面讓我們進(jìn)入扣人心弦的知識(shí)競賽環(huán)節(jié)。

李：此競賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：必答題和選答題。首先進(jìn)行必答題的競賽。

（進(jìn)行知識(shí)競賽，競賽題另附）

五、報(bào)效祖國從現(xiàn)在開始

李：一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程，國歌催人奮進(jìn)，那“起來，起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。

潘：當(dāng)國歌奏響，國旗升起的時(shí)候，我們從那滿含淚花的凝視中；從激昂自豪的起來聲中；從挺直腰桿，溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了作為一個(gè)中國人的驕傲與自豪，同時(shí)也應(yīng)該掂量到我們作為跨世紀(jì)青少年的重任，我們的理想就是祖國的希望。

李：那么同學(xué)們，你們打算如何報(bào)效自己的祖國呢？

（同學(xué)們發(fā)言）

李：看來，同學(xué)們都有各自的高招，但最根本的是要樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力，才可報(bào)效偉大祖國。

六、小品

潘：下面請(qǐng)欣賞系列小品《這樣的理想怎能報(bào)國？》

（同學(xué)表演小品，小品共兩個(gè)。其內(nèi)容分別點(diǎn)出了校園中真實(shí)存在的兩種現(xiàn)象○1胸?zé)o大志，混日子?！?空有大志，卻無任何實(shí)際行動(dòng)。）

潘：看完小品同學(xué)們有什么想法嗎？（同學(xué)發(fā)言）

潘：初三使我們?nèi)松囊坏狸P(guān)口，意味著對(duì)自身的高指標(biāo)，嚴(yán)要求。認(rèn)真對(duì)待初三一年的學(xué)習(xí)，是我們的責(zé)任，是我們實(shí)現(xiàn)理想的唯一方式，更是我們報(bào)效祖國的一種最佳途徑。我們不能向小品中的同學(xué)一樣，沒有自己的雄心壯志，沒有立志報(bào)國得良好心愿。也不能空有大志，而不付諸于實(shí)際行動(dòng)。我們要樹立自己崇高的理想，并以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國。

七、謳歌理想

李：理想是石，敲出星星之火；

潘：理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

李：理想是燈，照亮夜行的路；

潘：理想是路，引你走向黎明。

李：理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

潘：美麗的珍珠鏈，歷史的幾兩骨，古照今，今照來，前輩照子孫。

李：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；

潘：理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)航。

李：理想使你微笑著觀察生活；

潘：理想使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)。

李：英雄失去理想，蛻作庸人；可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；

潘：庸人失去理想，碌碌終生；可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

李：理想開花，桃李要結(jié)甜果；

潘：理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。

合：請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽正晴。

八、暢談理想

潘：周恩來總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志，最終他成為了諸多領(lǐng)導(dǎo)人中最閃亮的一顆星；魯迅為了國格精神的復(fù)興，斬釘截鐵地棄醫(yī)從文，樹立了更遠(yuǎn)大的理想，從而成為了一代文壇巨匠。列夫托爾斯泰曾說：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！蹦敲?，同學(xué)們，你們的理想是什么呢？請(qǐng)拿出理想卡片。

（同學(xué)們發(fā)言）

九、踐行理想

李：理想給人生以巨大的推動(dòng)力。人類有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談地上生活，你要了解生存與生活的區(qū)別嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。而埋葬理想的泥潭有兩個(gè)：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。是啊，光有理想還不夠，沒有行動(dòng)的理想就是空想，就是妄想。那么同學(xué)們，為了理想應(yīng)如何去做呢？

（同學(xué)們發(fā)言）

十、合念小詩

潘：我班有兩名同學(xué)，把她們的理想寫入了詩歌中，讓我們來傾聽。（趙思媛孟靜怡合念《眷戀》，詩作另附）

十一、倡議書

潘：為了能讓此次班會(huì)的精神落實(shí)到實(shí)處，胡慧靜同學(xué)向我們發(fā)出了號(hào)召，大家一起學(xué)習(xí)一下。（胡慧靜宣讀倡議書）

十二、齊頌《感恩報(bào)國篇》

李：班會(huì)已接近尾聲，雖然在此次班會(huì)中兩隊(duì)是競爭對(duì)手，但我們?nèi)匀皇且粋€(gè)整體，下面請(qǐng)兩隊(duì)齊頌《感恩報(bào)國篇》

潘：準(zhǔn)備好了嗎？開始?。ㄍ瑢W(xué)們朗誦）

十三、班主任總結(jié)（內(nèi)容另附）

十四、班會(huì)在《紅旗飄飄》的歌聲中結(jié)束

活動(dòng)目的：通過隊(duì)會(huì)交流活動(dòng)，讓隊(duì)員明白健康的重要性，------

通過隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓隊(duì)員提高關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，富有責(zé)任感。

通過隊(duì)會(huì)立志活動(dòng)，讓隊(duì)員熱愛祖國的情感，樹立遠(yuǎn)大理想。

活動(dòng)組織：中隊(duì)輔導(dǎo)員：余 靈 中隊(duì)長：倪 依

第一小隊(duì)隊(duì)長：于凱林 第二小隊(duì)隊(duì)長：孔倩敏 第三小隊(duì)隊(duì)長：陳 可 第四小隊(duì)隊(duì)長：

活動(dòng)主持：中隊(duì)長倪 依

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、隊(duì)旗、隊(duì)干部標(biāo)志、紅領(lǐng)巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音樂、隊(duì)歌音樂

2、旗手訓(xùn)練、行隊(duì)禮訓(xùn)練

3、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（飲料）、手抄報(bào)、4、致校長一封信、環(huán)保拍手歌、活動(dòng)過程：

第一部分：出旗儀式（4分鐘）

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；

二、宣布主題隊(duì)會(huì)開始（中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告結(jié)束后，便面向全體隊(duì)員宣布：“××主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！”）

三、出旗，敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬隊(duì)禮，隊(duì)旗出場。）

四、唱隊(duì)歌。（伴奏或錄音伴奏，隊(duì)歌要唱完整。）

五、中隊(duì)長講話。（說明隊(duì)會(huì)的主要內(nèi)容和意義）

隊(duì)員們：國慶假期大隊(duì)部組織我們少先隊(duì)員研究《體質(zhì)與健康》的小課題，我們中隊(duì)每一位隊(duì)員都很認(rèn)真，從中學(xué)到了很多知識(shí)。今天就在這節(jié)隊(duì)會(huì)中把我們的研究成果進(jìn)行交流、匯報(bào)和展示。

六、宣布隊(duì)會(huì)開始，進(jìn)行活動(dòng)。（即事先確定的隊(duì)會(huì)內(nèi)容）

第二部分：隊(duì)會(huì)活動(dòng)過程：（21分鐘）

1、分小隊(duì)交流展示。（5分鐘）

中隊(duì)長：現(xiàn)在進(jìn)行小隊(duì)內(nèi)交流匯報(bào)。

第一小隊(duì)：飲料與健康

隊(duì)員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行討論，得出一致意見及建議。（致徐校長一封信）

第二小隊(duì)：環(huán)境與健康

隊(duì)員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行討論，得出一致意見及建議。（PPT、環(huán)保童謠）

第三小隊(duì)：個(gè)人衛(wèi)生與健康

隊(duì)員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行討論，得出一致意見及建議。（洗手歌、PPT）

第四小隊(duì)：有害物質(zhì)與健康

隊(duì)員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行討論，得出一致意見及建議。（廢電池回收桶）

2、集中，各小隊(duì)在全體展示匯報(bào)（16分）

中隊(duì)長：下面，各小隊(duì)隊(duì)長按順序進(jìn)行匯報(bào)。

第一小隊(duì)隊(duì)長介紹：（4分鐘）我們第一小隊(duì)的主題是“飲料與健康”。九、十月份我們在全校一千多名隊(duì)員中進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查問卷,一組組數(shù)據(jù)讓我們感到震撼！很多隊(duì)員都喜歡喝------飲料，而且，一千多名隊(duì)員中，竟然有八百多名隊(duì)員喜歡喝可樂，這不得不讓我們想起“健康”二字。我們上網(wǎng)查詢“可樂”等飲料的知識(shí)，了解到“可樂”是一種含有咖啡因的碳酸飲料，過量飲用可樂會(huì)導(dǎo)致人們--------所以可樂以及其它含咖啡因的飲料是不適合兒童的，盡量不要喝。含酒精的飲料更加不適合兒童，我們不能喝。

隊(duì)員一：（出示《飲料與健康》的KT板）

“請(qǐng)看，這是飲料與健康的金字塔。”我們一起讀一讀：

“飲料金字塔，第1等級(jí)：水。

第2等級(jí)：低脂、脫脂牛奶、無糖豆?jié){。

第3等級(jí)：果汁、蔬菜汁?！? 可見，最好的飲料是白開水。

隊(duì)員二：我們建議多喝白開水，每天×杯，好處是：能及時(shí)補(bǔ)充人體必需的水分，有益于新陳代謝，有利于食物的消化，可以保持皮膚的濕潤，還可以預(yù)防感冒。

隊(duì)員三：我們不要買用人工合成香精、色素和甜味劑配制的汽水。

隊(duì)員四：我們還向徐校長做了建議，希望公布調(diào)查表，進(jìn)一步教育隊(duì)員們正確選擇飲料。（出示“給徐校長的一封信”）

隊(duì)員們：健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是生活和成長的基礎(chǔ)。我們只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。為了自己的健康，多喝白開水，少喝可樂保健康，做一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。（隊(duì)長：匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家。）

二小隊(duì)隊(duì)長介紹：（4分鐘）

我們第二小隊(duì)的主題是“環(huán)境與健康”，隊(duì)員們同時(shí)都關(guān)注到生活中的“垃圾”問題，（點(diǎn)出一些現(xiàn)象），大家為此都很憂慮。我們請(qǐng)××做代表發(fā)言。

發(fā)言隊(duì)員通過PPT向全體介紹。

問題的發(fā)現(xiàn)——問題的思考（危害）——讀一讀（講故事）——問題的解決（想辦法）

隊(duì)員一：作為一個(gè)少先隊(duì)員對(duì)這種現(xiàn)象不能坐視不理，我們要行動(dòng)起來。

隊(duì)員二：我認(rèn)為關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己，環(huán)保做不好，生命就難保。

隊(duì)員三：我覺得要更多地進(jìn)行環(huán)保宣傳。保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。我收集了一些環(huán)保童謠和大家分享。大家一起讀一讀。拍手歌，起。（出示環(huán)保拍手歌）

隊(duì)員們：你拍一，我拍一，不要隨手丟垃圾。你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋。

你拍三，我拍三，公共場所不抽煙。你拍四，我拍四，不要到處亂寫字。

你拍五，我拍五，多種草木保水土。你拍六，我拍六，廢舊電池要回收。

你拍七，我拍七，節(jié)約能源要牢記。你拍八，我拍八，垃圾分類靠大家。

你拍九，我拍九，花兒好看不亂揪。你拍十，我拍十，環(huán)保行動(dòng)要堅(jiān)持。

（隊(duì)長：行動(dòng)起來，做一個(gè)熱愛祖國的好少年。匯報(bào)結(jié)束，謝謝。）

第三小隊(duì)隊(duì)長介紹：（4分鐘）

我們第三小隊(duì)的主題是“個(gè)人衛(wèi)生與健康”。我來考考大家，你會(huì)洗手嗎？你洗手的方法正確嗎？請(qǐng)其他小隊(duì)隊(duì)員為我們演示一下吧。

隊(duì)員演示，全體觀察，評(píng)價(jià)。

隊(duì)員一：通過觀察我身邊的人，我發(fā)現(xiàn)我爺爺還不會(huì)洗手，方法不正確。

隊(duì)員二：我發(fā)現(xiàn)××還不會(huì)洗手。（模仿）他還說：不干不凈，吃了沒病。

隊(duì)員三：這種說法不對(duì)。俗話說：病從口入------

小隊(duì)長：隊(duì)員們，行動(dòng)起來吧！我們一起回顧《洗手歌》：（有節(jié)奏地背讀，律動(dòng)）

第一步：手心對(duì)手心，手指并攏洗一洗；

第二步：手背對(duì)手心，沿著指縫洗一洗；

第三步：手心對(duì)手心，張開五指洗一洗；

第四步：伸出大拇指；握住拇指洗一洗；

第五步：握成拳，變成掌，拳與掌洗一洗 ；

第六步：握住左腕洗一洗，握住右腕洗一洗。

隊(duì)員們：個(gè)人衛(wèi)生好，身體健康棒！做一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年！

（隊(duì)長：匯報(bào)結(jié)束，謝謝。）第四小隊(duì)隊(duì)長介紹：（4分鐘）

我們第四小隊(duì)的主題是“有害物質(zhì)與健康”。我們再次了解了廢電池的危害，真的觸目驚心！

隊(duì)員一：廢舊電池的主要含有重金屬鎘、鉛、汞、鎳、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對(duì)人體危害較大的物質(zhì)。

隊(duì)員二：廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！請(qǐng)看這里：小小的“一”。（出示）一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。

隊(duì)員三：40多年前，在日本一個(gè)沿海小鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)鼐用裰谐霈F(xiàn)了一種奇怪的病?；颊唛_始口齒不清，步態(tài)不穩(wěn)，四肢麻痹，最后全身痙攣，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后來染上這種疾患的人越來越多，甚至連貓和海鳥都出現(xiàn)了同樣的癥狀。經(jīng)檢測，死者的尸體和海魚體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了有毒的甲基汞，證明了人是吃了被污染的魚而中毒的。經(jīng)過調(diào)查，原來是當(dāng)?shù)氐娜毡镜使I(yè)公司常年向水俁灣排放含汞廢水，使海水受到了汞的污染，當(dāng)?shù)夭稉频暮．a(chǎn)品中都含有高濃度的甲基汞。

為了恢復(fù)水俁灣的生態(tài)環(huán)境，日本政府花了14年的時(shí)間，投入了485億日元，把水俁灣的含汞底泥深挖4米，全部清除。政府部門花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與財(cái)力。

小隊(duì)長：關(guān)愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們小隊(duì)倡議：請(qǐng)加入廢電池回收大軍。個(gè)人的行為也許微不足道，但把我們每個(gè)人的力量聯(lián)合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。

（隊(duì)長：匯報(bào)結(jié)束，謝謝。）

第三部分：(中隊(duì)輔導(dǎo)員講話 呼號(hào) 退旗、敬禮 宣布主題中隊(duì)結(jié)束。)（3分鐘）

七、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（1分鐘）（隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)：

隊(duì)員們，通過你們的隊(duì)會(huì)，讓我受到很好的教育。你們積極參加小課題活動(dòng)，表現(xiàn)出一個(gè)少先隊(duì)員對(duì)社會(huì)、生活的關(guān)注，對(duì)自己健康的重視。讓我感到你們強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)生活的熱愛。每個(gè)隊(duì)員都用豐富多彩的形式表現(xiàn)自己的活動(dòng)成果，如手抄報(bào)、電子報(bào)、PPT等等。今天的隊(duì)會(huì)非常成功，是我們的又一次學(xué)習(xí)和提升。感謝全體隊(duì)員們?。ň搓?duì)禮）

八、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼）

九、退旗、敬禮。（錄音伴奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場）

十、宣布主題中隊(duì)結(jié)束。（《體質(zhì)與健康》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束）

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1、知道做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。

2、知道做事負(fù)責(zé)任不僅要忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān) 責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。

3、懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起。

情感：

1、敬佩對(duì)工作有責(zé)任心的人，厭惡對(duì)工作沒有責(zé)任心的人。

2、愿意做一個(gè)有責(zé)任心的人。

行為：

1、做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。

2、做到勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤認(rèn)真改正。

教學(xué)重點(diǎn)：講清為什么要有責(zé)任心。

教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生辦事也要有責(zé)任心。責(zé)任心如何從小培養(yǎng)。

教育過程

一、故事導(dǎo)入

1、故事：《一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇》

1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號(hào)”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。

2、師：你對(duì)此有什么看法？

（小結(jié)：一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會(huì)化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對(duì)工作更要有責(zé)任心，正象江總書記說的：“責(zé)任重于泰山”）

板書課題： 有責(zé)任心

二、責(zé)任心的含義

責(zé)任感是指個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通俗地說：就是責(zé)任意識(shí)或負(fù)責(zé)精神。就是做好自己份內(nèi)的事，對(duì)自己所承擔(dān)的事盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，當(dāng)自己承擔(dān)的任務(wù)出現(xiàn)問題時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。例如：

1、做事負(fù)責(zé)任，還表現(xiàn)在當(dāng)自己承擔(dān)的工作出了問題時(shí)，不強(qiáng)調(diào)客觀原因，不推卸責(zé)任，主動(dòng)從自己身上找原因，并認(rèn)真改正上。同學(xué)之間的爭吵時(shí)主動(dòng)找自己的錯(cuò)誤，向同學(xué)道歉。

2、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，有錯(cuò)題及時(shí)改，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。在班上，如果你是強(qiáng)大的，你有能力也有責(zé)任幫助的保護(hù)個(gè)子比你矮小的同學(xué)。不管在什么事情上，你都應(yīng)該比其他人更主動(dòng)。

3、承擔(dān)的家庭勞動(dòng)任務(wù)，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做?？匆姶笕俗鲎约耗茏龅募覄?wù)，對(duì)大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好?？匆姶笕死哿耍瑢W(xué)會(huì)主動(dòng)泡一杯茶遞上去說： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！

4、遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護(hù)公共設(shè)施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊(duì)，保持良好的秩序。

三、情景分析：如果你在他們身邊，你想對(duì)他們說些什么？

場景一：表演

上課鈴響了，一個(gè)學(xué)生被著書包走進(jìn)教室。

老師問學(xué)生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進(jìn)。” 分析：

1、你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)做的對(duì)嗎？小組內(nèi)說說。

2、班內(nèi)交流

3、老師小結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任

場景二：

1、表演：教室內(nèi)幾個(gè)學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，一個(gè)學(xué)生的座位旁有紙屑，打掃衛(wèi)生的一個(gè)學(xué)生問他“你的座位底下有紙屑?！彼暥灰?，“你怎么不揀起來！”他說：“今天不是我值日”

2、讀故事

當(dāng)爸爸病了，躺在床上，做兒子的熟視無睹，漠不關(guān)心，還在津津有味打自己的游戲，不僅影響到爸爸休息，還責(zé)怪爸爸不能陪他上公園…… 分析：

1、你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)做的對(duì)嗎？小組內(nèi)說說。

2、班內(nèi)交流

3、老師小結(jié)：學(xué)生對(duì)他人、集體與家庭不負(fù)責(zé)任

場景三：

張文杰第一次當(dāng)值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來晚了，組長批評(píng)他，他說：“我記性不好，請(qǐng)你多提醒……”

分析：這是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)告訴張文杰，既然承擔(dān)了為集體工作的任務(wù)，就一定放在心上，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作。

場景四：

李兵當(dāng)語文課代表，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提出意見，他說：“對(duì)集體的事我應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒什么。”

分析：一個(gè)人只有在任何小事上都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一件事，才是有責(zé)任心的表現(xiàn)。對(duì)待自己的小事沒有責(zé)任心的人，對(duì)待大事也不會(huì)有責(zé)任心。

四、總結(jié)全課、提出希望

同學(xué)們，做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該具備的最起碼的品質(zhì)。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責(zé)，把自己負(fù)責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要求人們對(duì)工作更要有責(zé)任心。做事情缺乏責(zé)任心，會(huì)給國家、集體、個(gè)人造成損失。因此，我們要從小開始，從每一件小事做起，逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任感。長大做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。以后同學(xué)們要對(duì)照〈教育目標(biāo)體系〉表，爭取使自己變成一個(gè)有責(zé)任心的人。

五、探究活動(dòng)

1、自己當(dāng)一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學(xué)著媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好。認(rèn)真做完后，請(qǐng)媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責(zé)任心如何。

2、在班里承擔(dān)一定的工作，一周后征求一下同學(xué)和老師的意見。

第四篇：文明上網(wǎng)主題班會(huì)

文明上網(wǎng)主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜小學(xué)生的活動(dòng)的場所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來進(jìn)一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。

二、活動(dòng)形式：看短片，辯論，宣誓

三、活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，揭示主題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件。可同時(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是――小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。

2、看短片

我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家看一個(gè)短片：《Internet上有什么？》

3、組織辯論：

看了這個(gè)短片，相信大家對(duì)Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái)，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請(qǐng)同學(xué)們來說說自己的觀點(diǎn)。

隊(duì)員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過網(wǎng)絡(luò)我學(xué)會(huì)了查資料。我還會(huì)發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當(dāng)然我也收到了許多賀卡?，F(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧?。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊(duì)員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價(jià)……所以我覺得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。

隊(duì)員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的個(gè)性。

隊(duì)員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。隊(duì)員5：上網(wǎng)的好處可多了……

隊(duì)員6：上網(wǎng)的壞處可多了……

4、班主任總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！

5、宣誓：

在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學(xué)生上網(wǎng)的公約。下面，請(qǐng)同學(xué)們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，我宣誓堅(jiān)決做的以下幾點(diǎn)：要遵守學(xué)校紀(jì)律，不偷偷獨(dú)自上網(wǎng)；

上網(wǎng)要得到家長或老師的允許；

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息,要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺于游戲。

第五篇：文明上網(wǎng)班會(huì)設(shè)計(jì)

文明上網(wǎng)班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境以及上網(wǎng)的利與弊。

2、學(xué)會(huì)文明健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。

3、培養(yǎng)學(xué)生的文化環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平?；顒?dòng)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入

作為小學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)，推進(jìn)這一文化環(huán)保工程。今天，我們就選擇其中一個(gè)方面-----如何文明健康上網(wǎng)來討論。

二、交流

1、上網(wǎng)的利與弊。

網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無限制性和虛擬化等特點(diǎn)，成為我們青少年學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們在利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在帶來多彩的同時(shí)也帶來了隱晦，在帶來溝通的同時(shí)也帶來了謊言，在帶來自由的同時(shí)也帶來了放縱，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。

2、作為小學(xué)生，我們應(yīng)該了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)文明健康上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)和水平。我們在上網(wǎng)的過程中有沒有碰到一些低俗文化或不良網(wǎng)站？我們應(yīng)該如何抵制？還碰到哪些困惑？

三、辨別

在我們生活中時(shí)常會(huì)看到：有的同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失、進(jìn)而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已經(jīng)成為家長、學(xué)校及全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。下列做法對(duì)嗎？

1、借查資料為名，成天在家上網(wǎng)玩游戲，不吃飯，不睡覺。

2、為滿足好奇心理，登錄低俗網(wǎng)站。

3、經(jīng)常偷偷進(jìn)網(wǎng)吧，不上學(xué)。

四、討論

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何文明健康上網(wǎng)？

下面是一個(gè)小組的同學(xué)總結(jié)歸納出來的文明上網(wǎng)十要十不要。要遵守《文明公約》，不要進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧；

要自尊、自律、自愛，不要瀏覽不健康網(wǎng)站；

要爭做網(wǎng)絡(luò)文明使者，不要傳播有害的信息；

要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；

要正確處理網(wǎng)上聊天，不要隨意地約會(huì)網(wǎng)友；

要注意運(yùn)動(dòng)休息時(shí)間，不要長時(shí)間神游網(wǎng)海；

要能分清善惡與美丑，不要侮辱和欺詐他人；

要懂得理解尊重父母，不要影響和諧的家庭；

要聽老師的諄諄教導(dǎo)，不要荒廢自己的學(xué)業(yè)；

要積極舉報(bào)違法網(wǎng)吧，不要利用網(wǎng)絡(luò)去犯罪。

五、推薦

各位同學(xué)向大家推薦一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。諸如：金苗網(wǎng)、小草

教學(xué)網(wǎng)、小荷花作文網(wǎng)、兒童園地、雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、紅尼巴村等。

六、倡議

為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，號(hào)召學(xué)生寫一份倡議書。下面是一部分同學(xué)的倡議內(nèi)容。

1、規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

2、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我。

3、文明健康上網(wǎng)，訪問文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。

4、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。

5、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認(rèn)識(shí)不良網(wǎng)站危害。

6、參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報(bào)者，為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。

七、總結(jié)

同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。自覺實(shí)踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網(wǎng)民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)；要開展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，更要注重網(wǎng)下的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)健康生活，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出我們新時(shí)代青少年應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)反思：本節(jié)課通過談話、交流等方式，與同學(xué)探討文明上網(wǎng)這個(gè)熟悉的話題，同學(xué)們也有話可說。同時(shí)采用疏堵結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。同學(xué)們感觸很大，也很樂意接受。