第一篇：文明上網(wǎng)主題班會

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文明上網(wǎng)主題班會材料匯總

（2016——2017學年第二學期）

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五年級文明上網(wǎng)主題班會

（2016——2017學年第二學期）

教育目的：

通過此次活動，同學們認識網(wǎng)絡的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息。加強班內(nèi)學生網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡引導，利用網(wǎng)絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。課前準備：

進行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦?；顒舆^程：

一、簡介網(wǎng)絡，了解利弊。

1．激趣導入：人類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧?。ㄍ瑢W們上網(wǎng)）

2．你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

3．上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件qq聊天），反映家長的擔憂。

4．是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網(wǎng)，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網(wǎng)絡而葬送了

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自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5．怎樣才能做到既運用好網(wǎng)絡，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

二、剖析自我，坦露心聲。

導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2．你們在與網(wǎng)絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學們?nèi)绱苏嬲\，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹： ａ：通過網(wǎng)絡學習，提高習作水平。b：給親友發(fā)電子郵件。c：沉迷網(wǎng)絡游戲，精神恍惚。d：學做網(wǎng)頁，收獲不小。e：瀏覽新聞，拓寬視野。

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f：上網(wǎng)聊天，準備見面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網(wǎng)成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計圖）

6．以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網(wǎng)時，分別存在什么問題？

（2）從調(diào)查表和平時的了解中，你認為上網(wǎng)應該注意哪些方面？(全班交流)

三、展示才能，網(wǎng)上我能行。

網(wǎng)絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡用語知多少? 神奇的鼠標帶我們遨游了網(wǎng)絡世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。

四、宣讀網(wǎng)絡公約。

網(wǎng)絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網(wǎng)絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網(wǎng)絡公約》。

全國青少年網(wǎng)絡 文明公約

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要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流不侮辱欺詐他人 要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序

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六年級網(wǎng)絡安全教育主題班會

（2016——2017學年第二學期）

班會目的：

讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。背景：

1．網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡游戲等。網(wǎng)絡“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡安全教育尤為緊迫。

2．據(jù)佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網(wǎng)絡游戲，一小學生刺死同班好友。整體流程: 1．對網(wǎng)絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解。2．看案例和資料，談感受。3．班主任進行總結(jié)。詳盡流程

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甲、乙合：各位同學大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡安全教育》。

主持人甲：相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解，但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧！

一、暢所欲言。

主持人乙：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。

（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？

（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？

（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？

（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？

（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？

主持人甲：看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡的負面影響主要有以下幾個方面：其

一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低

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級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其

二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？

（9）你玩網(wǎng)絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論？

（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

主持人甲：沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

二、看案例和資料，談感受。

主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？

主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，XX市青

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少年網(wǎng)絡成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

三、班主任總結(jié)。

網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡促進我們學習的進步。

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四年級 “文明上網(wǎng)”主題班會

（2016——2017學年第二學期）

隨著時代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡已經(jīng)走進了小學課程，人們包括小學生在內(nèi)與網(wǎng)絡的聯(lián)系越來越緊密。在一部分學生身上也出現(xiàn)了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網(wǎng)絡，文明上網(wǎng)?；顒幽康模?/p>

1．正面認識網(wǎng)絡的利與弊。

2．體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。3．掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡來提高學習。活動開始：

一、導入。

師：隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網(wǎng)絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網(wǎng)。

二、活動過程。

1．我們先來談談上網(wǎng)給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學習、網(wǎng)上娛樂、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等)2．大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家

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以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

3．有好多同學都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網(wǎng)上聊天時你的心情。

網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺得應該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個醒。

師溫馨提示：網(wǎng)上交友謹防網(wǎng)絡詐騙。網(wǎng)絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區(qū)某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉OK廳與網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友在飲料中下了迷魂藥，昏迷不醒。結(jié)果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機、1只金戒指、1條項鏈?？戳诉@則案例對你有什么啟發(fā)? 4．好多同學也都喜歡在網(wǎng)上玩游戲，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網(wǎng)絡游戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩? 5．近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負面效應也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請同學們談談“去網(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點。

引導明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)

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場所。

案例：安全隱患害生命——2012年6月16日，北京海淀區(qū)“藍極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日報》2013年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機費20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

6．網(wǎng)絡就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡世界中，陷入網(wǎng)絡陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡游戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

看了這些案例，同學們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，西固區(qū)小坪學校

誰還知道? 7．網(wǎng)癮測試：(網(wǎng)癮測試題鏈接)8．總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：

①瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內(nèi)容，毒害我們的心靈。②網(wǎng)絡游戲、成癮——患網(wǎng)絡綜合癥，不能自拔。③網(wǎng)絡詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡犯罪。

那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢?《文明上網(wǎng)保護自己》

9．我們應如何利用網(wǎng)絡來幫助我們提高學習、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網(wǎng)絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)10．活動小結(jié)。

網(wǎng)絡世界無所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡來提高我們的學習，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。

11．學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。

老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，讓我們共同來學習并宣誓：

要善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;

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要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、活動總結(jié)。

同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時代小學生。

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三年級“文明上網(wǎng) 從我做起”主題班會

（2016——2017學年第二學期）

活動目標：

1．認識網(wǎng)絡帶給我們的利與弊，養(yǎng)成善用網(wǎng)絡的好習慣。2．呼吁學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。活動準備：

1．在教師與家長的協(xié)助下共同收集有關網(wǎng)絡游戲危害的資料。2．編排小品節(jié)目。3．爭取家長的支持與參與?；顒恿鞒?/p>

一、談話交流引主題。

主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網(wǎng)吧?上網(wǎng)有哪些好處?上網(wǎng)成了我們許多學生課余的一大愛好，對嗎? 主持人乙：是啊，網(wǎng)絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒?，網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認識網(wǎng)絡。

合：“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

二、多種形式明危害。

主持人甲：請同學們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲? 學生自由發(fā)言。

(小結(jié)：可以資源共享，可以與遠方的朋友聊天，可以查找很多

西固區(qū)小坪學校 的資料，可以學習知識……)主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網(wǎng)絡豐富了我們的生活，但網(wǎng)絡上也有著一些不健康的內(nèi)容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業(yè)，甚至釀成悲劇。下面請看同學們?yōu)槲覀儙淼膶嵗托∑贰?/p>

(1)組織學生講述自己搜集的網(wǎng)絡實例，集體討論網(wǎng)絡在我們生活中的利與弊。

① 安徽農(nóng)民王永安“網(wǎng)上賣布鞋”走上致富路 ② 一殘疾青年上網(wǎng)校向名師請教學有所成 ③ 一小學生癡迷網(wǎng)上游戲，導致視網(wǎng)膜脫落 ④ 一女初中學生沉溺網(wǎng)吧聊天，因交友不慎離家出走(2)表演小品《網(wǎng)吧一角》。

一位年過半百的母親滿面愁容地走進網(wǎng)吧，在一個角落找到了兒子。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他!打死他!” 母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你個星期了……”說完嚎啕大哭。

(3)結(jié)合實際，引導學生暢所欲言。

主持人甲：同學們，這一個個鮮活的實例和小品場景，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

主持人乙：在我們班上，很多同學逐漸開始接觸網(wǎng)絡了，大家的心情一定很期待吧，請你說說你會怎樣利用網(wǎng)絡豐富自己的生活。

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三、總結(jié)班會寄厚望(班主任總結(jié))。

網(wǎng)絡作為信息技術的產(chǎn)物、社會文明發(fā)展的標志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷性、表現(xiàn)的多樣性、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式，在生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們在利用網(wǎng)絡的同時，也應當清醒地認識到：網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中，不少人因上網(wǎng)成癮而荒廢學業(yè)，嚴重影響了少年兒童的身心健康。網(wǎng)絡的負面影響已經(jīng)成為家長、學校以及全社會共同關注的一個社會問題。

作為肩負祖國未來建設重任的少年兒童，你們應該積極響應號召，不沉溺于網(wǎng)絡，善用網(wǎng)絡，集中精力學好科學文化知識。自覺遵守《文明上網(wǎng)公約》。

要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

四、課外延伸見行動。

1．推薦適合兒童瀏覽的網(wǎng)站，如識字網(wǎng)、百科全書網(wǎng)(自然篇、人文篇)、中華美德教育動畫片網(wǎng)等等，鼓勵學生瀏覽和學習。

2．為居住的小區(qū)設計文明上網(wǎng)標語。

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二年級“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題班會

（2016——2017學年第二學期）

活動主題：

文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng) 活動指導思想

學生迷戀網(wǎng)絡是班主任工作中一個很棘手的問題。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發(fā)點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網(wǎng)絡的危害，找到正確對待網(wǎng)絡的方法，讓他們在自我體驗和互動中明辨是非，遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)?；顒幽康?：

1．引導學生明辨是非，對網(wǎng)絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

2．增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3．正確認識網(wǎng)絡環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發(fā)展和健康成長。活動準備：

1．讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡的利與弊。

2．讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。

3．與學生交流，分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與

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根本原因?；顒舆^程：

提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪?，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。網(wǎng)絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網(wǎng)絡這把雙刃劍。

一、眾說紛紜話網(wǎng)絡。

1．走進網(wǎng)絡真精彩。請同學們說說自己的上網(wǎng)經(jīng)歷。2．不良網(wǎng)絡禍害多。網(wǎng)絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網(wǎng)絡的危害。

3.觀看課前收集的有關資料，讓同學了解網(wǎng)絡的負面影響。（二

二、指點迷津明方向。

網(wǎng)絡是把雙刃劍，要正確地對待網(wǎng)絡。可以從以下幾個方面來努力：

1．自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

2．自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復自我暗示。如：“現(xiàn)在應該學習，等周末再上等。

3．放松訓練。當網(wǎng)癮發(fā)作時，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時

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可做些深呼吸等放松練習。

4．注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

5．規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實。

三、各抒己見尋良策。

1．請同學說說怎樣構筑心靈的防火墻。2．班主任老師以自身經(jīng)歷談談正確上網(wǎng)的好處。

四、總結(jié)。

通過此次活動，讓同學們受到了深刻的教育，并且深深感受到我們正處于人生的關鍵時期，繁重的學習任務，家里巨大的投入，父母老師的辛勤付出。這就要求我們要自我約束，互相監(jiān)督，樹立崇高的理想，增強學習的進取心，努力學習科學文化知識，提高辨別事非的能力。為了我們的身心健康，為了我們的學業(yè)成功，為了讓老師、父母安心，為了我們美好的明天。讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”。樹立健康上網(wǎng)觀念，不瀏覽不良信息，不沉溺虛擬時空，珍惜光陰，勤奮學習，共創(chuàng)一片純凈藍天。

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一年級“文明上網(wǎng)”主題班會（2016——2017學年第二學期）

活動目的：

1．讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面，也有消極的一面。2．讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。3．正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。導入語：

據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為25.8％，初中生為30％，高中生為56％。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮。

1.網(wǎng)癮是什么？

“網(wǎng)癮”?可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學認為?網(wǎng)癮是一種精神??；而心理老師認為?網(wǎng)癮?是正常人出現(xiàn)的心理問題（特例除外）。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡交際癮、網(wǎng)絡色情癮、網(wǎng)絡游戲癮、網(wǎng)絡信息癮和網(wǎng)絡賭博癮等類型。??

2．網(wǎng)癮的危害。

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青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網(wǎng)絡中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網(wǎng)絡意識。

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1．幫助孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可

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以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網(wǎng)絡的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2．限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容。

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。

3．與孩子交流和溝通。

經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

4．防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……

5．一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止。

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當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。

第二篇：文明上網(wǎng)主題班會

文明上網(wǎng)主題班會

1、教育目的 ： 通過此次活動，同學們認識網(wǎng)絡的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標 ：

①教育目標：加強班內(nèi)學生網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡引導，利用網(wǎng)絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。

②培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：進行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦。

活動過程：

（一）簡介網(wǎng)絡，了解利弊

1、激趣導入：人類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧?。ㄍ瑢W們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網(wǎng)，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網(wǎng)絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網(wǎng)絡，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2．你們在與網(wǎng)絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學們?nèi)绱苏嬲\，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：

Ａ：通過網(wǎng)絡學習，提高習作水平。

B：給親友發(fā)電子郵件。

C：沉迷網(wǎng)絡游戲，精神恍惚。

D：學做網(wǎng)頁，收獲不小。

E：瀏覽新聞，拓寬視野。

F：上網(wǎng)聊天，準備見面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網(wǎng)成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計圖）

6．以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網(wǎng)時，分別存在什么問題？（2）從調(diào)查表和平時的了解中，你認為上網(wǎng)應該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡用語知多少? 神奇的鼠標帶我們遨游了網(wǎng)絡世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡公約

網(wǎng)絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網(wǎng)絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網(wǎng)絡公約》

全國青少年網(wǎng)絡 文明公約 要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友

要維護網(wǎng)絡安全 不破壞網(wǎng)絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網(wǎng)絡公約上簽字）

（五）健康口訣，強調(diào)總結(jié)

（課件進入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀：

內(nèi)容健康，時間適當，接受監(jiān)督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡時空健康地遨游，收獲許多。

活動目的：引導學生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學會做一個開心的人。形成樂觀向上的性格。

活動過程：

一、情境導入

1．同學們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？

2．學生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

4．CAI課件播放幽默短劇，學生認真觀看。

5．看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。

二、笑話林

1．我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

2．學生上臺講自己收集的笑話。

3．全體學生一起評出“笑話大王”。

三、快樂臉譜

1．CAI課件出示臉譜，讓同學們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

2．這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？（學生自由回答）

3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時候，臉部會有什么樣的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什么樣的呢？接下來請同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。

4．請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

四、快樂傳真

1．請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，并且要把開心和快樂傳遞給別人。

3．玩游戲：快樂傳真。

玩法：請兩組同學，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。

五、快樂醫(yī)生

1．今天，我們都非常開心，非?？鞓罚悄銈冎篱_心和快樂有什么樣的作用嗎？

2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。”既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當一回醫(yī)生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。

病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！

請學生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診治。

六、快樂歌

1．今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！2．最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結(jié)束今天的活動。

CAI課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手

報效祖國，揚起理想的風帆

一、班會主題：

報效祖國，揚起理想的風帆！

二、教育目的：

1、在國慶57周年之際，對學生進行愛國主義教育，堅定學生報效祖國的決心。

2、引導畢業(yè)班學生樹立切實可行的理想，并能夠為之付出刻苦的努力。

3、通過學生自己組織主題班會，鍛煉學生的創(chuàng)造能力、自我教育能力和參與意識，陶冶學生情操，健全學生人格。

三、班會準備：

1、確定主題班會的各個負責同學，提出要求，明確責任。

策劃創(chuàng)意：潘爭 李普曦 鮮于菲菲 胡慧靜

主持人： 潘爭 李普曦

道具和會場布置：馮碩

音樂： 趙思媛 李誼曉

小品編導：郝自鳴 矯明

2、班主任對班會創(chuàng)意、會場布置、小品劇本把關并定稿。

3、每名同學制作自己的理想卡片，可制成書簽，也可做成座右銘形式，在卡片上寫上自己切實可行的理想。

四、活動形式：

1、室外活動。地點設在實驗中學校園中心景區(qū)國旗旗桿下，重視環(huán)境育人，營造愛國氛圍。

2、班會以競賽形式展開，全班同學分為莘莘學子隊和拳拳赤子隊兩個參賽隊。

3、注重班會的思想性、知識性、藝術性、趣味性，突出教育實效。

五、活動過程：

（一）、導入

1齊唱歌曲《歌唱祖國》。

2開場白：

李普曦：五星紅旗，是最崇高、最神圣、最親切的名字。代表著國家的主權和尊嚴，是國家的標志。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。我們敬重國旗，就是熱愛祖國。

潘爭：親愛的同學們：“祖國”一詞在英語中叫做“motherland”可見愛國是不分國界、不分膚色的。祖國是人們生活成長的土地，是成功的搖籃，是一切權利的保障。愛國的感情與生俱來，隨著人生的發(fā)展而日趨成熟，而成為一種信念,一種原則，是為愛國主義。熱愛祖國，是全人類至高無上的品德。是人類最崇高，最偉大的精神之一。人民群眾之中蘊藏著巨大的愛國力量。毛主席在陜北寫下了“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”的豪言壯語，我們的祖國如此富饒而美麗，我們難道不應該從現(xiàn)在開始樹立鴻鵠之志，將來有所作為嗎？

李：正值偉大祖國57周年華誕，所以我們這次班會的主題是：“報效祖國，揚起理想的風帆！”（同學們一起念）

潘：今天我們的班會以競賽的形式來展開，左邊是由趙思媛同學領導的莘莘學子隊，他們用熱情的聲音告訴我們——

李：右邊是由馮碩同學領導的拳拳赤子隊，他們的口號是——

潘：看來兩隊都很有激情但究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。

二、頌詩獻祖國

李：接下來，進入第一環(huán)節(jié)：“頌詩獻祖國”

潘：規(guī)則是兩隊隊長各推舉出一名朗誦最好的同學向祖國獻一首詩歌，哪隊先來呢？

（同學們朗誦詩歌）

三愛國故事知多少

李：我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。

潘：我國有很多愛國之仕，不知將愛國掛在嘴邊，而且用自己的行動來表達自己對祖國的一腔熱忱，我們怎能忘記劉胡蘭面對敵人的鍘刀毫不畏懼，英勇就義；黃繼光抗美援朝，為保衛(wèi)新中國不惜用血肉之軀擋住敵人的火舌。這些帶血的事實時刻鼓舞著我們。我們應該為自己的祖國能夠擁有這樣的英雄而感到驕傲與自豪，那么同學們還知道哪些愛國故事嗎？（同學們發(fā)言）

四、愛國知識競賽

李：是啊，國旗的光輝伴隨著我們成長，照亮了我們前進的道路：國歌的旋律，激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。

潘：的確，熱愛祖國不是一句空話，而是通過自己對祖國的了解，用實際行動表達對祖國的熱愛之情，下面讓我們進入扣人心弦的知識競賽環(huán)節(jié)。

李：此競賽分為兩個環(huán)節(jié)：必答題和選答題。首先進行必答題的競賽。

（進行知識競賽，競賽題另附）

五、報效祖國從現(xiàn)在開始

李：一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人奮進，那“起來，起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。

潘：當國歌奏響，國旗升起的時候，我們從那滿含淚花的凝視中；從激昂自豪的起來聲中；從挺直腰桿，溢滿喜悅的容顏上，體會到了作為一個中國人的驕傲與自豪，同時也應該掂量到我們作為跨世紀青少年的重任，我們的理想就是祖國的希望。

李：那么同學們，你們打算如何報效自己的祖國呢？

（同學們發(fā)言）

李：看來，同學們都有各自的高招，但最根本的是要樹立遠大理想，并為之不懈努力，才可報效偉大祖國。

六、小品

潘：下面請欣賞系列小品《這樣的理想怎能報國？》

（同學表演小品，小品共兩個。其內(nèi)容分別點出了校園中真實存在的兩種現(xiàn)象○1胸無大志，混日子?！?空有大志，卻無任何實際行動。）

潘：看完小品同學們有什么想法嗎？（同學發(fā)言）

潘：初三使我們?nèi)松囊坏狸P口，意味著對自身的高指標，嚴要求。認真對待初三一年的學習，是我們的責任，是我們實現(xiàn)理想的唯一方式，更是我們報效祖國的一種最佳途徑。我們不能向小品中的同學一樣，沒有自己的雄心壯志，沒有立志報國得良好心愿。也不能空有大志，而不付諸于實際行動。我們要樹立自己崇高的理想，并以實際行動來報效祖國。

七、謳歌理想

李：理想是石，敲出星星之火；

潘：理想是火，點燃熄滅的燈；

李：理想是燈，照亮夜行的路；

潘：理想是路，引你走向黎明。

李：理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

潘：美麗的珍珠鏈，歷史的幾兩骨，古照今，今照來，前輩照子孫。

李：理想是羅盤，給船舶導引方向；

潘：理想是船舶，載著你出海遠航。

李：理想使你微笑著觀察生活；

潘：理想使你倔強地反抗命運。

李：英雄失去理想，蛻作庸人；可厭地夸耀著當年的功勛；

潘：庸人失去理想，碌碌終生；可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

李：理想開花，桃李要結(jié)甜果；

潘：理想抽芽，榆楊會有濃陰。

合：請乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽正晴。

八、暢談理想

潘：周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志，最終他成為了諸多領導人中最閃亮的一顆星；魯迅為了國格精神的復興，斬釘截鐵地棄醫(yī)從文，樹立了更遠大的理想，從而成為了一代文壇巨匠。列夫托爾斯泰曾說：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！蹦敲?，同學們，你們的理想是什么呢？請拿出理想卡片。

（同學們發(fā)言）

九、踐行理想

李：理想給人生以巨大的推動力。人類有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談地上生活，你要了解生存與生活的區(qū)別嗎？動物生存，而人則生活。而埋葬理想的泥潭有兩個：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。是啊，光有理想還不夠，沒有行動的理想就是空想，就是妄想。那么同學們，為了理想應如何去做呢？

（同學們發(fā)言）

十、合念小詩

潘：我班有兩名同學，把她們的理想寫入了詩歌中，讓我們來傾聽。（趙思媛孟靜怡合念《眷戀》，詩作另附）

十一、倡議書

潘：為了能讓此次班會的精神落實到實處，胡慧靜同學向我們發(fā)出了號召，大家一起學習一下。（胡慧靜宣讀倡議書）

十二、齊頌《感恩報國篇》

李：班會已接近尾聲，雖然在此次班會中兩隊是競爭對手，但我們?nèi)匀皇且粋€整體，下面請兩隊齊頌《感恩報國篇》

潘：準備好了嗎？開始?。ㄍ瑢W們朗誦）

十三、班主任總結(jié)（內(nèi)容另附）

十四、班會在《紅旗飄飄》的歌聲中結(jié)束

活動目的：通過隊會交流活動，讓隊員明白健康的重要性，------

通過隊會學習活動，讓隊員提高關注社會的意識，富有責任感。

通過隊會立志活動，讓隊員熱愛祖國的情感，樹立遠大理想。

活動組織：中隊輔導員：余 靈 中隊長：倪 依

第一小隊隊長：于凱林 第二小隊隊長：孔倩敏 第三小隊隊長：陳 可 第四小隊隊長：

活動主持：中隊長倪 依

活動準備：

1、隊旗、隊干部標志、紅領巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音樂、隊歌音樂

2、旗手訓練、行隊禮訓練

3、調(diào)查統(tǒng)計表（飲料）、手抄報、4、致校長一封信、環(huán)保拍手歌、活動過程：

第一部分：出旗儀式（4分鐘）

一、整隊、報告人數(shù)；

二、宣布主題隊會開始（中隊長向輔導員報告結(jié)束后，便面向全體隊員宣布：“××主題中隊會現(xiàn)在開始！”）

三、出旗，敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬隊禮，隊旗出場。）

四、唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整。）

五、中隊長講話。（說明隊會的主要內(nèi)容和意義）

隊員們：國慶假期大隊部組織我們少先隊員研究《體質(zhì)與健康》的小課題，我們中隊每一位隊員都很認真，從中學到了很多知識。今天就在這節(jié)隊會中把我們的研究成果進行交流、匯報和展示。

六、宣布隊會開始，進行活動。（即事先確定的隊會內(nèi)容）

第二部分：隊會活動過程：（21分鐘）

1、分小隊交流展示。（5分鐘）

中隊長：現(xiàn)在進行小隊內(nèi)交流匯報。

第一小隊：飲料與健康

隊員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進行討論，得出一致意見及建議。（致徐校長一封信）

第二小隊：環(huán)境與健康

隊員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進行討論，得出一致意見及建議。（PPT、環(huán)保童謠）

第三小隊：個人衛(wèi)生與健康

隊員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進行討論，得出一致意見及建議。（洗手歌、PPT）

第四小隊：有害物質(zhì)與健康

隊員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進行討論，得出一致意見及建議。（廢電池回收桶）

2、集中，各小隊在全體展示匯報（16分）

中隊長：下面，各小隊隊長按順序進行匯報。

第一小隊隊長介紹：（4分鐘）我們第一小隊的主題是“飲料與健康”。九、十月份我們在全校一千多名隊員中進行了一項調(diào)查問卷,一組組數(shù)據(jù)讓我們感到震撼！很多隊員都喜歡喝------飲料，而且，一千多名隊員中，竟然有八百多名隊員喜歡喝可樂，這不得不讓我們想起“健康”二字。我們上網(wǎng)查詢“可樂”等飲料的知識，了解到“可樂”是一種含有咖啡因的碳酸飲料，過量飲用可樂會導致人們--------所以可樂以及其它含咖啡因的飲料是不適合兒童的，盡量不要喝。含酒精的飲料更加不適合兒童，我們不能喝。

隊員一：（出示《飲料與健康》的KT板）

“請看，這是飲料與健康的金字塔?！蔽覀円黄鹱x一讀：

“飲料金字塔，第1等級：水。

第2等級：低脂、脫脂牛奶、無糖豆?jié){。

第3等級：果汁、蔬菜汁?！? 可見，最好的飲料是白開水。

隊員二：我們建議多喝白開水，每天×杯，好處是：能及時補充人體必需的水分，有益于新陳代謝，有利于食物的消化，可以保持皮膚的濕潤，還可以預防感冒。

隊員三：我們不要買用人工合成香精、色素和甜味劑配制的汽水。

隊員四：我們還向徐校長做了建議，希望公布調(diào)查表，進一步教育隊員們正確選擇飲料。（出示“給徐校長的一封信”）

隊員們：健康是人生最寶貴的財富之一，健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是生活和成長的基礎。我們只有擁有強健的體魄，才能更好地學習和生活。為了自己的健康，多喝白開水，少喝可樂保健康，做一個體魄強健、活潑開朗的好少年。（隊長：匯報結(jié)束，謝謝大家。）

二小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第二小隊的主題是“環(huán)境與健康”，隊員們同時都關注到生活中的“垃圾”問題，（點出一些現(xiàn)象），大家為此都很憂慮。我們請××做代表發(fā)言。

發(fā)言隊員通過PPT向全體介紹。

問題的發(fā)現(xiàn)——問題的思考（危害）——讀一讀（講故事）——問題的解決（想辦法）

隊員一：作為一個少先隊員對這種現(xiàn)象不能坐視不理，我們要行動起來。

隊員二：我認為關心環(huán)境就是關心自己，環(huán)保做不好，生命就難保。

隊員三：我覺得要更多地進行環(huán)保宣傳。保護環(huán)境，從自己做起，從一點一滴做起。我收集了一些環(huán)保童謠和大家分享。大家一起讀一讀。拍手歌，起。（出示環(huán)保拍手歌）

隊員們：你拍一，我拍一，不要隨手丟垃圾。你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋。

你拍三，我拍三，公共場所不抽煙。你拍四，我拍四，不要到處亂寫字。

你拍五，我拍五，多種草木保水土。你拍六，我拍六，廢舊電池要回收。

你拍七，我拍七，節(jié)約能源要牢記。你拍八，我拍八，垃圾分類靠大家。

你拍九，我拍九，花兒好看不亂揪。你拍十，我拍十，環(huán)保行動要堅持。

（隊長：行動起來，做一個熱愛祖國的好少年。匯報結(jié)束，謝謝。）

第三小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第三小隊的主題是“個人衛(wèi)生與健康”。我來考考大家，你會洗手嗎？你洗手的方法正確嗎？請其他小隊隊員為我們演示一下吧。

隊員演示，全體觀察，評價。

隊員一：通過觀察我身邊的人，我發(fā)現(xiàn)我爺爺還不會洗手，方法不正確。

隊員二：我發(fā)現(xiàn)××還不會洗手。（模仿）他還說：不干不凈，吃了沒病。

隊員三：這種說法不對。俗話說：病從口入------

小隊長：隊員們，行動起來吧！我們一起回顧《洗手歌》：（有節(jié)奏地背讀，律動）

第一步：手心對手心，手指并攏洗一洗；

第二步：手背對手心，沿著指縫洗一洗；

第三步：手心對手心，張開五指洗一洗；

第四步：伸出大拇指；握住拇指洗一洗；

第五步：握成拳，變成掌，拳與掌洗一洗 ；

第六步：握住左腕洗一洗，握住右腕洗一洗。

隊員們：個人衛(wèi)生好，身體健康棒！做一個體魄強健、活潑開朗的好少年！

（隊長：匯報結(jié)束，謝謝。）第四小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第四小隊的主題是“有害物質(zhì)與健康”。我們再次了解了廢電池的危害，真的觸目驚心！

隊員一：廢舊電池的主要含有重金屬鎘、鉛、汞、鎳、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對人體危害較大的物質(zhì)。

隊員二：廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！請看這里：小小的“一”。（出示）一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當于一個人一生的飲水量；一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。

隊員三：40多年前，在日本一個沿海小鎮(zhèn)，當?shù)鼐用裰谐霈F(xiàn)了一種奇怪的病?；颊唛_始口齒不清，步態(tài)不穩(wěn)，四肢麻痹，最后全身痙攣，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后來染上這種疾患的人越來越多，甚至連貓和海鳥都出現(xiàn)了同樣的癥狀。經(jīng)檢測，死者的尸體和海魚體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了有毒的甲基汞，證明了人是吃了被污染的魚而中毒的。經(jīng)過調(diào)查，原來是當?shù)氐娜毡镜使I(yè)公司常年向水俁灣排放含汞廢水，使海水受到了汞的污染，當?shù)夭稉频暮．a(chǎn)品中都含有高濃度的甲基汞。

為了恢復水俁灣的生態(tài)環(huán)境，日本政府花了14年的時間，投入了485億日元，把水俁灣的含汞底泥深挖4米，全部清除。政府部門花費了大量的時間、精力與財力。

小隊長：關愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責任和義務。我們小隊倡議：請加入廢電池回收大軍。個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯(lián)合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。

（隊長：匯報結(jié)束，謝謝。）

第三部分：(中隊輔導員講話 呼號 退旗、敬禮 宣布主題中隊結(jié)束。)（3分鐘）

七、中隊輔導員講話。（1分鐘）（隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

中隊輔導員總結(jié)：

隊員們，通過你們的隊會，讓我受到很好的教育。你們積極參加小課題活動，表現(xiàn)出一個少先隊員對社會、生活的關注，對自己健康的重視。讓我感到你們強烈的責任感，對生活的熱愛。每個隊員都用豐富多彩的形式表現(xiàn)自己的活動成果，如手抄報、電子報、PPT等等。今天的隊會非常成功，是我們的又一次學習和提升。感謝全體隊員們?。ň搓牰Y）

八、呼號。（輔導員領呼）

九、退旗、敬禮。（錄音伴奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

十、宣布主題中隊結(jié)束。（《體質(zhì)與健康》主題中隊會到此結(jié)束）

教學目標

認知：

1、知道做事負責任是一個人應具備的最起碼的品質(zhì)。

2、知道做事負責任不僅要忠于職守、盡職盡責，做好本職工作，還要勇于承擔 責任，有了錯誤要認真改正。

3、懂得責任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起。

情感：

1、敬佩對工作有責任心的人，厭惡對工作沒有責任心的人。

2、愿意做一個有責任心的人。

行為：

1、做到自己所承擔的每一件事，都要盡心盡力、認真負責地完成。

2、做到勇于承擔責任，有了錯誤認真改正。

教學重點：講清為什么要有責任心。

教學難點：小學生辦事也要有責任心。責任心如何從小培養(yǎng)。

教育過程

一、故事導入

1、故事：《一個小數(shù)點釀成的悲劇》

1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數(shù)點。

2、師：你對此有什么看法？

（小結(jié)：一個小數(shù)點的失誤，導致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會化，科學技術迅速發(fā)展的今天，要求人們對工作更要有責任心，正象江總書記說的：“責任重于泰山”）

板書課題： 有責任心

二、責任心的含義

責任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范，承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。通俗地說：就是責任意識或負責精神。就是做好自己份內(nèi)的事，對自己所承擔的事盡心盡力，認真負責完成，當自己承擔的任務出現(xiàn)問題時勇于承擔責任，不推委。例如：

1、做事負責任，還表現(xiàn)在當自己承擔的工作出了問題時，不強調(diào)客觀原因，不推卸責任，主動從自己身上找原因，并認真改正上。同學之間的爭吵時主動找自己的錯誤，向同學道歉。

2、獨立完成作業(yè)，書寫工整，有錯題及時改，主動參與各項活動。在班上，如果你是強大的，你有能力也有責任幫助的保護個子比你矮小的同學。不管在什么事情上，你都應該比其他人更主動。

3、承擔的家庭勞動任務，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做?？匆姶笕俗鲎约耗茏龅募覄?，對大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好?？匆姶笕死哿?，學會主動泡一杯茶遞上去說： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！

4、遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護公共設施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊，保持良好的秩序。

三、情景分析：如果你在他們身邊，你想對他們說些什么？

場景一：表演

上課鈴響了，一個學生被著書包走進教室。

老師問學生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進?！? 分析：

1、你認為這個同學做的對嗎？小組內(nèi)說說。

2、班內(nèi)交流

3、老師小結(jié)：學生對自己的學習不負責任

場景二：

1、表演：教室內(nèi)幾個學生正在打掃衛(wèi)生，一個學生的座位旁有紙屑，打掃衛(wèi)生的一個學生問他“你的座位底下有紙屑?！彼暥灰?，“你怎么不揀起來！”他說：“今天不是我值日”

2、讀故事

當爸爸病了，躺在床上，做兒子的熟視無睹，漠不關心，還在津津有味打自己的游戲，不僅影響到爸爸休息，還責怪爸爸不能陪他上公園…… 分析：

1、你認為這個同學做的對嗎？小組內(nèi)說說。

2、班內(nèi)交流

3、老師小結(jié)：學生對他人、集體與家庭不負責任

場景三：

張文杰第一次當值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來晚了，組長批評他，他說：“我記性不好，請你多提醒……”

分析：這是責任心不強的表現(xiàn)。引導學生運用觀點告訴張文杰，既然承擔了為集體工作的任務，就一定放在心上，以高度的責任心對待工作。

場景四：

李兵當語文課代表，收發(fā)作業(yè)認真負責，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提出意見，他說：“對集體的事我應當負責任，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點沒什么?！?/p>

分析：一個人只有在任何小事上都能嚴格要求自己，認真對待每一件事，才是有責任心的表現(xiàn)。對待自己的小事沒有責任心的人，對待大事也不會有責任心。

四、總結(jié)全課、提出希望

同學們，做事負責任是一個人應該具備的最起碼的品質(zhì)。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責，把自己負責的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學技術的發(fā)展，要求人們對工作更要有責任心。做事情缺乏責任心，會給國家、集體、個人造成損失。因此，我們要從小開始，從每一件小事做起，逐步培養(yǎng)自己的責任感。長大做一個責任心強的人。以后同學們要對照〈教育目標體系〉表，爭取使自己變成一個有責任心的人。

五、探究活動

1、自己當一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學著媽媽的樣子，把力所能及的家務事做好。認真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責任心如何。

2、在班里承擔一定的工作，一周后征求一下同學和老師的意見。

第三篇：文明上網(wǎng)主題班會

文明上網(wǎng)主題班會

一、活動目的：

以新的《小學生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進入不適宜小學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學生實際來進一步討論：小學生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學生切身體會到行為規(guī)范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式：看短片，辯論，宣誓

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網(wǎng)絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會談論的主題就是――小學生與網(wǎng)絡。

2、看短片

我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡也就是Internet，那么網(wǎng)絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現(xiàn)在就請大家看一個短片：《Internet上有什么？》

3、組織辯論：

看了這個短片，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡知識起到了積極的推動作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負面效應也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學們來說說自己的觀點。

隊員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過網(wǎng)絡我學會了查資料。我還會發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學發(fā)賀卡！當然我也收到了許多賀卡?，F(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧?。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡而影響學習有的青少年為了上網(wǎng)而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學生還是盡量少上網(wǎng)。

隊員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發(fā)展自己的個性。

隊員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學業(yè)，影響身體。隊員5：上網(wǎng)的好處可多了……

隊員6：上網(wǎng)的壞處可多了……

4、班主任總結(jié)。

網(wǎng)絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網(wǎng)絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！

5、宣誓：

在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學生上網(wǎng)的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

為了更好的利用網(wǎng)絡進行學習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：要遵守學校紀律，不偷偷獨自上網(wǎng)；

上網(wǎng)要得到家長或老師的允許；

要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息,要遵守網(wǎng)絡道德，不破壞網(wǎng)絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺于游戲。

第四篇：文明上網(wǎng)主題班會

篇一：文明上網(wǎng)主題班會

正確認識網(wǎng)絡，引導同學們合理、正確利用網(wǎng)絡、健康上網(wǎng)，構建文明和諧校園。

班會中，同學們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解。通過班會上的交流和討論，同學們認清了網(wǎng)絡的利與弊，認識到大學生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學習有益信息，同時要增強網(wǎng)絡安全意識和法律意識。

最后，同學們表示今后要多加學習科學文化知識，提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡修養(yǎng)，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。

就網(wǎng)絡對中學生的利弊展開了討論。有人認為，科學技術日新月異，社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡也會帶來一些弊端。針對網(wǎng)絡給人們帶來的負面影響，同學們總結(jié)了以下幾點：一，加強自我監(jiān)督，不瀏覽不良信息；二，合理利用網(wǎng)絡資源自主學習；三，不沉迷以網(wǎng)絡游戲。最后，全體同學向大家呼吁：網(wǎng)絡需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網(wǎng)絡一片藍天。

“綠色上網(wǎng)，健康成長” 主題班會設計-------方敦麗

一、活動背景： 隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡越來越普遍。一些 未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網(wǎng)已成為當前學校德育教育的重要內(nèi)容。

二、活動主題：

“綠色上網(wǎng)，健康成長”

三、活動目的：

1、使學生明白沉溺網(wǎng)絡的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲等不良內(nèi)容的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格高中生，處在當今的網(wǎng)絡時代，我們應該利用網(wǎng)絡資源，促進我們的學習，提高自身素質(zhì)。

四、活動形式：

多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。

五、活動地點： 多媒體教室。

六、活動過程： 主持人：吳偉娜 主持人：“爭做文明同濟人，共奏網(wǎng)絡和諧曲”！老師們，同學們，大家下午好！“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題班會正式開始了！首先讓我們用熱烈的掌聲對學校領導及老師們的到來表示歡迎！

大家好！我是高二21班的班長吳偉娜，不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風，“它風行于大江南北，奔走于大地之間，亮相于校園內(nèi)外，吸引著你我的心”，這是一場由賽先生卷來的網(wǎng)絡旋風。

今天我想和大家一起在這涼嗖嗖的空調(diào)房中探討有關綠色上網(wǎng)的問題，一起在網(wǎng)絡信息大道上尋覓啟迪，共同在e時代中健康成長。

但是，就在我們學校中，有的同學整天用手機上網(wǎng)，更有的同學逃學上網(wǎng)，甚至有的同學輟學上網(wǎng)。

現(xiàn)在，就讓我們心平氣和地整理好思想包袱，來品味一段神秘的視頻，請看大屏幕—— 看完這段短片，我覺得脖子后邊有一股涼涼的感覺，好冷！不知大家有何感受？也許你心中也有一絲不可言傳的滋味吧！對我們來說，網(wǎng)絡既是天使，又是魔鬼。我們在班里做過了一個關于青少年上網(wǎng)情況的調(diào)查，其中最后一題是由美國金伯利·楊教授設計的一種網(wǎng)癮測評方法。這個問題就是你是否有以下情況？

若被測試者符合其情況涂黑小圓圈，一個圓得1分，最后得到5分以上（包括5分）為上網(wǎng)成癮。

這些都是網(wǎng)絡成癮的癥狀。我們知道，前些日子，我們班主任方老師，要求全班同學查找有關上網(wǎng)成癮危害的資料?，F(xiàn)在我們的任務完成了，下面用掌聲請同學們向大家匯報一下。3個同學昆澤、方衡、少沛 甲（）：泉州某某中學某學生因沉迷于網(wǎng)絡游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

浙江溫州某中學學生小強因迷上網(wǎng)絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次偷了家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！同學乙（）：一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，這是發(fā)生在陜西省漢中市的一個真實故事。陜西省精神衛(wèi)生中心專家提醒人們，上網(wǎng)成癮已成精神疾病的新誘因，這一現(xiàn)象應引起高度關注。

據(jù)法制日報報道，廣西省柳州市某中學學生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。

同學丙：據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

華西都市報報道，四川武勝縣一農(nóng)婦因為上小學的兩兒子沉迷游戲，絕望的母親喝下農(nóng)藥自盡。類似的悲劇太多了，我也說不了那么多了。

（二）、小品表演和小結(jié)主持人：謝謝同學們的報告！聽了這么多上網(wǎng)成癮的悲劇，心里有些酸溜溜，沉甸甸的?，F(xiàn)在我們就輕輕地把腳步從悲慘世界抽回到我們的班會現(xiàn)場，來觀看由許歡彬、陳玨純、肖黎霞同學表演的小品——

主持人：謝謝幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。那你知道中學生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些？（請姍娜同學舉手回答）

同學：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

主持人：這位同學說得很不錯，的確，青少年由于自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等原因而導致上網(wǎng)成癮。

曉雁同學：其實，這些悲劇的發(fā)生，很重要的一點就是社會、學校、家庭并沒有讓孩子在一種被合理管理的狀態(tài)下上網(wǎng)，對我們的“網(wǎng)絡癮”，要不就是放任自流，要不就是完全禁止，但是這兩種極端的手段都不是正確的管理方法，而且我們青少年的心理狀態(tài)、知識結(jié)構還處于形成過程中，本身的自覺性較差，極容易受外界的誘惑，任由我們無節(jié)制的接觸各種消極信息，只會讓我們迷失方向，終于釀成了悲劇。小品中楊老師對曉樂的引導還是不錯的，既不放任自流，又不完全禁止，其實我們，當然包括上網(wǎng)的同學，心里還是愛著我們的父母的！我們也希望學校、家長能夠正確地引導我們上網(wǎng)。一，學?？筛母飭渭兛荚嚨慕逃贫?，使青少年具有多元的價值取向，豐富青少年的課余活動，使青少年正確對待玩和創(chuàng)造性的各種活動。

二、父母要主動地教孩子正確運用電腦去解決學習、工作中的一些難題，把電腦當作工具來用，而不是玩具。家長要重視與孩子的溝通，了解青少年的心理需求，啟發(fā)誘導。主持人：剛才曉雁同學給我們很詳細地介紹了對于青少年上網(wǎng)成癮問題學校和家庭應該履行的責職，那國家和社會應該怎樣來保護我們呢？請看大屏幕——

三、青少年本身要提高社交能力，人際圈子要盡量地廣和流動，同時也要提高自己的獨立意識和實踐能力。

（三）互動認識

主持人：那你平時是怎樣利用網(wǎng)絡的呢？請同學們來說說吧！

1、聊天、聯(lián)系

2、瀏覽網(wǎng)頁

3、查詢資料

主持人：不錯，我們平時上網(wǎng)時都是大部分在，那么你覺得我們這樣做是綠色上網(wǎng)嗎？現(xiàn)在我們就來了解以下綠色上網(wǎng)的特征—— 綠色上網(wǎng)的特征

1、上網(wǎng)要限制時間，包括每天上網(wǎng)時長不宜超過三個小時。

2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富，內(nèi)容也要健康。

3、有效監(jiān)控并及時制止未成年上網(wǎng)者的不適當行為。主持人：了解了綠色上網(wǎng)的特征后，大家可以對照一下我們發(fā)下的調(diào)查表，看看自己是否屬于綠色上網(wǎng)？（現(xiàn)在我就來考考你—— 如果有同學或朋友邀你去網(wǎng)吧，你會怎么辦？

同學：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報。主持人：面對網(wǎng)絡的誘惑，我們該怎么辦？

同學：限制上網(wǎng)時間，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時，可以請人監(jiān)督，定時檢查；也可以自己轉(zhuǎn)移注意力，參加一些課外活動，培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。）

主持人：剛才，大家都發(fā)表了對網(wǎng)絡及遠離網(wǎng)吧的一下些見解。）我從網(wǎng)上了解到，2001年11月22日,團中央等部門向社會公布了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,提出了“五要五不”的網(wǎng)絡道德要求。剛才的幻燈片中也告訴了我們，不知大家有沒有注意到，現(xiàn)在就讓我們來學習一下吧！

全國青少年網(wǎng)絡文明公約

要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡安全 不破壞網(wǎng)絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

主持人：學習的目的就是為了運用，希望我們能認真遵守公約，在網(wǎng)上開展積極的學習、交流和創(chuàng)新活動。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李洪星班長用故曲填新詞的形式演繹網(wǎng)絡文明公約，給我們帶來好聽的吉他彈唱！

主持人：我聽說隔壁班的一個男生挺佩服李洪星班長的，我相信洪星班長是以才服人，讓我們再次用掌聲表示我們的欣賞！

（四）落幕 主持人：“爭做文明同濟人，共奏網(wǎng)絡和諧曲”，現(xiàn)在呢，就請我們班主任老師對我們本次主題班會進行總結(jié)。班主任方老師總結(jié)：

同學們的踴躍發(fā)言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網(wǎng)絡世界豐富多彩，選擇在我們！網(wǎng)絡世界誘惑無限，上網(wǎng)要文明。讓我們綠色上網(wǎng)，健康成長！主持人：心動不如行動！讓我們一起宣誓：綠色上網(wǎng)，健康成長！

本次“綠色上網(wǎng)，健康成長”主題班會完滿結(jié)束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走！做一名真正的文明人??！篇二：文明上網(wǎng)主題班會教案 文明上網(wǎng)主題班會教案

一、活動目的：

以新的《小學生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進入不適宜小學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學生實際來進一步討論：小學生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學生切身體會到行為規(guī)范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式：看圖片，討論，辯論，宣誓。

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網(wǎng)絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會談論的主題就是――網(wǎng)絡的利與弊

2、看短片

我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡也就是internet，那么網(wǎng)絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現(xiàn)在就請大家看一個短片：《internet上有什么？》

3、下面請同學們跟著老師來了解下網(wǎng)絡在我國的發(fā)展，（出示ppt）在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，“上網(wǎng)”早已不是什么新鮮的話題，我們的生活已經(jīng)越來越離不開網(wǎng)絡。

據(jù)最新資料顯示，截至2010年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達到了 4.2億，居世界第一位，較2009年底增加3600萬人，其中10-19歲年齡段網(wǎng)民最多，達29.9%。

4、請同學們來討論下,我們可以利用網(wǎng)絡干什么呢？ 學生自由討論，請代表發(fā)言。教師總結(jié)

5、思考：網(wǎng)絡完全對我們有利嗎？（1）我們先來看看網(wǎng)絡的利。出示ppt圖片，購物、網(wǎng)上銀行、瀏覽信息、下載信息、聊天工具、娛樂休閑.......（2）網(wǎng)絡的弊。網(wǎng)絡調(diào)查：大部分學生都會上網(wǎng)，并且經(jīng)常上網(wǎng)，有的學生家里就有電腦和網(wǎng)絡。上網(wǎng)絕大部分時間用于玩網(wǎng)游，看電影，下載音樂和聊天。

（3）出示網(wǎng)絡帶來危害的故事，并請同學們閱讀，討論說說感受。教師作總結(jié)：青少年上網(wǎng)通常都以娛樂為主，且自制能力較差，網(wǎng)絡給其帶來不可忽視的弊端。

1、摧殘身體，荒廢學業(yè)。

2、因上網(wǎng)誘發(fā)犯罪。

3、網(wǎng)上交友不慎，騙身又騙財。

6、組織辯論：

（1）出示要求，正方：觀點網(wǎng)絡利大于弊。反方：觀點網(wǎng)絡弊大于利。

隊員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過網(wǎng)絡我學會了查資料。我還會發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學發(fā)賀卡！當然我也收到了許多賀卡?，F(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧?。娔X展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡而影響學習有的青少年為了上網(wǎng)而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價??所以我覺得小學生還是盡量少上網(wǎng)。

隊員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發(fā)展自己的個性。

隊員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學業(yè)，影響身體。隊員5：上網(wǎng)的好處可多了?? 隊員6：上網(wǎng)的壞處可多了??

7、班主任總結(jié)。

網(wǎng)絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網(wǎng)絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！

8、宣誓：

在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學生上網(wǎng)的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

為了更好的利用網(wǎng)絡進行學習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：要遵守學校紀律，不偷偷獨自上網(wǎng)；

上網(wǎng)要得到家長或老師的允許； 要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息, 要遵守網(wǎng)絡道德，不破壞網(wǎng)絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺于游戲。

（2）光說不做可不是好孩子。我們就從第一步做起吧，進行簽字儀式！篇三：“文明上網(wǎng),從我做起”主題班會教案

“想說愛你不容易——文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會 —、教學目標：

1、引導學生明辨是非，對網(wǎng)絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3、正確認識網(wǎng)絡環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發(fā)展和健康成長。

二、教育重點：讓學生認識網(wǎng)毒的危害及如何拒絕網(wǎng)毒

三、教學過程： 開場白：

一、眾說紛紜話網(wǎng)絡

1、走進網(wǎng)絡真精彩。

主持人：請同學們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲？ 同學自由發(fā)言

2、網(wǎng)絡禍害多。

網(wǎng)絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網(wǎng)絡的危害。請同學自由發(fā)言

3．網(wǎng)絡游戲毒害青少年的心靈

主持人：多數(shù)同學都玩過網(wǎng)絡游戲游戲并不是不能玩，而是要適度更要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子海洛因一樣，會使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。荒廢學業(yè)，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）展示課件

案例

1、影視資料

主持人：我們再來聽聽幾位同學找到的案例（找兩位同學讀）據(jù)《人民日報》２００３年２月２７日報道，一個１２歲的小孩因上網(wǎng)欠上機費２０元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

２００２年６月１６日，北京海淀區(qū)“藍極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。

２００２年１１月２６日，安康一少年連續(xù)２７小時上網(wǎng)，結(jié)果疲勞猝死； ２００２年９月１５日凌晨６時，湖南一少年在通宵上網(wǎng)后猝死網(wǎng)吧； ２００３年４月１７日，南昌１７歲的高中學生因連續(xù)兩天上網(wǎng)猝死網(wǎng)吧；

2002年4月17日，江西南昌一名17歲的高三學生余斌，連續(xù)逃課上網(wǎng)2個月，在玩網(wǎng)絡游戲時，因緊張激動在網(wǎng)吧倒地猝死。

主持人：夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經(jīng)和我一樣震撼了。我們一起再來看一組數(shù)據(jù)。（找?guī)孜煌瑢W讀）

★據(jù)最新統(tǒng)計，我國網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡受騙、網(wǎng)絡犯罪等問題日益突出。? ★我國網(wǎng)絡成癮的青少年高達250萬人，14歲~24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時期，占整個網(wǎng)癮青少年的90%。? ★因為上網(wǎng)，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。?★濟南在押的1500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關。?主持人：同學們，這一個個觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。主持人提問：你們知道國家有關網(wǎng)吧的一些規(guī)定嗎？ 法規(guī)條例：《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》第二十一條互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所

二、文明上網(wǎng)，從我做起 1．文明上網(wǎng)、保護自己

主持人：謹防網(wǎng)絡伸出的“黑手”。我們該如何對待網(wǎng)絡呢？（前后四人一組討論）找代表說

2．主持人：我們來學習全國青少年網(wǎng)絡文明公約。、同學讀 齊讀

要善于上網(wǎng)學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流不侮辱欺詐他人 要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序 要有益身心健康不沉溺虛擬時空 3．“文明上網(wǎng)，從我做起”簽名活動

網(wǎng)毒青少年成長過程中的可能出現(xiàn)一大毒瘤，只要我們?nèi)旧纤虿患皶r摘除它，我們的成長就會是灰色的。這需要有決心和毅力。下面，請有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學，在我們發(fā)下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網(wǎng)毒、文明上網(wǎng)”。播放《明天會更好》

三、班主任小結(jié)：

網(wǎng)絡世界豐富多彩，網(wǎng)絡世界誘惑無限。然而，網(wǎng)絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類惡性事件的原發(fā)地，不容忽視，對于青少年來講，網(wǎng)絡道德教育迫在眉睫。今天的主題班會開得很成功，通過這次主題活動，我們進一步認清了網(wǎng)吧給我們中學生帶來的負面效應，也堅定了我們拒絕網(wǎng)吧的決心。我在這里提出倡議:

1、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時間,認真完成假期作業(yè)。

5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。今后希望同學們進一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動起來,遠離網(wǎng)吧、遠離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名嚴格自律，積極進取，合格的新時代的小學生！

第五篇：文明上網(wǎng)主題班會

“文明上網(wǎng)，從我做起”八年級（6）班主題班會

一、主題分析

最近，班上有一部分同學迷戀網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績直線下降，在家訪時，家長們的反映也較強烈，針對這一現(xiàn)象，我確立了“文明上網(wǎng)，從我做起”這一班會主題。

二、活動目標：

1、認識網(wǎng)絡帶給我們的利與弊。

2、明白沉迷網(wǎng)絡游戲的危害。

3、呼吁學生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。

三、活動準備：

1、師生共同收集有關網(wǎng)絡游戲危害的資料。

2、學生編排節(jié)目。

3、爭取家長的支持與參與。

四、活動過程

（一）談話交流引主題

主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網(wǎng)吧？都有自己的QQ吧？男同學的夢幻西游都升級了吧？上網(wǎng)成了我們許多學生課余的一大愛好，對嗎？

主持人乙：是啊，網(wǎng)絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網(wǎng)絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就

讓我們以主題班會的形式，正確認識網(wǎng)絡。

合：“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始?！具@一環(huán)節(jié)主要通過主持人的對話，引出班會主題?！?/p>

（二）多種形式明危害

主持人甲：請同學們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲？ 學生自由發(fā)言。（可以資源共享，可以與遠方的朋友聊天，可以查找很多的資料，可以學習知識）

主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網(wǎng)絡豐富了我們的生活，但網(wǎng)絡上也有著一些不健康的內(nèi)容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業(yè)，甚至釀成悲劇。下面請看同學們?yōu)槲覀儙淼墓适?、小品及各種數(shù)據(jù)資料。

1、講故事《游戲毀了這個家》

四川省自貢市自流井區(qū)13歲的小蘭，沉溺上網(wǎng)玩游戲，2005年12月的一天，因多次向奶奶要錢遭到拒絕后，一時性起,用枕頭將84歲的奶奶活活捂死。案發(fā)后，小蘭被警察帶進了少教所。

2、演小品《網(wǎng)吧一角》

一位年過半百的母親滿面愁容地走進網(wǎng)吧，在一個角落找到了兒子。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！” 母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你個星期了??”說完嚎啕大哭。

3、展示資料震撼人心

①學生首先在組內(nèi)交流課前收集的有關網(wǎng)絡游戲危害的資料 ②各組代表上臺匯報：

第一組向大家展示從媒體上收集到的各種信息；

第二組匯報在同學和老師中展開調(diào)查的結(jié)果；第三組匯報他們對社區(qū)，對家長進行訪問的情況。③老師展示一組觸目驚心的數(shù)據(jù)。

據(jù)最新統(tǒng)計，我國網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡受騙、網(wǎng)絡犯罪等問題日益突出。

我國網(wǎng)絡成癮的青少年高達250萬人，14歲到24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時期，占整個網(wǎng)癮青少年的90%。

因為上網(wǎng)，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。濟南在押的1500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關。

【這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個重點，六年級學生的年齡特點和心里特點決定了，簡單說教，嚴厲制止的教育方法收效甚微，所以在這一環(huán)節(jié)里，我采用了講故事、演小品、展示資料等方法，讓學生明白沉溺于網(wǎng)絡游戲的危害?！?/p>

主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷網(wǎng)

絡游戲。大家的心情一定很沉重吧

學生暢所欲言。

【話題由此展開，此環(huán)節(jié)意在讓學生敞開心扉，暢所欲言，從而認識錯誤，改正錯誤?！?/p>

（三）行為反思表決心

1、學生對自身行為進行反思。認識從前的錯誤。

2、主持人宣讀 “文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議書，同學們自主在倡議書上簽名。

3、家長代表向家長發(fā)出“護衛(wèi)孩子”的倡議。

（四）總結(jié)班會寄厚望班主任總結(jié)班會： 同學們：

網(wǎng)絡作為信息技術的產(chǎn)物、社會文明發(fā)展的標志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷性、表現(xiàn)的多樣性、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為青少年學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式，在生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們在利用網(wǎng)絡的同時，也應當清醒地認識到：網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中，不少人因上網(wǎng)成癮而荒廢學業(yè)，嚴重影響了青少年學生的身心健康，甚至走上違法犯罪的道路。網(wǎng)絡的負面影響已經(jīng)成為家長、學校以及全社會共同關注的一個社會問題。

作為肩負祖國未來建設重任的青少年學生，你們應該積極響應號召，不沉溺于網(wǎng)絡游戲，集中精力學好科學文化知識。自覺遵守《青少年文明上網(wǎng)公約》。要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好

交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友； 要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空?！景嘀魅瓮ㄟ^班會總結(jié)，呼吁大家文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?！?/p>

（五）課外延伸見行動

1、以高一（2）班委會的名義向全校同學發(fā)出“文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議書。

2、為學校設計文明上網(wǎng)標語。

【此環(huán)節(jié)的設計意在鞏固活動成果，讓學生發(fā)動身邊的人一起文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)?！?/p>

文明上網(wǎng)主題班會

1、教育目的：通過此次活動，同學們認識網(wǎng)絡的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標：

①教育目標：加強班內(nèi)學生網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡引導，利用網(wǎng)絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。

②培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：進行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦?；顒舆^程：

（一）簡介網(wǎng)絡，了解利弊

1、激趣導入：人類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧?。ㄍ瑢W們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔

憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網(wǎng)，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網(wǎng)絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網(wǎng)絡，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴 1．課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2．你們在與網(wǎng)絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學們?nèi)绱苏嬲\，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。（點擊課件進入會友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：Ａ：通過網(wǎng)絡學習，提高習作水平。B：給親友發(fā)電子郵件。C：沉迷網(wǎng)絡游戲，精神恍惚。D：學做網(wǎng)頁，收獲不小。E：瀏覽新聞，拓寬視野。F：上網(wǎng)聊天，準備見面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫

他們，對他們說幾句話吧。

5．小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網(wǎng)成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計圖）6．以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網(wǎng)時，分別存在什么問題？（2）從調(diào)查表和平時的了解中，你認為上網(wǎng)應該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡用語知多少?神奇的鼠標帶我們遨游了網(wǎng)絡世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡公約

網(wǎng)絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網(wǎng)絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網(wǎng)絡公約》全國青少年網(wǎng)絡文明公約要善于網(wǎng)上學習。不瀏覽不良信息。要誠實友好交流。不侮辱欺詐他人，要增強自護意識。不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康。不沉溺虛擬時空。

請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網(wǎng)絡公約上簽

字）

（五）健康口訣，強調(diào)總結(jié)

（課件進入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀：內(nèi)容健康，時間適當，接受監(jiān)督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡時空健康地遨游，收獲許多。